坚持科学发展观,用心搭建和谐课堂

和谐是人类永恒的话题，在构建社会主义和谐社会的大环境下，教育的和谐显得尤为重要。“百年大计，教育为本”，教育的最终目的是培养人、塑造人，而目前培养人、塑造人的主阵地是学校，学校的主战场又在课堂。因此，作为一名人民教师就有责任坚持以人为本的科学发展观，用心去搭建一个和谐的课堂，给学生一方和谐的净土，让学生在和谐的土地上快乐地成长。

一、爱心托起课堂的主人

没有爱，就没有教育。同样，没有爱就不可能成为一名好老师。学生是即将开放的花朵，作为教师应该适时进行浇灌、培育，以促使这些“花蕾”绽放出最美丽的花朵，散发出醉人的芳香。

教师对学生的爱是博大的，不能仅仅停留在有困难的学生身上，不止是给学生一点物质上的帮助，更主要的是教师要用自己的爱心去换取学生的真心，真正让学生做到“亲其师，信其道”。在课堂上我通常这样传递我对学生的爱：

第一，亲切地叫学生的名而不提姓。例如明明、小东、慧敏等，这样可以缩短学生与我的距离感。

第二，多与学生进行目光的交流。当有学生违反课堂纪律的时候，我不会急于严厉地批评，而是及时与他进行目光的交流，让他感觉到自己错了，体会到我为了给他留面子而没有当众批评。他会对我心存感激而及时调整自己，这样的教育效果比当众指责要好得多。

第三，多给学生以微笑，让他体会世界的温暖。当学生聚精会神地听讲时，我会给他赞许的微笑；当学生回答问题正确时，我会给他表扬的微笑；当他回答问题错误时，我会给他鼓励的微笑。著名教育学家夏沔尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘，没有爱就没有教育。”

二、诚心架起沟通的桥梁

诚心即诚实守信之心。在人们的合作交往中，诚信是为人之本，缺少诚信，合作交往就不可能长久。教师对于学生必须以诚相待，以自己的诚心架起与学生沟通的桥梁。在思想品德课的教学中，我是这样做的：

第一，诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实，因为只有对自己诚实的人才能对别人诚实，只有让对方感受到你的真诚、信用之后，他才会相知不疑，心悦诚服，真心实意地与你和谐相处。与学生相处尤其要如此。例如：对于课堂上学生突然提出而自己又不清楚的问题，则老老实实告诉学生自己不会，但如果需要，自己可以帮他查查资料，然后再告诉他。不过对于这样的问题自己一定要想办法搞清楚及时地告诉学生。这样做不但不会有什么损失，反而会多一些与学生沟通的机会，拉近与学生的距离。

第二，课堂上，在学生讨论问题的时候，要主动参与其中，但一定要平等待人，切不可高人一等。尊重他人就是尊重自己，对于学生的言差语错要给予宽容，宽容是一种美德，待人宽厚有气量会为你营造一个和谐的师生关系。

第三，信守承诺、言而有信是一种品格。教师一定要具有这种品格，答应学生的事一定要做到，如果做不到则一定不要答应，因为作为教师如果失信于学生，那后果可想而知。例如，有一次，课堂上我对学生许诺：如果这节课大家能把我所教的知识全部掌握，课堂检测全部通过，我将带领大家到操场上上一节轻松愉快的活动课。结果那节课，大家听得特别投入，课堂检测真的全部通过了。但是，课后我却忘记了对学生的承诺，第二节课，我一如既往地带着我的工具走进了教室，准备讲课，但我那些认真的孩子们却异口同声地要求到操场上上活动课。这时，我不得不改变我的计划，去兑现我的承诺。那节活动课不但没有使我的思想品德课受到什么损失，反而大大提高了我的课堂效率。

三、耐心传递知识与心灵的对话

作为一名思想品德课教师，在知识传授的过程中必须有耐心。

第一，要耐心地备课。不仅要备教材、备时事，更要备学生，对于学生在知识掌握过程中可能出现的种种问题进行揣测与调查，然后准备相应的解决问题的方法与策略。同时，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。对于每节课中的这些意外，都要耐心做好详细记录，为知识的传递积累丰富的经验和便捷的途径。

第二，要耐心地上课。上课的过程应该是知识与心灵对话的过程。这个过程一定不可以“替蝶破茧”――有人看到一只蝴蝶即将破茧而出，却很久也没能挣脱茧子的束缚，便动了急躁之心，想帮助蝴蝶尽快脱离困境、展翅飞翔，于是找来剪刀将茧子的口剪得稍大些，蝴蝶便轻松地从茧子中爬出来了。然而，令他始料未及的是他这一剪刀却使蝴蝶从此丧失了飞翔的能力。原来蝴蝶的破茧挣扎实际上是为以后的振翅飞翔储蓄能量，蝴蝶因飞翔本能的丧失而最终走向了死亡，可见蝴蝶的悲剧是因为此人缺少耐心。而作为一名教师，在知识传递的过程中一定要有足够的耐心，留给学生足够的时间去思考， 从而让心灵有足够的时间与知识对话。

第三，要耐心对待知识掌握慢的学生。对于这一部分学生，教师的耐心施教可能改变他们一生的命运。由于对知识掌握慢，本身缺乏自信，如果此时教师再以急躁的言行对待他们，结果只能是让他们对学习失去信心和兴趣，最终导致厌学。而教师如果以耐心的长者身份来教他们，则可以给他们以信心，帮他们搭起与知识对话的桥梁，他们也有可能因此而成为和谐社会的栋梁。

作为一名思想品德课教师，要时刻牢记自己肩负的历史使命，在日常教育教学中认真贯彻落实以人为本的科学发展观，用自己的爱心、诚心、耐心，用自己的真心搭建和谐课堂，做祖国和谐教育的奠基人。