助教工作意见范文

助教工作意见范文第1篇

半年工作计划2009年，我们要以“”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大（提醒您：请根据实际修改）精神。以《无锡市南长区教育信息化建设工作意见》为指针，定目标，找差距，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识。坚持“电教科研为龙头，教育资源建设为核心，教育信息化为突破口”的基本工作思路，加快现代教育技术在教育教学中的应用步伐，积极进取，开拓创新，努力使电教工作成为提升我校教育档次，促进教育改革，全面推进素质教育的有力支撑。主要工作：1完善本校创新教育网，准备进行较大的改版，在内容和智能化程度要有突破，实现智能化。2抓好教师现代教育技术第二模块的培训工作，今年力争第二模块参考通过率达到100%。3重视信息技术学科教学研究，积极组织教师参加市、区级各类信息技术应用比赛。具体实施：一、以教育信息化带动教育现代化1、教育信息化硬件建设上，根据无锡市教育信息化工作会议精神和《南长区教育信息化建设工作意见》，逐步实现“教师办公自动化、备课无纸化、上课课件化、图书数字化、资源化”的教育现代化目标。2、完善“我校创新教育网”的建设，准备进行一次较大的改版，将加强安全，实行三级制度，部分栏目实现由校网管员、教师电子投稿，审核。3、组织教师积极参加6月份由区举办的教师个人特色制作评比，促进和提高教师信息技术的应用水平。二、以师资培训推动素质教育1、提高教育质量和办学水平，关键在培养一支高素质的教师队伍。认真抓好教师现代教育技术第二模块的培训工作，总结前阶段培训工作，创设良好的教学环境，确保培训的课时和质量。力争第二模块考核通过率达到100%。2建设一支电教骨干教师队伍，成立校电教小组。三、以科研意识提高教育教学业务水平1、加强课改研究时间活动。根据实际情况研究信息技术环境下新型的教学模式和新型的学习方法，应用和推广现代教育技术中的新设备、新成果和新方法。2、加强现代教育理论学习和课改总结[1][2]下一页

>。学习课改的教育理论和教育理念。以课改实验和现代教育技术的结合为重点，撰写论文物化自己的科研成果，参加年底省、市、区电教论文评比。同时组织好教师参加区开展的“综合实践活动中信息技术教育之我见”为主题的论文评比；参加区举行的信息技术评优课活动。3、抓住网络环境下学与教研究的新机遇，配合新课程实施，结合各学科的教学研究活动，开发多媒体辅助教学网络课件，使我校在多媒体辅助教学方面有新突破、新长进、新作为。4、抓住普及信息技术教育的新机遇，完成培养学生素质的新任务。抓住信息学奥林匹克竞赛活动，组织学生积极参加。四、创新电教工作量化，提高电教水平1、认真做好区电教站下发的各项工作任务，积极配合上级做好各项工作。2、继续抓好电教教材征订和代办费收支，发挥其对电教教材建设的支持作用。认真做好学生英语录音带的配发工作。全身心、全方位服务学校，服务师生。《2009年电教半年工作计划》2009年电教半年工作计划

>。学习课改的教育理论和教育理念。以课改实验和现代教育技术的结合为重点，撰写论文物化自己的科研成果，参加年底省、市、区电教论文评比。同时组织好教师参加区开展的“综合实践活动中信息技术教育之我见”为主题的论文评比；参加区举行的信息技术评优课活动。3、抓住网络环境下学与教研究的新机遇，配合新课程实施，结合各学科的教学研究活动，开发多媒体辅助教学网络课件，使我校在多媒体辅助教学方面有新突破、新长进、新作为。4、抓住普及信息技术教育的新机遇，完成培养学生素质的新任务。抓住信息学奥林匹克竞赛活动，组织学生积极参加。四、创新电教工作量化，提高电教水平1、认真做好区电教站下发的各项工作任务，积极配合上级做好各项工作。2、继续抓好电教教材征订和代办费收支，发挥其对电教教材建设的支持作用。认真做好学生英语录音带的配发工作。全身心、全方位服务学校，服务师生。

助教工作意见范文第2篇

2007年，我们要以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神。以《无锡市南长区教育信息化建设工作意见》为指针，定目标，找差距，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识。坚持“电教科研为龙头，教育资源建设为核心，教育信息化为突破口”的基本工作思路，加快现代教育技术在教育教学中的应用步伐，积极进取，开拓创新，努力使电教工作成为提升我校教育档次，促进教育改革，全面推进素质教育的有力支撑。主要工作：1完善本校创新教育网，网站准备进行较大的改版，在内容和智能化程度要有突破，实现网站管理智能化。2抓好教师现代教育技术第二模块的培训工作，今年力争第二模块参考通过率达到100%。3重视信息技术学科教学研究，积极组织教师参加市、区级各类信息技术应用比赛。具体实施：

一、以教育信息化带动教育现代化1、教育信息化硬件建设上，根据无锡市教育信息化工作会议精神和《南长区教育信息化建设工作意见》，逐步实现“教师办公自动化、备课无纸化、上课课件化、图书数字化、资源系统化”的教育现代化目标。2、完善“我校创新教育网”的建设，网站准备进行一次较大的改版，将加强安全管理，实行三级管理制度，部分栏目实现由校网管员、教师电子投稿，网站审核。3、组织教师积极参加6月份由区举办的教师个人特色网站制作评比，促进和提高教师信息技术的应用水平。

二、以师资培训推动素质教育1、提高教育质量和办学水平，关键在培养一支高素质的教师队伍。认真抓好教师现代教育技术第二模块的培训工作，总结前阶段培训工作经验，创设良好的教学环境，确保培训的课时和质量。力争第二模块考核通过率达到100%。2建设一支电教骨干教师队伍，成立校电教小组。

三、以科研意识提高教育教学业务水平1、加强课改研究时间活动。根据实际情况研究信息技术环境下新型的教学模式和新型的学习方法，应用和推广现代教育技术中的新设备、新成果和新方法。2、加强现代教育理论学习和课改经验总结宣传。学习课改的教育理论和教育理念。以课改实验和现代教育技术的结合为重点，撰写论文物化自己的科研成果，参加年底省、市、区电教论文评比。同时组织好教师参加区开展的“综合实践活动中信息技术教育之我见”为主题的论文评比；参加区举行的信息技术评优课活动。3、抓住网络环境下学与教研究的新机遇，配合新课程标准实施，结合各学科的教学研究活动，开发多媒体辅助教学网络课件，使我校在多媒体辅助教学方面有新突破、新长进、新作为。4、抓住普及信息技术教育的新机遇，完成培养学生素质的新任务。抓住信息学奥林匹克竞赛活动，组织学生积极参加。

助教工作意见范文第3篇

关键词：历史；缺陷；原因；帮助教育；就业安置；政府责任

中图分类号：D922　文献标识码：A　文章编号：1003-949X(2009)-09-0014-03

改革开放以来，我国各地普遍开展刑释解教人员安置帮教工作，在预防和减少违法犯罪，促进社会治安综合治理，维护社会稳定方面收到了较好效果。然而，就整个法律体系而言，我国缺乏足够的制度设计，且已有的制度可操作性不强，实务中存在不少困难，如何设计一个符合社会公平正义原则的刑释解教人员安置帮教工作的法律制度框架，是目前理论界和决策者的一项紧迫任务。

一、相关法律的发展史

1，萌芽阶段。对刑释解教人员安置帮教工作，早在五十年代初期，我国就制定了一系列的政策措施。1953年12月召开的第一次全国劳动改造罪犯工作会议上决定，采取“多留少放”的办法，将刑释解教人员留厂就业安置，其主要目的是减少社会压力。在1964年第二次全国劳改工作会议上，我国对刑释解教人员安置帮教在政策上又作了新的调整：重大反革命犯、重大刑事犯、惯犯中除少数确定改造好的人员可以释放回原籍，多数仍要留厂(场)就业。劳动人民家庭出身的人民内部犯法的分子和一般轻微刑事犯原则上释放回家就业。劳动教养人员除极少数没有改造好的外，也适用这个政策。以上讲的安置形式一直延续到80年代初。

2，调整阶段。上世纪80年代末，我国实行了改革开放，社会矛盾也随之发生了变化，在押的罪犯，收容的劳动教养人员的成份构成对他们安置就业形式也发生了新的变化。为此，我国从政策上进行了调整，总体上改变了原来由监所机关安置为主，逐步向社会安置帮教为主的转变。1984年公安部、司法部就《关于加强对刑释解教人员教育管理工作的通知》由公发第176号文件做了新的规定。第二次提出安置帮教工作的开展，实行分责任制。由于当时劳改、劳教机关已归属司法行政机关管理。文件要求公、检、法机关都要积极配合行政机关做好安置帮教工作。1991年8年，全国人大常委会通过的《关于加强社会治安综合治理的决定》，提出“加强对违法犯罪人员的教育、挽救、改造工作，妥善安置刑满解释人员和解除劳教的人员，减少重新违法犯罪”。1994年初，中央综治委、公安、司法、劳动、民政、工商六部委联合下发《关于进一步加强对刑释解教人员安置帮教的工作意见》，对这项工作的性质、对象、范围和工作目标，都做出了明确的规定。

3，初步发展阶段。随着我国社会主义法制的逐步健全的完善，1994年12月第八届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过了《中华人民共和国监狱法》。在监狱法第三章第五节中就罪犯的释放和安置做了明文规定，至此，刑释人员安置帮教工作由原来的按照国家有关政策来调整这一关系，变为由法律来调整，安置帮教工作的开展从此走上了法制化轨道。

二、现有法律的缺陷

1，度置帮教工作法律制度档次低、体系零乱。从我国现行的法律法规看，对刑释解教人员保护还没有一部专门的、较系统的法律法规，主要是一些意见、通知、办法等，在体例上没有统一，没有向成体系发展。

2，安置帮教工作法律制度内容肤浅、价值过时。在内容上浅偿辄止，没有向纵深发展，而且有的内容随形势的变化已失去了其应有的价值，如强制留厂就业与现行的法律法规保护人权的精神不适应。

3，安置帮教工作法律制度原则性强、可操作性差。在保障人权与违法犯罪行为作斗争的同时，始终坚持不歧视、给出路的政策，制定出了一系列有关刑释解教人员安置帮教工作的政策和规定。但是，对重新犯罪人员安置帮教工作只作了原则性规定，缺乏具体规范和可操作性措施，也没有相配套的实施办法和细则，难以将安置帮教工作做好、做细，落到实处。

三、立法的原因分析

1，对刑释解教人员保护立法是社会主义制度的本质要求。党和政府历来十分关心爱护刑释解教人员，在严厉打击违法犯罪行为的同时，切实保障人权，始终坚持“不歧视、给出路”的方针政策，陆续推行了一系列相关政策规定，帮助教育大部分刑释解教人员成为新的能自食其力的社会主义劳动者。帮教实践也表示，通过法律法规，规范帮教工作，能避免大部分回归社会的刑释解教人员走向重新犯罪道路。但是，现有相关法律法规存在原则性强。缺乏可操作性等致命性缺陷，不利于更好地开展刑释解教人员帮教工作，预防和减少重新犯罪。

2，对刑释解教人员保护立法是刑释解教人员安置帮教工作的外在需求。刑释解教人员安置帮教工作涉及到社会方方面面，要求全社会各部门都来参与，仅仅依靠司法、行政机关或者某个机关的力量孤军奋战，这项工作是难以开展下去的。这项工作的复杂性、系统性需要法律来全面规范。用法律明确规定各有关部门的职权职责，各有关部门如劳动保障、工商、税务等应建立不同形式帮教工作机构，履行各自的职责，积极参与安置帮教工作。

