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贝多芬的灵魂

18世纪末的维也纳,是音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的客厅里,音乐表演成了一件高尚和时髦的事。贝多芬也经常处在贵族及拥有各种头衔人物的包围之中,可他从不献媚于任何人。

一次,在利西诺夫斯基公爵的庄园里,来了几位“尊贵”的客人,他们是侵占了维也纳的拿破仑军官。公爵为了取悦这几位来宾,便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。但遭到贝多芬的断然拒绝。当公爵由请求转为要求的时候,贝多芬愤怒到了极点。他一声不响,猛地推开客厅的门,在倾盆大雨中愤然离去。

回到住处,贝多芬给公爵写了一封信:“公爵,你所以成为一个公爵,只是由于偶然的出身;而我之所以成为贝多芬,完全是靠我自己。公爵现在有的是,将来也有的是,而贝多芬只有一个。”

【材料解读】正如贝多芬所言,由于偶然的出身,这个世界上的确有过无数的公爵。然而,历史最公正,时光最无情,当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭、消失在历史的长河中时,贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有高贵的出身,却有不朽的作品,人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵灵魂。

谁是大学里的主人翁

刚到剑桥时,我就被同事告知,学生可以不来上课。“理论上而言,一个学生可以不上一堂课而顺利毕业――只要他参加并通过各类考试。”学生可以不来上课,但你必须给学生“开小灶”。所谓“开小灶”,是指剑桥、牛津等大学一直保留的一种叫“个别辅导”的传统教育制度,即所有登记你的课的学生,一个学期必须得到三次个别辅导。这种“个别辅导”的好处在于教育是量体裁衣的:学生可以完全根据自己的兴趣选择题目,老师可以及时发现该学生的长处和短处进行因人制宜的教育。

改卷子判分,老师也不能一手遮天。至少在我们系,本科教育的考试判分是双向匿名的:学生不知道哪个老师给他判分,老师也不知道试卷是哪个学生的。更“过分”的是,每份考卷或论文都要有两个老师来改,如果判分相差太大,还要由第三人介入。

在剑桥,师生关系中的第一原则是学生的权利,第二原则才是老师的权威,这点是清晰可见的。

【材料解读】说到底,关于公平、自由、平等,最好的教育方式是老师们放下架子,平视眼前的学生并敬畏他们的天真。

总统写下请假条

美国总统奥巴马曾在威斯康星州参加一个关于医疗改革的群众集会。台下的观众黑压压的,记者的长枪短炮一样都不少。一个叫约翰的男子带着他十岁的女儿参加集会,并有幸向总统提问。当他提到女儿由此而缺课时,奥巴马关心地问,是否需要他给老师写个条子说明原因。约翰没有拒绝,他根本不会想到自己今天会有这样的好事,得到奥巴马的亲笔便条。奥巴马认真地问清女孩姓名,从兜里掏出一支笔,很快就写完了给老师说明原因的条子。全场听众都会心地笑了。奥巴马有两个女儿在上学,他当然知道学校的规则,并且显然认真对待这些规则。奥巴马并没有因为这个十岁的女孩是来参加他主持的群众集会就忽视了学校的规则。

在美国,请假条并不都是由学生监护人出具的,像学生上课时间去看医生或参加活动,医生办公室和活动主办方都会主动出具请假条。老师自然原谅这样的缺课理由与解释。

【材料解读】奥巴马在世人面前表现了平易近人和遵守规则的一面;对于那个小女孩更有教育意义,这让她明白学校的规则即使是总统也不应该例外。

成功是难以复制的

人们发现一个有趣的现象:在美国商学院教材中,举的最多的案例是世界首富比尔・盖茨;而对大学生偶像关注度排名调查中,人们也发现了同样的结果。

另一项调查更有趣:盖茨果真那么伟大吗?商学院教授给出的答案是:盖茨的案例最特殊,最不具备模仿和可操作性,他只是特殊的网络科技初始阶段造就出来的一个高科技英雄,他成为“案例王”更多地是出于满足青年从众心理的需求。而从商学院毕业或中途退学的部分创业者给出的回答与教授们也惊人地相似:盖茨仅仅是个偶像,一个无法复制的偶像,学习和模仿他,成功概率几乎为零。

上述调研印证了那句老话“没有几种成功是可以复制的”,盖茨尤其如此。盖茨的成功极具偶然性,而关于他的退学被后人津津乐道更是一个认识误区。实际情况是:微软团队的主力高管和高级工程师几乎是清一色的高材生。

【材料解读】其实,盖茨最值得人们学习的是两点:第一,把握时机的能力;第二,不断进取的精神。而许多创业者恰恰没有重视这两点。

供稿唐惠忠