专升本辅导员工作计划范文
时间：2023-03-06 22:43:50
专升本辅导员工作计划范文第1篇
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表为重要指导思想，认真、全面贯彻党的十六大和十六届四中全会会议精神和同志在《加强和改进大学生思想政治教育工作》会议上的讲话精神。围绕院领导的“抓评估、促双扩、强服务、提效率”的十二字方针，结合全面推进素质教育的要求，坚持“以学生为本”，以培养适应就业市场的时代人才为中心。我将本着一切为工作着想的原则，认真贯彻学生处与系两个主管部门的精神，创造性的开展工作，争取圆满完成各项任务，为学院的改革和发展服务，为广大同学的健康成长和全面成才服务。
努力把学生培养成具有“高尚的道德情操，良好的行为习惯，健康的身心体质，扎实的专业基础”的适应时代需求的社会主义建设者和接班人。
二、适应学院的新发展、新形势，加强德育工作
1、进一步加强德育研究，探索学生德育工作的新思路。
面对教育对象群体性的变化，要求学生管理人员认真分析和研究新形势下学生教育管理和德育工作中出现的新问题、新要求，切实落实德育大纲，找准德育工作与学生学习、成才、就业的最佳结合点，通过多种多样的教育形式，使德育工作贴近学生的生活、贴近学生的实际，使德育工作切实富有实效。
2、进一步加强诚信教育和养成教育。
结合规费追缴、考试作弊、盗窃与拾金不昧等具体问题加强对学生的诚信教育；结合课桌文化、墙壁文化等问题加强对学生的养成教育。
3、进一步加强德育队伍的建设，增强德育工作者的综合素质。
本学期我系将进一步采取参观学习、短期培训、经验交流会等多种形式，开阔辅导员的视野和思路，从而提高辅导员队伍的整体素质。同时通过对辅导员工作的考核、评优、评先等各种有效的措施，调动管理工作人员的主动性和积极性，强化服务意识，提高整体素质，从而保证管理工作的质量。在本系学生管理系统中开展“加强理论学习，提高服务意识，营造和谐师生关系”的大讨论，努力营造和谐校园。
三、以“乐学、勤学、会学”为学风建设目标，加强学风建设
1、通过开展各种学习活动，激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性；
2、以校园文化艺术活动为载体，提高学生文化素质，陶冶情操，净化心灵；
3、加强校园环境建设，营造和谐校园，为学生创造一个安静、清洁、温馨的学习环境。
4、严格要求学生勤奋学习，教给学生有效的学习方法，进而培养学生良好的学习习惯，让每个学生都能做到“乐学”、“勤学”和“会学”
四、具体工作安排
六月份：
1、做好学生返校后的思想工作
2、以男生宿舍卫生为切入点，加大宣传检查力度，进一步抓好学生的养成教育与诚信教育。
3、针对自身，加强理论学习，强化服务意识，营造和谐师生关系，进一步拉进师生的距离。
4、在学生中做好评估宣讲工作。
5、配合迎评估开展一系列活动。
（1）“建造节约型校园”征文活动
（2）英语系“爱我秦外”卡拉ok大奖赛
（3）布置安排“秦外院历史知识竞赛”完成知识学习，准备参加全系竞赛。
（4）与旅游系联合准备院级“严管还是宽松”辩论会。
6、各班开展“迎评估”主题班会，形式灵活。
7、“新学期、新气象”，各班组织学习小组，减少综合楼教室“灯全亮，人很少”的现象。
8、配合协调安排好贫困生勤工助学工作。
9、欠费追缴工作。
10、做好参加专升本学生的学习、纪律、安全工作。
七月份：
1、在各班开展“课桌文化”主题班会
2、配合有关部门组织学生参加市宣传部组织的关于高校思想政治工作的讲座
3、配合宿管科进行文明宿舍评比工作
专升本辅导员工作计划范文第2篇
关键词：高职院校；系级；学生管理；体系
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）53-0014-02
网络信息时代的来临，使高职学生的价值取向呈现多元化特点，他们具有更为复杂和个性化的道德观念和行为标准，其思维模式、行为方式、人际交往等具有明显的“90后”特点。大多数高职学生浮躁不安，心理空虚，目标缺失，没有学习热情。高职教育以面向生产、管理、服务一线，培养技术技能人才为目标，学生的特点对系级学生管理提出了新要求。笔者结合当前形势和课题“系部学生管理工作体系的构建”的研究，以如何围绕高职培养目标，按照育人为本、德育为先的原则，科学、规范管理，探讨和实践出适合自己工作实际的系级学生管理工作新体系。
一、践行群众路线，树立管理、服务、发展意识
践行群众路线教育实践活动，对于高等职业教育来说，应当以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合、产教一体、校企合作的发展道路。对于系级学生管理而言，应当以学生为本，变单纯的管理意识为“管理+服务+发展”的意识，将传统的“管学生”转变为“以学生为主体，为学生发展服务”。不管是实施教学活动，还是学生管理工作，应以学生为主体，多鼓励、多勉励、多奖励、多激励，为学生成人、成才、成功、成就服务。不断规范学生管理，促进高职学生的关键能力、方法能力的培养，以满足社会对高职学生的要求。
二、创建一支学生管理工作的专家队伍
1.辅导员队伍需专业化、高层次、高素质。高职学生管理工作是一项较为复杂和系统化的工作，辅导员是管理工作的直接实施者和参与者，是最重要的中坚力量。通过6年自身管理辅导员工作的实际经验发现，选用相对年轻的专职辅导员，可以通过加强对他们的培训，给予他们充分的学习、交流和参观的机会，积极帮助他们解决生活和工作中的难题，激发他们的工作热情，并设置一定的考核、激励机制来稳定这支队伍。常此，在面对自我意识强、拥有新的价值标准体系、擅长并广泛使用网络语言的“90后”学生时，辅导员不仅能高效工作，全面管理，深入教育引领学生，而且能以创新的思路启发自己开发使用较为新颖的管理方式和手段。
2.学生干部需发挥管理骨干作用。学生干部既是学校各项规章制度的履行者，又是代表学校对班级和学生进行管理的领导者。充分调动学生会、班干部、学生社团这个团学干部群体，挑选具有高度责任心，满腔工作热情，有无私奉献精神的一批团学干部，构建出团总支（学生会）―班级（团支部）的层级管理队伍网，明确部门和个人工作职责。将明确到个人头上的工作职责和任务分工，挂牌上墙，层层落实。将工作成效与奖惩考核挂钩，记录各层团学干部负责人和部门的每一次工作情况，通过QQ群、例会等形式及时通报，累计绩点，有请退、通报批评、取消评优评奖等惩罚措施，也有奖励“小红花”、通报表扬、优先取得评优评奖资格等奖励措施。经过近2年的实践，形成了目前这个有集体精神和责任感、有较强的组织管理能力和创新精神、有良好的个人修养和道德水准、有团结协作精神的团总支（学生会）―班级（团支部）学生干部队伍网。
每学期组织这部分团学干部骨干培训1次，日常工作中精心培养他们的自我管理意识，培养他们的工作思路、工作能力和沟通协调能力。经过两年多的努力和实践，这部分团学干部能如实反映同学的意见和要求，已成为团结同学、完成各项任务及实施教育的一支骨干力量。既锻炼了自身沟通协调能力，提升了自主分析问题、解决问题的能力，同时也能积极、有效地配合学校和教师做好管理工作。
三、加强制度建设，规范资料管理
1.健全学生管理的各项制度。①学生安全管理制度：日常教学实训安全制度；日常缺课、旷课去向跟踪制度；节假日去向安全教育及去向记录制度；顶岗实习期间安全管理制度；防盗防骗教育管理制度；班会常态化安全教育制度。②日常管理主要制度：分管学生工作的党总支书记、团总支书记工作职责；辅导员工作职责；团学部门（干部）工作职责；宿舍卫生、纪律检查制度；学生违纪三级谈话制度；与家长联系制度。③主要评优制度：优秀、特色辅导员评选制度；优秀、文明宿舍评选制度；优秀团学干部评选制度。④贫困生管理办法：建立特困生档案；贫困生认定办法；贫困生勤工助学实施管理办法。⑤定期制订工作计划和工作总结，要求工作计划有明确性、针对性，把握规律且富有创新，切合实际，有可操作性，包括年度学生管理工作计划、团总支工作计划、辅导员工作计划、团学部门工作计划等。党、团每学期进行细致的学生管理工作总结，辅导员按照“辅导员工作手册”，每日检查及记录、每月小结、学期考核、学年评优评特色。
2.完善各种资料。①学生基本情况表格化汇总管理。对学生的基本情况进行表格汇总，使学生管理工作便捷化，还为今后工作长远发展提供依据。具体表格有班级学生基本情况一览表；学生住宿情况一览表；学生党员发展情况一览表；团学干部信息一览表；学生获奖情况一览表；学生综合人才信息库；学生违纪情况一览表。②健全学生档案。入学个人基本情况登记表、参加校内外活动（比赛）及获奖情况登记表、学期违纪谈话记录表、受助困补贴情况统计、综合素质测评记录表等。毕业生个人成就、就业单位基本情况、毕业生用人单位反馈表、毕业生为母校服务情况等。
四、全体动员，系统考虑
1.“三线并行”取得全面、深入、长久的显著实效。多数高校都存在教学管理与学生管理“两张皮”的现象。几年来，我们动员了系部全体教师以不同角色、不同程度融入到学生管理工作中，构成了辅导员―任课教师―导师“三线并行”的管理体系，将教学管理与学生管理有机结合，以学生为本，以育人为中心，使得管理效果全面深入，长久平稳。在实际工作中，领导层面主动思考、主动协调、主动合作，分管教学和学生工作的领导经常交流与沟通，合理决策。辅导员从培养目标出发，围绕教学中心，积极配合，主动服从、服务于教学工作，有计划地开展、实施学生管理职能。任课教师除了面对面上课“教书”外，充分发挥“育人”功能，专业教学活动与学生管理、思想教育相互交叉融合。依照正在实施的学生导师制，导师指导学生根据自己的专业特长、学习兴趣、发展方向等进行选课，为学生的学习解疑答惑，为学生的个性化发展和因材施教提供条件，使学生正确处理和面对在校学习、专升本、择业就业的关系和问题，辅助并加强学生的日常行为管理和思想教育。
2.分级进行目标教育管理，注重学生系统发展。以高职教育的人才培养目标及特点，进行大一做“合格高职生”、大二做“合格职业人”、大三做“合格社会人”为目标的分级教育管理。依托《学校学生综合素质测评办法》和《学院“三风”建设活动方案》为主要保障制度和激励机制，较好地实现了学生综合、系统发展和管理。据每年的新生素质调查发现，约75%以上刚入学的一年级学生对专业认识不足，学习无热情，活动无兴趣，生活无目标。根据心理健康系统测试显示，一少部分学生出现自卑、焦虑、嫉妒、怨恨等心理障碍和行为问题，个别学生还有自杀倾向等严重的心理问题。因此，这一阶段教育管理的重点是引导学生进行合理的职业生涯规划，树立明确的人生目标、学习目标，激发学习动力和热情，增强法制观念，树立集体意识、职业意识。可依托入学专业介绍，开展主题班会，鼓励学生多参加团学活动、主题实践活动等，较好渡过这一阶段。大二是学生学习生活的黄金时期，也是学生分化最明显的阶段。高职学生面对考取各种证书及奖惩的压力，学校要注重团学干部任用和参与社团活动等方面的综合发展。注重推动具备优势的学生冲击各种国赛、省赛等专业或综合比赛，引导中间段的学生合理定位，及时辅导、引导、疏导发展不顺利的学生，帮助其明确人生目标，树立正确的价值观和职业观。可依托丰富的比赛项目、评优受助、团学活动、企业人讲座等实施开展。进入大三，高职生迅速进入综合实训、顶岗实习环节，他们一边对未来充满期待，一边对职场充满恐惧。只有不到50%的学生求职目标明确，对自己未来岗位环境、薪酬的要求，是否应该专业对口就业等认识趋于理性。一部分学生对工作预期认识模糊，定位不清，思想和价值观产生理想与现实的矛盾冲突；一部分发展不顺利的学生，浑浑噩噩渡过三年，专业能力和非专业能力都不强，动手能力不高，易出现严重焦虑、怨恨学校和社会等心理障碍。这一阶段工作的重点是帮助学生做好就业准备，引导学生找到适合自己的就业定位，加强就业指导和创业教育，使其树立正确的择业观，从而认清工作环境和就业形势，明确求职目标，提高自身的综合素质，增强就业竞争力。
高素质技能型，是社会对高职人才的要求，也是高职院校人才培养的目标，也是学生自我发展、自我生存的要求。通过规范学生管理工作，“树立管理+服务+发展意识”，建设好学生工作队伍，实实在在落实“三线并行”等各项具体措施，学风、系风、校风这“三风”建设就能够功到自然成，合理、规范的系级高职学生管理体系就能全新出炉，贴近实际，取得实效。我们努力着，希望着，把社会的要求转化为学生的自我要求，把学校的培养目标转化为学生的追求目标，引导学生素质拓展、技能提升、综合发展，以学生为主体，为其发展提供条件，为其发展创造机会。
参考文献：
[1]杨东益.更新观念 科学管理 构建高职院校系级学生管理工作体系[J].工业技术与职业教育，2013，（1）：50-52.