3，对刑释解教人员保护立法是刑释解教人员自身特点的内在需求。刑释解教人员因服刑、劳动教养隔离社会若干年，在社会体系结构中是有自身的经济特点、思维特点和行为特点。在经济方面表现为自我积累差，生活压力大，需受到国家政策的优惠和扶持，社会的物质帮助与救济。在思维方面，表现为缺乏自尊自信，自感低人一等，怕受到冷遇歧视，对事业未来缺乏信心和勇气，自感前途渺茫。在行为方面，由于其不良行为可能存在的不彻底及长期隔离社会所造成的不适应性，导致行为异常，使常人难以理解和接受，这些特点的客观存在直接关系到刑释解教人员各项合法权益的实现，所以必须予以立法保护。

4，对刑释解教人员保护立法是预防犯罪，实现社会治安根本好转的需要。随着社会主义市场经济的不断发展和完善，改革遇到了一些深层次矛盾，在刑释解教人员安置帮教工作中也出现了一些新的情况、新的问题。如，有些部门对安置帮教工作的重要性认识不够，采取的措施不力，人员编制、工作经费没有保障，帮教对象底数不清，脱管、失控现象较严重等等，这些新情况、新问题，长此下去，会影响社会治安综合治理工作的开展，危及社会稳定。这样，才能预防和减少重新犯罪，实现社会治安的根本好转。

5，对刑释解教人员保护立法，是顺应国际潮流及发展趋势的需要。19世纪中叶以来，联合国先后多次召开有关在监罪犯及出狱人处置大会，成立了专门的国际释囚协会，作出了一系列决议，要求有关国家予以遵守执行，这使刑释解教保护事业日趋国际化。如今，我国已是联合国《囚犯待遇最低限度标准规则》成员国。这个规则第64条规定：“社会的责任并不因囚犯的出狱而终止”。第81条规定：“政府应正面协助

出狱囚犯重新自立于社会的服务处和机构都是应在可能和必要的范围内，确保囚犯持有正当证件，获得适当住所和工作，能有对季节和气候适宜的服装，并持有足够的金钱，以前往目的地，并在出狱后一段时间内维持生活。”这些规定对保护刑释解教人员提出要求，明确了方向，需要尽快在国内法中予以体现和保证实施。目前，世界很多国家，诸如英、美、法、日等都建立和制定了自己的较为完善的刑释人员保护的法律法规，我国在这一领域立法工作明显滞后。

四、立法的基本原则

1，“谁主管、谁负责”原则。安置帮教工作是我国的一项主要政策，是社会主义制度的本质要求，党和政府十分重视，并将安置帮教工作作为预防和减少犯罪、维护社会稳定的一项重要工作列入社会治安综合治理工作考核目标，作为落实领导责任制的一项重要内容。按照谁主管谁负责的原则，对各主管部门应担负什么责任、怎么负责、不负责怎么办等等，都应做出明确规定，做到有章可循。

2，“齐抓共管、共同帮教”原则。安置帮教是一项复杂的社会系统工程，单纯依靠司法行政机关或某个机关的力量是难以展开的，需要全社会共同参与，共同努力，需要各有关部门和有关方面的大力支持，密切配合，向那些改恶从善的重新犯罪人员伸向扶持、援助之手，让他们切实感到党和政府的关怀、社会的温暖，这样就可以化消极因素为积极因素，预防和减少犯罪。

3，“安置市场化、帮教社会化”原则。在计划经济时代，安置帮教工作单纯依靠司法行政机关的力量，收到了一定的效果。但随着社会主义市场经济的建立和发展，改革进程的不断深化，这种安置计划化、帮教专门化的观念已经不适应时代的要求，要更新观念，拓宽质量帮教渠道，使安置帮教工作逐步向社会化、市场化转变。

五、立法的模式选择

刑释解教人员安置帮教工作的立法模式有两种。

1，“由下至上”模式，是指由各省、自治区、直辖市及国务院规定的较大市人大及其常委会各自制定地方性法规，经过一段时的适用后，由全国人大及其常委会统一立法，这种立法模式比较符合我国的实际情况，因为我国幅员辽阔，人口众多，地区差别比较大，能因地制宜地解决各地的实际问题，且容易积累立法经验，并最终能为综合立法打下基础，但是任何事情有优点也有观点，这种模式缺乏客观性、全面性，难以形成整体。

2，“由上而下”模式，是指由全国人大及其常委会统一立法，然后各省、自治区、直辖市及国务院规定的较大市人大及其常委会根据国家制定的法律，结合本地的实际情况规定实施细则或办法，这种立法模式优点是有利于国家法制统一，缺点是原则性强，可操作性较差。

六、立法的主要内容

1，帮助教育，包括：各级人民政府应当采取多种形式，组织开展对刑释解教人员进行思想、道德、法律和职业技能等教育；刑释解教时，监管部门应当向刑释解教人员原户口所在地的公安机关、接受单位介绍其改造表现、职业技能培训等情况，并于释放、解教时移交有关档案材料，做好继续帮教工作；在刑释解教人员刑释解教时，监管部门应通知原单位或者其亲属负责接回，当地公安派出所应及时为其办理落户手续；刑释解教人员所在地的公安派出所、村(居)民委员会或者其单位应当建立帮教小组，并建立帮教工作责任制，以巩固教育改造成果；帮教小组成员应当及时了解、掌握被帮教人员的思想状况，及时发现并解决问题，被帮教人员应当主动向帮教小组和帮教责任人汇报思想状况，刑释解教人员的家属应当积极参与帮教工作。

2，就业安置，包括：对刑释解教人员的就业安置，采取集中安置和分散安置、组织安置和自找出路相结合的办法：有条件的地区和单位应当建立安置刑释解教人员基地或安置点。同时，鼓励个人创力安置刑释解教人员基地或安置点，各级政府对安置刑释解教人员的基地或者安置点，应当在政策上、资金上给予支持；对未被所在单位除名的刑释解教人员，原单位应当负责安置，对已经除名的，有安置能力的单位也应进行安置；企事业单位招工时，对符合条件的刑释解教人员应当同等对待，不得歧视；鼓励刑释解教人员进入劳务市场，参与平等竞争，自谋职业；对属于农业户口的刑释解教人员应当划给责任田、口粮田，使其生产、生活有切实保障；对接受教育改造表现突出和有职业技能的刑释解教人员应当优先予以安置。

3，政府责任，包括：公安部门对那些恶习较深、改造效果较差，又有重新违法犯罪倾向的刑释解教人员应当加强管理，对重新违法犯罪的，应当依法从严打击，公安派出所应当建立对刑释解教人员帮教责任制：司法行政机关应当同社会有关部门密切配合，加强对刑释解教人员的教育和定向职业技能培训，做好刑释解教人员过渡性安置和接续教育组织的建立，建立定期考察和反馈制度，总结推广安置工作经验；劳动部门应当承担劳动就业服务工作，积极协助街道、乡镇基层组织对尚未就业服务工作：工商行政管理部门对于申请从事个体经营的刑释解教人员应当鼓励支持，帮助解决经营中遇到的实际问题，引导其合法经营，守法从业，提高职业道德水平；民政部门应当鼓励乡镇、街道、村(居)民委员会兴办实体，安置刑释解教人员，对年老体弱或因病丧失劳动能力，且无依无靠、无生活来源的刑释解教人员，应当给予相应的社会救济；教育部门应当关心、支持、刑释解教人员的就学和专业知识的教育、培训、对报考有关院校，符合录取条件者应当予以录取；工会、共青团、妇联、帮教协会、关心下一代协会、个体劳动者协会以及其他社会群团体组织，应当结合自身特点和优势，关心、支持、参与帮助教育安置刑释解教人员工作。

助教工作意见范文第4篇

一、20__年全市司法行政工作情况

（一）认真开展“人民调解工作落实年”、“百日矛盾纠纷大排查大调处”活动，最大限度地增加和谐因素

人民调解是社会治安综合治理的第一道防线。今年以来，我们以“人民调解落实年”活动为契机，以“百日矛盾纠纷大排查大调处”为载体，进一步夯实社会治安综合治理基层基础。一是部署到位，安排有序。我们呈请市委、市政府“两办”行文，成立了市人民调解工作领导小组、“人民调解工作落实年”活动领导小组。各县市区和乡镇（街道、农场）均成立了相应的领导小组和工作专班；与市综治办联合印发了《__市“人民调解工作落实年”活动实施方案》，明确了指导思想、工作任务、方法步骤和工作措施；9月18日，市人民调解工作领导小组第一次全会在我局召开。会议由吴方军副市长主持；市委常委、政法委书记张其宽同志讲话。会议回顾总结了今年的人民调解工作，研究了在我市建立以人民调解为基础，以司法所为平台，人民调解、行政调解、司法调解相衔接的矛盾纠纷社会大调解体系的问题。会议通过了《__市关于建立社会矛盾纠纷大调解机制的意见》、《__市社会矛盾纠纷大调解工作制度》、《__市人民调解工作领导小组主要成员单位工作职责》。二是认真进行大调解工作调研，适时召开大调解建设观摩会。由局长张钦率各科室主要负责人组成调研专班，就如何在我市现有的“警司联调”、“三所联调”、“社会矛盾纠纷调处中心”等模式的基础上，进一步深化和拓展人民调解工作，建立以人民调解为基础的社会大调解机制，分别到5个县市区进行了专门的调查研究，形成了以县、乡两级为基本单元、县市区司法局和乡镇（街道、农场）司法所为协调主体，整合相关职能部门，建立矛盾纠纷社会大调解体系和工作机制的初步格局。6月1日，我局在石首市召开了社会矛盾纠纷大调解建设观摩会,推广其经验。即围绕维护社会稳定、服务和谐__建设这一个中心；健全市和乡镇（街道）社会矛盾纠纷大调解工作领导小组两级机构；衔接人民调解、行政调解、司法调解的三种调解；赋予司法所矛盾分流指派、调处力量调度、检查督办指导权、责任追究建议权等四项职权；分别建立市、乡镇（街道）、村（居）委会、村（居）民小组调解领导小组、调解中心、调解委员会、调解小组和调解中心户（调解信息员）五道防线；建立工作责任、纠纷排查、调解衔接、工作运行、培训考核、经费保障六大机制等。三是扎实开展活动，把矛盾化解在萌芽状态。积极开展以“十好百佳”创建活动为主要内容的规范化调委会建设，在全市126个乡镇（街道、农场）各建设1个达到“十好”标准的规范化调委会，为全市各级各类民调组织建设立样板、树标兵、作示范；开展了“百名干警下基层”活动；选配197名首席人民调解员、开展“百日矛盾纠纷大排查大调处”活动等。今年以来，通过扎实开展形式多样的活动以及对民调工作人员的培训等一系列措施，强化预防，积极调解。1至10月，全市在开展矛盾纠纷大排查过程中发现纠纷苗头4153件，有效防止纠纷的发生4003件；调处纠纷3889件，其中重大纠纷41件，成功率达98%；为公安机关提供破案线索89条，协助抓获犯罪分子23人，说服负案潜逃的犯罪嫌疑人投案自首1人。9月21日，在市综治委召开的全市平安建设暨矛盾纠纷排查调处工作现场推进会上，我局作了典型发言。

