父母教育的成败取决于孩子是否养成良好习惯

摘要：父母教育是一切教育的起点，父母教育不仅影响孩子在学习、生活等各方面的习惯，而且也影响其品格、思想的形成。父母教育失误，不仅影响孩子良好习惯的养成，而且对孩子形成健康的人生观、价值观以及道德品行等也会有许多不利影响。因此，在孩子良好习惯的养成过程中，父母应在行为习惯上做好表率，摆正位置，多与孩子交流沟通，让孩子学会独立，懂得礼仪，明白“先做人，后做事”的道理。

关键词：父母教育；良好习惯；沟通；品行

美国心理学家发现：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父母教育。 父母教育的成败取决于孩子是否养成良好习惯。正人先正己，父母要教育孩子养成良好习惯，首先，父母要做好表率。很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯，无论是好习惯还是坏习惯，都是父母有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来不需要培养。而事实并非如此，父母每时每刻都在教，只是自己没有意识到自己在教，这就是人们说的“潜移默化”。

老舍爱花、爱清洁、守秩序的习惯，好客的习性，软而硬的个性，对人与事和平的态度，等等，都是他母亲给的。老舍在他的《我的母亲》里写到：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有20位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲，她给我的是生命的教育”。

其次，要摆正位置。一个家庭，全家以孩子为中心，孩子在家庭生活中的错位很可能导致孩子在社交生活中的错位――唯我独尊、目中无人，不会换位思考，缺乏互助意识、缺乏合作精神，等等，这可能导致孩子变得孤僻、自私、少友、缺乏幸福感等。

有个男性，由于他小时候全家以他为中心，对他百依百顺。父母娇生惯养，在他已经养成了吃好东西不与人分享的习惯后，有一次父母叫他给点妹妹吃，他就大吵大闹，甚至离家出走。因此，父母不得不一直惯养着他。这个男人现在50有余，育有一女，他也把女儿当成最爱，而忽视妻子的存在。他女今年14岁多了，品性和他如出一辙：自私、懒惰，喜欢玩乐，不会沟通，不会与人分享，不懂帮助别人，只求得到，不愿奉献等等不良习惯通通有，唯独缺乏良好习惯。也没有朋友，连亲戚都不愿跟他家往来。试想一下，这对父女生活幸福吗？

由此可见， 父母对孩子的成长具有非常关键的作用。父母带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么。父母只有在加强自身修养，做好表率的前提下，摆正孩子的位置，然后才能对孩子进行家庭教育，培养孩子的良好习惯，让孩子具有高尚的道德品行。

纵观中国的一些父母，对孩子的教育，大凡有这样几种情形：

一、只要孩子身体好，其它无所谓。于是，孩子一天除了吃，还是吃，长得肥头大耳。幼小的年龄，身体跟成年人一样，大腹便便，行动迟缓。本应活泼可爱，聪明伶俐，结果变得呆头呆脑，笨手笨脚。长大后，无所事事，碌碌无为，成了啃老族。

有这样一个男人，他是他们家的长子、独子，小时候家里把他奉为“小皇帝”，衣来伸手，饭来张口。一天除了吃喝玩乐，啥事不做，父母只希望他身体好，给家族传宗接代。现在已经50多了，还是只知道吃喝玩乐，什么都不会，经常不着家。身体比较差，生活也拮据，靠父母周济度日。目前至少是三婚，二婚时得一女儿，家里经常发生没有硝烟的战争。

这个失败的父母教育，让我们看到，培养孩子独立生活的能力要从娃娃抓起。在德国，6-10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；10-14岁的孩子要参加修剪草坪之类的劳动。记得本人也是几岁就开始割草、喂猪，洗衣、做饭；十多岁开始挑水、挑粪；上初中时就可以独立生活了。我教育儿子也是几岁的时候就让他做自己力所能及的事情，上初中时他就可以独立了。现在他的独立生活能力相当强，尽管工作繁忙，但家里依然收拾得干干净净，东西摆放得整整齐齐。论厨艺，现在我还得向他学习呢！

再说，父母想让孩子身体好，并不是啥事不让他干，只顾让他吃。健康是吃出来的，没错！但吃只是一个方面，注意营养搭配，让孩子不偏食即可。健康是锻炼出来的，也对！生命在于运动，父母让孩子适当地参加体育锻炼，有时候也和孩子一起参加锻炼。这样，父母不仅自己身体好，孩子身体也健康。

所以，父母对孩子不能过度保护，――啥事不让他干，怕伤他的身体。结果恰恰相反，孩子长大后，身体并不好，啥事干不了，缺乏独立生活能力。

二、只要孩子成绩好，其它无所谓。于是，孩子一天除了读书，就是作业，整天呆在自己的房间，闭门不出。即使家里有客人来，孩子也不出来迎接，更别说招待。学习自觉的孩子确实在看书，成绩不错；而贪玩的孩子可能在玩游戏，成绩平平。

这些孩子无论成绩好坏，他们的待客之道都是盲区。孩子未成年的时候，家里来客人了，有父母在，自己不迎接、招待，客人可以理解，因为觉得孩子还小，不懂事。可是，长大了，成家了，就完全不一样了。即使有父母在旁边帮着招待客人，但主人对客人置之不理，不与客人交流沟通，客人往往来了第一次，就不会来第二次了。家门冷清了，室内主人的生活状况可想而知。

有一位先生，本科毕业，教学理科，还会书法。他平时除了上课，就在办公室改作业，练笔。饮食一直吃食堂。看他散乱的办公桌摆设和他不太干净的衣着，就知道他生活懒散。也不善言辞，很少说话。给人的感觉，就是性格孤僻。据了解，在他上学的时候，父母一天就叫他呆在屋里看书，啥都不让他干。即使家里来客人了，也叫他不用出来招呼，有父母在就行了。这位男士现年已经40出头了，还是单身。这个案例说明父母教育有多失败！父母教育孩子懂得日常生活礼仪，学会与人沟通，是多么的重要！

作为孩子，日常生活礼仪主要指的是家庭礼仪。首先是接待礼仪：1、客人到来，要热情欢迎，要用轻松愉快的语言嘘寒问暖。2、与客人谈话时，要自始至终表现出热诚关注。交谈中，不仅要认真倾听客人的谈话，还要对其谈话内容作出反应，或点头微笑，或间以插话。3、应了解客人意图，具备与各种客人侃侃而谈的本领。语速、音量、遣词用句、说话语气等方面都应注意。4、客人离开时，要热情话别。