电影片段在初中英语教学中的运用方法

随着科学技术的发展，多媒体辅助教学逐渐成为广大教师乐于接受的教学工具，但在利用多媒体教学过程中，教师依然会遇到各种各样的问题：比如制作英文课件十分的复杂，但是教材上的资源又无法满足教学大纲的要求。为了解决这一问题，教师在英语教学过程中引入了英语电影这一教学资源，将英语电影片段融入到初中英语教学中，既能够吸引学生的学习兴趣，又能够突破教材的局限性，扩展学生的知识面，对于辅助英语教学有着重要的意义。

一、初中英语教学的现状

农村的学生英语基础比较薄弱，加上教师传统的满堂灌英语教学方式，学生一味地听讲和记笔记，师生之间缺少互动的环节，导致学生的英语基础很差。另外学生接触英语的机会就只有在课堂上，不具备学习英语的环境，导致很多的学生出现排斥英语的情况。综合分析初中英语教学现状堪忧的原因主要包括以下几方面：

（1）学生学习英语的兴趣不够；（2）对于初中生来讲学习英语有一定的难度；（3）由于设备和环境的有限，增加了学生学习英语的困难；（4）学生学习英语缺乏主观能动性，被动的学习态度不利于提高英语水平。

二、电影片段在初中英语教学中的意义

将英文电影片段融入到初中英语教学中，能够让学生在真实的语言环境中提高听说能力，增加学生学习英语的趣味性。更重要的是让学生了解和学习到了西方的文化，渲染了初中生学习语言的文化氛围。

1. 活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣

爱好是学习动力的一切来源，没有兴趣学生是很难学好的。只有激发学生的学习兴趣，学生才能主动地接受新知识。将英文电影片断引入初中英语教学中，一方面能够为学生带来学习英语的趣味，另一方面又能让学生得到视听上的享受，了解和熟悉英语环境，提高英语听力水平。英文电影中的一些精彩对话和场景能够为学生提供极好的练习英语听力和口语的机会。英文电影中的英语发音是较为纯正的，通过看英语电影能够最为直接和有效地锻炼学生的听说能力。

2. 丰富语言文化知识，扩大词汇量

学习一门新的语言，了解语言的文化背景是十分重要的。而英文电影最能够直观地反映一个国家和民族的社会文化和生活。通过看电影能够让学生在轻松的氛围中了解和学习外国文化。英文电影使学生处在一个英美文化环境中，各种感官受到了刺激，再加上教师的指导，学生在潜移默化中学会使用英语并且巩固了语言知识。比如在英文电影《The Pursuit of Happyness》中，happiness是故意被写成Happyness，这正是该影片的寓意所在。其中有一段很有趣的美国儿童的对话游戏：

A：Listen to this.Knock！ Knock！ B：Who is there？ A：Shelby. B：Shelby Who？ B：She will be coming around the mountain when she comes. 由于文化背景和思维模式的差异有很多的人不懂这种游戏的含义。其实这是一段较为经典的利用单词的谐音造句表达幽默的一种文字游戏。通过看电影片段中的经典对话既能够丰富学生的语言文化知识，又能够增加学生的词汇量。

3. 蕴含人生哲理，感化心灵

电影素材大多是来源于生活的，蕴含着人生的很多哲理。在初中英语课堂教学中，教师可以利用电影资源来代替枯燥乏味的说教。有的电影表达的是乐观向上的人生态度，比如《阿甘正传》，当看到电影中的阿甘脚踏实地努力拼搏时给人很大的震撼，对于初中生也是一种正面的影响。

三、电影片段在初中英语教学中的运用

1. 通过内容填词汇

教师先将选取的电影片段进行播放，然后从电影片段中抽出一部分台词，将台词的首字母提示给学生，让学生根据看完的电影内容将台词填写完整。这样既能够增加学生的词汇量，又提高学生的口语能力。

2. 对电影经典对话内容进行重组

教师从播放完的电影中抽出部分情节，然后将电影情节中的台词顺序打乱，将学生以小组形式分组，每一小组选取一个学生回答，可以通过自己回忆也可以寻求其他小组成员的帮助，对台词进行正确的排序。这种锻炼方法能够充分将全体学生调动起来，既锻炼了学生的听说和阅读理解能力，又增加了学生之间的合作关系，活跃班级学习气氛。

3. 对电影故事情节的重现

教师将选取的电影经典情节反复进行播放，然后将学生分成小组，让学生自己分配角色排演，将故事情节进行重现。学生在模仿电影情节的过程中必须用英语交流，这样既能够锻炼学生的口语能力，又能够使学生看到自己的不足之处，从而能够利用好这次机会及时地纠正不足之处。

4. 对影片故事情节的描述

电影播放完之后，教师将学生分成小组就电影内容展开讨论与交流，并且以小组的形式进行总结和论述。通过对影片故事情节的描述，能够提升学生的英语口语和听力水平。

5. 汉英互译的锻炼

教师播放完影片之后从中选取一些精彩的片段，让学生采用汉英互译的方式将电影故事情节重现，这样就能够锻炼学生对英语语言技巧和翻译技巧的掌握，从而使口语和翻译水平得到提高。

将英文电影片段应用到初中英语教学课堂教学中，能够对传统英语教学起到一种补充的作用。英文电影中的对话能够让学生在一种轻松愉快的环境下锻炼英语听说的技巧，提高初中生的英语水平。