（二）积极开展法律援助工作，维护弱势群体的合法权益

法律援助是今年省、市政府为民办理的十件实事之一。为把这件实事办事，好事做实，我们力求做到：

1、领导重视，措施具体。我局成立了法律援助办实事工作领导小组和专班。今年 春节后上班的第3天，我们就组织由3名局党组成员带队的12人调研组，利用1周时间，重点就如何办好法律援助这件实事，赴6个县市区进行调查研究，问计于基层。在广泛调查研究的基础上，我局与法律援助办实事的另一个责任单位——市财政局共同协商，出台了具体的《实施方案》，明确了指导思想、工作目标、实施步骤和工作措施，扩大了覆盖面，提出了经费保障的要求。

2、明确任务，层层签订责任状。市局与各县市区局签订了法律援助为民办实事责任书，分解了法律援助案件任务，做到了任务明确，责任到人。我们召开了全市法律援助办实事工作会议。专门邀请了在今年市政协三届三次会议上提出法律援助提案的6位政协委员参加，征求其对法律援助工作的建议和意见。各县市区司法局也相继召开会议对法律援助办实事工作进行了动员和安排。10月30日，我们又邀请上述政协委员及省、市人大代表对市县乡三级法律援助工作进行了视察。

3、严明纪律，热情服务。为了确保法律援助为民办实事工作的顺利进行，我局明确提出了“三个做到”、“三个禁止”的纪律要求，对违反上述纪律的，将视情况对责任人给予党纪政纪处分，对其所在单位及相关县市区司法局给予通报批评，并不得评为本系统内的先进单位和先进个人。

4、加大宣传力度，扩大法律援助知晓率。我们广泛开展了法律援助“垄上行”、“小区行”、“老区行”和进车站、进码头、进工地、进工棚活动；开展了“07春风行动”、为农民工讨薪行动等。我们主动与新闻媒体合作，对法律援助办实事项目进行大张旗鼓地宣传，《楚天都市报·江汉新闻》、《__日报》、《江汉商报》、__电视台“江汉风”经常有法律援助的报道；“周末普法”、__电台“任杰说法”都有固定的法援宣传栏目；__电台“行风热线”还就法律援助办实事问题作了两次市局局长答听众问。

5、搭建平台，畅通渠道。我局在经费十分困难的情况下，投资5万多元，开通了12348法律咨询专线语音自动化解答平台，在工作时间内，由专人负责解答群众法律咨询，下班后和节假日则通过电脑语音提示进行自动解答。实现了12348法律咨询专线的24小时服务。市局还在“__司法行政网”改版的基础上开辟了“法律援助网页”，实现了网上信息、咨询解答和法律援助的申请、初审，方便群众及时获得法律帮助。

6、狠抓检查督办，确保任务完成。为了确保法律援助办实事工作任务的顺利完成，我们加大了督办检查的力度：今年4月和9月底，市局由局领导带队两次对各县市区法律援助办实事工作进行了跟踪督办。另外我们还实行通报制度，市司法局利用《司法行政简报》开辟《法律援助办实事专辑》，对各地开展法律援助情况一个月通报一次，并且实行排名制度。9月以后实行倒计时。年底对排在前3名的县市区局给予记功表彰，后两名不得评先记功。排名和通报均送各县市区党委、政府。由于我们工作主动、力度很大，4月26日，省司法厅在我局召开了全省落实省委省政府法律援助办实事项目现场会。9月11日，省司法厅张坚厅长在我局呈送的《法律援助办实事专辑》上作出批示：“__市法律援助工作的每期简报都值得一看。法律援助工作开展得有声有色，颇有创意，气势较大，效果明显。”

7、突出工作重点，切实服务为民。在法律援助办实事过程中，我们办了一系列有影响、标的大的法援案件。今年7月，晶威国际大酒店建设工地上的27名浙江农民工为工资不能到位的问题集体到市政府上访，我们了解情况后，及时与市劳动监察支队联手办理，通过两周时间多次与华美装璜公司协商，很快为这些农民工追回了工资13万元。在广源房地产开发公司工地，四川农民工黄安平在施工时头部不幸被砸破半边，伤残7级，当事人在得不到赔偿的情况下，法律援助中心的工作人员与该公司多次协商，终于给受害人讨回8万元赔偿。今年1至11月，全市共办理法律援助案件999件，占全年任务的124.9%。办理法律援助事项10959件，占全年任务的136.9%。为困难群众和农民工挽回经济损失2173.8万元。建设规范的法律援助中心9个，维修改造法律援助工作站126个。全市提前两个月超额完成任务。

（三）加大普法依法治理力度，努力服务平安__建设

1、加大督办力度，“五五”普法启动工作全面完成。为了完成“五五”普法启动后的实施阶段工作，我们下发了20__年普法依法治理工作意见，成立了“五五”普法讲师团，调整了依法治市工作领导小组，下发了试点工作意见，加强了对“五五”普法启动工作的检查督办，专门召开了城区普法依法治理工作督办会，全市普法依法治理工作会议、全市基层普法依法治理现场推进会；11月20日开始，对全市普法骨干进行了培训。

2、加大工作部署力度，“法律六进”全面开展。一是多管齐下，学生法制教育健康发展。今年，我们在各个学校陆续开展“校园法治行”活动的基础上，重点开展了“法律进校园”活动，4月11日，我们在沙市中学举行了全市“法律进校园”活动启动仪式。随后，在全市各学校开展了现身说 法、法制展览、法制讲座等各种形式的法制教育活动。截止目前，仅在市直学校就组织“法律进校园”活动13场，吸引了数万名师生参加。在市广播电台“仁杰说法”中以现场答题的方式进行学法活动；在《__晚报》开设“法律进校园”活动专版。目前，已出了12个版面，我市学生法制教育工作，得到了省关心下一代工作委员会常务副主任周祖元、省司法厅厅长张坚的好评。二是服务“三农”，农村民主法制建设不断深入。为了加强农村法制宣传教育工作，我们与市委组织部、宣传部、市农业局等部门联合下发了《关于加强农村法制宣传教育工作的意见》，各地以民主法治村的创建为载体，重点加强普法阵地建设。据不完全统计，全市共开展“法律进乡村”活动53次。三是面向基层，“法律进社区”工作稳步发展。今年，我们提出了以建立社区法律服务体系为重点，以民主法治社区的创建为载体，下发了《关于20__年开展“法律进社区”工作意见》，制定了“民主法治社区”创建工作意见。并在城区选择两个社区开展了试点工作。四是创新形式，“法律进机关”活动稳步推进。我们与市委宣传部、机关工委等6部门制定了《关于在市直开展“法律进机关”活动的工作意见》。10月11日，召开了市直“法律进机关”活动启动仪式，市直100多个单位的负责人和县市区依法治理办公室负责人参加会议，交流经验，副市长吴方军讲话，市人大常委会副主任夏述云宣布活动正式启动，目前这项工作正在各级机关深入地开展。五是“法律进企业”活动逐步深入。我们以服务企业为重点，与市委宣传部、市国资委联合下发了《关于加强企业经营管理人员法制宣传教育工作的意见》，随后，我们请长江大学徐前权副教授到江天公司举办了《合同法》讲座。6月2日，在__开发区亿钧玻璃有限公司建设工地，开展了法律进企业活动。现场为50多名农民工讲解法律知识，指导维权途径，发放各种宣传资料，同时，还为__开发区全体干部讲授了《物权法》。我们还先后策划和实施了以烟草专项整治、禁毒宣传、打黑除恶、妇女维权等为主题的法制宣传活动，围绕各类专项活动共印发各种宣传资料2万余份。六是促进基层普法依法治理工作向纵深发展。11月22日，我们在__区召开了全市基层普法依法治理工作现场推进会。与会代表参观了现场，观摩了该区川店镇的法律知识竞赛和法制宣传汇演。

3、进一步拓宽法律服务领域。为有效化解矛盾，维护社会稳定，我市律师积极介入涉法工作，今年1至10月，参与值班158天（不含“12348”法律服务专线值班），陪领导公开接访和下访51次，接待涉法案件179件，接待群众521人（不包括重大群体性上访案件）。通过解答法律问题，提供咨询意见，诉讼等形式，引导393名群众通过正常的法律渠道解决问题，有效维护了群众的合法权益。今年3月19日，市委书记应代明带领个人公务律师江明炎到马河渔场，处理一起涉及7户渔民由于不服房屋拆迁而集体上访的案件，后采纳律师意见进行房屋损失重新评估，依法处理了这个上访难题。6月15日，司法部领导和《法制日报》记者专程到我市对律师参政议政的情况进行了采访。1月18日，在全省律师顾问团工作会议、9月26日，在全省律师参与工作会议上，我局均作了典型发言。我市的公证也积极参与处理影响稳定的问题。11月1日，市政府组织到沙市区折迁，公证员进行现场公证，证据保全，有效地保证了折迁活动的顺利进行。

（四）认真开展社区矫正和刑释解教人员安置帮教工作，最大限度地预防和减少重新犯罪

1、夯实和规范基层基础建设，稳步推进社区矫正试点工作。备受社会各界关注的一项新刑罚执行制度改革，也是社会治安综合治理的一项新举措——社区矫正试点工作已于去年8月在我市全面启动。目前，全市共组建各级社区矫正组织机构50个，社区矫正试点乡镇（街办）16个，专职人员60余人，有192名热心社会公益事业的社会志愿者，共建立公益劳动基地13个，教育基地3个，心理咨询室1个，建立健全了矫正对象基本档案等五大类工作台帐；各地均制定了试点工作方案。严格按照《湖北省社区矫正试点工作流程》开展工作，切实把握好五个环节，特别是严把接收衔接关。监利县容城镇司法所在全市率先进行矫正对象的交接，该县社区矫正办公室针对还有部分矫正对象未交接的情况，积极主动与公安等部门配合，督促矫正对象在限定的时间内到社区矫正机构报到，通过采取上门发放《接受社区矫正通知书》等方式，春节期间，先后有8名外出的矫正对象到社区矫正机构报到登记。为便于矫正对象、亲属和志愿者与矫正办工作人员联系，建立了联系卡制度。每月、每季都对矫正对象进行综合考核评议。截止今年10月底，全市共有矫正对象158名，新接收矫正对象40名，解除矫正46名。目前，我市的社区矫正试点工作是全省第二批当中做得最好的。

2、扎实做好刑释解教人员安置帮教工作。刑释解教人员经过监所教育改造后回归社会重新做人，体现了法律的人性化和社会的关爱、宽容。对那些无家可归、思想不稳定的人员，不仅要按照政策做好过渡性安置，更要用爱心温暖他们。一年来，我们在社会各方面的大力支持下，加大了帮教力度，开展了结对帮扶。一方面是在各级安置帮教工作领导小组成员单位中建立联系点制度。原则上安置帮教工作联系点与社会治安综合治理工作联系点统一起来，主要任务是指导联系点做好安置帮教工作，有针对性地选择2至3个特困对象进行重点帮扶。市级成员单位共确定了15个联系点。这项制度建立后，效果明显。如市财政局领导在今年春节前 专门深系点李埠镇为2名特困对象各送去1000元慰问金，多次协商为3名回归对象落实了责任田。市地税局高度重视帮扶工作，积极主动地到联系点工作，确定帮扶对象，落实帮扶措施。该局为特困对象程某送去4000元帮扶资金，让他入股合伙做水果生意。另一方面是实行结对帮扶，开展“送岗位、送技术、送资金，帮助脱贫解困”的“三送一帮”活动。据不完全统计，各县市区确定特困对象136人，帮扶96人，在帮扶活动中送岗位13人、送技术14人、送资金13人，其他形式帮扶56人。通过积极有效的帮助教育工作，使刑释解教人员稳定了思想，感受到了社会温暖，帮助他们顺利地融入社会。全市有117名刑释解教人员担任了农村村、组干部和企业班组干部，363名重点对象通过帮教转好。

