优秀硕士论文范文
时间：2023-03-17 06:07:21
优秀硕士论文范文第1篇
【关键词】学前儿童音乐教育；现状；计量分析
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2012）06-0046-07
中国知网与万方数据库提供了：①代表某一领域研究水平的硕博论文，尤其是博士论文。②具有时效性并拥有明确而稳定读者群的期刊文献，〔1〕有叙事性的也有理论性的，比较真实地反映了某一时段某一领域实践与理论的研究状况。
硕士论文与博士论文库的检索思路：①循环地以“学前儿童音乐教育”“幼儿音乐教育”“早期儿童音乐教育”“学前音乐教育”为主题词，分别检索中国知网与万方数据库的论文。②集合两个数据库的所有论文，去掉重复统计的论文。③阅读每篇论文，去掉非学前儿童音乐教育领域的论文。最后整理结果：2010年无此领域的博士论文，共有25篇硕士论文。
期刊文献的收集思路：①确定以学前教育领域的六本核心期刊为检索对象，它们是《幼儿教育（教育科学版）》《幼儿教育（教育教学版）》《学前教育研究》《学前教育》《早期教育》《教育导刊（幼教版）》。②以期刊名为检索词得到2010年目录后，再以“学前儿童音乐教育”“幼儿音乐教育”“早期儿童音乐教育”“学前音乐教育”为关键词进行二次检索，得到每本期刊的文献。收集结果不完整，因为即便用了两个数据库进行查漏补缺，发现还是有期刊缺期现象。③查阅这六本期刊2010年纸质本，对数据库的数据作了查漏补缺工作。④阅读每篇文献，去掉非学前儿童音乐教育领域的文献。最后整理结果：六本核心期刊有关学前儿童音乐教育领域的文献共58篇。
“学前儿童音乐教育研究”论文的界定：在硕博论文库与六本核心期刊范围内，凡研究对象为学龄前儿童，探讨问题为音乐教育现象的文献。另外，以下三类边界交叉的文献也被收录其中：①在艺术综合教育的文献中，涉及儿童音乐教育内容的文献。②有关学前儿童舞蹈教育内容的文献。我国幼儿园教育的传统习惯是把幼儿园舞蹈教育归入音乐教育范畴的。③在运用个案研究法的硕士论文中，其中有一个以上个案是有关学前儿童或学前儿童教育机构音乐教育问题的论文。
下面对学前儿童音乐教育领域2010年25篇硕士论文与58篇期刊文献作计量分析。
一、硕士论文计量分析
（一）论文作者所属专业分析
25篇论文分别来自高校的三个专业：师范院校的学前教育学专业、专业艺术院校或师范院校的音乐学专业、师范院校的美学专业。三个专业论文的数量与百分比分布如下：音乐学专业的有17篇，占总数的68%；学前教育学专业的有7篇，占总数的28%；美学专业的有1篇，占总数的4%。
数据显示：在学前儿童音乐教育研究领域，硕士学位论文作者主要来自艺术院校的音乐学专业与师范院校的学前教育学专业，音乐学专业的作者显著多于学前教育学专业，两者的比值接近2.5∶1。
（二）论文作者所属院校分析
通过对2010年中国知网与万方数据库两个优秀硕士论文库中学前音乐教育硕士论文的统计，我们发现中国高校在向两个数据库提供优秀硕士论文时的标准不统一。有的院校提供的确实是比较优秀的硕士论文，有的院校没有经过筛选，只要是硕士论文都提供。鉴于此，一方面，“优秀硕士论文库”呈现出良莠不齐、鱼龙混杂的现象，与“优秀”这个称呼名不符实；另一方面，个别学前音乐教育范畴内的硕士论文因为没被评上优秀而没进硕士论文数据库。录用标准混乱最明显的表现：有的院校不提供非全日制硕士的论文，有的院校全日制、非全日制硕士的论文都提供。我们想对这两类学位论文的数据进行整理、分析，结果发现得不到这个数据。因为在论文首页，除统称的“硕士学位论文”外，有的院校另有“学历硕士”或“专业硕士”“科学硕士”“教师硕士”“教育硕士”“全日制硕士”的区分标注，有的院校则没有。
数据显示：2010年共有15所高校开展了与学前儿童音乐教育相关的硕士生培养工作，其中艺术院校2所，综合性大学2所，其余9所为师范大学。可见，涉及学前儿童音乐教育研究领域的硕士论文主要来自师范大学。
（三）研究内容分析
按照一定的类目划分标准，〔2，3〕研究内容的类别与百分比数量的统计分析如下：
1.学前儿童心理发展类论文有4篇占16%，其中3篇讨论学前儿童审美发展，1篇讨论学前儿童总体发展。3篇讨论学前儿童审美发展的论文，作者来自音乐学、学前教育学、美学3个专业。讨论学前儿童总体发展的论文，作者来自音乐学专业。
2.国外音乐教育类论文有1篇占4%，作者来自音乐学专业。
3.非正规音乐教育类论文有4篇占16%，其中2篇讨论学前儿童的器乐学习，1篇讨论亲子音乐教育，1篇讨论音乐课外辅导班现象。4篇论文作者都来自音乐学专业。
4.幼儿园音乐教育类论文有6篇占24%，其中2篇考察幼儿园音乐教育现状，论文作者来自音乐学专业；2篇探讨教育媒介在幼儿园艺术教育中的应用，论文作者来自学前教育学专业；1篇讨论学前儿童的音乐学习方式，1篇探讨幼儿园课程实施方式，后2篇论文作者都来自学前教育学专业。除2篇考察幼儿园音乐教育现状的论文外，其余4篇都属于幼儿园艺术课程研究范畴，而涉及幼儿园艺术课程的所有研究都体现出学前教育的专业特性，所以此领域的论文作者都来自学前教育学专业。
优秀硕士论文范文第2篇
关键词：工业设计 优秀硕士毕业论文 趋势 分析
中图分类号：TB47
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2013）07-013-03
引言
在工业设计研究中，出现了很多优秀的相关硕士论文，本文从工业设计论文的研究方向以及发表数量等，初步分析出2000—2012年间工业设计发展的趋势与变化，从而了解每个工业设计发展阶段的新趋势，研究成果以及仍然存在的问题。
一、分析方法与步骤
在《中国知网之中国期刊全文数据库》、《万方之中国学术会议文献数据库》分别检索论文以及会议文献题目中包含“工业设计”关键词的文献，在《中国知网之中国期刊全文数据库》以“工业设计”为关键词检索结果，截止到2012年7月19日，为557篇。
二、结果与分析
1.时间分布。考虑到要对现有工业设计趋势进行研究分析，所以选择了较近12年（2000年—2010年）的论文，通过使用“工业设计”为关键词进行搜索发现，2000年没有相关优秀硕士，从2001—2003年相关硕士优秀论文属于发展起步阶段，从2004—2012年每年都会很多优秀硕士，属于迅速发展阶段，相关优秀论文增至557篇，2009年（88篇）是相关数量最高峰点。
经过推断可知，在2009年工业设计的论文达到历史最高的原因在于我国本专科扩招是从1999年开始的，自1997年以后，随着广大群众渴望子女接受高等教育愿望的增加，对扩大高等教育规模的呼声也越来越高。同时，考虑到国家快速发展的需要，1999年我国高等教育开始大规模扩招，当年本专科生招生数与1998年相比增长了47.4%。本专科规模的迅速扩大给高校毕业生的就业带来了更大的压力，而研究生的扩招能够对本科生的就业压力起到一定的缓解作用，因此，硕士研究生的招生规模也不断攀升，录取比例和入学率都在大幅提高。
