我的班主任生涯

光阴似箭，人生如白驹过隙忽然而已。挥手之间，我的教育生涯已弹指28个春秋。日子越过得平凡就越有意义。然而就在这三尺讲台我品味了乐在其中的甘苦酸甜。

王恕民校长经常对我们说：“当一辈子教师，不干班主任是很大的遗憾。”的确如此，班主任工作较其他一般教师是辛苦了些，可与学生的交往与接触也多了许多。或许因材施教是最适应于班主任的最经典的方法吧！记得1985年9月我登上了路上中学的讲台。面对40余双眼睛被渴望与求知所灼痛的嗷嗷待哺的可爱的孩子，一个19岁的毛头小伙显得有些慌乱，以致额头渗出了汗珠。那是一个只有初为人师的人才有的体验与感悟，虽不说什么惊心动魄却也是令人春心难舍。

时过境迁，年代的不同造就了不同的民族文化。那时，经常可以看到、听到家长双手握着教师的手，用很虔诚的眼神对教师说：“不学狠打！”“他要是不学打一顿没问题，出了事包在我身上。”之类的衷心告白。作为一名教师怎能如此这般呢？教育也不是万能的。家长和老师对学生的批评与表扬，从某种意义上说都是一种爱。表扬是鼓励，批评是激励。这其中没有功利之心，是无私的，也是每个人成长的需要。

人的行为的演变就是在知情意行的过程中，螺旋式上升、圆转式进步的。或许不经意间就可以打开学生心中某一个心结。1992年9月的事，让我记忆犹新：我班女学生王芳，父亲常年有病，全家的经济来源就靠瘦小的母亲支撑着。勤劳善良的母亲，夜以继日，省吃俭用。上初二的她本该刻苦学习，立志成才。可她追求时尚，盲目从众。一次学校开运动会，她让自己的妈妈给她买运动鞋。妈妈在每月支付爸爸高昂医药费的同时，东拼西凑花160多元为她买来鞋子。谁知换来的却是女儿的愤恨与不满。“人家的孩子都穿800多元的耐克，你就让我穿这破鞋？”像这样的鞋我宁可不穿！丢人。又是哭又是闹，躺在病床上的爸爸知道，妻子为买这双鞋费了多大的周折与艰辛！他拖着病重的身子走到女儿面前，二话没说，狠心使劲打了自己心爱的无奈的掌上明珠。女儿再也忍受不住如此的“摧残”。大声喊道：“你竟敢打我！我不活了，我去死。”说着冲出家门朝公路飞奔而去。伤心的妈妈使劲喊着女儿的乳名：“芳芳……芳……”

一贯娇生惯养的她，踉踉跄跄地独自走在忽明忽暗的马路上。第二天，她来到学校，从她的表情与话语中，我得知此事。此后我带她拜访了一个与自己同样花季的少女，双手推转着轮椅，在轮椅上刻苦学习。无意间的对话交流中，她得知在一次车祸中，这个女孩失去了父母，自己在爸爸的呵护下，尽管活了下来却下身瘫痪，失去了双腿成了残疾人。回到家中，她跪在爸爸的床前，哭着给爸爸道歉，下定决心刻苦学习。几年后他考入南开大学。现如今，我班实行了班级千分制考核，学生的学习氛围得到明显的转变，自主合作探究的学习氛围蔚然成风。我班在学校的班级考核中，多次获得过第一名。我看在眼里喜在心中。人都是趋利避害的，我相信在学校领导的正确引导下，我班将会越走越远。我的教学与管理经验将会越来越完善。

（作者单位 山东省淄博市临淄三中）