浅谈电梯电气故障检修的教学方法

摘 要：通过现场演示讲解，激发学生学习兴趣，采用先易后难，逐步推进，案例分析、传授方法的教学手法，以及一体化项目教学，提高学生对电梯电气故障检修水平的提高。

关键词：电梯电气控制系统；故障检修；教学方法

在教学过程中，中等职业学校的学生普遍素质偏下，首先要使学生淡忘自身的不良影响，重新鼓起学习一技之长的勇气和信心，从而发挥潜在的能力。其次，采取灵活多样的教育方法，由浅入深，围绕培养综合能力的目标，注重动手操作，注重实践技能的培养，把理论与实践紧密结合。由于中等职业技术学校学生心智还没完全成熟，知识水平较低。因此，在教学中，要因材施教，充分发挥教师的启发、帮助和引导作用，把学生变成学习过程的主体和中心，让学生去主动获取知识。最后，在整个教学过程中，教师要关注每一阶段学生都学到了什么，掌握到了什么。做到“以学生为中心”的教学指导思想，逐步提高学生的综合素质。确保学生毕业后能充分就业。

一、现场演示讲解、激发学生学习兴趣

电梯是按一定的程序运行的，每次运行都经过选层，定向，关门，启动，运行，换速，平层，开门的循环工作。为了更好地让学生理解掌握电梯电气控制原理，为检修工作提供理论保障。为此，采用现场演示讲解和纸上模拟故障检修相结合的方法。

二、在实施教学中应先易后难、逐步推进

对于电梯所出现的电气故障要及时判断时修理，首先对现场情况进行询问，然后用眼看、鼻闻、耳听、手摸的基本方法，对线路的检查，例如外电网是否供电，空气开关、铁壳极限开关是否掉闸，熔断丝、快速保险等是否熔断，微机主控板、PLC可编程控制器、变频器、调压调速器的电源显示是否有电，功能显示是否正常，控制柜电器件有无发热烧损，这些比较直观的故障排除后再对电梯进行有针对性的检查和测量。常用的检测方法有以下几种。

1、程序检测法

电梯是按一定程序运行的，每次运行都要经过选层、定向、关门、启动、运行、换速、平层、开门的循环过程，其中每一步称作一个工作环节，实现每一个工作环节，都有一个对应的控制电路。程序检查法就是确认故障具体出现在哪个控制环节上，这样排除故障的方向变明确了，有针对性对排除故障很重要。

2、电阻测量法

静态电阻法变是在断电情况下，用万用表电阻档测量电路的阻值是否正常，任何一个电气元件也都有一定阻值，连接着电气元件的线路或开关，电阻值不是等于零就是无穷大，因而测量他们的电阻值大小是否符合规定要求变可以判断好坏。

3、电压测量法

这种测量方法需在线路中有电的情况下使用万用表电压档进行测量，测量直流电压用直流档，测量交流电压用交流档，特别注意的是，万用表电压数字指示范围应大于所测对象线路电压。测量开关触点接触是否良好，可把万用表的表笔接触被测点的两端，万用表若无数字指示，说明该触点是接通状态，若有指示则说明该触点没有接通，此处就是要寻找的故障点。当测量电子线路时电流通过电阻元件会产生电压降（电位差），若无电压降，说明没有电流通过此元件，则此处就是故障点。

4、短接法

控制环节电路都是由开关或继电器、接触器触点组合而成的。当怀疑某些开关触点有故障时，可以用导线把该触点短接，此时通电若故障消失，则证明判断正确，说明该电气元件已坏。但是要牢记，当做完故障点试验后应立即拆除短接线，不允许用短接线代替开关或触点。

三、在实行故障案例分析中传授检修方法

电梯的型式结构多种多样，因此各种电梯故障产生的性质原因和排除方法各有不同，为了更好的让学生掌握检修方法，例举两例常见故障进行讲解。

故障现象一：相序继电器NPR显示电源正常，其它无任何显示，电梯不动车。

故障原因分析：根据实训电梯控制电源电路图，图1所示。正常情况下，当电梯的层门、轿厢门关闭后，按向上或向下指令按钮，电梯就会运行。当安全回路出现故障，造成电压继电器JDY不能正常工作时出现该故障。

电梯运行时的先决条件是安全保护电路的所有安全开关、继电器触点都要处于接通或正常状态下，安全回路接触器JDY才能正常工作（得电吸合）。观察控制柜内电压继电器JDY指示灯，如没有显示说明电压继电器JDY工作不正常，验证安全回路有故障。

图1 实训电梯控制电源电路

（一）电位法结合短接法查找故障点

实训电梯的安全回路电路，如图2所示。电梯安全保护电路是串联电路，安全回路上的各安全开关安装位置比较分散，如果其中之一的安全开关或继电器触点意外断开、接触不良都会造成安全回路不能工作，使电梯无法运行。因此，要想尽快找出故障所在点比较困难，较好的方法就是采用电位法结合短接法查找故障点。具体的操作步骤如下：

1、电位法

（1）检测时，一般先检查电源电压，看是否正常。继而可检查开关、元件触点应该接通的两端，若没有AC110V电压指示，则说明该元件或触点断路。若线圈两端的电压值正常，但继电器不吸合，则说明该线圈断路或是损坏。