2.作者分布。在检索到的工业设计方面的优秀硕士论文中，作者主要分布在以下几个学校中，可见相关院校的工业设计发展程度。如表1所示。
小结：由于优秀工业设计硕士论文具有一定的删选性，由表1可以看出工业设计发展较快的院校，并且通过涉及最多的关键词可以看到每所院校所侧重的工业设计发展方向或者是发展程度较深的方向。
3.关键词分布。从2000年到2012年，以“工业设计”为关键词搜索的期刊论文中，论文的关键词主要集中在产品设计、CAID构思与表达、设计教育教学、IDFORCNC（先进制造设备工业设计）、设计管理、绿色设计等。由于搜索分布时采用了关键词“工业设计”，所以这里忽略“工业设计”关键词的数量。所有论文相对较多的关键词如下：可持续发展设计（绿色）、中国传统文化（符号学 语义学）、设计管理/用户研究交互设计、CAID构思与表达、数据库、设计教育、造型语言、工设工程（材料、工艺）、汽车设计、时尚设计、服务设计、品牌PI（产品形象识别）设计、人机工程、可用性、设计史、信息视觉化、故事版/情景设计、设计心理学、体验/情感化设计、IDFORCNC。
其中有代表性的有如下几篇：2010年，北京服装学院屈新波在《现代新材料在产品设计中的应用研究》{1}一文中论述了现代新材料在产品设计中的应用，借助于“需求”将产品设计与材料联系起来。2008年，山东大学张志强在《面向家用健身器材的人机工程理论分析与研究》{2}一文中论述了如何运用人机工程理论对健身器材进行分析，以及针对相关器材人机方面的具体研究。2006年，山东大学吴兰萍在《面向产品设计自动化的人机工程研究与应用》{3}一文中论述了人机工程学的定义以及与工业设计之间的关系，阐述了人机工程学的原理以及产品设计的不同阶段的具体内容，此外还重点分析了现有计算机辅助人机工程软件，例如JACK、SAMMIE、SAFEWORK等。2004年，武汉理工大学刘红在《简论设计项目管理》{4}一文中论述了由于市场竞争的激烈化，用户需求的多样化，项目管理的组织及团队建设的内容与项目管理的执行关键，以及设计项目的生命周期。2007年，西北工业大学韩娟在《CAID系统的用户界面研究及应用》{5}一文中论述了以用户为中心的设计方法，综合认知心理学、人机工程学、计算机信息科学等对CAID用户模型进行分析，将基于用户模型构建的用户界面原型引入到界面设计过程中。
4.影响力分布。在检索到的期刊论文中被引用频次最高的，排在前6位的论文，如表2所示。
通过引用频次最多的文章中发现，关注最多的工业设计方向多为产品设计、交互界面方面。因为产品设计和交互设计的研究较早，所以时间早的被引用的几率就很高。但也充分说明这些优秀论文有一定的借鉴价值。
三、工业设计研究趋势
工业设计从2000—2012年这12年间，发展速度是迅猛的，这一点可以从优秀硕士论文的发表数量日趋增多看出来，并且也是在跟随着社会每一步的发展而发生着变化，从简单地仅仅研究工业设计的表面内容，即“产品设计”，变成研究工业设计更加细节化的方面，是一个从量变到质变的过程。现在工业设计优秀硕士论文中，研究方面数量最多的依次为产品设计、设计管理、设计教育、ID FOR CNC以及可持续发展设计。
李北在2006年中国科协年会的会议论文《未来工业设计的多元化发展趋势》{12}中阐述，现在工业设计呈现多元化发展趋势，并且可以看到，工业设计是一种战略资源，是国家创新战略体系中的重要组成部分。工业设计正在向着跨专业跨学科的综合领域发展。此外通过计算机使用的普及，工业设计信息化也成为主流。
通过对2000—2012年优秀工业设计硕士论文逐年的分析发现，发表的时间与内容和2000—2012年工业设计发展的过程、发展的主题是一致的。通过对这些论文关键词的统计分析，可以看到工业设计在每段时间里发展的内容、重点、趋势，这与社会的需求具有着强烈的联系。
每篇论文的关键词是不变的，在以“工业设计”为关键词搜索到的硕士论文中，通过对新的一年与以往相比较新出现的关键词进行统计，洞察出工业设计每个阶段的新趋势。如表3所示工业设计研究方向从泛泛的大方向上的研究，比如“产品设计”、“可持续设计”等，发展成为细分的研究方向。研究表明，从抽象的工业设计，变为具体的产品设计，后来人们发现工业设计离不开与社会、人的联系，所以研究方向渐渐与社会、人联系起来，最终发展成多方向的、细分的研究方向。这与现有工业设计研究人员对工业设计发展方向的研究结果不谋而合。
2000—2012年有关产品设计、人机工程学以及设计管理等成为研究的主要趋势。此外，还可以发现每年相比前几年新增的研究方向即是工业设计发展中研究趋势的新方向。例如可持续发展（Sustainable Development）是上世纪80年代提出的一个新概念。1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》{13}报告中第一次阐述了可持续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识。那么工业设计对此也进行了研究，在2002年第一次出现在相关优秀工业设计硕士论文中。例如2002年湖南大学龚克在《非物质与可持续的工业设计道路》{14}中阐述了有关可持续的工业设计道路的相关内容。
再例如，在现代信息化的大背景下，计算机信息库在工业设计专业得到了广泛的应用，2006年第一次出现有关数据库研究的硕士论文。例如2006年东华大学孙明华发表的《设计艺术学专业建立设计材料数据库的必要性研究》{15}。2009年山东大学郝松发表了《基于产品表象信息库的工业设计构型方法研究》{16}。
同时也发现，由于优秀硕士论文是要在社会需求的大背景下提出，受发表时间和评审的限制，虽然相对滞后，但是也能够体现出近十年间的工业设计的大体研究趋势、新的研究方向。工业设计研究趋势的发展变化受社会发展因素（技术、环境、国情、学科交融等）的影响较大。
四、结束语
2000—2012年，我国优秀工业设计数量以及发表的内容质量都有着质的飞跃，这也说明我国工业设计方面研究的水平日趋深入。但是从近几年发现，已经存在研究过（下转第16页）（上接第14页）热的现象，主要表现在研究课题的重复性，例如人机工程学，此间不乏相关类似课题的出现。
从2000—2012年间优秀工业设计硕士论文中，可以看到工业设计事业发展迅速，方向由单一转为多元化，并且呈现多学科融合趋势。此外，研究趋势受社会发展的因素（技术、环境、国情、学科交融等）影响较大，比如在信息化的大背景下，工业设计专业与计算机应用越来越密切，因此出现了CAID等相关研究。可以看到工业设计的研究趋势在以后会围绕产品设计、计算机辅助工业设计（CAID）、设计管理等热门话题展开。随着工业设计的深入研究，也会出现更多新的设计概念，而这些概念一定是可持续性地围绕用户的人机设计，相信在以后的研究中，会有更多优秀的硕士论文出现。
注释：
{1}屈新波.现代新材料在产品设计中的应用研究[D].北京服装学院，2010
{2}张志强.面向家用健身器材的人机工程理论分析与研究[D].山东大学，2008
