专升本自我总结范文

专升本自我总结范文第1篇

关键词：学习策略，元认知，师范。

普通全日制英语专业本科学习时间一共四年八学期，而专升本学生要完成多一年的学业，由于在专科和本科期间学习环境，学习目标以及学习难度的差异，专升本学生进入本科大三学习的阶段中，往往会重新衡量环境并着眼适应学校新的教学目标和教学模式。随之带来学习策略上的变化和调整是不可避免的。而在一系列学习策略中，当属元认知策略对于学生思想深刻变化反映得最为具体。

该研究选取的对象是西部二本师范类高校英语专业专升本大三的学生。通过访谈的形式得出数据。通过对这些数据，信息的整理归纳，得出部分英语专业专升本学生学习元策略的一般情况。现阶段研究对象身上体现出来的主要问题有以下几个方面。

一，计划缺失，计划的制定倾向低难度。

一位被试在被问及对于学习计划的理解时，他这样说“我只想顺利通过学校组织的各门期末考试，拿到毕业证，随后成为一名中学英语教师，因此，我只需要做好足够的准备将期末考试考好，我平时的学习就是围绕着这个中心进行，因为老师要考勤，而考勤和平时上课表现的情况会被记入期末成绩，所以我总是尽量按时到教室上课，而且我会在上课前一天把所有老师可能问到的问题进行预习和准备，至于老师不会问到的，或者老师上课可能会讲解我都不会去准备。”

从这个学生的自我陈诉中，可以看出其对于计划的概念相对模糊，不知道计划是分为长期计划和短期计划，从课程学习到考试到毕业再到就业，在学生本人看来就是英语学习和使用的全部过程，首先，就业并“成为一名中学英语教师”并不是个人计划的终点，相反，只是英语教学生涯的开始。如果仅仅以此为终点，必将在今后的教学工作中迷失方向，对于教学显得措手不及。其次，被试的计划缺乏连贯性和一致性。表面看上去计划当中既有近期关于考试的目标，又有远期关于就业的目标，实际上，在这两个目标之间甚至之外还有一系列值得规划的点。而被试对于这些点是无意识的。再次，学生也许对于其自身制定计划之外的点有所了解，然而，缺乏足够的动力，以至于无法正面制定一个高标准来约束自己，只是选择一个执行起来较为轻松的低难度的计划。

二，缺乏近期计划，计划制定与学习脱节。

对于相同的问题，另一位被试的回答是“我读书是为了考研，所以我的学习计划基本就是一切为了考研，只要和考研相关的课我就听，相关的作业我就做，其他的我要么不参与，要么就不认真完成。我常常觉得很多课程不是很必要，然而为了通过期末考试，我不得不划分出一部分时间来处理这些在我看是是没有多大必要的课程。我有时候觉得考研的学生很辛苦，相对其他学生，他们似乎没有得到一种针对自身定制的课程体系，所以我也有些苦恼。”

该被试的回答中透露出对于自身规划体现出来的压力。表面看上去，这是一个非常有抱负也非常用功的学生，然而其实从其思想中反映出来的是，这一类大学生缺乏一个真正的，有较强操作性的学习计划，或者说，这种不合时宜的学习目标基本上造成了近期学习计划的缺失。考研的导向和现阶段的学习基本上在被试看来是南辕北辙，这也是学习计划制定的失败，未能发现考研的远期目标也是短期每一次课，每一次自习积累的结果。产生这种现象原因可能是多方面的，首先，社会和家庭对于学生学历有较高的期望值，使得学生对于考研抱以高度的认同，并在环境的协同作用下将这种认同加以深化。其次，学生自身缺乏一个自我认识的基础，对于未来的发展缺乏定位，不少学生在进校时都不知道将来从事什么职业，甚至连自己的兴趣爱好都没有形成，当然，这也反映出学生在中学，小学甚至学前教育阶段接受的教育更多是单一以应试为导向的教育，缺乏对于自身性情和陶冶和个性的培养，学校缺乏一种培育通才的意识。再者，也可以侧面反映出高校教课程的设置以及教师上课的形式对于部分学生来说，缺乏一定的吸引力，当无心听课与目标错位两个问题交织在一起的时候，学生更加容易将现阶段所学内容和考研隔绝开来。

三，缺乏监控环节。

通过对于被试的调查，发现该群体中不少个体在学习中对自我缺乏明显的监控。以领会监控为例，很多学生对于课文相对困难的课程缺乏一种领会对策，往往走两个极端，要么就不厌其烦反复阅读文章，即使理解程度变化甚微，要么就放弃领会，被动的等待教师讲解。德文（Devine，1987）提出，要提高领会的效率，可以通过变化阅读的速度，停止判断，猜测以及部分重读来解决。被试中大部分对此方法不曾涉及，这也是与他们较低的学习动机有关。不仅如此，更严重的问题是，很多学生没有一个自我监控的习惯，很少有学生会在结束了一天的学习以后自问当天学到了什么知识，什么技能，几乎更是没有人对于每天所学内容进行梳理和归纳。除了微观环节，从宏观上来评价，学生几乎没有形成一个阶段性自我总结的习惯，然而，教师在此之前通过引导并督促学生填写学习档案袋的方式力图强化学生的监控意识，目前看来效果有待提高。这有两方面的可能性，一是学生自身主观能动性低下，不愿意在这个任务上多花时间。二是学生虽然填写学习档案袋，但是因为其本身学习水平和学校要求存在差距，以至于不能从该活动中体验到成就感，随即自我效能感不断降低，直到逐渐失去监控的动机和需求。

专升本学生在学习过程中本身需要面对比其他学生更多的挑战，也是出现以上问题的一个重要原因。面对问题，学校，教师以及学生要深入思考，结合实际提出一种收效甚好的可行性方案。（作者单位：西华师范大学）

参考文献：

专升本自我总结范文第2篇

专升本学生学习的积极性和主动性较高，也具备了一定的高等数学知识基础，但他们的基础参差不齐，每人对高等数学学习的期望也不尽相同，因而给教学带来极大的困难。由于是大部分学生都已经学习过高等数学课程，所以课堂上如果简单的重复，不但学生会不感兴趣而味同嚼蜡！而且也不能有效实现本科教学的目标。但如果讲的过深，一是课时不允许，二是会造成大多数学生不理解的情况出现，教与学就会脱节，教学过程就会失败！因此正确把握好教学的深度和广度是教学的出发点和落脚点。总体上看专升本教学应该本着，查漏补缺，巩固基础，提高能力，拓深理论，着重应用的指导思想，把握好相应的教学内容。

二、教学内容的处理

处理的原则：对学生在大专阶段已经所熟知的内容不讲或简要点明，对大专阶段已经学习过的所学的深度和广度不足的部分，则在已有的基础上加深和拓广；对大专阶段没有学习过的内容则重点学习和加强。在指导思想上则坚持本科的高等数学教学要求，着重弥补大专高等数学教学中对学生的培养所欠缺的部分，体现出本科学生与大专学生培养的不同之处，真正使学生在思想水平和学业境界上达到本科的要求和层次，实现本质的跨越和提升。比如，对于一元函数的极限与连续部分，函数内容可不讲，着重讲述数列极限的ε-N定义，函数极限的ε-δ定义及函数极限收敛的性质，复合函数的极限和连续性定理等，强化极限存在的两个准则、利用连续函数的连续性定理进行相关证明，解决求极限的综合性问题等。多元函数微分法及其应用部分，着重强化多元函数的极限及其求法，多元函数的连续、偏导数和全微分之间的关系，加强对这三个概念的理解和掌握，会运用相关的概念进行证明和求解，学习方向导数与梯度及条件极值问题，增强求解综合性题目的能力。曲线积分与曲面积分部分，强化两类曲线积分之间的联系，强化线积分与路径无关的四个等价条件的理解、证明及应用。学习全微分方程及求法，全面学习对面积的曲面积分、对坐标的曲面积分、高斯公式和斯托克斯公式，尤其是曲面积分部分是全新的内容又是学习的难点，必须下大力气认真组织教学，以突破这个教学难点和重点。

三、创新高等数学教学方法，体现专升本的教学特色

（一）将学生由被动的接受者变为主动的参与者

研究显示，“成年学习者能够持续听讲的时间不会超过每次15到20分钟，这还是在刚开始上课的时候，随着时间的推移，注意广度会逐渐缩短，直至缩短到课堂结束时的3到4分钟”（Middendorfandkailish，1996）。因此在传统教学中应该也必须加强师生的交流与配合，并且以学生为中心，有效组织学生的讨论与活动。将传统教学中“老师唱戏，学生看戏”转变为“师生双方同为演员，同台演出”使学生从被动听课到主动参与，全身心投入到教学过程中去，因而能极大地提高课堂教学效果！

（二）让教学插上现代技术的翅膀

现代多媒体教学以其丰富的画面、鲜艳的色彩、多变的字体、优美的动感及数学软件的应用优势给教学带来了深刻的影响，给学生以深刻的视觉感受，特别是那些极易用电子课件演示的东西—比如在讲极限概念中对“无限趋近”的电子演示；在讲定积分、及重积分等概念时对“无限细分求和”的过程演示等，多媒体教学都发挥了它无与伦比的巨大优势。可以说靠粉笔和黑板的传统教学手段无论如何也达不到如此的境界。在高等数学教学中恰到好处的应用好现代多媒体技术无疑会有效提高教学效果和吸引力，只不过我们在应用的过程中要特别注意高等数学课程的教学特点，合理有度的使用多媒体技术，扬其长，避其短，才能事半功倍。

（三）体现专升本的教学特色，发挥专升本学生的学习优势

一方面专升本学生学习目的明确，学习动力强劲，学习基础良好，这些都是专升本教学的优势所在。另一方面专升本学生又对学过的高等数学知识不以为然，从而导致再学习相关知识时浮于表面而难于深入，达不到应有的教学效果，而当学习全新的高等数学知识（如曲面积分）时又有畏难情绪增加教学的难度，这两个方面构成了专升本教学的优势和不足！因此专升本教学中就要发挥好其优势，克服其不足，体现出其特色，既要突破一般普通本科教学的常规，又要遵循本科的教学要求；既要讲深讲透又要详略得当；既要遵循教学的一般规律又要灵活多变；既要面向本科高等数学上下册的广泛知识又要驾轻就熟，信守掂来为我所用；既要明了一般学生的学习要求又要服务部分学生的考研需求；既要完成知识的传授又要实现对学生能力的培养，真正体现出专升本的教学特色，充分体现专升本学生的学习优势。

（四）有效培养学生的自学能力

大学不仅要求学生“学会”，更重要的是要求学生自己“会学”，具备良好的自学能力，对于专升本学生学习高等数学来说就更是如此！要教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯，要能够灵活地利用已有的数学知识，通过学生自己的辛勤探索来主动的学习高等数学知识，老师所起的作用就是怎样做好学生的引路人和学生知识衔接的裁剪师。俗话说“给人鱼可一日吃鱼，授之以渔则一生吃鱼”。对专升本学生来说何尝不是如此呢？他们掌握了这种正确有效的学习方法就会终生受益。要教会学生充分利用好教材和各种参考资料及学校的图书馆，充分利用好网络和课件，会“读书”，勤动笔，学会自我总结知识等等。

专升本自我总结范文第3篇

关键词：普通高校成教学生 学籍档案 重要性

中图分类号:G473.3 文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2011）08-099-02

普通高校成教学生档案真实地记录了成教学生在校学习情况，是原始性、凭证性的根本依据。成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，普通高校的成人学籍档案是反映学校教学管理过程和学生在校学习期间德、智、体、能诸方面的原始真实记录，这项工作非常重要，不容忽视。成人高校学籍档案以它的数量多、专业领域广、学习形式多样化、利用率很高的因素，受到了社会上的广泛重视。因此做好学籍档案管理工作对进一步完善学校的教学管理工作，对国家和社会考查和选用人才，对学生学历的证明都具有非常重要意义。

一、普通高校成人学籍档案管理存在问题

1.对成人高考报名审查工作把关不严。目前，我国已经进入信息化时代，山西省成人招生工作也从2009年开始进行网上报名，从而使山西省已经实现了从报名到录取的网络化管理，考生报名和学校招生录取工作都是在网上进行，大大提高了工作效率，同时也基本上保证了学校的生源质量。但是学校在每年录取工作结束后并审查学籍档案时，还是发现以下问题需要引起重视：

（1）存在考生信息档案与现实不符问题。凡是参加全国成人高考的考生，在学校录取后应有一张带有学生本人照片的“考生信息表”电子档案，这份电子档案是学生毕业时的入档材料之一。近几年来，我们发现有许多学校或多或少都存在着学生的“考生信息表”与现实不相符现象，如姓名有一个字错误或身份证号错误等现象。这就说明当时考生参加成人高考报名时，自己没有认真核对自己的相关信息，而相应的工作人员也没有把好这一关口。这种现象的出现，会给日后学校新生档案审查工作、教育厅为各高等院校的新生注册工作都带来了很大的困难。

（2）存在专升本学生无专科毕业证的问题。按照教育部规定，专科起点升本科的考生在报名时，必须要携带具有经过教育部批准的国民教育等系列高等院校颁发的大学专科毕业证书方可报考。但是学校在录取新生后进行再次核查学生的专科证件时，还是会发现无专科原始证件的学生为数不少，这又说明当时考生报名时各地市招办的工作人员没有把好专科毕业证书“认证”这一关，这种“伪证”现象的出现又给日后学校和省教育厅的“验印”工作带来了诸多不便。

2．对日常学籍管理工作制度不严谨。普通高校成人学籍管理是一项十分严肃而认真的工作，其工作性质是环环相扣，如果在日常工作中出现不衔接的情况，则会严重影响学校其它教学管理工作的正常运行。学籍管理工作是学校教学管理工作的基础，其工作主要包括：成人高校招生录取、成绩管理、学生档案管理、学籍注册管理、毕业注册管理、学士学位管理工作等，因此所产生的学籍档案资料也很多。可见一所学校的教学质量高低、学籍档案质量高低与这所学校所制定的学籍管理制度是否完善有着很大的关系。有些高校还是存在问题，诸如：

（1）学校的学籍管理制度不够严谨。目前有些普通高校的成人学籍管理不够严谨，对成人高等教育工作不太重视。如日常教学工作没有程序、管理不够规范、学籍档案质量不高等。学校只求省事、省力和省时，不求原则、规范和质量，没有及时督促、检查、收集相关学籍档案材料，归档完整性不高。这样在很大程度上又失去了学籍档案管理的及时性、真实性、完整性和可靠性。显然也就失去了它日后的参考价值和利用价值。学校这种办学不够严谨的工作作风在很大程度上影响了普通高校成人高等教育在社会上的办学声誉。

（2）对学籍管理没有实行计算机网络制度。目前大部分普通高校的成人教学管理工作还是在日常的手工操作上，没有做到与时俱进和开拓创新。有些高校虽然对于成人学籍管理利用了计算机管理，这样在注册等方面大大提高了工作效率，但还没有实现真正意义上的学籍网络管理和网络共享，有的学校函授站较多，对于学生的学籍管理也在很大程度上依靠函授站的管理人员，没有网络共享势必影响了成人高校学籍管理工作效率。

3．对成人学生毕业设计（论文）的要求不够。普通高校的成人学生大部分是来自不同专业岗位的在职工作人员，他们来学校上学的目的不仅是要获得学历，还是想再次给自己“充电”，将所学到的专业知识运用到实践中去。所以说，高等教育对他们来说是至关重要的学习阶段，是吸收专业知识最富有实际意义的时期。尤其是最后的毕业设计或者是毕业论文是检查学生在校期间综合培养的重要环节，学校应该严格把好毕业设计这一关。然而，有些高校还存在着以下不足现象，诸如：

（1）没有毕业设计（论文）的讲座或教学环节。毕业设计是对学生学习进行全面检验的一个重要的教学环节，是检测毕业生综合分析能力的最好办法。毕业设计的具体实践过程将使学生进一步适应社会的需要。但是有些学校没有毕业设计的具体教学和实验环节，对毕业生的考核制度不够完善。教师对学生毕业设计的指导无章可循，不负责任，不注重考察和培养学生的学识水平和解决问题的实际能力。

（2）毕业设计（论文）的资料收集和保存不完整。不管学生学的是什么专业，最终都要经历最后一个学期的毕业设计（论文）的调研准备工作。它包括毕业设计（论文）的选题、教师指导、毕业设计（论文）的实施过程、毕业设计（论文）答辩、成绩评定等，学校应该将那些公认的优秀毕业设计（论文）收集整理存档，作为今后的教学研究和教学评估所参考，对于每次指导教师对学生的指导评语等资料都应留存保管，但是有些学校将毕业指导和答辩后的所有资料当作废纸处理掉，使毕业设计（论文）资料的保存不完整。

