浅谈对网络成瘾学生的辅导

【前言】浅谈对网络成瘾学生的辅导由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。心理学研究中常提到的一个问题是：行为人行为背后的原因是什么？也就是说只有了解了网络成瘾学生行为背后的原因，才能对症下药地做好这些学生的心理辅导工作。 根据马斯洛需求层次理论，结合学生的实际，我们不难发现：有些学生因为与父母、同学或老师之间的关系不好...

摘 要：伴随着网络的普及，“网络成瘾症”成为青少年新的精神疾病。因此，在学校积极开展网络成瘾学生的辅导显得尤为重要。

关键词：网络成瘾；辅导误区；形成原因

目前，互联网已经渗透我们日常生活的各个角落，可是它在给我们带来极大好处的同时，却出现了新的问题――“网络成瘾”。在被网络影响的人群中，青少年占据多数，青少年作为社会的主要成员，正处于自我意识逐步发展但自我控制能力较差的时期。青少年网络成瘾是家长、学校及教师为之苦恼的大问题，因此，在学校积极开展网络成瘾学生的辅导也就显得尤为重要，那么，该如何针对青少年网络成瘾进行辅导？

一、网络成瘾的形成原因

网络成瘾是指由于对网络过分依赖而导致明显的社会、心理损害的一种现象。中学生网络成瘾的主要特征是：无节制地花大量时间上网；必须增加上网时间才能获得满足感；不能上网时经常出现异常情绪体验，无心学习或人际关系恶化；会想尽一切办法去上网等。

心理学研究中常提到的一个问题是：行为人行为背后的原因是什么？也就是说只有了解了网络成瘾学生行为背后的原因，才能对症下药地做好这些学生的心理辅导工作。

根据马斯洛需求层次理论，结合学生的实际，我们不难发现：有些学生因为与父母、同学或老师之间的关系不好，心中产生怨烦情绪无处发泄而产生网络成瘾，这类学生到网吧上网多是打暴力游戏，把自己怨恨的人假想成游戏中的敌人，用“机枪”扫射或用“刀”砍等游戏方式发泄心中的不满；有些学生是因为学习跟不上、上课效率低下、作业不会做、考试成绩不好、失落感大而产生网络成瘾，这类学生到网吧上网多是打游戏，通过体验游戏的成功感来弥补学习上的失落；有些学生是因为父母亲长期不在身边或是父母不重视和孩子沟通，学生感受不到爱与归属的需求而产生网络成瘾，这类学生上网多是和同学或异性聊天，通过虚拟网络带来的“爱”来弥补失去的关爱。

二、对网络成瘾学生的辅导误区

针对网络成瘾学生的心理辅导，有的教师常采用谈话的方式告诉学生网络对身心健康、学习成绩的危害与影响，要求这些学生以学习为重、摆脱网瘾；有的教师开展“远离网吧”为主题的班级活动，要求全班同学在承诺书上签名保证不去网吧上网，并将承诺书张贴在教室的醒目位置，要求学生摆脱网瘾。但这些做法往往出现的情况是：这些有网瘾的学生都是口头答应不上网了，背地里却照常溜进网吧过网瘾。在上述教育方式无效的情况下，教师往往采取告知家长，通过家长对网络成瘾学生的指责、打骂、控制零花钱、限制自由、写保证书等方式进行强行控制，但这些有网瘾的学生，经常是表面上屈服，背地里却躲避老师和家长，甚至半夜爬墙外出，不顾危险到网吧里过网瘾。

三、网络成瘾学生的辅导对策

对网络成瘾学生的心理辅导，一定要耐心地查出学生行为背后的原因，从而有效做好这些学生的心理辅导工作。比如，对于与父母、同学或老师关系不好的而沉迷网络的学生，我们的家长、老师要主动和这类学生沟通，要善于发现学生的优点，要宽容学生的过错，要通过各种活动增强与这些学生的情感交流，让他们在学校、在家里感受到爱与归属的需求并逐渐控制上网时间，摆脱网瘾；对于因学习成绩不好而沉迷网络的学生，我们要引导学生通过自身努力、同学帮助、请教老师等方式把各科中不理解的题目变成理解，把不会做的题目变成会做，这样一天一天积累把成绩提高上去，在体验学习成功的同时逐渐摆脱网络上游戏带来的成功感；对于心中藏着烦恼无处倾诉而产生沉迷网络的学生，我

们的家长、教师要多和这些学生沟通，成为他们的知心朋友，定时和他们交谈，做他们的倾听者，让他们把心中烦恼倾诉出来的同时加以引导，从而逐步控制上网的时间，摆脱网瘾。

（作者单位 福建省龙岩市武平县第二中学）