{3}吴兰萍.面向产品设计自动化的人机工程研究与应用[D].山东大学，2006
{4}刘红.简论设计项目管理[D].武汉理工大学，2004
{5}韩娟.CAID系统的用户界面研究及应用[D].西北工业大学，2007
{6}吴瑜.人机交互设计界面问题研究[D].武汉理工大学，2004
{7}周睿.基于可用性的手机交互界面设计研究[D].南京理工大学，2006
{8}杨大年.中国民间儿童玩具再设计研究[D].江南大学，2004
{9}王巍.ICAID系统的实现机制研究[D].湖南大学，2004
{10}王军锋.计算机游戏界面设计方法研究[D].西北工业大学，2007
{11}熊湘晖.产品造型设计的外观质量美学评价理论及研究[D].昆明理工大学，2005
{12}李北.未来工业设计的多元化发展趋势[R].中国科协年会，2006
{13}我们共同的未来[R].世界环境与发展委员会.1987
{14}龚克.非物质与可持续的工业设计道路[D].湖南大学，2002
{15}孙明华.设计艺术学专业建立设计材料数据库的必要性研究[D].东华大学，2006
{16}郝松.基于产品表象信息库的工业设计构型方法研究[D].山东大学，2009
（作者单位：北京信息科技大学 北京 100192）
优秀硕士论文范文第3篇
角度出发，结合理论知识与研究结论，运用文献资料、案例分析等方法，研究发现硕士这一群体研究高校五人
制足球的科研现状及体育科研方法的实际应用中存在发文数量少、选题缺乏创新及研究方法单一等问题，本文
立足扬弃、不落窠臼，提出了加强科研工作、拓宽研究领域、强化方法的学习等建议，以期为撰写高校五人制
足球方向的硕士论文提供依据和参考。
关键词：中国知网；高校五人制足球；硕士论文；科研方法
中图分类号：G80-3 文献标识码：A 文章编号：1008-2808（2012）06-0094-04
五人制足球运动是一项健康、富有朝气、充满激
情的运动，其趣味性强且易开展，在我国高校发展五
人制足球运动既能使体育课增强趣味性，培养学生长
期参与足球运动的良好习惯，又能推动我国高校足球
运动的发展，丰富校园体育文化，对提高我国五人制
足球水平、推动中国足球运动的发展有着十分重要的
意义和作用。通过分析近几年高校五人制足球硕士学
位论文的广度、深度和发展趋势。旨在归纳出高校五
人制足球研究方向的硕士研究生对课题选择、研究方
法的运用和研究内容等方面的问题和不足，并提出解
决的方法和建议，既是为今后的硕士论文撰写提供经
验借鉴，也期望能推动足球科研的持续健康发展。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
以中国知识资源总库为检索数据源，对2008-2011
年间发表的以高校五人制足球为研究内容的优秀硕士
学位论文的研究内容及研究方法为研究对象，研究内
容为相关论文的选题、研究方法等的特征，以及各方
面因素对学位论文质量的影响情况。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法教育学、社会学等著作中关于体育科
研的理论研究以及国际互联网上关于体育科研的信息。
1.2.2 案例分析方法以“高校五人制足球”为关键词，
对CNKI进行检索，出版年限定在2008-2011年，检
索出4年的优秀硕士学位论文为6篇。本文主要研究
体育教育训练学硕士近几年对高校五人制足球研究方
法的运用。如选题的属性、分布、创新性等进行统计、
分析；论文研究方法的种类、调查法法、问卷调查、
文献研究方法等的运用。
2 结果与分析
2.1 2008-2011年间有关高校五人制足球的硕士论文
概况
硕士研究生毕业论文是研究生教育的重要内容，
论文的数量可以在一定程度上反映研究生教育培养的
情况。受查阅文献条件限制，本文只能从期刊网上查
阅文献，因此遗漏未被期刊网收录的合乎研究对象要
求的文章，在所难免。在期刊网收录的学位论文中，
本文查找出2008-2011年间，能明确作者身份为体
育教育训练学专业硕士研究生的论文6篇，逐年分布
数量见表1。
从表1可以看出，期刊网收录的硕士研究生学位
论文2008、2009两年每年仅1篇，其余2年数量稍多
也只有每年2篇，虽大致呈递增趋势，但与同期足球
专业其他方向硕士学位论文数量相差甚远。
高校五人制足球深受在校大学生的欢迎和喜爱，
参与人数日渐增多，技、战术水平也在不断发展和提高，
各地的高校五人制足球也开展得如火如荼，它正在以
其强大的生命力向国人展示着它的光明前景，近年来
足球研究生队伍也在不断扩大，但有关高校五人制足
球的研究却没有引起足够重视，发文数量如此之少，
这样一种发展的势头着实令人堪忧。为更好地服务
于足球运动，建议进一步加强对高校五人制足球重要
性的认识，加大在此研究领域的科研力度。
2.2 高校五人制足球硕士论文的题名拟定
论文题名是作者对自己文章再认识的结果，是对
论文主旨和内容提炼的结晶。论文题名的制定不可带
有随意性。国家标准《科学技术报告、学位论文和学
术论文的编写格式》的题名项规定：“题名是以最恰当、
最简明的词语反映报告、论文中最重要的特定内容的
逻辑组合。”好的题名，便于文献的存储、检索和信
息交流。
文中分析的硕士论文，研究的主要内容是五人制
足球在高校的开展情况，其中4篇为高校五人制足球
在某省／市高校的开展现状及对策研究；1篇为高校五
人制足球联赛在我国的开展现状与对策研究；1篇为分
析五人制足球的技战术及其在我国高校的开展现状与
对策。
论文题目主要是“××地区高校五人制足球运动
的开展状况及对策研究”，选题比较集中，区别仅仅
在调查对象的不同。集中的选题方向上出现了较多相
似的题名，在研究内容、方法、观点上缺乏创新性就
在所难免。
2.3 高校五人制足球硕士论文的课题选择
硕士研究生毕业论文中，对现状的研究与其他类
型的研究相比，操作较简便，对理论基础要求相对较低，
且有较为固定的写作和分析模式，因此是许多硕士研
究生毕业论文选题时优先考虑的对象。但由于受对
现状研究论文目的任务的限制，其研究一般缺乏理论
创新与研究深度。
本文的评述对象也都未能跳出常规不落窠臼，4篇
是高校五人制足球在某地的发展现状及对策研究，只
有2篇涉及到技战术及联赛开展。掌握研究对象的现
状是开展科研活动的基础，在对不了解研究对象的一
般情况时，对其现状的调查，获得关于研究对象的一
般性描述是必要的，但在前人已经对对象现状做了大
量研究，此时还选择有关“现状调查”为研究课题，
只是改变研究的时间、地点或对象，研究内容、方法
上大同小异，所得出的结论也无太大差别，研究缺乏
创新性。
2.4 高校五人制足球硕士论文研究对象的分布
6篇论文的研究对象主要集中于足球选项课、学校
足球队、高校足球教练、业余比赛、专家以及五人制
足球运动设备这几方面。总体来说，与体育教育有关
的研究对象数量较多，与竞技体育，特别是职业足球
相关的对象较少。结合研究对象分布的数据，可知高
校五人制足球硕士论文的研究对象主要是：高校足球