（3）忽视毕业生档案材料的保密管理。全省普通高校成人毕业生的档案材料不一定要求统一，但是其中至少不能少于三样材料，即：成人高考考生信息表（含有照片），新生录取政治思想鉴定表，毕业生登记表（其中包括学生简历、自我总结、学生成绩、学校评语和签字）。但是我们发现有些学校发给毕业生的档案材料中只有一份“毕业生登记表”，档案袋不作密封便直接给学生带走，没有丝毫档案保密意识。致使有不少学生所在单位打电话向学校询问有关学生档案的真伪事宜，在很大程度上反映了学校办学不够严谨、工作态度不够认真的问题

二、对普通高校成人学籍档案管理的建议与具体措施

1.对成人高考报名审查要严格把关。

（1）把好考生报名审查关口。面对上述种种现象，首先我们建议各城区招办、各地市招办应预先对本单位接待报名的工作人员进行业务素质培训，应委任那些业务精、作风正、工作实、纪律严的同志来担任此项工作。从2009年开始，山西省实行了成人高考网上报名制度，有些人在网上报名时，将自己的姓名或身份证号填写错误。在现场确认时，不仅让考生按照要求认真核对相关内容，同时还必须要当场给考生本人拍摄照片，如果考生姓名或身份证号错误者，工作人员不能给该考生进行确认，真正从源头上杜绝考生信息档案不符出现，即把好考生“入口”关。

（2）把好对专科学历“认证”关口。成人高考网上报名结束进行现场确认时，各地市招办在对专升本考生专科毕业证书进行“认证”时要严格把关，以防“伪证”现象出现。对于无专科毕业证书原件的考生一律不予确认，要坚持“公开、公正、公平”的原则。学校录取工作结束后，若发现专升本学生的专科证书有疑问，可通过登录网站www.省略,（中国高等教育学生信息网）再次进行查询。一旦确定属于“伪证”情况，学校必须立即对这些学生进行“退学”处理。要认真做好学校学籍档案文件管理的完整性。用实际行动打击社会上的“伪证”现象，确保学校的生源质量和教学质量，真正做到维护普通高校成人高等教育学历文凭的严肃性和权威性。

2．对日常学籍管理工作要严格把关。

（1）学校要制定严格的学籍管理制度。学籍档案是反映一所学校学籍管理过程中的真实记录，是反映成人高等教育发展的见证。作为一所成人高等院校，应把学籍管理工作列入到学校的重要议事日程，因为学校是以学生为本，学生则以学籍为主。若不注重“学籍”管理，学校的其它工作则无从谈起。所以学校应结合成人教育特点和规律，制定出具有本校自身特点又要切合实际的学籍管理实施细则。只有这样，学籍的各项工作才能做到有章可循，违章必究，才能保证成人高等院校学籍档案管理的严肃性。完善学籍管理制度，对提高工作效率，对提高管理者水平，对实现学籍档案管理规范化、制度化、科学化具有十分重要意义。

（2）及早实现成人学籍计算机网络管理。高校的一切教学动态和学籍信息对学生来说是一种很重要的信息资源，特别是学生的学籍变动和考试成绩等情况应该随时公布。所以学校应该考虑通过互联网实现学籍档案管理共享，使学生和家长能够在任何地点以最快捷、最方便的操作来获得他们最关心的学籍和其它方面信息，从而大大提高了教学管理工作效率和学籍档案利用率，拓展了学籍档案管理的服务领域，也是高校学籍档案管理对社会的一种创新服务。

3．对成人学生毕业设计（论文）要严格把关。

（1）注重毕业设计（论文）的教学环节。毕业设计（论文）是学生在校学习时期的最后一个教学环节。这个教学环节为四个部分：讲座；选题与调研；编制设计或撰写论文；审阅与答辩。学校应根据不同专业学科的现状和特点制定出一系列具体科学的管理办法和考核制度。例如：实验的基本操作、资料的查阅和整理、实验工作记录，论文撰写注意事项等都应该有明确的要求。应该总结教学经验和成果，应将每届的规章制度、经验和成果以及相关文献资料立卷存档，对日后教学研究和学校评估均具有很大的参考价值。

（2）注重毕业设计（论文）资料的收集和保存。毕业设计的教学时数在各门课程中是最多的一项教学内容，是对学生在校期间所学知识的一次检验，也是对学生在思维方法和分析解决问题方面的一次较为严格的综合训练。所以学校应当将学生开始做毕业设计时指导教师对于学生各个阶段的评语等留存，对于学生的优秀的毕业设计和优秀论文也应归档，因为这些资料也是知识财富，对于今后学生的毕业设计等具有一定的参考和利用价值。

（3）注重毕业生档案的保密管理。普通高校成人学籍档案工作是反映一个学生在校期间的从入学到毕业的全部求学经历，是学校对学生教育做了一个全面的客观的真实记录，学籍档案材料对学校、对学生本人、对社会都具有重要依据和利用价值，学校要认真对待毕业生档案管理工作，应当本着对学生、对学校、对社会负责态度去做好毕业生档案整理和保密工作；一定要将毕业生在校期间的全部档案清点密封后加盖启封章，确保学生档案的保密工作，保证学生档案材料的完整和安全性。

综上所述，普通高校的成人学籍档案管理工作不仅只局限于学校，而且也是整个社会档案体系的重要组成部分之一，在社会发展中，学籍档案扮演着十分重要的角色。所以普通高校在成人高等教育的管理过程中，首先要严格把好成人高考报名审查“入口”这一关；其次是对平时的学籍管理工作严格把关；第三要把好学生的毕业设计（论文）最后一关。只有这样，才能确保普通高校成人学生的教学质量，确保学籍档案质量，即确保学籍档案的真实性，可靠性、完整性和严肃性，才能使普通高校成人学籍档案管理工作为学校、为社会、为学生真正实现它的自身价值。

（作者单位：运城学院成人教育学院 山西运城 044000）

专升本自我总结范文第4篇

大学生个人自我总结与自我评价800字范文【1】

总结大二，展望大三

曾记得在大一入学时候，学长曾教诲，大学时间过的飞快，要好好珍惜大学生活，当初的我还不以为意，觉得大学有四年，时间可长了。现在回想起这句话，觉得，当初的自己好傻呀。大学时光是多么的短暂，在大学这个平台上，有的人能抓住机会，好好学习，充实自己的人生，而有些人，大学就在游戏的虚拟世界中度过，同样的四年，同样以前都是在同一个起跑线上来到交大，但是四年过后，有人得到了，坚实的学识，鲜花和掌声，有人却一无所得。

不知不觉，我自己已经是大三了，不愿承认自己的大学生活已经只剩下二分之一，不愿承认自己已经22岁，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不习惯

但是逝去的时光不在回来，我们能做的不应该是后悔与自责，我们应该怀有一颗奋发向上的心去对过去的大二，曾经的大二好好做一下总结，唯有总结才能使人提高。

学习方面：

在大二一整年的学生上，我花在上面的时间比大一的时候要少一些，而且，自习也没有大一时候的认真，总是，习惯性拿出手机玩玩游戏，还有上上网。不好好学习的后果会在学习成绩上体现出来，特别是在期末考试时候，因为什么都不懂所以，那时候压力很大，即使最后的结果是没有挂科，但是成绩也不怎么理想，与当初设下拿奖学金的目标已经远去。

社团工作总结：

大二，我当上了阳光服务中心的副部长，可能是因为没当上部长后的失落，或者是因为学生工作的激情褪去，我发现自己很多事情都懒得去做，很多会都懒得开了，所以，在这社团方面自己的能力还是没有得到锻炼，这觉得好可惜呀。

但是也不能说是一无所获，通过学生会这一个平台我认识了很多志趣相同的同学，我们可以互相学习，可以一起去打球，最让我高兴的是，能认识一群大一的学弟学妹，在他们中我看到了，当初我们的激情，以及他们的努力，跟他们一起办活动，一起聚餐，一起聊天，真的很开心。

同样和他们成为了好朋友，我们都是真诚相待，我们一起为社团服务，那段时间很开心。

通过对这社团工作的总结，我觉得做人首先要有激情，要有责任心，没有很强的责任心的话，是什么事情也办不好的，所以在以后的不管是生活上，还是学习上，要好好珍惜每一次锻炼的机会，让大学四年没有虚度。

对大三的展望：

有句网络流传语：大一学习的是傻子，大二不学习的是傻子，大三傻子都学习了，所以大三的首要任务是要好好学习，不能在虚度光阴了，因为大学的时间已经不多了，再加上大三是学习专业课程的时候，如果不用心去学习的话，将来等到毕业，可能真的是什么也没有学到，那时候可能找不到工作，可能毕业都成问题，那时候真的是后悔莫及。所以大三，我决定好好做一个学习计划，因为通过大一大二的经验，我知道，事不预则不立，做每件事情都应该要有计划，有准备。没有人会随随便便能够成功。大三的学习计划：

坚持在没课的晚上去自习，时间是晚上7点半到10点，要学会和老师和同学交流，有不懂得学习问题，大胆的去寻找老师或是同学，及时解决问题。不能在随意旷课了，自己再去看课本的效果很差，认真听课是好好学习的表现。要学好一些制图软件比如solidwork，solidegde，以及一些编程，这都是为以后走上工作岗位做准备。每星期，坚持学习英语，每个周三晚上做一套六级模拟题，争取这次把六级给过了。

1、个人能力的提高

在大三，是提高自己的个人能力的最后阶段，在大三这一年，应该学会如何与人相处，要学会严格对待自己，对别人要宽容。增大自己的交际圈，多交一些志同道合的朋友。

2要珍惜每一次表现自己的机会，让自己的声音被大家听到，让别人去认识你自己。

3：在班级组织活动中，要提高自己的组织管理能力。

大二已经变成过去，大三已经来临，我要做好每次的总结，从总结中吸取经验和教训。并且对未来充满了信心，世界上没有过不去的坎，相信自己，相信自己能在大三里学到更多的知识，相信自己能克服掉以前的坏习惯，在未来的一年中，学到知识，能提高能力，充实自己。大三，我将做最好的自己!

大学生个人自我总结与自我评价800字范文【2】

光阴荏荏，短短二年的大学生活已过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

在大学期间，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年，国家让我幸福，大学让我自豪。我刻苦学习，认真钻研，思想不断进步。

作为一个师范专业的学生，做一个老师是我的理想，我从小就想做一名光荣的人民教师。

，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎!我也做好了一切思想的准备!我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。争取每一天都是充实的一天，都是美好的一天，都是满意的一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。

在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动、打扫公共卫生

在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持，受得老师与同学的好评。

在大学宝贵的时间里，我始终坚持着自强不息，立志成材的信念。我深知：在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念。我已经培养了较强的学习能力，相信能够对新的工作和新的知识进行快速的学习和掌握，从而较快的胜任新的工作。

自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天!

大学生个人自我总结与自我评价800字范文【3】

三年的大专，实际上是两年多的大学生活，头脑里还清晰的记得大一刚来学校报到的场景，而现在却已提笔在写《自我鉴定》，恍如一梦。时间到底有多快，我就不再作详细描述，总之，两年多的时光把我最初对大学生活的憧憬慢慢吞噬，消磨殆尽，把我从一个思想幼稚的中学生改造成沉稳低调的老青年。当然，在父母面前，我依然还是个孩子。

对《自我鉴定》，我不想作任何自欺欺人的话语，什么努力向党组织积极靠拢、认真学习、上图书馆、拿奖学金、每天早上坚持跑步之类的话，我只想说有关于我的。父亲一直教导我一点：男子汉要牢记自己的责任，要对自己负责。他一直批评我从小就没有责任心，尽管每次听到这话我很生气，但我想说，至少在学业上，我的确没有对自己认真负责过。学业上，我荒废很多，说句实话，我真的很不喜欢我所学的专业，从一开始便是，于是，不满、反叛的情绪便不断滋长，甚至无视学校纪律。可为什么会这样，究其原因还是自己在高考上的失利，我后悔过，我甚至向父亲提出过再复读高三，可是这一迟到的看似荒唐的要求自然是得不到父亲的同意。我们老家有句古话，叫屎急才来拉。如今，这话的确应验到我身上来了。我不想再怨天尤人，我想在大专最后这一阶段好好的对自己负责一回。

刚上大学时，总有一种初生牛犊不怕虎的感觉，觉得自己已经成人了，想为父母多分担一些，于是就净想着怎样赚钱。后来，李开复的一句话启发了我，他说：上大学时，不是想着要做兼职赚钱，而是应该考虑该怎么去省钱。是啊，与其光想着做兼职赚那几块钱，还不如学会如何节省自己的生活费，如何合理的分配自己的生活费;既然是学会计，就应该要学会精打细算，从自己的生活做起。于是，从大一开始，我每天坚持着为自己做账，如今，这已经成为我的一种习惯。

但是，不知道是不是这个习惯的问题，妈妈和姐姐都说我一毛不拔，其实我只是认为该买的就得买，没必要买的就没必要浪费那些钱，虽说零用钱，毕竟花的是父母的钱，我内心也很心疼的。同时也产生了一个问题并困扰着我，每次把这些账拿出来看，总会思考着花那么大的代价上这种大专有什么意义?它到底带给了我多少?这么大的投入应该吗?这也是我为什么如今想提出再复读一年高三的原因，或许对于别人来说，这是一个极其荒唐的想法，但我既然这么说就说明我已做好充分的准备不了解我的人就不用再妄加评论了。

在本专业上的成绩实在是不敢跟人家比，付出多少就收获多少，我相信这句话，因此对成绩我没有任何反对意见。或许有些老师会认为我不尊重他们，实际上我想告诉你们，我非常尊重教师，无论是喜欢我的还是不喜欢我的，我都一视同仁，因为你们是教师。但话又说回来，我憎恨那些戴着教师的光环就自认为高人一等的势力小人。在两年多的校园生活里，彻彻底底的了解这种大学的运行，体验了这种被歪曲得像梦一般的现实，我反对本本主义，反对教条主义，更看不惯伪，但这一切真真实实的发生在我身边。这种世俗是无法改变的，我选择避开。我承认，我是一个很低调的人、一个话很少的人、一个不愿和不属于我观念上的外界牵扯任何关系的人。

有一天，我突然想起血液中心一位医生说的话：经常运动的人血管会变粗。看到外国人体形那么健壮，于是，我决定每天坚持跑步，可是我只跑了一天诶。耐力不够，没有坚持到底的决心。就好象我有时候说要在五天之内学完一本书，可是最终连一页都没翻过。说归说，做归做，说得太多，却做得很少，我不觉得我比别人笨，我只是认为我很懒，甚至我还知道这种懒有天会给我狠狠的当头一棒的!但是，对于我自己喜欢的我一点也不含糊过。

比如我喜欢看新闻，每天坚持看国际时政、经济、军事新闻，擅长对一些国家行为进行研究和作出分析;又如，我对历史地理也颇有研究，我的案头上永远摆放着一本被我翻烂的地理书;再如，我喜欢古典音乐，世界著名的古典音乐我听得滚瓜烂熟，对古典音乐的追求几近达到痴迷的地步，在这一方面的知识远远超过我本专业的知识。

或许在部分人看来，会认为我在做一些跟自己专业不相干的事情、不务正业，中国的教育体制有哪些弊端我不想作任何评论，但我想说的是在任何情况下我不会因为任何原因而中断我所喜欢做的事情，即使是不务正业。就像这次要准备专升本，多好的机会，我选择了一个我所喜欢的但又和目前本专业毫不相干的专业。我并不是想标榜我的个性、标新立异，我认为自己擅长的事情只要合理就要不惜一切代价让它成为自己奋斗的事业。面对目前现状，我发觉我肩上的要完成的任务好多、好重，我得振作起来了，任重而道远。

专升本自我总结范文第5篇

实习期间思想汇报范文(一)

敬爱的党组织：

大四的第二学期已经过半,毕业即将在即。在这半学期，我充分利用这学期的时间积极参加实习，在实习单位同学校是完全不同的，实习工作很枯燥，没有学校的丰富多彩生活。虽然在实习单位的条件更艰苦，但是做为一名合格的共产党员，越是艰苦的环境，越是能对一个共产党员的党性进行考验。

即使是在实习单位，我也坚持学习理论知识，并总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，遵守公司实习的各项规章制度，完成自己岗位的各项职责，在这里将自己的思想、工作、学习情况简要的总结如下：

我一直在加强自己专业知识的学习，并在课余时间学习党的理论知识，在实习中，我也明白，虽然很苦，但是做为一名共产党员，我们应该发挥不怕苦，不怕累的精神，只有这样，我们才能为人民群众更好的服务。

我先后在不同的岗位上实习，无论在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的实习，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。在销售部我积极的配合总部的业务员宣传公司的产品;在开发办认真的整理产品报批资料并熟悉报批程序;到维护部我尽快的熟悉市场，并与各地市的建设部门、环境监督部门搞好关系，掌握处理质量、工程纠纷的技巧，有条不紊地做好各项工作，努力起到表率作用，协助大家开展各项工作。

我想自己的实习经验一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的实习岗位上、有这样的工作机会，是领导和同事们信任和支持的结果!正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步!

