走进学生家中,打开教育之门

【摘要】笔者作为初中二年级语文教师，为了更好地教育学生，进行了“课外访万家”的活动。本文结合笔者的实际教学工作经验以及进行“课外访万家”活动的实地体会，详细阐述“课外访万家”所针对的学生，访万家的主要内容、措施、禁忌，以及“课外访万家”的作用等。

【关键词】学生 家长 课外家访

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0181-01

一、引言

在二十一世纪这样一个信息化的时代，教师和家长之间的沟通方式变得更加多样化，很多中小学的教师都已经将打电话作为与家长沟通最主要的手段，有些教师通过发email、QQ聊天等方式来和家长进行沟通。与此同时，很多学校也并未对教师家访工作进行硬性的规定，这就导致一些原来进行家访的教师也逐渐不再家访了。所以，在当今时代，“家访”这一概念和行为变得越来越淡化了，甚至存在着消亡的危险。在这样的大背景下，作为教师的我们，必须对于家访的教育和管理功能进行重新审视，并且认真贯彻执行。基于此，本文希望通过对“课外访万家”活动的详细探索，来真正地走进学生家中，打开教育之门。

二、“课外访万家”所针对的学生

“课外访万家”所针对的学生必须是非常广泛的，既包括优等生，又包括学困生；既包括家境良好的学生，又包括家境贫寒的学生。笔者印象非常深刻的是在家访工作中遇到的一个家境贫寒的案例：XXX一名个不高，很文静的女孩，农村的，家境不太好，小时爸爸因为打架被送进了监狱，妈妈领着她还有一个妹妹和一个弟弟过，但是为了生活，妈妈只好改嫁，改嫁后又给她生了一个妹妹，生活拮据，好几口人挤到一个租的土房子里。不过孩子很懂事，知道珍惜生活，珍惜来之不易的学习机会。在家访回来之后，我对这位同学更加关心，希望她能够学习愉快。有一次班级劳动时，我在拖地，她执意接过去，说她来干活，很让我感动。

三、”课外访万家”的内容

“课外访万家”的内容是非常广泛的，主要涉及到家长的职业、文化水平、家庭成员、家庭经济状况;学生的生活环境、学生在家庭中的地位、家长对其子女的教育态度、学生对家庭成员的态度和信赖程度、学生的性格、兴趣等。同时，在“课外访万家”的过程中，教师也应该认真聆听家长对学校教育工作的意见、要求等，同时教师也要给家长提供一些教育孩子的方法。

四、“课外访万家”的措施

（一）家访前应该拟好家访题目，即家访工作的目标。

教师应该结合学生的学习情况和家庭情况，初步制定上门家访的实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。

（二）家访时，要精心选择家访的时机。

有利的家访时机是成功的重要保证，如学生取得成绩时，后进生稍有进步时，学生家长遇到困难时，学生成为留守孩子时，教师进行上门家访，送去关爱的眼神、亲切的问候、社会的捐赠。

（三）每次家访后，教师要及时地写出详尽的家访记录。

教师应该将每次家访过程、家访达成的共识、家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。

五、“课外访万家”的禁忌

（一）“课外访万家”应该禁止进行告状式的家访。

学生是非常渴望心灵上的沟通的，但是他们更容易和社会、家长出现“代沟”，从而会将目光放到老师的身上，他们渴望得到老师的理解、信任，渴望友情，期盼能和老师做真正的朋友。因此，在“课外访万家”的过程中，教师绝对不应该进行告状式的家访，不应该将学生在校的不良表现向家长和盘托出，而应该委婉地表达出来，和家长共同结合学生的问题来商量对策，才能够达到更好的效果。

（二）“课外访万家”应该禁止摆出一副高高在上的“教育权威”的架子。

“课外访万家”应该是教师、家长和学生共同面对的，教师不应该摆出一副高高在上的“教育权威”的架子。对待学生，应学会用一颗爱心去面对他们。在面对家长时，教师要对家长抱有诚心，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作方法。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信可托，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

（三）“课外访万家”应该禁止走过场。

“课外访万家”应作为一专项活动去开展、去落实，不能为家访而家访，摆摆样子，走走过场，人到心不到。

六、“课外访万家”的作用

“课外访万家”是教育工作中的一项非常关键的内容，能够让教师代表学校对学生家庭做出具有教育性质的访问，能够让学校和家庭之间实现更加紧密地沟通。通过“课外访万家”活动，教师可以和学生家长之间相互了解情况，更好地交流各方面的信息，一方面让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，另一方面，也能够让教师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，从而有利于在今后的教育工作中，对于学生的各种问题对症下药，提高教学效率。

也许我们一次微不足道的行动会在孩子的一生中留下不可磨灭的印象，成为他们人生中的重要转折点。教书的生涯很漫长，家访的路途还很遥远，但令人欣慰的是，我们已经在路上，并将沿着这条路勇敢而坚定地走下去！

愿我们每一位老师，在以后的教学工作中，不但要用知识播种学生美好的希望，用粉笔写就学生灿烂的人生，而且还要用家访增进师生之间的感情，用慈爱打开教育学生之门！

参考文献：

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