队、相关专家的态度及意见、业余比赛、足球选项课
及场馆设施等内容。如下表：
研究对象的分布情况在一定层面反映出当前我国
体育教育训练学硕士研究生科研工作重学校性、轻社
会性的特点。出现这一现象的主要原因是研究生的科
研条件有限，经费较少，很少有机会能直接接触社会
中体育的方方面面进行研究。同时从另一个方面也反
映了学生参与导师课题的积极性不高，没有真正走出
学校，去研究学校以外的与体育相关的课题。
2.5 高校五人制足球硕士论文研究方法的应用
研究方法并非文献法、观察法、调查法、实验法
和数理统计法等独立研究方法的简单集合，而是以特
定的哲学思想和方法论为指导，以多样的研究技术为
支持的方法体系。目前各个高校的硕士学位论文评
价体系中，“研究方法”指标是其重要内容之一。其
评价要素内容包括研究技术路线、实验设计正确，采
用研究手段先进，思路清晰，研究方法科学、严谨。
体育科研中研究方法的科学性和先进性往往决定了研
究结果的可靠性，并在一定程度上反映出科学研究的
水平。
有关高校五人制足球的硕士研究生学位论文中使
用最多的研究方法是文献资料法和逻辑法，所有论文
均采用；其次是问卷调查法、实地调查法、数理统计
法、专家访谈法；而访问调查法、个案研究、比较法、
实验及系统法等研究方法在高校五人制足球科研中运
用较少。研究方法运用统计如表3。
6篇论文中有两篇论文把同属于调查法的问卷调查
法、访谈法、特尔斐法放在一起表述，可以看出作者
对论文研究方法的理解和运用有一定的基础经验，写
作规范的态度更为严谨；但也有论文在访问调查中没
有附上访问提纲，缺乏可靠的数据支撑会让评阅者和
答辩委员很难找到文中访问的论证资料；还有部分
问卷内容设计的针对性、有效性尚不尽人意；论文对
研究方法的表述都过于简单，只有寥寥几行说明用了
什么方法，而没有论述为什么要用这种方法；另有3
篇论文对调查问卷的效度和信度检验也不够科学、严
谨，且过于依赖问卷数据，没有深入实践调查，出现
了“大规模、大样本，重描述、轻分析”的现象；对
发放问卷的对象再抽样上工作不足，接受调查的专家
选择上还缺乏严格遴选。任何重大科学理论的诞生都
依赖于一定的研究方法。科学规范的运用研究方法是
长期系统科研训练的结果，是科研能力的综合体现。
在高等学校的研究生教学中不仅要传播知识，更要注
重传授方法，不仅要授人以鱼，更要授人以渔，这是
提高研究生教学质量和研究生培养水平的根本。
3 结论与建议
3.1 结论
（1）2008-2011年体育教育训练学足球专业硕士
论文中，对高校五人制足球的研究较少，且无开发性
研究，较同期足球专业其他方向硕士论文发文数量比
例失衡。
（2）本文分析的6篇硕士论文的题目中对高校五
人制足球开展现状与对策研究方面占大多数，区别仅
仅仅是研究对象不同。6篇论文的题名均缺乏创新性。
（3）受课题类型的难易程度影响，选题大都集中
于对现状及发展的研究，足球联赛及技战术等方面的
研究较少，高校五人制足球硕士论文的研究缺乏理论
创新与研究深度。
（4）高校五人制足球硕士学位论文的研究对象分
布比较广泛，但存在明显的不平衡性，与体育教育有
关的研究对象数量较多，与竞技体育，特别是职
业足球相关的对象较少。
（5）高校五人制足球硕士论文体育科学研究的方
法相对集中，常用的有文献资料法、逻辑法，而观察法、
实验及系统法等则较少使用。引用文献中外文和核心
期刊文献比例较少。
3.2 建议
（1）利用高等院校的科研优势，吸收跨专业人才
并与当地专业队以及科研机构挂钩。加强高校五人制
足球科研工作的发展，督促相关科研论文成果的发表。
（2）拓宽对高校五人制足球的研究领域。加强学
术交流与研究性教学，适当增加跨学科、跨专业课程，
结合时代主题进行更有价值的选题及科学研究。
（3）强化足球专业研究生对科研方法的学习和掌
握。注重体育科研方法课程学习，积极参与科研活动，
提高方法运用水平，培养体育科研与创新能力。
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优秀硕士论文范文第4篇
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优秀硕士论文范文第5篇
关键词：会计硕士 研究主题 研究方法
2004年我国国务院学位批准人民大学等21个学院开展会计硕士专业学位的教育试点工作，我会计硕士专业硕士学位的设立也表明了会计硕士的发展趋势。对会计硕士专业硕士论文进行调查可以很好的了解我国硕士教育的当前发展情况，需要解决的问题，以及我国硕士论文的未来发展方向等等。由于其论文主题和论文的研究方法是论文的研究方向的一个相当重要的方面，论文的选题对于论文的主题起着举足轻重的作用，决定着论文的质量，那么好的论文的选题就要在符合市场的发展的前提下具有创新性，同时还要选择具有真实可靠的研究方法，在保证高质量的研究内容的同时又不失方法的多元化，那么我们就可以针对会计硕士专业硕士论文的研究主题和研究方法进行调查其硕士论文对我国硕士教育事业的影响，可以了解到过去的发展状况进行，以及未来的发展趋势。
一、研究设计
（一）数据来源 会计专业硕士是在2004年设立的，本文以“MPAcc”为学科专业名称，按照中国知网（CNKI）的优秀硕士论文数据库的“主题”进行了查找，年份为2004年到2011年，但本文没有包括2011年得任何关于会计硕士专业硕士论文，共查询到了120篇如（图1）。根据统计发现其会计硕士论文在2006年以前虽然会计硕士点已经建立，但由于未有毕业生，那么会计硕士论文也未有发表。但在2007年期间的会计硕士专业论文的发表情况出现突飞猛进的状况，直接上升到58篇，随着一批批会计硕士的不断出现，说明会计硕士论文的发表状况逐渐升温，在2008年的会计硕士论文的数量也很多有50篇。另外，由分布图可以了解到虽然2007年达到最大值，但随着时间推移又有多下降，笔者认为这是由于我国对会计硕士的教育重视度不够高，其高峰的出现也是与我国的经济发展趋势，会计教育水平提升、会计理论知识改革，会计学科研究方向等变化有关。经过统计分析，这些论文都与会计硕士专业硕士的研究方向一致，而其研究数据主要是来自2007年到2010年得120篇会计硕士论文，那么这120篇会计硕士论文即是所要研究的样本。根据统计结果可以了解到这些论文分别来自湖南大学、复旦大学、西南财经大学、重庆大学、上海交通大学等。本文可以在中国知网上了解的这120篇会计硕士专业硕士论文的信息包括：中文题名、学位授予年度、作者姓名、学位授予单位和发表时间。对这些论文进行了查看后，对其主题、所应用的一些理论、所采用的方法进行了总结。查看过程中我们所用的方法是从摘要和目录中找出所使用的理论和所使用的方法。