[2]刘胜，鲍秀松.构建新时期高职学生管理工作新体系思考[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2013，（9）：210-211.
专升本辅导员工作计划范文第3篇
一、指导思想：
以邓小平理论和三个代表为重要指导思想，认真、全面贯彻党的十六大和十六届四中全会会议精神和同志在《加强和改进大学生思想政治教育工作》会议上的讲话精神。围绕院领导的“抓评估、促双扩、强服务、提效率”的十二字方针，结合全面推进素质教育的要求，坚持“以学生为本”，以培养适应就业市场的时代人才为中心。我将本着一切为工作着想的原则，认真贯彻学生处与系两个主管部门的精神，创造性的开展工作，争取圆满完成各项任务，为学院的改革和发展服务，为广大同学的健康成长和全面成才服务。努力把学生培养成具有“高尚的道德情操，良好的行为习惯，健康的身心体质，扎实的专业基础”的适应时代需求的社会主义建设者和接班人。
二、适应学院的新发展、新形势，加强德育工作。
1、进一步加强德育研究，探索学生德育工作的新思路。
面对教育对象群体性的变化，要求学生管理人员认真分析和研究新形势下学生教育管理和德育工作中出现的新问题、新要求，切实落实德育大纲，找准德育工作与学生学习、成才、就业的最佳结合点，通过多种多样的教育形式，使德育工作贴近学生的生活、贴近学生的实际，使德育工作切实富有实效。
2、进一步加强诚信教育和养成教育。
结合规费追缴、考试作弊、盗窃与拾金不昧等具体问题加强对学生的诚信教育；结合课桌文化、墙壁文化等问题加强对学生的养成教育。
3、进一步加强德育队伍的建设，增强德育工作者的综合素质。
本学期我系将进一步采取参观学习、短期培训、经验交流会等多种形式，开阔辅导员的视野和思路，从而提高辅导员队伍的整体素质。同时通过对辅导员工作的考核、评优、评先等各种有效的措施，调动管理工作人员的主动性和积极性，强化服务意识，提高整体素质，从而保证管理工作的质量。在本系学生管理系统中开展“加强理论学习，提高服务意识，营造和谐师生关系”的大讨论，努力营造和谐校园。
三、以“乐学、勤学、会学”为学风建设目标，加强学风建设。
1、通过开展各种学习活动，激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性；
2、以校园文化艺术活动为载体，提高学生文化素质，陶冶情操，净化心灵；
3、加强校园环境建设，营造和谐校园，为学生创造一个安静、清洁、温馨的学习环境。
4、严格要求学生勤奋学习，教给学生有效的学习方法，进而培养学生良好的学习习惯，让每个学生都能做到“乐学”、“勤学”和“会学”
四、具体工作安排：
三月份：
1、做好学生返校后的思想工作
2、以男生宿舍卫生为切入点，加大宣传检查力度，进一步抓好学生的养成教育与诚信教育。
3、针对自身，加强理论学习，强化服务意识，营造和谐师生关系，进一步拉进师生的距离。
4、在学生中做好评估宣讲工作。
5、配合迎评估开展一系列活动。
（1）“建造节约型校园”征文活动
（2）英语系“爱我秦外”卡拉ok大奖赛
（3）布置安排“秦外院历史知识竞赛”完成知识学习，准备参加全系竞赛。
（4）与旅游系联合准备院级“严管还是宽松”辩论会。
6、各班开展“迎评估”主题班会，形式灵活。
7、“新学期、新气象”，各班组织学习小组，减少综合楼教室“灯全亮，人很少”的现象。
8、配合协调安排好贫困生勤工助学工作。
9、欠费追缴工作。
10、做好参加专升本学生的学习、纪律、安全工作。
四月份：
1、在各班开展“课桌文化”主题班会
2、配合有关部门组织学生参加市宣传部组织的关于高校思想政治工作的讲座
3、配合宿管科进行文明宿舍评比工作
4、组织全系学生开展“秦外院历史知识竞赛”活动
检查各班学习小组情况
5、结合“五一放假”做好春季旅游的安全教育、法制教育工作
五月份：
1、齐心协力迎评估教育
2、协助学生科整理英语教育专业毕业生申请教师资格证所需各项数据及教师资格证体检、申请、政审、报批等项工作
3、针对考试违纪问题，召开非毕业生“保持良好心态，诚实面对考试”主题班会
4、提前做好夏季禁止到海边游泳的安全教育
六月份：
1、完成全系学生的综合素质测评工作
2、参加我系辅导员经验交流会。
七月份：
做好学生放假安排
八月份：
1、做好学生开学准备工作
2、参加辅导员培训班
九月份：
1、做好老生返校后的教育工作，进行新学期注册
2、做好迎新生准备工作
3、配合有关部门做好教师节活动
4、组织新生参加军训
5、开展新生入学教育
6、完成新生档案整理工作
7、完成新生数码摄像数据的采集及注册工作
8、一年级开展“我爱我家宿舍”主题班会
十月份：
1、配合心理咨询室做好新生心理普查工作
2、开展诚信教育主题班会
3、宿舍内务整顿
4、完成新生各种数据录入和核对工作
5、配合学生处做好优秀学生干部、三好学生、优秀宿舍长、自强奖学金评定工作。
6、组织“迎中秋”晚会
7、开展“新生争做文明大学生”征文活动
十一月份：
1、配合学生处完成系贫困生的核定工作及贫困生裆案的建立工作，开展贫困生诚信教育和正视贫困教育
2、做好文明宿舍的评比工作
3、配合学生处组织系学生参加第七届“迎新杯”系列活动
十二月份：
1、配合学生处完成新生学籍备案工作
2、开展礼仪教育、做文明秦外人
3、参加我系辅导员经验交流会。
一月份：
1、组织学生开展元旦晚会
2、开展文明考纪教育
3、做好寒假放假安排工作
专升本辅导员工作计划范文第4篇
关键词 地州本科院校 学生管理
中图分类号：G647 文献标识码：A
地州高校秉承多年的历史传统和管理风格，特别重视学生管理工作，一些地州院校出台了许多行之有效的管理政策和措施，做出了许多成绩，学生管理工作越来越规范化、精细化。但学校升本以后，面对越来越复杂的社会大环境的影响，面对专科学生与本科学生共存的局面，面对学生人数增多、生源复杂、质量降低的现状，怎样以合适的方式进行管理，成了地方新建本科院校的当务之急。下面，笔者将以自身多年的学生管理工作经历为基础，谈谈地州新建本科学生管理工作存在的问题，提出对策供探讨。
1地州高校学生管理工作存在的问题
1.1管理理念老化，体制僵化
地州新建本科院校的学生管理工作总体思路上，还是继承原来对专科生的管理，行政化的教育管理方式较浓，通常强调以“管”为主，缺乏“服务”意识。通过外部作用强制规范学生的日常行为，管理方法呆板和滞后。辅导员或班主任等安排任务，传达上级文件精神，学生干部或学生按部就班地去执行。地州本科院校的管理往往把安全放在第一位，为了安全稳定，不顾及学生的动机和愿望，过多地强调控制。例如，对学生的外出活动限制太多；通过文件命令或打考勤的方式强迫学生参加活动，而不是引导学生根据自身需求参加课外活动。这种控制式管理模式，不利于学生管理工作效率的提高，也严重制约了学生的各方面能力的发展以及良好行为、品格及习惯的养成。
1.2管理工作流于表面化、形式化
地州高校学生管理工作流于形式化、表面化，很多工作是为了应付上级部门的检查。缺乏超前管理意识和科学有效的制度设计，于是就无法摆脱被动式管理的困境，这使得在学生管理工作第一线的班主任和辅导员都在扮演着“保姆”和“警察”的角色。在各级目标管理工作责任制中不断强调安全管理的压力下，安全问题似乎是地州高校学生管理工作的终极目标。为此，班主任工作事无巨细，事事亲躬，连体检、打防疫针、军训等还需要班主任守着。由于班主任和辅导员承担的学生管理工作量大，教学科研任务繁重，对学生的思想政治教育表浅化，即便是对待思想有问题而犯了错误的学生也只是三言两语，根本就无暇深入剖析问题的实质与根源。学校下达的主题班会流于形式，缺乏明确的规划和主题设计，主题重复无新意，每个学期的主题班会都不外乎节假日的安全教育、考试前的诚信教育等，这些内容学生早已烂熟于心，对类似主题班会厌烦反感。
1.3学校各管理部门沟通配合不畅
地州高校的学生管理是以校学生处为核心，以团委、招就处、后勤处、教务处等部门为辅助的复杂管理系统。当前，许多地州高校各部门的管理存在各自为政，缺乏统筹、沟通不畅的局面。各部门从自己管理的角度出台自己的管理措施，安排自己的活动，弄得二级学院在具体执行时，出现活动过多、时间冲突、甚至出现大量占用教学时间来进行学生活动的情况。致使师生疲于应付，抱怨不断，没有突出实效性。高校以教学为中心的地位岌岌可危，学生整天忙于各种活动，用在读书自学的时间越来越少，学风变得越来越浮躁。各管理部门因为欠缺沟通，学校没有统筹，政策出台随意性比较大，可行性不强。
2对策探讨
2.1更新管理理念，调整管理模式。
2.1.1提倡“以人为本”的管理理念
强调“以学生为本，一切为了学生”的管理理念，改“控制”为“服务”，从“管”转向“教育”，给予学生较大的空间。无论是领导，还是班主任、辅导员、宿管人员等学生管理工作者都要有服务学生的意识，少些命令和说教，要以感情为基础，不能以教育者的身份和高高在上的姿态去压服学生。在各级管理者面前，学生属于弱势群体，对学生要秉持帮助者、引导者、服务者的意识，对学生多些尊重、信任。特别是在我们边疆地州高校，学生多数来自偏远山区和农村，家庭经济困难学生居多，这个群体的学生相对而言内心敏感、胆小自卑，如果对他们只是命令，不是引导，他们将永远只是乖乖听话的小绵羊，缺乏独立进取的勇气和自信。此外，学校各级管理单位在出台政策措施时，应该多听听班主任、辅导员等一线工作人员的意见，特别是学生的意见。
2.1.2建立以辅导员管理和以学生自治为中心的管理模式
学生管理宜推行在学生处指导下的，以辅导员管理和以学生自治为中心的管理模式，把自律管理和他律管理结合起来。在这种方式下，学生既是管理者又是被管理者，在这种角色互换的过程中可以大大提高学生的积极性和能动性，强化学生自主意识，增强他们的自我约束和自我管制能力，让学生在学知识的同时，也锻炼了能力。“自己管理自己，人人管理学校，人人都是学校的管理者”是自律管理的直接体现，让学生自觉参与到学校的日常管理中，成为管理的主体。充分发挥各级学生会组织的作用，健全组织机构，通过新生入学全方位教育、培养各级学生会成员骨干，各级学生会直接由校学生处管辖，各种活动的开展直接由学生处下发到各级学生会，学生会再下发到各班学生干部，由班干部来组织活动。这样做既可以培养学生的管理能力，实现自我管理、自我教育、自我服务，还能把班主任从琐碎的事务性管理中解脱出来，专注于学生思想教育工作和教学科研工作。
2.2加强班级管理，提高管理实效。
地方新建本科院校，在没有实行完全学分制的情况下，目前仍然是以班为单位进行管理，任何学生管理工作最终都要落实到班上来，因此，抓好班级管理是学生管理工作的核心。
2.2.1抓好班干部培养，提高学生自我管理能力
首先必须强调学生班干部为同学服务的意识和为班级负责的精神，选拔有责任感、执行力强的学生做班委。班干部可以采取轮换制，让每个同学都得到锻炼。同时，要加强对班干部的指导和培养。每轮换一次班委，新班干部上任之初，都要培训，每个班干部要明确自己的工作职责，各负其责，做好沟通协调。同时，加强班干部常规工作方法训练，提高其领导水平；每两周召开一次干部碰头会，汇总各方信息，不断提高工作业绩；加强对班干部言行监督，纪律面前人人平等，以身作则，不能；指导班长做好每学期班务工作计划、工作总结，每学期末对干部进行述职评议，表彰优秀班干部。