我想自己在政治思想上进步、成熟的重要标志是，自己在工作期间从一名普通职工成为了一名积极分子!我的转变与进步，是公司领导的培养、同事们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入党，还有很多方面(政治思想、理论知识、工作水平)等需要不断的学习，注意加强政治修养，进一步提高自己的党性认识。我也希望领导和同事们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步!

积极参加各项学习，以两个《条例》的学习为契机，深入领会《条例》的精神，在政治思想觉悟和对党的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习，我的思想得到了净化，工作的责任心得到了加强。

在这段实习期间，我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同志们的批评和指导，对我今后的提高是十分必要的，我的缺点与不足自己总结可有以下几点：

1、在工作过程中，缺乏大胆管理的主动性，今后我应加强学习不断提高自己的管理水平，工作中不断总结。

2、在实习单位条件有限，不能及时的了解党的时事政治，不能更新自己的知识库。

3、在实习单位时间比较紧，对党知识的随时学习不够，以后要多抽时间学习党的历史和知识。

在实习单位这段时间，在党组织的领导和指导下，在同事们的关心和帮助下，我的工作、学习、思想等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，但仍需加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力，坚持与时俱进，坚持执政为民，不断增张贯彻三个代表重要思想的自觉性和坚定性;保持党员先进性，要求党员自觉带头创造性地执行党在不同时期的路线、方针政策;党对党员的先进性要求，从来都是和党在各个不同时期历史时期所肩负的任务紧密相连的;保持党进性，必须胸怀大志，远大理想，坚定不移地带头执行党和国家现阶段的各项政策;保持共产党员的先进性，必须弘扬昂然正气，在危难时期敢于维护国家和人民的利益。

此致

敬礼!

汇报人：xx

日期：xx年x月x日

实习期间思想汇报范文(二)

敬爱的党组织：

时光荏苒，大学生活如白驹过隙，转眼间便到了大三顶岗实习的时候。回顾大学两年的心路历程，感慨万千，收获很多也成熟很多。感恩母校的培养和老师、同学们的帮助，让我能在顶岗实习期间利用学习的东西来完成任务，也同时有幸加入党组织，成为一名光荣的中共预备党员。下面我就这四年的大学生活，从以下几个方面做一下梳理：

1、学习方面

刚进入大学校门，很多学生认为自己从高考的千军万马中杀了出来，终于可以松一口气，希望在大学生活中好好享乐，产生松懈和浮躁的心理，把自身的主要精力都放在各种各样的兴趣和活动上，逐渐丧失了学习的主动性，忽视了作为一名学生的本职。

我认为这是舍本逐末的表现，大学生活一定有合理的规划，而学习是重中之重，为此，在学习方面我一直严格要求自己。从大一开始，确立学习目标，端正学习态度，脚踏实地地学好基础课程，上课认真听讲，即便是在大一下学期备战专升本的日子里，也坚持不逃课，认真复习期末考试，最终在成功升本的同时获得一等学习奖学金。大二到大四上学期，完成稳抓基础的同时做好向专业课过渡的准备，并主动加深对专业课程的学习，此外还学习其它各种知识来充实自己，掌握学习规律，探索出适合自己的学习思路和方法来提高学习效率，制定学习计划，做到循序渐进，劳逸结合，保证有充沛的精力和良好的状态，从而能够全身心地投人学习之中。大学四年的每个学期，我都获得了学习奖学金，最终也得以圆满完成学习任务。

2、学生工作方面

大一的时候一心准备升本考试，没有参加学生会纳新，我总觉得很遗憾。后来一次勤工助学的岗位调整，我进入了学校学生处就业指导中心，一工作就是三年。作为就业处的干事，主要是辅助老师处理毕业生的相关工作，比如毕业生档案整理、生源上报，毕业生疑问的解答，就业期刊编制和网站维护，参与学校专场招聘会和年度供需见面会。三年来，我本着为真诚为毕业生服务的态度，认真做好本职工作，并能创新性地提出一些建议，不断开拓完善工作思路，从一名普通干事到组长，带领大家较好地完成老师交给的各项任务，自己在工作中得以锻炼，组织协调能力和沟通能力得以很大提高。

大四上学期，我获聘为商学院2011级助理班主任，负责新入学报道的会计1班的班级日常事务的组织和管理工作，包括寝室走访、组织班会等。新生常常怀着对大学生活的美好憧憬，但往往缺少明确的方向，彷徨、迷惑、定位、理想都产生在这懵懂的时候。我就以一名过来人的姐姐身份，尽我所能地从学习和日常生活各方面给与他们关心和帮助，疏导排解抑郁的心情。

3、生活方面

我是一个乐观开朗的人，总是抱着一个真诚的心与同学们相处，恪守共产党员的信条，全心全意为群众服务。团结同学，关心身边需要帮助的同学，乐于助人，尽自己所能解决他们的困难。作为一名舍长，我养成良好的生活习惯，不沉溺于电脑等网络游戏，坚持打扫寝室卫生，并感染带动舍友们加入我的行列，保持良好的宿舍环境，我们宿舍多次被评为优秀宿舍。

学校和各类社团会组织很多活动来丰富校园生活，对此，我在保证不影响学习的情况下积极地参加，以集体利益为重，为学院和班级争光。我也会主动去做一些志愿活动，如义务支教、去敬老院等，在帮助别人的同时，自身的能力也得到了提升锻炼。

4、社会实践和就业方面

大学四年，我利用课余时间和寒暑假，积极参加社会实践，如促销员、车间工作、公司的暑期实习生活动等。工作期间，吃苦耐劳，善于向他人学习，虚心向他人求教，着重培养自己耐心、细心的品质，人际交往和团队协作能力都有一定的提高，也为自己以后的工作积累了一些社会经验。

大三的时候面临着考研、就业的抉择时，我毅然选择了就业。因而在平时生活和学习中，我利用在就业指导中心的便利和资源，主动了解一些就业信息和从事外贸行业所必须具备的能力，在实践和学习中，也会着重锻炼自己这些能力。有明确的目标以后，就编写好自己求职材料，积极参与招聘活动，不断提高自己分析、解决问题的能力，如今已经找个一份专业对口的工作。

我大一的时候就递交的入党申请，于2010年6月13日成为预备党员，并于2011年6月9日转正成为一名正式党员。从一名入党积极分子开始到现在，我积极参与党组织的各项学习，认真学习党的基本理论、路线、方针和政策，系统学习马列主义、思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，利用课余时间阅读报纸、关注网络时事，关注国家和国际形势的发展，使自己紧跟时代步伐，思想不禁锢。通过不断的学习，我加深了对党的认识，加强党性修养，自身的政治素养和思想觉悟都有了很大提高。但是，做一名合格的共产党员，仅仅有理论知识是是远远不够的，更重要的是理论联系实践，把理论和实践紧密结合起来，从而加深对理论知识的理解，进而用系统的思维去分析和解决问题。当然，我也深知自己仍存在很多不足之处，如自己的知识面还是比较狭窄，在知识储备和运用方面不足;处事有时候过于急躁，不够成熟稳重;工作创新性不够，变通能力不足等等。

大学四年，是一个不断积累的过程，不断完善自我不断进取的过程。不要等到毕业时后悔自己虚度了美好的时光，感慨自己有那么多的事情没有做。成功属于有准备的人，我从一开始就确立自己明确的目标，制定一个合理的规划，从而可以理性地度过了大学时光。毕业即将踏上工作岗位，在今后的工作生活中，我会以一名优秀共产党员的标准要求自己，珍视自己的工作岗位，不断提高业务素质;严以律己，宽以待人，全心全意为人民服务，主动向身边的党员模范学习，并起到应有模范带头作用;认真参加党组织的学习和实践活动，做到批评与自我批评，在学习中不断前进。

此致

敬礼!

汇报人：xx

日期：xx年x月x日

实习期间思想汇报范文(三)

敬爱的党组织：

新学期已经过半了，即将毕业的我此时百感交集，很快就要离开学校，投身到社会主义现代化建设的队伍中去。为了尽早的熟悉工作，我现在正在紧锣密鼓的整理自己的实习报告。从实习到现在不知不觉已经有2个月了，真快呀!实习后，每一天都有不同的感受，每一天都有不一样的认知，尤其是在学校党组织的领导和带领下，在同事们的关心和帮助下，我的工作、学习、思想等各方面都取得一定的发展，个人综合素质也得到了一定的提高，先将我这段时间的思想、工作、学习情况向党组织做一个简要的思想汇报。

今年的四月比较特别，它让我离开校园，走出社会，让我们提早接触到这个似远非远的社会。虽然书本上的知识掌握起来很容易，但要运用在实际工作中还有很多困难。通过与领导和同事的交流，我不仅学到了更多关于工程施工方面的学问，还学到了更为宝贵的工作经验。在这段生活中，我学会了吃苦耐劳的本领，也懂得了少说话多做事的重要性，更了解到了工作成果的好与坏及工作时心情的好坏很多程度上取决个人对工作的态度，而且，每个地方都有自己的规章制度，正所谓无规矩不成方圆。这一切的一切都在不断地完善着我自身的发展，让我更容易地学会当一名合格的党员。

作为一个实习生的我来说，要学习的东西还很多，首先必须时刻牢记要以一名党员的标准来严格要求自己，在自己的实习旅途中时刻保持党的先进性，自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，充分发挥好先锋模范作用。保持一名中国共产党员的先进性，必须准确把握先进性的本质要求、实现形式和时代内涵，党员的先进性是党先进性的具体体现，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党员是三个代表重要思想的忠诚实践者，既扎根于群众又要求高于群众，这是共产党员先进性的本质要求，是必须一致要求和长期坚持的，要从新的历史条件出发，紧密结合新的实际，把共产党员的本质要求贯彻落实到全部的工作中，坚持与时俱进，坚持执政为民，不断增长贯彻三个代表重要思想的自觉性和坚定性;保持党员先进性，从来都是和党在各个不同时期所肩负的任务紧密相连的;保持党员的先进性，必须胸怀共产主义远大理想，必须弘扬昂然正气，在危难时刻敢于维护国家和人民的利益。

因为在工作单位也没有相关的书籍和书面材料，我只是通过报纸、网络、电视学习相关知识，学习的很浅，但我仍在努力不断的提高自己的理论水平。

当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容，不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应高速发展的社会经济的客观要求。

对党员的思想、工作、作风提出了明确要求，只有自觉遵守的要求，才能成为合格的共产党员，才能把明确的原则和任务贯彻到实践中。党员不但要为人民服务，而且要全心全意，不但要在工作中肯于吃苦，而且要吃苦在前，享受在后。自觉遵守是每个党员党性修养的必然要求和终身课题。所以，在今后的日子里，我会更加努力的严格的要求自己，让自己在这个优秀的集体里变得更加的优秀。

以前都是在象牙塔里面学习生活，到了工地才知道生活的艰辛与困苦。在工地的生活是枯燥无聊的，跟大学缤纷的生活不可同日而语。也深深体会到，为共产主义现代化建设添砖添瓦不是喊口号那么容易。在我极度疲惫的时候，不忘党组织对我的教导，这不光是生活对我的考验，更是组织对我的考验。如果这点苦头都吃不了，怎么能谈得上一名合格的党员呢。

实习中，我深深体会到团结群众，协调好各方面关系的重要性。团结就是合力共为，团结是我们干好一切工作的基础和前提。在工地上，由于工作幸苦，压力大，很多同事容易产生烦躁情绪，导致言语不和而大吵大闹。这样既有碍于同事之间的关系，也对工作产生了影响。团结搞不好，离心离德什么事情也干不好，损害的是集体和群众的利益。

虽然我在工作上还有很多不如意的地方，知识不够全面，经验不够丰富。但是我一定会克服困难，努力把工作做好。工作中谨慎，思想上端正。

此致

敬礼!

汇报人：xx

专升本自我总结范文第6篇

1976 年， 我被招工到耒阳七中（今八中）校办工厂当一名工人。1978 年工厂解散， 我成了学校的一名勤杂工，身兼数职，不仅要打钟、誊写、油印，还要管理图书、纪律和寝室。但我对工作尽职尽责，任劳任怨，得到了领导和同事们的肯定。1979 年，我出席了耒阳“群英会”，1982 年被耒阳共青团和总工会评为“最满意的年轻人”。

领导为了培养我，又让我兼了一个班的初中政治课。由于我的学生生涯在“”中度过，所以既没学到多少知识，也未掌握学习的方法。由工入教，我颇感惶恐。尽管我认真备课，积极听其他教师的课，但一堂课讲下来，自己总觉得处处是问题，愧对学生，于是打起了退堂鼓。但学校领导并未让我“下课”，反而对我热情鼓励，学生的宽容也给了我信心和勇气，身边的同伴更是对我大力支持。当时市进修学校办了一个政治短训班，这对我无异于雪中送炭，可我承担的工作一时找不出教师代替。几位教师闻讯后，主动向领导提出由他们各自承担我工作的一部分。领导的关心、老师的支持和学生的理解，使我感动万分。我暗下决心，一定要努力学习，做一个合格的教师，对得起学生，对得起领导和同事。

二、坚定信念，在知识追求中实现嬗变

短期培训并没有改变我知识浅薄的状况，为了实现做合格教师的愿望，我踏上了自学之路。当时我的孩子只有两三岁，爱人上班早出晚归，父母又不在身边，我不仅要做好工作，还得带孩子、做家务。虽然困难很多，但我坚定信念，利用晚上、星期日、节假日等一切休息时间，通过几年奋斗，终于自学完了政治大专教材。1988 年，我参加政教专业专升本考试，成绩超出录取分数线20 多分，名列耒阳第一。

在加强书本学习的同时，我还勤于反思，遇到问题穷根究底。例如：我教授“规律的客观性”时，发现教材中说“规律是客观的，意味着规律既不能创造，也不能被消灭，它只是随着客观事物本身性质的变化而变化，而不能由人们的主观意志任意改变”。我觉得有问题，但又说不出道理，询问他人也没有得到答案。我不死心，晚上躺在床上还在思考，终于发现教材错在把一般规律与具体规律混为一谈。一般规律最抽象，它寓于具体规律之中，但二者不能等同。从哲学角度看，只要客观事物存在，规律就会存在并发生作用，这是无条件的、绝对的、永恒不变的；从具体科学看，规律的存在与发生作用又是有条件的，相对的，它会随条件的改变而改变。说“规律既不能创造，也不能被消灭”是从哲学角度讲的；“它只是随着客观事物本身性质的变化而变化”是从具体科学角度讲的，教材错在把抽象与具体混为一谈。针对这一发现，我撰写了《规律的“变”与“不变”》一文，并发表在《中学政治教学参考》上。

教师不仅要“授人以鱼”，更要“授人以渔”。由于历史原因，我既没能从老师那里获得方法传承，又未经过正规的系统学习，所以在方法方面几乎是一张白纸。为了弥补这一缺陷，我一方面借阅专业刊物，从中获得借鉴与启迪；另一方面多听课，向同行学习。由于同年级的政治教师只有我一个，所以我就听其他学科的课，或到其他年级听课。这不仅使我获得了好的经验与方法，还让我站在学生的角度体会该如何上课，发现平常自己难以觉察的问题。如过去提问我总是采取口头方式，在听课中我感觉到，这种方式虽便捷易行，但它提供的信息量很小，不利于为学生的思考提供启示和信息引导，常使学生探究无门或在探究中碰壁受挫；同时这种提问形式单一、机械呆板，难以激发学生的兴趣。发现问题后，我就进行改进，充分利用各种媒体和漫画、诗词、歌曲、小品等艺术形式对问题加以“包装”，使学生在轻松愉悦中进行思考，从而有效地激发了学生的思考热情与探究兴趣，也使自己的教学水平不断提高。

