中级职称公示报告范文

中级职称公示报告范文第1篇

为更好地落实政务公开措施，公平、公开、公正地选拔高级会计人才，进一步规范高级会计师材料申报、评审工作，接受社会公众监督，根据省职称工作领导小组“关于印发《**省专业技术资格评审办法（试行）》的通知”（*职称[2001]2号）精神，结合会计业务工作特点，制定**省高级会计师材料申报评审工作程序。

从20**年度起，我省辖区内（**市除外）从事会计或会计相关专业人员按本程序申报评审高级会计师材料。

一、申报程序

1、拟申报人应自行对照《**省会计专业高级会计师资格条件》（以下简称《条件》），基本符合规定要求的，可以向本单位人事（或职称）部门提出申请，并提供相关证明资料；

2、各单位人事（或职称）部门接到申请后，应对照《条件》对申报者的基本情况进行初步审核，并按本单位申报职称评定的工作程序决定是否同意推荐；

3、将同意推荐的申报人的学历、资历、专业工龄、取得会计师或会计相关中级职称的时间、取得中级职称以来主要业绩及撰写的专业文章、论文、职称计算机考核有效证明情况等在本单位显著位置公示不少于5个工作日；

4、公示无疑义的申报人员按照要求提供下列申报材料：

（1）《**省专业技术资格评审申报表》一式3份；

（2）《**省申报高级会计师任职资格人员情况简介表》一式20份；

（3）《申报高级会计师任职资格初审登记表》1份；

（4）免冠大一寸近期正面相片一张；

以上材料不需要装订。对于上述（1）至（3）项表格请认真如实填写，并按照表上要求签字和加盖相应部门公章，未签字或盖章的无效。

（5）会计从业资格、学历、会计师或会计相关中级职称证书、年度考核、继续教育、职称计算机考核等有效证明材料；

（6）取得会计师或会计相关中级职称以来专业技术工作业绩总结报告（本人签名，单位人事和财务部门共同鉴定并盖章）；

（7）取得会计师或会计相关中级职称以来的获奖情况、证明专业工作能力和业绩成果的有关材料、财会管理或应用方面的研究成果以及推广情况；

（8）取得会计师或会计相关中级职称以来撰写的具有代表性的本专业论文、论著或译著；

（5）至（8）项除论文、论著等需要提供原件外，其余可提供复印件，复印件应由本单位人事（或职称）部门核实盖章并由核实人签字；各市申报的材料，其中会计从业资格、会计师或会计相关中级职称证书、高级会计师考试证书、继续教育证明复印件还应有财政部门核实人签字；

将上述材料按顺序装订成册，并编写《送评材料目录》编上页码，并将（1）至（4）项材料一并装入档案盒（档案盒封面格式见附件5）。

省级主管部门或市人事局职称办（无主管部门的省级单位由本单位人事或职称部门或人事机构）在对本部门或本地区申报高级会计师材料审核其手续齐备后开具委托评审函，连同申报人员公示情况说明，在规定的申报时间内一并送我厅会计处；

对外省或部属等非本省辖区内单位会计人员需要我省会计专业高评委代评高级会计师职称的，应向省人事厅职称办办妥有关委托手续后，我厅才能受理。

我厅对收到的申报材料进行整理并报省职称办进行审查，对符合申报条件的申报人的单位和姓名在网上进行公示，公示时间为七个工作日。

二、评审程序

公示结束，对无疑义的申报材料转入评审阶段。

1、向省职称办报送《评审委员会活动申报表》和《专业技术资格评审委员会审批表》

2、根据申报数量和评审对象情况，在省职称办的监督下，按规定从高级会计师评审专家库中随机抽取适量的专家组成专业评议小组和执行评审委员会。

评议小组对申报对象的业绩、成果及其他材料进行评议，形成初评意见，提交评审委员会会议审定。

评审委员会按照国家和省有关职称政策，对照《条件》对评审材料和评议小组意见进行审议。对于申报者有成果共用发生争议或申报材料与实际工作有出入、论文雷同等评委会会议认为需要进一步核实的，申报者应积极配合评审组织部门作出的安排，接受答辩、电话答辩或提供单位证明等。在此基础上，评审委员会进行无记名投票表决，赞成票超过出席会议的执行委员三分之二（不包括三分之二）的为通过。

3、评审会议结束后，将评审情况、通过评审人员花名册及电子材料报送省职称办，同时将通过评审人员的单位和姓名在网上公示，公示时间为七个工作日。

三、评审结果公布及材料退回程序

1、根据省职称办公布的评审结果（以省人事厅发文为准），及时办妥各项后续工作（包括申报表盖章、办理资格证书等）；

2、公告省人事厅公布结果；

3、公告领取资格证书和退回原始材料（包括通过和未通过）的时间。各地区、各部门、各单位应及时领取所属申报材料及证书，并按规定处理。

中级职称公示报告范文第2篇

低职高聘师资队伍建设激励作用民办高校师资队伍主要由专职教师和兼职教师构成，其中专职教师中退休教师和青年教师所占比例大，呈现为“两头大，中间小”的哑铃型分布。而青年教师是民办高校师资中的主体力量，是人才兴校、质量强校的根本保证。因此，快速建立一支师德高尚、治学严谨、学术水平和教学水平“双高”的青年教师队伍显得至关重要。山东协和学院就采取低职高聘的聘任方法，卓有成效。

一、低职高聘的程序：双关审核，公开公示

1.二级学院初审

符合条件的青年教师个人首先提出申请，上交佐证材料。二级学院成立专门的评审小组进行初审。

2.学院高级职称评审委员会复审

学院本着“客观公正、民主公开”的原则，专门成立高级职称评审委员会进行复审。复审包括审核个人学历、教学科研等支撑材料和课程试讲，试讲时间为半小时。综合测定评分后公示15天，择优聘任。对于弄虚作假者取消评聘资格。

3.聘任期限

受聘青年教师的聘用期限原则上为三年，每年都进行阶段性聘期考核，考核不合格者予以解聘。三年聘用期满，受聘教师需再次参加应聘，竞聘上岗。

二、低职高聘的创新之处

一般高校的低职高聘是由初级聘任中级、中级聘任副高、副高聘任正高。协和学院根据民办院校师资队伍中高级职称比例低，青年教师比例大且思想活跃，不稳定的特点，对青年教师进行副高聘任，主要分为副教授、教师型副教授、科研型副教授。所谓副教授是具备中级职称资格的教师，凡在教学、科研等条件上达标都可申报；教师型副教授是凡连续三年课堂教学质量评价都为优秀的教师（未达到中级职称者）都可申报；科研型副教授是在科学研究、教研改革、专利、专著等方面获得突出成果的教师（未达到中级职称者）都可申报。

教师型副教授的参评，打破了以往高校中教师存在的“重科研，轻教学”的现象，让教师有更多时间用于教学质量的提高。

三、聘后管理

高校的高级职称评审一般都是终身制，因此教师在评定高级职称后就会安于现状，出现进取心、积极性下降的情况，这些都能直接影响到高校师资队伍的发展稳定。协和学院采用动态管理机制，来监督高级职称的评审工作，加强聘后管理，建立科学合理的岗位考核指标，加强受聘人员的考核，把考核结果作为晋升、续聘、低聘、解聘的重要依据。

1.考核指标

（1）课堂教学

课堂教学是传授知识和技能的主要渠道，而教师作为传道授业解惑者，首要重任是教学。课堂教学质量评价作为衡量教师教学水平的有效指标。课堂教学质量评价包括二级学院评价、专家评价、学生评价和课外教学质量评价，其比例分别占30%、30%、20%、20%。

二级学院评价由二级学院院长、教研室主任深入课堂一线进行教学质量监控；专家评价是由学院督导专家听课评分；学生评教工作是要求全体学生登录教务正方管理系统对本班的授课教师进行网上评价，评价结果由教务正方管理系统软件自动计算处理，数据可靠，有说服力；课外教学质量评价对课后教师辅导答疑、对学生作业、实验报告批阅情况进行评价。

（2）科研创新

很多高校将科学研究、论文数量作为职称评定的重要指标，因此科研教改一味的追求数量，而缺乏创新性。为激发青年教师的科研激情，要求重质量，每年发表2篇论文，必须一篇被SCI（科学引文索引）或SSCI（社会科学引文索引）全文发表或全文收录。科研型副教授需主持或参与（前2名）省部局级科研、教研（教改）项目一项。如果在专利、科技成果推广转化上有突出贡献的，给予破格续聘。

（3）社会服务

鼓励教师利用自己的专业知识和技能，积极参加各种社会实践活动，提高社会服务能力。并鼓励教师参加学术会议、学术交流，到企业行业实习锻炼，促进产学结合。教师的社会服务工作和能力纳入到评定考核中。另外，教师指导学生参加全国或省市级技能大赛获奖者，也酌情加分。

2.考核程序

学院成立考核组织，审核受聘教师聘任以来的课堂质量、科研教改、成果转换、服务社会等进行综合评议，排名定等次。

3.考核结果

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核优秀者阶段性考核缓为两年一次；合格者继续聘任，阶段性考核为一年一次；基本合格者给予半年整改时间再次考核；不合格者直接予以解聘，两年内不得再次申请。

四、效果

1.激发青年教师教学、科研的积极性和创造性

在低职高聘中引入了竞争、激励机制，优胜劣汰，从根本上打破了职称评审的终身制，使青年教师授课、科研的积极性大幅提高。

2.有利于稳定和优化青年师资

教学型副教授的聘任改变了高校以往重科研、轻教学的现况，逐步向重教学、重能力转变，为选拔优秀青年人才创造了条件。低职高聘带来的职务提升和待遇提高，也对青年教师师资队伍起到了稳定作用。

参考文献：

[1]缪章艳.透视高校的“重科研，轻教学”现象.教育教学论坛，2013，（5）：145-146.