（五）大力开展学习教育活动，狠抓队伍建设

一流的工作需要一流的队伍，队伍建设是做好司法行政工作的关键。今年，我们继续坚持抓班子、带队伍、勤服务、护平安的指导思想，把队伍建设作为整个司法行政工作的重中之重。

1、围绕中心，营造氛围。年初我们重点开展了以“适应新环境、树立新追求、展示新风貌、再创新业绩”的“四新”为主题的教育整训，我们到市广电局参观考察，研究“广电现象”，学习广电精神；我们把“职务越来越小、事业越做越好”的松滋市刘家场镇柳林冲村支部书记何文银、身残志坚的市公路局工会副主席李超宏等请到局里作事迹报告；我们开展了廉政法律进机关活动，请市反贪局局长伍军作反商业贿赂形势报告，还把原在司法行政部门工作，后调入条件好的单位后堕落为罪犯的3个反面典型拿出来讨论，以此促进干部队伍建设。

2、主题引导，活动推进。我们借市委市政府提出“开放促发展、开放兴__”大讨论这个契机，深入开展了破除“城墙意识”、深化创新发展大讨论。同时按照市委要求，我们认真开展了绩效考核工作，推出了局机关科室《绩效考核评分及流动红旗评比办法》，选出先进、评出落后。下半年，我们又重点解决少数科室和干警中存在的甘居中游、甘当下游的“两甘”问题，“鞭打慢牛”。一个下游追先进、中游赶先进、先进更先进的局面在我局已初步形成。在学习贯彻十七大精神过程中，为缓解工学矛盾，我们还成立了局政治法律夜校，每周开班一次。我们设置了学习“点将台”，由干警点题，党组成员主讲。通过开展主题活动，干警的素质得到了明显提高。8月15日，我局在市直机关绩效考核现场推进会、12月4日，在全市干部作风建设经验交流会上作了典型发言。

3、强化学习，提高素质。一是抓方式方法的学习。局党组组织全局机关干部相继开展了《计划方案》、《工作总结》、《领导讲话》、《经验材料》等写作知识学习活动。二是抓法律法规学习。坚持干警制度（单月学、双月考），学（考）完《公务员法》、《安全生产法》、《物权法》、《合同法》、《监督法》、《档案法》、《人口与计划生育法》、《行政机关公务员处分条例》等法律法规。三是抓业务学习培训。我们在组织机关干警开展“一月学一法两月考一法”的同时，多次组织各级各类人员参加省司法厅的业务学习和培训，今年又加大了对基层司法行政人员业务学习的力度，并组织开展了司法所工作人员岗位练兵活动，并对岗位练兵活动情况进行了考试考核。11月28、29日，我局在全省司法行政系统廉政法律知识竞赛中获得二等奖。

二、20__年全市司法行政工作的总体思路

20__年是深入贯彻党的十七大精神、迎接北京奥运盛会顺利召开的关键之年，也是推进全市经济社会又好又快发展的重要一年。我市司法行政工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，进一步增强紧迫感和责任感，更新思想观念，转变工作作风，强化职能作用，努力实现全市司法行政工作的新发展：

一是努力深化依法治理工作。全面实施“五五”普法规划，扎实推进普法依法治理工作，大力开展“法律六进”活动，以“法律进乡村”、“法律进社区”、“法律进机关”为重点，积极推进村“法制副主任”选配试点工作，取得经验后全面推开，全力打造“民主法治村”、“民主法治社区”工作品牌，大力推进“四民主”、“两公开”、“村民直选”等群众自治活动，在促进“法治__”建设上实现新突破。

二是积极探索社会大调解工作。以化解矛盾纠纷为主线、以构筑人民调解为主体的社会大调解体系建设为重点，大力开展社会矛盾纠纷专项治理活动，改进刑释解教人员安置帮教工作，扩大社区矫正试点，全面加强基层基础建设，在平安__建设上实现新发展。

三是大力夯实基层基础工作。以国债项目司法所建设和强化五个阵地建设为重点，全面加强司法所规范化建设，努力活跃基层司法行政工作，在夯实基础，增强发展后劲，促进可持续发展上实现新突破。

四是拓展规范法律服务工作。有效整合律师、公证、基层法律服务、司法鉴定等部门资源，维护弱势群体特别是农民工合法权益，有效促进社会公平和司法公正，不断提高法律服务的总体质量和水平，在营造良好的法治环境、服务满园工程和文化兴市战略上实现新发展。

助教工作意见范文第5篇

近几年，作为承担家庭教育职能的县妇联、县教育局科学谋划，引搭平台，创新载体，把家长和儿童的需求作为“第一信号”，充分发挥各类家长学校的优势，整合社会资源，加强管理，深入开展理论研究，不断加大宣传力度，扩大影响，以点带面，辐射全局，在我县精神文明建设中起到积极的作用，使家长和孩子的素质在学习和实践中得到共同提高，推动了我县“双合格”家庭教育实践活动的科学发展。我们的主要做法：

1、加强基层基础工作，完善各项规章制度。县妇联与教育局制定了家长学校创建统一标准，出台了《*县家长学校管理工作意见》，建立健全了家教例会制、信息反馈制、评比奖惩制等一系列规章制度。设立了“五簿一册”，即家长学校学员登记薄、家长学校活动记录薄、家长学校授课记录簿、学员考勤薄、家长助教志愿者登记薄、家长成绩册，实现规范化办学。

2、加大对基层的投入力度，确保办学质量。近年来，县教育局、县妇联积极争取支持，充分利用社会资源加强对示范家长学校的硬件投入和软件配套。2006年，投入资金20万元，搭建县级示范网络家长学校展示台，先后在在*外国语学校、石浦新港小学等校尝试建立了网络家长学校，在春晖幼儿园、丹城中学等建立了不同形式的家校联系特色网站，在春晖幼儿园家长学校首创“家长心理工作坊”，在教师与家长开展多元的互动上，起到了明显的实效。今年10月份，又建立了*县家庭教育培训中心，纳入社会力量办学管理体系，为全县各家长学校提供“五大保障”，即组织保障、师资保障、教材保障、考评保障、经费保障。同时，投入8万元，统一印制了《*县家长学校工作手册》、*县家长学校系列教材（从幼儿组到高中段共12册），发至各个家长学校，受到热烈的欢迎。

3、加强宏观指导，明确职责任务。近几年，县妇联、县教育局作为家庭教育工作的牵头部门，共同对家长学校实施指导、管理、评比与表彰，先后两次举办家庭教育工作现场经验交流，创树家庭教育各项典型，扩大影响面。06年，在全县授牌表彰了100名县级优秀家长、10个家庭教育工作先进集体、10所县示范性家长学校、10个家庭教育工作先进个人和100名好儿童，组织演讲动态宣传，先后组织了好家长事迹报告会、县“十佳”学习型家庭事迹报告团、创建学习型家庭知识竞赛等活动，用典型激烈广大家长“为国教子，以德育人”的积极性。今年我们又进一步明确提出我县家庭教育工作“四大”指导体系，即以县妇联为主抓的社区家庭教育指导体系，以教育局为主抓的校园家长指导体系，以卫生局为主抓的孕妇、婴幼儿母亲育儿指导体系，以县计生局为主抓的优生优育、青春期性教育指导体系。

4、加强理论研究，开展工作研讨。县妇联、县教育局每年定期召开*县家庭教育兼职研究员会议，吸纳一批新的家庭教育研究员，充实各级家庭教育的人力资源。同时，广泛征集家教论文，通过举办现代家庭教育论坛，表彰优秀家庭论文，2006年，先后征集到既有调查研究，又有理论研究论文50余篇，60余位家庭教育研究员聚集一起，以“现代家庭教育新趋势、新特点”、“建设符合时展的家长学校”为主题开展了工作研讨，进行多方位、多触角的探索，取得可喜的成绩。《家长学校办学模式和运行机制研究》的课堂曾获*市市基础教育科研成果一等奖、省二等奖。

5、创新活动载体，全方位推进家庭教育工作。*年9月，县妇联与县教育联合启动了“母亲教育行动”，开展母亲课堂进社区（村）活动，建立了24个母亲课堂。公开招募师资队伍，通过开展“母子共同成开——家庭教育新思维母亲课堂”活动月、开设“母亲健康快车大讲堂”、“感恩父母贺岁家书”征文、设立“关爱贫困母亲”爱心资金等系列活动，母亲教育达1万余人；开展学习型家庭创建活动，制定学习型家庭评估标准，开展了县“十佳”学习型家庭和“百户”学习型家庭评选活动，通过举办家庭文化节、家庭教育报告会，进行了立体化、多样化的宣传，向社会展示成功家庭教育的成效；开展学生成长助教团行动，先试点后推行，统一制定建团章程，明确助教团的作用、权利和义务等。以家委会为基础班底，组建各班助教团和校级助教团，有计划地开展助教活动。助教团内容涉及德育专题、学术讲座、研究性学习、科技导航、综合实践活动等。三年来，助教团吸引了一大批有特长的热心教育事业、有一定助教能力的家长和社会人士，到目前为止成员已超过了2000人，提供了“让社会了解教育，让教育走向社会，最终促进学生的全面成长和发展”的教育平台；开展关爱弱势儿童行动，*年，在留守儿童、外来儿童聚集地西周、爵溪开展了试点活动，开通了“知心姐姐”信箱，招募巾帼志愿者成立回信团，组建假日活动小组、学习辅导小组，使弱势儿童学有人管、学有人教、学有人纠。并倡议社会各级纷纷牵手我县特殊儿童群体，让他们感受家的温暖和快乐。至此，全县有320户家庭、80名县机关女干部、巾帼管理者联谊会成员参与了结对活动，架起一座呵护弱势儿童的桥梁。

总结经验，我们深深感到，各级领导的重视和支持是做好家庭教育工作的前提；整合资源、上下一心、齐抓共管是抓好家庭教育的保证；创新思路、优化载体是做好家庭教育工作的有效途径。面对新形势、新任务，落实好我县家庭教育工作“*”计划，今后我们的工作定位：

1、突出时代性，科学把握家庭教育指导的内涵外延。家庭历来被看作社会细胞而备受关注，家庭教育的功能随着时代的进步、家庭结构的变化而变化，家庭教育不是学校教育的重复，家庭教育是家庭生活中，有目的、有计划地对子女实施教育和影响，包括家庭环境、心理氛围、长辈的语言和行为去影响孩子，孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的互动的过程。时代的发展，家庭教育的理念、内容、方法，也在发展。家庭教育指导也必须与其相适应。我们将根据本地的实际，着力推进母亲这一个体的素质，实施母亲素养工程，设置有效课程，使家庭教育指导内容序列化、管理规范化、增强实用性。

2、强调针对性，积极探索家庭教育指导的有效途径。家庭教育指导要全面贯彻《未成年人思想道德建设若干意见》精神，我们将加强对家庭教育情况的调研，了解和发现家庭教育中普遍存在的难点、热点、盲点问题，变家庭教育指导的事后性为事前性、被动性为主动性。探索流动人口子女家庭教育、单亲子女家庭教育、家庭网络道德教育，对特殊性的家庭教育问题，形成与之相适应的对策和措施，在解决共性问题的同时，加强对个性问题研究，使家庭教育在未成年人思想道德建设中发挥更大的作用。

