怎样写出一个亮丽的作文题目

话题作文由于降低了审题的难度，淡化了文体观念，成了近年来高考、中考出现较多的一种作文形式。纵观几年来的考场作文，能称得上上等的作文却不多，中等作文偏多。与同组室的教师经过反复研究，认为主要是话题作文的“拟题技巧”学生掌握不够，因此使得作文分数上不去。俗话说”题好一半文“，好的题目能起到引人入胜、先声夺人的作用，拟一好的题目就等于有了开启写作灵感之门的钥匙。那么怎样才能拟一个好的作文题目？我认为应掌握以下技巧：

一、找准切入点，缩小命题范围

话题作文给了学生驰骋形象思维的空间，展现青春年华想像的瑰丽平台，提供了“海阔凭鱼跃，天高人鸟飞”的自由写作天地。写作者可以根据自己的理解自拟题目，既然允许自拟题目，学生就不能放弃展示自己写作功力的机会。可是有的学生分不清“话题”与题目（标题）的区别，就把话题拿来作题目；其实，这是不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为话题的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。题目不宜过大，过大了就容易形成老虎吃天无从下口之势。一个平淡无奇的题目，会导致读者没有兴趣去读你的习作。标题是你文章的眼睛，二目无神就会失去灵性。如以“发现”为话题，有的同学拟题为“人类的发现”好大的一个标题，他立意通过这个标题来说明由于人类的不断发现和创新，使社会得到了不断的发展和进步，可是600字左右的篇幅这个题从内容上说些什么？从结构上怎么写？由于拟题者找不准切入点，命题范围过大，只好是泛泛而谈了。正确的做法是先要找准切入点，锁定范围。拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣“话题”这个词语，深入思考，在这个词语的前面加上若干词语进行修饰、限制或补充，逐步缩小拟题的范围，恰到好处地拟订适合自己写作的文章题目。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便多方面制约、帮助自己的写作，同时还可以给阅读者带来愉悦感。

二、掌握拟题的方式方法

在话题作文的拟题中，使学生感到困难的一个问题就是用什么方式来拟一个称心如意的、又使读者一看就有赏心悦目、过目不忘的题目，根据我多年的教学经验发现有以下几种拟题方式较为常用：

1．一“字”式。这种标题也叫“立骨式”，它是用一个字便能概括全文的内容。极大限度地拓宽了读者的想像的空间，这种标题中的这一个字一定要有较大的概括力，如“路”、“春”、“爱”等。

2．并列式。这种题目就外观来看是运用间隔号把题目中两个或两个以上同类并列的词语隔开来，它显得整齐、匀称、美观。如以“读书”为话题，可拟为“读书・成才・报国”。以“高洁”为话题可拟为“荷花・荷叶・淤泥”，值得注意的是隔开的词语，既是文章内容的高度概括和提示，又必须是互有联系。

3．引言式。这种题目就是引用名言、俗语、古诗句作为题目，达到生动形象之感。如以“教育”为话题，可以用诗句“润物细无声”来作题，此句出自杜甫的《春夜喜雨》，用它来盛赞老师对学生潜移默化的教育影响，既生动又形象。

4．设问式。这种题目形式是就读者关心的但又不甚了解的问题提问，这样的题目容易造成悬念，产生吸引力。如《谁是学习的主人》、《道德从何而来》等。如以“战胜自己”为话题，可以拟题为“我为何取胜”，或“战胜自己靠什么”等。以“文化”话题――可以拟为《“文化快餐”真的不足取吗？》。

5．算式法。这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如以‘诚信“为话题可以拟为“《7-1=0》”或“诚信+信用=财富”用这样的题目来强调“诚信”的举足轻重的地位；以“教育”话题可以拟为《6+1=？》表明了敢于向权威挑战的创新思维；以“学习”为话题可以拟为《8-18》说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。

总之，话题作文只是给写作者提供了一个既开放又有一定限制的“引线”，只提供写作的范围，其他的由写作者自由地选择，不拘形式，因此写作者应尽可能地放开手脚，展开思维的翅膀，充分彰现自己作文的特长，找准切入点，拟一个亮丽的题目，给读者留下一个深刻的影响。