中级职称公示报告范文第3篇

根据《资深翻译和一级翻译专业资格（水平）评价办法（试行）》（人社部发〔2011〕51号），资深翻译（正高级职称）和一级翻译（副高级职称）的评价工作将逐步推行。2013年将开展英语资深翻译和一级翻译的评价工作，符合《关于开展2013年英语资深翻译、一级翻译评审工作的通知》（外文考办字〔2013〕1号）条件要求的英语翻译专业技术人员可根据文件申报资深翻译、一级翻译评审。

2013年起，各地区和国务院有关部门、中央管理的企业不再进行翻译系列英语译审和副译审的评审。其他语种未开始开展资深翻译和一级翻译评价工作前，继续按照《翻译专业职务试行条例》有关规定和现行办法组织进行译审（正高级职称）和副译审（副高级职称）评审。

现将除英语外的其他语种译审、副译审申报工作有关事宜通知如下：

一、资格要求

（一）参评人员

除英语外的其他翻译专业技术人员。

（二）外语水平、计算机能力

符合《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）、《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发〔2001〕124号）文件规定要求。

非翻译系列高级职称申请转评同级别翻译系列职称，其外语、计算机成绩不再要求。

（三）学历及任职年限

1、申报副译审

具有大学本科以上（含大学本科）学历，并符合下列条件之一：

（1）担任翻译职务5年以上。

（2）取得博士学位，并已担任翻译职务2年以上。

（3）法语、日语、俄语、德语、西班牙语和阿拉伯语翻译专业资格（水平）考试在全国推开以前（英语为2005年12月31日以前；法语和日语为2006年12月31日以前；俄语、德语、西班牙语和阿拉伯语为2008年12月31日以前）具有其它专业中级职称，并从事翻译工作（履行翻译中级职责）满3年。

（4）上述6个语种翻译专业资格（水平）考试在全国推开以后（法语和日语为2006年12月31日以后；俄语、德语、西班牙语和阿拉伯语为2008年12月31日以后）具有其它专业中级职称，并取得二级翻译专业资格（水平）证书后从事翻译工作满2年，且与原专业中级职称任职时间累计满5年。

（5）具有其他专业副高级职称并从事翻译工作（履行副译审职责）满1年。

2、申报译审

具有大学本科以上（含大学本科）学历，并符合下列条件之一：

（1）具备副译审职称后从事翻译工作满5年。

（2）具备其它专业副高级职称，并从事翻译工作（履行副译审职责）满4年，且与原专业副高级职称任职时间累计满5年。

（3）具备其他专业副高级职称，已按规定转评为副译审并从事翻译工作满3年，且与原专业副高级职称任职时间累计满5年。

（4）具有其它专业正高级职称且从事翻译工作（履行译审职责）满1年。

（备注：学历均指国民教育系列，任职年限计算截止日期为2013年12月31日。）

（四）答辩要求

以下情况之一必须进行答辩：

1、所有破格申报者。

2、评委会认为需要进行答辩的申报人。

对于工作年限刚满的申报人员和上一年申报评审未通过今年又重新申报的人员将组织抽查答辩。

（五）破格条件要求

对翻译专业工作业绩突出、成果显著，但不具备相应学历、工作经历等基本条件的人员，可放宽学历要求和任职年限要求，破格申报高一级专业技术职称。破格申报须同时具备下列条件：

1、有较强的事业心和工作责任感,能够出色地完成各项工作任务,任现职以来，在年度考核中连续两年达到优秀或相当于优秀等次。

2、在工作质量、数量、业务水平等方面都已超过或达到了高级专业技术职务所要求的条件,并出版过有学术价值的著作(译著)、论文(译文)或其他相关作品。

3、在业务工作中获得过省、部级及以上的奖项。

4、业务水平得到同行的认可，须提供两名同行正高级专家的推荐意见。

破格申报人员须根据上述条件由所在省、部级单位出具破格申报报告，并附相关材料证明。

（六）公示及发证

评审结束后，将通过中国网、中国外文局网及翻译资格考试网进行公示，公示期为7个工作日。

经公示无异议后颁发由中国外文局和全国翻译系列高级职称评审委员会共同用印的证书，证书全国范围有效。

（七）不得申报人员

近3年内存在以下情况的人员不得申报：违反国家法律、法规，受到司法机关查处的直接责任人员；涉及重要案件尚未定案的人员；在职称评审或职业资格考试中作弊的人员；重大质量事故的责任者。

二、申报材料要求

报送材料须经过所在省、部级人事（职改）部门委托或经省、部级人事（职改）部门同意，由申报人所在单位人事部门统一将材料报送至中国外文局职改办。

材料报送采用电子版报送和纸质版报送相结合的方式。

下文“(一)单位提供材料”、“(二)资格材料”中第1项《资格评审表》、“(三)业绩材料”中第7项《电子材料审核表》（附件二）及相关免试证明等材料用纸质版方式报送。请按顺序将纸质版材料装入一个大信封（或档案袋）中，在袋面粘贴统一格式的《个人信息简表》（附件一）。

其他材料采用电子版光盘方式报送。光盘包装袋上注明申报人姓名、单位、申报等级及语种；光盘内容存储为两个大文件夹，资格材料和业绩材料各放入一个大文件夹，分别命名为“ 资格材料”、“ 业绩材料”。

电子版材料请严格按照下文中规定格式和文件命名报送，因未按规定格式报送造成材料不可用影响评审的，由申报人负全责。

（一）单位提供材料（共2项）

1、省、部级人事职改部门出具的《委托评审函》1份，一个单位有多人参加评审的，出具1份委托函即可。

函中应注明委托评审人员的姓名、拟评审职务、省、部级人事（职改）部门的通讯地址、邮政编码（可以进行机要交换的请注明交换号）、联系人姓名及电话。

2、破格申报人员须提供《破格申报报告》（需加盖单位公章）1份。

（二）资格材料（申报人员提供）

共7项。其中第1项采用纸质版报送，第2-7项资格材料提供电子扫描件（请保存为.jpg或一个.pdf格式文件）。各申报单位人事职改部门要对扫描件进行审核，并填写《电子材料审核表》（附件二），并由负责人签字后加盖公章方为有效。

1、《专业技术职务任职资格评审表》每人一式2份。

该表由国家人力资源和社会保障部统一制发，须用16K纸打印并沿左侧装订。如个人制作电子版评审表，需严格按照本表原件内容制作，表内“业绩登记”和“单位推荐意见”栏目不够书写，栏中内容可在16K纸上打印、粘贴，并需骑缝加盖单位公章。

“年度及任职期满考核结果”栏目要求有申报人员近三年以来各年度业务考核结果即考核等级，并加盖单位公章。

2、由国家人力资源和社会保障部或各省、自治区、直辖市人事厅（局）颁发的相应等级的《职称外语考试合格证》（或成绩单）扫描件。

3、相应等级的《计算机考试合格证》（或各相应模块合格证）扫描件。

4、身份证扫描件。第二代身份证需正、反面扫描。

5、学历证书（指国民教育系列）和学位证书扫描件。

6、现职《专业技术职务资格证书》或《全国翻译专业资格（水平）证书》。

7、任现职以来的与翻译业务相关的获奖证书扫描件。

注意：获奖证书上应有申报人姓名，如只有书名或刊名，请扫描原书、刊的封皮或版本记录页，以说明该获奖译著或译文与本人有关。

（三）业绩材料（申报人员提供）

共7项。第1、4项提供电子扫描件（保存为.jpg或一个.pdf格式文件），其中第1项《评审简表》需在单位盖章后再扫描。第2、3、5、6项材料采用电子版方式报送。第7项材料采用纸质版方式报送。

呈报单位人事职改部门要对第2项“中文《个人业务自传》”中的内容真实性进行审核，对第3项“外文《个人业务自传》”和第4项“代表本人翻译水平的译文原稿”进行审核确认为申报人本人所译，并在《电子材料审核表》相关位置签字盖章。

1、《评审简表》（附件三）

格式要求：字体仿宋_GB2312、字号大小四号、行距单倍；放入一个文件夹中，文件夹命名为“评审简表”，扫描件图片依次命名为“评审简表第1页”、“评审简表第2页”、“评审简表第…页”。

2、中文《个人业务自传》（限3000字内）

业务自传主要内容为：简述个人业务成长经过；近5年来的主要业务成就；翻译业务心得体会。

格式要求：字体仿宋_GB2312、字号大小三号、行距1.5倍；文件命名为“中文自传”。

3、外文《个人业务自传》（限3000字内）

格式要求：字体TimesNewRoman、字号大小16号、行距1.5倍，文件命名为“外文自传”。

4、代表本人翻译水平的译文原稿节选（限2000字内以中文字数计算）

中外对照，字数限制在2000字以内，超过2000字的将由中国外文局职改办随机节取2000字作为评审依据。

本项放入一个文件夹中，文件夹命名为“译文节选”，扫描件图片依次命名为“原文第1页”、“原文第2页”、“译文第1页”、“译文第2页”。

5、以个人业务自传为内容的口语录音或口译现场录音

格式要求：mp3或wav；文件命名为“口语”。

6、翻译专业论文1篇

已发表的论文，提供电子扫描件（保存为.pdf格式），并附上加盖单位人事部门或出版机构公章的发表刊物的版权页扫描件；未公开发表的，提供电子版，并由单位人事部门审核填写《电子材料审核表》。

电子版格式要求：中文字体仿宋_GB2312、字号大小三号；外文字体TimesNewRoman、字号大小16号；行距1.5倍；文件命名为“论文”。

7、代表译著（稿）1-3部，或公开发表的译文3-5篇

所提供作品为任现职以来发表的作品，中外对照，按照原文在前，译文在后的顺序装订。与人合译的要注明本人所译章节。要求同时附带版权页或加盖单位、出版机构公章。

未公开发表的作品，须由人事部门审核，证明为本人所著、所译，并加盖单位公章。

译著限制在3部以内，译文限制在5篇以内，译著、译文总数不超过5份。数量超过规定的，将由中国外文局职改办随机选择规定数量的译著（译文）作为评审材料。

三、注意事项

（一）各地区、各部门要对参评人员的材料进行认真审查，要求申报人员提供任现职以来的业绩成果。扫描件和电子版材料须刻录到一张光盘上，与纸质材料一并报送。请确保所提交光盘上的文件可以复制。

（二）报送材料须经过所在省、部级人事（职改）部门审核并出具委托评审函，由申报人所在单位人事部门统一将材料报送至中国外文局职改办。报送时间为8月15日—9月15日。

（三）报送材料原则上不予退回，请自留底稿。正式出版物等材料确需退回的，须在提交评审材料时向我办说明。

（四）相关表格可到下列网站下载

（五）收费标准

中级职称公示报告范文第4篇

一、时间安排

2011年度小学高级、中学一级、中学高级教师职务评审工作从6月开始，10月底结束。分四个阶段进行：

第一阶段（6月到7月上旬）：各县区开展岗位核定，组织实施拟晋升人员上示范课，填报评审表及相关材料，研究审定推荐上报晋升人员名单并进行公示。

第二阶段（8月上旬）：各县区报送材料，市上对材料的完整性、规范性进行初审。

第三阶段（8月至10月初）：分别召开中学高级、中学一级和小学高级教师职称评审会，评委对上报的材料进行审核、评议，量化打分，投票表决。

第四阶段（10月底前）：向省、市职改部门报送通过评委会表决的材料。

各县区及局属单位的小学高级、中学一级、中学高级教师职务评审相关材料，均须在8月10日前一次性报送市教育局人秘科，逾期不再受理。

二、上报材料

(一)个人申报材料的种类。

每一位申报小学高级、中学一级和中学高级教师职务的人员，都应报送下列材料：

1、《专业技术职务任职资格评审表》。每人填写一式三份。填写中应注意将任现职以来的主要专业技术工作业绩(包括个人专著、教研教改成果、主要教学内容及成绩等)逐年逐项载明。