3、注重示范性，提升家庭教育的指导水平。家庭教育工作必须注重质的提高，需要有标准，更要有示范。家庭教育指导要采取部门推动、示范带动、家庭互动的方法，加强示范引路和理论研究，全面提升家庭教育指导水平。

4、加强协调性，充分发挥家庭教育指导的辐射效应。家庭教育指导重点要培育好三支队伍：家长学校的校长、讲师团、班主任队伍，组建功能齐全、业务精良、师德高尚的家庭教育指导专业机构，完善选拔、评价、激励、培训机制。

助教工作意见范文第6篇

这次教育工作会，是在全县上下全面贯彻落实县委十六届十七次全体会议和县“两会”精神，以更加坚定的信心和更加昂扬的斗志，加快我县经济社会实现率先突破发展的时刻召开的重要会议。刚才，昌印同志代表教育局班子作了一个很好的工作报告，全面总结了去年教育工作，结合当前全县教育发展与改革的实际，提出了今年的奋斗目标、工作任务和落实措施，我完全同意。在此基础上，我就全县的教育工作，提出“五个必须”的工作意见，希望大家认真抓好落实。

一、必须抢抓机遇，戒骄戒躁，用创建义务教育均衡发展合格县的新目标推动全县教育的新突破

回顾2011年我县的教育工作，我觉得是经受了考验，又充满了辉煌。全县高考质量评估稳居全市前列，中考质量稳步提升，职业教育基础设施得到改善，办学实力明显增强，义务教育健康发展，学校布局结构趋于合理，项目建设进展顺利，教育管理逐步规范，行风建设水平提升。教育质量、教育管理、队伍建设、创佳评差、基础课改等多项工作受到省、市表彰奖励。学校德育、体育、卫生、安全、艺术教育等方面的工作都取得了可喜的成绩，教育战线捷报频传。这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导，教育局班子团结拼搏，全县广大教职员工不懈努力和辛勤工作的结果，在这里，我代表县政府向大家表示衷心的感谢！向受到大会表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！

当前，我县教育工作正处在优势凸现向全面崛起的黄金发展期，机遇与挑战同在，优势与困难并存，要想实现教育事业发展新突破、新跨越，我们任务艰巨，责任重大。前不久，县委第十六届十七次全体会和县“两会”会提出将创建省级教育强县作为今年“十大创建”的内容之一，市委、市政府安排部署我县要在今明两年实现义务教育均衡发展合格县创建目标，这一系列目标的提出，既反映了各级党委政府抓教育、办教育、用大手笔谋划教育发展蓝图，高起点定位教育发展目标的坚强决心，又是主动适应形势发展，抢抓教育发展机遇，不断满足人民群众对教育的需要而作出的战略选择。义务教育均衡发展合格县是教育强县的基础性工作，虽然我们在2011年做了大量工作，取得了阶段性成果，但是按照创建的指标体系要求，我县尚存在很大差距。国家教育部部长袁贵仁强调指出两个“重中之重”，在教育工作中，义务教育是教育的重中之重，均衡发展是义务教育的重中之重。因此，我们要统一认识，科学部署，精心组织，用创建义务教育均衡发展合格县的新目标推动全县教育的新突破。全县各教育单位要按照创建要求和标准，算好时间任务帐，排好创建进度表，发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，上下一心，团结协作，确保按期完成创建任务。同时，要将义务教育均衡发展合格县创建工作同校舍安全工程、学校文化建设等工作充分结合，统筹规划，同步实施，协调开展，相得益彰。要通过我们的努力工作，使我县各级各类学校的硬件和师资水平达到规定标准，让农村和偏远山区的孩子共享优质教育资源。

二、必须抢抓项目，精心实施，以项目建设为支撑增强全县教育发展的新优势

项目建设是实现我县教育跨越发展的重要抓手，也是有效提升和增强教育发展硬实力的基础性工程。在抓项目建设上，必须强化“三种意识”，推动教育事业优势发展。

一是必须树立抓教育就是抓发展、抓经济的竞争意识，用决战目标凝聚广大干部、群众的战斗力，不断浓厚党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣的争先氛围。教育局要审时度势，前瞻思考，高点定位，精心谋划，把项目建设作为抓发展的重要保证，敢于在项目上下功夫，勇于在项目上花气力，善于在项目上拿实招，以项目建设增强竞争实力，培育工作优势，确保争先进位有坚实的工作基础。

二是必须强化抓管理就是抓发展、抓民生的机遇意识，确保鹿城中学等教育重点建设项目顺利实施。2010年是鹿城中学建设的关键一年，也是最为困难的一年，各项主体工程能否顺利竣工，直接影响着明年秋季学校能否如期开学。因此，县教育局要全力做好工作协调和工程监督工作，进一步加大中省市专项资金争取力度，多渠道筹措建设资金，确保按期完成工程进度，确保工程质量不出任何差错。同时要以中小学校舍安全工程为重点，大力加强寄宿制学校建设，全面完成农村寄宿制中小学生活设施改造项目、新农村卫生新校园建设工程、中小学桌凳更新工程和教育捐赠项目等民生工程建设的年度任务。

三是必须强化抓项目就是抓发展、抓重点的责任意识，带动教育项目建设步入良性循环轨道，以良好的现象争取更大支持。今年，全县教育系统争取的项目多，建设任务大，面临的困难和问题也大。凡是已经省市县确定的年内建设项目，要逐级落实工作任务，夯实工作责任，严把工程质量，严防建设安全，确保如期竣工；要尽早建立教育建设项目库，做好前期准备工作，确保教育建设项目梯次合理安排。要大力开展招商引资活动，广泛发动群众，拓展融资渠道，使更多、更大的建设项目在我县校园扎根落户，用项目建设这一支撑点，打造全县教育发展的新优势。

三、必须突出重点，提高质量，用改革发展的新举措再创全县教育的新业绩

一要下功夫抓好学校文化建设。目前，我县中小学学校文化建设比较薄弱，主要表现为形式与内容缺乏统一，内涵与外延相互分离，物态与人文不相协调，理性与感性不成体系，特色与亮点难以凸现。今年，市教育局提出开展学校文化建设提升年活动，这次会议又组织各位校长到丹凤进行了考察学习，旨在引导大家借鉴先进经验，现场感受启迪，开拓创新思路，工作能有起色。我们每一位学校管理者，要在校园文化建设上要做到内容严格筛选，布局精心规划，形式精益求精，力争出精品，出亮点。

二要拿实招抓好队伍建设。要通过进一步强化师德建设，加强骨干教师培训，开展外出学习、校本培训、教育教研岗位练兵、评教赛讲等灵活多样的形式，不断提升教师队伍整体素质。要扎实开展教师队伍大练兵活动，建立长效培训使用机制，使更多中青年骨干名师脱颖而出。同时，要注重对教师的关怀，关心教师思想变化，解决教师实际困难，促进广大教职员工爱岗敬业，乐于奉献。

三要抓中心提高教育质量。教育质量是教育工作的重中之重，是人民群众评判教育的焦点话题。当前，我县要在更高起点上保位竞争，困难和压力都比较大。全县广大教育工作者，尤其是教育管理人员，必须始终把质量这跟弦绷紧，把教学这个中心工作抓实抓牢，以管理的高效能，实现办学的高质量，不断提高全县人民的满意度。

四要抓改革激发工作活力。今年，要下功夫在校长任期目标考核、教师交流服务、学校对口支教等几个方面拿出新举措，认真组织实施，进一步激发教育工作活力。通过对校长任期目标的考核，建立教育内部管理人员能上能下、优胜劣汰的竞争机制，着力形成争相干事、一心成事、用心谋事、科学管事的用人格局，使全县教育管理队伍始终充满活力，富有生机。要创新教师调配管理办法，通过有序推进教师定期交流服务制度，科学盘活配置优质资源，推进教育公平，实现教育均衡发展。要进一步加强学校对口援教工作管理，建立城乡之间、校际之间的联手援教工作机制，形成强弱联手，城乡联手，优势互补，资源共享的工作格局。在严把教师入口，确保“进口”质量的前提下，新招录的青年教师，原则上支援山区，确保教育资源不断向薄弱地区倾斜。

四、必须强化责任，多管齐下，用加强校园安全稳定的新举措确保教育健康发展的新秩序

安全责任重于泰山。抓安全是各级干部的重要责任，保稳定是对各级干部的基本要求。由于学校人员密集，外界影响波动大，不稳定因素多，维护校园安全稳定的形势不容乐观，任务十分艰巨。县教育局和各学校都要把抓安全、保稳定、促和谐作为工作的第一责任，切实做到责任到位、人员到位、工作到位、措施到位。要认真抓好交通安全、校舍安全、用电安全、防汛安全、人身安全、饮食卫生安全等工作，确保校园安全稳定。加强对师生的安全教育，强化安全意识，抓好安全防范，加强矛盾调处化解，防止不安全事故和上访、群访事件发生。坚决杜绝因教育方法不当而引起的上访、群访事件的发生。要加强校园周边环境的治理，加大对滋扰学校正常教学秩序行为的打击力度，做到守土有责，保一方平安。今后，凡是任务不实、责任不清、管理粗放、方法不当、措施不力所引发的重大事故，要实行责任追究制和责任倒查制，既要追究当事人的直接责任，又要追究学校责任人的领导责任。

五、必须自加压力，真抓实干，用争先进位的新作风再创我县教育的新辉煌

全年既定的教育工作目标任务能否圆满完成，希望在大家，关键在落实。为此，我对大家提出三点要求：

一要有抓实的作风。教育是一项影响人的行为，需要有严谨的治学态度和科学的求实精神，来不得半点虚设。教育系统广大干部职工都要大兴求真务实之风、学习研究之风、团结协作之风、开拓创新之风、敬业爱岗之风，真正下移重心，前移视角，把身子向一线倾斜，把精力向教学集中，静下心来思考教育，动起身来狠抓落实，努力使自己成为管教育的学者、抓教育的专家。

二要有抓细的精神。细节决定成败。学校管理是一项系统行为。这就要求我们每项工作都要一环一环思考，一步一步抓实，把精细化管理作为自己实践和追求的工作目标，在做精上下功夫，在做细上花力气，力争使自己的管理以精创优，以细取胜。

三要有抓好的意识。抓好是对工作质量的内在要求。凡是定了的事、看准的事，就要一鼓作气，抓好落实。县教育局承担着全县教育事业发展、组织、协调和落实的重要职能；在座的各位领导和校长，都要有为全县教育事业发展出力流汗的大局意识，都要有全县“一盘棋”的合作意识，都要有相互补台，共同干事的缘分意识，在抓教学、抓项目、抓发展上主动配合，相互支持，形成合力。只有如此，全县教育事业才能实现又好又快发展，区域突破才会充满活力。

同志们，创建全省义务教育均衡发展合格县的号角已经吹响。展望全年工作目标，任务艰巨，责任重大，使命光荣。让我们在县委、县政府的正确领导下，同心同德，奋力拼搏，坚定信心，真抓实干，为一举实现创建全省义务教育均衡发展合格县目标推动我县教育事业跨越发展而不懈努力。