1988 年， 我获得了衡阳市青年教师教改课评比二等奖。虽名次不高，却让我初尝成功的喜悦。学生对我的教学也渐渐予以认可，如学生蒋娇娥在寄给我的贺年片中将我誉为“慈父般的教师”、“最得学生心的老师”；在2006 年下学期的评教中，学生还给我打了全校唯一的满分。这些评价标志着我实现了从工人到教师的嬗变，真正圆了自己的教师梦。

三、自加压力，在探究创新中寻求突破

1999 年， 我调入省重点中学耒阳二中，并在高三任教。我没有因此而沾沾自喜，而是自加压力，要求自己不仅要掌握扎实的学科知识，还要掌握有关的教育学、心理学和课程论知识。为此，我加大了教研的力度，积极促进教研与教改的良性互动和相互渗透，既在教学中积累经验、改进方法，又通过教研对积累的经验进行提炼，予以升华；既通过教学改革发现问题、深入研究，又通过教研来指导改革、引领教学。教学与教研的有机结合，使我由过去“摸着石头过河”式的盲目探索转向在一定理论指导下的自觉实践。

近年来，随着教研水平的提高，我又给自己提出了新的要求，由过去不加筛选，碰到什么就研究什么的“快餐式”、“应急式”、蜻蜓点水式的浅层次研究，转向瞄准一些有一定难度、迫切需要解决的重大问题，并对此作深层次、系列化的研究。

例如：德育实效性不强一直是让广大教师棘手的问题。为了破解这一难题，我一方面积极参加学校“德育校本课程的开发与实施”的课题研究，依据本校学生的思想状况与实际需要筛选德育内容，设计德育活动，编写《德育校本读本》；另一方面又结合本学科的性质特点，开展了“探求‘知’‘行’ 统一的德育途径”的课题研究。通过研究，我认为：传统德育之所以实效性不强，学生“知”“行”脱节，一个重要原因就在于学校的德育体制与德育教育方式有问题，作为德育主渠道的思想政治课只注重向学生传授理论，而负责组织学生开展德育实践活动的政教处则不管学生学习什么道德知识，只按上级布置和形势需要安排德育活动。这种“知”“行”脱节的体制导致学生获得的道德知识得不到运用，导致学生在德育活动中缺乏理性指导，获得的感悟难以升华。针对这一问题，我摸索出一种能将“知”“行”有机结合的新途径，即以学校开发的《德育校本读本》为依托，将《读本》的阅读与活动的实施结合到一起。每次活动或先阅读《读本》，然后进行活动体验，再让学生自我评价，以“知”导“行”，以利于学生将获得的道德知识予以运用；或先开展活动，再阅读《读本》，进行讨论评价，以“行”促“知”，以利于学生将活动中获得的感悟予以升华。这种“知”“行”一体的方式有利于提高德育效果，促进学生“知”“行”统一，达成德育目标。

2006 年，不仅学校申请的“德

育校本课程的开发与实施”课题在湖南省基础教育改革成果评比中荣获一等奖，而且我研究的子课题也在第三届全国中小学思想道德建设优秀成果展评中荣获二等奖。

四、永不自满，在不断挑战中完善自我

2005 年， 我被评为省特级教师和市学科带头人时，已近“知天命”之年了，按理说该满足、该松口气了，但我仍不知足。特别是面对新课程改革，我看到了自己的差距与缺陷。我要求自己继续前进，迎接新的挑战。

例如：新课程改革要求教师转变教学方式，开发课程资源，我就拜年轻教师为师，积极学习电脑、多媒体等现代媒体操作技术。由于自己年纪大、接受新事物比较慢，所以常常学后就忘，但我并不气馁，忘了再学，用比别人更多的时间反复练习，终于较为熟练地掌握了多媒体的操作技术，从而为转变教学方式、开发课程资源插上了腾飞的翅膀。

又如：过去我只注重提高自身的教学水平，而新课程更注重同伴互助、共同发展，于是我就把自己的经验加以归纳总结，著述成文，使其能产生辐射效应。我原来文化水平很低，又缺乏写作方面的经验，所以开始撰写论文时常常毫无头绪，一篇文章常常是改了再改，到最后仍不满意。尽管困难重重，但我没有给自己任何借口，一边总结经验，一边向他人请教，同时广泛阅读，从中揣摩和体会写作要领。“苦心人，天不负”，数年的磨砺终于有了收获，发表的论文由最初一年的几篇发展到现在的十几篇。

再如：过去我们对教材、教参等文本资源只注重领悟与汲取，这既不利于充分挖掘文本资源的价值，也使教师成为被动的执行者和照搬者。在新课程改革中，我对自己提出要求，加强对文本资源的再开发。一方面，我注重根据形势发展，对教材中过时的内容及时补充完善。如教材讲“三来一补”的优点，要求发展加工贸易，而现在国家却要求减少技术含量低、附加值低的加工贸易，以转变对外贸易增长方式；教材讲企业的领导体制是厂长（经理）负责制，而现在的股份制改革已使企业建立了公司法人治理结构；教材讲国有商业银行的性质、职能和专业分工，而现在的国有商业银行都已经或正在进行股份制改造，专业分工早已打破，大多成为综合性银行。对这些陈旧的内容，我就结合现实删旧增新，使教材得以完善。另一方面，我注重对教材不合理的结构加以调整。如哲学常识中的“认识论”部分，编者将其分成“认识”与“实践”两大部分，分别放在第五课与第八课，这虽有它的合理性，但却给学生带来了理解上的困难。在教学中我适当调整结构，将“实践”部分提到第五课来讲，使“实践”与“认识”构成一个整体。

此外，我还注意筛选学生身边有价值的生活资源来置换教材中的情境，这既能增加教材的时代性与生活性，提高学生的兴趣，又利于学生学以致用。这种通过增删、调整、转换等多种方式对文本资源进行的再开发，使文本的价值大大提升。

五、守住寂寞，在淡泊沉静中磨砺心志

在市场经济条件下，由于利益驱动机制凸显，所以人们容易显露出浮躁的心态，追名逐利。而我之所以能在这让人眼花缭乱、人心浮动的环境下坐得安稳，静得下心来，就在于能够守住寂寞，甘于淡泊，不追逐名利，不随波逐流。我不打牌，不打麻将，不上歌舞厅，不与他人闲聊，将一切可以利用的时间都用于教学和教研，就像一个苦行僧，在教育这块土地上艰难跋涉，孜孜以求，甚至达到了如醉如痴的程度。

夜深人静，当人们进入香甜的梦乡时，我却坐在电脑前，一边敲打键盘，一边静思默想，常常进入一种物我两忘的境地。每当自己有所突破，苦酸忧愁就悄然隐退，愉悦快乐尽涌心头，满足感油然而生，一种难以言说的喜悦在心头久久回荡。

回顾自己的成长经历，虽有焦虑与困惑、反思与迷惘，但更多的是顿悟与奋起。其间，我的学历由初中到本科，岗位由初中到高中，单位由普通中学到省重点中学，我被评为特级教师和市学科带头人，在省级以上刊物80 余篇，编写教学用书11部，另有多篇论文获全国性、省级奖项。我还参加了多项全国性、省级课题的研究，并成为主要研究人员。

专升本自我总结范文第7篇

关键词： 高电压技术 教学改革 教学方法

一、“高电压技术”课程的特点及教学中存在的问题

高电压技术的发展始于20世纪初，至今已成为电工学科的一个重要分支。随着电力工业的发展，高电压、大功率、远距离输电极大地促进了高电压技术的发展。当今世界已进入了超高压乃至特高压输电的新时代。高电压技术在电力系统的发展壮大进程中发挥着重要作用。对于高职电气工程类专业的学生来说，在电力系统中工作必然会面对高电压工程方面的诸多生产实际问题，比如对电气设备绝缘的测试、诊断、维护及维修工作。对过电压设备的安装、维护、测试及管理工作，简单的高电压工程的设计与计算，等等。除此之外，高电压技术在其他领域中也得到广泛应用，如生态与环境保护，生物医学、静电工业、大功率脉冲技术，等等，显示出强大的发展活力。因此，掌握高电压技术的基础知识和基本技能，在众多领域中都是大有作为的。

高电压技术课程以大学物理、电路分析、电力系统分析及电磁场等课程为基础背景，研究在高电压、高磁场下绝缘问题、高电压实验问题及过电压防护问题。学生通过该课程的学习，能系统地掌握电气设备绝缘的基本特征，并能比较系统地掌握波过程的基础理论，电力系统中雷电过电压和主要内部过电压产生机理及防护措施，正确理解电力系统绝缘配合的基本概念，掌握电力设备绝缘试验的原理和方法，能解决实际中的各种高电压技术问题。

随着高压技术发展，传统的“高电压技术”课程已不适应当前形势发展的需求，主要表现出以下问题：一是课程教学内容注重知识传授，强调理论的严谨性，却忽视了工程问题和相关的社会背景。二是教学方法上重分析、轻综合，忽视了各部分知识之间的联系、各课程之间的联系及在工程中的作用。三是教学组织上重课堂教学、轻实践教学，忽视了对学生学习兴趣的培养。为适应高电压技术发展对人才培养的新要求，提高“高电压技术”课程教学质量，课程组对该课程在课程体系、教学内容与教学方法等多方面进行了建设与改革。四是传统的考试方法，学生只注重死记硬背，不注重对知识系统的理解、灵活的应用，考试完后大脑中还是一片空白，这种机械的学习方式并不能给学生留下深刻印象。

二、改进教学方法和手段

为促进学生积极思考，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，就要灵活运用先进的教学方法和手段，有效调动学生的学习积极性。主要采取以下教学方法和手段。

1.启发式教学，培养学生的主动性。

在传授给学生知识的同时，注意提高学生的学习兴趣，发挥学习的主动性，注意引导学生思路，培养学生的独立思考能力及创新思维能力。

从第一节课开始，通过大量图片，演示了高电压技术的发展及应用，包括电力工业领域、核能技术领域、环保领域等。通过这些生动的实例，学生明白高电压技术其实就在身边。这门课的内容不仅有很强的理论性，而且是与实际紧密结合的一门工程技术课程。在讲解电晕放电的限制措施时，为了说明电晕放电的几种限制措施，先给出高压导线表面场强和电压的经验公式，然后引导学生按照对公式的理解，自己说出相关的限制措施，并分析哪些限制措施起主要作用。这样学生不仅学到了有关知识，也学到了高电压领域分析和解决问题的方法，对提高学生独立思考和解决问题的能力非常有帮助。这些措施改变了以往学生被动接受的状态，学生对这门课的兴趣大大提高，学习主动性强。

2.应用现代化的手段，强化教学效果。

本课程教学中采用多媒体教学和板书教学结合的方法。对于一些重要的公式推导及原理性内容等采用板书教学，加深学生的记忆。对于高电压技术课程中有大量的电路图或接线图，设备实物及内部结构照片，以及电压波形，等等，如果在黑板上画图要花费较多的时间且效果不好，则采用多媒体教学，不但可增加教学信息量，而且对插图和课程中的重点和难点可以反复地指点和回顾，便于理解和掌握课程内容，增强教学直观性，取得良好效果。

在教学过程中，将Matlab仿真软件和高电压技术有机结合，既降低了课程中一些内容的抽象性，增强了直观性，又让学生在课堂教学中轻松学会了使用编程工具。采用了相对易用的软件Matlab/Simttlink中Sim Power System工具包，其中有各种器件，电源，变压器，电抗。电容及示波器等测量和波形显示元件等，可以搭建教材中的一些电路，输出仿真结果，在课堂上演示给学生看，还可以方便地修改电路的参数，对一些问题进行分析。

3.课程考试改革。

（1）半开卷模式。“半开卷”就是允许学生在考试时携带一张A4纸并允许手工记录自己认为重要的知识点或公式。考试结束后，这张纸连同考卷一起上交，并且这张纸上所记录的内容也将作为评分的一项参考。通过调查，该考试模式普遍受到学生欢迎，他们认为至少可以减轻许多心理压力，不用花时间死记硬背复杂的公式或论述（如波过程计算、雷击杆塔顶部过电压计算、雷击避雷线中央挡距过电压计算、避雷针保护范围计算、流注放电理论，等等），从而可以专心理解并体会知识点的来龙去脉。实际上，“半开卷”模式就是学生对知识进行自我总结和自我提炼的一个过程。

（2）学生自己拟定试卷。针对高职教育的特点，考试方式上可以做出一些改变，在临近期末时教师宣布学生出题的考试模式、考试范围、各知识点内容比重（这一过程保证了课程的重点与难点）。每个学生必须出一份试卷，并做好相应的试卷答案交给老师（这一过程保证了学生对知识点的复习功效，为了能出好卷，并提供正确答案，不得不把知识吃透）。为防止学生出的试卷相互抄袭，应要求学生定时定点集中起卷。为防止学生随意出卷应付考试的现象，应进行抽样考核，即自己考自己，如果不及格则一票否决。考试试卷的题目将在全班学生试卷中抽取，但教师要对学生试卷库作必要的修正。最后考核评分依据：50%以学生试卷的质量计，50%以统一卷考试成绩计。这种考试模式凸显了学生的学习自主性，调动了学习积极性，并增加了学生互相交流学习的机会。

三、加强实验和实践环节

1.强化实验教学。

高电压实验能力的培养，是学习和掌握高电压技术的重要环节，必须加以强化。为在有限的学时数下，开出高质量的实验课，要做好以下两个方面。

（1）明确教学实验两个最主要的任务，一是巩固和加深理解课程中所学到的理论知识，二是学习掌握实际试验技能，包括学习了解工程实际中常用的试验方法，常用的仪器设备及仪器设备的基本操作使用方法，并借实验、训练培养良好的试验能力和试验习惯，为将来从事各种实际试验工作打下一定基础。二者不可偏废。

（2）明确实验报告的重要性。实验报告不是实验过程的“流水账”，不应简单地把实验数据罗列起来了事，努力锻炼自己依据所学的专业知识，从实验数据中综合分析实验结果、寻求结论的能力。实验报告应该如实地反映本次实验的真实情况，包括实验内容、实验电路、实验数据和实验现象等。实验报告中的数据（包括图表中的数据）应说明清楚。

（3）组织学生开展实验技能竞赛，通过开展一些试验性的综合实验，组织学生参加比赛，提高学生的学习积极性，并对优胜者给予一定奖励，给出评分细则，通过比赛，可以考查学生的综合能力，学生可以借此机会得到很好的锻炼。

2.加强实践和创新能力的培养。

为了进一步培养学生的实践和创新能力，开设若干综合性和设计性的选做实验，实验室平时对学生开放，由专任的教师指导。如高电压领域的最新技术之一的介质阻挡放电实验，这一内容并未在课堂上出现，让学生自行查找相关文献，了解其原理和产生方式，由学生自己经历设计实验方案、编写实验程序、实验室实践等一系列过程。通过这种方式，学生多方面的能力得到了培养。

为适应新世纪对电气工程复合型人才培养的需要，结合校外实践教学基地，加强实践教学环节。学习本课程前，学生利用生产实习机会到发电厂、变电所和电力运行部门参观学习三周，全面了解发电、输电、变电和配电的过程，尤其是高压电力设备的运行方式、实验原则及实物对照等。让学生带着问题走进课堂，调动学习主动性。课程结束后，学生再利用毕业实习的机会到发电厂和变电站进行两周的毕业实习，让学生把理论带进现场实践。

五、结语

通过高压电技术这门课的教学改革，教学效果显著。高电压技术的教学改革是一个不断探索、不断完善的过程，需要大家共同努力，最终实现培养高素质、复合型专业人才的目标。

参考文献：

[1]杨泽斌，孙玉坤，谭伦农.电气工程及其自动化专业实践教学的探索与思考[J].南京：电气电子教学学报，2007（1）：69-71.

[2]刘会家，胡汉梅，李宁.高电压技术课程的教学改革探讨[C].第二届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集.南京：2004：459-462.

[3]郭小清，李日隆，毛晓明.浅谈高电压技术课程教学改革[J].广东工业大学学报，2003（6）：113-114.

[4]吴茜琼，常晓颖.专升本后的高电压技术课程改革初探[J].中国电力教育，2009（8）：101-102.

[5]熊炜，粟世玮.基于高电压技术课程特点的教学方法研究[J].中国电力教育，2012（27）：63-64.