2、《专业技术人员晋升综合考核登记表》(一式二份)。县区职改部门须在“任现职以来考核情况”和“综合考核结论鉴定”栏签注考核结论和审查意见并加盖公章。

3、《教学人员任课情况登记表》一份。本表由学校统一填写，教导主任、校长签字（如申报晋升职务者系校长的，还须教育主管部门领导签字盖章），学校盖章后方可视为完整、有效。

4、示范课（公开课、观摩课）教学情况记录表。

5、推荐晋升人员校内公示证明（一人一份，注明公示时间、范围、反映，校长签名并加盖学校公章）。

6、申报人如系初中、完小正副校长，须同时附送中小学校长《岗位培训合格证》。

7、申报人已发表或交流的最高层次论文1—4篇（必须是原件，复印件不予认可。具体篇数和论文教研要求按省上有关文件规定，教研单位人员至少报送4篇）。可增加报送能代表个人教育教学与研究成果，包括个人主持、独立或参与完成的课改、教育教学研究、多媒体课件等。

8、教育教学综合业绩考核表一份（附表样）。重点记录教师、家长和校委会评议的结果，学校对其任现职以来的思想政治表现和工作业绩进行认真、全面考核，对师德师风、班主任工作、教育教学效果作出鉴定。

9、个人工作业绩报告或思想工作总结一份。

10、有关证件的原件和复印件各一份。包括：

（1）教师资格证；

（2）学历证（国家教育行政部门颁发的学历证书）；

（3）现任专业技术职务资格证；

（4）现任职务聘任书；

（5）专业技术人员继续教育证书（如本人已接受继续教育且成绩合格，但尚未领取证书的，由市、县区职改部门出具书面证明材料）

（6）奖励(荣誉)证书；

（7）专业技术人员年度考核登记证；

（8）计算机考试合格证（免考人员必须附身份证复印件）等。

各县(区)教育局、局属各单位要对原始证件的真实性、合法性、有效性负责，并确定专人对复印件与原件核对无误后，在合格复印件上签名、签注意见和审核日期、加盖公章，方视为合格、有效。无审核人签名和县区教育部门盖章的一律不予认可。

上述材料必须真实、有效，有涂改、伪造、变造及弄虚作假者，视为无效材料，一经发现，取消其参评资格，情节严重者，追究有关人员的责任。有关教师职务申报的证书原件，市教育局接收材料时与复印件核对无误后，退回各县区教育局统一保存至此次评审工作结束（其中，考核登记证、继续教育证、计算机合格证原件、论文原文随材料上报，其它材料报送复印件）。省、市教师专业技术职务管理部门和评审会议，将根据工作需要进行调阅。

（二）县区统一报送的材料。

各县区在报送教师个人申报材料的同时，须报送以下材料：

1、分别报送中学高级、中学一级、小学高级专业技术职务任职资格人员花名册一式两份（样表统一在汉中教育网下载，不得修改表式及各栏大小。下载地址：）。同时用U盘报送该表电子文档或发送电子邮件。邮件地址：

2、报送本县区教师职称评审材料分专业统计表一份。

3、报送对所有推荐人员的农村任教、支教情况认定的专文一份。须载明姓名、现在学校、在农村任教或支教学校及时段。必须是教育局领导签发（局属学校由校长签发）的正式上报文件。

4、本县区推荐申报人员公示结果说明一份。写明公示时间、范围、结论，县区教育部门盖章。

（三）材料送交程序。

各县区报送材料之前，应与市教育局人秘科电话联系确定时间，以便安排初审；个人申报材料和县区统一报送材料，必须齐全，否则，为不合格材料，不予接收。

三、有关事项

1、关于考核结论问题。按照市职改办《关于贯彻执行省人社厅<关于加强当前职称改革工作的十条意见的通知>相关问题的通知》（汉职办法[]44号）要求，申报中级职称，仍继续执行综合考核结论必须为优秀的规定，其前提是任现职以来近两个聘期（一个聘期按3年计算）内必须有两个年度考核为优秀，其中不得有年度考核不合格。如近两个聘期内年度只有一个优秀，其他年度考核均为合格，获得县、区级政府和市级部门以上奖励（综合奖、单项技术成果奖），在申报中级职称时可以按年度考核优秀对待。一年中多次获奖者，只按当年考核优秀对待。

2、关于示范课问题。各县区教育行政部门、局属各单位要按照《汉中市晋升中学一级和中学高级教师职务人员观摩课（公开课、示范课）的实施意见》（汉教发[号），制定实施方案，统一安排、组织本辖区或本单位所有申报小学高级、中学一级和中学高级教师职务人员上好示范课，并组织专家进行认真评议，评议结果作为晋升职务的重要依据。市教育局、职改办将对上示范课情况进行监督检查。

3、关于教育教学评价。对申报晋升小学高级、中学一级和中学高级教师职务人员的教学效果评价，按照《汉中市晋升中级以上教师职务人员教学评价的实施意见》（汉教发54号）进行。尤其要对是否担任班主任、是否开展学生思想道德教育及效果做出认定和评价。

4.关于工作量问题。申报人员工作量指学年实际完成工作任务量，统一折算为年度总课时量填报。教研人员须按专业技术职务评审要求，将下基层指导工作、上示范课及教研教改工作开展、完成情况在评审表中逐年详细填写。

5、关于小学高级教师申报中学高级教师职务问题。必须严格按申报条件、岗位设置要求推荐小学高级教师参评中学高级教师人员,汉台、南郑、城固、洋县、西乡、勉县每县区可申报2名，其他县可申报1名。

6、关于专业技术人员继续教育问题：根据《陕西省专业技术人员继续教育条例》和原汉中市人事局《关于开展全市专业技术人员继续教育工作的实施办法（试行）》要求，从2011年起，专业技术人员每年完成继续教育情况将作为申报评审专业技术职称的必备条件之一。凡未完成规定学时学分者，不得晋升中高级专业技术职务。

7、关于破格晋升问题。中小学优秀中、青年教师晋升中、高级教师职务，执行陕西省中、小学教师专业技术职务任职资格评审办法和省、市人事部门有关文件，按要求报送有关材料，并上报专门的推荐报告。对超过破格晋升年龄或符合正常晋升条件的人员，不得按破格报送。

8、关于公示的问题。职称评审工作是教师队伍建设工作中的热点敏感问题，增强职称评审工作的透明度是搞好这项工作的重要环节，必须予以高度重视。在评审工作开始之前，要组织广大教师认真学习职称评审工作有关政策规定，公开本次评审工作的岗位职数，在学校评委会召开之前公示(一周)每位申报人所提供的评审材料，接受群众监督。评审工作结束后将评审通过人员名单再向群众公示。对于在评审工作中群众反映意见比较大的人和事，学校应该认真研究，对反映的问题要认真查处，对其中确有弄虚作假的，按职评工作有关规定处理。

9、关于计算机合格证问题。未取得计算机合格证的人员一律不得推荐上报。符合免试条件的依据身份证载明出生年月计算是否符合免试条件（报送身份证复印件）。

10、从事学校安全教育、健康教育的教师，可按照相应层次任职资格评审条件申报教师职称。

四、工作要求

1、加强政策宣传。各县区和各个学校要采取多种方式，加大宣传力度，使广大干部和教师了解教师职务评审工作的政策规定，认真解答教师在申报教师职务工作中遇到的实际问题。始终坚持政策宣传在先、思想教育在先、化解矛盾在先、理顺情绪在先的“四在先”原则，引导教师不断增强大局意识、责任意识、奉献意识、诚信意识，以正确的心态对待教师职务评审工作。

2、精心组织实施。各县区教育部门和各有关单位都要高度重视，依据政策，严格程序，精心组织。在评审工作开展之前，要组织广大教师学习省、市关于职称评审工作有关文件和政策规定，公开本次评审的岗位职数，严格执行专业技术职务条例规定和有关文件精神，严谨有序地做好参评人员的推荐工作。推荐工作要在专业技术人员岗位设置的范围内进行，严格执行评审程序。要通过公正、严格、细致的逐层推荐，把政治思想素质好、业务水平高、教育教学成绩突出、师生员工公认的优秀教师推荐出来，使他们的教学水平和师德品质能够在职务晋升上得到体现。要注重为优秀中、青年骨干教师的成长和脱颖而出创造职务晋升上的有利条件，把符合任职条件，德才兼备，在教育教学工作中做出突出成绩的中、青年骨干教师推荐出来，使他们更好的发挥示范带头作用。

中级职称公示报告范文第5篇

各位领导、各位专家：

大家好！

首先我代表院委会及全院干部职工，向各位领导和专家莅临我院检查指导工作，表示热烈的欢迎。

今天，来院检查的各位均是各专业的专家，这次检查是我们难得的学习和提高的机会，诚恳各位通过检查对我们的工作提出宝贵指导意见建议。

根据市、县卫生工作部署及医院工作安排，我院“两好一满意”活动已进行到整改提高阶段，在此阶段，我院重点在加强依法执业、各项规范制度的建立落实、确保医疗质量安全等工作方面存在的问题进行梳理整改，尤其是对今年7月份全市卫生监督检查中发现的问题，我们逐一整改落实，并以文件的形式下发各科，对存在的问题与不足及时进行了整改。

下面，根据本次检查标准所涉及的工作，简要汇报如下：

一、医院概况

我院始建于1949年，现占地面积4.5 万平方米，业务用房建筑面积2万平方米，设置临床、医技、职能等34个科室，开放床位336张，现有在职职工466名，其中高级职称73人，中级职称202人。年门诊量近26万人次，年出院近1.9万人次，资产7500万元。

二、依法执业和病历处方管理

医院医疗机构执业许可证定期校验，医院所开展的诊疗项目严格按照许可证规定的范围进行。独立执业人员均具备执业资格，按注册专业依法诚信服务。无违法出租科室、承包科室、违规医疗广告现象，无超范围执业问题，未安排无执业资格人员或未在本单位注册的医护人员独立执业。进一步建立健全了医疗规章制度，我院除编印了《医院工作制度》、《岗位职责》、《员工手册》人手一册外，今年5月份，又完善了医院各科医疗、护理规章制度，制订服务流程标准，重新修订了《首诊负责制》、《三级医师查房制度》、《病历书写规范与管理制度》、《病历复印、借阅制度》、《医患沟通制度》、《抗生素的使用》、《各类疾病的用药指南》、《手术分级管理》、《输血管理规定》等核心制度，对医疗、护理质量管理，医疗纠纷处置与防范，医院感染，科研与教学管理，药事管理等诸方面进行了规范。医院成立了医院质量管理委员会，各科成立了医疗质量管理小组，根据医院评审要求，医院对各管理委员会进一步调整充实到15个，明确了各自的责、权、利，加大监督考核力度，并纳入年终的综合考核内容。按照卫生厅综合医院评价标准及实施细则，结合我院实际工作情况，新近制定了院内《科室“千分制”评价标准考核细则》。新的《山东省医疗护理文书书写规范》下发后，我们采取多种形式组织全院专业技术人员进行学习培训，使大家熟练掌握了各种医疗文书的书写规范。规范了各种申请单，明确了必须履行知情同意的有创检查及治疗项目，增强了大家对医疗纠纷的防范意识。