助教工作意见范文第7篇

化中小学生违法犯罪预警机制、开展各类主题教育、深化校园文化建设、建设高素质的德育教师队伍为重点，坚持以人为本，遵循德

育规律，积极推进德育创新。

一、坚持育人为本、德育为先，积极贯彻落实20*年全县德育工作会议精神

各校要根据会议精神进一步提高认识，总结经验，找到关键问题，认真分析学校德育的整体规划、保障机制、德育工作队伍建设

、联系学生实际等方面，并提出关键措施，切实把德育工作摆上首位，把会议精神工作落到实处。以爱国主义和基础道德教育为主线

，以培养学生良好的道德素养、行为习惯、创新精神和实践能力为目标，紧跟时代步伐，进一步提高学校德育工作实效，构建学校德

育特色，促进中小学生的健康、全面成长。

二、健全制度、拓展思路，进一步深化中小学生违法犯罪预警机制

1、进一步健全预警工作常规管理，抓实抓好各项日常管理工作。进一步完善学校组织网络，加强制度建设，县教育局拟出台中小

学生违法犯罪预警机制的相关工作意见，指导各校加大预警工作的实践和探索。邀请公、检、法、司等社会各界法律专业人士组建学

生讲师团，提供各级各类学校菜单式的服务；定期召开城区法制副校长会议，适时联合综治、文体、工商等部门重点作好城区学校校

园周边环境整治工作。

2、致力于打造亲情校园。（1）各校要从“感动”入手，突出“关爱”，进一步完善德育导师制，构建和谐的校园人际关系，大

力倡导成功教育理念，建立民主平等的师生关系，改进德育工作方法。关注弱势群体学生，继续做好“留守学生”等弱势群众体的教

育；关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，帮助学生解决生理和心理上遇到的困惑。做好艾滋

病预防和人口与计划生育宣传教育。（2）科学安排住校生的学习与生活，组织各种兴趣小组活动，让学生在参加活动的过程中，提高

学习生活质量。

3、致力于打造法制校园。各校要积极做好防控工作，保障学生健康成长。（1）扎实抓好法制教育。各校要充分发挥法制副校长

的作用，组织开展好“中小学生法制教育月”、“禁毒宣传教育月”等活动，并根据中小学生的年龄、心理特点和知识结构、认知水

平，寓法制教育于班、团、队活动之中，采用征文、演讲、参观、模拟法庭、案例分析、现身说法、法制讲座、讨论会、辩论赛、法

律知识竞赛等学生喜闻乐见形式，帮助中小学生从小树立法制观念，使中小学生知法、懂法、守法。（2）进一步完善警校共建文明学

校制度。要加强与当地公安、派出所联系，健全在校学生违法犯罪信息联系制度，学校要确定专人负责，定期联系，互通信息，共同

关注有不良行为的中小学生，互通有关不良行为学生、严重不良行为学生以及违法犯罪学生情况信息，开展有针对性的帮教工作，同

时有效实施司法援助，切实降低中小学生的违法犯罪率。

三、丰富内涵，凸现实效，不断研究和探索中小学德育实施策略

（一）切实抓好中小学生日常行为规范教育

认真抓好中小学生行为规范教育和一日常规训练，积极实施文明素质工程。中小学生的日常行为规范教育是培养学生良好道德品

质的基础工程。今年要继续认真贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，坚持知行统一的

原则，有计划、有重点地在中小学生及幼儿中开展日常行为规范教育和一日常规训练，今年的重点是文明礼仪教育，要求各校把教育

着力点放在促进中小学生自我教育、自我体验和实践上，把学生掌握基础道德知识和进行道德实践紧密结合起来，多用鲜活通俗的语

言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式、疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，设计一些生动活泼、吸引力强的实践活动，使中小

学生在各种德育实践活动中接受教育，养成良好的道德习惯。

（二）大力弘扬和培育中小学生民族精神

各校要以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，结合开学典礼、升旗仪式、清明节扫墓、国庆节、

“一二•九”纪念日等教育契机，通过主题班（队）会、参观爱国主义教育基地、观看爱国主义教育影片、举办主题报告会等形式，大

力开展弘扬和培育民族精神教育活动。

同时，重视挖掘课程中蕴涵的爱国主义教育内容，积极开发弘扬优秀民族文化的校本课程，在学习和活动中不断培育学生的爱国情感

和民族精神，引导学生树魂立根，做承传民族文化的现代中国人。今年结合改革开放三十周年、20*年奥运会等契机，我们将开展相

关系列活动，激励学生锐意进取，永不言败，培养民族自豪感。

（三）着力推进中小学校园文化建设。

各校要充分挖掘教育资源，结合学校历史传统，从学生的年龄特点和心理需求出发，开展好一项或几项学生全员参与的、能够集

中体现学校教育理念与办学特色的校园文化活动，使其成为学校的标志性活动和文化名片。

开展特色大课间活动。各校要从学生年龄特点和兴趣爱好出发，开展形式多样、体现学校特色的群体性德育活动。教育局拟举行

20*年“三模”赛、棋类赛、篮球赛等，以活跃学生身心，丰富课间生活。

加强学生社团建设。各校要将学生社团建设作为校园文化建设的重要内容，在小学组建以阅读、健身、艺术启蒙、手工制作等为

主要内容的学生课外活动小组；在中学组建以文学创作、科学探究、艺术鉴赏、特长发展等为主要内容的学生社团；在职业学校组建

以科技创新、社会实践、义工奉献等为主要内容的学生社团。要让每一个学生都能融入到社团活动中去，都能在社团活动中找到自己

的位置。要实行开门办学，聘请专家学者、艺术家担任学生社团荣誉社长，对学生社团活动给予指导，让学生在活动中与大师对话，

不断提高人文素养和思想境界。县教育局将开展优秀学生社团评选活动，进一步丰富校园文化建设内容。

（四）认真抓好中小学生心理健康教育

进一步规范心理辅导室建设，积极开展心理健康教育优质课评比活动，推荐选拔骨干心理辅导教师参加市学校心理健康教育优质

课大比武活动。做好省中小学心理健康教育教师上岗资格证考试工作，加强心理辅导教师的专业化培训，培养一批具有高水平、技能

技巧熟练的骨干教师。召开心理健康教育研讨交流会，提高心理辅导教师开展心理健康教育的能力。根据实际需要组织开展各种形式

的心理健康教育活动。

（五）续续加强中小学生社会实践活动。

要把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质的有利时机。要充分发挥各种爱国

主义教育基地如素质教育实践基地、法制教育基地、科普基地、环境教育基地、国防教育基地等的作用，认真组织中小学生开展社会

劳动、法制教育、国防教育、环保教育、科普教育、军训等实践体验活动，积极组织开展爱国主义教育活动。各校特别是初中、高中

学校要做到精心组织、周密安排，注重实效，让学生通过实践活动得到锻炼和提高。要保证学生每学年参加社会实践活动的时间（初

中20天，高中30天）。并做好相应的考核记载工作。

四、创新理念，强化素质，继续加强德育队伍建设。

全面树立教师人人都是德育工作者的理念，做到全员育人、全过程育人、全方位育人。积极推广和深化全员育人模式，进一步丰

富导师制内涵，整合社会资源，学校要聘请优秀的“五老”同志、政法干部、优秀家长、社区干部等为学生成长助教团成员，切实帮

助青少年学生健康成长。要把学生成长助教团作为一项德育工作制度长期坚持下去。鼓励教师“人人争当德育导师，人人做好德育导

师”，全面落实教书与育人职责。要将导师的育人工作情况作为教师考核奖惩、晋级评优、职称评定的重要依据，进一步调动教师教

书育人的积极性和责任感。

进一步加强团队干部、学生干部培养，加强共青团、少先队组织建设。要选派优秀教师担任政教处主任、团委书记、少先队辅导

员，具体负责学校德育工作的开展。继续开展全县先进德育工作者评比、举行德育干部培训班，不断加强德育干部队伍建设。

五、加强研究，科学评价，不断促进德育工作科学化

1、开展德育课题研究，走“在实践中研究，在研究中实践，以实践推动研究，以研究指导实践”的路子。确定相关德育研究重点

课题，逐步形成市、县（市）区、学校三级德育研究体系。加强学校德育工作的指导和评估，不断总结推广德育工作的成功经验，建

立德育工作交流学习制度，今年拟组织一次全县范围的优秀德育工程交流研讨会。

2、坚持把德育放在首要位置，改变目标管理考核方式。在对学校目标管理考核评估中，删去原先的《学校目标管理考核评估细则

》中的德育工作管理考核部份（共17分），其考核内容由《*县中小学学年度德育工作考核评估细则》（共100分）代替，考核后将

分值折算成20分，计入学校目标管理考核的总分。当年先进行学校德育工作单项考核，该项考核合格后再进行学校目标管理的其它方

面的考核，德育工作单项考核不合格的学校，不再进行其它考核，而且当年目标管理考核直接进入不合格。年度德育工作考核结果未

达到优秀的学校当年不能评为先进学校，校长不能评为先进校长。

六、注重交流、整合资源，进一步深化学校、家庭、社会三位一体网络建设

重视家长学校建设，通过家长学校帮助家长树立正确的亲子观、成才观、教育观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育的质量和

水平。重点作好家长学校组织管理队伍建设。拟对全县德育副校长进行两次培训，旨在掌握家长学校规范操作办学程序。落实家庭教

育培训中心讲师团队伍每个成员备好家庭教育专题讲座1—2课，并提供讲课专题菜单；组织力量编撰高中段《家庭教育读本》，完善

县家长学校教材系列，积极作好幼儿段、小学段、初中段的家长学校教材的发行工作；规范家长学校办学，拟在5月评选第二批县级

助教工作意见范文第8篇

关键词:满意度;和谐校园;科学发展

中图分类号:G47 文献标识码:B文章编号:1009-9166(2009)029(C)-0024-02

职工满意,是衡量高等学校事业发展和评判工作有效性的重要标准,是新形势下构建和谐校园的需要。我校通过几年的探索与实践,立足学校实际,坚持以人为本,以教职员工满意为标准,以建立和谐校园和和谐劳动关系为抓手,以办人民满意和教职工满意的高水平有特色大学为目标,着力提升广大教职员工的满意度,营造了和谐校园、事业发展的新局面和新气象。

一、对提升教职员工满意度的认识

和谐校园与和谐劳动关系的基础,是学校发展与教职工发展的有机统一,是内部凝聚力与外部竞争力的有机统一,是科学管理与民主管理的有机统一,是学校办学效益提高与教职工收入增长、福利改善的有机统一。高等学校要办成人民满意的大学,首先要办成职工满意的大学,职工满意是办好人民满意大学的前提。重视并提升教职工对单位的满意度,有利于增强党政领导的民主意识、群众观念,促进学校管理科学化和决策民主化;有利于规范实行校务公开制度和职代会制度以及其他民主管理形式,推进教职工参与民主管理进行民主监督的力度;有利于完善监督机制,促进学校的党风廉政建设;有利于促进劳动关系和谐稳定,最大限度保障职工权益;有利于保证工会依法履行维权职责,促进工会有效运作、工作富有成效。职工满意,既是学校科学发展的动力,又是学校科学发展的标志,学校的根本任务是培育人才。在教书育人的实践中,教师是主导,学生是主体。要让职工满意,关键是提高学校的综合竞争力,提高与增强教职工的素质,提升教书育人的能力与水平,更好地服务于学生素质的增强,从而为国家富强与民族振兴培养更好更多的人才。