（ 二 ）研究主题 我们可以根据自己的目标来制定自己的主题，本文中通过对其会计硕士专业硕士论文的统计分析我们可将其研究领域划分为：会计史、会计理论、会计制度、财务会计、管理会计、成本会计、税务会计、审计、财务管理、会计电算化、衍生金融工具会计和其他。首先，由于现在网络技术发展非常迅猛，随着计算机网络的快速发展，会计电算化也通过对计算机技术的运用有了更好的发展，它对会计方面的计算方法、管理手段、报告方式都有着非常重要的影响，会计硕士专业硕士生对此类论文的偏好也在逐渐升温，论文数量会不断增长，那么就很有必要将此类论文单独作为一类来分析研究。其次，由于近年来我国金融市场不断发展，衍生金融工具的交易量也在迅速增加，衍生金融工具会计作为新型的学科成为我国21世纪的难题，对衍生金融工具会计的研究主要是从衍生金融工具对我国传统的会计理论方面的挑战、衍生金融工具的会计确认、计量、报告等方面进行的研究，将其单独列出来表明了我国现在难题的存在方向，具有重要意义。再次，因为一部分论文所涉及的内容不能很好的体现或者具有交叉混合类别的不能被以上所列类别所包括的我们就将其列为其他。如果我们要向更详尽的了解其主要内容那么就要对其进行详细的划分，如管理会计包括：战略管理、质量管理、控制管理、组织环境等。成本会计又可分为：成本预测、成本决策、成本计划、成本核算、成本控制、成本考核、成本分析等。税务会计可分为：所得税会计、流转税会计和财产税会计等。
（ 三 ）研究方法 通常情况下硕士论文的研究方法有实证性研究和规范性研究，但是经过对中国知网（CNKI）的2007年到2010年的有关会计硕士专业硕士论文进行详细调查后发现，针对于不一样的主题，为了更好地达到其研究目的，硕士采取了多种研究方法，如问卷调查、实验研究、案例分析、描述性研究等。针对所调查的会计硕士专业硕士论文资料将其研究方法主要分为以下几种：实地考察法、实验法、文献研究法、实证研究法、个案分析研究法、定量分析法、定性分析法、交叉学科研究法、理论和模型法、描述性研究法、经验总结法、比较分析法、用经济学的相关知识分析行为和现象等等 。其中理论和模型是指通过数学方式和建立数学模型的方式进行的研究方法，而描述性研究是通过描述文献、历史分析、探讨比较、深入分析、结果总结的规范研究方法。对于利用经济学在会计中的运用的如理论在会计中的应用，交叉学科分析的如会计与财务管理学、会计与金融学的混合论文。实地考察研究和个案分析研究的论文虽不如以上几种方法多，但是其数据可靠真实，结论更具有说服力，体现了更加独特的研究风格。
二、研究数据分析
（ 一 ）研究主题数据分析 （1）总体的数据分析。经过对中国知网（CNKI）上的120篇会计硕士论文统计发现其研究主题涉及到会计史、会计制度、会计理论、财务会计等领域，经过对其12个领域详细的调查分析后可以看出我国会计硕士论文的增长速度有所下降，由2007年得58篇减少到2010年的3篇，并且呈现逐渐递减的速度，2008年为50篇，2009年一共为9篇，如此说来，我国会计硕士专业硕士论文的发展趋势不容乐观。其次，我们可以看出其中所占总体比例比较多会计硕士研究主题主要有财务会计、管理会计、审计和财务管理这几个方面，其中财务会计所占的比重为13.33%，管理会计所占的比重为44.17%，审计所占的比重为9.17%，以及财务管理的比重为14.17%，由此可见这几种研究主题已经占到全部的80.84%，已超过全部的80%，说明我国近四年来会计硕士的研究主题主要围绕着这四个方面进行。再次，根据表1-1我们还得出关于其他的如会计史、会计制度、会计理论、成本会计、会计电算化、衍生金融工具等这些研究主题方面涉及的较少，明显不如以上几个方面，所占的比重依次为0.83%、0.83%、5%、3.33%、0.83%和0.83%，所占比重总和仅为20%左右，可以了解我国会计硕士论文关于这几个研究主题研究的较少。另外，在其他一些较少的领域方面，如会计信息披露、BOT项目会计问题研究、企业信用管理等研究主题方面，会计硕士的论文所占比例也很少，只有5%。按年份变化趋势进行总体分析可以如下（图2）所示。通过对该图的详细查看，总体可以看出其中2009年以前管理会计的数目明显比其他的要多很多，其中2007年达到最高峰，其他的会计硕士论文主题明显偏少，还可以看出会计史、会计制度、会计理论、会计电算化、金融衍生工具等2007年-2010年逐年变化情况不大，基本保持低篇数不变的状态。说明我国会计硕士专业硕士论文在这些方面的热衷度不高，值得注意。而对于财务管理、审计、其他一些方面的研究在2009年之后出现明显上升趋势，说明会计硕士专业硕士的研究主题逐步从传统的主题转移到新环境下的主题。并且，可以分析得到其结果与经济的不断发展，资本市场、金融市场、教育结构的不断完善是密切相关的。
（ 二 ）研究方法数据分析 由于其研究方法很难获得，但对其论文进行分析后可以推断出所采用的方法。硕士论文对于研究方法的使用不仅仅只是用一种，而一部分是结合着使用的，有的既有个案研究也存在其他规范研究，这可以使人们更好的了解其企业的会计理论和方法是如何在企业中运用的，实证和规范相结合的方法较为普遍，但仍是使用实证的研究方法的硕士论文数量较多，另外，问卷调查的方法也被逐渐运用到会计领域中，这种研究方法的使用使得研究论题更加真实可靠，还有就是采用国别比较方法，使用世界上的各种数据来对不同国家进行企业会计问题分析，这使得一股“country level”热点由此而来 。由上可知，我们不能单纯的就认定谋篇论文使用了哪种研究方法，其研究方法使用程度的不同也是论文不同的一个主要方面，所以我们根据其硕士论文所采用的不同研究方法进行了统计调查，若采用的研究方法为多个，那么我们就归类为混合研究方法，若采用的只有一种研究方法，那么就根据其采用的研究方法进行分类。通过对硕士论文的本文进行了详细的调差研究发现其研究方法多种多样，我们只是挑选其中比较有代表性的进行了详细的统计调查，调查结果显示，其研究方法排在第一的是公开数据的实证研究，一共有39篇采用了这种研究方法，可见这种方法采用的数目相当的多；排在第二位的是描述性研究所占的比例约为25%，总数为21篇。那么排在第三位的就是案例分析法，所占的比例为16%，总数为19篇。而排在后面的则是实验法、比价分析法、理论和模型以及多学科交叉分析法，其所占的比例均较低，在这些论文的调后发现其与多学科的交叉是与财务管理学占主要一大部分，金融学也有一部分。其次是与战略的有关研究，与行为学相结合的研究较少，但是在西方国家的硕士论文研究的方法中其与其他学科尤其是行为学的结合占大多数，这就是我国和西方国家的差距，对于这种方法我们也进行了详细调查。再次，我们对于其进行纵向比较，就是对比年份来进行分析可以了解到从总体看来各种方法的运用的总数在不断增加在后五年的增长趋势明显加大，公开数据的研究方法的总数有2007年的2篇增加到2010年的19篇，描述性方法有2007年的1篇增加到2010年的12篇，个案分析法的硕士论文是由原来的1篇增加到10篇，比较分析法由2007年的1篇增加到2010年的5篇，这四种方法增加的数目非常明显，其余方法也呈递增趋势但增加的数目有限，如理论和建立模型法，说明采用这种方法的数量较少。最后，通过此次调查我们发现其硕士论文的研究方法多样化程度在不断加强，在对其论文内容进行查看后我们也了解到其传统型研究的数量仍很可观，就是运用数据计算来进行实证检验，其数据的大部分是来自资本市场的公开数据，尤其是上市公司的一些数据，以沪深两地为主，那么案例研究发也是基于对公开信息的分析的，目前缺少第一手资料的获取。不过，相信随着我国资本市场的不断成熟，硕士论文的研究质量也会不断提高。