07年4月份，我们对门诊和住院处方按照标准格式重新印制，并对处方书写要求多次予以强调，处方开具符合要求。处方调剂按照“四查十对”规定，严格把关。医院门诊发药采取双复核制度，每个处方两人核对，确保所发出药品准确无误。

三、特殊药品管理

医院制定完善了《关于毒麻药品的管理规定》，加强了对麻醉、的管理。毒麻药品采购入库验收实行双人签字，专簿登记，毒麻药品储存实行专人负责、专库存放，库房配置符合要求。严格杜冷丁等规定特殊药品的处方限量，实行麻醉处方管理，各种处方按规定保管期限保存。严格毒麻和发药登记签字和空瓶回收等制度，做到了帐物相符。在每个库房均安装了空调，有效保障了药品储存的质量。

另外，按照卫生部《抗菌药物使用指导原则》，我院制定了临床用药管理办法，认真实施抗菌药物分级使用及管理，严格抗菌治疗前标本送检及细菌药敏培养工作，避免了乱用、滥用、盲目使用抗菌药物现象。建立健全了临床合理用药三项公示通报制度，医院每月对单品种用药总量进行监控公示，对经医院药事管理委员会认为明显不合理的品种及时予以淘汰。

母婴保健人员均有《母婴保健技术考核合格证》，所开展项目完全符合《许可证》规定要求。医院一贯加强对接生和b超机的管理，严格执行责任书规定，杜绝使用技术手段进行非医学需要的性别鉴定和终止妊娠手术，未发生违规事件。

四、性病诊疗和医疗美容管理

医院性病诊疗工作隶属皮肤科，该科从业人员3名，均为中级职称，且从业在10年以上。所有人员均经过专业培训并取得《山东省性病诊疗专业技术人员培训合格证》，持证上岗。有专门的门诊诊疗室，疫情报告及时，且有登记。医院未开展医疗美容项目。

病理科现为独立的科室，有副主任医师1名，主治医师1名。科室规章制度、技术操作规程、各类人员职责健全并落实到位。诊断室、技术室、标本检查室、资料室等分室合理，整洁卫生。科室配有石蜡切片机、脱水机、磨刀机、摊片机、图像分析系统等仪器设备，科室配置通过了山东省质控达标要求。

五、临床用血管理

医院有输血委员会管理组织，临床用血安全管理制度健全。 设有专用血库，配有储血用专用冰箱和血浆解冻设备，血浆储存符合规定。工作人员2名，相对固定。血液使用严格按照规范要求，血液出库有病人签字，交叉配血进行复核并记录完整。医院血库负责全县临床用血的申请、保管与存储，无自采血现象。

六、传染病和医院感染管理

医院设有感染科，分病房和门诊，病房设置床位20 张，医护人员14人，其中高级职称4人、中级6人，配有呼吸机、心电监护、心电除颤器、腹水回输机等抢救设备。

门诊执行预检分诊制度，配有分诊台，安排有专职分诊导医人员，设有发热门诊、肠道门诊、专家门诊，胃镜、肠镜分室操作管理。传染病病例登记规范、及时，疫情报告由医保科专人负责，疫情报告采取日报制度，无漏报、瞒报、缓报现象。

工作人员定期接受传染病防治法律知识、传染病防治知识技能、医院感染、消毒隔离等相关知识的学习培训。

院内感染监控，有医院感染委员会，专职人员2名，负责医院感染预防、监测、控制管理和业务工作，各种制度健全，记录完善，医疗器械、用品消毒与灭菌效果监测、医务人员手卫生监测等工作扎实开展。对一次性医疗用品的用后处理，严格按照《医疗废物管理条例》的规定，由总务科具体负责，感染办严格监督，护理部全面指导。一次性医用垃圾每天有专人收集后放入临时中转站，分类收集，每两天由市医用垃圾处理站统一处置，避免了一次性医疗用品流向社会。医技科室执行了首查负责制，加强了检查报告质量管理。

各位领导，以上是我院所作的一些工作，不当之处恳请各位提出宝贵意见建议，我们将进一步完善措施，改进工作。

中级职称公示报告范文第6篇

关键词：疾控 岗位设置管理 绩效考核

2010年底，N市疾控机构根据人事、卫生行政部门要求，开始逐步推行岗位设置管理改革工作。

一、岗位设置管理的实施情况

1.岗位设置情况。根据上级有关要求，结合单位现状，N市疾控机构共设置了管理、专技、工勤三大类岗位，其中主体岗位是专业技术岗位，约占岗位总量的80%，专业技术主系列是卫技系列。管理岗位分为单位领导、内设机构领导和其他管理人员三个层次五个级别；专业技术岗位按照上级核准的比例，共设为正高级、副高级、中级、初级四个层次十三个级别；工勤岗位设了三个级别。

2.实施过程。一是加强领导、高度重视。事业单位岗位设置管理工作直接关系着全体职工的切身利益，涉及面广，政策性强，情况复杂。为了做好这项工作，单位党政领导高度重视，成立了由党政班子、主要职能科室成员及工会领导组成的岗位设置管理工作领导小组，下设岗位设置管理工作组，并成立岗位设置管理工作办公室。二是调研摸底、制定方案。在制定岗位设置方案之前，认真研究上级有关文件精神，对单位人员队伍现状，进行调研摸底，把可能出现的问题及时与有关部门沟通，并结合中心工作职责、目标任务、人员结构和事业发展需要等因素，拟定岗位总量、等级及不同岗位之间的结构比例，编制岗位设置方案。三是严格程序、稳步推进。根据上级核准的的岗位总量、结构比例和各等级岗位限额，按照各岗位的基本任职条件，编制岗位设置实施方案，经职工代表大会审议，领导小组讨论通过，报上级核准后，再按规定程序稳步推进岗位聘用工作。四是谨慎实施、严格聘用。岗位聘用中本着公开透明、谨慎操作的原则，将有关文件及方案公示于OA网，并公布岗位聘用的基本任职条件，让全体职工进行岗位申请，岗位设置管理工作组对申请人员资质进行审核后，召开领导小组会议，根据申请人员的基本情况、各岗位核准数量和任职条件，讨论决定拟聘用人员名单，经公示，报上级核准后，进行岗位聘用，兑现相应等级工资。

3.存在问题。一是岗位总量不足。由于受人员编制的限定，单位在设置岗位总量时是按上级核定的编制数，而非按需设岗，N市疾控机构长期以来人员编制不足，因此岗位总量不能满足实际工作需要。二是身份与岗位匹配问题。首次开展岗位聘用工作，是根据现有人员队伍现状，进行岗位设置与聘用，这必然与严格意义的按需设岗、竞聘上岗有一定差距，会出现一些岗位需求与实际人员身份不完全匹配的问题。三是专技岗位内部机构比例不能满足实际需要。N市疾控机构是一个高学历、高职称、年龄结构轻的业务技术机构，尤其近年来新进人员基本都是硕士研究生以上的高学历人员，职称晋升周期短、通过率高，而机构的退休、调出人员相对又少，因此，专技岗位内部结构比例不足的问题日趋严重。

二、岗位设置管理中人员绩效考核实践

1.指导思想。坚持以“尊重规律、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”为原则，以服务和促进单位科学发展为目标，以加强疾控人才队伍建设为核心，着力构建与事业单位岗位设置管理制度相匹配的绩效考核评价体系，进一步调动人员工作积极性，真正建立起能上能下、能进能出的灵活用人机制。

2.考核指标与要求。根据队伍现状，N市疾控机构提出了11条考核要求，涵盖年度考核、继续教育、业务培训、学术报告、科研论文、实习带教、科研课题等内容。要求初级职称及以下人员至少达到2条考核指标，中级职称至少达到3条，副高级职称至少达到4条，正高级至少达到5条。考虑到单位的专技主体系列是卫技系列，对非卫技系列管理要求相应减少1项。

3.奖惩机制。根据人员绩效考核办法，对于达到考核要求，尤其在科研方面有突出成就的人员，根据科研奖励办法，给予额外奖励。对于未达到考核要求的人员，取消当年度评优资格，并扣除部分年度奖励性绩效工资。同时，下一步考虑，对于累计几个年度未达到人员绩效考核要求的对象，给予低聘或解聘处理，努力营造一个能者上、平者让、庸者下的用人环境，真正解决优秀人才的职称晋升聘用等相关问题。

三、实施岗位设置管理的主要体会

中级职称公示报告范文第7篇

一、狠抓精品工程,开创质量立审新局面

审计质量是审计工作的生命线,也是衡量审计能力、检验审计成果的标尺。为了切实发挥好审计监督作用,该局坚持以实施“审计项目精品工程”为抓手,深入开展“严谨细致、提高质量年”等实践活动,着力打造高层次精细化审计产品服务于县域经济社会科学发展。在项目安排上,坚持突出重点,注重计划的连续性和项目的关联性,对民生工程、涉农资金、政府投资项目实行滚动安排、全程跟踪;对本级预算执行、重点部门财务收支、乡镇财政决算审计和房地产企业税收征管审计调查实行资源整合、联动实施;对经济责任审计项目实行监督关口前移、逐步扩大任中审计比例。在项目实施上,以编制科学的、可操作性强的审计方案为龙头,充分开展审前调查,力求审计目标明确、重点突出;以提高审计报告质量为核心,规范编制审计工作底稿,力求审计反映的问题事实清楚、引用法规准确;以审计组长质量负责制为基础,实行审计项目会审制,严格把好复核关,力求把每一个审计项目都打造成精品。2006年以来,审计工作年年被评为全市审计系统综合考评先进单位。在连续三年的预算执行审计中,全局统一调配审计力量,专业审计、“上审下”联动实施,共查出违纪违规和管理不规范金额9 261万元,经审计处理上交财政8 643万元,查补房地产企业税费2 300万元,有关部门根据审计建议出台规范性制度19项,审计监督作用得到充分发挥。

二、狠抓素质工程,营造人才兴审新环境

审计事业要发展,关键在人。近年来,该局以培养复合型人才、打造过硬审计队伍为目标,扎实推进“综合素质提升工程”,不断优化人才成长环境,为审计科学发展提供强有力的人才支撑。一方面,坚持正面教育为主导,夯实思想素质基础。深入开展学习实践科学发展观活动,提高审计人员政策理论水平和认识问题、分析问题的能力;广泛开展爱国主义和革命传统教育活动,引导审计人员树立正确的世界观、人生观和价值观;积极开展“文明创建”活动,营造团结互助、平等友爱、文明和谐的审计文化氛围;坚持开展“心连心・送温暖”和“结对扶贫帮困”活动,培养审计人员胸怀审计、心系人民的高尚情操。这些活动的开展,使审计队伍的思想道德素质得到明显提升,为审计科学发展提供了有力的精神文化动力。另一方面,全方位开展业务培训,推进实战能力建设。采取全员性培训与针对性培训相结合、短期培训与选送深造相结合、请进来办讲座与走出去学经验相结合和以老带新、以审代训、轮岗交流、支持鼓励审计人员通过继续教育提高学历和职称等方式,提高审计人员专业素质和业务能力。经过几年的努力,全局审计人员100%都能利用计算机开展辅助审计、100%达到大专以上学历、90%达到本科以上学历、90%具有高中级职称,而且有多位同时具备审计、会计、税务等专业高中级职称的“复合型”人才,审计队伍的依法审计能力得到明显增强,为审计科学发展提供了有力的专业技术支撑。

