独立学院实验室人才队伍建设存在的问题及对策

摘要 本文旨在剖析独立学院实验室人才队伍建设中存在的问题，并提出解决这些问题的相应对策，以期能为独立学院实验室人才队伍建设提供一些启示。

关键词 独立学院 实验室人才队伍 问题

独立学院实验室建设是一项系统工程，涉及到许多方面，但人才队伍建设是关键一环。由于独立学院不同于公办高校，实验室人才队伍建设存在着资金少、人员少、专业教师少、人才引进难度大、缺乏培训等一系列问题，这些问题的存在严重制约了独立学院实验室的建设步伐，直接影响了实验教学水平和效果。

1 独立学院实验室人才队伍建设存在的问题

1.1 独立学院对实验室人才队伍定位不清，重视程度不够

首先，把实验室队伍看作是教辅队伍。大多数独立学院都是依托母体学校办学，不可避免继承了母体学校的一些观念和做法。“长期以来，在高校内部对实验技术队伍存在着把教师队伍、科研队伍和管理队伍视为教职工队伍的主流，而把实验技术队伍视为教学、科研和社会服务的‘辅助’队伍。”①其次，重视程度不够。实验室人才队伍中不乏一些长期在企业中工作多年的工程师，但在申请科研立项中，同等条件下，他们往往无法竞争过那些博士、教授，这种现象严重打击了实验室工作人员的工作热情和积极性。

1.2 独立学院实验室人才队伍知识结构老化，学历层次低

研究表明，独立学院实验室的人才来源主要是大中专院校毕业的专门技术人员或者是返聘母体学校已经退休的实验室人员、或者是企业中的技术工人，他们中间普遍存在的问题是要么年龄过大，知识严重老化，学历过低；要么刚刚参加工作缺乏经验。这一问题使得尽管独立学院拥有一些高精尖的设备，但由于实验室技术人员知识结构老化，学历层次低，一些新型仪器设备的使用和操作维修保养得不到很好落实，以至于影响到教学工作的开展。

1.3 独立学院实验室人才队伍建设严重滞后于硬件设备建设

近年来，随着教育部对独立学院办学“五年过渡期”考核验收工作的开始，为达到国家规定的独立学院办学要求，在实验室建设上，仪器设备数量和质量得到了很大程度的提高。但是，独立学院实验教学水平不仅体现在硬件设备上，更重要的体现在建立一支高水平、专业化的实验室人才队伍。实验设备的大量增加对实验人员岗位数量的增加也提出了相应要求。然而，实际情况是实验室人员编制有限，往往出现一人多岗现象，很多设备已经采购到位，但是相关设备的专业操作人员的配置还未到位，导致了一批相关的实训课程出现了有设备却无人能够操作的尴尬境地，严重制约了实验室效用的发挥。

2 针对独立学院实验室人才队伍建设存在问题的对策

2.1 提高独立学院实验室人才队伍建设的重视程度，明确实验室人才队伍的定位

独立学院之所以能够在中国迅速发展，关键在于其培养应用性人才的定位目标适应了中国对应用性专业人才的旺盛需求。正如学者周卫江指出：“应用型人才培养的目标已经成为众多独立学院的共识，这一目标的实现关键在于学生实践能力、创新能力和社会适应能力的培养。”②独立学院学生实践能力、创新能力的培养需要一支具有创新思维、能够指导学生解决实践中存在的技术难题的实验室人才。独立学院各级职能部门在观念上要摈弃母体学校中把实验室人才队伍看作是配合理论课教学的“教辅人员”或者“实验室工勤人员”的观念，牢固树立实验室人才队伍是实现独立学院人才培养目标的中坚力量，真正做到“提高实验技术人员在学校的地位，充分调动他们的积极性、主动性、创造性，消除人们对实验室工作的偏见。”③此外，独立学院要表彰优秀的实验室工作者，表彰的形式可以按照独立学院自身的条件设定，如“实验技术成果奖；优秀实验技术人员奖；仪器设备使用效益奖。”④

2.2 构建知识结构合理稳定的实验室人才队伍

针对实验室人才队伍存在年龄偏高、学历偏低、求知欲望偏低、接受新知识新技术能力偏低的问题，独立学院实验室队伍建设可以采用引进高素质实验人员与本校培养相结合的方针。通过对实验室人才结构进行科学分析逐渐把年龄偏大、学历偏低的实验室技术人员调离实验室一线工作岗位，并按照独立学院新的人事制度进行科学设岗，尝试固定编制与流动编制相结合，减少固定编制，增加流动编制，引进一批专业对口、学位在本科水平、科研能力强的高素质人才充实到实验室的队伍中去，努力在独立学院实验室人才队伍建设中形成以中青年技术人员为骨干，以本科学历为支撑，高、中、低比例合适的梯队层次结构。

2.3 形成实验室人才队伍建设与实验室硬件建设同步的局面

独立学院实验室在沿袭公办高校实验室各种规章制度的基础上逐步建立后，一个严重制约独立学院建设的问题是“实验技术人员队伍建设滞后现状已成为制约独立学院实验室建设与管理的‘瓶颈’，成为学科发展的制约因素和人才培养的薄弱环节。”⑤也就是说，独立学院实验室人才队伍建设与实验室硬件建设不协调的问题越来越凸显。为此，在加强独立学院实验室建设时必须坚持购进实验设备与引进实验人员同步。目前一些独立学院已经意识到这一问题，正在加大实验室人才引进力度。只有坚持购进实验设备与引进实验人员同步才能最大限度地践行独立学院培养应用型人才的人才培养目标，才能最大限度地发挥实验室教学科研重要平台作用。

3 结语

独立学院实验室队伍是独立学院教学科研队伍的重要组成部分，是独立学院提高实验室管理水平、提升实验室效益、合理配置实验室资源的关键力量。同时，独立学院实验室的硬件建设与软件建设是互为表里的，相辅相成的。只有加强独立学院实验室人才队伍建设，提高独立学院培养人才的动手能力、创新能力，独立学院才能在更加激烈的高校竞争中获得生存和更好的发展空间。

注释

① 吴振强.高等学校实验技术队伍团队建设的思考.实验技术与管理，2009（12）.

② 周卫江，潘惠.基于应用型人才培养的独立学院实验室构建.中国校外教育下旬刊，2009.7.

③ 赵庆双，闻星火，李明等.以人为本，加强高校实验室队伍的建设与管理.实验技术与管理，2006（1）.

④ 张远方.高校实验室队伍建设的探讨.实验技术与管理，2008（6）.

⑤ 郭公民.应对大众化教育下的高校实验室建设与管理.经济师，2007（6）.