以精神文化建设为核心,提升职业院校核心竞争力

校本文化是职业院校体现内涵和特色的重要标志，具有凝聚和鼓舞人心的强大动力，成为核心竞争力的集中体现。“校本文化是学校的核心价值观，是维系和凝聚全校师生的价值认同，是一个学校的灵魂和最为宝贵的财富，是推动学校发展的精神支柱和惯性力量”通过校本文化建设，打造核心竞争力，是职业院校加强内涵建设，实现科学发展，增强综合实力，提升办学水平、决策能力及管理水平的重要途径。

一、以内涵建设为重点，全面提升学院建设水平

核心竞争力是决定职业院校生存发展的决定因素，是反映其内涵的内在根据。职业院校内涵建设具体体现在：领导能力包括办学理念、战略思想、创新能力、管理执行力、决策能力、人格魅力；专业建设和课程体系建设、人才培养模式、师资队伍建设、教育教学评价体系、科研水平等。

松原职业技术学院是一所建校时间短、硬件和软件方面正处于建设和积累时期的职业院校。在内涵建设方面还有很多需要完善的方面。但自2005年建校以来，不断注重内涵建设，逐步成为具有自身发展特色，积极服务于松原地方经济和社会发展的一支重要力量。松原职业技术学院，在学院领导班子的正确领导下，不断克服建设和发展的各种困难和挑战，解放思想，敢为人先，迎难而上。调动全院师生艰苦奋斗、自力更生，充分发挥集体的智慧和力量，创造了一个又一个奇迹。建校以来短短的六年时间内，在领导的决策能力和水平、师资队伍建设、人才培养、专业建设和课程体系建设、教学质量和评价体系、科研水平、校企合作等方面发生了质的飞跃。

学院在“十二五”规划中明确提出：以内涵建设作为重点，以服务为宗旨、以就业为导向、以教师为根本、以改革为动力，不断发挥职业教育功能，突出德育位置，强调质量标准，关注学生发展。深入推进校企合作办学，加强与国内外学校合作办学，壮大学校声誉，扩大办学规模，走出一条开放的、集团化、国际化、企业化的特色之路的发展战略。

二、以优良校风建设为重点，创建和谐的人文环境

校风、教风、学风是校本文化建设的重点，是核心竞争力的集中体现。优良的领导作风对优良校风的形成具有一定的引领、示范和辐射作用，会直接影响广大教职工的工作态度和工作作风。它会无形地影响教师的教风、学生的学风、班风的形成，乃至整个校园风气的形成。因此，领导的工作作风、影响力、威信是一个无形的指挥棒，是校园精神文化的重要影响力。

通过校风建设，以树立高尚的师德和优良教风、打造教学名师作为重点，在全校师生中弘扬尊师重德的良好风气，形成以良好的教风促进优良的学风和班风建设的氛围。大力倡导弘扬正气，崇尚文明、积极向上、乐观自信、奋发图强，抵制邪恶、摒弃低俗的良好风尚，创设领导与教职员工、教师与教师、教师与学生之间和谐相处、文明、和谐的校园文化氛围。

三、以传唱校歌为形式，提供振奋人心，团结协作的精神动力

校歌是体现一所学校特色和内涵的重要方面，是校本文化的重要表现形式。通过传唱校歌可以使广大师生产生强烈的认同感和自豪感，增强凝聚力和向心力。松原职业技术学院建校中形成的集体主义精神，敢于迎接挑战，克服困难，艰苦奋斗的精神是推动学院发展的强大动力，也是我们值得传承和发扬的宝贵的精神财富。在校本文化建设中我们要弘扬这些优良的作风，成为我们秉承的内在品质。通过传唱校歌，将这种宝贵的精神财富以耳熟能详的形式表达出来，深入到每个教职员工和学生心中，成为自觉坚持和遵循的内在动力。通过该课题的研究我们初步创作出了松原职业技术学院校歌，歌词内容为：

今天我们桃李争荣，会聚在松职的课堂。同学们，勤奋学习，严肃活泼团结紧张。

明天我们去经营四方，创造人生的辉煌。同学们，努力工作，自尊自重自立自强。

实践出真知，寒梅分外香。我们是社会的中坚，我们是民族的脊梁。

四、以“解放思想、开拓创新、自强不息、艰苦奋斗”为信念，促进学院发展壮大

松原职业技术学院通过加强领导班子建设，充分发挥了领导班子的核心作用，调动了全院师生的积极性和创造性。在建院初期，在人力物力财力严重短缺的情况下，发扬“解放思想、开拓进取，自强不息、艰苦奋斗”的精神，敢为人先，迎难而上，不等不靠，充分发挥集体的智慧力量，调动广大师生员工，积极投身到学院的基本建设之中，为学院建设投入和倾注了大量的物力和财力，帮助学院度过了一个又一个难关，甚至不惜牺牲个人利益，不计个人得失，在学院发展史上创造了一个又一个奇迹，谱写了感天动地、振奋人心的正气歌。为了扩大办学规模，广大教职员工积极参与和支持学院招生工作和各项工作。克服校址异地变迁，交通等诸多不便；在没有课时费，补助费的情况下，敢于舍得，理解和支持学院，无怨无悔，按时上课上班，自觉遵守作息时间，坚持每天早到晚归，不计报酬，不计得失。

正是在广大师生员工的齐心协力和共同努力下，松原职业技术学院由一个名不见经传的小学校，一跃成为全省职业教育中的一匹黑马。在办学理念、人才培养、课程设置、业建设等方面，逐步形成了不断发挥服务地方经济和社会发展的功能的特色。在接受国家教学与人才评估、图书馆评估、思想政治课评估、省级精品课建设、各类教师和学生职业技能大赛中连续取得了优异的成绩。使学院面貌焕然一新，扩大了社会反响，赢得了良好的社会声誉，不断受到社会的认可。我们学院培养的毕业生在各行各业已经发挥优势，受到用人单位的欢迎。

五、以特色标识为标志，突出校本文化的独特性

在职业院校校本文化建设中，必须遵循职业教育规律，突出职业教育特色。在校本文化建设中应该体现职业教育特点，设计出具有职业院校特色校训、校徽、路标、办公系统包括公文包，名片、路牌、指示牌、门牌、楼层牌等为标志的重要标识，使之成为职业院校的一张名片。

松原职业技术学院以“实践出真知”作为校训，紧紧围绕职业教育特点，制定职业教育人才培养方案，将培养高技能人才作为培养目标。同时结合学院实际，设计出了具有自身特色的校标、路标、办公用品如教案、笔记本、公文包；路牌、指示牌、门牌、楼层牌；名片、水杯以及其他重要的标志。突出了职业教育以及学院自身的特点，不仅起点了规范的作用，而且增强了一种认同感和归属感，突出了校本文化的独特性。