三、狠抓金审工程,迈出科技强审新步伐

审计信息化是新时期强化审计监督的客观要求,是实现审计科学发展的必由之路。为切实增强在信息网络环境下有效履行审计监督职责的能力,该局紧紧围绕“金审工程”建设的总体要求,坚持把审计信息化建设作为科技强审的一项战略任务,纳入重要议事日程,做到主要领导亲自抓,硬件软件同步上。按照“总体规划、分步实施、全面部署、重点推进”的工作思路,加大投入,持续推进。到目前为止,累计投入资金60余万元,用于设备采购、人员培训和应用系统建设,为局机关各科室配备了一部台式电脑,为全局审计人员和各乡镇审计所长每人配备了一部笔记本电脑,建成了局域网,实现了与上级审计机关的专网连接,引进了AO系统(现场审计实施系统)和OA系统(审计管理系统),做到了审计工作随“机”而动。近两年,在财政、金融、企业改制和政府投资项目的审计中,积极尝试计算机辅助审计,通过使用审计软件,对各种电子数据进行采集、转换、整理、分析,查出违规贷款、虚报工程结算、虚列成本、漏交税费、私设“小金库”等违纪违规问题资金7 940万元,核减工程造价1 645万元、核减率达15%,移送案件线索2起;对档案、统计报表、法规库应用实行计算机管理,基本实现了办公自动化、无纸化,审计工作效率和机关管理水平得到明显提高。

四、狠抓形象工程,构建廉洁从审新机制

“公生明、廉生威”。为切实加强廉政建设,确保廉洁从审,该局始终坚持把树立良好审计形象作为一项系统工程来抓,制定了一系列廉政举措,建立了一道道拒腐防线。一是抓教育到位。经常用模范人物和先进事迹教育人、鞭策人,用反面事例和腐败恶果警示人、诫勉人,做到常抓不懈、警钟长鸣,保证审计人员正确使用手中权力、正确履行审计职责。二是抓责任到位。成立了以局党组书记、局长为组长的党风廉政建设领导小组,按照“一岗双责”的要求层层签订了廉政责任状,做到廉政建设与审计工作一起布置、一起落实、一起考核,形成了一把手负总责、分管领导各负其责的工作格局和一级抓一级、层层抓落实的责任体系。三是抓公示到位。审计组每到一个被审计单位,审计人员首先要向被审计单位公示审计廉洁从审纪律,同时递交廉洁从审反馈函,主动接受被审计单位的监督。四是抓督查到位。采取现场检查、审计回访和征求意见、设立举报箱和举报电话、聘请特约审计员等措施,加强对审计过程各个环节的监督和约束。这些措施,有效地保证了审计人员秉公执法、廉洁从审,维护了审计勤政廉政形象。近几年,该局先后被评为“全县廉政建设先进单位”、“全市审计综合执法先进单位”和“全省审计法制宣传先进单位”;在2008年民主评议政风行风活动中被评为“全市审计系统第一名”。

中级职称公示报告范文第8篇

为了做好二年度中小学教师职务评审工作，根据温教政函〔**〕73号文件精神，结合我县实际，现将有关事项通知如下：

一、申报资格条件

(一)思想政治和职业道德

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民教育事业；具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，爱岗敬业，为人师表。

(二)教师资格

必须具备相应类别的教师资格。

(三)学历

1.中级教师职务：高中教师应具备大学本科及以上学历（45周岁以上且任教高中满十年及以上可适当放宽）；初中教师应具备大学专科及以上学历；小学教师应具备中师及以上学历。

2.初级教师职务：仍按《条例》有关规定执行。

3.实验技术教师职务：应具备中专及以上学历。

(四)年资

1.申报中学一级教师职务的，必须具有聘任中学二级教师职务满四年及以上，担任本学科教学二年以上；申报小学高级教师职务的，必须具有聘任小学一级教师职务满五年及以上，担任本学科教学三年以上。担任两个及以上学科教学的，应以担任主要学科(工作量须达到1/2以上)进行申报。申报实验师职务的必须具有聘任助理实验师职务4年及以上资历（其中中专毕业担任助理实验师须5年以上）。年资时间计算到本年度底（下同）。

2.申报中学二级、助理实验师职务的，必须具有聘任中学三级教师、实验员职务满二年及以上者。申报小学（幼儿园）一级教师职务，必须具有聘任小学二级教师职务满三年及以上。申报小学（幼儿园）二级教师的，必须聘任小学三级教师职务满三年及以上。

3.对先参加工作后取得合格学历的教师，取得合格学历前后以任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级教师职务。

4.从不同系列专业技术职务平级转任到现岗位，应在本岗位试聘1年，经考核合格，原任职务年限与现任职务年限可合并计算。

5.毕业生见习期一年满（即转正定级后），由学校、学区统一申报，县教育局直接给予初定教师职务。专科毕业生见习一年期满，经考核合格的，在中学任教的初定中学三级，在小学任教初定小学一级；本科毕业生见习一年期满，经考核合格的，在中学任教的初定中学二级，在小学任教的初定小学一级。

(五)年度考核

申报中学一级教师职务、实验技术职务的对象，任现职近4年以来的年度考核均应达到称职以上，申报小学高级教师职务的任现职近5年以来年度考核均达到称职以上；申报初级教师职务的任现职以来年度考核需达到称职以上。

(六)论文和业务测试

申报中级教师职务的，应提交任现职以来在县级及以上公开发表、交流、获奖的理论联系实际的教育教学（本学科或德育工作）论文或案例分析一篇（发表、交流、获奖论文限在**年10月底前）。申报实验师职务的要有两篇本专业论文在公开刊物上发表或获县二等奖以上。同时，申报中、初级职务任职资格，须参加本学年度教育教学理论业务知识测试，测试成绩要达到合格及以上。

(七)班主任年限

1.申报小学高级教师职务，担任班主任工作年限不得少于5年，其中正班主任年限不得少于3年；申报中学一级教师职务，担任班主任工作年限不得少于3年，其中担任正班主任不得少于2年；第一学历本科毕业申报小学高级教师职务，第一学历硕士研究生毕业申报中学一级教师职务班主任工作年限不得少于2年。副班主任任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。

2.申报中学二级、小学（幼儿园）一级教师职务资格，担任班主任工作年限不得少于1年，或副班主任不少于2年。

3.从事学生思想政治工作的学校政教主任（正副主任）、团委书记、少先队大队辅导员、心理健康教育专职教师，常年组织辅导学生参加音、体、美、劳技、实验、计算机、小学英语、常识、科学、思品活动并取得一定成效（每学期组织6次以上的活动且有记录依据）的指导教师，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限，对上列教师不要求正班主任年限。

4.申报德育学科教师职务，必须是现任政教主任（正副主任）、团委书记、少先队大队辅导员、班主任以及心理健康教育的专职教师，从事学生思想政治工作成绩突出（必须有育人典型事例）。申报德育学科中学一级、小学高级教师职务的，必须任班主任工作满5年以上。

班主任工作经历须在本校内公示。

(八)教师教育

申报中级教师职务对象从2002年9月到**年8月止必须达到240学分（其中48学分属校本培训获得），申报初级教师职务对象任现职以来必须平均每年达到48学分。

(九)普通话

任教口语课或语言课的教师，普通话测试要求为一级乙等及以上。1965年1月1日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师为二级甲等及以上。其余1955年1月1日以后出生的教师（除实验师职务达到三甲及以上外）为二级乙等及以上。

(十)计算机应用能力

申报中级专业技术资格的人员须获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。2006年底前取得的《浙江省计算机应用能力考核证书（Windows2000/XP&Office）》证书，在**年底前仍可作为评审专业技术资格和聘任职务的依据。凡**年1月1日后取得的《浙江省计算机应用能力考核证书（Windows2000/XP&Office）》证书，不再作为评审专业技术资格和聘任职务的依据。

符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试：

1、年满50周岁；2、转评、兼评专业技术资格；3、硕士学位获得者初评中级专业技术资格；4、国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员，不包括其他专业设有计算机课程的毕业人员；5、获全国计算机软件资格（水平）证书的人员；6、乡（镇）基层单位（特指除灵溪镇一至四中，一至六小，县直属中小学外的学校）的专业技术人员。

(十一)破格申报中学一级教师条件

不具备规定学历担任中学二级教师职务4年以上或具备规定学历担任中学二级教师职务满3年而不满4年，具备以下三项条件中的两项者，可以破格申报中学一级教师职务。

1.任现职以来在省级学术会议交流、报刊上发表过不少于2篇或市级刊物上发表过不少于3篇有价值的专业论文、科研（课题）报告、教学经验总结、教育教学案例，并在县级及以上举行过公开课；

2.教龄在20年以上，其中本专业教龄和担任班主任都在10年以上，实践证明具有组织和指导教学和科学研究能力，教育教学效果一致公认良好。

3.获市级优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、市教坛新秀或省级单项先进工作者称号（不含协会、团体授予称号），或获县级优秀班主任、优秀教师、先进工作者称号2次及以上。

小学（幼儿园）一级教师破格申报小学（幼儿园）高级教师职务参照上述条件执行。

(十二)凡有下列情况之一者，不得申报与推荐

1.本年度没有承担学科教学工作的(不含教研室、教科所、学区教学辅导员)；

2.任现职以来连续病假半年以上，迄今仍不能履行教师职责的；任职年限刚满，任现职以来，请病假累计三个月以上，请事假一个月以上的；

3.近两年来无正当理由不服从工作调动或不承担组织分配工作的，以及未经县教育局同意擅自借用的；

4.近年来，违背师德，歧视、排挤差生，有偿补课、带生，造成不良影响的；

5.受到党纪和行政处分尚未解除的；

6.违反计划生育受处分未满五年的；

7.当年考核不合格或被待聘、试聘的；

8.应该参加农村中小学素质提升工程培训而未参加或擅自缺考者。

二、申报评审程序

采取考试、考核、同行专家评议相结合的办法，逐层推荐申报对象。

(一)组织教师申报

各级各类学校将县教育局文件精神传达到全体教师，符合申报资格条件的教师组织好相关材料进行申报。

(二)组织业务考试

凡符合申报初、中级教师职务的对象，按自愿申报原则，参加县教育局统一组织的教育教学理论知识测试，测试内容包括教育政策法规、师德理论、教育学、心理学、新课程理论、班主任工作理论、心理健康教育理论等。