2.2.2以主题班会为抓手，突出思想政治教育
学生的思想政治教育是学生管理工作中尤其重要的一环。班主任应从事物型的管理中解脱出来，转向以思想教育管理为主，加强对学生人生观、世界观、价值观的教育，引领学生精神健康发展。思想教育工作需要抓住教育契机，抓住学生生活中有影响的事件进行教育，个别教育和群体教育相结合。主题班会是进行群体思想教育，形成良好班风的重要途径。主题班会的形式和内容都可以丰富一些、新颖一些，可以根据不同年级学生的需求有不同的主题侧重。例如，大一是学生塑造思想、规范行为的最佳时期，主题班会可以多一些。大一可以侧重安全教育、纪律教育、大学学习方法、女生教育、宿舍关系、人际交往、职业生涯规划等主题；大二可以侧重文明行为礼仪、婚姻恋爱观、诚信教育、生命教育、理财教育等主题；大三可以进行爱国主义、职业素质教育、教师考岗、专升本备考、研究生备考方面的主题；大四可以进行毕业求职面试的一系列就业教育主题，如就业心理、就业政策、面试技巧、求职陷阱防范等教育主题。
2.3加强部门联动，提升管理内涵。
高校学生管理工作越来越复杂，不单纯是学生处的工作，与团委、后勤处、招就处、教务处等部门紧密相连。相关部门需要加强沟通，形成合力，才能提高管理实效。
2.3.1加强学生工作与教学工作的结合
学生管理工作是学校正常教学工作得以顺利进行的保障，处于教学工作的从属地位。教学与学生工作是学院日常工作的两条主线，看似各自独立，实则有很多共性问题，如学风、考风问题，实习、社会实践问题、“三生教育”问题、教师资格证问题、与专业相关的文体活动等都需要教学与学生工作者的密切配合与协作。同时，学生管理工作和教学工作共同的目标是培养学生。管理育人和教学育人是两者共同的发展方向。学生管理中的学生思想教育和教学工作的教书育人是互相联系和统一的。我们需要在两者中建立一种良性的互动机制，以达到教学和学生管理工作的和谐发展。
2.3.2加强学生管理工作与就业工作的结合
近年来，随着就业形势越来越严峻，高校毕业生就业问题已经成为一个关乎高等教育发展、关乎社会稳定的重要问题。学生管理与就业指导已经密不可分。就业指导教育、向用人单位推荐毕业生、毕业生就业信息统计等艰巨任务，已经成为高校学生管理工作的一项重要内容。学生管理工作人员特别是班主任和辅导员需要懂得相应的职业发展和指导知识，以便对学生进行就业指导。就业指导要贯穿于大学生涯的整个过程。如大一新生入学，要进行职业生涯规划教育，让其明确学习目标；大二要把职业指导渗透到专业课程的学习中，帮助学生进行自我评估，培养职场需要的各种能力；大三要进行创业教育和职业选择教育，让学生明确职业目标；大四要进行就业政策、就业技巧、就业心理辅导等教育。
2.3.3加强学生管理工作与社团活动的结合
学生管理工作主要包括学生的日常管理、班级建设管理、学风建设、党建工作、学生的思想政治教育和学生课外活动的开展等等。学生社团活动是学生自己组织的课外活动，能锻炼其社会实践能力和自我组织能力。当前地州高校的学生社团活动由于管理不当，存在很多问题，注重形式，活动少且质量不高，有些社团直接发展成每个学期交会费，适当聚会的活动。有些社团成为老乡聚会，找男女朋友的场所，或打着社团的旗号去外面拉赞助的手段。学校应该对健康的社团进行培养，多给予关心和帮助，积极发挥学生的主动性、能动性、创造性。同时，由校团委负责的学生社团活动和党团活动需要与教学及其他学生工作有机结合，才能提高学生管理工作的实效。
2.4 加强队伍建设，提高管理水平
地州高校学生管理工作人员少、任务重，如何提高工作效率，加强思想政治工作，真正解决学生的问题，这就要求学生管理工作人员综合素质高、工作方法独到、思想素质过硬、而且谙熟教育学心理学理论，对相关政策有细致深入的了解，同时，还要有兢兢业业的工作作风。因此，除了要对外大量招聘高素质的人员充实学生管理工作队伍，学校还要关心和重视在校班主任、辅导员的业务发展与学习情况，为他们营造一个成长和进步的良好环境。多给学生管理者外出学习考察、岗位培训、考核评优的机会；提高班主任和辅导员的待遇，把班主任、辅导员工作计入教学工作量，在评聘技术职务时给予政策照顾等。只有建设高素质的学生管理队伍，才能真正把学生管理工作落到实处。
参考文献
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专升本辅导员工作计划范文第5篇
适应新常态新举措新发展，加大正能量传递力度，社会需要爱，时代呼唤爱，对善行，对爱心的感动，存在于每个人的心中。实行优秀教工帮带，帮助贫困学子，带领新入党成员，从挖掘优秀教工、专业导师制等基本做法，充分发挥优秀教工的先锋模范作用；传递正能量，提升党员干部六个方面“正能量”。以优秀教工的实际言行，形成一种积极向上、乐观阳光的氛围，推行党员要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，切实提高基层教工的影响力。
关键词：优秀教工；帮带；正能量；党支部
中图分类号：G4
文献标识码：A
doi：10.19311/ki.16723198.2016.12.066
中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组强调要牢牢把握党员领导干部这个关键，按照“三严三实”要求加强教育、管理和监督，发挥领导干部示范作用，推动形成风清气正的良好政治生态。营造一个良好政治生态，起决定作用的在于各级领导干部，而教师员工作为一个培育祖国后代的特殊集体，承担了巨大的使命。
1帮带的必要性
1.1帮带历来是我国的优良传统
“先进”，是先走一步带头向前的意思。其实很早以来，老干部就是这么“先进”过来的。他们是新中国的奠基人、社会主义事业的开拓者、改革开放的带头人，是我们党和国家的宝贵财富。开展保持共产党先进性教育活动，就要采取多种形式，请老干部向在职的广大党员、青年干部进行革命传统、爱国主义和艰苦奋斗的教育，搞好“帮带”。
同志曾经说过，榜样的力量是无穷的。通过以点带面、以面及片，把帮带工作做好了，先进模范在社会主义物质文明和精神文明建设中的作用才算真正的发挥出来了。以开展“党员创业帮带工程”以来，间接地解决了以前工作中遗留的大量热点、难点问题，为党员群众办了许多实实在在的事。党员在群众中的威信提高了，群众的怨言少了。
同志指出，领导干部要深刻认识新形势下群众工作的重要性和紧迫性，党组成员要作示范、作表率，真正把自己摆进去，勇于查找自身存在的缺点和不足，做到不遮遮掩掩，不回避矛盾，进行党性分析，真正让大家思想上受触动，行为上受约束，作风上当表率。
1.2在高校中实行帮带的意义
大学生是祖国的未来，而大学生在大学期间学习安排相对初高中而言，比较松散，大学生的思想及行为需要一个正确的引领，因而在高校中实行帮带更具有不可或缺的意义。
在高校中，班主任、任课教师、辅导员等等都或多或少起了引领和帮带作用。然而大学生依然缺乏一个明亮的标志性“建筑”，来带领大学生不停前进，所以将优秀教工帮带引入高校中，必将起到极大的提高和进步。
2主要原则
实行优秀教工帮带，帮助贫困学子，带领新入党成员，从挖掘优秀教工、专业导师制等基本做法，充分发挥优秀教工的先锋模范作用；传递正能量，提升党员干部六个方面“正能量”，以优秀教工的实际言行，形成一种积极向上、乐观阳光的氛围，推行党员要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，切实提高基层教工的影响力。
3基本措施
3.1优秀教工帮带的措施
3.1.1优秀教工“四大标准”
（1）要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己带行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
（2）要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师的学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
（3）要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
（4）要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
3.1.2绍兴文理学院土木工程学院在2014级和2015级本科生实行专业导师制
绍兴文理学院土木工程学院决定在2014级和2015级本科生中全面试行专业导师制，从专业导师的配备与聘任、工作职责、工作要求等方面进行入手。
（1）专业导师的配备与聘任。
学院2014级学生293人，入住成章书院和青藤书院，共64间寝室（含混合寝室），每1-2间寝室配备1名专业导师。
学院根据师资情况统筹配置专业导师，专业导师聘期一般为2-4年（专升本班级为2年，建筑学专业为4年，其他专业为3年），原则上中间不得中断或者更换导师。
（2）专业导师的工作职责。
专业导师在专业教育、学习方法、能力提升等方面给予学生指导，具体内容为：在指导过程中，做到教书育人、立德树人、学为人师、行为示范；帮助学生认识和了解专业培养计划、课程体系、教学大纲、专业方向，引导学生确立正确的专业思想；指导学生制订学业规划，培养学生刻苦学习精神和严谨的治学态度，做好学生学习的良师益友；指导学生参与导师的科研项目或者自主进行学术科研活动，定期召开研讨会，交流心得，交换意见，为学生营造良好的学术氛围；向学生介绍专业研究方法，开拓学生专业视野，培养学生的科研兴趣、科研能力和工程实践能力；积极创造有利条件，鼓励和引导学生积极参加生产与社会实践活动；指导学生提升就业创业能力，制定职业发展规划，做好学生学习深造、就业创业的参谋。
（3）学业导师的工作要求。
每学期开学，专业导师需组织学生见面会，了解学生情况，沟通交流学期工作计划。导师通过个别谈心，座谈讨论和电话、网络交流等形式，了解学生思想、学习、生活情况，指导并解答学生在成长成才中遇到的各种问题。导师定期走访书院和寝室，每月不少于半天时间与学生面谈或进行集体指导，每学期导师需认真填写《本科生导师辅导记录手册》。通过强化辅导过程管理，确保辅导效果。在条件成熟的情况下，协助制订《土木工程学院本科生个性化专业学习方案（参考模板）》。导师需与学生辅导员建立沟通交流机制，及时发现学生在专业学习中存在的个案问题，并就可能由此引发的其他问题及时与学生科、教研科做好对接工作，协助完成学生教育管理工作；在每年度年终考核前请各专业导师上交《土木工程学院本科生导师辅导记录手册》等材料。
3.2传递正能量的思路
一是坚定理想信念，提升信仰“正能量”。崇高的理想和坚定的信念，是共产党人的立身之本，是党员干部经受住任何考验的精神支柱，也是涵养党员干部政治灵魂的正能量。
