浅谈小学教学中如何做好班主任工作

(甘肃省甘南州临潭县店子乡九年制学校 甘肃 临潭 747500)

摘要：一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，却体现了班主任工作在整个学校工作中的重要性。班主任的基本任务就是带好班级，教好学生，树立良好的班风、学风，使学生身心得到全面、健康发展。

关键词：班主任工作；影响；教育；发展

中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）05-0141-01

班主任的基本任务就是带好班级，教好学生，树立良好的班风、学风，使学生身心得到全面、健康发展。作为一名班主任，潜心钻研并掌握班级管理艺术是十分必要的。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

1.言传身教,榜样引领

多年来的班主任工作让我懂得,班主任不光要看学生的现在,更应该关注学生的未来,要想方设法利用现在的学习条件为学生将来的发展打好坚实的基础。教师既是学生现在的引路人,也是学生未来发展的设计师。因此教师的言传身教不仅影响学生的品行,还影响学生的人生观和价值观的形成。班主任要时刻用自己的人格魅力去塑造学生,时刻注意身教,以自己的良好形象潜移默化地影响学生,使教师的优秀品质如阳光一般沐浴着每一个学生。

班主任在学生心目中占非常重要的位置,学生总把班主任看作学习、模仿的榜样,因此班主任更应从小事做起,从自身做起,率先垂范,以高尚的人格魅力感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生。日常工作中,我用自己的实际行动去教育、影响学生,这种身教胜于言教的方法感染了学生心灵,启发了学生的思想,并带动了他们的行为。这样保证了教育的实效性,达到了教育学生的真正目的。

2.家校联系，合理管理

学校教育的主导作用必须取得社会和家庭的配合。在社会和家庭里有积极的因素，也可能有消极的因素，如果学校教育是一套，社会和家庭是另一套，它们互相矛盾，互相抵触，这样教育很难发挥它应有的作用。因此，要使学校教育有效地发挥主导作用，必须争取社会和家庭的配合，使学生时时处处受到积极的良好的统一影响。比如，当今社会不良生活环境对青少年的危害已引起人们的高度关注。政府部门就应加大力度对学校及周边的社会治安进行综合治理，网吧、电子游戏室、社会青年到学校骚扰、盗窃等行为严重影响学校教学秩序和学生学习。尤其是家庭对孩子的教育、成长有着不可轻估的重要作用。一个人的气质、性格、道德、品质、理想、情操的形成，都是从童年开始的，都与他从小受父母的教育、影响和家庭环境的熏陶有关，因此，我觉得 “家校协同教育” 是每个班主任不可忽视的，因为能让“家”主动地参与到教育行列中来，也是教育成功的重要原因之一。下面简介一下我与家长交流的方式与体会。

2.1 发现问题及时沟通家长。如上课时发现有学生没到位，马上打电话告诉家长，并了解详细情况找寻合理解决办法。利用家校联系卡，把学校和班级的一些活动学生的学习情况告知家长，并通过留言与家长及时交流每个孩子的表现，这是教育好学生的有效方法。

2.2 进行家访，了解学生。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，三者面对，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育上形成合力，产生良好的教育效果。因此，每周星期五我都要进行家访，通过家访，了解学生在家里的表现，向家长学习教育子女的好方法，同时及时地向家长反应其子女本周在学校的表现及学习情况，这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。双边合作教育，成效显著。

3.创建班级文化，形成向心力

班级文化是一种潜移默化影响学生的教育。对于班级文化建设，班主任要充分发挥学生的聪明才智，体现自主、合作的理念，真正达到“人人为管理，事事讲管理、处处有管理”的良好效果。如结合学校要求，在开展小学生“十个好”教育活动过程中，我们加强了班级文化氛围建设，充分发挥学生的主体作用，在班级内建立了“十好”标兵展评台，为全班同学树立榜样，提高了争先创优的积极性，形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围。另外，为鼓励学生相互学习，不断进步，我们创建了“阅读长廊”、“心语信箱”和“星光大道”，阅读长廊为学生提供文学作品和科技作品，增长学生的课外知识，心语信箱传递同学们之间的心灵寄语，星光大道展现每位同学的进步与收获。另外，我们根据学生的发展动向及时地更新班级文化内容，使学生能够全身心的融入班集体中，真正体会集体的温暖。

4.完善管理机制,增强凝聚力

4.1 通过学生们民主选举成立班委会，将班级工作明确分工，责任到人。同时，要树立“团结友爱、创新奋进的集体精神”，这是将一个班级凝聚成先进集体的主导灵魂。

4.2 把安全教育作为班委会的一项重要工作，常抓不懈。目的在于提高学生的安全意识，以防范于未然。同时，还要注重对遇险后的自救能力的培养。要将这方面的工作做好，还得将一部分权力放到班委会，努力培养班委会成员的组织能力、管理能力、协调能力，促使他们形成对班级高度的责任心。

4.3 树立竞争观念，做好班里后进生的转化工作。随着全球经济的一体化发展，以及数字信息的突飞猛进，我们正处在一个激烈竞争的现实社会当中。为了使学生适应未来社会需求立于不败之地，作为班主任要带领学生积极投身教学改革当中，树立学生的忧患竞争意识，而特别要做好后进生的转化工作。

总之，做好班主任工作是搞好学校工作的关键。一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，却体现了班主任工作在整个学校工作中的重要性。