(三)所在学校初审推荐

学校对符合申报对象的师德表现、教师资格、学历、年资、年度考核、论文、业务测试、班主任工作、教师教育、普通话、计算机应用能力等基本条件进行审查，根据《**县中小学教师职务评审综合评价标准》（附件1）进行逐项计分，填写《**县中小学教师职务评审综合表》（附件2），并进行公示。然后经本人述职、群众民主测评、学校评审组评审等程序，由学校（单位）签署意见后，报学区审核、初评(直属学校再组织评审小组按照第（四）点要求，组织教育教学业务考核，并进行审核初评)。

各中小学向学区推荐指标如下（直属学校按县教育局分配指标进行推荐，如果分配指标超过下面测算的指标，则以测算的指标为准）：

①专技人数现有比例超过设岗比例10%的，推荐指标不能超过岗位设置数的5%；

②专技人数现有比例超过设岗比例1—10%的，推荐指标不能超过岗位设置数的10%；

③专技人数现有比例与设岗比例相差5%以内的，推荐指标不能超过岗位设置数的15%；

④专技人数现有比例与设岗比例相差5—10%以内的，推荐指标不能超过岗位设置数的20%；

⑤专技人数现有比例与设岗比例相差10%以上的，推荐指标可在岗位设置数的25%以内。

以上专技人数可不包括不在岗的和男55周岁、女50周岁以上的人数。

为解决部分农村教师、优秀教师、老教师职务矛盾，凡符合以下条件之一的，经审批后可不占学校指标推荐。

①至**年底男教师年龄满55周岁、女教师年龄满50周岁的。

②现在25个省市欠发达乡镇任教并满10年的；

③符合申报条件人数是按岗位比例设置应推荐人数5倍以上的学校中，任现职以来荣获市级以上综合先进荣誉或县学科骨干教师、县名师培养对象、县三坛、县学科带头人等荣誉称号的，以及中学教师已聘任中学二级满9年以上，小学教师已聘任小学一级满10年及以上的。

(四)学区(直属学校)评审小组审核初评

各学区(直属学校)组织评审小组，认真逐项审核申报对象资格材料，核对综合评价成绩，同时组织对申报对象的教育教学业务水平能力和绩效进行考核评估(具体考核办法由各学区直属学校自定)。根据考核结果，按照“坚持标准、保证质量、全面考核、择优推荐”原则，按县教育局分配的指标拟定推荐对象名单，经公示，报县教育局。中级职称指标分配以业务考试合格经审核后符合中级职务申报资格人数为基数，根据适当照顾农村薄弱学校教师和对中级岗位已满或超额的学校从严控制的原则，将推荐指标分到各学区、直属学校（具体指标另行通知）。各学区在推荐评审时也要向农村薄弱学校倾斜，严格控制岗位已满或超额的学校指标。初级职称不定指标。

(五)县学科专业组教学评估。

县教育局统一组织申报对象进行说课，由学科组对申报对象的课堂教学能力进行评估。

(六)县评审委员会评审

县教育局组织县中小学教师职务评审委员会，再次审核申报对象资格材料，核对综合评价成绩，并把综合成绩划分为四个档次，分别为A1、B1、C1、D1；同时对申报对象教学能力评估成绩也划分为四个档次，分别为A2、B2、C2、D2。评审会根据综合评价成绩，结合材料对申报对象分类进行评审。评审时对农村、山区学校给予倾斜（原则上省、市欠发达乡镇通过比例不低于其他乡镇学校）。

(七)公布结果

评审结果在**教育网（）上公布，接受群众监督。

三、工作要求

(一)教师职务任职资格评审工作，是涉及教师切身利益的重要工作，各学区主任、校长要作为第一责任人，对整个评审过程要亲自把关，相关表册材料要亲自签名。分管领导、人事干部、教研组长等有关审核人员要切实负起责任，认真审核，严格把关。县教育局要建立职称评审责任追究制，对审核把关不严、提供虚假证件等弄虚作假现象和违规操作的学区、学校（单位）进行通报批评，并追究有关当事人的责任。对违反评审纪律的评审委员会成员、学科组成员，将取消其资格。对参与专业技术资格评审各个环节的工作人员，违反评审工作纪律的视情节轻重，给予通报批评直至纪律处分。

(二)各学区、学校必须严格按照评审程序，提高评审工作的透明度，充分体现公开、公平、公正原则，严肃查处教师职务任职资格评审工作弄虚作假现象。申报对象所在学校（单位）和学区在正式材料上报前，必须将申报者的《**县中小学教师中级职务评审综合表》在本学校(单位)校务公开栏公示7天以上（并设置意见箱、举报电话号码）。材料真实，符合申报条件，群众无异议的，在推荐意见栏中签署“经公示(公示期为年月日至年月日)，材料真实，符合中级职务任职申报条件，同意推荐”的意见，方可推荐上报县教育局。对发现填报虚假材料、提供虚假证件或窃取他人成果的申报对象，一经查实，立即取消当年和今后3年申报评审资格，已参加评审取得资格的取消其评审结果，并进行通报批评。

(三)各学区、学校要认真贯彻执行有关政策，坚持原则，坚持条件和标准。要强化政策导向，提高评审质量，把教师职业道德、教育教学能力、教科研水平、班主任工作等作为重点考核内容，真正把坚持在教学第一线、教书育人成绩突出的骨干教师推荐上来。对违反职业道德行为或计划生育政策的实行一票否决。

(四)各学区、学校必须体现对长期从事山区、农村薄弱学校和特殊教育学校教师政策倾斜，不仅要为他们的职务晋升创造条件，而且要在同等条件下优先晋升职务，以促进教师队伍稳定和教育事业的均衡发展。

(五)各学区、学校必须认真做好教师职务评审小组成员的遴选、确定和调整工作。评审小组成员必须具有较高的政策、业务水平，作风正派，办事公道，在群众中有威信，组成人员中专家、教师人数不得少于三分之二。

四、上报材料

(一)凡推荐申报中级职称的教师，必须上报以下材料：

1.评审对象资格审查花名册一式二份，用A3纸(学区要把中一、小高分开造册，并按单位顺序汇总)。

2.教师职务评审情况简表一式二份，用A3纸(学区要把中一、小高分开造册，并按学科顺序汇总)

3.教师职务评审申报表一式二份；

4.申报资格材料

①身份证复印件；

②教师资格证书复印件；

③学历证书复印件；

④现任教师职务资格证书复印件；

⑤个人年度考核表复印件（“优职”的须附上考核汇总表)；

⑥业务知识测试成绩复印件；

⑦资格条件论文原著及相关证件复印件；

⑧班主任年限证明及补贴工资表复印件；

⑨教师教育登记表复印件；

⑩普通话与计算机证书复印件；

5.综合评价材料

①职务评审综合表；

②列入量化计分的各项荣誉证书、获奖证书复印件和证明；

6.如实申报专业技术职务保证书；

7.二寸半身免冠近照三张，其中二张贴在申报表上，一张上交县教育局。

破格申报的须附破格推荐审批表和有关符合破格申报条件的材料。

所有复印件必须经学区和单位负责人两人签字，并加盖公章。其中4、5、6项材料必须按顺序装订成册(第5项量化计分的各复印件要<按照**县教师职务评审综合评价表>中定量考核项目顺序装订)，并加封面(写明申报中报职务材料、单位、姓名、申报学科)与目录，无装订成册的拒收。

(二)凡推荐申报初级职称的教师，必须上报以下材料：

1.评审对象资格审查花名册一式二份，用A3纸(学区要把中二、中三、小一、小二、小三分开造册，并按单位顺序汇总)；

2.教师职务评审情况简表一式二份，用A3纸(学区要把中二、中三、小一、小二、小三分开造册，并按学科顺序汇总)；

3.职务评审申报表一式二份；

4.教师资格证书复印件；

5.学历证书复印件；

6.各年度个人考核表复印件；

7.班主任年限证明及补贴工资表复印件；

8.近三年教师教育登记表复印件。

(三)**年职评有关表册均从**教育网中下载。

五、时间安排

1.11月7日前上报申报中、初级职称业务测试对象花名册。

2.11月24日前各学校、学区组织教师申报，并对申报对象资格条件材料进行审核，核实符合资格条件人员名单。

3.12月1日进行申报中、初级职称评审对象业务知识测试。

4.12月8日前县教育局对申报对象资格材料原件进行审核，再次核实符合资格条件人数，并下达推荐指标。

5.12月13日前各直属学校、学区对申报对象进行考核和推荐评审。

6.12月14日各学区、直属学校将申报材料上报县教育局人事科，逾期作下年度评审。

7.12月中下旬县教育局组织考核评审。

中级职称公示报告范文第9篇

第二条凡在本省城市规划区内从事房屋及其附属设施拆迁的单位(以下简称房屋拆迁单位)，均须遵守本办法。

第三条本办法所称房屋拆迁单位是指依法设立，具有房屋拆迁资格，受拆迁人委托，在委托权限范围内提供拆迁服务的单位。

第四条省建设行政主管部门负责全省房屋拆迁单位的管理工作。

各市(地)、县(市)人民政府建设主管部门负责本行政区内的房屋拆迁单位的管理工作。

第五条房屋拆迁单位必须具备下列条件：

(一)有与拆迁业务相适应的注册资本。

(二)有明确的名称、组织机构和固定的办公场所；

(三)有健全的组织章程或管理制度；

(四)有与拆迁业务相适应的拆迁专业人员和管理人员；

(五)认真贯彻执行国家、省有关法规、政策，坚持依法拆迁；按规定向房屋拆迁主管部门报批拆迁项目，履行审批手续；及时反映拆迁动态和情况。

(六)与委托拆迁单位签订的拆迁项目委托合同，按规定送房屋拆迁主管部门签证，合同履约率达到100%；一次性动迁成功率达到90%以上；拆迁补偿安置协议按期签订率达到100%；群众越级上访率不超过1%；解决群众拆迁合理要求的时效率达到95%以上。

(七)全年完成拆迁总户数中，报裁率一般不超过2%，强制拆迁的户数不超过1%。

(八)建立健全各项内部管理规章制度，推行岗位责任制和目标管理，接受各级房屋拆迁主管部门的管理和检查；拆迁专业人员经培训持证上岗率达100%；拆迁档案和拆迁工作日志管理规范，抽查合格率不低于98%；各种拆迁数据统计准确，上报及时。

(九)加强精神文明建设，注重职业道德教育和新风建设，保持勤政廉洁。对拆迁人员建立严格审核制度，认真贯彻拆迁补偿规定，做到公开、公平、公正，坚持秉公办事，接受群众监督，不发生在拆迁户吃喝、收礼行为。