二是永葆清正廉洁，提升纯洁“正能量”。加强教工党员干部的党性修养和党性锻炼，以淡泊之心对待个人名利和权位，以敬畏之心对待肩负的责任和教育事业的发展，在任何情况下稳住心神、管住行为、守住清白，保持共产党员的高尚品格和清廉形象。
三是克服精神懈怠，提升心态“正能量”。心态是一个内心的想法和意识的体现，一个拥有良好心态的人，内心能够及时剔除消磨意志、耗散心志的负能量，能够始终保有一股积极向上的正能量，始终保持奋发有为的良好精神状态。
四是追求自我提高，提升学习“正能量”。教工党员在学习方面尤其要起到积极带头作用，聚合学习正能量，多喝墨，把学习当成习惯，并持之以恒坚持下去。
五是解放思想，提升创新“正能量”。创新是当今时代精神的核心，创新的关键是总结，不反思工作中的成绩就不能创新前移，不总结教训即不能发展前进，不承认失误便看不到成绩。因此，要创新还要更多去总结之前的经验教训，提升创新水平。
六是实干兴教，提升行动“正能量”。实干，就是实实在在地做，与空谈截然对立，行胜于言，唯有实干才能兴教。
4基本方法
（1）问卷调查法。合理设置问卷，针对优秀教工帮带，搜集贫困学子和新入党成员信息库；针对正能量传递，搜集提升正能量相关信息。
（2）数据统计法。针对收集的问卷，进行数据分析，统计相关信息，整合信息资源，采取针对性措施。
（3）蝴蝶效应法。利用优秀教工的先进事迹，形成积极、乐观、向上的氛围，利用教工党员课堂正面授课，传递爱国、爱家、爱学习、爱创业的情操。
（4）自我解剖法。展开批评与自我批评，互相帮助，互相学习，指出缺点与不足，时刻注意严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，切实提高基层教工的影响力。
5结束语
在教工党支部中实行优秀教工帮带，传递正能量，推行党员要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，切实提高基层教工的影响力。将优秀教工帮带和正能量传递有机结合起来，形成教工党员、学生一家亲的现象，提高基层教工的影响力。
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专升本辅导员工作计划范文第6篇
在喜迎新年的礼炮声中，我们即将与写满辉煌史的2006年告别。今天，我校召开八届五次教职工大会，首先，我代表学校班子向为学校教育质量的提高及学校的健康发展，付出辛勤汗水和心血的全体教职工表示衷心的感谢，祝愿全体老师幸福安康，工作顺利！
受学校班子的委托，下面我就2006年学校工作向各位领导和同志们作一汇报，请审议。
2006年，在区教育局领导的关怀下，经过全校师生的共同努力，我校以全面实施素质教育，努力建设稳定和谐、科学发展的陈仓初中为总体目标，紧紧围绕“降低工作重心，提高工作效益，突出教学中心，确保学校发展”这一工作思路，以“和谐管理，务实管理”为理念，进一步规范学校管理，整合育人资源，求得育人的最佳效益。学校各个方面的工作均取得了长足的进步和发展，先后被教育局推荐为区委、区政府“创佳评差”活动最佳单位和“依法治校”工作先进单位，被市教育局评为素质教育示范校，被省教育厅命名为“陕西省示范初中”。在陈仓初中的发展史上描写了浓墨重彩的一笔。教育质量稳步提高，给学校的发展奠定了坚实的基础。这些成绩的取得，无不凝结着全体教师的心血和汗水。
一、胜利通过了“陕西省示范初中”验收，实现了陈仓初中人几年来的夙愿。
学校以创建“省级示范初中”为目标，坚持管理创新，提升了办学水平。按照标准要求，落实硬件，强化软件。从学校管理到教师的课堂教学，从教师的教育教学基本功到学生的综合素质的提高，从创建方案、制度措施到档案资料、专题片《走向辉煌》的制作，逐项落实，层层把关，保证了各项创建活动的如期进行。6月2日顺利通过了省级评估验收，被命名为陕西省示范初中。这是陈仓初中人努力奋斗的结果，这也是陈仓初中人继续努力的一个新的起点。
二、确立创建和谐学校的管理理念，提高管理效能，增强教师队伍建设
建立和谐氛围是培养团队精神、推进工作的前提和基础。学校领导班子认真总结学校管理得失，提出了“和谐管理，务实管理”的理念，进一步规范学校管理，提高管理效能，推进学校稳步发展。
学校制定了《创建陕西省示范初中方案》、《素质教育示范校创建方案》、《学校管理示范校创建方案》等，提出了以同志关于构建和谐社会的论述为指导，依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观，努力构建和谐陈仓初中的指导思想；形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范初中，建名牌学校”；发展策略和路子是“走跨越式可持续发展的道路”；办学框架为“一主体、两实践、四目标”（以打造陈仓初中品牌质量形象为主体，以管理创新和教育科研为两实践活动，以一流的校风、一流的管理、一流的骨干教师队伍、一流的优秀学生群体为目标）。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、“加快培植陈仓初中办学优势”等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
真正落实以人为本是构建和谐学校的关键。我们遵循社会发展规律和人的心理发展规律，在完善制度建设的同时，把人性化管理渗透于教职工队伍管理中，变被动管理为主动参与，提高了管理效能。
一是完善管理制度，工作有章可循。学初，在教职工中广泛征求对学校管理的意见，并逐一进行论证落实。修订完善了有关管理制度，加强规范化管理。在教师队伍建设方面，首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《陈仓初中教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。
二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。学校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。目前教师中涌现出省级先进工作者、优质课教师6人，市级先进工作者、市级教学能手15名，区级教学能手42名，占到了全校教师的55.4％；仅今年内有刘宏波、吕凤凤、孙红梅、黄亚军、潘灵娟等5名同志被评为市级教学能手、新秀，贾耀辉、马利平、张海丽等3名同志被评为区级教学能手、新秀。专任教师学历全部达标，全校本科及以上学历53名，占到全校教师总数的54.4％；中高级职称30人；今年有14名教师参加了专升本学历教育学习，有6名教师参加了新课程培训，有35人参加了计算机二级培训；年内教师论文获区级以上奖励或在有关报刊发表38篇。
三是落实福利待遇，调动其积极性。在学校经费紧缺的情况下尽力为教师办实事，设立了教师月岗位综合奖，依照奖励方案进行考核奖惩；为每个备课组办公室购买了饮水机，改造了暖气管道和安装火炉，解决了教师饮水和取暖问题；设立了教工活动室，丰富了教工的业余文化生活；探望慰问家中有事或生病的教师及退休教师，送去组织的关怀；特别是恢复提高了在教师中反响强烈的房补和医保费。民主决策，民主管理，促成了团结务实的领导班子；心暢气顺，奋发有为，促成了和谐奋进的教师队伍。良好和谐的氛围，推进了学校的稳步发展。
三、强化学校管理，狠抓教学教研，努力打造质量品牌形象
学校加强和改善学校领导班子建设，不断提高领导水平和管理能力，各处室管理切实到位，责任明确；各教研组和班级工作认真扎实，极大地发挥了各个管理层的职能。把制度管理、科学管理、人本管理三者有机结合起来，使制度内化成每个人的自觉行为。加强了教学常规管理考核，注重过程性与终结性管理相结合，狠抓了常规管理细则的落实。巩固了良好的管理运行机制和正常的教育教学秩序。狠抓课堂实践和教研活动，积极开展校本教研，深入实践新课程，组织教师学习新课改、新课标理论，围绕教研专题深化课改，认真组织校内组内教学观摩，大练教学基本功。狠抓毕业班和学科竞赛辅导两项工作，使初三数理化、初二英语、数学、初一数学竞赛辅导工作落到了实处，学科竞赛和中考都取得了较好的成绩。2005年全国初中数学联赛荣获省级奖励48人，全国初中应用物理知识竞赛获省级奖20人，全国初中化学素质和实验能力竞赛获省级奖22人。在今年的初中毕业生中考（三合一考试）中，上本学区（虢中）普通线（464分）311人，上虢中重点录取线（517分）148人；上宝中录取线（542分，不含理化生实验成绩）20人，上宝中扩招线（517分，不含理化生实验成绩）121人。在这些喜人的成绩背后，无不渗透着我们每位教师的汗水和心血。
四、德育工作得到了加强，形成了高素质的学生群体。
学校注重班主任队伍建设，细化班主任（班级）工作管理，突出竞争与提高。加强班级工作指导与班级间工作经验交流，促进了班级工作整体提高。细化班级管理，加大检查考核力度，督促班主任创造性工作，形成了班级工作竞争局面。一是以养成教育为基础，加强文明行为培养。二是配合新“双创”工作，培养提高了学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。三是加强了住宿生的教育和管理。四是通过法制报告会，提高学生的法制意识，是其知法、懂法、守法。五是通过评选学生各种先进个人、发展团员活动，树立学习榜样，激励学生不断上进。寓教于多种活动，提高了学生教育的水平和层次。
五、坚持综合治理，确保学校安全，努力创建平安校园
学校成立了综治工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制。校长全盘负责学校综治工作；副校长具体抓好综治措施的落实、督查工作；总务处负责校舍安全和门卫管理，清除一切安全隐患；政教处负责学生的安全教育，增强防范意识；教务处负责抓好教师职业道德教育，增强依法执教意识。在综治方面，我们采取“五条措施”“把好十关”。
这五条措施，一是坚持领导包年级，班主任包全班学生，科任教师帮教后进生的安全管理责任制；二是定期召开家长会，办好家长学校，发放安全教育《告家长书》二次，落实了学生校外安全责任；三是坚持不懈地制止学生进录像厅、游戏厅、娱乐厅和网吧；四是聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教育报告，进行法制教育；学校开展安全法制教育月活动，学生聆听了《反报告会》和《法制报告会》两场，并观看法制系列教育片《为了明天》、《为了母亲的微笑》3集90场次。收交师生法律知识答卷2次4000份，征文500余篇。各班召开安全法制主题班会30余次。与走读生、住校生和租住生签订《安全责任书》1900份。五是对严重违纪学生进行校纪处分、跟踪帮教，杜绝了重大违纪事件的发生，保证了良好的教学秩序。
