在语文教学中融入"爱"的教育

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）04-0124-01

每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育。

老师和家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。

相关背景：

事件一、2012年在深圳宝安区，一名幼儿教师以铁尺责打儿童，最终导致儿童全身多处红肿。

事件二、在汕头龙湖区，两名老师笑着指挥一名女童掌掴脚踹另外一名男童，更有多名小孩子在一旁惊呆"观看"。视频内，有清脆的耳光声、孩子的哭泣声、还有录制视频和口头指挥老师响亮的笑声！

事件三、浙江温岭虐待儿童事件。老师颜某仅仅只是"因为好玩"而用双手揪住一位男童双耳，提起离地，男童面容痛苦地扭曲，嚎啕大哭。

这些事件的发生令人十分震惊及愤怒。我们甚至不能相信，作为人类灵魂工程师的教师，竟如此地恃无忌惮！这些不断发生在幼儿园里的悲剧，不仅严重伤害了孩子们的身体，更给家长和孩子的心灵造成了严重的伤害，同时，千百年来人民教师在人们心目中的美好形象，也被无情的败坏辱没！

幼儿教师虐待儿童的事件接连发生，笔者认为，最根本的原因还是幼儿教师教育的缺失。很多幼儿教师素质不高，缺乏爱心，动辄体罚学生，令人痛心不已。

根据《中华人民共和国教师法》制定的《幼儿园教师专业标准（试行）》明确指出：一名合格的幼儿园教师，首先应该师德为先，热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

作为幼教专业的一名语文教师，本人深切感受到在教学中融入"爱"的教育的重要性与紧迫性。教师是立教之本，要确保每一位儿童健康快乐成长，培养一大批有富爱心、懂教育、善沟通的幼儿园教师显得极为重要。

现实的情况却是，相当部分的学生在成长过程中没有得到足够的爱，甚至有的学生完全没有感觉到爱的温暖。据了解，有的学生来自单亲家庭，得不到完整的父爱母爱。甚至有个别家长极不负责，完全放弃了对子女的教养，根本不关心自己子女的成长，而是听之任之，放任自流。孩子得不到家庭的温暖和鼓励，心里充满失落和创伤。有些学生则从小就是留守儿童，父母长年在外打工。家中的爷爷奶奶等长辈只能让他们吃饱穿暖，他们的心理健康令人担忧。这样的学生普通逆反心理强，且自卑，敏感，内心脆弱，对人冷漠，爱心严重缺失。

那么如何才能唤醒学生内心深处的爱呢？

首先，作为一名教师，要象关爱自己的孩子一样关爱每一位学生。作为一名教育工作者，应当时时牢记巴特的话：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为"爱人"，这也给了我极大的启示。

本人所教的班上曾有一位女生，与班上所有的同学都保持一定的距离，总是独来独往，课下课也从未见她有过笑容，是一个很特别的女生。在她的作业又一次没有及时完成时，我督促了她。后来就有同学悄悄告诉我，她所有的科目作业都没有做，让我别再管她。用班上同学的话说，"她就那样了！管也没用！"。我注意到，这位女生虽然作业总是拖沓，但是她的字还是非常清秀端正的，作业本也很整洁。再次上课时，我表扬了她。我看到了她眼中的惊异、以及难以置信的一抹欣喜。从那时起，她的每一次作业都非常认真及时的完成，课堂上学习也渐渐主动起来，主动和同学讨论，主动问我一些小问题。脸上的表情也生动丰富起来，有了甜甜的微笑，有了一个年轻女孩子该有的活泼生气。有一次课间我和学生闲聊，说起自己有时会在家中跳跳绳做做操，锻炼一下身体。就有同学建议说，老师你还可以在家踢踢键子啊。我笑着说，还真是一个好主意，那我得去买一个毽子啦。没想到第二天下课后这个女生就悄悄地塞了一个毽子给我。那一刻我特别欣慰，我看到她在渐渐地成长。她感受到了老师给予的关爱、善意，现在她的心中也有了爱。我想，她将来会是一个心中有爱的能给予小朋友温暖的好老师。

其次，我们应当充分利用好中职教材。许多好文章字里行间渗透着优秀品德的光芒，流淌着深深浅浅的爱。在教学中只要我们能够很好的使用，学生应当能够在提高语文素养的同时，一步步提高人生品德修养，同时在学习中充分感受到爱的温暖。

对大多数中职学生来说，最缺乏的就是身边人的关怀、认可和激励，所以在学习林清玄《好雪片片》时，我努力教会他们如何从最细微处着眼，关注身边的人或事，设身处地地去理解别人，恰当的对别人表达善意。我在教学时开展了"我得到了你的一片好雪"活动，让大家以欣赏的眼光看待别人，感恩别人给予的小小善意，写下自己得到过的点点帮助。通过活动，我欣喜地发现，我们每个同学的内心深处，都有感恩的一面，都有温暖的一面，都有善意的一面……这次活动后同学们开始互相认同，彼此接纳，互相也更加关爱。我想只要用爱心去经营去引导，同学们一定会学会爱，爱自己，爱他人。作为教师，应当努力帮助学生学会体察他人的善意，帮助学生学会善意的对待他人，为别人送去温暖一片。

当然，对于每一个未成年人来说，最不可缺少的，是父母亲人给予的爱，这份爱，也是最温暖的。而学会爱家人是做人最起码的要求。《合欢树》中，作者史铁生谱写了一曲追忆母爱之曲，感人至深。在教学《合欢树》这一课时，我让学生仔细回忆并且一一写下了家人对他们爱的表现。我收到了许多答案：有妈妈在半夜来我房间给我盖上了被子，有生病时父母无微不至的照顾……同学们都认识到家人为自己做了很多很多事。一个同学感慨地说：我现在才知道，家人为我做了那么多的事了，好象数也数不清。而且通过讨论交流，大家也慢慢意识到，家人做这些事完全是因为他们爱自己。这节课我留的作业是：请分点写下"我为家人做了些什么？""将来我能为家人做些什么？"通过这课教学，同学生都充分意识到自己应学会爱家人，纷纷表示从今往后要多多关心父母，为父母做些力所能及的小事。教学《合欢树》时，传统佳节中秋即将来临，为了达到"爱的"教育，培养学生感恩之心，我设计了给老师或父母送祝福的活动，让学生得到了再一次的情感升华，德育熏陶。同学们表达情感的方式多种多样，有打电话给父母老师祝贺的，有在QQ里发短信祝贺的，更多心灵手巧的女生们则亲自用心做了贺卡送给父母老师的。

德国大哲学家雅斯贝尔斯说过："教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分。"在教育的过程中，精神的成长，"爱的"教育尤为重要。我想，只要我们更加重视对学生的爱心培养，努力给学生们树立爱心的榜样，让学生懂得爱，感受爱，爱的种子一定会在地们的心田里生根发芽，茁壮成长。