“中国梦”背景下的高职学生理想信念调查报告

摘要：大学生作为国家现代化建设的后备力量，其理想信念树立的正确与否影响我国未来的建设发展。本文在对4所高职院校大学生理想信念调查基础上，从高职学生对理想信念的认识、现状、实现3个方面进行分析与总结。

关键词：高职学生；理想；信念

为了充分了解当代大学生理想信念现状，我们以随机抽样方式对广州市4所高职院校的在校学生随机发放问卷进行调查。4所院校共发放问卷300份，回收有效问卷293份（男135人，女158人），有效问卷回收率为98%。调查对象中90后为286人，占98.3%，就读专业方面：理工科类41人，占14%；文科类102，占34.8%；艺术类10人，占3.4%；职业技术类124人，占42.3%；其他16人，占5.5%。

通过调查我们发现当代高职大学生的理想信念主流方向是好的，但也存在一些问题。

1、 高职学生对理想信念的认识

通过调查我们发现：高职学生将目标主要定位于学习了解更多知识，提高自身素质占60.4%；实现理想抱负占16%；获取文凭，方便以后找工作占16%；为共同理想和最高理想而奋斗占5.8%；家庭因素占1.4% ；混混日子占 0.3% 。在对理想的看法方面，82%的人认为理想信念是一个人成才的精神支柱和动力，作用重大。

在“您对个人理想和社会理想关系的认识？”题目中我们发现：认为个人理想要服从社会理想，只有社会理想的实现才能促进个人理想的实现占40.3%；认为首先实现个人理想，个人理想是社会理想的基础，只有个人的发展才能实现社会的发展占52.2%；认为社会理想和我无关，那是政府的事情，无能为力占3.8%；认为没有关系的占3.8%。

从以上调查结果可以看出，高职大学生理想信念主流是健康、积极向上的，主要目标致力于学习，提高自身综合素质，并认为理想信念对个体的成长具有重大作用，但难以将个人理想与社会理想有机结合起来，有一半以上的学生认为个人理想优先于社会理想。

2、高职学生理想信念的现状

在“您觉得现在的大学生有理想吗？”题目中发现：有崇高的理想占19.1% ；有理想，但是都比较自私和物质化占65.9%；没有理想占3.1%；不清楚占11.9%。

在“您拥有理想吗？”题目调查中发现：有短期理想，并有意识的达成自己的理想占30%；有短期理想，但没有特别计划去实行占25.6%；有长远理想，并一直为其奋斗着占12.3%；有长远理想，但没有计划，凭感觉走占30.7%；没有理想，根本就没有想过占1.4%。

可见，目前高职大学生绝大多数都有自己的长期或短期理想，但在理想的具体实现过程中有42%的人会努力奋斗实现自己的理想，但也有56%的人凭感觉实行，因此，需要高职教育积极引导学生树立正确的理想并制定相应的实施计划。

在调查中还发现：将理想信念定位于事业、财富角度的占44.7%；定位于爱情、家庭的占21.8%；定位于美好的想象，周游世界、隐居占15.4% ；定位于伟大的目标，把自己的理想同共同理想和共产主义理想联系在一起占4.8%；定位于不敢去奢望成为一个伟大的人，但又不甘心默默无闻，矛盾的心理占13.3%。

在“您觉得目前您是哪一类学生？”中，发现：有理想，有抱负，抱着乐观的态度，积极为自己的目标努力着占41.3%；清楚未来形势严峻，但现在很茫然，不清楚该如何努力占49.8%；无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧占5.8%；对自己的前途很悲观，不清楚什么才是真正有意义的占3.1%。

由上可知，高职学生大多将理想信念定位于事业、财富、爱情、家庭、美好事物等几个方面，在对自己理想信念的认识上持乐观、积极态度并努力奋斗，但也发现有一半左右学生面对未来比较迷茫，不知所措，为此，作为教师我们需要深入分析学生迷茫背后的深层次原因，帮助学生尽早走出迷茫。

3、高职学生理想信念的实现

在“您是通过什么来确定自己的理想（多选）？”中发现：当前社会和经济发展的需要占54.6%；根据个人的兴趣占70%；依照长辈的期望占15.7%；跟随其他人的想法占2%；自我发展需要占62.5%；共同理想占6.5%。89.4%的学生认为周围环境对自己的理想信念有影响。

在“当理想实现的过程中遇到困难您会怎么办？”题目中，发现：自己努力克服苦难的占67.2% ；求助老师，朋友占24.2%；实在没办法就算占6.1%；害怕，不知怎么办占2.4%，可见，90%以上的学生都会有自己解决问题的方法，但还有部分学生面对困难没有找到合理的解决方法，需要加以引导。

“在现实生活中您接受理想信念教育的途径有哪些（多选）？”专业教育占56.3%；两课教育占20.5% ；受家庭、社会的影响占67.2%；主动参与、认同、内化占45.7%。

由上可知，目前高职学生的理想信念多建立在兴趣、自我发展需要、社会经济发展等方面，能及时根据社会和自身需要调整自己的理想，且认为高职教育氛围与环境对自己理想信念的树立和形成有重要作用，可以通过家庭、社会、学校教育及自身的努力促进理想信念的正确树立。

参考文献：

[1]叶红辉.当代高职院校大学生理想信念状况及原因分析. 淮南职业技术学院学报， 2013，5.

[2]刘洋.应用型本科院校大学生理想信念的调查报告. 文教资料，2013，20.

基金项目：广东省高等学校党建课题：学生党员理想信念现状分析及对策研究――以高职院校为例，项目编号：（2013GZZZB5）

（作者单位：广州科技贸易职业学院）