抓好各项措施落实，把好安全十道关口：一把学生考勤管，班主任跟班检查，发现未到学生及时与家长联系，查明原因；二把门卫管理关，除按时开关校门外，对外来人员盘查登记，对来访者设立专门接待处，坚决制止不明身份者随便进入校园；三把活动设施关，总务处每日巡回检查校内基础设施，发现门、窗、栏杆、体育设施有安全隐患及时处理；四把活动安全关，政教处在课间检查学生活动情况，发现不利于安全的活动情况及时制止；五把值周值班检查关，值周领导与值周员每天在检查中发现问题及时上报学校处理，晚上安排值班领导护校负责学校安全工作；六把分校管理关，针对我校在教师进修学校设有教学点，操场在校外等情况，学校安排一名校级领导两名干事专门管理教学点工作，学生上体育课、音乐课和实验课来总校时，要求科任老师清查人数整队往返；七把外出活动批报关，学校实行外出活动报告制度，全校性大型活动报教育局批准，对年级和整班外出活动报校长批准，每次活动都要统一安排，统一强调安全，由学校领导负责，班主任、科任老师随班参与管理，确保每次活动学生安全去、安全归；八把课前放学巡逻关，学校及教学点均设有巡逻队，每天上、下午提前30分钟到校，在门口检查学生仪表、纪律，放学后在校园、楼道巡查；九把校外路队护送关，政教处安排专人，每天在校门外育才园护送学生安全回家；十把安全管理考核关，学校把学生的安全列入班级评估考核，实行一票否决制。今年内学校没有发生一起学生安全事故，确保了学校平安。
六、积极开展新“双创”工作，优化育人环境，提升办学品位
今年借创“全国文明城市”之际，学校组织七年级学生参加了区上举办的“文明习惯进万家”万名学生签名活动。学校“文明城市之窗”专题广播，从今年5月21日开始，每天利用来校前、放学后的时间定期播出，共制作了36期，主要从倡导文明习惯、心理健康、卫生常识等方面进行教育，不仅使文明种子播洒在幼小的心灵,而且教育了广大市民，成为我区新“双创”工作一道靓丽的风景。同时，校团委“校园之声”广播从去年3月来，每周3期,紧贴学生实际,从行为习惯、心理调适、学习方法等方面对学生进行教育，坚持至今。用优美的环境影响人、教育人、塑造人。
学校把创建园林式学校作为贯彻科学发展观，巩固“创卫”、“创模”成果,提升办学品位，加快和谐陈仓建设步伐的一项重要工作来抓。一是拆墙透绿。学校对校门和围墙进行了改造，在校门东侧悬挂喷绘宣传版面，将西侧砖墙推倒建成不锈钢透视栅栏墙,并在透视墙外新建一块119平方米的草坪。二是植树建绿。三是修坛造绿。四是垂直增绿。绿化面积1364.5平方米,覆盖率36.7℅.使校园四季常青,三季有花。把校园绿化和美化心灵融为一体,把园林环境、文明环境和育人环境融为一体,浓厚了育人环境,也提升了办学品位。
七、加强党风廉政建设，抓好党建工作，推动学校协调发展
学校领导班子带头抓好自身建设，廉洁自律，坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，召开支委会和民主生活会，对全体党员进行党的基础知识学习培训，按计划发展党员、培养积极分子。
党支部充分发挥监督保证作用，为学校发展保驾护航，团结全体教职工全身心地投入到教育教学中去。在支部支持下，召开教职工大会，征求对学校的意见和建议，将收到的教工提案件，转有关处室处理，使教职工提案基本得到了落实。工会组织教工外出参观旅游。在支部的指导下，团委工作也有了较大发展，今年发展新团员210名，团队经常开展丰富多彩的教育活动，为学校精神文明建设注入了活力。学校支部和行政组织廉洁勤政，依法治校，学校无乱收费、乱订滥发教辅资料行为；学校实行了校务公开，全年共公布收费项目标准、先进评选、职称评定、年终考核等10余次。
忆过去，我们豪情满怀；展未来，我们任重道远。过去的一学年，经过全体师生的不懈努力，学校整体工作取得了一些成绩，基本完成了区教育局下达的目标任务。在这里，我代表学校党支部、校委会向为我校“质量兴校”工程付出辛勤努力的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！
历史的辉煌代表我们昨天的荣耀，但并不预示我们明天的成功。在成绩面前，我们应深刻认识到学校工作还存在着不足和缺陷，如在办学特色的创建方面还不够突出，分校的管理还需要进一步加强，特别是资金欠缺给学校发展造成一定的困难。“陕西省示范初中”的荣誉，为我们的工作提出了更新更高的要求。
在新学年里，我们工作的指导思想是，以“三个代表”重要思想为指导，以全面实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以深化课堂教学改革为抓手，继续以“和谐管理，务实管理”为理念，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，坚持创新，强化管理，注重教育教学理念的更新和教学行为的改进，致力于大力提高教师队伍素质，着力提高学生的全面素质，努力建设一支学习型的爱岗敬业勤奋创新的的教师队伍，努力培养一个钻研型的文明守纪勤奋好学的学生群体，全面提高教育质量，办好人民满意的教育。
一、继续强化学校管理，降低工作重心，提高工作效益。要深入贯彻各级教育工作会议精神，用科学发展观统揽学校全局工作，增强责任感和使命感，树立为校争光的决心，促进各项工作健康发展。要抓好“三层”、“三线，确保教学工作的中心地位不动摇。抓“三层”，就是校级决策层准确、及时、富有预见性；各处室管理层要切实到位，明确责任与要求；各教研组和班级实施层要认真扎实，工作不搞形式。抓“三线”，就是抓政教、团队、班主任思想工作德育线；抓教务处、教研组、任课教师教学质量生命线；抓总务后勤服务保障供给线。抓“三线”工作主要是抓落实，抓协调，抓实效。
二、落实德育工作措施，注重队伍建设，提高德育实效。要切实落实德育工作计划，建立和培养好一支德育队伍，抓好学初的纪律作风整顿和日常行为规范教育，重点做好学生吸烟、打架、上网、、厌学、违反校纪校规等行为的教育管理工作。要抓好法制纪律教育，增强法制观念。要实施问题学生帮教制度，重视学生身心健康，建立充满人文关怀、有利于学生健康成长的教育管理机制，除健康课教师外，班主任也应成为学生心灵之旅的引领人。进一步做好培优补差工作，制订实施《陈仓初中学生素质评价方案》，全面优化学生学习，增强学习效果。
三、教师要不断学习进取，努力提高自身素质。希望全体教师要认真学习新课程计划和新课程标准，更新观念，要用新课程理念驾驭教学。教师要做到精心备好每一堂课，用心上好每一节课，悉心辅导每一名学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，耐心研究每一个课题，用师表形象熏陶学生，用渊博知识传授学生，做深受学生爱戴的好老师。
同志们，代表辉煌的昨天已经过去，迎接挑战的明天就要来临。我校优势与困难交织，机遇与挑战并存，胸怀家长的期盼，远观时代的步伐，我们丝毫不敢懈怠。我们只有团结一心，锐意进取，抓住机遇，踏踏实实做人，兢兢业业工作，不断开拓创新，才能谱写出陈仓初中更加辉煌的新篇章。
专升本辅导员工作计划范文第7篇
素质教育扎实推进，未成年人思想道德建设和大学生思想政治工作进一步加强
全区教育系统始终坚持“育人为本、德育为先”，把德育放在学校工作的首要位置，切实加强学校德育工作。建立健全了自治区、地市、县三级关心下一代工作委员会组织。印发《关于进一步加强和改进新形势下中小学校（中等职业学校）党的建设和未成年人思想道德建设的意见》，进一步明确了指导思想、基本原则和目标任务。印发《关于进一步加强全区中小学德育室建设的意见》及《全区中小学开展温馨教室建设工程的实施意见》，明确加强德育室建设的指导思想、基本内容及其使用和管理要求。进一步加强青少年校外活动场所建设的督促和管理，拨付2009和2010年38个项目县国家建设资金1.14亿元，自治区配套资金980万元，启动乡村少年宫建设项目，申报立项23个，投入资金460万元，德育场所建设得到进一步加强。切实加强高校大学生思想政治教育。印发《关于进一步加强和改进新形势下高校党的建设和大学生思想政治教育工作的意见》，召开高校党委负责人会议，专题部署大学生思想政治教育工作。斗争教育扎实开展，严密防范达赖集团对高校的渗透。进一步梳理和查找学生思想政治教育工作中的薄弱环节和工作漏洞。积极发展青年学生党员，建立健全高校辅导员规章制度，严格按照规定配备和选聘高校辅导员，加强培养和培训，完善管理与考核，全区高校共有辅导员230名。按照中国科协、教育部有关要求，与科协联合举办2次高校和科技工作者科学道德和学风建设宣讲活动，有力推动我区高校科学道德和学风建设。不断改进德育工作的方式方法。紧紧围绕庆祝建党90周年和和平解放60周年，大力宣传本地、本校60年来教育所取得的辉煌成就，组织宣讲团到内地班（校）初中、高中和中职班开展“热爱伟大祖国，建设美好”主题宣讲，深入组织学书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话和给北京大学第十二届研究生支教团成员回信精神、自治区领导的重要讲话精神，广泛开展爱国主义教育、民族团结教育和斗争教育，不断加强中小学生日常行为规范教育和行为习惯养成教育，大力宣传在党的领导下我国、我区经济社会发展取得的巨大成就，受到自治区党委政府的充分肯定和社会各界的好评。自治区人民政府《关于进一步加强全区学校体育卫生与艺术教育工作的实施意见》，确定了当前和今后一个时期学校体育卫生艺术工作的总体要求和目标，明确了相关工作内容和措施，因时因地组织开展阳光体育运动，重视学校艺术教育工作，明确了高雅艺术进校园活动各相关部门的职责分工。深入开展阳光体育运动，高度重视学校艺术教育，制订出台《自治区高雅艺术活动实施方案》，广大大中小学生参加各类艺术活动均获得优异成绩。
教育改革稳步推进