三、研究思考与建议
（ 一 ）研究主题思考 对研究主题方面的思考只要有以下几点：第一、在国外比较重视的研究领域我国涉及的较为狭窄。如在环境会计、政府与非盈利组织会计、预算会计、会计电算化、税务会计、金融衍生工具会计等方面的硕士论文的数目较少，会计电算化的选题只有1篇，税务会计只有3篇，衍生金融工具会计也只有7篇，可见比重之低。说明其论文选题的范围之小，在这些方面的重视度还不够高，另外，在西方国家对于会计电算化、衍生金融工具会计以及税务会计等方面的重视度远比中国要高很多，这也是我国会计硕士专业硕士论文选题方面的不足之处，与西方发达国家的差距所在。第二、缺乏理论创新。选其中的部分硕士论文进行了查看，发现其引用的理论不外乎理论、契约理论、交易费用理论、产权理论和有效市场假说理论。缺少对于引用理论的创新。这些理论大都是来自管理学、金融学、经济学。而来自其它的一些理论如心理学、行为学、教育学、社会学的理论较少。对此进行了统计结果如（表1）所示。明显可以看出引用的理论来自管理学、金融学、经济学的比重远远多于来自心理学、行为学、教育学、社会学的比重。后四种一共才只有4篇，可见我国的理论引用方面非常有限。第三、选题的重复现象较为严重。调查中发现对于风险管理、公司控制的研究较多。而对于会计史、会计制度、会计基础理论研究和会计学科体系研究方面的选题较少。说明我国硕士论文的选题方面确实有着很多缺点，重复现象非常严重。第四、选题上忽略我国制度背景不同等特殊要素。西方国家的市场发展成熟，制度与市场结构比较完善，市场背景也很发达，因此用西方的财务理论来解释我国的财务行为和现象是不太合理的，需要针对我国的不同法律制度、不同文化、不同经济背景、不同教育水平、不同教育模式进行具体研究才能写出优秀的硕士论文，才能整体提高我国硕士论文的水平。第五、研究的问题针对性不强，研究范围不明确，主题不突出 。部分论文对于要研究的主题不能够明确的提出，更不能针对的进行讨论只是围绕着进行杂谈，没有清晰的研究思路，也没有准确可靠的研究方法。对于历史背景，理论基础，现实原因进行详细描述并没有针对论题进行具体研究，浏览完也很难找出其中心论题。这样的硕士论文并不是成功的论文，对我国硕士论文的质量提高起着反作用。
（ 二 ）研究方法思考 对研究方法方面的思考主要有以下几点：第一，研究方法缺乏创新性。硕士论文的研究方法仍围绕着实证研究和规范研究进行着，其中数据公开的实证研究和描述性研究所占比例仍非常的大。西方发达国家采用的调查法、实验分析法在我国很少使用，研究方法的不同也许最后的研究结论也会出现误差，因此要采用对结论更具有说服力的研究方法是我国应该努力的方向。第二，研究方法多元化程度不高。我国的财务管理学方面硕士论文采用的研究方法仍然很少，对于数学方法、思维方法、探索性研究法、功能分析法、数量研究法、实验法等一些方法涉及的很少，多元化程度不高，这也是我国的硕士论文需要加强的地方。第三，对理论变量的选取要针对我国的具体情况进行选取，在针对我国自身的发展情况和国外相结合的情况下，找出最合适的来分析运用。
（ 三 ）相关建议 （1）扩大研究领域，加强研究内容的多元化。随着市场的不断成熟，研究生的视野也会不断扩大，财务管理的研究者们则不断将不同学科的知识引入，各各学科的边界会逐渐减弱，研究范围逐渐扩大，尤其是注意对一些冷学科的运用结合如行为学、心理学、金融环境学等。但要避免泛泛之谈，不要因为学科间的结合运用研究而模糊了研究主题，使得研究不够深刻，这样反而会起到反作用，影响研究质量。相信随着社会的不断进步，其交叉学科之间的研究发展趋势会越来越好。（2）增加硕士论文研究的实用性。论文内容要跟随市场发展的步伐，研究主题要不断贴近现实生活，根据经济的发展趋势不断加强其研究主题的现实化，注意与西方国家的结合，吸收西方国家论文研究的优势之处。（3）加强硕士论文的研究方法的多样化，规范化。不仅仅只采用实证研究对于其他的如数学方法、思维方法、探索性研究法、功能分析法、数量研究法、实验也要逐渐的运用进来，加强论文的可靠性真实性，扩大我国论文研究的影响力。（4）加强对本国的学术性研究，提高我国学术界在国际上的地位。随着中国对外开放的的不算发展，以及中国资本市场、金融市场、货币市场不断完善，并逐渐与世界接轨，那么其财务活动也会影响着国外，对此我们要加强其针对于我国自身的具体情况，运用自己的理论模型更好地进行财务管理的研究。
四、结论
综上所述，本文是选取中国知网（CNKI）上年份为2007年-2010年的会计硕士专业硕士论文进行的调查，通过对其会计硕士专业硕士论文的分析来说明硕士论文在我国硕士教育方面起的作用，关系到我国硕士教育事业的未来发展潜力，未来的发展趋势以及今后硕士生的就业、和学术地位的建立等都有着重要的影响。本文是对其会计硕士论文的论文研究主题和论文研究方法进行了统计调查，在主题方面存在着研究领域缺乏广泛性、缺乏理论创新、重复现象严重、忽略我国自身特点以及针对性不强等缺点；在研究方法方面存在着数据不准确、多元化程度不高、不具有创新性等缺陷，有待深入研究。
*本文系河北大学工商学院教学改革研究项目“工商管理类实验教学课程实践研究――ERP教学实例及分析”的阶段性成果
参考文献：
［1］何存花：《建立科学会计规范体系应解决的几个问题》，《山西财经大学学报》2000年第2期。
［2］张俊瑞、李婉丽、王小容：《中美会计学博士论文选题的比较研究》，《会计论坛》2003年第2期。
［3］何雪飞：《关于会计理论研究方法及其在我国运用的思考》，《湖南商学院学报》2004年第11期。
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［5］曲晓辉：《美国专业会计硕士教育情况及启示》，《学位与研究生教育》2003年第1期。
［6］孙晓峰：《自主创新财政支持的理论基础与政策选择》，《财经问题研究》2008年第6期。
优秀硕士论文范文第6篇
关键词：计算机；工程硕士；学位论文；质量
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）32-7845-02
学位论文是计算机类工程硕士培养过程中非常重要的一个环节，一定程度上决定着工程硕士的培养质量。但是随着招生规模的不断扩大，计算机类工程硕士学位论文出现了一些问题，应引起重视。为了能培养出满足用人单位需求的合格人才，需要找出现阶段影响工程硕士论文质量的因素，并从管理上、制度上、教育过程的各环节上加以改进。
1 影响计算机类工程硕士论文质量的原因
1.1工程硕士进校不离岗的学习方式
工程硕士一般是企事业单位的职工，在学习的同时要完成单位的工作任务，因此做论文、上课的时间比较紧张。即使节假日等有空，部分工程硕士因忙于家庭等原因，很少把精力放在论文和上课学习中。
