当孩子遭遇网络不雅热词

让孩子树立正确的网络观，学会绿色上网，善于运用网络的正面力量，学会一分为二看问题的辩证思维方式，学会对待文化现象的那种“取其精华去其糟粕”的处理态度。

高中时，学《水浒传》：“李逵大骂：你个鸟人。”老师读至此，一个憨得可爱的女生纠正道：“老师，这字不念鸟的。”班里哄堂大笑。这同学继续喃喃自语：“不念鸟嘛。”

古人雅。连充满了江湖气的《水浒传》，也避开粗话，用“鸟”替代。

今天可不这样，打开网络，“屌丝”满天飞，还说啥这是庶民的胜利，并开始堂皇地登上主流媒体。

网络不雅热词，这些年越来越多。诸如“牛逼”，委婉者改为“牛B”“牛13”“牛A和牛C之间”。诸如“土豪”，由斗争对象到争抢的对象。诸如网络上的“你妹”，用法有“捐你妹”“去你妹”“看你妹”，调侃有余，很多人的用法却和国骂“”等同。

对于这些网络不雅热词，国内严肃期刊《咬文嚼字》评选年度流行语时让“屌丝”落选，理由是“格调不高，低俗不雅”。《牛津词典》更是拒绝将这一词汇收入。

当这些网络不雅热词大行其道的时候，孩子早晚会遭遇到的。我们应该怎么办？教师和家长应该怎么办呢？

首先，教育孩子要有正确的审美趋向。这些年，审丑文化泛滥。网络不雅热词，其实也是审丑文化的表现之一。很多年轻人自轻自贱，称自己为屌丝。虽然有自嘲的成分。但也代表了一种“我是流氓我怕谁”的不健康心态。这种审丑文化，消融伟大和崇高，瓦解美好和真善，破坏文化，混乱历史，盲目跟风，不耻反荣。譬如有些艺人，用低俗的表演形式，嘲笑残疾人，也是其一。要教育孩子，自觉抵制这种低俗化的流行词汇和文化现象，帮助孩子树立正确的审美观和审美趋向。

其次，教育孩子自觉抵制反智文化。孩子喜欢韩寒，看不到韩寒的个人努力，却看到了媒体大力宣传的六门功课五门红灯。大家欣赏莫言，看不到莫言的研究生学历，却津津乐道于小学毕业。孩子喜欢郭敬明，欣赏的不是郭敬明的才气，而是“小时代”里那种唯美情感和纸醉金迷。这是一种反智文化倾向，看不到泰山，却在一叶上乐道。要教育孩子，看到他们所崇拜人物的努力和奋斗历程。

当然，孩子遇到了不雅网络热词之后，也不要大惊小怪，他们早晚会遇到，可以理解，但关键要及时跟上教育疏导。不仅网络不雅热词他们会遇到，网络不雅图片和视频，他们也都会早晚遇到。这就需要家长和教师共同努力，把预防针打在前头，早教育，早让孩子树立正确的网络观，学会绿色上网，善于运用网络的正面力量，早学会一分为二看问题的辩证思维方式，早学会对待文化现象的那种“取其精华去其糟粕”的处理态度。

当然，这些词汇，随着历史发展，有的也许能大行其道，垃圾不是也能无害化处理后变废为宝吗，这些词中也一定有绿色处理后长存的。正如“鸟人”，大家都念“鸟”时，也就绿色无公害了，《水浒传》不是已经以完本的形式陈列于小学生的案头了吗？

等这些词绿色了，孩子们，咱到时再光明正大用，如何？记住：跟风是无主见的表现，盲目跟风更是错误。要凭借脑子走天下，而不是耳朵。