（一）确定教育发展方略，教育发展基础更加稳固。自治区党委、政府召开了新世纪第一次全区教育工作会议，部署《规划纲要实施意见》和“十二五”教育事业发展规划的编制和实施工作。《实施意见》和《教育发展规划》的编制工作历时一年多，经过深入调研、反复论证、精心锤炼，广集众智民意，数易其稿，最终完成，确定了未来五至十年我区教育改革发展的指导思想、工作方针、战略目标、战略主题、主要任务及保障措施，进一步确立了自治区优先发展教育的战略地位，明确了各级政府及各相关部门在教育改革发展中所承担的职责任务，科学规划了教育改革发展的宏伟蓝图。教工委、教育配套编制印发学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、师资队伍建设、教育信息化等11个《实施意见》、7个专项发展规划和7个项目建设规划。教育“十二五”发展规划项目及政策保障已基本确定，为推进教育在新的历史起点上实现新的跨越，提供了坚实的政策支持、丰厚的物质保障、浓厚的社会氛围和坚实的群众基础。（二）教育改革试点工作顺利推进。根据国家关于加快教育改革的要求，结合我区实际，自治区人民政府印发《关于开展教育改革试点工作的通知》，确定了学前教育和学前双语教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、推进素质教育改革试点、中等职业教育改革试点、县域教育综合改革试点、藏医药人才培养模式改革试点、高等学校创新人才培养模式改革试点和招生考试制度改革试点等8个方面的改革试点项目，其中学前教育和学前双语教育改革试点及藏医药人才培养模式改革试点列入国家教育改革试点项目，涉及试点地区、试点县和试点学校或单位55个，高等学校人才培养模式改革试点涉及5所高校17个专业。各试点地区、县和学校（单位）制订教育改革试点实施方案68个，教育改革试点工作有序推进。（三）大力加强高等学校人才培养、科研工作，教材改革不断深化，教材质量不断提高。充分利用中央财政1.2亿元高等学校本科生均拨款奖补资金，启动高校人才培养工程和一批科研教改项目，有力推动了高等教育改革，为进一步提高高等教育质量奠定良好基础。中小学教辅材料管理得到进一步规范，建立了教辅材料审读推荐制度。加大教材编译力度，完成高中藏语文、思想政治以及“双语”幼儿园语言、艺术等课程35种教材和小学藏语文、数学、科学等20种教辅书的编译工作，对40多种教材进行审查，保证各类教材按时到校、课前到书、人手一册，为我区课程改革和中小学教育教学提供有力保障。（四）加强对语言文字工作的指导，规范语言文字工作。进一步推进国家通用语言文字和藏语言文字的发展、使用工作，配合教育发展目标任务及要求，积极推进双语教学，推进国家通用语言文字学习使用工作，积极推广普通话。加强对城市语言文字工作评估的督促和指导，积极推进区域整体达标，积极协调指导拉萨市通过国家城市语言文字评估验收，成功举办全国第十四届推广普通话宣传周闭幕式，成效良好。
教育投入持续增加，学校办学条件进一步改善
教育经费保障机制不断健全，投入不断增长。积极争取自治区和国家对教育的投入，不断提高经费保障水平。进一步提高学校公用经费标准和学生“三包”和生活补助经费标准。预计年终教育经费决算支出约80亿元，较上年同口径数据增加18亿元，增幅29%，增加部分主要面向地、县基层学校，体现教育投入主要面向基层、农牧区的原则。教育基本建设投入力度进一步加大，实施学前幼儿园建设工程、初中改造工程、义务教育教师周转房建设工程、薄弱学校改造工程、特殊学校建设工程等一系列教育项目，落实各级各类学校改造资金约17.8亿元，已下达15.37亿元，学校办学条件进一步改善。中小学校舍安全工程取得重大进展，自治区垫资5.35亿元资金，拆除重建中小学D级危房，2009年校舍排查鉴定中锁定的52万平方米D级危房年前全部消除。目前，全区小学生均校舍建筑面积7.98平方米，初中生均校舍建筑面积12.59平方米，小学生均图书13.95册、初中生均图书16.78册，小学和初中教学仪器设备配齐率分别为79.33%和90.63%。
教育优惠政策加快落实，教育公平迈出重大步伐
进一步提高中小学公用经费标准。义务教育和高中阶段教育公办学校生均公用经费标准从秋季学期开始，在原标准上再提高100元，即达到小学500元、初中700元、普通高中700元、中职700元，追加经费达2491.88元。免费教育进一步扩大范围，从农牧区学前教育、义务教育、高中阶段教育全部实行免费教育。免除范围包括学费、住宿费、教科书费和杂费，除城镇学前教育外，我区基础教育均实现免费教育。“三包”和补助政策再一次提标扩面。今年自治区连续两次提高“三包”经费及补助标准，覆盖从学前教育、义务教育到高中阶段教育所有农牧民子女和城镇困难家庭子女，年生均标准分别为二类区2200元、三类区2300元、四类区和边境县2400元。“三包”经费投入总量大幅增加，达10.76亿元，“扩面提标”后较上年净增5.52877亿元，年受助学生达51.69万人，覆盖面95%以上。农牧区中小学在校生实行交通补助政策。提高师范及农牧林水地矿类相关专业高校学生免费标准，由5100元提高到5600元。
教育信息化建设顺利推进
以教育信息化促进教育现代化，加强全区教育信息化管理与建设，统筹规划，统一管理，分步实施，注重效益，全区教育信息化进程明显加快。投入9000万元在全区建设了300间多媒体计算机教室；投入390.5万元研发小学150个多媒体课件、译制、制作了120多部教学片和专题片，发挥资源优势配合师资部门积极开展全区中小学教师和骨干教师远程培训，教育信息化环境和教育资源建设得到加强，发挥了显著效益。
教师队伍建设进一步加强，教师素质显著提高
高度重视教师队伍建设，努力提高师资队伍整体素质。积极开展教师资格认定工作，将认证范围扩大至覆盖区内即将毕业的师范类毕业生；建立健全教师继续教育制度，成立自治区实施“国培计划”工作领导小组。完成教师和教育管理干部部级培训计划4100余人、自治区级培训1600余人。鼓励符合中小学教师任职资格的大中专毕业生到农牧区基层学校任教，新分配的师范毕业生向农牧区倾斜，已完成343名师范毕业生的就业派遣工作及第一批公开考录的853名、第二批公开招录的925名中小学教师的派遣工作。全区教育系统现有教职工46022人，其中在职40912人、离退休5110人。在职教职工中高校3460人、中职740人、普通高中3882人、初中9359人、小学19331人、特校64人、幼儿园1771人，其他事业人员2305人。在职专任教师38866人，中小学后勤临时工7200人。新补充教师学历合格率均为100%，教师队伍整体素质进一步提高。进一步加强师德建设，认真开展师德教育活动，组织开展“全国教书育人楷模——普琼同志先进事迹”学习宣传活动，走访慰问专家教授和优秀教师，帮助教师解决学习、工作和生活中的实际困难。开展首届高校教学名师评选活动，认定9名教师为自治区高校教学名师，广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感进一步增强。关心基层教师的工作、生活，在教师职称评定上，对农牧区基层学校教师给予适当的优惠政策，积极帮助基层教师解决后顾之忧，稳定教师队伍，完成2010年度教师专业技术职务评审和聘任工作，共有401人申报参评高一级教师职务、通过评审并通过有关部门的资格确认，聘任了274名中小学高级教师，积极组织年度教师高级专业技术职务业务考试工作，共计1062人报名参加业务考试。吸收39名退役运动员转任基层学校体育教师。
教育受援工作机制不断完善，内地办学不断优化
教育部等国家五部委于年8月印发了《关于推进教育跨越式发展的意见》，继续采取“分片、分校负责，定点对口支援，包干落实对口任务”的办法对口支援教育。教育部启动了新一轮高校对口支援工作，确定了北京大学、中国人民大学、北京中医药大学、西北农林科技大学、东北师范大学、中国人民公安大学等27所高校团队对口支援我区6所高校，对口支援高校间开展了大量调研、讲学、教师进修、科研合作、联合培养学生、学术会议、文化交流等活动。从中央财政下拨专项中安排落实676万余元对口支援配套资金，在全国受援地区带了好头，受到教育部的高度评价。教育内容和形式不断调整和丰富，教育力度和成效更加显著，形成了比较完善的教育工作机制。自治区教育受援工作协调领导小组进一步充实调整，增加自治区党委组织部和宣传部为成员单位。不断优化内地办学招生结构、平衡初中班生源、增加高中散插班学校数量、扩大高中招生规模、丰富内地办学模式，内地办学已成为教育的重要补充形式、人才培养的重要基地和有中国特色、特点的现代教育体系的重要组成部分。全国现有20个省市28所学校开办内地初高中班，有58所内地重点高中、120余所高等学校招收学生，内地班在校生总数近22000人。普通高中招生规模扩大到3000人，内地中职班年招生规模达3000人。按照均衡生源的要求，各地市生源适度分散在各内地初中班，单独计划招收边境班学生40人、较少民族班学生45人，为边境地区经济社会发展提供智力保障。全面加强对外合作交流工作，统筹做好出国留学和来华留学人员管理工作。
教育热点难点问题得到积极解决
进一步加强就业政策宣传力度，增强就业指导和创业教育，开设创业教育课程，将就业指导课程贯穿于大学学习的全过程。进一步加大高校毕业生的公招力度，年我区应届高校毕业生总人数为12047人，往届仍未实现就业的高校毕业生为9964人（含成人脱产毕业生、自学考试毕业生、在读专升本及仍在服务期内的“三支一扶”人员和“西部计划志愿者”），通过机关事业单位公务员及专业技术人员招考、企业招聘、读研、西部志愿者计划、到内地就业、灵活就业等方式实现就业人数为14837人，其中应届毕业生已实现就业人数达9248人。截止目前应届毕业生就业率为74.54%。招生考试制度改革顺利推进。年，我区有18471人报名参加普通高校招生考试,11128人被录取，总录取率为60%。有1677人报名参加硕士研究生招生统一考试，310人报考在职攻读硕士学位，1097人报名参加上半年153个科目2759科次的自学考试，11193人报名参加各项社会考试。有34273人报考普通中专（高中），29601人被普通中专（高中）录取，其中内地高中1296人、内地中职2937人、区内重点高中5261人、普通高中11727人、区内中职11383人、成人中专18人。学生资助政策落实到位。落实秋季学期高中(含中职)教育阶段免学费资金9945.77万元,资助学生8.91万人;落实中职教育阶段“三包”4729.05万元,资助学生约4.48万人次。有效开通“绿色通道”，确保家庭经济困难学生顺利入学；对1300名家庭经济困难新生，实施一次性资助,落实一次性资助资金309.8万元；落实高等学校国家奖助学金1872.75万元，奖励资助学生13300人次;对668名基层就业的高校毕业生国家助学贷款及学费进行代偿,代偿资金189.22万元;落实区内外高校师范及农牧林水地矿类免补专业学生免补资金5921.03万元，享受学生2.08万元人次;对2010年服义务兵役的34名应届毕业生进行了学费及贷款代偿,代偿资金40.7万元。落实年高校临时补贴资金267.27万元，补贴学生8909人；进一步加强助学贷款工作,发放国家助学贷款467万元，享受贷款学生1012人，落实助学贷款贴息资金50.3万元;开展“中央公益金励耕计划”试点工作，对2208名贫困教师进行资助,落实资助资金2208万元;区内外大中专学生和内地班学生参加城镇居民基本医疗保险工作有序开展。
教育系统党的建设进一步加强