1.2 学习意识淡薄
部分工程硕士学习目的主要是想拿文凭，用于晋升职称，涨工资，对于是否学到知识学生自己不重视。出现了部分工程硕士找人做论文、不上课等现象。
1.3 部分用人单位不重视
用人单位是用人的主体，应当对工程硕士的论文、学习素质最重视，但是由于经验不足等原因，有些用人单位没有提供完善的培养体系。主要体现在：（1）未对工程硕士学习和论文情况进行考核，只认学位证，其它不管；（2）对用人单位企业导师不考核，无激励措施，企业导师只是挂名，有的工程硕士只是在答辩前才临时找。（3）在工程硕士论文和上课期间提供方便较少。
1.4 导师指导力度不够
导师是学生论文的重要影响因素。但在实际指导过程中也存在一些问题。主要体现在：（1）导师缺乏实际工程经验；（2）学生在工作单位，与导师接触少，有的学校导师和学生基本不见面，只在答辩前见面；（3）导师要上课、搞研究，对工学硕士较为重视，对工程硕士不够重视。
1.5 教学学院放松要求
由于工程硕士多为企事业单位职工，管理相对比较困难，因此，专业领域所在学院往往放松对工程硕士论文、教学的要求，不严格管控。造成论文质量下降，教学效果不佳。论文内容空洞，有时尚不及本科生论文，缺课现象，考试抄袭现象时有存在。
1.6 办学学校放松管理
随着工程硕士办学自的下放，各办学学校出于多方面的考虑，希望扩大招生人数，宽进宽出现象普遍存在。（1）为了多招生，放弃生源质量；（2）对学院教学、论文无评估和管控措施。（3）管理人员不专业，很多未受过研究生教育，对硕士的培养过程不了解，自身能力受限，外行管内行。
1.7 教育部门监控不到位
教育部门将工程硕士办学自下放，但工硕管控措施缺乏，无法真正把握各高校的论文、招生、教学的真实情况。
2 提高计算机类工程硕士论文质量应采取的措施
工程硕士的论文和培养质量是教育部门、办学高校、教学学院、校内导师、单位导师、工程硕士等工程硕士培养教育链条上所有因素综合作用的结果。所有要素协同工作，每个要素各尽其职，才能真正提高工程硕士论文质量和培养质量。
2.1 企事业用人单位
用人单位要有专门的机构和人员，比如人事部门对单位人员学习给予管理。对单位人员参加工程硕士培养制定规划和具体计划。对参加学习人员提供便利条件和过程管理。（1）为工程硕士提供时间上的保证，减小工作量；（2）为工程硕士提供资金上的支持，例如减小工作量，不扣工资和福利，根据企业实际情况报销来回路费和食宿；（3）对工程硕士加强管控措施，保证参加学习人员的学习质量。 如要求学习人员每月提交学习报告，对学习人员学习过程中的出勤和学习成绩及时向培养单位了解情况，定期与培养单位交流每个学习人员的信息，并建立学习人员培养档案， 对学习整个培养过程实施监控和管理；（4）为每个学习人员生在企事业单位中安排优秀高职称人员担任单位导师，对企事业单位导师对学生的指导情况实施过程管理，企事业单位导师要向企业每月提交指导报告；（5）为学习人员提供奖惩措施。对学习过程成绩优异，为企事单位的技术改造、新产品研发、新工艺设计做出突出贡献的学习人员给予奖励， 并为优秀学员交付学费，提供优先晋升的机会。对于不积极学习的学员，不提供优惠条件并提出具体惩罚措施；（6）为企事业单位导师制定奖惩条例。对认真指导的企事业单位导师给予经济上的奖励，优先晋升的机会激励导师悉心指导。对不认真负责的企事业单位导师，取消其资格并制定具体的惩罚措施。（7）协助学习人员根据工作的实际需求选题，最好研究能推进单位技术革新，新产品和新技术的开发，为学习人员提供做论文所需的实验条件和实验经费支持，为学习人员做学位论文提供便利条件。
2.2学生个人
学生个人应树立终身学习的现代观念，端正学习态度，放弃只拿文凭、涨工资、评职称的功利主义思想， 明确知识经济时代每个人需要终身学习的社会现实和需求。积极主动地提高自身素质，把工程硕士学习作为提高个人素质的一个重要途径，认真学习，虚心向任课老师，企事业导师，校内导师请教，积极主动与他们联系，加强学习交流。
2.3教学学院
教学学院作为工程硕士论文和教学的主要负责单位，应加强管理。（1）制定切实可行的培养计划。结合每个用人单位和每个学员的实际情况制定切实可行的培养计划，课程根据用人单位和学生的情况开设，不能所有工硕，所有用人单位一个培养计划，培养计划的制定应具体情况具体分析；（2）选派具有丰富经验的老师担任课程任课教师。高校中的老师理论基础扎实，但实践经验可能存在差距，可以通过聘请校外兼职教师的方法缓解这个问题。（3）对任课老师实行考核和奖惩，根据学生的反应和问卷调查，督导专家听课，对任课老师考评，能者上、劣者下，对教课优秀者增加讲课酬金，对讲课差者取消资格；（4）聘任选拔优秀老师担任工硕导师。将工程硕士导师和工学硕士导师分别遴选，针对工程硕士的特点制定遴选条件，对工程硕士导师的遴选条件要注重实际项目经验。导师在指导学生过程中每月要向学院提交指导报告；（5）对聘任的硕导实施考核和奖惩。根据学生的反映、问卷调查和指导学生论文情况进行导师考评，对成绩优异者增加指导工硕名额，增加酬金，对考核差者取消其资格。（6）学院成立工程硕士指导委员会统一协调制定工程硕士各项规章制度、考核措施，并让每个相关人员了解规定。指导委员会应有本院主要领导，吸收学术专家，用人单位领导、学员参加，广泛征求意见，制定详实的工作条例；（7）建立学员管理档案。对学生从入学、课程教学到论文全程跟踪记录学员各阶段的学习情况以供查阅；（8）学院严格教学管理。要求学生认真上课，缺课过多者不准予参加考试。严格考试纪律，杜绝抄袭现象。，严格批卷，考试成绩差者，不能通过考试。不要让学生认为只要拿钱就能拿到学分；（9）严格论文过程管理。严格执行开题、中期审查、预答辩、盲审、答辩。要求学生每月向学院提交论文进展报告，
2.4办学学校
学校应对工程硕士培养严格要求。（1）学校需要对工程硕士招生严格管理，成绩偏低者不准录取，保证生源质量，不能为扩大招生而不顾学生质量。（2）学校要对各二级学院培养计划的制定、课堂教学情况、导师情况、论文情况坚持定期评估和监控。督促学院提高论文质量和培养质量，树立良好形象。（3）选派对工程硕士培养熟悉的工作人员担任相关管理工作，不要出现外行管理内行的情况。（4）对二级学院根据评估实施奖惩， 对评估优者提供奖励，并扩大其招生规模。对评估较差的学院给予惩罚，限期整改，减少其办学规模或终止其招生。（5）协调学校图书馆为工程硕士提供账户，方便他们在校外访问图书馆资源。
2.5教育部门
政府主管教育的机构应定期对每个学校的工硕招生情况、培养情况、论文情况进行定期评估和监控。督促各学校提高办学质量。对各学校进行奖惩，对评估期间培养质量优异的学校给予于肯定、表彰和奖励。对办学质量差的学校给予警告，限制整改或终止办学资格。
计算机类工程硕士论文质量保证体系覆盖工程硕士培养的全过程和工程硕士培养链条的各个环节，各方应积极合作，提高工程硕士论文质量和培养质量。
参考文献：
[1] 张家浩.软件工程硕士论文质量评价模型及相关问题研究[J].计算机教育，2007（22）：129-135.