第六条房屋拆迁单位申请房屋拆迁资格必须提交以下证件：

(一)房屋拆迁单位资格审批表；

(二)法人营业执照；

(三)组织章程或管理制度；

(四)验资报告；

(五)主要负责人的身份证明及从事拆迁业务的工作简历，拆迁专业人员和管理人员的有效证明文件；

(六)主管部门要求提交的其他有关文件。

第七条拆迁资格分为两个等级。大中城市一般设立一级资格单位1-3个；小城市和县城一般设立二级资格单位1-2个。

(一)一级资格应当符合下列条件：

1、有100万元以上的注册资本；

2、有经主管部门培训合格的房屋拆迁、房产测绘、房地产评估人员各3-5名；有中级职称以上的建筑工程技术、房地产经济、财务人员各2名以上；

3、从事拆迁业务五年以上；

4、年拆迁能力达到10万平方米。

(二)二级资格应当符合下列条件：

1、有30万元以上的注册资本；

2、有经主管部门培训合格的房屋拆迁、房产测绘、房地产评估人员各1-3名；有中级职称以上的建筑工程技术、房地产经济、财务人员各1名以上；

3、年拆迁能力达到5万平方米。

第八条拆迁单位资格等级实行分级审批。一级资格由设区的市主管部门初审后，报省建设厅审批发证。二级资格由省建设厅委托设区的市主管部门在限额内审批，报省建设厅备案。

第九条《资格证书》由省建设厅统一印制；《资格证书》分为正本和副本，正本和副本具备同等的法律效力。

第十条任何单位和个人不得伪造、涂改、出租、出卖《资格证书》。

单位遗失《资格证书》，必须在报纸上声明作废后方可补办。

第十一条拆迁单位发生分立、合并，要在批准后30日内，向原资格审批部门办理资格等级注销手续，并重新申请资格等级。

拆迁单位变更名称、法人代表，要在变更后30日内，向原资格审批部门办理变更手续。

拆迁单位破产、歇业或者因其它原因终止业务的，应当在办理注销《营业执照》的同时，注销《资格证书》。

第十二条自行拆迁的单位实施本单位建设项目的房屋拆迁前，应当到主管部门办理核准手续。未经核准的，不得实施拆迁。

自行拆迁单位除具备第五条规定条件外，还必须具备下列条件：

(一)在县和县级市要具有房地产开发三级以上资质，在设区的市要具有房地产开发二级以上资质；

(二)有不少于30万自有流动资金；

(三)按第七条规定，具有与拆迁项目相适应的拆迁、评估、测绘等专业工作人员。

拆除建设用地内自有并自用的房屋，可不受本款限制。自行拆迁单位每城市一般不超过2个。

第十三条对不符合原定资格等级的单位，由原资格审批部门予以降级或者注销《资格证书》；对于符合晋级条件的单位，按本办法规定，晋升其资格等级。

第十四条房屋拆迁单位的负责人及业务负责人应当接受省建设行政主管部门组织或委托有关单位组织的拆迁业务和职业道德培训。其它拆迁工作人员应当接受本市主管部门组织的业务和职业道德培训。

第十五条拆迁专业人员经过培训并考试合格后，由省建设行政主管部门核发《房屋拆迁工作人员岗位证书》。工作人员每年凭《岗位证书》进行审核，经主管部门审核合格的，继续上岗。审核不合格的再进行培训，培训后仍不合格或两年未审核的不得进行拆迁工作。

第十六条拆迁工作人员不得同时在两个以上的房屋拆迁单位履行职务。

第十七条拆迁管理部门的工作人员不得在拆迁单位任职或参与拆迁单位的业务工作。

第十八条房屋拆迁单位实施拆迁，应在拆迁现场公示《拆迁许可证》，向被拆迁人公开办事程序、有关政策、补偿方式、标准及本单位的现场办公地点，联系电话。

第十九条房屋拆迁单位和自行拆迁单位要使用主管部门规范的拆迁文本和有关表格并按规定建立拆迁档案和拆迁工作日志。

第二十条违反本办法规定，按《山东省城市房屋拆迁管理条例》和建设部《城市房屋拆迁单位管理规定》的有关条款给予处罚。

中级职称公示报告范文第10篇

一、主要工作开展情况。

(一)注重规范管理，公务员队伍建设不断加强。

针对《公务员法》相关配套政策的相继出台和新制度入轨运行的需要，积极做好各项基础性工作。

1、以公务员考核奖惩为导向，促进公务员勤政廉政。完成了全州2008年度政府口公务员及工勤人员年度考核工作。全州参加年度考核4745人，其中：被评为优秀等次的817人(处级43人，科级341人，科员及以下368人，工勤人员65人);称职等次的3812人(处级167人，科级1466人，科员及以下1517人，工勤人员662人);基本称职等次8人(科级3人，科员3人，工勤人员2人);不称职等次1人为工勤人员;未定等次107人(科级6人，科员及以下5人，未定职务94人，工勤人员2人)。为进一步强化对公务员考核结果的使用，根据中央和省有关公务员考核法律法规规定和文件精神，我们在全州2008年度政府口机关公务员年度考核中，从被评定为称职以上等次的科级干部中推荐了61名科级干部纳入到优秀人才储备库，为选拔后备干部提供了参考依据。

2、认真贯彻落实《云南省州市以上机关从基层机关考试录用公务员暂行办法》、《公务员调任规定(试行)》和《云南省州市以上机关公开选调公务员试行办法》等《公务员法》相关配套政策文件，并结合实际提出了我州的贯彻实施意见;深入四县和州直各有关部门对《公务员法》执行情况开展了专题调研。

3、不断规范和完善公务员考录制度，优化公务员队伍

结构，严把公务员入口关。一是完成了××州2009年度选聘高校毕业生到村任职工作的公告、报名、组织笔试等工作环节，根据省州统一安排，今年我州计划选聘198名，其中：福贡县49名、贡山县21名、兰坪县69名、泸水县59名。二是完成了××州2009年度普通公务员招考计划的拟定和公告工作。根据全州各县各部门的岗位需求和编制空缺情况，2009年××州各级机关计划录用公务员112人。其中：党群口拟招录15名，政府口拟招录91名，省级直管单位拟招录6名。

4、以教育培训为途径，不断提高公务员队伍能力素质。与昆明市人事局合作，组织开展了以公务员公共管理(map)核心课程和相关专业课程为内容的第一期昆明-××人才交流培训“8+x”培训班。在州直各部门和泸水、福贡两县中选派62名科级干部到昆明学习培训。

5、认真做好公务员先进集体和先进个人表彰推荐工作。一是认真开展全国第七届“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”评选表彰推荐工作，向省有关部门推荐了全国第七届“人民满意的公务员集体”1个和“人民满意的公务员”个人1名。二是向省级有关部门推荐了我州各行业先进集体3个，先进工作者11人。

6、认真做好公务员日常管理工作。根据部门工作需要，办理公务员调任、转任和调动手续23人次，严格按规定职数审核办理政府口科级职务任免手续69人次，试用期满公务员转正任职26人次、新录用公务员登记160人次。

(二)事业单位人事制度改革稳步推进。

1、根据《云南省事业单位岗位设置管理实施意见》和《××州事业单位岗位设置管理实施意见》，积极开展了全州事业单位岗位设置管理的前期准备工作，研究草拟了《××州事业单位岗位设置管理办法》，待《办法》出台后在全州全面推行实施。

2、根据省厅有关文件精神，认真做好我州各单位专业技术人员结构比例的重新核定工作;根据全省专业技术职务评审委员会有关文件要求，完成了我州中、初级评审委员会任期届满后的重新调整工作;精心安排了我州2009年度中评委评审计划，做好了各系列专业技术职称评定工作。到目前为止，全州已评审中专系列中级职称4人，推荐高级职称2人;评审中学系列中级职称115人，推荐高级职称65人;评审艺术系列初级职称1人，委托评审中级职称5人，推荐高级职称3人;评审文博、图书(群文)系列初级职称7人，委托评审中级职称7人;委托评审律师系列中级职称1人;推荐新闻系列高级职称4人，中、初级职称5人;推荐播音系例初级职称5人。

3、严格按照《××州事业单位公开招聘工作人员暂行规定》确定了2009年度××州各级事业单位公开招聘人员计划，全州公开招聘事业单位人员243人，其中：州直17人，泸水58人，兰坪75人，福贡39人，贡山54人。

4、完成了全州2008年度各级事业单位工作人员(含工勤人员)年度考核工作。全州参加年度考核12020人，其中：被评为优秀等次的1777人，合格等次的10114人;基本合格等次4人;不合格等次2人，未定等次123人。

5、与州行政学校联合举办了××州2009年度第一期事业

单位初聘人员首次网上在线培训班，组织了108名事业单位新进人员进行了网上培训和考试，有107人顺利通过。

6、认真贯彻《劳动人事争议处理规定》;认真做好事业单位聘用合同管理和聘用合同鉴证工作，提高了聘用合同的签证率，维护了当事人的合法权益。

(三)机关事业单位工资福利管理不断加强。

1、及时准确地完成了全州2008年度机关事业单位工资福利年报。

2、全面完成了我州2009年度机关事业单位正常晋升工资工作。经分类统计：全州共有959名公务员按规定条件晋升了级别工资，人均月增资17元。其中：州直172人，人均月增资20元;全州共有151名机关工作人员按年度考核结果正常晋升了职务(岗位)工资档次，人均月均增资29元。其中：州直58人，人均月增资30元;全州共有12039名事业单位工作人员正常增加了薪级工资，人均月增资23元。其中：州直1454人，人均月增资25元。

3、深入四县对机关事业单位工资收入分配制度执行情况以及公务员与公共卫生和基层医疗卫生事业单位工作人员工资收入有关情况开展了专题调研和摸底统计，形成了专题调研报告。

4、根据省厅有关文件规定，兑现了州直机关事业单位92名干部职工2008年度带薪年休假工资报酬，总金额达379748元。

(四)人才资源开发成效显著。

1、配合组织部门开展了《××州人才队伍建设中长期规划纲要(2009----2020年)》的编制工作，完成了××州“十一五”人才发展规划中期实施的评估工作，将全州各类人才的发展纳入到了宏观管理之中。

2、全面完成了××州2008年度各类人才(不含技能人才)统计工作。经统计，截止2009年3月，全州共有各类人才17538人，其中：党政(参公单位)人才5124人，事业单位人才12021人，国企单位人才393人。在各类人才中，妇女人才7092人，少数民族人才14354人。

3、根据国家和省有关文件规定，结合我州实际，制定出台了《××州紧缺专业技术人才引进办法(试行)》，进一步规范了我州人才引进管理工作，为今后一段时期我州人才引进工作提供了政策依据和制度保障。在此基础上，针对我州教育、卫生系统专业技术人才紧缺的实际，2009年上半年，经州人民政府批准，全州拟引进紧缺专业技术人才94名，其中：高中教师56人(兰坪一中4人，兰坪县民族中学12人，泸水一中6人，福贡一中13人，贡山一中8人，州民族中专学校3人，州民族中学10人);州委党校教师(硕士生)2人;卫生技术人员36人(兰坪县9人，泸水县10人，福贡县8人，贡山县9人)，引进工作将于8月底全面结束。通过紧缺人才的引进，有效缓解了我州高中紧缺学科教师和基层医务人员不足的现状。

