中学生单项填空应试技能分析

摘 要 掌握一定的解题技巧、科学分析句子结构、认真辨析单词的细微区别和不同用法，对英语学习起着至关重要的作用。本文就高考英语单项填空题的常见的解题方法进行分类指导，总结出了十条应试技巧，并逐一举例说明。

关键词 英语 应试 单项填空 解题技巧

中图分类号：G634 文献标识码：A

高考英语试题中的单项填空旨在考查学生对语法、习语和句型等语言知识的掌握程度。总的趋势是知识内容综合化、水平层次智能化、测试方式交际化、题型组合科学化。要答好题，除应具备扎实的基础知识外，还要掌握以下应试技巧：

1 了解试题结构

单项填空题由题干和选项两部分组成，选择项又分为答案项和干扰项两种。干扰项就其形式来说通常有三种情况：

（1）形式全错：这类题目主要适用于对次序、词的形态变化等方面的考查。题干本身所提供的信息对选择项没有任何提示或限制作用，答案可以直接通过阅读选择项来确定。例：There are ______ of the students present at the meeting.

A. Two―fifth B. second―fifth C. two―fifths D.second―fifths

A、B、D三项形式均错，故答案为C。

（2）形式有对有错：答题时，应选排除形式错误的选项，然后再将那些形式正确的选项带入题干，只有在形式、意义等方面均与题干一致的选项才能成为答案。例：The boy ______ on his back and kept crying all night.

A. Lied B. lay C.layed D.laid 上述四个选项中，C项形式错误，应首先予以排除，根据题意应选lie（躺）的过去式，故答案为B；

（3）形式全对：做这类题目时，须将全部选项带入题干，并根据题干提供的信息加以推敲和筛选。

2 揣摩题旨，对症下药

每道单项填空题总是针对一定的语言知识来拟题的。因此，从题目的内容出发，研究其题旨，使我们做到目标明确，从而尽快发现解题的线索。例：All the doctors insisted that he _____ badly wounded and that he _____ at once； A. should be … be operated on B. was … be operated on C.was … should be operated D.was … must be operatedon

本题旨在考查insist后跟宾语从句时的两种不同含义及其相应的用法，即：作“坚持说，坚持认为”讲时，从句中的谓语动词用陈述语气，而作“坚持要求”讲时，则用虚拟语气。通过句意分析可以得知，所有的医生都坚持认为他受的伤很重，并要求他立即接受手术。因此，我们很容易推测出答案为B。

3 重视语境

语境化试题多为日常生活中的交际用语，其特点是简洁明了，灵活多变，富于感彩。它要求学生有灵活运用所学知识解决实际问题。答题时忌用汉语进行思维、生搬硬套语法规范，要了解英美人的生活习惯，注意中西文化差异，在保证语法形式正确的同时，更要注意是否合乎题干提供的情境。例：You are accepted the failure，but why not suggest ______ another chance to try？ I don’t want any more try

A. give B. giving C. to be given D. being given

本题根据所学语言知识，很容易选填B，然而通过对问题和答案的分析，我们可以判断出问话人的意思是“…为什么不建议再给你一次尝试的的机会呢？”答话人在这里实际上是give所表示的动作的承受者，而不是执行者，故答案只能为D。

4 正确划分意群

意群就是句子中根据句法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分。意群划分正确与否直接影响对句子的理解，进而影响答题。划分意群时，首先要保证语法和句子结构的正确、规范，在此基础上在考虑意思是否完整通顺。例：Whom was it up to ______ the matter？ A. decide B. to decide C. deciding D.decided

答案为B。这里有“it is up toto do sth”这样一个句型。本句的意群这样来划分：Whom / was it up to / to decided the matter？如果不能正确划分意群，则很可能会想当然地认为答案为A.

5 抓住关键词

在某些单项填空题的题干中，个别词对答案确定有着决定性的作用，抓住这些关键词，题目便可迎刃而解。请看下面一组相似选择题：

Wu Hao and Wu Jing are good at Chinese.But _____ of them is good at English.

Wu Hao and Wu Jing are good at Chinese.And _____ of them is good at English.

A. Neither B. either C. both D. two

第一句but 为关键词，正是它把语气、句意一转，使前后分句形成一个明显的转折关系，故该句答案为A。若将but改为and，则关键词变为and和is两词，and表示前后分句意义应一致，即仍为肯定意义，is则暗示主语要是单数，故第二句答案为B.若再将第二句中的is改为are，则答案为C，此时的关键词又转到了are上。

6 不可忽视迟到信息的作用

在单项填空题的题干中，空格后有时还附加一些信息，这些迟到的信息有的是无效的，而有的则对答案的确定起着决定性的作用。答题时，切忌粗枝大叶，无视那些迟到的信息，而应该瞻前顾后，通盘考虑。例：

――Which of the two books will you buy？

――I will buy ______，for I’re got some such books.

A. both B. either C. neither D. no one

答案为C。因为空格后的迟到信息，我们得知，这里的“我” 已有了一些类似的书，故不想再买了。

7 把握主干，排除冗余信息的干扰

有些单项填空题的题干往往很长，常在句子的主要成分和固定结构之间插入一些次要信息，以干扰学生的正常思维，分散其注意力，从而使其心理活动不能指向或集中于一定的事物。我们可将这样的信息视为冗余信息，撇开这些信息，句子的主要结构便会一目了然。例：

We should do more such exercises in the future，I think， _______ those we did yesterday.

A. Like B. as C. about D.with

答案为B。题干中的in the future，I think并未为我们解题提供什么有价值的信息。撇开这一部分信息，就可以清楚地看出这里有such…as这样一个句型。

8 注意句子前后的一致关系

一致关系包括：主谓一致、时态一致、代词指代一致、比较对象一致、逻辑关系一致以及句子结构一致等。做题时必须保持以上诸方面的一致关系。例：

He went there，______ some books and call on an old friend of his.

A. bought B. buying C.buy D. to buy

该题中，and后的动词call是关键词，从其形式来看，它是省略了to的不定式，在句中作目的状语。根据连词and的前后在结构上必须对等这一原则，本题答案应为D。

9 排除心理定势的干扰

心理定势是指由于先前的活动而造成的一种心理准备或心理定向，在不变的情境中，定势有助于人们适应生活并迅速地作出反应。但在情境变化时，定势则会阻碍人们找到新方法去解决新问题。因此，在解决相似的问题，绝不可想当然。否则，便会犯这样或那样的错误。例：

He couldn’t help _____ anything for his family he was busy with the entrance exam

A. doing B. to do C. did D. done

一看到can’t help，学生便会很自然想到doing，然而本句情境已发生变化，can’t help并不表示“禁不住要…”而表示“不能够帮助…”，故本题答案只能是B。

10 克服母语的负迁移影响

我们的母语与英语既有许多共同之处，也有不少差异，两者之间的不同因素是形成干扰的基本条件。答题时，我们必须搞清其不同之处，并认真进行辨别和对比，力求用英语进行思维，只有这样才能避免干扰。例：

The price of oil is ______ than before.

A. expensive B. more expensive C.high D.higher

在母语中，我们即可以说物品“昂贵”，亦可以说价格“昂贵”，而在英语中，只能说物品“昂贵”，价格“高”。此外，在母语中虽有比较关系，却没有词的形态变化，而在英语中既有比较关系，又有词的形态变化，故本题答案只能为D。

需要指出的是，母语的负迁移影响在交际英语的测试中尤为明显。