农村小学生厌学心理探究

摘 要：小学生厌学主要是由于在学习上难度和任务越来越大，主观上受“读书无用论”的影响，客观上其学习方面又缺乏监督，从而对学习失去兴趣和自觉性。目前，部分小学生身上存在厌学的现象，即使各个学生厌学的程度不同，教师以及家长也要及时的制止和处理，否则将可能导致学生逃学或完全弃学。本文将对农村小学生厌学心理进行分析探究，并针对其所存在的问题提出相应的对策和建议。

关键词：农村小学生 厌学 心理探究

在农村，由于经济与观念的落后，一些家长认为“读书无用”，大学生毕业也找不到好工作，小学毕业打工照样每月能挣几千元。部分小学生受“读书无用”的不良思想的影响，逐步产生厌学的心理，这让作为农村一线的教师着实头痛不已。要改变农村小学生厌学现象，提高学生的心理素质，让学生健康快乐的学习，是离不开社会的支持和教师甚至国家的共同努力的，家长的配合也至关重要。

一、农村小学生厌学的表现

小学生厌学主要表现为经常性迟到、早退或找各种借口请假；课堂上开小差、吃零食或无精打采；作业不能独立、自觉完成，有的靠抄别的同学应付老师，有的甚至不交作业；纪律散漫，严重的有旷课进电玩游戏室、去网吧等行为；学习态度不端正，成绩差也无所谓，对老师家长苦口婆心的教育无动于衷，屡教不改。

二、农村小学生厌学的原因

（一）学校和周边环境因素

学校是学生主要的学习场所，学校里一切不合理的因素都会导致学生厌学。在农村，对于信息技术硬件和对教师培训的资金投入不足，加上农村的教师本身综合素质的先天不足，在农村小学课堂上，还存在着相对比较枯燥的学习氛围。所以，很多学生对学习慢慢的失去兴趣。另一方面，农村小学还存在着追求升学率的现象，事实上“素质教育轰轰烈烈，追求分数踏踏实实”，素质教育的理念一直都没有得到好的落实。传统的教学模式，逐渐的消磨了学生的学习热情，导致学生逐渐的出现厌学的情绪。

（二）家庭与学生自身因素

2010年由全国心系系列活动组委会等机构联合的“农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告”显示，目前，中国农村留守儿童约有5800万人，近3成留守儿童家长外出务工已5年以上。中国农民还以每年500万人的速度进城，加入到1.2亿的打工大军中。而且，随着父母外出务工时间延长，儿童将存在不同程度亲子教育缺位现象，这种缺位直接造成了留守儿童厌学现象日益增多。许多农村家长由于自身受教育程度有限，许多观念都很落后，认为读不读书不重要，重要的是孩子长大能赚钱就行。有的父母则认为，只要孩子去了学校，有学校帮忙管着，所以，很少过问关系孩子的学习生活，由于父母的关心和监督长期严重缺位，逐渐失去了学习的兴趣。有的由于家庭经济困难，要承担很多家务，还要照顾弟弟妹妹，消耗了很多精力从而影响了学习。

三、如何预防农村学生厌学

（一）学校要加大投入

农村小学信息化程度较低，表现为硬件不“硬”，软件不“软”，学校应该重视教学硬件与软件的同步建设，至少保证学校有一套多媒体设备，对一些难点和重点的教学内容，教师可以通过教学媒体，播放相应的录像，这样能够帮助学生深刻地理解教学内容。教师应该积极投身新课程改革活动中去，营造好的课堂气氛，吸引学生参与到课堂教学活动中来，特别是老教师要解放思想，事实求实，老一套填鸭式的教学模式已然不受学生的欢迎了。事实证明：“自主、合作、探究”的创新型教学模式更能培养小学生的创造力和逻辑思维能力，增加对学习的兴趣。

（二）家庭、社会、学校齐心协力

1.加强家校联系与合作

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是小学生的第一任启蒙老师，老师要经常联系家长，了解学生的家庭情况，及时反馈学生在校情况，做好沟通工作对帮助孩子树立学习的信心有特别重要的作用。

2.净化学校周边不良社会风气

小学生的年龄小，心理不成熟，特别容易受外界影响。有的学校周边小卖部林立，甚至电玩游戏室、网吧密布，个别唯利是图商家不择手段引诱小学生沉迷其中，也是小学生厌学的重要原因。相关部门对应学校周边的商业环境加大力度进行监管，该关闭的关闭，该整改的整改，为教书育人的学校留一片净土。

（三）国家要促进区域平衡发展

农村小学教育的问题从根本上是看是区域发展不平衡、城乡发展不平衡的问题。农村小学生大多数是留守儿童，父母长期在外地甚至是外省务工，由于缺乏父母的监护、教育、辅导，学习自觉性很差。如国家能积极促进区域的平衡发展，缩短城乡差距，农民工能实现家门口就业，农村小学生的厌学现象将得到极大的改观。

在部分农村小学生身上出现的厌学现象，虽然不具普遍性，但我们要对这个不良现象引起足够的重视，对症下药才能从根本上解决小学生的厌学现象。要提高学生的学习积极性，就要注重素质教育的培养，学校要加大对教学硬件和教师培训的资金投入；国家要积极促进区域平衡发展，缩小城乡差距；家庭、社会、学校齐心协力给小学生营造一个良好的人文环境，帮助学生树立学习的自信心，让学生乐学、好学，健康快乐地成长。

参考文献：

[1]李江静.青少年“隐性辍学”现象探析[N].

[2]蒋笃君.论新农村建设视域下农村教育的困境与创新[N].

[3]梁武.农村中学生倦学心理探讨.