专升本自我总结范文第8篇

我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。

9月，我宣城师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和inter培训的学习等。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的《圆的认识》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的《年月 日》课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评。

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。

几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《小学数学“体验和探索”的尝试》、《数感培养初探》、《让数学教学焕发人文色彩》分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖，《新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖。

当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，一直坚持自费订阅《学校管理》，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。几年教苑耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准。因此，在班级管理方面，我高举教育现代化及素质教育这两面大旗，抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓班干部的建设，抓管理水平的提高。在我任期间，班级取得了一系列成绩：我班连续3年荣获新发镇优秀班级，获郎溪县文明班级等荣誉称号。

通过多年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自觉已基本具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式。

用心灵赢得心灵

市优秀班主任 赵金葆

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”

为了达到这个境界，我就把班主任工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。一、 用爱心感染学生

爱心是具体的，琐碎的，每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，我带他去看病。孙淑雅乘车的钱丢了，我掏钱给他搭车，父母从四川来打工的孩子依火阿木衣服破旧，我自己就为他订做了一套崭新的校服，留守儿童牟巧玲学习跟不上进度，我就主动帮她补课……。家长感激，学生感动，可我认为，作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在，这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。二十年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。家长们都说：“有赵老师教我们的孩子，放心！”这难得的口碑胜过金杯、银杯，是对我多年工作的天价回报。

二、 用激励激发潜能

自从走上工作岗位，我就是一名班主任。在班主任的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现，就为该组加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组，从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该组成员颁发奖品，以表鼓励。

有了“我最棒”，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，为了得到“我最棒”，孩子们纪律增强，即使刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲，大胆发言。孩子们学习态度端正了，都能按时完成作业，打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了，团结互助，互帮互学的表现多了……。同时，我还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。

三、 用制度培养习惯

播种良好的行为，将会收获良好的习惯；播种良好的习惯，将会收获良好的性格；播种良好的性格，将会收获良好的命运。那么，这样的种子谁来播撒，这样的火种谁来点燃呢？当然是班主任。所以长期以来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。

第一、 我利用班会，队日组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。

第二、 狠抓学生习惯的落实。习惯的养成必须从实际行动抓起，从点滴小事抓起，落实到细微处。如：为了培养孩子们勤俭节约的好习惯，我在班内开展了“废纸回收”活动，开展活动之前，我先给孩子们讲造纸的知识，从而使他们认识到节约纸张，保护环境的重要性，然后要求孩子们平时不要乱撕纸张，并把用过的或别人扔掉的纸张都收集起来，集体卖掉充当班费，为孩子们购买必需品。从此，我班再没出现乱撕纸的现象，教室也变得干净多了。

第三、 让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。随着年龄的增长，孩子们自主意识的提高，我在班级充分发挥小干部的作用，形成自我管理的舆论导向，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的三（1）班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日班干负责；每期的黑板报都由宣传委员负责，老师做适当指导，学习上由学习委员和各科课代表负责，文娱活动的开展由文娱委员负责筹办，体育委员负责开展体育活动。当然，班主任要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。

第四、 充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

四、 用责任做好纽带

班主任是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任必须有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时要与课任老师密切配合，要经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。对于这些，班主任都要心中有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。

同样，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，家访是连接家庭教育与学校教育的纽带，它可以使两者有机结合，对学生进行育，使学校教育更富有实效。可是，我发现每当我与学生说到家访时，他们就表现出一种畏[！]惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们在学校犯了错误时，老师才会去家访，老师到家后表扬少，批评多，等老师走后，就会被家长训斥，重者还要被打。所以，孩子们躲避家访，反感家访。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变家访策略，当孩子进步了，我要去家访；当孩子做了好人好事，我也去家访……。我把家访当作对学生的一种奖励，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。

有风雨就有阳光，我的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色，曾多次参加各项活动，并获得优异成绩。董慧婷同学的美术作品获县级一等奖，童溪容被评为县“优秀春蕾女童” ……。二十年来，我自己也多次受到上级表彰，并多次在

师德师风和年度考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“文明班级”。现在每当有人羡慕地对我说：“你的学生怎么那么喜欢上你的课!” “你这个班主任和学生的关系咋那么亲？”我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是班主任是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！

闪光的青春

——记张玲同志先进事迹

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。郎溪县新发镇中心学校的张玲老师就是这样一位教师典范，她以自己独特的魅力赢得了人们的尊敬、信任。

一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

张玲老师是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉;她处处、事事严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位;她热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满意的答卷。党和人民也没有忘记她，工作来，她不仅多次获得新发镇政府表彰，还相继获得“县青少年工作热心支持者”、“县优秀少先队辅导员”、“县师德师风先进个人”、“县优秀辅导教师”“宣城市优秀教师”“安徽省第三届希望工程园丁奖”等荣誉称号，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。

3月份，刚加入中国共产党一年的她，以新发镇文卫支部最高票获得“优秀共产党员”称号。7月，她被选举为郎溪县党代表，参加了中共郎溪第十一次党代会。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

张老师的好学在学校中是人人都认可的。她在课 余时间总是不断地学习，在自考取得专科学历之后又参加成人高考，目前正接受专升本函授教育。在教育教学上，她积极探索教育教学的规律，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。学生们喜欢她，经常围绕在她身边与她交流，她也乐意把自己的所学、所知传授给学生。在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，张老师精心设计每一节课，散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出、词语大赛等等教学活动在她的班级尤为常见。为同学们喜闻乐见，勇于实践。学生们说，上张老师的课，时间过得特别快。家长则说，我的孩子难道就不能通融一下，放在您的班上？

为了更好地充实自己，锻炼自己，她还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。

1999年的12月，在郎溪县小学语文优质课评比活动中获得县二等奖。

的4月，在宣城市小学思想品德教学论文评选活动和宣城市小学语文优秀论文评选活动，分别获得宣城市二、三等奖。

4月，参加全镇小学电化教育观摩活动；

12月，参加镇、片、县三级小学语文教师说课比赛，分获一、二、三等奖。

4月，参加郎溪县小学语文教学论文评选活动获得县二等奖。

4月，她被学校推荐参加郎溪县教科研先进个人评选活动；

9月，参加小学语文教学设计评比获县二等奖

、4月，参加小学教学论文评选活动均获得宣城市三等奖

她在努力作好自身教育的同时，还积极协助其他任课教师抓好本班的教育教学工作。因此，她所在班级各门学科在县、片、镇三级考试中几乎都是名列前茅。

三、爱心育德，引领学生健康成长。

工作来，她一直担任班主任工作和少先队辅导员工作。她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平时的工作中，她能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，她总是大姐姐一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。-学年度，她接手了学校没有人愿意教的毕业班，这个班级43人中有11个特殊家庭的孩子，12个留守孩子，工作难度可想而知。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。一位家长说：“张老师不仅是孩子的老师，也是我的老师，她让我懂得了如何合理地教育孩子。”经过一学年的努力，这个班的语文、数学成绩由全镇倒数第一变为真正的第一名、第二名，而且更重要的是使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长！

张老师的班级管理严谨，活动开展得也有声有色，曾多次参加各种活动并获得优异成绩：

9月份，指导学生徐聪参加“交通安全在我心中”征文活动，获得县二等奖；

4月份，班级学生姜梦圆的美术作品获县一等奖；

5月份，指导学生孙文韬、徐聪在演讲、讲故事比赛中获得优异成绩；

12月，在语文知识竞赛中，新发镇初赛选拔出参加县比赛的10名选手，有7 名是她班级的学生；

4月份，指导班级学生戴勇参加朗诵比赛，获县三等奖；

5月份，指导学生施书芬、施梦霞参加郎溪县硬笔、软笔书法比赛，分获高年级组二、三等奖；

9月，指导学生杨晶参加交通征文评比，获得县二等奖；

4月，指导学生陈伟参加税法征文比赛，获得县一等奖。

所带班级被评为“县示范班级”，并多次被评为“校文明班级”。

专升本自我总结范文第9篇

我是被安排在支队二大队，主管药品监察这一块，进入大队的第一印象就是大队的工作很繁忙，这与我印象中公务员是一个很清闲的职位大相径庭。“三人行，必有我师”，进入大队后，队里的每一个人都是我的老师，他们无论在生活上，工作上都有着丰富的经验，独到的见解，这些都是我要学习的东西。特别是他们在工作上的认真负责的态度，我感受颇深。

实习期间，我看了较多关于药监法律的书，对药监部门大体的管理制度有了了解，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在实践过程中我们还是有很多需要注意的地方。办案不单单是程序的问题，更多的是结合如何使办案更科学，高效，人文等问题，是一个综合性的工作。我在实习的过程中，当然只是个浅层次的学习，在此，不能也不敢对关于药监有关现象的进行深入的讨论。但经过了一个多月的实习，我有以下几点感想和启发。

1.关于为人处事这一方面，我们一定要学会真诚待人。在支队里，周支队长作为我的老师，一直很重视我们如何做人的方法，一个人的人文素质重要性要远远大于科学知识的重要性。折射到具体生活中来，其中一方面就是要求我们要礼貌待人，真诚待人。

2.要勤学好问，进入我单位实习是我一个很好的接触社会，接触国家政府机关的机会，是一个来充实自我的学习机会。在平时工作中，我们一定遇到这样那样的问题，所以这就要求我们要养成勤学好问的好习惯，这样不仅能懂的更多，而且会终身受益。

3.在具体办事中要讲究原则性，条理性，原则的东西绝对不能改，做事要有一定的条理，这样才能是别人听的更懂，更清楚明白。

一个多月的实习期很快就过去了，美好的东西总是稍纵即失。在此，我要感谢所有为我的实习提供帮助和指导的领导老师们，感谢你们这么多天的照顾和帮助。相信这次珍贵的实习经历会一直伴随着我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我会通过这次实习，更加懂得知识和实践的积累，不断充实自己。

2012年的日历已悄然翻过，伴随着时代前进的步伐，回首自己一年来经历的风雨路程，我作出如下个人工作总结：

（一）务实工作，自我加压。

今年我在长沙分公司实习工作，作为一名行管人员，我能够负责任的心态完成领导部署的各项任务。由于工作经验缺乏，我平时注意自我加压，利用好时间多看建筑行业知识书籍，多向业务精的同事请教。

（二）正视不足，以期完美。

“用心工作、踏实做人”，一直是我的座右铭。尽管我们在工作中兢兢业业，但完美离我们总有一步之遥，经过一年来的努力，工作没大的起色，也没大的失误，平庸的业绩使我更清醒地看到了自身存在的问题：

一是会计业务知识水平亟待提高。

二是工作情绪波动大，有些懒散。

（三）工作体会

今年是我再江苏天宇的第一个年头，在基层工作的这一年，我感受颇深：“只有学才知道”我刚来的时候我们的姜工让我计算工程量，对于我来说是第一次，我感觉有点紧张也有点惊喜。通过我不断的请教终于完成了我第一份答卷,此后在四号楼主体施工过程中我分别计算了混凝土工程量，模板工程量，轻质隔墙，内墙抹灰以及外墙贴砖的工程量等。通过计算这些工程量大大提高我对图纸的阅读能力，也提高我的计算能力。

“不经历风雨，怎么见彩虹”。锻造自我是每个人必经的路，通过反思问题，我深刻意识到一个人最难战胜的其实就是自己，我们的行动有时就在闪念之间，向左向右就在于心态，选择积极上进还是选择散漫停滞都在于自己。选择前者，必将朝气蓬勃、意气风发；选择后者，势必死气沉沉、意志薄弱。工作中缺乏热情，就会丧失斗志，人就没有动力前进，甚至与机遇擦肩而过，因为机遇只会留给有准备的人。

(四）工作打算

总结过去是为了更好地面对未来。对今后的工作，我给自己提出如下打算：

一是想从事预算，因为我对预算很感兴趣，也相信公司给我一次机会，如果给我机会我一定会尽心尽责的完成每一项任务。

二是自我解压，调整心态，创新求变。心态决定工作的好坏，所以在工作中要不断自我调适，把控积极乐观情绪的方向，时刻以饱满的热情迎接每天的工作和挑战。只有不断在思维上求创新，工作才能出亮点。

岁月无声，步履永恒。我迈过一道道坎走向明天，只要认认真真踏踏实实的工作，我想我的明天定将更美好。为期四个多月的培训生活接近了尾声。确切点是第一阶段的培训快结束了。上周团里组织安排我们到基层种中队实习了一周。也正是这一周的时间让我感受学习到了很多东西．

首先在基层让我明白了什么是官兵情战友爱。还记得刚来时中队官兵列队在大门口欢迎我们的场景；还记得当刚来时战士们热情帮我们提包帮我们铺床时的场景。这拉近了我们之间的距离。刚来的第一天晚上中队长等一批干部请我们吃宵夜欢迎我们的到来。这一切的一切消除了我刚来时的顾虑，总担心自己什么都不懂怕他们笑话我。随后的日子里我们与战士们同训练同出警同娱乐。闲下来的时候我们与战士们谈人生谈理想其实80后的干部与90后的新兵之间并没有太多的隔阂，我们其实都有同样的目的，那就是在消防部队这所大学校里发挥自己的专长并在这支特殊化的队伍中建功立业。

其次在中队学到了很多东西。中队长带我们组织了一次业务技能训练；搞了一次预案分析现场教学；搞了一次闻警出动。这些恰恰是我的薄弱环节是我以前从来没接触过的，所以我平时不懂的都会向战士请教向优秀的士官请教。正如一位老士官跟我们讲的＂大家时刻要以一种空杯的心态去学习今天你们学历高将来是干部，但学历高并不意味着什么，在业务技能方面你们还什么都不懂＂。慢慢的在大家的帮助下我认识了很多器材装备，熟悉了中队的一日生活制度。通过这段断时间的体会，认识了部分救援装备，但我的这点认识还远远部够，今后还有很多要学习去实践。

马上我们就要回到各自省的总队进行第二阶段的培训。很幸运我有了一次实习的经历，我想这对我今后的成长将会起到很大的促进作用，促进我时刻保持空杯的心态去学习；促使我更加珍惜战友间友谊。 2012年7月14日至8月14日，一个月的实习，过得比想象中要快许多。一个简约宽敞的办公室，带给我一个夏天的收获。

我实习的地方是党政办公室。党政办公室是镇党委、政府的综合办事机构，要求其紧紧围绕镇党委政府的中心工作，积极发挥领导的参谋助手、决策的督促检查、部门的协调综合作用。办公室的墙上挂着党政办的职责说明，大概内容是：在党委政府领导下，检查、督促、了解党的方针政策及重要工作计划的贯彻实施情况，负责重大问题归口报告，认真做好上情下达、下情上达；负责安排党委会议和党委召集的其它会议，做好会前准备、会议记录和会后督查落实工作；根据党委政府意见组织起草党委政府工作计划、报告、决定、总结等文件或材料；负责安排各类办公会议和职工大会，做好会议记录，并协助分管领导督查会议决定事项的贯彻执行。做好接待和群众来信来访的接待、处理工作。做好政治学习、宣传教育和思想政治工作。在镇党委领导下，具体执行上级的指示、决定和协调相关部门的工作。统一管理文件的制发，组织制订各项规章制度，行政事务通知、通告；安排节假日值班工作。做好宣传、信息工作；负责文书档案工作、报刊、信函收发工作等；严格按照国家有关规定管理，做好机要事务处理和保密工作，坚决杜绝泄密事件的发生；各种行政介绍信、证明信和其他函件、党政印章等的管理和使用；处理办公室日常事务工作，做好办公室内部建设工作；协助党委做好离退休人员和群团组织的工作；及时完成党政领导交办的其他工作。

我的日常工作就是协助进行群众来访、收发公文的登记以及协助办公室内其他工作人员的工作。工作量不算很大，于是我时常利用工作闲暇阅读一些公文。公文写作是我们大一时候的专业课，如今在这个真实的环境中又觉得分外亲切。当发现自己所学的知识在真正的政府工作中是有意义，并且切实有用的时候，是很有成就感的。这次的实习工作内容虽然并不包括公文写作，但每天的公文阅读让我在公文写作方面有了进一步认识与提高。

