如何培养学生学习物理的学习

物理学是一门严谨的，同时也是比较难学的自然科学，学生只有对物理感兴趣，才能发挥他们的积极性和主动性，把物理学好。那么在教学过程中，如何激发学生学习物理的兴趣，提高物理教学效率呢，这是我们每位物理教师需要去面对的问题和需要解决的课题。

一、利用学生的好奇心，激发学生学习的兴趣

物理是一门以观察、实验为主的自然科学，许多物理概念、规律都是在实验中得知的。通过许多小小的实验，可以激发学生的好奇心，从而进一步提高其学习的动力。比如一张纸在酒精灯上一下子就燃烧了，但当把一张纸紧紧地缠在钢板上，再放到酒精灯上烧，经过很长时间会发现纸并没有烧着……学生对此现象充满了好奇和疑惑。这时，教师通过解惑，再设置一些简单的问题，学生对这一现象就会恍然大悟！这样一个个小的现象，可以把学生的学习兴趣调动起来。通过各种物理现象的抛出，学生会十分期待老师的分析，他们的疑惑的眼光也会让教师讲课也非常有激情。

二、改善沉闷的课堂教学方式，调动学生思维能力

首先教师要做好准备，充分发挥教师的创造性，改变单调的教学方式。如采用一题多解的方式，这种教学方式给学生创造了许多思考的机会，并对学生提出了挑战。在具体教学过程中，教师要不失时机地加以引导，引发一些学生不达目的誓不罢休的决心，激发他们寻求合理答案的热情，从而养成积极思考的习惯。其次是教师要利用多媒体激发学生学习的兴趣。多媒体技术已经在教学领域得到广泛的应用，它以画面、音乐、图片、视频等，强烈地吸引着学生的注意力。同时，多媒体直观、形象、鲜活的声音画面，对教学无疑好似一种快活剂，不仅能让学生学得轻松愉快，而且能提高教学效率。第三是通过各种物理竞赛活动，激发学生学习的激情。竞赛活动最能激发出学生的主动性和积极性。如将物理基础知识、实验项目等都设计成赛事，通过小组赛、年级赛、全校性的赛事等，让学生积极参与，共同合作。特别是实验大赛，能让学生从枯燥的课本中解放出来，进入另一种学习的氛围中去。在此过程中，教师的引导也是非常关键的。所以，教师要通过各种比赛来提高学生的学习积极性。

三、提高自身的授课艺术

教师的授课艺术是课堂教学的根本，教师风趣的语言、丰富的情感能深深地感染和吸引学生。教师应越来越少地传授知识，越来越多地激励学生思考，促进他们独立自主地学习。社会在不断发展，教师需要不断地更新自己的知识，完善自我素养，提高自身的授课艺术。在授课过程中，只有高素质的教师，才能教出好学生，才能开阔学生的视野，发挥学生的想象力。哲学家康德曾经说过：“想象力是一股强大的创造力量。”因此，只有学生的想象力得以发挥，创新才能出现。

总之，教师要充分调动学生的主动性、积极性，最根本的是要培养学生的学习兴趣，让学生乐学，这样才能提高学生的学习能力，提高教学效率。

（瑞金市第三中学）