语言,人生第一智慧

从呱呱坠地到呼唤“爸爸”、“妈妈”，从聆听第一个故事到第一次拿起自己的笔……宝宝用自己的方式演绎着最初的语言智慧。

TIPS：什么是语言智慧？

语言智慧是人之初乃至人生当中第一重要的能力，它能够帮助我们思考、表达、倾听、领会以及进行充分的自我表达与通畅的交流。语言智慧包括听、说、读和将来写的能力。

语言智慧，发展过程

先来看看宝宝的语言智慧在生命的头两年的发展是多么的日新月异！

0～6个月

刚出生的宝宝经常被新奇的声音吸引，停下手中的动作，安静地倾听，在4～6月时会寻找声音的来源。

哭也是宝宝的语言，不同的哭声代表不同的意思。

和宝宝说话时，他会看着大人的眼睛，“噗噗”、“咿呀”两声，动动胳膊、踢踢腿。

妈妈的声音是宝宝的最爱，熟悉的声音会令宝宝开心起来。

宝宝能分清友好、愤怒的语气了。

7～12个月

呼唤“宝宝”或者宝宝的名字时，会扭头寻找。

知道家里人的称呼和日常用品的名称了，找物游戏正式开始！

可以执行简单的命令了，比如“再见”、“拍手”等。

宝宝学会了模仿，别人说什么他都会留意。

宝宝开始说话了，这是语言智慧发展中最重要的一项能力！

1～1.5岁

会说10～20个左右常用物品的名称，指认的准确度越来越高，有时候还会命名，不过命名不准也是常有的现象。

模仿语音的能力“极度膨胀”，几乎所有父母都觉得宝宝成了自己的影子！

经常叽里咕噜来一串自己创作的、父母又听不懂的“小儿语”。

能根据成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物。

喜欢童谣、有趣的故事和图画书。

能理解简单的句子和小故事，但是能说出的词语依然不多。

1.5～2岁

宝宝的语言飞速发展，出现“词语爆炸”现象，常用的词语从100个迅速发展到300个左右。

开始不断地问问题。

喜欢听妈妈讲故事，而且喜欢重复地听同一个故事，逐渐能简单复述。

会说出由2个单词组成的句子，可以模仿成人说出三个词的句子。

可以用自己的名字来称呼自己。

能说出一些常用的动词和形容词，叠词也是这时出现的。

语言智慧，成长之道

1.准备玩具与图书

0～1岁宝宝：

多种简单的黑白色或彩色的图形，如黑白的靶心、同心圆、斑马纹以及彩色熟悉的物品图案等。观看图形时应注意距离，1～2个月的宝宝最佳视力范围是20～30厘米，以后可稍远或稍近一些。

不易撕毁的纸板书、布书，供宝宝翻来翻去，或任宝宝用小嘴巴“亲近”、小手“蹂躏”。

一个图片筐（质量较好的洗菜蓝子就可以）。将各种图片放在一起，如从杂志上剪下的、购买的图片或家庭成员的照片。在图片上穿个孔，悬挂在宝宝可以看到的位置，随时拉着其中的一张给宝宝介绍：“这是苹果！”或者提问：“这是什么？”

1～2岁宝宝：

图片数量增多，内容要复杂许多，最好各种类型的图片都有涉及，如各种食物、花草树木、各种衣物、运动方式、各种各样小动物的图片、贺卡等，供宝宝认识、表述和分类。

各种彩色图书，文字较少、内容简单但与宝宝的生活密切相关，易与宝宝的经验产生共鸣。

供宝宝涂鸦的书，准备彩色空白的纸或者可以擦拭的图书、可以扔掉的报纸等，供宝宝随意涂抹。

准备各种有声或无声玩具，如木偶、毛绒玩具、汽车模型、发声玩具等。

2.美妙的聆听

听是说的基础，听得多、听得准才能说得对、说得好。胎教时听过的曲子能让哭闹的宝宝安静下来，在宝宝出生后的一周里就可以给宝宝再次播放了。

生活中新奇的声音会引发宝宝的注意，比如物品坠地清脆的响声、水龙头哗哗的水声、门铃声、电话铃声等，都会令宝宝侧耳倾听。当宝宝为一个声音所吸引时，尽量让并不刺耳的声音再重复一次，并告诉宝宝这是什么发出的。

美妙的大自然是训练宝宝听力的绝佳场所。沙沙的树叶、呼呼的风声、悦耳的鸟鸣、溪水的哗啦以及小朋友们快乐的笑声，这些将成为丰富的经验而储存在宝宝的记忆中，所以请多带宝宝到户外看看、听听。

很多父母会制造更多的声音让宝宝辨别，敲敲桌子、拍拍手、跺跺脚、翻翻书、碰碰发声玩具等，这都是训练宝宝听力的好办法。

发声玩具，如手铃、哗铃棒等。

音像制品，如以前胎教时使用的音乐、各种简单的儿歌、故事等。

3.妈妈说得越多，宝宝学得越多

将自己正在做的每一件事情，用清楚而缓慢的声音告诉宝宝，说得越多，宝宝学得越多。但要注意两点，一是缓慢，为的是让宝宝听清楚每一个语音单位；二是尽量发音正确，不使用“儿语”。

告诉宝宝看到的事物、人物以及自己的感受，询问宝宝的想法。或许幼小的宝宝尚不能听懂，无法回应，但这些絮絮叨叨的语言会化为激发宝宝表述的动力。

对已经能够简单表述的宝宝，则重在对话。经常告诉宝宝自己在做什么，当宝宝对一些事情感兴趣时，问问宝宝的感受。对宝宝最初的“为什么”，千万要尽量耐心地解答哦！

4.神奇的模仿

当4～6个月的宝宝咿咿呀呀时，父母也不妨注意宝宝的嘴形，用同样的方式回应宝宝。当宝宝发出“ba-bu”的声音时，父母也发“ba-bu”的声音，还可以故意延长一点“ba-bu-du”，变成有趣的语音游戏，游戏的同时训练了宝宝的发音器官。

对于大一些的宝宝，注意语言的丰富、准确，如“红色”可以描述为“红红的颜色，真漂亮”，宝宝会逐渐从中习得新词汇。

不管多大的宝宝，都可以模仿各种事物发出的声音，小猫的叫声、小狗的汪汪、汽车嘀嘀声等，可以帮助他们熟悉周围的世界，并和各种拟声词对应起来。

对1.5～2岁的宝宝，还会出现一种神奇的现象即“延迟模仿”，宝宝会在不经意间说出一个大人从前说过的词。所以，当宝宝一时无法学会大人教他的内容时，父母也不要着急，重要的是父母在和宝宝对话时，一定要使用准确、完整、连贯和优美的语言。

5.分享阅读时间

每天都要留出相对固定的时间和宝宝一起阅读一本图书。读书地点随意，可以在沙发角或者是床上。在读书的过程中，要特别注意和宝宝的交流，对小宝宝的提问要非常简单：“这是男孩还是女孩？”“这是什么？”对大一点的宝宝则要稍微复杂一些，比如：“小熊高兴不高兴呢？”让宝宝在观察的基础上作出回答；“小兔子怎么哭了？”“妈妈走了！”让宝宝依据故事情节来回答。

当宝宝表述得比较简单或者不完整时，要注意加以完善，比如宝宝只说出“小羊跑”，父母可以补充为：“哦，你是说，小羊看到大灰狼，非常害怕就跑了。”给宝宝一个正面的示范。有时也可以给宝宝大声朗读，但要注意语气语调，做到吐字清晰、抑扬顿挫，不要让阅读成为乏味的催眠曲！