记得有这样一篇有关海西战略的公文，重点是lj县与hq镇的开发建设。hq作为大陆离台湾外岛——马祖岛最近的地方，有相当的地理优势和战略地位，却一直缺乏有效而系统的开发。根据我的亲身体会，即使在前几年，两岸的交流也是相当频繁的。而在上台后，相关的有利政策实施，两岸交流的障碍减少以后，两地又有了更多合作交流的机会。许多台湾普通民众尤其是马祖同胞，来大陆的第一站就选在hq。然而hq镇却似乎一直没有得到更多的发展。在两岸交流需求日渐增长的大环境下，许多硬件设施的改善也就成了当务之急。类似宾馆、商场、娱乐设施等等，在民众的需求表上都会增重份量。同时，hq也可以作为宣传民族文化，提倡两岸一家亲的文化平台。两地共同信仰的妈祖文化，长期的两地通婚，以及许多相类似的风俗习惯，都可以成为有力的文化牌。如果能抓住这一点，建设相关文化街、商业街、民俗村，无论在政治、经济、文化等领域都能带动地方发展，并促进两岸关系更加密切。而我的这些想法，竟然都在上级政府下发的这篇公文里找到了共识，这让我颇为得意。只是，我认为这些令人振奋而鼓舞的想法之后，应该有更为具体有效的计划与措施，期待着未来当地政府能够真正着手这方面的建设工作。

实习期间还遇上了台风莫拉克，于是我目睹了镇政府应对台风的部分过程。台风来之前几天，党政办便接到上级传真，包括台风预警以及台风路线图，于是各部门严阵以待。hq每年都要接受好几次台风袭击，所以政府应对台风是轻车熟路了。即便如此，由于台风变数太多，每次应对台风还是必须要严肃认真对待。政府内部开会，进行部署，工作刚分配完，武装部便出发了。平时，武装部的部长叔叔总是面带笑容，喜欢跟我们开玩笑，而此刻真正拿出专业的姿态，最快速地到达了防台风前线。而其他负责人也随之到各街道、各村进行深入了解，进行台风防范工作的部署与宣传。由于担心我的安全，他们让我回家，并且台风结束前不用回办公室。周末过去台风才算完，所幸这次还是没有太大的损失。周一回到办公室，只见大家都是一脸倦容。党政办内在统计各街道、各村的经济损失状况。其实，台风刚过，经济损失情况并不明了，而有些地方实际上是没有损失的。但省里要求尽快统计出损失状况，而通知一级级下发到镇政府，便出现了台风第二日就出统计结果的情况。而如果没有损失，或许下次真有损失时便难以申请到相关救助。出现账目不清的情况，其实与统计制度有着很深的关联。如果政府能够实现更多政务电子信息化，或许能够有效提高效率与统计结果真实性。由此可见，政府的管理还需要更多的改善，同时，还要学会利用高新科技的优势。

在实习的这一个月里，党政办出入着各式各样的人。其中有一位江西某镇的镇长，是来这边交流学习的。偶尔空闲时他也会与我聊聊天，说说两地的不同，以及自己的工作体会。对于我自己在大二暑假便来寻求地方政府实习机会，他表示很意外并赞赏。他鼓励我应该争取读研，以利于今后的发展。而党政办内一些热心的同事也时常会给我这个小妹妹说说未来的发展，一个月的相处，让我收获了很多前辈们的经验，并开始考虑对人生更新的规划。负责党委组织部的姐姐还送了我十几本的《领导文萃》半月刊，这是省委党校主办的一本刊物，应该说是内部刊物。里面涉及时事新闻、官场文化、地方发展战略等政府工作的各个层面，让我有机会更深入地了解其他层级的政府工作，以及一些有效的管理方式。

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在期待中拉开实习的序幕，我的寒假也为之让路。这是一个只有半个假期的寒假，却让我铭心刻骨。实习前是期待是高兴，学习了一年半法学之后，无论是否是一个合格的法学学生，相信我对于法学的热爱是无庸置疑的。

2月1日，爸爸把我带到检察院，在一个简单的见面认识后，我便有幸被分配到公诉科开始了曾经牵肠挂肚的实习生活。本次实习是我个人要求的，由于正置过年期间，因此仅有两个星期的学习时间。

学习实践，无疑，这是一个书本上无法接触的方面，主要的工作在于刑法的执行监督、维护人们的合法权益，也是一个可以接触到看守所的科室。

在短短两个星期的实习过程中，我接触到了看守所这个神秘的地方，实践了看守所讯问犯罪嫌疑人等相关工作，看到了意见书、委托辩护人告知书等法律文书，知道了谈话教育、换押、提押、讯问等高墙之内的检察工作，受益匪浅。

每次接到一个案子，都需要做登记、审查、讨论等一些工作。我也帮着登记、填表，学着写审查报告，跟着到看守所讯问犯罪嫌疑人等。在这个过程中，我也开始思考“什么人在违法犯罪？”。

仅仅两个星期的实习生活中，我实实在在的感受到了检察院的神圣职责，尽管我接触了不是很多的东西，或许所作的仅仅是整理卷宗之类的工作；然而却系统了解了一些程序上的东西和对待工作的那份严谨。或许在外人看来，检察院的工作是清闲的，当我真正走进去的时候才发现事实并非如此，他们的工作要不得半点马虎，并且有些工作还需要主动地克服困难去开展。

转眼间，这个假期的实习就要结束了。要有人问我一些具体的成绩，说实在我或许无一可列举出来，但值得肯定的是我心态的转变，初步尝试学校之外的生活，一切又重新开始，这样的开始在眷恋和探索中进行。

由衷的感谢梁河县人民检察院对我实习的支持和周到细致的安排，感谢公诉科的各位指导老师（哥哥姐姐）的指点和帮助！

实习目的：理论与实践相结合。把在学校课堂上课本上学到的东西，具体运用到实践之中，提高实际工作能力，丰富社会经验。以至于迅速成长起来。

实习公司：华夏人寿保险股份有限陕西分公司

实习部门及职位：华夏人寿银行保险部客户经理

实习地点：中国工商银行西安分行长缨路支行

实习工作总结报告：

由于我要参加专升本考试，所以开始实习的时间稍微晚了些。

公司发展愿景：做华人首选的保险服务商

公司目标：第一阶段：三年内把华夏人寿建设成为一家机制灵活、有特色的专业化中小型寿险公司；

第二阶段：经过十年时间的努力，通过创新形成企业核心竞争力，进入全国十大寿险公司行列，奠定集团化发展的基础；

第三阶段：十到十五年内，将华夏人寿建设成为一家拥有综合发展能力、在某些细分领域中具备核心竞争优势、深受广大客户信赖的综合金融服务集团。

公司核心价值观：爱与责任

经营理念：诚信为本、创新为先、人文关怀、回馈社会

公司司训： 感恩衣食父母，传递愛与责任；磨砺专业功夫，坚守职业良心； 践行鹰雁文化 追求价值成长；永葆创业激情 争当华夏第一

在4月23日，我们圆满的完成了公司组织的为期4天的封训式岗前培训。我们是华夏银保序列第一期新人班，我们这个班一共有76人，在新人班的时候，我担任班上的生活委员，协助助教卢莎老师组织伙伴们的生活，为伙伴们服务，让大家在紧张的学习之余有一个舒适的生活来调节。同时，我也每天带领大家做动感晨操，丰富了大家的业余生活。最后在我们一起努力下，我们这一期新人班圆满结业。我获得了优秀学员的称号，我所在的小组获得了优秀小组的荣誉。

经过近一个多月在华夏公司银保部的实习，让我在各个方面都取得了长足的进步。相比一个月前，我成长了许多，变得更加成熟更加稳重，开始意识到工作的压力和生活的必须。认识到自己很多方面还得去学习，去提高。曾经很幼稚的认为自己是保险专业的科班出身，从事保险行业肯定会如鱼得水，肯定会比别人优秀，比别人做的更好，可是现实深深地教训了我的自大，教会了我谦卑，教会了我忘掉过去的光环，用空杯的心理去面对现在，这样才能有进步，有以后更好的发展。

在这近一个月的时间里，我自己的表现有好的地方，也有很多值得去改善的地方。我们每周从周一到周六，早上8点准时召开早会，早会的叫醒服务给了我们一整天的动力，在早会中我们有一个严格的考勤，规范大家纪律性，同时又能提供知识的分享，解决我们在网点作业时遇到的疑难问题，­挽救业务伙伴的信心危机，给我们动力和激情，最后通过业务快报激励表彰业绩突出的业务伙伴，给其他伙伴一个刺激和动力­­。下午，我们也经常邀请到很多优秀的导师来给我们讲授网点作业技巧，以此来提高我们作业技能和实战能力。当然，更多时候，我们还是在自己学习，去别人的网点，去向师傅学，向同业学。看着许多伙伴纷纷开单，我更是蠢蠢欲动，越越一试。

针对这次实习我主要从这几个方面来说说我的感受及所取得的进步。

一、多方位的培训使我对保险行业有了更好了解和认可，坚定了我从事保 险的决心。

我是学保险专业的，再没进入保险行业之前心里还是有点些许疑虑，虽然我们在入学的时候老师就告诉我们，保险是朝阳产业，未来几年发展潜力会很大，你们都将会前途无限。可是周围人身边人对保险的排斥，让我心里没有底，保险好做吗？带着忐忑的心情进入了华夏人寿银行保险部，在经过一个封闭式的岗前培训后，让我从熟悉自我到熟悉这家公司再到熟悉这个行业，我觉得我的思想经过洗礼后有了一个蜕变，我的心情沉淀了下来了。无论做任何一个行业，担任任何一角色，首先树立自我对公司，对产品、对行业的自信心这是很重要的。一个人最大的敌人就是自我，假如自己对公司、对产品，对这个行业都没信心，底气不足，自己连自己都说服不了，自然心情也不会好，又如何去说服客户呢？快乐的工作呢。这次培训虽说很短暂，只有四天，但它刺激着我的神经，冲击着我的心灵，让我对从事保险行业下定了决心。

二、到银行网点的具体实习让我的业务技能及沟通技巧不断增长，刺激了我不断的去学习金融知识，充实自己。

我们之后在公司继续的培训和演练，但是这些还是远远不够的。某些熟悉都还是肤浅的，还需要在实践去检验，在实践中去深入地理解。我们在公司与同事们相互模拟演练、相互探讨，加上我自己对产品话术资料的反复琢磨。一周多下来，我觉得自己已经能够比较熟练地掌握基本的工作方法和一些简单的销售话术技巧渠道经理让我开始跟着老人去他们的网点实习，通过一周的实习，我的理论在实践中得到了检验。我的沟通能力和业务技能得到了很好的锻炼。我深刻认识到人际关系的重要，团队合作的效率远远大于一个人孤军作战。工作起来才会顺心应手，拿到自己的付出应得的收获

共2页,当前第1页12四个月的实习工作快要结束了，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管还是有些生涩、但在慢慢的成长摸索中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。

（一）故作轩窗掩苍翠，要将弦诵答潺湲

-------------------集中培训阶段

3月1日，我们来南宫实习的53人在带队老师（牛老师）的带领下赶往实习地——南宫。一路上大家热情洋溢，满怀希望的憧憬着实习的生活。

我们先是到了南宫市进修学校，受到南宫市教育局相关领导及进修学校教师的热烈欢迎，我们在这开始了我们顶岗实习的第一步：集中培训阶段。在欢迎仪式及岗前培训开学典礼上，白局长、焦局长等南宫教育局相关领导做了重要讲话，带队老师也介绍了我们的基本情况。

在进修学校的短暂的几天，我们过得充实丰富。学习上，给我们提供了全市最优秀的老师给我们进行培训，这些老师有些大方干练、有些温文尔雅、有些朴实亲切。他们从各自专业、多年的教学经验、管理学生的心得出发给我们上了顶岗实习前重要的一课，几天的学习，让我们在理论上做了必要地准备。生活上，南宫教育局的给我们准备尽可能好的。对于我们，肯定会尽自己最大的努力，将我们所学的知识都教给学生。

5号的下午是我们分别的日子。我们各个学校的实习老师也都相继坐着开向实习学校的车，奔向大家心中时刻期盼的地方——实习学校。

这一刻是难忘的，这一刻也是激动的，这一刻更是感人的。我忘不了给我们上课的老师，更忘不了陪伴我们整整五天的南宫市教育局的领导们，他们对我们的关怀，对我们的重视，对我们的悉心指导，我们这54人只能将其转化为对实习学校学生的爱心、热心、关心、真心、诚心。

（二）纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行

----------------------听课阶段

3月5日，我们一行六人：杨静（心理）、王娇（英语）、徐小霞（化学）、胡凤飞（汉语言文学）、王晓丹（美术）、江小平（音乐）组成高村中学实习小分队来到了高村中学，受到了高村中学领导的热情接待，王立全王校长跟我们介绍认识了学校其他的几位领导，介绍了高村中学的一些基本情况。本来我们是带着吃苦的想法来到我们的实习岗位的，可是我们没想到的是，学校领导为我们准备了最好的条件，从宿舍到洗漱室到厨房，东西一应俱全。宿舍有电脑、电视机、空调，有专门的洗漱室，厨房里煤气灶、电磁炉、电饭煲、锅碗瓢盆一样不少，看到这些时，我们全体被感动了，心中默想一定要在这里干出点成绩来，只有这样我们才能回报高村中学对我们的希望。我们期待着实习工作能迅速展开！

因适逢周末，3月8日，学校才安排了我们的课程（我们的课程都为本专业的课程），安排我们见到了我们的指导老师，指导老师都是学校本专业的精英老师。我们从指导老师那里听到了各自班中的一些基本情况。3月9日，我们开始了顶岗实习的第二步：实习顶岗阶段。这一阶段我们的工作重点是：听课、预讲、评课。学校给我们的安排是先听两周的课，再进行预讲、评课。这两周的时间我们从听课中收获不少，每节课我们都认真的做听课记录，写下一些老师们讲得精彩的地方，课下都会向指导老师请教，和他们探讨现代教学的新理念，晚上我们总会拿着听课本坐在一起讨论今日听课的收获，又一起回想自己以前喜欢的任课老师是怎样上课的，每日讨论每日成长，我们乐此不彼。在听课过程中，我们深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

听课一周后我们就开始准备预讲的教案，虽然还有一周的时间才预讲，但我们为了上好我们的第一堂课，整整准备了一周，一周里我们向老师请教，我们互相找准备不足的地方，又互相联练习讲课，模拟上课有可能出现的课堂突发事件……尽管我们做了这么充分的准备，但我们还是在第一堂课上或多或少的出现了一些问题：上课紧张、经验不足、应变能力不强，课堂上出现了“讲课重点不突出、讲课顺序不清楚、学生跟不上、讲课速度太快、填鸭式教学”等等一系列问题。预讲的一周里我们真的是阴晴多变，每天为做的不好的地方苦恼，为一点成功欢心鼓舞。一周后，学校组织了听我们的课，课后进行了评课，评课中我们听取了各位老师的意见建议，总结我们整个听课、预讲、评课阶段的收获。可以说实践真的是见证一切真理，光知道理论，但不去实践，那永远不可能成长。

（三）千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金

----------------------独立顶岗阶段

4月8号，终于到了盼望已久的独立顶岗阶段了，在这个阶段里，我们不仅要上课，而且要组织教学，管理课堂，管理学生。可以说从从这一天起，我就是一个正式的老师了。我们曾天真的以为经过大学的学习，南宫的培训，以及实习顶岗阶段，以及自己进行的备课，各个方面都会做的很好了。可残酷的现实毫不犹豫的给了我们重重一击。除了前面提到的教学上的失误外，管理学生方面大有欠缺，掌控不了与学生之间的距离等等。

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成长，莽莽撞撞、慌慌张张。我们在风雨中逮着彩虹的尾巴，永远的在路上。——题记

乍寒还暖，和煦的阳光下，丝丝寒风扫过，已是深秋。缩着脖子行走在校园里，为漫天飞舞的秋叶感动，秋天真的是个浪漫的季节！秋天也是一个收获的季节。同学们已陆续地从各地赶了回来，经历了三个月的实习，一个个漂亮了，也成熟了。走过了炎夏，趟过了酷暑，他们等到了秋天的收获。

我也该盘点一下自己的实习，回望这一路成长，为旅程的下一站，装点行囊。

万事开头难

实习开始前，老师们就一遍遍给大家鼓励“一定要坚持，万事开头难。”是的，万事开头难！

实习的地方是自己找的，就是家乡市里的小电视台，而且去年就有过一个星期的见习，所以，信心满满的以为，一切可以轻车熟路，实习将会顺利开展，而且发稿也不会太难。然而，现实的结果是：我切切实实坐了一个星期的冷板凳。

来单位的第一个发现是，除了领导，我熟悉的面孔都走了。这对我来说，无疑是最大的打击，因为这意味着我的如意算盘落了空，所有的一切必须从长计议，我必须再一次开始我的小心翼翼，开始和大家慢慢熟识，开始渐渐提出我的“非分”要求……

