我国高职院校图书馆阅读推广的现状及发展对策

摘 要：分析我国高职院校图书馆在阅读推广方面的现状以及在阅读推广中存在的问题，提出如何展开高职院校阅读推广工作。

关键词：高职院校图书馆；现状；存在的问题；阅读推广

国家大力发展精神文明建设，对于阅读推广非常的重视，特别是在高职院校的阅读推广方面，大学生将会是我国未来发展的支柱，如何引导我们的大学生积极、主动、全面地阅读，就成为一个非常重要的课题。

一、高校图书馆在阅读推广方面的现状

据《中国青年报》对全国部分高职院校的调查显示，17%的学生一年中未购过一本课外读物，8%的学生从未走进过图书馆。虽然高职院校图书馆拥有大量的图书资源，但是到高职院校图书馆阅读的人数却在逐年减少。造成这种问题的原因有哪些呢？

1.缺乏自主学习的精神

进入大学之后，没有了老师和家长的监督，我们的学生彻底放松下来了，甚至有人大学期间都没有进过图书馆。

2.缺少专业性的阅读

在我们高职院校的图书馆中，经常被借阅的大多是各种小说、娱乐前沿、旅游、时尚美容、时装风尚类的书籍。我们的专业书籍被借阅的次数非常少。

3.缺少功利性的阅读

如今就业压力越来越大。很多大学生认为是学历越高越好，证书越多越好。经常去图书馆的都是要参加各种考试的人。读书的目的越来越具有功利性，而不是进行全面的阅读，把阅读看作是一种对自我的提升。

二、高校图书馆进行阅读推广活动中存在的问题

近年来，高职院校图书馆的上座率越来越低，许多高职院校都已经认识到了这一问题，并且展开了一系列的阅读推广活动，如，读书征文比赛、图书推介、名家讲座、图书捐赠、读书有奖知识竞赛、图书漂流等推广活动，但是收效甚微。在这些推广活动中还是存在着一些问题：

1.推广活动单一

目前高职院校还是按照十年前的方式来进行阅读推广，根本不对学生的兴趣和学生的特点进行针对性的设计和调查，怎么可能会吸引更多学生的参与呢？

2.数字资源阅读推广不足

问题的原因有：（1）图书馆的电子检索系统没有及时更新，有很多图书的信息难以查询到。（2）高职院校图书馆对我们的电子资源没有进行宣传，以及没有及时对我们的学生进行培训，并告之学生如何来好好利用这些资源。

3.阅读推广的方式太过单一

目前，高职院校图书馆的阅读方式拘泥于传统的书评、讲座、书展等方式，而忽略了对于高新技术的使用，完全可以把手机、微博、微信等手段运用到我们的图书推广活动中来，建立一个实时、可以互动的交流平台。这个平台让我们的学生及时了解到图书馆的动态，清楚地知道图书馆又引进了哪些新书，又有哪些专家的精彩讲座等等。

三、更好地开展高校图书阅读推广工作

为了更好地开展高职院校图书阅读推广工作，我们可以从以下几个方面来着手：

1.图书馆建立有效的阅读推广机构

较有成效的阅读推广活动是离不开学校其他部门的支持的，并且这些部门均能够在阅读推广活动中发挥积极的作用，所以，成立以图书馆为主要部门的学校阅读推广委员会是非常必要的，它可以让我们的阅读推广工作更好地开展，以更好地吸引学生，使学生乐于参与其中，成为活动的主体。

2.开展个性化的阅读推广工作

读书征文比赛、图书推介、名家讲座、图书捐赠、读书有奖知识竞赛、图书漂流这些阅读推广方式各个高职院校都有使用，而且基本对学生缺乏吸引力，我们应该要开展形式更加新颖独特的阅读推广方式，如，同济大学图书馆开展的立体阅读推广活动；浙江工商大学图书馆开展的读书趣味知识竞赛和“我看书，我表演”名著改编话剧大赛；潍坊学院图书馆开展的建立“我读书！我快乐！我推荐”阅读交流栏，以“读书诗”劝学；南京师范大学图书馆举办的真人图书馆活动；清华大学图书馆开展的“图书馆，我想对你说”有奖征言活动。

3.为不同层次的学生提供不同的阅读咨询和辅导

大二大三的学生，已经开始适应大学生活，开始了对于专业知识的学习，现在社会就业压力大，他们只能把大多数的精力耗费在考各种各样的证书中，真正用来学习专业知识的时间少之又少，这个时候图书馆可以为学生多提供一些专业必看的书籍指导，从而提高学生的专业素质水平。

通过“图书馆专业联络员”的建立，使图书馆与学院各系部紧密联系，从而提高图书管理员的素质业务水平，又达到为系部服务的目的，更是高职院校阅读推广的一个新举措。

参考文献：

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