语文课程设计总结范文

小学综合实践活动课程“中山路街巷文化游”的设计与实施

摘 要:综合实践活动是教育回归生活世界的课程,是基础教育新课程改革的一大亮点;是学生在教师的引导下自主进行的综合性学习活动;是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实...

2019-09-19 小学综合实践 地方课程
初三语文教学实践品格探讨

摘 要:语文是教学的重要组成部分,由于受中考考试模式的影响,大多数语文教师只注重语文理论知识的学习,却忽略了语文教学实践在教学中的重要性,语文知识是与生活实际紧密联系在一起的,注重初三语文教学实践内...

文/梁伟坚 2019-10-12 初三语文 现状
基于“实践―反思”的目标取向

小学语文骨干教师研修培训的课程设计,应以“实践―反思”为基点,培训的核心目标是培养有丰富实践经验、教学水平一流的教师,并打造教学名师和学科领军人才。作为教师教育重要的培训模式,其培训课程设计和实施,...

2019-04-11
语文课程标准编制需要标准

主持人简介:王荣生,语文课程与教学论博士,上海师范大学学科教育研究所教授、博士生导师。 执行主持简介:胡根林,语文课程与教学论博士,上海市浦东教育发展研究院副研究员 众所周知,编制和颁布课程标准是本次...

2019-09-16
从“标准”走向“更标准”

根据《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》,2011年12月,全日制义务教育各学科新课程标准正式发布,义务教育课程改革又开始了新的起程。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下...

冯国耀 2019-09-26
小学语文课程设计模式之我见

【摘 要】本文以小学语文课程设计模式为研究对象,通过对不同的课程设计模式的研究,结合小学语文课程设计的特点,探索适合小学语文教学的目标模式课程设计、过程模式课程设计、自然模式课程设计和情境分析模式课...

2019-07-19 课程设计 小学语文
中等职业学校语文课程建设实践研究

【摘要】根据中等职业学校《语文教学大纲》中关于课程教学改革新大纲新教材的要求,在如何打破语文课程学科型课程体系,保持课程的系统性与完整性方面进行改革研究,以突出学生职业岗位需要的听、说、读、写能力训...

李瑞双; 于立辉 2019-08-28 语文课程建设 实践研究
高职大学语文课改邹议

【摘 要】改变传统课程评价片面武断的“一锤定音”,实现静态评价与动态评价的整合,是促进大学语文课程改革和良性发展的关键所在。 【关键词】高职 语文 课改 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】10...

2019-10-09 高职 语文
试论小学语文课程评价的新策略

随着社会的发展,科学技术的进步,小学课程也在不断改革与发展,对教师的要求也在不断更新。因此,语文课程评价也要不断更新。因为,语文课程评价,是语文课程实施中的一个极为重要的环节。我认为应根据《语文课程...

2019-08-21
初中语文微课程的设计

随着科学技术的进步,科技的影响范围也在逐步拓展,进而出现了与科学技术紧密结合的微课程教学。微课程教学促进了教育理念和教育形式的创新,它通过先进的技术手段让学生能够实现在线学习,为学生提供广阔的学...

潘智雄 2019-10-22
中国和新加坡小学阶段语文课程目标之比较

摘要: 2004年,新加坡对全国华文课程进行了全面总结和反思,并于2007年开始实施《小学华文课程标准》。本文通过解读新加坡此次颁布的《小学华文课程标准》,并与中国新课改的《全日制义务教育语文课程标准(实验...

李淅琮 2019-06-23 中国 新加坡
高校语文课程教学档案信息化管理研究

摘要:随着社会科学技术的发展,网络信息技术逐渐融入到教学档案的管理之中。高校语文课程教学档案管理工作也朝着信息化、网络化发展。本文从高校语文课程教学档案及其信息化管理、高校管理的意义、资源的类型、管...

袁媛 2019-10-27 高等学校 语文课程
语文课程评价新策略

摘要: 长期以来,在语文课程评价方面存在评价目的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限等诸多不足。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中的“评价建议”,在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体...

杨; 晨 2019-10-30 课程评价策略
语文课程建构主体的价值实现机制分析

课程参与主体如何履行自身的伦理职责是摆在语文课程改革面前的一个无法回避的问题。课程参与主体在建构语文课程中既有优势也存在局限。只有语文教师成为语文课堂课程的建构者和实施者,成为语文课程实施的决策者,...

张钧 2019-10-19
语文课程综述

摘 要:从语文新课程改革及语文课程标准的研究、语文课程目标与课程内容的研究、语文课程结构的研究、语文课程资源的研究、语文课程评价的研究、语文课程实施的研究等方面对2011年语文报刊中有关语文课程论方面的...

曾沙沙 2019-08-17 课程目标 课程内容
语文课程特点的再认识

【摘 要】语文教师对语文课程的特点认识不明晰、理解不透彻和定位不准确,以致严重缺失了应有的教学自觉,是造成语文教学质量低的重要原因。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程的工具性和人文...

任惠琼 2019-09-22 语文 课程特点
读写结合 夯实语文素养

【摘 要】 2011年版《语文课程标准》的课程设计思路指出:“语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”教学中,我们必须完成语文课堂的转型,注重读...

肖玉华 2019-10-26 读写结合 教学随想
信息技术与小学语文课程整合杂谈

当今,以多媒体计算机技术和网络技术为标志的信息技术在改变着我们的工作方式、生活方式、思维方式和学习方式的同时,也为我国的素质教育,课程与教学改革开启了新的局面,一场基于现代信息技术的学习革命。原教育...

许旺生; 张雅茜 2019-08-01
关于中专学生语文学习质量评价设想

摘 要: 中专学生语文学习质量如何进行评价,以实现语文教学、学生自身发展的价值,是值得深入研究和分析的问题,也是一个亟待解决的问题。结合当前市场经济对中专学生能力的要求,根据中专学校的培养目标,本文从...

李春玉 2019-03-03 中专语文课程 学习质量
中学语文课程价值观教育研究

【摘要】随着我国教育课程改革的持续推进,语文课程目标设计也的维度也得到了扩展。在中学语文课程中融入价值观教育,不仅能够熏陶中学生的心灵,还能够丰富语文教育。本文主要对中学语文课程价值观教育进行简要辩...

2019-08-24 中学语文课程 价值观教育
阅读更多
学术顾问

免费咨询 论文发表 期刊投稿 原创范文 客服电话 免费咨询电话400-888-9411