第一天，我逐个拜访了所有的大小领导，呵呵，所谓的拜访就是和人家打个招呼，告诉人家一声，我要在这里实习了，当然，人家可能只是应付性的简单的点个头，并不会太在意。然而，礼貌问题不容忽视，何况咱还是大学生！收获的感觉是原来说话也很累人，心得体会是自己很渺小，特别渺小！

之后的日子，我开始了无聊而规律的冷板凳生活，每天定时定点的上班下班，打扫卫生，然后积极主动的“讨好”可以讨好的每一个人。累？那倒没觉得，因为咱是来实习的么，这点苦不算啥，没那么矫情。然而，有时候你会冷不丁听到一句“年轻人，就是有动力！”语气似不经意又似乎讽刺，这时候，真是满心的委屈。一整天的时间，我就坐在，不，确切的说是站在制作部里，看编辑们编片子，只能看，机子是碰不得的，因为所有的内容都很重要，出不得一点差错，我确实付不起责，于是我就战战兢兢的站着，小心翼翼的附和着她们有聊没聊的一些生活琐碎，把握着自己说话与笑的分寸，留心着看谁需要什么，那里需要打字，那里需要取东西，谁需要叫人……看别人写得稿子，心慌，虽然感觉他们写得真的很一般很一般，然而却自己连一般都可能写不出。

他们的非编系统整个都换了，不再用premiere,，而是“千宇”，一个主机带着两个显示器，功能增加了不少，我很不习惯，因为不能上手，所以会有很多的问题，因为胆小，总在疑问时欲言又止，痛恨自己的怯弱，给同学发短信，说得最多的莫过于“我真笨”，心里却不得不给自己打气“相信自己！”

最难熬的时候是每当有记者来制作部里交带子的时候。因为，我想要乘机和他们“攀谈”以便让他们在出去采访的时候带带我，然而，每一次我都以失败而告终，我害怕被拒绝，甚至都不敢问问他们昨天去哪里采访了？我总是把自己的嘴定格为“o”型，仍是欲言又止。我的脸时刻保持微笑，第一时间给人让位子，尽量不露痕迹的“讨好”每一个人，然而，我希望的回报却永远被自己封锁在嘴里，那时侯的心情除了不甘心，就是恨自己！

我总是集中精力却又心不在焉，“集中精力”用尽所有力气注意着身边每个人的需要与动向，“心不在焉”因为要关注每一次可能潜在的“机会”而不能静下心来干一件事。我每天无所事事又忙忙碌碌，心里的煎熬大过于身体的劳累，着急着自己的实习任务，却又无可奈何，数着指头过日子，怕来不及，感觉时间真短，然而，分分秒秒耗着、熬着，感觉时间真长！

每天，我都最后一个离开办公室，笑着和门房的阿姨说再见，然后给自己一个“加油”的pose，对自己说：“明天会好的，相信自己！”每一天结束的时候都给自己一个期盼，每一天都在焦灼中等待着机会的出现……

“万事开头难”我一遍遍这样安慰着自己，也一遍遍亲身体会着这句话。呵呵，真的万事开头难！

勇敢的走出第一步

我们总在不断的与“第一次”邂逅，总在每一个“第一次”后慢慢蜕变、成熟。每一次的感觉都是不同的，然而，相同的是，在每一个第一次之前我们总会有许许多多的反复斗争与心里煎熬……尤其是我，每一次无疑都是考验，因为每一次我都会给自己树立很多假象敌，阻挠着自己迈出第一步。

“勇敢的迈出第一步！”这是我最大的收获。在坐了一个星期冷板凳后，我终于迈出了第一步。那个星期一我一如既往的早起、早去、早打扫，然而，我却做了一件让自己都吃惊的事。正当我准备着又一天的“站看”与“耗神”，有两个记者带着机子准备出去，于是，我心里又开始活动，矛盾、挣扎……“想要出去”与“不敢”来回斗争，一遍遍的对他们笑，问一些无关紧要的问题，然而真正的意图却总在快要出口的时候，缩了回去。一遍遍的告诉自己“没事的，大不了人家不带你么。”可是鼓起的勇气支撑不到我把想说的话说出去，就泄了下去，恨自己恨得牙痒痒，暗骂自己的不争气，终于，人家要走了，就在他们快要上车的刹那，我的声带起了作用，“你们能不能把我也带上？”这竟然是从我嘴里说出的，我都被自己惊呆了，可能是我太想要出去了（心里着急，不能在这么下去，我已经熬了一个星期了！）所以，语言先于意识发挥了作用，竟然来了个“先斩后奏”。“当然”这是我得到的回答。

共2页,当前第1页12五天的会计实习结束了，和之前的两次沙盘模拟实习一样，这五天是在紧张、匆忙中度过的。通过这次实习，我对财务工作有了一个基本的了解。

首先第一点感悟，本人基础的知识掌握还不够牢固。在做记账凭证的时候不够熟练，开始的一二天有的账记错了。在记明细账和日记账时有的地方也记错了。以上的问题在实际的会计工作中不是小问题，因为会计工作要求的严谨与认真不允许出现错误。

第二点感悟是，书本上学习的知识还是有限。实习刚开始的时候，整个会计做账的流程不太清楚，书本上会告诉你怎么做账，但是他不会告诉你什么时候该做什么帐，什么时候该建什么账簿，账簿内需要哪些帐页等等，这些都是刚开始的时候面临的问题。

学校学习的毕竟是理论知识，现实生活中需要的还是我们的实践能力。通过对初级财务会计、中级财务会计、财务管理这三门课程的学习，对财务方面的知识有了一个框架式的了解，但要真正做好一个会计的工作，还需要更多实践的机会。

第三点感悟，会计工作的辛苦。之前去三一重工面试时听招聘的人说三一财务人员的流失率狠高，因此在湖大和江西财大建三一班。这五天的实习，我深刻的体会到了会计工作的辛苦。虽然已经实现了会计工作计算机化，但是仍然有很大的工作量，而且整天面对电脑，身体是很容易疲惫的。每天到下课时间，绝大部分的人都留下来继续工作，这一方面说明大家的敬业，另一方面也说明了会计工作量之大。难怪三一这样的大企业财务人员流失率会如此之高。

专升本自我总结范文第10篇

开展创先争优活动，是每一个共产党员的光荣使命。创先争优活动的开展，激发出了我更强烈的教书育人、为民服务的使命感和责任感。

一、在师德修养方面创先争优。

1、作为党员教师，能贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关爱每一位学生。“以无私心才能无畏”来对待各项工作，在日常的工作、生活中，我严格遵守学校制订的各项规章制度，上好每堂课，勇于承担起繁重的教学任务。

2、勤于学习和总结。暑假里专心学习了《名师的课堂艺术》、《名师最有效的沟通艺术》等教育教学专著。并用心撰写了心得体会，论文《爱他，就先用心记住他》发表在中国教育理论期刊《读写算教育教学研究》（2010年第14期）上。

二、在教育教学方面创先争优。

正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。平时认真学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法。

下半年担任小学六年级与初二年级语文教学工作，小学六年级语文与初二年级语文跨度很大，如何调整教学方法和教学心态，也是一个很具挑战性的课题。刚从初二教室出来，就要进六年级教室，针对不同的孩子，转化着不同的角色。但总的理念不变：以学生的终身发展为目的，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念。

1、在班上，建立语文学习监督机制，抓学生的背诵、默写。“学理如建楼，学文如堆沙。”不积累，是学不好语文的。我让小组长先抓组员背诵应背的美文、应默的诗文。然后，我每天亲自找十几个同学巩固过关。

2、运用摘抄、小作文这两个有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现部分学生往往图完成数量而忽略了质量，还需树榜样，以提高内容与质量。

3、重视学情，力争因材施教。初37班学生“两头”差距较大，学困生较多。而从一、二单元的测试来看，六甲班尖子生也太少。

通过不断自查，我发现自身在思想、工作等方面仍然存在着一些不足和问题，主要有以下几点：

1、理论学习方面存在的问题：对政治学习活动不够主动。满足于自认为地接受新事物比较快，往往学校政治学习布置什么学什么。

2、理想信念方面存在的问题：存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓，说到底还是政治素质不高的表现。

3、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的了解还是不深、不透。作为任课老师没能像班主任老师一样多与学生交流，还没有真正地走进他们的内心。特别是对37班的学困生，缺乏一种反复教育的耐心。

创先争优活动的开展，使我懂得了创先争优其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，我们只要在平凡的岗位上真正做到踏实肯干，就一定会取得更好的成绩！我一定牢记自己在党旗下的誓言，为教育的发展为人才的培养，做出自己的努力，奉献自己的智慧，“做一辈子老师，一辈子学做老师”。

（二）

一直简单地以为，“创先争优”就是创先进、争优秀。在局党委的指导下，学校组织全体党员老师认真学习，统一思想、立足实际，讨论方案，迅速行动。通过学习，我深深体会到，创先争优跟我们教育教学一样，不能只关注结果，而应当把重点放在争创的过程上。通过参与创先争优活动，我知道了党员老师做到五个模范：学习钻研的模范、争创佳绩的模范、教书育人的模范、服务师生的模范、弘扬正气的模范。

近年来，我主要负责学校的办公室工作和语文教学兼班主任工作。在工作中我力求做到：

1、在师德修养方面创先争优。努力做到爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生。

2、在教育观念方面创先争优。在课堂教学中，以学生为中心，发挥学生的主体能动性，重视在活动中培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效果。

3、在知识结构方面创先争优。在当今知识更新日新月异的时代背景下，必须具有终身学习的意识，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

对照“五带头”，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

一是工作作风还不够扎实。作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。如：教育学生时，有时还不够耐心；开展工作时，有时还不能够站在他人角度考虑问题；自己情绪不好时，有时还把不良情绪带到工作中。

二是组织纪律性还不够强。工作上，在处理个人与组织、自由与纪律等方面还有很大的差距。如：有时工作忙了、累了，爱发牢骚、闹情绪，影响党员形象。

三是精神状态还不能很好的适应形势的要求。日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，开拓进取意识较差，事业心和责任感还需进一步加强。

四是素质能力还不强。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。学习有不平衡、不深入的现象。由于工作性质，对学习方面抓的有时紧、有时松。不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。

这次创先争优点评活动，使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，制定如下整改措施：

一是加强学习，提高素质。对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改。

二是转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好本职工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。

三是严格要求，自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，做好本职工作。在争先创优“服务群众”活动中，发挥好党员先锋模范作用，帮助群众解决实际问题。

四是增强大局观念。在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，认真做好本职工作。

五是培养良好的作风。在今后的工作中，增强工作责任心，逐渐养成严谨、细致的工作作风，自觉遵守政治纪律、工作纪律。

总之，在今后的工作中，我一定要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。进一步提高认识，向先进典型和先模人物看齐。时时刻刻记住自己是一个共产党员，用的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用，争做优秀共产党员。

（三）

作为一名年轻的中共党员，必须时刻保持自己的先进性和表率作用，发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。自从学校开展争先创优活动以来，本人在“争先创优”活动中取得了一点成绩，下面从三个方面做出总结。

1、加强理论学习，树立先进思想意识。

作为一名党员，我们首先应该加强党内理论知识的学习，在不断的学习中提升自己我，树立先进的思想意识。我能按时参加学校的各种培训与学习，党内会议无一次缺席，而且能认真做好笔记，把党的精神贯彻到平常的教育教学工作当中。

自开展活动以来，能时时刻刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利。积极参加支部的各项会议、活动，关心国家大事。在工作、生活中，严格以党员标准要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

2、要干一行，钻一行，爱一行。

本学期，我担任学校四年级两个班的语文教学兼四年级乙班班主任、小学文科组组长等工作，我知道学校领导是看重我，把这么重大的任务交给我就是相信我，同时也是希望借此机会培养我的能力。为了不辜负校领导对我的期望，我每天都不忘提醒自己要严格要求自己，尽最大的努力把这份如此重大的任务完成好。

在工作中，我能做到热爱学生，热爱教学工作，我利用每周的班会课，对我们班的学生进行各方面的教育，如安全、健康、热爱生活、社会实践等方面的班会课，提高学生的安全意识、健康意识，同时还能加强学生对社会的认识，记得在这些主题班会之中，有一次班上举行的“跳蚤市场”班队会还受到了家长们的高度重识与好评。通过那次班会，我让学生与社会进行了一次零距离的接触，让学生了解到了市场竞争的激烈，同时也让他们体会到了父母挣钱的不易，学生从活动中受益，家长们也从活动中能够收获到一份感动。记得在那次班会后，孩子们都在作文中这样写道：“我希望何老师能经常给我们开展这样的活动。”“我很喜欢这样的活动。”等，从学生的语言文字中，我深切地感受到了孩子们对此次活动的喜爱，最有意思的是竟还有家长打电话来让我多开展一些这样的活动。看着孩子们和家长对活动如此的满意，心里真比吃了蜜还甜呢！

在平常的教育教学中,我着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,能把握好教育教学的每一个环节，并能根据学生的实际灵活调整,创设生动活泼、学生易于接受的教学情境,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见。民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,注重发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。

而在小学文科组长这个工作岗位上，我只能说自己现正处于一个摸索阶段，因为自己无论是从年龄还是教学资历上面来说，都是极为不成熟的。因此，在不断完善自己的教育教学工作的同时，我做得最多的就是向有经验的老教师请教，在开展组内教研活动的时候，我总是会向刘蓉辉、王春玲、黄异波等经验丰富的老教师们请教，如：如何开展组内成员活动？如何开展学生活动？开展学生活动时，我们有什么要注意的？组内教研课的开展的要求有哪些等。这学期，我们小语组开展了一次全员的公开课竞赛活动、还召开了二次组内会议，讨论本学期校小语组教育教学工作及校内语文教学课题工作的确定。校内小语组还准备在期中考试后开展几次小学生全员性的比赛工作，同时，还准备开展校习作课题的研究工作。

干一行，爱一行，在工作中我力求做到勤勤恳恳、踏踏实实。能吃苦耐劳、任劳任怨，不断提高自身素养，努力做群众满意党员。

3、继续加强师德修养，做为人师表模范。

我认为教育就是以自己的德行和学识去“以人育人”，用我的思想，我的人格，我的举止去影响教育学生。我们都深知教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接着学生的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。凡是要求学生做到的先自己做到，关心爱护学生，对学生有一颗平常心和赏识心。能从学生的个性特点出发，因材施教，尽量让不同层次的学生都能得到发展。能经常与家长沟通，听取家长的意见，与家长一起配合教育好学生。

主人翁精神。

想学校之所想，急学校之所急。能为学校整体发展工作创造亮点，做出贡献，这也是一名普通党员教师的职责所在。

回顾自己所做的工作，对照党员标准和要求，还有一些不足之处，有些方面还将有待于进一步提高。反思自己，主要有以下几个方面还存在不足：

1、关心后进生还做得不够。

2、接受新观念新理念有时缺恒心。

3、自己承诺的事有些完成得不是很出色。

今后要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念。向其他优秀党员学习，关注全体学生的全面发展，努力提高自己的业务水平，争做学习型，研究型教师。

（四）

一、基本情况

，男，1969年出生，1994年师范大学毕业参加教育工作，至今十六年，扎根远郊薄弱学校担任自己越来越钟爱的初中语文教学，由于教学成绩突出，连续10年担任初三毕业班语文教学。1995年至1997年担任学校团委书记，1997年至1998年担任学校教育主任，1999年至2005年担任学校中学文科组组长，2005至2008年担任学校教育主任，其中有8年担任了班主任工作。曾被评为天心区优秀共产党员，市中学语文优秀教师，天心区中学语文骨干教师。所带班级30班2006年被评为市优秀班集体，35班2009年被评为天心区五四红旗团支部。