二、提升教职员工满意度的探索与实践

高校的主体是教师,随着高校教育改革的不断深化,高校教职工对于自身合法权益的诉求,普遍关心的热点和难点问题已经转移到了更高的层面,由于能否办好大学和怎样办好大学与教职工的切身利益联系越来越紧密,因而教职工对办学过程中的民主决策、民主管理和民主监督的呼声越来越强烈,对学校的发展规划、学科建设、教学科研的组织和制度建设、人事制度、学生管理、学校财产设施管理、校园环境、科研教学经费管理、职务职称晋升制度、分配制度等要求最大限度体现教职工的意志,而这些因素将大大影响教职工对学校的满意程度,简单地说教职工对于学校的满意度很大程度上取决于对党的建设满意度、学校发展的满意度、领导干部的满意度以及对自身发展的满意度。

(一)党内民主做表率,着力提升广大党员对党组织建设的满意度。我校党委从“推进党务公开,营造宽松和谐的党内民主建设氛围”、“强化民主决策,形成科学、高效的集聚智力机制”、“贯彻党内选举制度,规范基层党组织换届选举”、“落实党代表对党内事务的参与权与监督权,探索党代表常任制”和“创新机制,树立党建品牌”五个方面探索加强我校党内民主建设,党代表任期制、党代会年会制、启用党代表专题网等已成为党务公开的重要载体。党委正酝酿实施党员申请旁听党委会、公布党委会纪要等举措。同时高度重视党风廉政建设工作,经常对全校党员干部特别是处以上干部进行多种形式的反腐倡廉宣传教育、警示教育等,还将廉洁教育延伸到大学生党建工作中。建有《上海电力学院党委关于实行“三重一大”制度的实施意见》等一系列党风廉政建设制度44个,编发《上海电力学院党风廉政建设手册》上下两册,以此规范广大党政干部的工作和行为。每年进行党风廉政建设责任制检查、考核,确保做到“一岗双责”。

(二)广开言路善纳谏,着力提升教职员工对学校发展的满意度。校务公开工作职责清晰、分工明确,始终按照“政策的执行依据公开、政策的程序规则公开、工作的操作过程公开、执行实施的结果公开”的“四公开”要求稳步开展。制订并《上海电力学院关于全面推进校务公开的实施意见》等多项制度,还形成了每年向教代会报告校务公开工作的制度。

教代会作为校务公开的主渠道,学校坚持每年召开1―2次教代会,对改革发展的重大决策、事关师生切身利益的政策出台以及涉及社会公众服务的规范等方面做出决策和行使监督职能。随着学校二级院(系)管理体制的深入推行和逐步完善,二级教代会的建设及整体工作水平就成为学校民主政治建设和制度建设的重点。各院(系)等部门每年至少召开一次二级教代会,召开率已达100%。二级教代会的质量得到提升,夯实了全校工作的基础。教代会闭会期间实施的365天提案工作制度,是将教代会提案工作制度和平时提案结合起来构建长效机制的一种新的尝试,为教职工建言献策搭建了“全天候”平台,促进了教职工参政议政的主人翁意识以及代表意识的强化,也促进了各级部门管理和服务水平的不断提升。

(三)民主评议重监督,着力提升教职员工对领导干部的满意度。在校党委领导下,我校从2002年开始校级党政领导干部的民主评议工作,校级党政领导率先垂范,在教代会上述职述廉,自觉接受群众的监督,2008年修订《上海电力学院教代会民主评议领导干部办法》,使教代会民主评议校级领导干部工作逐步走向深入。《办法》第二条第3款量化细化明确了评议结果处理:“对教代会无记名民主测评中称职以上(含)得票率累计低于60%的校级领导和中层干部,校教代会和二级教代会应分别向上级党委和校党委提出对该干部的撤免建议。”这一刚性且细化的规定,既促进领导干部和中层干部更好地做好学校教育事业发展和维护教职工合法权益的工作,又为撤免不称职的干部提供了明确的依据。八届二次教代会130多名代表对7位校领导的述职述廉进行无记名民主测评,得票情况由多媒体现场播放,结果称职以上得票率达到85%以上,这种评议结果的及时公开,保证了教职工代表评议权的落实。与校级评议相对应,民主评议中层干部也进入二级教代会议程,其考核结果作为干部任免的重要依据之一,迈出了基层民主建设落实教代会代表民主评议职权的重要一步。

(四)民生优先多举措,着力提升教职员工对自身发展的满意度。我校的人事分配制度改革实行两级管理,加大竞争与激励力度,坚持公平与效率并重、注重和谐发展,保证校内岗位(绩效)津贴每年按照一定比例增长,同时学校提供各类补贴和过渡用房以解决新进教师的住房困难和购房压力,还对罹患重大疾病教职工医疗费自费部分进行补贴。同时重视教师发展权,鼓励教师积极参加学术交流、业务培训和进修,力度和经费投入逐年加大,到今年9月底,100多名教师在国内外高校进修,累计资助50多名青年骨干教师赴英国等高校进行合作研究或课程培训。为提升教师的科研能力和教学水平而实施的“结对子”传帮带活动签约教师达300多人。教职工以及人才派遣人员的激励评价体系的建立极大地促进了教职工对学校的归属感和向心力的提升。

三、取得的收获与成效

经过了几年的探索与实践,我校在满足教职工尊重需要、促进教职工专业成长、减轻教职工工作压力、丰富教职工精神生活等方面做着不懈的努力,取得了较好的效果。

(一)党员教工强信心,组织制度现活力。校党委重视完善党组织建设,在基层党组织换届选举工作进行了“公推直选”试点,其中,电自学院党总支、机关党总支通过党支部组织党员充分酝酿提名、委员会议集中讨论、党内外公示等程序,产生新一届总支委员候选人,在全体党员大会上以不低于20%的差额比例直接投票选举产生新一届党总支书记(副书记)和委员,体现出更加民主、更加规范、更加开放的特点,以改革创新的精神为加强基层党内民主建设迈出了坚实的步伐。

各二级学院党总支通过建设“党群园地”、“基层党建网”、“网上组织生活系统”、“党员网上群聊”、编印基层党建画册、结对共建活动等创新基层党组织的活动方式,党组织的凝聚、覆盖、关爱、帮扶工作进一步落实。在不断优化组织结构的实践中,我校基层党组织增强了自身的活力和对高知群体的吸引力。

(二)教学工作结硕果,科研成果与日增。教学工作是学校各项工作的中心,在教务处、各二级院(系)和广大教职员工的共同努力下,学校教学管理、教学质量保证及监督等方面均有不同程度的提高。近三年来,学校本科专业数增至25个,专业方向增至40个。已有8门市级精品课程、30门市重点课程。3个市级优秀教学团队,仅2009年就获市教学成果奖8项。“电气工程及其自动化专业”、“热能动力专业”被教育部批准为高等学校特色专业。教学水平的不断提高,使广大学生直接受益。

随着学校高水平科研人才的不断引进,科研事业的不断发展,为广大教师提供的机会和发展平台越来越多,现有的上海市重点学科、上海市教委重点学科以及建设高水平特色平台等,为我校师生和科技研究人员提供了良好的科研支持力量,给越来越多的教职员工提供了发展和锻炼的机会,极大地鼓舞了教师们的科研积极性,获准的部级、省部级以及市教委课题项目数量明显增加。除此之外,今年3月我校上海电力科技园正式被国家科技部、教育部批准为国家大学科技园,极大地提升了我校科研技术项目研发、孵化和产业化的资质与层次。

科研水平的提升,促进了教学与育人工作,经过教师的指导,我校学生在全国大学生“挑战杯”等一系列科技大赛中屡获佳绩。

(三)人事制度破“瓶颈”,师资结构更优化。全校实行的全员聘用制度,通过签订聘用合同,建立了“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的竞争机制。教师岗位实行岗位聘任,形成了“能不能成才完全靠自己,是不是人才完全靠业绩”的人才成长环境,先后有100多名教师晋升聘任到教授、副教授岗位,其中十几名青年教师破格聘任。

大力加强人才引进和在职培养,师资队伍结构进一步优化。据统计我校教师662人中具有博士学位教师比例已达到30%,具有硕士及其以上学位教师比例为80%。2007年来,获得16项国家自然科学基金和1项国家社科基金,30多人次入选教育部跨世纪优秀人才培养计划等各类人才计划,20多人次当选全国、上海市优秀教师等。

(四)满意测评稳中升,校务公开聚人心。多年来,工会借助教代会平台积极开展校务公开评估工作,教职工代表对我校校务公开工作从领导体制和工作格局、制度建设、校务公开形式、主要内容、效果等方面给与评价,2009年,各项评估结果满意或较满意比例均在85%以上,各项指标的满意度与上年度的测评相比有较大幅度上升,不满意比例明显下降,连续几年的数据分析表明:在教职工对校务公开关注度、对校务公开的要求逐年提高的同时,我校校务公开工作得到了教职工的肯定。相关部门还向教代会代表发放“校务公开工作意见表”,听取代表对校务公开工作的意见和建议,力求把工作做得更好。

(五)工会工作成效显,提高服务上台阶。工会坚持以人为本,围绕中心,履行职能,建立工作年度满意度评价机制,将工会开展的年度工作、年度经费列入会员满意度评价范围。会员评价的满意和较满意的比例由2005年的85.9%上升至2008年的97.3%。会员代表对工会经费使用满意和较满意的比例2005的83.3%上升至2008年的87.3%。深化真诚构筑“民主桥”、真心营造“育人桥”、真情共建“爱心桥”的内涵,强化了工会的桥梁纽带作用,为服务我校内涵发展、构建和谐校园作出了贡献。获得了上海市教育系统先进教工之家免检单位、上海市模范职工之家等称号。

(六)学实活动重实效,科学发展促和谐。根据《上海电力学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,整个学习实践活动分为学习调研、分析检查和整改落实三个阶段举行。活动期间,征得群众意见400余条,梳理出类63个重点问题;完成调研报告53篇;开展“我为学校发展献一计”活动,征集到各类建议1045项,并归并459条;形成了《上海电力学院学习实践科学发展观整改落实方案》,确定具体整改落实措施106条,涉及各类工作23项,截至九月底,已经完成84条,占总数的79.25%,另有22条正在按计划实施中,“废、改、立”工作取得阶段性成果。在群众对我校开展学习实践活动的满意度测评中,评价“满意”和“较满意”的达到了95.5%。

实践表明,办职工满意的学校,是新形势下构建和谐社会的需要,是学习落实党的十七大以及十七届四中全会精神创建学习型单位的需要,是学习兄弟单位经验、创建自身特色的良好机会,对于进一步提升学校的综合竞争力,培育德智体美全面发展的优秀人才,促进教职工幸福指数的提升,把高校建设成为职工满意与人民满意的一所高水平大学有着非常重要的作用。提升教职员工满意度,必将推动学校事业的科学发展。

作者单位:上海电力学院

助教工作意见范文第9篇

一、深入进行基础教育课程改革

加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材；2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验；3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。加强教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著。

积极开展课程研究。按国家和地方对课程的规定,均衡设置课程,积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。教务处将依靠全体教师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深入的研究，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径。同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。

加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必须加强管理。将进一步的组织培训，通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动，积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。各校要认真组织教师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深入的研究，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。

