如何构建利用信息化手段扩大优质教育资源的有效机制

摘 要：随着社会经济的飞速进步，社会对人才的需求也越来越大，因此社会各界都比较关注学生的教育问题，而教育部也提出了通过信息扩大优质教育资源的覆盖面，这一举措也使城乡和区域之间的教育差距逐渐减少。通过信息化手段使教育资源达到网络共享，不仅有利于教育信息的传递，也有利于人才的培养。如何使资源得到合理的统筹分配，尤其是缩小中小学教育资源的差距，需要有一系列更为有效的机制。

关键词：资源配置；资源共享；教师队伍

经济的发展，社会的进步，都促使人类越来越努力，不断地完善自己，而人才的培养更是社会发展的重要方面。学校作为人才培养的重要机构，一直为各界所关注。但是，由于我国城乡之间的差距，使很多的教育资源不能得到充分利用。国家推出信息化手段扩大优质教育资源这一举措，主要是为了使城乡之间的教育资源差距得到有效改善，让每个学生接受教育的机会都是平等的。尤其是城乡之间的教育差距体现在中小学办学水平、学校的师资力量等等，为了使教育资源在全国得到全面覆盖，网络的运用是必不可少的。所以要想使优质教育资源得到全面覆盖，需要整合的方面还是很多的。本文主要从几个方面阐述了扩大优质教育资源的具体措施。

一、统筹教育资源配置，进行教育体制改革

为了使优质教育资源得到全面的覆盖，对教育资源和教育体制也要进行变更，以适应时代的发展要求。在日新月异的今天，城乡之间的差距也越来越大，为了使每个学生接受教育的机会都是平等的，首先要合理配置一些教育资源，使乡镇的学生也能受到良好的教育。实行公办学校标准化建设，不会出现重点学校或者是重点班级的情况，使学生不会在升学考试后出现择校难的现象。实行就近入学。尤其是孩子在进入小学之前，都会接受学前教育，因此我们要支持示范性幼儿园的创建，使孩子有足够的知识或能力进入小学。对于义务教育学生标准化建设也需要大量资金的扶持，使贫困地区的学校接近城市的平均水平，实现全国义务教育学校标准化办学水平，让每个学生都有一样的教育条件。在教育信息化的作用下，我国的教育体制改革也有更大的进展，实行教师轮岗制度，不同学校的教师可以轮流到其他学校教学，但是教师的档案隶属关系不会发生变化，使学校间的人力资源互通并配置均衡，在教育信息化的条件下，这种轮岗制度更加方便有效。

二、网络下教育资源的共享

为了扩大教育资源的覆盖区域，网络的作用是不容小觑的，随着网络在城镇中被广泛使用，学校与学校之间的教育资源达到有效共享，通过网络连接，使一些优秀的课程可以通过网络在线开放，突破了传统课堂模式，使传统课堂与网上课堂相结合，有效地提高了教学效率。通过教育信息化数字的实施，使农村学校与试点学校的资源得到大幅度共享，有“名师课堂”和“名校课堂”等一些优质教育资源，通过网络平台，让教师与教师之间、学校与学校之间有一个更为宽阔的网络空间，可以促进教师教学方法的创新和变革，使学生更快更早地掌握最新的教育资源。信息化下教育资源的统筹配置，大大地改善了我国贫困地区的教育环境，有效地提高了学生的学习效率。教育信息化的实行，让教师的教学方法更加多样，使学生接受教育的机会更多，接受到更为先进实时的教育信息，让学生学习到更多有用的知识。

三、加强教师队伍的建设

教育是离不开老师的，所以教师的选拔是学校教育的重中之重。随着教育数字信息化建设的不断扩大，教师的招聘制度也越来越严格。全面公开的招聘制度，使教师队伍越来越强大，教师的专业性也越来越强。教育资源信息化的实施，首先要将教师的信息技术应用能力纳入教师资格的认证中，尤其是教师职称的评定和考核，通过国家监督，使教师的能力得到真正提高，这对教育事业的贡献是很大的。尤其是对于一些比较优秀的教师，可以选派到优质学校进行学习，提高教师的教学水平，创新教师的教学方法和教学理念，使教师之间相互交流教育思想，使教师的教学效率得到有效的提高。通过教育数字信息化的有效实施，尤其是对教师的评估也更加严格，而通过信息系统的进入，加强了国家的教育监督，使学校和教师得到更为实质性的进步。

综上所述，教育信息化的实施，使我国的教育事业又向前更近了一步，通过网络这一平台，不仅缩小了城乡之间的教育差距，使所有的学生都能享受平等的教育机会，同样也为我国的现代化建设培养了更多样的人才。

参考文献：

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[2]阳涌，梁建朋.区域优质教育资源共建共享及有效应用研究[J].中国现代教育装备，2014（4）.