新课下的初中英语教学正能量

摘 要：通过介绍英语科学教学方法，探究如何通过这些科学的教学方法来促进正能量教学。

关键词：新课下；初中英语；教学正能量

初中英语作为众多学科当中的重点科目，赢得了学生和教师的广泛重视，一直以来行内师者以及学生甚至家长都在深入探究如何有效促进英语学习，笔者认为，一个良好的、积极的学习环境以及学习劲头发挥着非常重要的作用，要想有效促进学生的英语成绩进步，就要端正学生的正面学习态度，提供给学生正能量教学。

一、传播正面思想，积极引导

一个正面的思想情绪与学习环境往往能够正确地指引学生朝着积极的学习方向发展，全身心投入到学习中，教师在英语学习尚未开始前，要抓住学生对英语科目的好奇心，为学生提供正面的信息，让学生能够感受到英语语言学习的重要意义。

例如：每一节课堂教学开始前都用流利的英语来一段精彩的开场白，让学生感受到英语言语的美妙，让学生能够在教师的正确引导下，心灵上有所触动，心理上产生敬佩之感，并许下愿望，有朝一日自己也能够说出那样美妙的英语。

在向学生展示完开场白以后，教师要向学生传播正面思想，这种正面思想体现在多个方面，例如：语言特征、学习的难易程度、英语的重要性、英语语言学习的方法以及具体的教学方法等等。

在语言这一方面，教师要善于向学生传递积极的思想，告诉学生英语语言是一种非常简单、容易学习的语言，可以向他们列举实际的人物以及鲜活的例子，来激发他们学习的自信心与希望，学生只有在充满希望的情形下才能

真正投入精力去学习。

二、兴趣教学，提高学生学习效率

课堂是学生学习英语的主要阵地，教师一定要把握好课堂教学，为学生营造良好的课堂学习氛围，让学生感受到学习的乐趣，使学生在乐趣中学习，在自由状态下感受到学习的乐趣。为了调动学生的学习劲头，教师可以引进多种教学方法、教学工具以及新鲜的教学理念，使学生能够在这样一个优化环境中掌握知识。

例如：表演教学。为了锻炼学生的语言运用能力，践行新课标下英语教学任务，教师可以将教学课堂转换成一个舞台，将一台英语对话当作剧本，让不同的学生扮演不同的角色，鼓励学生自创动作、表情，用自己的方式呈现出

对话。

多媒体教学。多媒体是一项集声音、音乐与视频为一体的现代技术，能够为人们带来耳目一新的感受，所以，为了能够促进英语的正面教学，提高学生的学习兴趣，教师可以灵活利用多媒体技术，将教学课程制作成课件，供学生浏览，并配上一些电视或者电影画面，调动学生的视觉与听觉器官，让学生感受到学习英语的无穷乐趣。

教师也可以适当地组织学生看一些英文题材电影，让学生感受西方文化，但是电影的选择非常关键，一定要选择那些带有正面信息、感化人、教育人的电影，确保学生在看完电影后，受到异国文化的正面熏陶，获得一种优势体验，进而产生英语学习的欲望，而且教师还要全面利用电影锻炼学生的英语听力能力，全面感受英语的语音氛围。

三、营造良好氛围，感化学生

一个良好的课堂氛围，往往能够带动学生的学习信心，教师要善于为学生开发一个良好的学习氛围，通过动作、表情等来实现对学生的服务。

教师首先也要为学生树立一个正面的师者形象，带有足够的感染力与亲和力以及号召力，让学生能够产生一种亲近的感觉，只有这样学生才能愿意接受教师所布置的任务，才能积极投入到教学课堂。

教师要在课堂上利用和蔼的面容、抑扬顿挫的声音为学生讲课，让学生感受到一个充满阳光的课堂，教师也要善于利用幽默，善于运用滑稽的语言与生动的教学方法，来向学生展示知识，以此来支持学生学习。

参考文献：

王冰冰.新课改下的初中英语教学正能量[J].人民教育出版社，2009.

（作者单位 重庆市开县陈家中学）