（2）、在机房电控柜内根据安全保护回路中的接线端先用电位法检查：用数字万用表的AC电压档，测量NF3/2――110VN是否有AC110V电压。如果有电压则说明电源有电，然后将一支表笔固定在110VN端（安全接触器JDY的线圈A2端子），另一支表笔放在接线端，“104B”处，如果没有AC110V电压，则说明“NF3/2”端到“104B”端的电器元件不正常，故障点应该在NF3/2到接线端“104B”范围内寻找。假设表笔放置于接线端“103”处有AC110V电压，则继续测量下一个点，将表笔移置于103A处也有AC110V电压，再继续测量下一个点，再将表笔移至接线端“104”处时，没有电压，则可以初步断定故障点应该在接线端“104”与“103A”之间的盘车开关元件及其线路上，然后用短接线短接“104”，“103A”，如果安全接触器JDY吸合，则证明故障在限速器开关及其线路上，然后从该元件到线路进行检查及修复，将故障排除。

图2 实训电梯安全回路电路

2、短接法

用短接法分别短接安全回路的制柜急停按钮EST1，限速器开关GOV，盘车轮开关PWS，上极限开关，安全钳开关SFD，底坑断绳开关GOV1，缓冲器开关BUFS，底坑上急停按钮EST2A以及下急停按钮EST2B，当电梯恢复正常工作时，短接处即为故障点，然后修复。

注意：短接法只是用来检测触点是否正常的一种方法，须谨慎采用。当发现故障点后，应立即拆除短接线，不允许用短接线代替开关或开关触点的接通。短路法只能寻找电路中串联开关或触点的断点，而不能判断电器线圈是否损坏（断路）。

（二）、电阻法查找故障点

将电梯断电，用万用表电阻档200欧姆档分别测量控制柜急停按钮EST1，限速器开关GOV，盘车轮开关PWS，上极限开关，安全钳开关SFD，底坑断绳开关GOV1，缓冲器开关BUFS，底坑上急停按钮EST2A以及下急停按钮EST2B，按照这个方法逐一检查，如果某一处阻值无穷大即为故障点，修复后电梯正常工作。

当然，也可以采用数字万用表的二极管蜂鸣档代替电阻法来检查触点是否断开，但必须注意，应在电路不带电的情况下操作。用二极管蜂鸣档查找安全保护电路故障的步骤如下：

断开控制电源断路器NF1，验电，确定NF1/2、NF1/4没电。

断开保护电路电源断路器NF3。

用万用表的测量二极管蜂鸣档档进行测量，在机房电气控制柜的接线端子排中找到编号为110、104、和103A的接线端，分别测量110与104端，110与103A端的通断情况。如前者接通，后者没有接通，则故障断点发生在盘车开关及其线路上。

故障现象二：电梯门不能关闭，电梯不能正常运行。

故障原因分析：当电梯门不能关闭时，导致门联锁回路门联锁常闭触头分断，门锁继电器线圈失电，电梯不能正常运行。该故障可能有三种情况：

1、手动关门按钮KCL至可微机控制器输入端口L2回路有断路故障。

2、在微机控制板输出端口Y7至门机控制器回路有断路故障。

3、在电梯门机控制器中有故障。

故障检修：1、观察控制柜内微机控制器输入端口L2指示灯，按下手动关门按钮KCL时，如果L2端口显示灯亮，说明该回路工作正常，反之有故障，然后使用短接法或者电阻法（设备须在断电状态下）找出故障点进行检修。

2、观察控制柜内微机控制器输入端口X18指示灯，如果X18端口显示灯亮，说明关门到位反馈到微机控制器的信号正常，反之有故障，检查该部分电路。可用短接法检查，短接JDY/6和X18，如果X18端口显示灯亮，说明关门到位反馈到微机控制器的电路有故障。

3、按下开门按钮KCL，观察轿顶门机控制器关门输入指示灯是否经过2至3秒后熄灭。如果有此现象则明微机控制板输出端口Y7至门机控制器回路工作正常，否则有故障。

4、当通过故障检修2的操作后，验证微机控制板输出端口Y7至门机控制器回路工作正常，按下关门按钮KCL时，电梯不能关门，故障在电梯门机控制器中，检查门机控制器。

方法1：（1）用电压法测量法，按下关门按钮KCL时，测量控制柜微机控制板输出端口Y7的电压，如果电压正常，再测量门机控制器的输入端CL1的电压，电压不正常，则说明控制柜微机控制板输出端口Y7到门机控制器的电路有故障，反之，说明门机控制器有故障。

方法2：也可用电阻法。将电梯断电，用万用表电阻档200欧姆档分别检测控制柜微机控制板输出Y7至接线端子CL1；控制柜接线端子CL1至轿顶接线盒的端子CL1；轿顶接线盒的端子CL1至门机控制器输入端2端；测控制柜微机控制板输出YM1至控制柜接线端子CO1；制柜接线端子CO1至门机控制器输入端8端，如果某一处阻值无穷大即线路存在故障点，修复后电梯正常工作。

四、加强考核测试、归纳总结

为了使学生加深巩固电梯电气故障检修的知识，同时掌握他们对知识理解理解和技能熟练程度，根据电梯电气控制的特点，在电梯的各个控制环节上设置几处有一定难度的故障让学生检修。通过测试可以发现学生掌握知识和技能的薄弱环节，有针对性进行补救。

结束语

电梯机电一体化程度较高，电梯的电气控制系统故障错综复杂，不下苦功，学生要较好的掌握故障检修有一定的难度。为了使他们在检修水平上有所提高，我们必须采用多种教学手法，制定相应的教学措施，根据电梯各个工作环节，通过演示讲解，案例分析，讲练结合等方法，使他们检修水平有一提高。

参考文献：

[1] 何峰峰.电梯基本原理及安装维修全书[M].北京：机械工业出版社.2009.1

[2] 冯国庆.电梯维修与操作.中国劳动社会保障出版社.2007.7

[3] 孙文涛.电梯电气控制原理及维护.中国劳动社会保障出版社.2009.11

[4] 浙江亚龙教育装备公司.亚龙YL―777实训电梯使用说明书