开放融合:让一所百年老校生机勃勃

时间:2022-03-28 03:45:23

北京市通州区潞河中学,跨越三个世纪,一百多年的办学实践,见证了我国教育现代化的进程。走进潞河中学,湖光树影,绿草成荫,如入画境,你会惊叹于她的美丽、她的古老和她的年轻。

这样一座校园,无疑是喧嚣之中的一片净土,莘莘学子在这里守望人生,放飞梦想。潞河中学校长徐华说:“我们把潞河中学定位成一个乡村校园,在这样一个拒绝物质诱惑且淡泊名利的地方,教师和学生醉心于思想,放牧灵魂。”

面向未来,对于学校教育的信息化,特别是各种教育模式丛生,各种教育思潮交错,徐华校长以一以贯之的冷静思考,提出了与众不同的见地。

“技术及互联网的发展为人们的日常生活带来了便利,然而,这种虚拟在线的背后,人们却失去了面对面的交流。我们不得不思考:一旦失去了这些东西,我们该怎么生存?学习也一样,微课等在线学习资源,用音视频、图片等形式呈现,需要什么就点什么,实行超市化,一时间可能觉得很新鲜。但是,传统的两千多年的面授,人与人之间面对面的讨论,这是不可替代的。”访谈一开始,徐华校长的观点就催人反思。

“网络,将成为人们生活不可或缺的一部分。”徐华校长回忆起2001年前后对网络的看法,他还进一步做了剖析与反思:现在看来,技术硬件不是主要的。它毕竟具有工具属性,会出现很多对未来世界不可预测、对人类发展不利的影响。比如,他现在比较关注的基于技术支持的书写及语音输入。传统的书写不光是书写,实际上是调动人的多种感官来学习的过程。再比如,过去从小可能要背很多东西,如《大学》《中庸》等,我们不能说背这些经典全有作用,也不能说背这些经典是错误的,它毕竟教给孩子一些知识。现在只要有百度,全部搞定。人的成长、智慧需要很多元素,这些元素逐渐积淀,形成基因。这些东西正是当今的孩子们成长中所缺失的。久而久之,我们基因当中的一些东西,一代代往下传,就少了我们人文精神中的底蕴。

作为一名老师,在跟上时代技术潮流的过程中,如何能跟上学生的发展需求,又不失去自我的主阵地?徐华校长认为,“教师一定要有一手、留一手,要有一种深深的忧患意识。信息技术的发展,任何人阻碍不了;反过来,人要适应这个潮流,为自己所用,在运用的过程中,不迷失自我。”针对当前依赖技术实体训练少、虚拟训练多这一情况,徐华校长更是感悟颇深。中国五千年优秀的文化,形成了中华民族的基因,靠我们一代一代地传承。如果一种习惯、一种行为方式不通过必要的训练,它是实现不了的。像传统的文化,技术教育代替不了必要的训练、必要的体验,更无法来完成升华。

“现代信息技术进入学校,应该服务于教师的发展、学生的发展,服务于我们的教育教学。”徐华校长谈到了学校信息化的基本观点,同时为我们介绍了潞河中学建设数字校园的初衷和应用情况。作为北京市的重点中学,潞河中学抓住由一所传统名校向一所现代名校迈进的一个契机。2000年开始筹建数字校园,2001年基本落地,到2002年建成,成为北京市属第一批数字校园。在2003年的非典中,数字校园以其独特的优势使这所百年老校受益匪浅。2003年的通州是非典的重灾区,面对高考的压力,当北京市所有中学都返校的时候,通州还处于危险时期。由于规定一个教室不能超过20人,学生返校后却又面临着缺少教师的难题。正是前期数字校园的建设,帮助他们度过了难P。学校借助教学巡查系统,通过校园网直接呈现每个班的教学录像,虽然缺少互动,但可以满足学生学习新知的需求。正是这一灾难,调动了学习者自身的积极性,调动了利益相关者的积极性,使得数字校园的功能一下就凸显出来了。技术与学科深度融合,数字校园一直在推动着学校教育教学改革走向深入。

“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”教育是一个漫长的周期。在办学方面,潞河中学也有一些自己的特色。在创客教育上,他们注重现代科学技术的体验性,注重原发开放性,开展了如下教学工作:第一,有体验性质的无人机的原理学习和操作训练;第二,全息技术的引进;第三,手机App的开发。然而,针对机器人教育,徐华校长有着自己的思考,“花钱能买到的教育都不是真教育”;“学校绝不是市场,学校是让学生沉浸的地方,学校所有的热闹,都要围绕学生成长”。他认为,开展机器人教育,从孩子的动手能力、团队合作、挑战精神、创新性方面来讲,值得鼓励,但是成本特别大。每年机器人比赛,从区、市、全国到国际大比赛,它的规则和公司的意志紧密挂钩,不断推出新的规则,这些规则只能对新的型号的机器人适用,这其中不断地去投入。

前段时间的雾霾天气,看起来使学生的学习时间受到了影响,但从孩子成长的角度来讲,它未必不是一个很好的契机和教育内容。徐华校长说,看起来占用了一些文化课的学习,耽误了一些在学校的学习,学生未尝不会在家里自主地学习,主动地学习。真正走向社会,走向工作岗位,对学生有用的素质是什么?是坚定的信念,是责任,是战胜困难、取得胜利的勇气,这并不一定是在书本知识的学习中积淀的。

(录音整理 王桂娇)

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