二、政治思想表现

本人努力学习政治，不断提高思想觉悟。本人热爱党，坚决拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义，热爱祖国，坚持四项基本原则，立场坚定，忠诚党的教育事业。在工作、生活中，本人遵守国家法令，遵守学校各项制度，服从领导安排，爱岗敬业，关爱学生，不排斥后进生。本人能积极参加区教育局党委、学校党支部组织的各项政治学习，认真学习马列主义、思想、取小平理论，深入体会“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想。作为一名共产党员兼教育工作者，本人能够把政治学习与本职工作紧密联系起来，牢固地树立为人民服务的意识，坚持全面发展的观点，关注每个学生，关注学生的每个方面。我们的国家由千万个小家组成，小家有希望了，我们的民族就一定能振兴。不管哪个学生，包括后进生，都是一个家庭的希望所在。对千百个家庭负责，让千百个家长放心，让自己的学生得到尽可能好的教育，这是我从教的原则，更是我为之努力奋斗的目标。我教过的学生，绝大部分学生品质良好，人格健全，心理健康，学业进步，我为之欣慰。很多家长说：“把孩子交给李老师，我放心”。我要感谢我的学生和家长，他们给了我较高的评价和信任，现在每逢年度开始，会有不少毕业班家长，相约到学校找校长，找书记，找教导主任，要求本人能担任毕业班的教育教学工作。

“金杯银杯不如家长的口碑；金奖银奖，不如家长的夸奖。”从家长的话语中，我深深感受到了作为教师的幸福。

我有强烈的集体主义精神，团结同事，乐于助人。在担任文科组组长期间，调动组内所有成员的积极性，把文科组打造成一个具有上进心、凝聚力、战斗力的集体，2005年被评为“天心区中学语文优秀教研组”。

我在工作上勇于承担重担，干一行爱一行，无怨无悔。2005年，在已经安排了工作的情况下，由于初二年级一班主任突然调离，班级需要稳定，学生需要持续发展，这时，学校领导想到了我。作为一名共产党员，强烈的责任感让我毫不犹豫地接受了这项任务。这样，我的工作量更大了，时间更紧了，为了圆满地完成任务，我努力工作，几乎牺牲了所有的课外时间。2008年2月，我本来是担任学校教育主任，兼任两个初三班语文教学，但由于初一35班在班风班纪上出现了较大问题，校长书记马上采取了措施，要赶紧解决35班存在的问题，于是找到我征求意见。我二话没说，辞掉了我已经干了三年的教育主任职务，改任为35班班主任，再加该班语文教学任务。有教师关心我说：人家是只能上不能下，你怎么说下就下了？我对同事们说：“学校工作一盘棋，全局最重要。学校需要我做什么，这就是我们的选择。我想作为一名共产党员，应该有这种责任感和胸怀。”

我为学校做了一点应该做的工作，领导和同事们却给了极大的荣誉，2005年在年度考核中我被评为“优秀教师”，2008年在年度考核中再次被评为“优秀教师”，2008年6月经学校党支部推荐，区教育局党委审批，我被评为“天心区优秀共产党员”，望着金灿灿的荣誉证书，我心中充满了感激，更充满了责任。

三、教育能力及实绩

教育大计，德育为育。在教育工作方面，我能全面遵循贯彻德育大纲和中学语文新课程标准，根据中学语文的特点，在课堂教学中有机地对学生进行世界观、人生观、价值观教育，培养学生树立崇高的理想，养成良好的道德品质，形成健全的人格，发展积极健康的心理。

我有八年当班主任的经历，2003年至2006年担任30班班主任，2006年至2007年担任31班班主任，2007年至2010年担任35、38班班主任。其中31班、35班在我接手前，是出了名的“乱班”、“差班”，原来的班主任累得要死，气得要死，打死也不干了。在这种情况下，校长、书记把这两个班交给了我。我接手之后，学生渐渐守纪律了，守规矩了，卫生有人干了，黑板报获奖了，集体荣誉感强了，成绩提高了……正应了两句唐诗“随风潜入夜，润物细无声。”有老师跟我说：“李老师，你天生就是当班主任的料。”我承受不起同事这样的夸赞，但说实话，我确实很喜欢当班主任，我很享受当班主任的乐趣。

幼吾幼以及人之幼，我很爱我的学生们。30班有个名叫张驰的男同学，是插班的学生，很孤僻，下课不愿和大家一起玩，学习成绩很差，经过家访我了解到，他爸爸妈妈在外做生意，平时由爷爷管理，在生活上缺少关爱，心灵上缺少温暖。对于这样一位特殊的孩子，我一方面多关心他，多与他聊天，学习上降低要求，多鼓励。另一方面，也让学生们了解他，理解他。经过一段时间的努力，这名同学终于和其他学生一样能够正确处理同学之间的关系，后来还当上了体育委员。2006年中考前，班上范国雄同学与家长发生矛盾，要离家出走。我了解情况后，为了不影响该同学复习迎考，我做好爱人的思想工作，把范国雄同学带回家，一住一月多。与此同时，积极做好家长的思想工作，调解双方的矛盾。在我的努力下，范国雄与家长重归于好并在中考中取得了理想的成绩。2010年3月，35班学生黄骁玮同学的父亲身患重病住院治疗，母亲要日夜陪护。黄骁玮同学在生活上无人照料，家长请我帮忙。我把黄骁玮同学领上家里，一住就是三个月。后来家长送来3000元钱，我考虑到他家的困难，分文未取。这样的例子很多，班主任工作无小事，育人需爱心。我时刻用心灵抚慰促进学生健康成长，并教会学生爱他人，增强班级的凝聚力。

没有谁天生就会当班主任，为了当好班主任，我抓紧时间学习怎样当班主任，通过《班主任》向全国各地的优秀班主任学习，向身边的同事学习，包括比我小的青年教师。谁做得好，我就向谁学习。每次参加班主任培训，我到得最早，坐在最前面，认真听课做记录。曾经就班主任工作向同升湖学校的陶妙如老师讨教过，收获颇多。魏书生老师管理班级的经验让我获益匪浅，我让我的学生在学习、生活中自我管理、效果明显。每个学生都参与管理，每个学生都是管理者，每个学生又都是被管理者，各司其职，各负其责，互相监督，互相帮助，班级管理井然有序，班级成为温暖的大家庭。我所带的班，期期被教育处评为“卫生示范班”、“文明守纪示范班”、“爱心捐助优秀班集体”30班在2006年被评为“市优秀班集体”，中考合格率为92%，60%以上的同学升入示范性高中学习。接手31班时，情况很不理想，经过一年的努力，在中考中合格率超过90%，50%以上的同学升入示范性高中学习。现在我所带35班，在2008年3月被评为“快乐体验优秀班集体”；2008年5月在校趣运动会中获得第一名、体育道德风尚奖；在2008年庆祝国庆活动中，被评为优秀集体；在2009年5月被评为天心区五四红旗团支部。在成长的道路上，调皮的孩子在不断进步，获得一个又一个荣誉，我打心里为他们高兴。

在长期的工作实践中，我不断总结经验，逐步形成了自己当班主任的特点。

一个目标

我当班主任的工作目标，单一而明确，就是竭尽全力促进学生发展。

两个思想

1、尊重学生

学生是鲜活的生命，有个性，有情绪，有思想，这些都值得尊重，否则，就不能走进学生的灵魂，就不会真正了解学生，就不可能做好班主任工作。

2、平等对待学生

老师和学生是平等的，有事要和学生商量，征求学生的意见。学优生和问题生在安排座位、值日、做卫生、竞选班干部，评优秀等各个方面都是平等的。

三个条件

1、拥有令学生敬佩的教学水平

我在接手一个班之前，这个班的学生早就盼着我当他们的班主任了，早就盼着我给他们上语文课。也就是说，还没当班主任，早把学生的心给“收”了，此后，管理起来便左右逢源，顺风顺雨。

2、严于律自己，言传身教

要求学生不吃槟榔，不吸烟，我自己也不吃槟榔不吸烟；要求学生做好大扫除，我自己也参加大扫除；要求学生守时，我坚决不迟到……

3、紧跟时代，拥有一颗年轻的心

远远落后于时代的老师是悲哀的，因为学生心里看不起这样的老师，往往话不投机半句多，隔膜、代沟就是这样产生的。

四种方法

1、建立建全组织、规则，严格要求

所有学生参与建立组织、规则，每个人都知晓什么可以做，什么不能做。

2、理解宽容学生

罗马不是一天建成的，改正一个错误非一日之功。应允许学生有反复，多一些耐心，多给几次机会。

3、让学生心情快乐，每天都生活在希望中

学生最大的悲哀在于没有目标，看不到前途。我很乐意看到学生高高兴兴的，心里暖洋洋的。

4、关注细节

细节决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。

我从教十五年，凭着一颗热忱、执着的心追求着为人师表的快乐与成功。我时刻把德育放在工作的首位，精心育人，虽然刚过不惑之年，但丝丝白发，已证明了我的辛劳与付出。

四、教学能力及实绩

在学识水平方面，我具有比较坚实的理论基础和专业知识，但社会在飞速发展，教育也不断改革进步。我深知教学如逆水行舟，不进则退。

不补充新的知识，不装备新的教育教学思想，就无法胜任太阳底下最光辉的职业，所以我充分利用时间加强学习。我长期订阅《语文学习》、《中学语文教学》等专业期刊，每天坚持读书摘录1小时，所做读书笔记超过30万字。2002年至2005年我参加福建师大专升本的学习，完成所有规定课程，成绩合格，获得本科学历。2001年元月我参加了初中语文教师培训，2001年8月参加计算机培训，2002年6月参加普通话培训，2005年至2006年参加天心区新课程高级研修班培训，2006年7月参加英特尔未来教育项目培训，2008年6月参加专业技术人员继续教育培训，2009年元月参加天心区班主任培训。通过这些培训学习，我补充了知识结构，更新了教学思想，提高了业务水平。

在教学上，我能严格要求自己，在课堂上力争做到有清晰的思路，牵一发而动全身的启发，深入浅出的讲解，合理运用现代化教学手段，让每一节课都能为学生所喜欢。

我一直追求教有优法，学有所得。课前我花大力气备课，认真钻研教材，吃透教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，大胆地创造性地处理教材。充分了解学生原有的知识技能，还有学生的兴趣、需要、习惯、学习新知识可能会有哪能些困难。选择教法，使学生学得最明白最轻松，既突出语文学科的特点又充分展示语文的趣味与魅力，让学生爱上语文，热爱祖国的语言文字。我有较强的驾驭课堂能力，善于组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。同时，激发学生的情感，使其产生愉悦心境，创造良好的气氛。课堂语言简明，提问有层次。课堂上讲练结合，注重效果。课后作业读写结合，时量适宜。复习阶段，注意联系实际，培养分析问题、解决问题的能力。

我能积极参与听课、评课，每学期听课20节以上，虚心向同行学习，提高教学水平。积极参加校、区、市、省级各类语文教学活动。2003年11月，参加天心区“新课程、新理念、新教学”教学大赛获得三等奖；2006年，在省中小学生作文竞赛中，被评为优秀指导老师；2006年12月参加校教师赛课，获得一等奖；2006年12月，参加“星城杯”天心区中学教师教学技能大赛获得一等奖；2007年，1月，在区“人人讲安全，安全为人人”征文比赛中，获得优秀指导教师奖；2007年，在“天下凤凰杯”省第三届中小学生作文竞赛中，被评为优秀指导老师；2008年，在“黄龙洞杯”省第四届中小学生作文竞赛中，被评为优秀指导老师；2008年10月，在市08年中学语文说课比赛中获得三等奖；2005年12月，被评为05年度市中学语文优秀教师。

为我连续9年担任初三毕业班语文教学，学生语文中考成绩比较理想。2004年合格率为100%，优秀率为21.7%，远远超过市平均水平；2005年合格率为93%，全区第二名；2006年合格率为90%，全区第二，8人为A等；2007年合格率为93%，优秀率为26%，全区第一；2008年合格率为98%，全区第二，10人为A等。在一个远郊薄弱学校，生源多为农民子弟、打工子弟，学生能取得这样的成绩，我为他们感到骄傲。

五、教育科研能力及实绩

教育科研是提高教师业务水平和教学质量的有效途径。我在教学实践很重视教育科研工作，积极参加市区教育科研部门组织的教研活动，努力提高教研理论水平，增强教研能力。

为了提高自己的教研能力，我很乐意承担研究课、展示课。2004年上学期承担一堂区展示课——《珍珠鸟》，得到区教育局何阳莉副局长的肯定与好评，2005年11月16日，承担一堂区初三教学调研课，得到区教育局领导和区语文教研员黄宁老师的好评；2005年12月1日，承担一堂区语文研讨会示范课，40多位教师与会，获得肯定；2005年12月8日，承担一堂市检查校本研训汇报课，教育学院沈院长评价我的课个性鲜明，有创造性。每次任务，既给我压力，也给了我动力，推动我在业务上不断进步、成熟。

2005年12月，我所写的论文《对视曲解文本为创新阅读的思考》参加市论文评优，获得了一等奖；2006年12月我所写的论文《对语文课偏离语文的思考》，参加市教育学会组织的论文评选获二等奖，《<范进中举>课堂实录》、《建设有效课堂之如何进行创新阅读》、《张扬优点，压缩缺点》、《小议语文课堂结构》等文章在区校论文交流会进行交流。近5年来，在天心教育网站、教案、课件、反思等60余篇。这些文章是对平时阅读、教育教学的总结，融入了自己对教育的思考、体会，对今后的工作能起促进作用。

2006年我积极参加了天心区教师进修学校中学语文教研员黄宁老师负责的省级课题《初中语文学科课堂教学有效性的评价策略研究》，在该课题中我负责初中说明文课堂有效教学的研究，研究与实践相结合，取得了明显的效果。

2010年暑假，我积极参加了本校校本课程的编写，为校本课程的出版献出了自己的力量。

教育科研，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

六、总结

从踏上三尺讲台那天起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，我真心热爱教育事业，关爱每一个学生。我目标坚定，尽自己最大所能促进学生全面和谐发展，因此我虚心学习，潜心钻研，以无所作为为耻，不断追求，努力奋斗，尽心施教，精心育人，在学校各项工作中成为了中坚和骨干力量，我愿把自己所有的智慧和力量倾注在教育园地上，待到山花烂漫时，我在丛中笑。

（五）

本年度，我在校党支部的带领下，切实参加创先争优活动，时刻以一个共产党员的要求履行自己的职责，以下我从三个方面汇报自己参加活动的情况。

一、积极以身示范，严于律己，做好本职工作。从今年2月28日起，我接任校长主持学校的行政工作。这对我是一个考验，也是上级党组织对我的信任。为了天心教育南部的发展，我决心自己向校长那样扎扎实实得做点实事。首先，我以身示范；老师们要做的，我带头做好。在出勤和教学检查方面，我时刻和老师们一样，接受检查和监督。有时间我和老师们积极交流，探讨学校发展中的深层次问题，虚心接受大家对我工作的意见和建议。由于学校人事缺编紧张，我本人还承担初三数学教学工作，无论多忙我都积极备好课，上好课，参加教研活动。同志们都认为我工作任务重，有些地方可以宽松些，但我认为，作为党的基层干部，时刻要承担比群众更艰巨的任务，如果自己还打退堂鼓，还与大家用两个尺度区分，那么共产党员的先进性将荡然无存，这会使学校的发展在群众中打上疑问号。所以我常常给自己找差距，找问题，请党支部同志们帮助自己作指导，帮助自己克服困哪。

二、带好行政队伍，培优年轻干部。我校行政队伍是学校发展的中坚力量，他们在的发展历程中具有重要的作用，怎样带好这支队伍，培养好这支队伍是我的一项具体工作。我通过行政会强化大家的责任，通过个别交流谈心，了解他们对学校工作的想法和建议；同时我积极送行政干部分批参加市、区两级培训和外出学习，这样提升他们管理水平和开阔眼见。今年下半年，为充实学校干部队伍，培养年轻党员后备干部，我深入和基层，和普通教师、党员交流。通过长时间的观察和广大群众的推荐，我任命刘刚老师为中学团委书记兼大队辅导员，刘刚老师很有热情，工作兢兢业业，一丝不苟，履新后教育处的管理逐步上了一个台阶。近年来，我校教研一直是一个空白，为弥补这一缺陷，我推荐何俊老师任小学文科教研组长，让她这位年轻党员挑大梁，做大事。这些举措有力地促进了学校干部队伍的发展，也激发了人想干事的热情，让一批能力强，素质硬的人才得到锻炼。

三、时刻学习，保持清醒头脑，拒腐防变，切实保持一个共产党员的本色。为提高自己党的理论学习水平，我认真参加党支部学习活动，并且休假之余阅读党的理论文集，通过不断充实自己，让自己的思想觉悟有了提升。担任主持学校行政工作的副校长后，各种诱惑接踵而来。请客送礼的人不断，为此，我谨记局领导的教诲，时刻保持保持冷静头脑，婉言谢绝各种宴请和送礼。我知道，同志们都在看着我，监督我，只有自己做好表帅，才能维护整个队伍的形象。