切实加强学习型党组织建设，进一步健全理论中心组及干部职工理论学习制度。扎实推进学习型党组织建设各项工作。把基层组织建设工作纳入年度教育工作计划，列入工作日程，与各高校、各地市教育局、中职学校和厅机关党委签订《年基层党建工作责任书》，全面督促检查教育系统党建工作。明确工作目标，落实具体措施，与年度教育工作同安排、同部署、同推进。组织广大党员干部和师生员工学书记、副主席等中央领导人重要讲话精神和自治区有关领导重要讲话精神，学习领会有关会议及文件精神，深刻把握精神实质，不断提高广大党员干部和师生员工的理论修养和思想认识，不断用党的最新理论成果武装党员干部头脑。制订《全区教育系统纪念中国共产党成立90周年和和平解放60周年活动方案》，积极组织参加党史知识竞赛，成功举办教育系统“坚定不移跟党走，建设美好新”红歌演唱会和厅直属系统“迎大庆、唱红歌、颂党恩”红歌会。对全区教育系统庆祝中国共产党成立90周年暨创先争优活动中涌现出来的30个先进基层党组织、30名优秀共产党员和30名优秀党务工作者，对教育系统和平解放60周年大庆活动9个先进集体和25名先进个人进行了表彰。认真开展基层建设年活动。成立加强基层建设年活动工作领导小组，确定基层建设年实施方案。自筹或协调落实项目资金共728万元，改善了驻村群众的生产生活条件，让他们真切感受到党和政府的温暖。制订“十二五”时期和年定点扶贫实施方案，确定年定点扶贫工作思路和扶贫项目，年扶贫项目资金达309万元，教育厅机关干部踊跃捐款278150元。派出厅机关及直属单位共7个驻村工作队，认真开展创先争优“强基础惠民生”活动。年，各级教育行政部门共建有党委8个、党总支22个、党支部64个，在职干部职工党员2113人，所占比例为64%；各级各类学校共建有基层党组织1304个（党委21个、党总支233个、党支部1050个），党组织覆盖面达到92%；高等学校均实现了“低年级有党员、高年级有党支部”的党建目标，在校大学生党员比例达14.1%。全年共有17345人申请入党，培养入党积极分子8174人、发展新党员4612人。全区教职工党员总数达17321人，所占比例为42%，专任教师党员比例达45%。
学校稳定安全工作富有成效
高度重视教育维稳工作，按照自治区的总体要求部署，结合我区教育工作实际，对自治区教育系统维护稳定工作（突发事件应急处置工作）领导小组、社会管理综合治理工作领导小组组成人员进行调整充实，印发《自治区教育系统突发事件总体应急预案》，坚持抓发展保稳定，强化稳定压倒一切的责任意识，落实安全稳定工作一岗双责和《领导干部在维稳工作中失职渎职行为责任追究暂行规定》。完善领导体制机制，提高组织保障能力。建立舆情收集、分析、研判工作长效机制。加强斗争教育和民族团结教育，夯实斗争的思想基础、组织基础和群众基础。加强学校安全卫生管理及学校安全卫生教育工作，学校安全教育工作进入常态化、科学化。各地各校始终按照“以人为本、预防为主、安全第一、综合治理”的原则，高度重视学校安全卫生工作，建立健全学校安全卫生工作“一岗双责”制度，认真落实一把手负责制和安全卫生责任追究制。投入专项资金对全区93所初中、285所小学、119所幼儿园配备了校园监控设备、消防设备以及保安人员防护设备，进一步改善校园技防条件。进一步加强学校安全管理落实，强化日常安全卫生教育，加强与卫生疾控部门的联系，强化安全卫生督导检查；努力提高安全卫生突发事件应急处置能力，加大校园医务室建设力度，对建立学校医务室提出明确要求，加强突发灾害应急避险和疏散演练；切实改善农牧区寄宿制学校学生交通出行条件，实行县级初中住校学生统一接送制度和交通补贴制度。确保了教育教学秩序正常、学校和谐安全稳定、教育改革发展事业稳步推进。
坚持正确舆论导向，加强教育宣传
成立教育厅新闻事务办公室，建立健全教育新闻宣传工作机构，健全新闻审核、制度，规范教育新闻信息宣传工作办法，严把政治关、政策关和质量关。教育新闻宣传工作得到规范和加强。根据自治区党委、政府要求和部署，圆满完成庆祝建党90周年和和平解放60周年系列活动的组织、宣传等任务。电化教育馆配合有关媒体，录制宣传优秀教师、内地班办学、各级各类教育快速发展等内容的《为了孩子》《盛世华章》等一系列专题片，《教育》扩版扩容，刊登大量专稿，宣传教育发展成就，传播教育教学改革经验。与国内外媒体沟通交流，通过广播电视、报纸、网络等多种媒体，介绍、宣传我区教育事业取得的历史性成就，宣传党的惠民惠教政策，加大正面宣传力度，营造了良好的舆论氛围。
转变作风，提高效率，机关建设全面加强
以转变作风、强化纪律、完善制度、振奋精神、提高效率为重点，加快推进机关建设工作。进一步规范机关管理，美化机关环境，开展机关公务用车清理，制订机关公务用车管理有关办法。调整充实机关保密机构成员，积极开展机关保密工作检查和整改工作，制订出台《教育厅保密工作制度》等11个保密制度和规定，组织机关干部职工参观保密警示展，干部职工安全保密意识不断增强。完成27件自治区人大代表建议和政协提案的答复工作，及时督办落实中央和自治区相关领导批示指示精神。认真开展教育工作，及时排查化解矛盾纠纷和隐患。加强反腐倡廉工作，适时开展领导干部警示教育活动，狠抓领导干部廉洁教育，加大对重点领域的监察监督，开展治理教育乱收费工作，城镇学校自查率达80%以上。改革高等教育学历审验办法，既增加了透明度和权威性，又简化了程序，便民惠民，提高了服务水平和质量。年，全区教育事业取得了令人鼓舞的成绩，这是中央关心、全国支援和全区教育战线广大教育工作者甘于奉献、任劳任怨、艰苦奋斗的结果。但是，我们必须清醒地认识到，我区教育还不能完全适应跨越式发展和长治久安的需要，与人民群众接受良好教育的需求还有较大差距，与达赖集团争夺青少年、争夺下一代的任务还很艰巨，在深化教育改革发展的过程中还存在一些困难和问题。我们必须坚持党对教育工作的领导，坚持社会主义办学方向，紧紧抓住教育的特殊矛盾，围绕科学发展这一主题，以落实教育规划纲要为契机，扎实推进教育改革和发展，努力办好人民满意的教育。
年工作要点
年是巩固提高教育发展成果，实施《自治区“十二五”教育事业发展规划》的关键一年。做好年各项工作，对全面贯彻落实自治区第八次党代会精神、全面推进教育改革发展事业科学发展具有极为重要的意义。年教育工作的指导思想:高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实总书记“七一”重要讲话和副主席出席和平解放60周年庆祝活动时的一系列重要讲话精神，认真贯彻落实中央第五次工作座谈会和国家教育规划纲要，全面贯彻落实十七届六中全会和自治区第八次党代会精神，牢牢把握社会主义办学方向，不断加强党对教育工作的领导，不断加强和改进学校德育和思想政治教育，不断加强学校稳定安全工作，以提高教育质量为核心，以深化教育改革、强化教育管理为动力，全面推进教育事业改革发展，确保学生健康成长、学校稳定发展、教育和谐进步，确保教育事业跨越式发展、科学发展。年教育事业发展目标：全面提高教育管理水平，全面提高教育教学质量。扎实推进学前教育发展，提高普及水平，巩固提高义务教育，积极推进义务教育均衡发展，积极发展高中阶段教育，加快发展职业教育，全面提高高等教育质量，努力提高高等学校办学水平。学前教育毛入园率达到45%，小学适龄儿童入学率达到99.5%、巩固率达到100%，初中毛入学率达到98.5%、巩固率达到99%，高中阶段毛入学率达到70%，高等教育毛入学率达到27%，全面完成青壮年扫盲工作，完成内地初中班招生计划1500人、高中招生计划3000人、中职招生计划3000人。
切实加强党对教育工作的领导
深入贯彻落实自治区第八次党代会精神。坚持社会主义方向，把教育摆在优先发展战略地位，正确处理好改革、发展、稳定的关系、教育普遍规律与实际这一特殊性的关系以及练好内功与用好外力的关系，以改革为动力，以培养合格人才为根本，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为落脚点，以办好人民满意教育为目的，从教育规律、教育对象和教育特点出发，紧紧围绕学生健康成长这个根本要求，加强教书育人、服务育人、管理育人、环境育人，坚持改革创新、扎实进取，强化落实，增强责任意识和使命意识，稳步推进教育事业科学发展。全面加强党对教育工作的领导。始终不渝地坚持党对教育工作的领导，牢牢把握党对高校意识形态工作的主导权，全面贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织建设工作条例》，全面提高学校党的建设科学化水平，全面加强党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设和制度建设。创建学习型党组织。通过理论中心组学习制度、干部队伍建设等多种渠道，切实加强学校和教育行政部门的思想理论建设，用马克思主义中国化最新成果武装广大党员干部和师生员工。切实加强学校领导班子和干部队伍建设，落实德才兼备、以德为先的用人标准，加强高校领导班子和干部队伍建设，坚持政治家办教育，坚持社会主义办学方向，把高校领导权牢牢掌握在党和政府手中。建立和完善科学的干部管理制度，建立健全干部考核评价机制，调动各级领导班子、干部队伍和教师队伍的积极性和创造性，加强和完善维护学校稳定、保障学生健康成长的工作机制和政策措施。加强基层党组织建设，巩固和夯实党的执政基础。着眼于巩固党在的执政基础，切实加强基层组织建设，进一步扩大党组织覆盖面。中小学校党的基层组织建设要全覆盖，在民办学校建立党组织，使学校基层党组织覆盖率达到100%，充分发挥基层学校党组织的战斗堡垒作用以及党员先锋模范作用。高等学校要特别重视做好学生党员工作，建设好学生党员组织，积极发展和吸收优秀青年教师和学生加入党组织，每年在高校每个班级具备条件的学生中发展2-5名新党员，不断壮大党员队伍，进一步提高大学生和教师党员比例。各地市教育体育局党委（党组）要切实重视加强党对教育工作的领导，加强党的思想建设、纪律建设、作风建设和廉政建设，切实发挥基层组织建设发展的引领指导作用。进一步加强创先争优“强基惠民”活动，切实帮助建强村级党组织、做好维护稳定工作，寻找开辟致富门路、进行感党恩教育、为人民群众办实事。切实加强和完善学校思想政治工作。始终坚持育人为本、德育为先，深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，把社会主义和新价值体系融入国民教育全过程，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作，提升社会主义核心价值体系在教育领域的引领力。全面贯彻落实陈全国书记在第八次党代会报告中提出的“四个坚持”，加强教育系统思想政治工作，建立并实施思想政治教育工作评估体系，完善工作措施，创新工作方法。强化职业学校学生职业道德和职业精神培养。认真落实《高校思想政治理论课建设标准》，进一步加强和改进高校思想政治理论课，提高思想政治理论课的吸引力、感染力。加强高校思政课教师培训，加大高校辅导员培养培训力度。加强思想政治工作队伍建设，制定《高校思想政治工作队伍建设意见》《中小学思想政治工作队伍培训规划》；建立全区学校思想政治工作者培训基地，开展“高校辅导员年度人物”、“中小学十佳班主任”评选表彰活动。认真贯彻落实《中共自治区委员会、自治区人民政府关于做好抵御和防范校园宗教渗透工作的意见》，切实做好抵御和防范校园宗教、和西方腐朽文化渗透工作。建立健全内地班（校）初中、高中、中职班德育工作机制。加大经费投入，大学生思想政治工作专项经费标准提高到年生均300元，其中按生均50元标准落实思想政治理论课专项经费。积极开展思想政治工作科学研究，制定《党建和思想政治工作评估指标体系》《文明学校评估指标体系》。深入开展斗争教育，筑牢维护祖国统一、维护民族团结、反对分裂的思想防线。广泛深入开展爱国主义教育、社会主义教育和民族团结教育，深入揭批达赖集团政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手法上的欺骗性，打牢斗争的思想基础。在斗争的最大政治原则问题上，做到“阵地要占领、揭批要深入、覆盖要全面、管控要严格、防范要到位”。深入开展以爱国主义为核心的中华民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以艰苦奋斗为核心的“老”精神教育，凝聚建设社会主义新的强大精神力量。
