职业教育问题反思与完善途径研究

摘要：职业教育是我国教育体系当中最重要的教育部分，它为我国经济和社会发展培养出很多优秀的技能型人才，而随着我国社会的不断发展，职业教育也因此受到一定影响，而且社会欠缺对职业教育的正确认识，职业教育发展环境也未经过良好的完善等问题一直影响着职业教育的良好发展，所以职业教育必须要对自身发展中存在的问题进行研究，并根据其形成的因素制定有效的应对策略，进而促进职业教育良好发展[1]。下面本文就对山西职业教育存在的问题进行分析，并跟其问题制定有效的策略，有效推动山西职业教育良好发展。

关键词：山西；职业教育；问题反思；完善途径

山西职业教育是由上世纪八十年代改革开放时期起步的，而随着社会经济的不断发展，很多类型的职业教育逐渐兴起，而且山西职业教育也一直坚持使无业者有业，使有业者乐业的精神理念，为社会各个领域培养发挥现今社会发展需求的专业型人才，这为社会发展做出了非常大的贡献，也有效促进了山西职业教育的教学水平和教学质量，但随着我国社会的不断发展，很多职业教育问题逐渐浮现在人们眼前，这给山西职业教育发展带来非常不利的影响。

1山西职业教育在发展中存在的问题分析

随着山西省经济结构的不断调整和进步，这给山西省职业教育的发展提出了新的要求，对于山西省职业教育发展来说，一直比较落后于东中部、西部等省区的职业教育发展水平，与本省的普通教育发展也有所滞后，并且也欠缺较为实质性的措施和改进策略，而形成这一问题主要还是山西省职业教育欠缺对经济和社会发展中作用的正确认识，不明确自身本质特色，欠缺科学合理的定位，觉得职业教育就是普通教育，因此在山西职业教育发展中出现非常多的问题[2]。随着二十一世纪的到来，山西省职业教育在发展中也出现了很多问题，形成问题的表现主要有以下几点：首先，通过与全国相对比，山西省职业教育在发展中明显不平衡，不同地区的办学理念、办学条件和管理水平都有极大的差距，并且有些政府领导欠缺对职业教育的重视，学生与家长也欠缺对职业教育的正确认识，这给职业教育发展带来非常不利的影响。其次，山西省职业教育的结构不合理，而且普通高中的招生幅度也不断增大，职业教育招生却赶不上普通高中招生人数，这导致山西职业学校规模小、教学条件差、学生少，这也是影响山西职业教育发展的因素之一。第三，职业学校校长和教师在思想上欠缺对职业教育的认识，在教学中只注重学生对口升学，却忽视学生就业的重要性，并且职业学校的办学理念也相对比较落后，欠缺良好的改革创新意识，在教学中一直延用传统的教学形式，这样严重影响了学生职业技能的提高。最后，在山西省职业学校虽然比较多，但学校却欠缺面向社会、市场、用人单位要求的研究，也欠缺学校定位、专业特色、教学质量上的认识，这给职业教育发展带来严重的阻碍，所以要想保障山西职业教育良好发展，那么就必须要解决以上问题，并制定有效的办学理念和发展策略，这样才能推动山西职业教育健康稳定的发展。

2促进山西职业教育稳定发展的有效策略

2.1转变传统落后的职业教育理念

随着我国社会经济的不断发展，人们对教育的发展也越来越重视，但在我国却有很多人对职业教育有所偏见，有人认为应该让孩子上大学，不然就是让孩子出去打工，觉得孩子认为上职业学校也只是浪费金钱和时间，如果孩子没有考上大学，就直接让孩子出去打工，而且有些孩子觉得上职业学校无法在同学面前抬起头来，觉得上职业学校很丢人，而这些观念都是错误的，所以职业学校必须要改变这些错误的想法，让更多人认识职业教育的重要性，这样才能有效推动职业教育良好发展[3]。政府要充分认识到职业教育在社会经济发展中的作用，要认识到职业教育的良好发展就能够有效推动经济的发展，政府要积极向社会宣传职业教育的重要性，并塑造一个良好的职业教育形象，让人们能够认识到职业教育的重要性，发挥职业教育的作用，改变人们对职业教育的错误想法，国家要支持、鼓励和参与职业教育活动，这对促进职业教育良好发展有非常大的帮助。

2.2山西政府要加大对职业教育的投资力度和支持力度

首先，政府公共财政要逐渐提高对职业教育的投入，职业教育院校是为社会培养技能型、应用型人才的重要场所，因此在职业教育当中就必须要大量的资金才能保障人才培养工作的顺利进行，所以要想推动山西职业教育良好发展，那么就必须要加大资金的投入力度，提高对职业教育的支持。其次，职业教育要建立多元化的投资体系，拓展职业教育资金来源，国家必须要积极解决职业教育资金来源的主体形式，建立多元化的投资体系，将融资和投资渠道进行改变，并建立完善的教育机构，发挥职业教育的重要作用，为社会培养能够推动经济发展的应用型人才。最后山西政府也要加强对民办职业教育的支持，让更多人知道职业教育的重要性，改变错误的思想和观念，这样才能有效推动山西职业教育健康稳定的发展。

2.3山西职业学校要突出自身办学特色，建立可持续发展的职业教育

形式职业教育的办学特色就是面向基层、生产、服务、管理等第一线，有效为社会各个领域培养专业型技术人才，所以职业教育必须要有效围绕办学特色，明确办学定位、建立良好的办学条件，为社会稳定发展培养出专业型人才[3]。首先，职业学校要加强与企业进行合作，在教学中要根据企业要求和社会发展需求来进行教学，让学生能够在毕业后直接进入到工作岗位上，真正做到为社会培养专业型人才。其次，根据经济发展需求设置专业，这样才能利用教学资源来实现特色教育。最后，在课程设置和教学内容方面要严格按照培养学生实践技能为中心，这样才能为社会培养专业型技术人才，才能促进学生未来健康稳定的发展。

3结束语

职业教育是我国教育体系当中最重要的教育部分，它为我国经济和社会发展培养出很多优秀的技能型人才，职业教育在发展中必须要克服相应问题，并根据问题制定良好的解决办法，这样才能为社会培养出专业能力强的综合型人才，才能有效推动社会经济健康稳定的发展。

参考文献

[1]卢丽华;姜俊和.当前我国职业教育研究存在的问题与反思[J].沈阳大学学报(社会科学版)，2012（12）：149-150.

[2]李建华.当前我国职业教育存在的问题及对策研究——以山西为例[D].山西财经大学，2010（3）：硕士论文.

[3]梁成艾.职业教育“项目主题式”课程与教学模式研究[D].西南大学，2012（4）：1-35.

作者：周俊 单位：忻州职业技术学院