二、不断提高教学研究管理水平

加强对课堂教学的研究和指导。要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。

加强对教学全过程的管理。按教育局确定的“管理年”的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。按教研室制订的《昆山市中小学教师“六认真”工作基本要求考核细则》，完善我校教学“六认真”考核方案，认真抓好教师“六认真”工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。各中心教研组要安排时间进行集体备课，做到“提前一周、轮流主备、共同交流、优选教案”。本学期教师“六认真”工作的考核，将以平时的抽查取代期末的集中检查。教师的平时“六认真”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六认真”工作考核，采用行政人员之间推磨式检查方法进行。教导、副教导，除了负责一门或几门学科的教师“六认真”平时检查以外，还要抽出时间全面了解教师“六认真”工作的情况，对教师“六认真”工作的管理作深入的研究。教务处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师“六认真”学期考评工作，给予相应等第，实行相应的奖罚措施。本学期我们要求电脑备课的教师，备课一律不打印出来，对教师的备课提出了更高的要求，大家要正确认识，端正态度，积极尝试，尽快适应。备课要增强可行性、可操作性，备课要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。

加强对起始年级国标课程教学实验的研究。课程改革是现阶段学校工作的中心工作，抓好对起始年级国标课程教学实验的研究是课程改革实验的重要内容，必须予以重视。要牢固树立责任意识，坚决克服工作中敷衍行为，务实创新，开拓进取，扎扎实实做好新课程教学实验研究。一年级实验教师一要加强自身的学习，二要进行积极的探索，三要进行广泛的交流，在学习中树观念、树信心，在探索中寻方法、寻途径，在交流中求发展、求生存。以课题研究为依托，以课堂教学为主阵地，以教法改变和学习方式转变为突破口，立足课堂教学，探索符合新课程要求的课堂教学方法和课堂教学模式。一年级实验教师按课程改革实验方案的要求认真上好研讨课，坚持每周开设一节研讨课，每学期写好一篇课改实验论文。其他年级教师应积极参与一年级各学科的研讨活动，自觉地走进新课程，为以后的教学打基础、作准备。

三、切实加强师资队伍建设

继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、实验教师参加市级以上或其他县市、部级首批课程改革实验区的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加昆山市级的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训

四是立足于教研组、科研组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

加强对青年教师的培养力度。各学科教学研究要以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养的力度。继续抓好青年教师“五个一”考评工作，认真实施青年教师“一二三培养工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务要上求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。

认真组织开展各类评比活动。继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出，教务处将遵循公开、公正、公平的原则，严格操作程序，把好各个环节；进一步做好名教师的培养工作，根据昆山市教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选细则，制订校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选细则，五月前完成校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选工作，并选送市教坛新秀、教学能手、学科带头人初评名单。

精心组织教研活动。要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。充分发挥中心教研组的作用，各中心教研组要认真制订活动计划，并积极实施，重点研究课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。每月至少组织一次中心组教研活动，中心教研组人员要积极参与，每人上好一节研讨课，每组出一节精品课。

四、坚持依法治教

严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，各校要严格按《苏州市义务教育课程设置实验方案》排好课表，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一，教育局将不定期地进行专项督查。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，严禁并班上课。

认真落实《**省中小学常规管理基本要求》。认真学习常规管理的基本要求，人人知道28条，找准薄弱点，严格控制学生的在校时间，严格控制学生的回家作业量，给足学生的体育活动时间。严禁体罚和变相体罚学生，要建立民主平等、相互尊重的师生关系，营造良好的教学氛围，确保教学的顺利进行。

切实加强学校的体卫艺工作。按课程设置的规定开设好体育与健康、艺术和劳动课程。认真上好体育与健康，体育课在上好室外课的同时，精心设计安排好室内课的内容，积极实施中小学体质健康标准，平时要以求真务实的态度和吃苦耐劳的精神经常性地抓好足球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目。艺术组在研究探索艺术课堂教学的同时，要因地制宜地开展好校内外的艺术活动。劳动课除三年级以外，其他年级融入在综合实践活动课中进行，应重视劳动态度教育、劳动技能教学和实践能力的培养。休闲教育内容要丰富，质量要提高。本学期要组织好辅导区的小男足比赛、书画比赛、庆“六一”等活动。

加强对特教工作的管理。按上级主管部门特教工作的要求,一丝不苟，做好我辅导区的特教工作，继续做好测试工作，健全特教档案资料，抓好随班就读和培智班的教育，确保残疾儿童人人享有教育教学的权利。

五、主要活动安排免费提供

二月份：

1、制定教学工作计划………………………………………（第1周）

2、传达市教学工作会议精神………………………………（第1周）

3、调整、组织休闲教育活动………………………………（第2周）

4、召开中心教研组组长会议………………………………（第2周）

三月份：

1、各中心教研组开展活动

2、召开教务例会，进行教学工作调研……………………（待定）

3、综合实践校级培训………………………………………（第4周）

4、优秀教案评比……………………………………………（第6周）

四月份：

1、各中心教研组开展活动

2、召开教务例会，进行教学工作调研……………………（第8周）

3、教学质量抽测……………………………………………（待定）

4、辅导区教坛新秀、教学能手、学科带头人评选………（第10周）

五月份：

1、各中心教研组开展活动

2、召开教务例会，进行教学工作调研……………………（待定）

3、组织课堂教学研究观摩活动……………………………（第12

试卷命题竞赛………………………………………（第14周）

5、举行庆“六一”演唱、朗诵、书画比赛………………（第15周）

六月份：

1、各中心教研组开展活动

2、召开教务例会，进行教学工作调研……………………（待定）

3、毕业班教学研讨活动……………………………………（第16周）

4、教学质量抽测……………………………………………（待定）

5、组织期末、毕业考试……………………………………（第19周）

5、教师“六认真”工作考评汇总…………………………（第19周）

七月份：

1、教学资料归档整理

2、辅导区小男足比赛

助教工作意见范文第10篇

一、深入进行基础教育课程改革

加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材；2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验；3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。加强教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著。

积极开展课程研究。按国家和地方对课程的规定,均衡设置课程,积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。教务处将依靠全体教师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深入的研究，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径。同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。

加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必须加强管理。将进一步的组织培训，通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动，积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。各校要认真组织教师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深入的研究，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。

二、不断提高教学研究管理水平

加强对课堂教学的研究和指导。要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。

加强对教学全过程的管理。按教育局确定的“管理年”的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。按教研室制订的《昆山市中小学教师“六认真”工作基本要求考核细则》，完善我校教学“六认真”考核方案，认真抓好教师“六认真”工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。各中心教研组要安排时间进行集体备课，做到“提前一周、轮流主备、共同交流、优选教案”。本学期教师“六认真”工作的考核，将以平时的抽查取代期末的集中检查。教师的平时“六认真”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六认真”工作考核，采用行政人员之间推磨式检查方法进行。教导、副教导，除了负责一门或几门学科的教师“六认真”平时检查以外，还要抽出时间全面了解教师“六认真”工作的情况，对教师“六认真”工作的管理作深入的研究。教务处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师“六认真”学期考评工作，给予相应等第，实行相应的奖罚措施。本学期我们要求电脑备课的教师，备课一律不打印出来，对教师的备课提出了更高的要求，大家要正确认识，端正态度，积极尝试，尽快适应。备课要增强可行性、可操作性，备课要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。

加强对起始年级国标课程教学实验的研究。课程改革是现阶段学校工作的中心工作，抓好对起始年级国标课程教学实验的研究是课程改革实验的重要内容，必须予以重视。要牢固树立责任意识，坚决克服工作中敷衍行为，务实创新，开拓进取，扎扎实实做好新课程教学实验研究。一年级实验教师一要加强自身的学习，二要进行积极的探索，三要进行广泛的交流，在学习中树观念、树信心，在探索中寻方法、寻途径，在交流中求发展、求生存。以课题研究为依托，以课堂教学为主阵地，以教法改变和学习方式转变为突破口，立足课堂教学，探索符合新课程要求的课堂教学方法和课堂教学模式。一年级实验教师按课程改革实验方案的要求认真上好研讨课，坚持每周开设一节研讨课，每学期写好一篇课改实验论文。其他年级教师应积极参与一年级各学科的研讨活动，自觉地走进新课程，为以后的教学打基础、作准备。

三、切实加强师资队伍建设

继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、实验教师参加市级以上或其他县市、部级首批课程改革实验区的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加昆山市级的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训，四是立足于教研组、科研组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养的力度。继续抓好青年教师“五个一”考评工作，认真实施青年教师“一二三培养工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务要上求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。

认真组织开展各类评比活动。继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出，教务处将遵循公开、公正、公平的原则，严格操作程序，把好各个环节；进一步做好名教师的培养工作，根据昆山市教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选细则，制订校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选细则，五月前完成校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选工作，并选送市教坛新秀、教学能手、学科带头人初评名单。

精心组织教研活动。要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。充分发挥中心教研组的作用，各中心教研组要认真制订活动计划，并积极实施，重点研究课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。每月至少组织一次中心组教研活动，中心教研组人员要积极参与，每人上好一节研讨课，每组出一节精品课。

四、坚持依法治教

严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，各校要严格按《市义务教育课程设置实验方案》排好课表，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一，教育局将不定期地进行专项督查。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，严禁并班上课。

认真落实《省中小学常规管理基本要求》。认真学习常规管理的基本要求，人人知道28条，找准薄弱点，严格控制学生的在校时间，严格控制学生的回家作业量，给足学生的体育活动时间。严禁体罚和变相体罚学生，要建立民主平等、相互尊重的师生关系，营造良好的教学氛围，确保教学的顺利进行。

切实加强学校的体卫艺工作。按课程设置的规定开设好体育与健康、艺术和劳动课程。认真上好体育与健康，体育课在上好室外课的同时，精心设计安排好室内课的内容，积极实施中小学体质健康标准，平时要以求真务实的态度和吃苦耐劳的精神经常性地抓好足球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目。艺术组在研究探索艺术课堂教学的同时，要因地制宜地开展好校内外的艺术活动。劳动课除三年级以外，其他年级融入在综合实践活动课中进行，应重视劳动态度教育、劳动技能教学和实践能力的培养。休闲教育内容要丰富，质量要提高。本学期要组织好辅导区的小男足比赛、书画比赛、庆“六一”等活动。

加强对特教工作的管理。按上级主管部门特教工作的要求,一丝不苟，做好我辅导区的特教工作，继续做好测试工作，健全特教档案资料，抓好随班就读和培智班的教育，确保残疾儿童人人享有教育教学的权利。

五、主要活动安排

二月份：

1、制定教学

工作计划………………………………………（第1周）

2、传达市教学工作会议精神………………………………（第1周）

3、调整、组织休闲教育活动………………………………（第2周）

4、召开中心教研组组长会议………………………………（第2周）

三月份：

1、各中心教研组开展活动

2、召开教务例会，进行教学工作调研……………………（待定）

3、综合实践校级培训………………………………………（第4周）

4、优秀教案评比……………………………………………（第6周）

四月份：

1、各中心教研组开展活动

2、召开教务例会，进行教学工作调研……………………（第8周）

3、教学质量抽测……………………………………………（待定）

4、辅导区教坛新秀、教学能手、学科带头人评选………（第10周）

五月份：

1、各中心教研组开展活动

2、召开教务例会，进行教学工作调研……………………（待定）

3、组织课堂教学研究观摩活动……………………………（第12周）

4、期终试卷命题竞赛………………………………………（第14周）

5、举行庆“六一”演唱、朗诵、书画比赛………………（第15周）

六月份：

1、各中心教研组开展活动

2、召开教务例会，进行教学工作调研……………………（待定）

3、毕业班教学研讨活动……………………………………（第16周）

4、教学质量抽测……………………………………………（待定）

5、组织期末、毕业考试……………………………………（第19周）

5、教师“六认真”工作考评汇总…………………………（第19周）

七月份：

1、教学资料归档整理