贯彻落实教育发展规划，全面推进教育事业
科学发展、跨越式发展全面实施教育事业“十二五”发展规划。全面贯彻落实全国及全区教育工作会议精神，按照《关于贯彻落实〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》和《自治区“十二五”时期教育事业发展规划》，根据各级政府及相关部门发展教育的职责任务，结合本地区、本部门、本学校实际，制定贯彻落实意见，指导各地统筹规划、分步推进、分解任务、落实责任，加强指导督促检查，建立健全深化改革、促进科学发展体制机制，确保完成既定的发展目标任务。加快发展学前教育发展，扎实推进学前教育普及。全面启动城镇三年、农牧区两年学前教育，进一步扩大学前教育资源，积极扶持城镇民办学前教育。积极实施农牧区学前双语幼儿园建设工程，规划建设乡镇和村级双语幼儿园217个，改扩建县级幼儿园34个。加强学前教育保教人员的培养培养和储备，配好幼儿教师队伍。重视学前教育管理工作配套，注意总结学前教育管理经验。加强学前双语幼儿园设施设备配套力度。继续做好农牧区双语幼儿教材及资源研发工作，完成农牧区双语幼儿园教材和教师指导用书、教学资源的编写、研发工作。制订学前教育编制标准，启动学前教育督导工作，组织开展自治区示范幼儿园评估工作。突出抓好山南地区学前教育改革和学前双语教育试点工作，在山南地区召开学前教育工作会议。高度重视义务教育巩固提高工作，进一步提高义务教育水平。全面巩固“两基”国检成果，突出重点狠抓“控辍保学”，着力提高教育质量，深入推进义务教育均衡发展。建立义务教育质量监测制度，强化管理与指导，突出质量监控，全面提高学校管理水平和教学水平。深入推进双语教育教学改革，着力提高小学汉语文、藏语文、数学和行为养成教育水平。初级中学和内地班要切实开好藏语文课，选优配强师资，提高双语教学能力和水平。关心支持特殊教育，保障残疾儿童少年平等接受教育。指导拉萨、日喀则特殊教育学校加强管理，扩大招生规模。督促山南、昌都、那曲特殊教育学校加快建设进度，确保工程质量，按时招生办学。加快发展职业教育，努力推动职业教育攻坚创新。优化职业教育层次结构，加强中等职业教育、高等职业教育和职业培训的统筹管理和综合协调。拓展职业教育资源，稳步扩大办学规模，力争实现区内中职17000人、高职3000人招生计划，完成内地中职班3000人招生计划。加强职业教育基础能力建设，安排3所高职高专院校、4所中职学校改扩建、15个县级职教中心建设等基础能力建设项目。制订落实中职幼师班毕业生就业方案与政策，配合有关部门做好内地中职班学生就业政策和方案。继续推进实施“四大工程”，强化农牧区劳动力转移培训，完成30000人次培训任务。放开职业教育市场，大力发展面向农村的职业技术培训。做好高职学院示范性院校的评建验收工作，完成好日喀则和山南地区职校中等职业改革示范校建设。举办自治区第二届职业院校技能大赛，组队参加全国职业院校技能大赛。全面提高高等教育质量，促进高等教育特色发展。加强特色学科、优势专业和重点实验室建设，充分利用好中央和自治区各专项资金，推动教育改革，全面提高高等教育质量，努力提高高等学校办学水平，进一步提高高等教育适应经济社会发展的能力。召开全区高等教育工作会议，进一步部署促进高等教育改革和发展的措施。大力发展哲学社会科学，建设哲学社会科学基地。坚持以提高高等教育质量和人才培养水平为核心，继续实施自治区高等教育人才培养工程。形成本科教学工作评估规划方案，做好评估准备工作。启动实施高端人才培养和高层次人才培养计划。开展自治区级高等教育优秀教学成果评奖活动。积极调整学校专业设置，加强创新创业教育。深入开展部级和自治区级教改项目。做好大学“211工程”建设和博士学位授权立项建设学科检查验收工作，积极推动藏医学院部级教改项目开展工作。积极培育民族学院重点学科，为成为部级重点学科打好基础。进一步加强高原区域特色、民族文化特色学科建设及优势学科专业建设。组织引导高校整合力量、跨学科合作，联合攻关，申报争取教育部等各部门各层次的科研项目。积极听取各用人部门意见，做好各类各层次高等教育招生计划编制工作。积极争取其他省市较好省级高校到我区招生。全力推动对口支援高等学校工作上新台阶。全面加强教师队伍建设，着力提高师资队伍整体水平。进一步完善教师补充机制，改进师范类毕业生就业工作，加大紧缺、薄弱学科专业教师培养、调配力度，统筹做好教师流动管理。做好职业院校师资培养计划，加强职业教育“双师型”人才队伍建设，完善职业师范教育定向培养人才就业措施。研究制订高校高层次人才建设有关政策措施，做好高校高层次人才培养规划，制订本土高层次人才就业政策，研究创新高新辅导员队伍补充机制，完成150名高校高层次人才引进工作。以“国培计划”为抓手，带动区、地、县、校各级培训，制订教师培训课程标准，完成4500名中小学教师培训任务。做好教师专业技术职务评聘工作。关心教师的工作生活，切实解决教师的工作、住房、职称、休假、婚恋等涉及切身利益的现实问题，为教师营造良好的工作生活条件和环境。积极推进教育信息化建设。继续推进教育信息化建设和数字化资源建设，探索建立优质教育资源共享机制，促进教育信息化应用，实施中小学教师教育技术能力建设，加强教育信息化发展战略研究，提升专业化服务能力和水平。继续实施自治区教育信息化建设项目。投入3000万元在全区建设100间乡镇小学多媒体计算机教室，投入2094万元建设自治区教育资源公共服务平台，继续落实教育部第三期少数民族语言资源建设项目，研发农牧区幼儿教育、中小学教育教学资源，提升信息化服务能力。全面加强教育对外合作交流，进一步办好内地班。加大内地班（校）改革力度，加强和改进学校管理，提高办学层次，优化结构，改善办学条件，提高教育教学质量。统筹做好出国留学和来华留学人员协调管理工作。协调做好教育国际交流与合作项目管理工作和区内学校外籍教师聘请管理工作。加强教育督导工作。完善教育督导制度，健全督导工作机制。继续加强“两基”工作督导，确保“两基”巩固提高。建立健全学前教育、义务教育、高中阶段教育质量和办学水平综合评估、地方政府履行教育职责督导评估工作等督导督查制度。建立完善学校督导评估机制。制定以义务教育均衡发展为重点的中小学校督导评估体系重点工作专项督查工作制度。完善制度，规范管理，继续发挥教育督导作用。召开全区教育督导工作会议，研究部署实现“两基”后的普及与提高质量等工作。加强教育经费使用和工程项目管理审计和监督检查。建立教育经费和重大项目监督检查机制，制定教育经费管理、工程项目管理和考评办法，全面监督检查各地政策执行、预算管理、财务管理落实到位情况，进一步推动教育经费精细化、科学化、民主化管理。加大教育工程项目督查力度，重点实行项目实施前的设计与开工、实施过程中的进度与质量、工程完工时的验收三段式监督检查，督促教育工程项目科学设计、及时开工、规范施工、如期完成建设任务，确保国家资金安全，确保发挥投资效益。
促进教育公平，切实保障广大人民群众接受教育的权利
不断完善家庭经济贫困学生资助政策体系。进一步健全学生资助制度，实现资助政策的不断延伸与发展，有效拓宽家庭经济贫困学生受助的覆盖面。加大政策落实与资金监管力度,确保政策得到有效落实。进一步推动高校国家助学贷款工作不断发展。扎实做好资助政策宣传工作，努力提惠民、利民政策的社会影响力和群众认知度。全面做好大学生就业教育、指导和服务工作。认真贯彻自治区就业政策，进一步修订“大学生职业发展与就业指导”教材，全面宣传自治区第八次党代会精神，教育引导大学生正确认识自治区就业政策，树立“政治合格、专业合格、面向基层、多渠道就业和创业就业”的就业思想，树立正确的就业观和择业观，引导高校毕业生转变就业观念，鼓励大学生自主创业，通过多形式、多渠道，全方位就业。积极促成自治区有关部门制订有利于提高高等教育质量、学生健康成长的籍高校毕业生考录政策和措施，完善大学生就业指导和服务工作，力争实现籍大学生全部就业。
切实维护学校安全与稳定
全面落实学校稳定安全责任，确保学校和谐稳定。全区教育系统对维护稳定和保障校园安全工作实行“一岗双责”和“责任追究制”。建立健全教育系统稳定安全工作领导小组，成立学校稳定安全工作机构，签订学校稳定安全工作责任书，建立稳定安全工作长效机制，把稳定安全工作抓早、抓小、抓快、抓好。分管领导认真落实《自治区教育系统突发事件总体应急预案》，建立健全突发事件防范和处理机制，不断提高应急管理能力。严格执行《领导干部在维护稳定工作中失职、渎职行为责任追究暂行规定》，实行学校稳定安全工作责任制和责任追究制。教育行政部门和各级各类学校要完善日常工作与“应急处突”工作、常态工作与非常态工作相互衔接、协调并进的工作机制。加强学校管理、教师和后勤保障三支队伍建设和管理工作，充实学校稳定发展力量。切实发挥团组织、学生会、班干部和学生社团作用，使其成为学校稳定安全工作的重要力量；切实发挥护校队、护院队作用，规范门卫进出检查、登记制度，建立学校稳定安全的常态机制；切实发挥校园网络、校园广播电视、校园报及社团报刊、宣传栏等媒介正面宣传、教育和引导作用，使其成为维护学校稳定安全工作的重要舆论阵地。加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施和各项制度。深入开展安全隐患排查化解工作，切实做好稳定工作，把矛盾和问题化解在第一时间、消除在萌芽状态。深入做好学校安全卫生工作，开展安全卫生教育，特别重视学校食堂卫生、饭菜价格、宿舍教室安全、交通安全、季节性自然灾害防范教育等，切实创建平安校园、和谐校园。深入做好学校法制教育、公民道德教育、行为习惯养成教育，提高学生维护稳定安全的自觉性和主动性。全面提高校园文化建设水平，推进文明校园、绿色校园、平安校园、和谐校园建设。加强校园文化建设和实践育人，建设丰富多彩、渠道多样、健康向上的校园文化，为学生创造积极健康的育人环境。进一步净化校园环境，封堵各种有害反动信息，积极开展有利于学生健康成长的文化活动和社会实践活动，把学生注意力引到到正面健康的文化活动上。高度重视学生课外活动项目与内容建设，引到学生学习掌握自主管理、自我教育、传承文化、热爱科学、教学相长、民族团结、爱国建藏、遵纪守法等方面的内容。开展道德模范进校园活动，实施校园红网工程，牢牢把握网络思想政治工作新领域。加强中小学生德育工作平台建设，启动示范性综合实践基地项目建设、乡村学校少年宫建设，强化青少年校外活动场所、学校德育室的建设和管理，提高利用率，切实发挥好校外场所育人功能。
加强自身建设，切实提高教育部门服务水平