4、认真做好专业技术人员“三项”选拔工作和新世纪百千万人才工程部级人选的推荐选拔工作。根据省厅下达的云南省有突出贡献专业技术人员推荐指标，在全州认真组织开展了推荐工作;我们在全州范围内向上级有关部门推荐了新世纪百千万人才工程部级人选1名。

(五)人事公共服务能力进一步提升。

1、为不断适应人才服务业发展的需要，以便更好地为我州各用人单位和各类人才提供更好的服务，我们将××州人才交流服务中心正式挂牌更名为××州人才市场管理办公室。更名后的××州人才市场管理办公室将与××州人才市场实行“管办分离”，人才市场管理办公室将履行行政管理职能和公共管理职能;人才市场将履行市场服务职能。通过“管办分离”，最大限度地实现我州人才资源开发与经济社会协调发展。

2、扎实做好了我州大中专毕业生就业指导与服务工作。及时开展大中专毕业生登记及档案登转等服务。整理大中专院校毕业生档案300余册，为档案未到的毕业生开据提档证明25份;上半年共接待来访企业10家，为企业提供大中专毕业生信息和政策解释咨询约300人次;继续开展了高校毕业生“三支一扶”工作，编制上报了××州2009年度高校毕业生“三支一扶”计划，兰坪、泸水、福贡三县弃权未报，贡山县上报了“支医”专业人员4名。

3、认真组织各类人事考试考务工作。共组织了2次专业技术人员计算机应用能力考试，参考人员达514人次，考试模块达1027个;组织了2009年度选聘高校毕业生到村任职考试笔试工作，参考人员达1388人次。其中在××考点参加考试的考生人数达1008人;组织完成了2009年度专业技术人员资格考试(共计13项)的网络报名审核工作。其中注册安全工程师、价格鉴证师、经济专业技术资格考试审核通过人数169人;注册监理师、国际商务专业人员、执业药师、审计专业技术、企业法律顾问执业资格考试审核通过人数9人;一级建造师、造价工程师、注册城市规划师、土地登记人职业资格考试审核通过人数30人。

4、配合州民政局组织完成了2009年度××州城镇退役士兵安置文化考试工作，全州共有42名城镇退役士兵参加了文化考试。

5、完成了××州人事局网站和××州事局政务信息公开网站的改版扩容和信息更新工作。上半年，根据工作需要，我们对××州人事局网站和××州人事局政务信息公开网站进行了改版扩容，新开辟了7个栏目和1个专题频道，更新充实了内容，两个网站的点击率不断提升，社会公众反映良好，为即将开展的人事人才专网建设工作奠定了良好的基础。

6、积极办理提案建议和开展“积案化解年”活动，有效维护了社会稳定。上半年，我局共受理了人大代表建议和政协委员提案4件。其中，涉及机构编制1件，公务员考录1件，事业单位公开招聘1件，工资福利1件。通过及时办理、认真答复，提案建议答复满意和基本满意率达100%;根据省厅有关文件精神，上半年，我们在全州人事系统中积极开展了“积案化解年”活动，通过成立机构、制定方案、明确责任等举措，会同各有关职能部门全面排查梳理积案情况，推动了人事积案化解工作的深入开展，有效维护了社会稳定。

7、认真做好人事政务信息的采编工作，加强了人事人才和机构编制工作的宣传力度。上半年，围绕全州人事和机构编制各项工作任务，共编发《××人事信息》6期36篇(条)。被《云南人事信息》、《云南人事人才》、《××报》、《××政情》等刊物杂志采用12篇(条)。

(六)安置工作稳妥进行。

我们坚持早部署，早落实的原则，不断加强与驻军部队的联系和沟通，了解和掌握转业干部的基本信息、基本情况，为做好下半年干部安置工作奠定了良好的基础;认真做好了推荐全省第五届安置工作先进集体和先进工作者工作，按照推荐范围、条件和程序，遴选上报了模范干部2名，干部安置先进单位2个，先进工作者1名;继续做好了企业干部解困稳定工作，深入开展企业干部收入情况调查，积极向省办争取了企业干部解困资金7万元。

(七)机构编制管理规范化进程不断提高。

我们认真贯彻《云南省机构编制管理条例》、《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》、《云南省各级机关领导职数管理暂行办法》等机构编制法律法规，切实抓好机构编制管理各项工作任务的落实，机构编制管理法制化、规范化水平得到了不断提升。

1、依法推进机构编制管理规范化进程。一是规范了我州森林公安机关机构设置和加强队伍建设等问题，并将省编委下达给我州的30名森林公安专项编制下达给各县;根据省编办有关文件精神，将省编委下达给我州公安系统的50名政法编制分配到各县公安系统基层一线，部分解决了近两年来超编接收干部所急需编制等特殊问题。二是规范了全州四县县委、县人民政府督查机构的名称、设置方式，明确了全州各县县委、县人民政府督查室分别设在县委、县人民政府办公室，机构规格均为副科级。三是规范了州直和四县纪委监察派出(驻)机构的机构设置、人员编制和领导职数等问题。四是坚持机构编制“三个一”制度，严格按照《云南省机构编制管理条例》规定的机构编制审批权限及程序，把好了机构编制关。

2、规范实施事业单位登记管理工作。一是严格依照国务院《事业单位登记管理暂行条例》和中编办《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的要求，高标准做好了事业单位初始登记、变更登记、法人年度检验和材料的整理归档等工作，目前全州已登记的事业单位共有246家。二是为进一步提高事业单位登记管理信息化水平，根据省编办要求，上半年，我们将全事业单位登记数据上传到省编办事业单位网上登记管理系统之中，为年底实现我州事业单位网上办公和实时汇总事业单位登记管理数据奠定了基础。

3、大力加强机构编制监督检查。为认真贯彻落实省编办有关文件精神，上半年，我们深入兰坪、泸水、福贡和贡山四县对各县贯彻执行机构编制法规政策情况、各县机关事业单位机构编制管理等工作情况进行了全面检查，加强了机构编制工作的监督检查力度。

(八)注重自身建设，干部职工能力素质进一步提升。

我局按照州委、州政府的统一部署和要求，以全面建设“六型”机关为目标，以深入学习实践科学发展观和全面推行阳光政府四项制度工作为重点，全面加强自身建设，干部职工的能力素质得到了进一步提升。

1、深入开展学习实践科学发展观活动。

自3月初以来，根据州委深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，我局及时成立了学习实践科学发展观活动领导小组，制定了活动实施方案，召开了深入学习实践科学发展观动员大会，组织了学习交流和讨论。在学习调研阶段，局党组班子成员积极带头深入四县开展调研，撰写了《对公务员法贯彻执行情况的报告》、《全州四县机关事业单位工资收入分配情况的报告》、《全州行政机关机构编制管理情况的报告》等调研报告，全局党员干部撰写了心得体会文章23篇，编发工作简报10期。在分析检查阶段，局领导班子通过发放征求意见函、召开座谈会、个别访谈、案例分析等形式，共征求到意见建议43条，其中：肯定意见13条，建议30条。通过召开党组班子专题民主生活会和党员组织生活会，全面总结了十六大以来我局贯彻落实科学发展观的情况，认真分析查摆了影

响和制约

全州人事人才和机构编制工作科学发展的主要问题，形成了党组班子学习实践科学发展观分析检查报告，为全局学习实践活动下一步整改落实阶段的工作奠定了坚实的基础。

2、全面推行阳光政府四项制度工作。

继2008年全面推行责任政府四项制度工作的基础上，上半年，根据州人民政府有关文件精神和××州人民政府推行阳光政府四项制度工作领导小组的统一部署，我局及时成立了推行阳光政府四项制度工作领导小组，制定了工作实施方案，召开了动员大会，有力推动了全局阳光政府四项制度工作的深入实施。一是结合我州人事人才和机构编制工作实际，制定出台了《××州人事局重大决策听证制度实施办法》、《××州人事局重要事项公示制度实施办法》、《××州人事局重点工作通报制度实施办法》和《××州人事局政务信息查询制度实施办法》，从制度上规范了全局阳光政府四项制度工作的实施。二是根据州人民政府推行阳光政府四项制度工作领导小组的部署要求，将我州2009年公务员招考公告、2009年事业单位公开招聘公告、2009年选聘高校毕业生公告、2009年特岗教师公告等招录聘工作通过××州政务信息公开网站公示系统和××州人事局政务信息公开网站进行网上公布。三是认真做好了“96128”政务信息查询专线电话的开通测试和政务信息查询网上解答工作。至目前为止，“96128”专线答复问题5次，政务信息查询网上解答考生问题5次。

3、苦练内功，塑造人事干部良好形象。

我们以全面建设“六型”机关为目标，以落实各项规章制度为抓手，大力加强领导班子“三力建设”，深入贯彻落实党风廉政建设责任制，狠抓干部职工的思想建设和作风建设，不断加大政务公开力度，塑造了人事干部良好的形象。有力地推进了人事人才和机构编制工作的全面发展。

二、下半年工作要点。

在充分肯定上半年所取得工作成绩的同时，我们也应清醒地看到存在着的问题和不足之处：一是思想观念还不能完全适应新形势新任务对人事工作提出的新要求，创新意识和创新能力有待进一步提高。二是人事法制建设还有待进一步加强。三是各类人才的培训力度有待于加强。四是人事人才和机构编制政策宣传力度还需进一步加强。五是事业单位人事制度改革还需进一步深化和人事部门的自身建设还有待加强等。下半年，我州人事人才和机构编制工作将紧紧围绕年初人事编制工作会议明确的目标任务，在薄弱环节上着力，重点抓好以下工作。

(一)稳妥推进行政管理体制改革。按照省委、省政府、州委、州政府对政府机构改革的部署要求，制订我州机构改革工作计划，明确工作重点，确定工作步骤，稳慎论证改革方案，有序开展新一轮政府机构改革工作;按照“精简、统一、效能”的原则，合理界定政府职能，及时做好各部门“三定”方案拟定工作，加大对各部门机构改革工作的督促指导力度，理顺职责关系，提高政府公共服务和社会管理能力，确保政府机构改革顺利实施，圆满完成。

(二)认真做好人事和机构编制各项工作。

1.做好2009年度全州各级机关公务员考录的笔试、面试、体检、考核等工作;做好2009年度选聘高校毕业生到村任职面试、培训等相关工作;做好参照管理单位人员的登记工作。

2、认真做好即将开展的全州事业单位岗位设置管理工作;做好2009年度全州事业单位公开招聘人员的报名、笔试、面试、聘用等工作;继续做好引进高中紧缺学科教师和卫生技术人员的聘用等后期工作。

3、继续抓好机关事业单位职工工资福利和离退休(职)人员的管理、服务工作。

4、深化人事人才工作调研，总结经验，加强宣传力度。

5.做好军队转业干部安置工作，加强自主择业干部的管理和服务，切实做好企业干部解困维稳工作。

6.继续做好各类人事考试相关工作。

7、切实加强机构编制管理。

8、认真做好深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段和整改落实阶段的相关工作。

9、继续做好贯彻落实阳光政府四项制度相关工作。