快乐课间操 健康你我他

课间操是学生每天必须参加的一项活动，是学生在校园里进行的一项体育锻炼，当然也是学生学习之余的一种积极性休息。操场本应是学生最愿意去的地方，课间操也应是学生最重视的活动，应该是他们最乐于参加的活动。然而，现实是学生在做操时马马虎虎、随随便便，应付了事，不仅达不到锻炼的目的，反而养成了一种做事马虎的不良作风。为什么会事与愿违呢？这和课间操的组织有什么关系呢？反思一下就会发现，以前的课间操长期固守一种方式，非常死板无趣，限制了学生个性，学生被动接受，所以，就出现学生在做但做得又不到位的现象，课间操不仅不能发挥课间操应有的作用，反而成了许多学生的一种负担，甚至引起反感，这是不符合素质教育要求的。对此，我们学校进行了课间操改革，构建了新的课间操模式，以学生做课间操快乐为宗旨，收到了较好的效果。

一、确立课间操改革的目的

目的是让课间操成为学生喜欢的课间活动，让学生主动积极地参与到课间活动中来，成为活动的主人，让操场成为实施素质教育的重要场所，让快乐课间操在学生中展开。

二、课间操内容的改革

课间操应从促德、辅智、健体、审美等方面挖掘教育因素，促进学生身心全面发展，根据多元化目标与内容的关系，设计多样性的内容。设计要考虑以下几个因素：内容设计与多功能的实现；内容设计与季节特点；内容设计与学生的生理、心理特点；内容设计与智力开发；内容设计与体育知识文化巩固。做到多样化、有特色、新颖易学。

三、课间操组织形式的改革

课间操的组织形式围绕课间操的目标，根据季节、气候、学生人数、学校场地设施等情况，采用集体操、自编操、集体舞《小苹果》、花样跳绳等各种组合形式，既让学生有集体意识，又施展了个性。夏季天热，以集体操为主；春、秋两季集体舞与自编操活动相结合；冬季以自编操和花样跳绳为主，增大活动量。

四、课间操改革的效果

以快乐为契机，以健康为目的而构建的新的课间操模式，突破了“操”的局限，收到了很好的效果。从实验研究来看，教师与学生都转变了其观念，认识到了体育是基础教育的重要一环。要抓好这一环就必须抓好课内课外的结合。从参与活动的全体教师来看，极大地激发了工作积极性，教师也兴趣盎然，大家的健康意识也明显地提高了。从学生来看，他们参加课间体育锻炼的自觉性、积极性，锻炼质量与效果都大大提高了。可见，快乐课间操，健康你我他。