职业需求下中专体育教学研究

摘要：

长期以来，体育教学被认为是一项公共课程，因此在教学过程中也只是对学生实施简单体育训练，并没有培养学生的心理承受力及身体素质。因此，本文特提出了体能和职业双需求下的中专体育教学途径。

关键词：

体能需求；职业需求；中专体育；教学模式

体育教育是德、智、体、美、劳培养中重要的组成部分，影响下祖国未来建设力量身体健康的发展。随着人才竞争和经济交流的不断加深，社会发展对人才的要求也越来越高、越来越全面，如何培养全面型的高素质人才就成了大学教育必须着重考虑的问题，而体育教育在素质人才培养中占有了一个重要的方面，所以在新时期对中专体育教育改革的探索就成了基于人才培养的中专体育教育改革的重要内容。

1体能和职业需求在中专体育发展中的重要性

对于学生职业能力来讲，职业体能也是重要组成部分之一，但是在目前市场竞争压力逐渐加大环境下，想要提高学生的社会发展适应能力，就必须要注重培养学生的综合能力。在之前教学中［1］，注重的是培养学生的工作能力，不注重学生的身体和心理培养，所以针对这一问题需要实施相应的改进。职业体能培养对于学生的抗压能力具有一定的增强作用，学生在进入社会后自然生活压力会随之加大，所以心理培训在中专教学中存在一定的重要性。在实际教学中，可以模拟职业化环境，提高中专体能训练专业化，同时注重学生的特殊性，良好实现职业和技能结合教学，提高教学有效性。

2体能和职业双需求下中专体育教学的改革策略

2．1转变体育教学理念，重视职业发展：

基于体能和职业双需求，在中专体育教学中也需要对其传统教学理念实施转化。传统教学具有一定的局限性，目前基于身体素质和心理素质的双向需求，则需要转变传统教学思想，加大学生身体健康发展重视度，对于学生职业和体能实施双向培养，对学生之后的社会适应能力提供保障，促进学生之后的发展。高职业素养应用性人才也是中专体育教学的主要目标，所以必须要基于职业发展，实施灵活的教学方式，培养学生的职业性体育能力，依照学生职业差异性，实施针对性教学设计，提高学生教训内容和职业技能训练的针对性，促进学生的专业化发展，提高学生在激烈市场中的竞争力。

2．2构建合理教学体系，合理安排教学内容：

基于当前职业发展需求，中专体育教学就必须采用更为灵活的教学方式，在实际教学中依照专业设置具有的差异制定相应的体育锻炼形式和锻炼强度等［2］。关于对中专体育教学的创新，也需要对学生毕业之后的工岗位设计进行综合考虑，以此制定体育锻炼方案，构建具有针对性的特色体育教学。在构建教学体系中，要注重职业教学特点的体现，将学生的身体素质和综合素质等全面提升，提高学生的事业能力，设置相应的培养目标，关于具体的教学课程要制定相应的能力标准，对课程、就业单位以及体育内容作具体分析，并将教学大纲和教学课程实施具体设置，在实际教学中也可以模拟具体的职业情境，以此构建良好的学习氛围。在职业体能培训中，教学内容的设置则需要根据学生职业实施具体设计。比如说是流动变资类职业则也就需要甚至不断的实施运动，并且还需要对其姿势随时准备变换；如果是旅游专业或者市场营销专业等等，与之相关的关键体能要求以及持久力等，在体育教学中，教学内容可以强化学生的力量和耐力训练，并强化形体训练以及体育游戏等等；如果是静态站姿类专业，工作长期实践处于静止状态，这些专业有保安和酒店管理等等，培训重点应该集中在腰部、腹部和平衡能力等等，因此可以积极开展形体训练和健身瑜伽等方式；如果是静态坐姿类工作，在实际工作中长期处于静止坐立姿势，专业包括有文秘专业和计算机专业等等，这些专业应该重点强化颈部、腰部以及上肢等训练，因此可以制定相应的形体训练和球类训练等；如果是车间操作类专业，则需要强化学生的四肢力量和身体灵敏度训练，那么在实际训练中则可以实施拓展训练以及球类训练等等。

2．3重视课外活动，完善考核模式：

在教学工作实施中，关于学生职业体能的提高，不能够单纯的依靠每周两节体育课实现，也能够明显看出来这是不可能的，可以在课外活动开展中，和课内教学相结合。关于学校的课外活动设置，则能够积极与社会仅仅结合在一起，有计划、有组织的开展课外体育锻炼，例如课外技能竞赛和课外体能竞赛等等，让学生能够对体育和职业相关性有所了解，完善相应的课程结构，同时对学生的职业体能全面提升。考核方式在教学中也具有重要作用，如果想要检查教学体系的实施有效性，则也就需要对传统体育考核模式实施创新。在职业体能考试中建议分成三部分，分别是活动参与部分、体育理论部分和专项技能部分等等，首先理论部分考核能够对学生基础知识掌握情况有所了解，可以采用笔试方式；技能考试则是对学生技能了解，可以采用课堂考核方式；活动培训则是依照学生的日常表现实施合理评价。

3结束语

综上所述，就目前中专体育教学现状的分析，中专对于专项人才培养的培养不够重视，缺乏教学实践，对学生的技能培养力度不足。尤其在市场竞争压力越来越大的今天，中专体育教学必须紧跟时展，明确社会人才定位，培养学生全面发展，加强学生体能的全面提升，也为中专体育教学质量的提高打下良好的基础。

作者：范鸿艳 单位：云南省保山中等专业学校

参考文献

［1］韩英超．基于职业体能需求创新高等专科院校体育课程体系研究［J］．长春金融高等专科学校学报，2013，04：55－58

［2］尤敏．试论职业体能在中职体育教学体系的渗透［J］．文体用品与科技，2013，2：65