浅析当今三本大学生的心理状况及其对策

【摘 要】三本院校大学生思想活跃、积极向上，但由于生源和学校性质的特殊性，很多学生存在不同程度的心理问题。社会正视、学校高度重视、家庭积极配合，一定会为大学生的心理发展提供一个良好的环境。

【关键词】三本院校 大学生 心理状况 对策

一、前言

随着1999年高等教育改革，高等教育从精英教育步入大众教育，让更多的人得到平等的高等教育同时，“三本”体制孕育而生， 2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。面对如此严峻的就业形势，三本大学生如何脱颖而出，厌学、弃学、网瘾、心理障碍等成为大学生不得不面对并直视的问题。

二、心理问题分析

三本院校大学生思想活跃、积极向上，但由于生源和学校性质的特殊性，很多学生也存在不同程度的心理问题。

1. 对专业不了解，目标缺失。对专业不了解，不了解就业的方向。学生在大学四年里什么都想学，什么都不知道怎么学，最后什么都没学，学习目的丧失。

2. 适应能力差。被学校、家长过度关注的独生子女，进入高校后，生活自理的压力、高难度和高强度专业知识学习的压力，而学习环境相对宽松，加上住宿环境不良现象滋生，跟不上老师教学的进度，挫折感油然而生，由此带来的后果是，厌学、逃学、游戏或选择其他的逃避方式。

3. 意志力不强。进校之初，学生对前景还是抱有很大希望的，但是随着学习越来越听不懂、遇到学习问题不知道怎么处理，不会或不主动从书本中、互联网中、教师那里寻求帮助与解答，逐渐失去了学习的自制力。

4. 应对就业压力的方式不合理。很多大学生在进校之初，很关注四年后的就业，但整个大学期间学习靠混，导致就业时缺乏竞争力；同时部分学生不能对自己就业进行准确定位。

三、大学生心理问题解决对策

大学生心理问题的解决，需要得到家庭、学校、社会三方重视，共同来解决。

1. 家庭要对大学生心理问题给予足够的重视

现在的大学生大多是独生子女，长期被家庭、学校过度关注，心理发育跟不上生理发育，突然面对独立的大学生活，无论是生活还是学习，都觉得无所适从。单亲、离异、溺爱几乎成了孩子心理问题的主要原因。家长必须意识到必须通过自觉或不自觉地参加家长学校的学习，学会如何让独生子女从被动的学习到独立、主动的学习，从受教育到自我教育，明确心理问题的存在并不一定会随着年龄的增长而消失，这必将是长期的过程。

2. 学校关注学生心理健康

（1）帮助学生树立正确的人生观、价值观

加强学校政治理论课程改革，重点开展名家讲坛、优秀学子报告会、热点问题主题班会、校园辩论会及理论学习社团活动的开展，以浓郁的学术氛围，从多方位、多角度去吸引和正确引导大学生树立正确的人生观、价值观。

（2）加强学生党建和共青团、学生组织活动工作建设

重视学生骨干培养，尤其是学生党员的培养，让学生骨干在学风、班风、校风等建设中起模范带头作用；积极开展团员组织活动，将学生的兴趣吸引到组织活动中来，让学生在集体中成长，在集体中找到自我，找到自信。

（3）引导学生正确面对互联网

互联网是获取信息的重要途径，而被学生当作互联网下的“英雄联盟”，其中缺乏正确的引导是关键。促进教学方式改革，将“讲与听”的教学方式变成“想与做”，没有答案的正确答案是最好的教学理念，促进、引导学生主动去思考，去上网搜索、图书馆查找资料。

（4）进行职业生涯规划教育

入学即进行职业生涯规划教育，让学生明确发展目标及行动规划和行动指南；鼓励学生参加学校的各级各类实践教学活动，特别是与专业相关的社团活动，积累经验，锻炼能力，积极为适应社会需求做好准备；明确终生学习与先就业再择业的关系；往届优秀学子返校做就业相关的报告，现身说法，引导正确就业。

（5）加强集体教育与个别辅导相结合

学校开设心理课堂，开展预防性的心理健康教育，帮助学生在学习、社交等方面获得正确的认识，增强承受挫折能力；对心理问题突出的个别学生，采取个别辅导、咨询谈心，从心理学专业的角度为学生解决实际问题，做好教育、引导和转化工作。

3. 国家加强网络游戏规范管理，社会给三本学生更多的宽容、更多平等机会

网络游戏给青少年带来危害已经得到公认，国家应当加强网络游戏管理，以利益当头只会害了一代人。三本的学费高，在校享受到国家待遇少于一本、二本的学生，这加剧了贫困生的贫困程度，更加剧了其心理压力与心理危机；就业招聘、研究生招录，对三本大学生歧视现象更加不可忽视，迫切希望社会能给三本学生更多的宽容和平等机会。

总之，三本院校大学生同样是国家发展的栋梁之才，三本院校大学生的心理健康需要我们积极关注和重视。通过社会、学校、家庭的共同努力，一定会为大学生的心理发展提供一个良好的环境。

【参考文献】

[1]马媛媛.三本院校学生教育教学管理工作的如干思考[J].科教导刊，2010（11）.

[2]刘婷婷.三本学生的心理健康问题及解决对策探讨[J].宁波教育学院学报，2010（2） .

[3]候晓丽，刘洋，毕成.浅谈如何加强三本院校学生管理工作[J].科学文汇，2009（29）.