微课在小学数学课教学中的应用

摘 要：当前中国的社会正在发生巨大变化，信息技术与互联网已经融入生活中。中国正迅速步入现代化，对现代化人才的需求也非常高，这也对教育改革提出了更高的要求。微课是现代小学教育的重要手段，对学生的全面发展有重要的意义。具体来说明如何更好地通过微课的应用，使小学数学课的教学更具现代化。

关键词：微课；优势；小学教育；学生素质

微课是顺应时展而新兴起来的一种授课方式，因其授课形式方便、快捷，而且超越了时空的限制而广泛受到大家的关注。但是，纵观整个教育领域，大家对微课究竟能否应用于小学教育，以及会有什么作用仍然存在很多不解。本文就具体来探讨一下微课发展的优势，以及如何更好地使微课在小学数学课的教学中得到更加合理的应用。

一、微课教育的优势

微课教育的优势首先就是体现在一个“微”字上，微课教育突破了传统教育一节课几十分钟的模式，转而变为只需几分钟就可以，并且以现代信息技术为载体，符合现代人们“碎片化”的生活模式，使学生可以随时随地通过微课进行学习。下面就具体来探讨一下。

1.突破时空限制，随时随地学习

微课是以现代信息技术为载体的一种授课形式，一般的微课都是几分钟。教师通过录制有关小学数学教学的相关知识点和问题，再让学生进行观看，并且可以随时重播，使学生可以随时随地进行观看，可以使学生更合理地运用时间。而传统的小学教育形式一般是以45分钟为一节课，其教学内容中，有较多的知识点，学生很可能不能很好地理解这些知识点。而微课教育则在很大程度上改善了这些弊端，相比传统教育，也具有很大优势。

2.适用人群广泛

在当前的信息化时代，智能化电子设备发展非常快速，并且已经深深影响我们的生活。微课通过互联网进行教学，时间较短，而且不同年级的学生可以自主选择来进行学习，这样就给予学生充分的自由，并且相对于难点、重点，学生也可以反复播放，不断地学习，这样也就克服了学生部分知识点认识不清的情况。因此，微课教育在小学数学中，不仅能应用到一个年级，而且也可以让学生超前学习，积极主动地学习更多知识。

3.授课质量较高

微课教育中可以通过互联网解决由于地域差异而导致的学习资源分布不均状况。全国教师在制作微课资源的时候，可以借鉴其他教育水平较高地方的学习资源。这样也就使微课中所蕴含内容的质量也更高。除此之外，教师还可以创新授课形式，例如在微课视频中加入音乐，或者以一种情景剧的形式来给学生讲课，这样也就很容易激发学生的学习兴趣。

二、采取的措施

微课教育相较于普通教育具有很大优势。如果真正应用好微课这种形式，有利于学生学习能力的提高，进而促进学生的全面发展。下面就具体来谈论一下如何做才能使微课在小学数学课教学中取得更大进步。

1.明确教学内容

微课教学中每个视频都有自身的意义和价值，因此，每个视频的内容都必须具有一个核心知识点，使学生更好地理解这类知识点。在微课的教学内容中，应该对重点问题进行重点讲解，这样才能使学生更好地应用微课资源，更好地促进学生自主学习，从而更好地激发学生的兴趣与潜力。

2.注重因材施教

不同学生对微课教学的接受程度是不相同的，这也与学生内在个性的不同、学习风格的差异以及学习能力的不同有关。因此，教师在制作微课资源的时候也应该从每个学生个性中寻找共性，并不断对学生的各个方面进行分析，以便学生能够更好地接受、掌握这些知识，进而更好地提高学生成绩，促进学生全面发展。

3.不断进行微课教学测评

在进行微课教育的尝试后，教师应该不断对其进行反思，可以在教学的过程中发现问题，并最终解决问题。此外，教师也可以通过学生上完课之后的反馈而对下一阶段教学进行调节，从而不断完善微课教学的相关方式。

三、教学案例

通过微课在小学数学课中的应用，也取得了非常好的效果。下面针对案例具体来了解一下。

1.更好地了解正方形

教师在给学生讲解正方形时，可以先准备相应的道具盒子，首先给学生最直观的感受，让学生可以很好地了解；在讲解过程中，引导学生如何测量，并做好记录工作；然后可以运用现代动画技术来对正方形进行模拟，使学生有更动态的感受，在整个过程中，学生可以充分直观地了解正方形，加深对正方形的理解。

2.更好地运用运算定律

在进行加减运算定律和乘法运算定律的微课教学中，老师可以应用现代的相关技术来给学生更直观的展示，进而使学生对这些定律有更深刻的了解，也可以使学生不断观看学习，进而提高学生的学习成绩。

微课教育是小学教育改革的重要方面，是非常值得研究的一种教学模式。这种教育形式可以有效提高学生的学习能力，不断促进小学教育的发展。因此，在教学改革过程中，教师应当在新课程标准的理念下，不断创新，促进小学教育的发展。

参考文献：

梁培斌.微课在小学数学教学中的应用[J].中小学信息技术教育，2013（12）.