“形象”随想

每个人都有自己的形象。这个形象，是在工作中、生活中、与人们的交往中，某种素质的外在展示。

人的角色是多重的，人的素质体现是多样的，展示出的形象也是多维的。在父母面前，展现的是孩子的形象；在孩子面前，展示的是父母的形象；在工作单位，展示给大众的，是一位工作人员的形象……。评判的尺度不同，得出的结论也不相同，但基本评语就是“好”与“差”。我相信，每个人都希求有个好形象。

形象有好差之分。它依据的是人的基本道德行为、文化背景、职业操守、身份特点。职业不同，形象要求也不同，有相同点，也有差异性，好形象是在把握共同点的基础上显现差异性，这样，形象才丰富多彩。

不要把自身的形象等同于个人的形象。整体是个体的集合，个体的组合构成整体，是整体的折射。群众看组织部门的形象，是通过一个个具体的形象来看的。从我做起、从我树起，维护好职业形象，是职责使然。

形象不是自然生成的，是在工作、生活中通过性情的陶冶，长期的磨练而形成的。树立形象，不是作“秀”，不是化装，不是坐而论道；树立是一种过程，是在工作、生活、学习中对生活的不断感悟，对职业的不断理解，对角色特点的不断把握，由内而外表现在一个人身上的特质。

“尊重”在某种程度上可以看出一个人的形象，尊重度愈高，一般来说形象也愈佳。但是，绝对之中也有相对，不能把“尊重”与“形象”完全等同起来，也不要被“尊重”陶醉的忘乎所以。因为，导致他人对你的尊重的因素还有很多、很多，比如，你的职业，你的地位，抑或你手中的权力。

于细微处看形象。上门办事，问一声好、倒一杯水、让一个座、引一个路，看起来，都是小事，往往为我们所忽视，但是，老百姓观察形象、评判形象，就是透过这细微之处。曾经有一位考生在电话中说，他想找我，谈一些想法。他来了，谈完之后，他告诉我，那天，为了挂那个电话，他是拿起电话又放下，放下了又拿起，足有半个小时，就怕被拒绝。说这话时，他脸上带着微笑，看得出，他是满意的。这个小事，时时地提醒着我。

于关键处看形象。当一件事不关自己的利益时，头脑也比较清醒，办事也守规中矩，也容易给人留下好形象。当与自己的利益相关时，考验也就随之而来了，才看出庐山真形象。

形象是表，素质是里。树立形象，根本的还是提高素质，练好“内功”。

学习是人生的第一要务，通过学习，陶冶性情、增加涵养，提升气质。通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观；通过学习，提高分辨善恶美的能力；通过学习，增强法律意识和政策意识；通过学习，提高工作能力和水平。学习的途径是多种的，可以通过书本学，向实践学，向先贤学，向身边的同志学。

有好素质才有好形象，有好形象才算有高素质。