[2] 龚玉玲.影响工程硕士培养质量的核心因素研究[D].长沙：中南大学，2010.
[3] 刘伟，闫春.多方协同，提高计算机类工程硕士学位论文质量[J].电脑知识与技术，2011，22：5474-5476.
优秀硕士论文范文第7篇
关键词：研究生；“三早”模式
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）07-0054-01
人们在没有研究语言之前已经在言语了，人们在没有研究思维之前已经在思维了，但这种言语和思维是自发的，只有对言语和思维有了反思，人们的言语和思维才变成了自觉的。时光荏苒，犹白驹过隙。转眼之间笔者已经从一个研究生变成了培养出多名研究生的导师，毕业的硕士生已过半百，博士生近20人，指导的硕士论文有3篇获黑龙江省优秀硕士论文，多篇硕博论文获学校优秀硕博论文。反思自己20余年来走过的指导研究生的历程，的确有一些虽具普遍性但也有特殊性的体会，主要是早确定培养重点、早定题、早出成果的“三早”模式。相信对这些体会的反思和总结会使自己从培养研究生的自发状态渐入自觉状态，从而为以后的研究生培养提供一面理性之镜。
一、早确定培养重点
中国最早的大教育家孔子虽然提出“有教无类”的主张，但也根据人的智力和学习态度把教育对象分成“生而知之”、“学而知之”、“困而知之”、“困而不学”等不同的类型，此种划分虽然包含有先验论的色彩，但也指出了人在智力和后天学习方面的差异。先秦儒家和墨家都讲爱，墨家讲的是兼爱，儒家讲的是差别爱，而由近及远、由亲至疏的差别爱才是现实的爱。所以，根据教育对象的不同底蕴形成有差别的针对性培养思路，从而突出重点应该是合情合理的。自己所在的黑龙江大学哲学学科是一级博士点学科。由于每年本科的招生数量有限，又地处偏远，多数本科生的考研目标是国内著名大学，如北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、南京大学、复旦大学、中山大学、浙江大学、厦门大学，等等，因此硕博的生源比较复杂，科班出身的考生较少，多数都是跨专业的学生。
面对复杂的生源现状，笔者确定了差别培养的原则，即在学生和导师互选之后即确定重点培养的对象，而确定重点培养对象的依据主要是学生的未来志向。有的考公务员，有的直接工作，有的考博或未来专注学问，后者是需要重点培养的对象。已经毕业的重点培养对象中，有的已经获得北京大学的博士学位，也有从北京大学、清华大学博士后流动站出站的，从事教学科研的学生多数都已经晋升副高职称，其中一些人已经承担国家社会科学基金或教育部人文社会科学基金项目，成为所在高校的学术骨干。如已毕业的博士康宇已经完成一项教育部人文社会科学项目，出版3部专著，在《哲学动态》、《中国哲学史》、《文史哲》等杂志发表数十篇论文。已毕业的博士郑秋月、曹威也都承担有中国博士后基金、黑龙江省社科基金项目，并出版有自己的专著，在《哲学研究》等杂志发表多篇学术论文。他们都已经成为本单位教学和科研的骨干力量。目前，笔者依然坚持差别培养的原则，对于将来有志于从事学术研究的学生进行重点培养，相信会收到比较理想的效果。
二、早定题
当今是知识爆炸的时代，人们没有能力也没有必要不加选择地接受所有信息。对于研究生而言，如果论文题目确定较晚，不仅不利于“集中精力打歼灭战”，还有可能会造成“到处乱撞”的尴尬和迷茫，甚至造成“心有旁骛”、“无所事事”的懒惰和麻木。所以，每一届研究生入学之后，我会不断的敦促他们根据自己的兴趣和知识背景尽早确立论文题目。论文题目或范围确定之后，我会给他们推荐参考书目，并有针对性地探讨研究方法和步骤，在不同时段形成不同的阶段性成果，以便从容、顺利地完成学位论文。在已经毕业的硕博中，多数都是在入学的第一学期确定论文题目，因此，搜集、整理资料的时间比较充分，保证了学位论文的顺利写作。已毕业的硕士王传林由于论文题目确立早，准备时间充足，加之个人的勤奋，提前一年就完成了接近20万字的硕士论文。
三、早出成果
优秀硕士论文范文第8篇
关键词 引用 结果与分析讨论部分 实证类英语硕博论文 对比研究
中图分类号：H05 文献标识码：A
1研究背景
上世纪70年代，国外专家对文献引用特征的研究开始逐渐发展起来，学术研究写作中能够准确恰当的引用是学术研究成功至关重要的一个因素。许多专家为了揭示学术论文中的引用特征，从多个不同角度对引用的特征进行了研究。这其中涉及不同的学科，如应用语言学、社会学等。
在应用语言学领域，Swales首次对论文中的引用进行分类，从引用的文本形式上将其划分为非融入式和融入式， 前者是指引用的作者信息，包括作者的名字、年代、具体页码都置于所引用句子的外部；而后者置于句子内部是完整句子的有效构成部分。在融入式上，Thompson又细分为三类：动词支配类、作者名词类和非引用类。动词类是指句子中的引用信息由动词来引出；作者名词类是指引用的作者信息以名词或名词成分的形式出现。
引用功能策略划分上，主要有国外Thompson、Petric、Mansourizadeh & Ahmad以及国内的徐P。Thompson把融入式的引用功能分为：溯源、识别、根源、参考和例证。在此基础上，Petric鉴别出九种引用功能：归属、例证、参考、应用、评价、建立链接、比较和其他。这种划分具有一些瑕疵，某些功能之间存在着功能重合部分，比如建立链接功能与其他功能是有重合的。在综合了Thompson和Petric的引用理论上，Mansourizadeh & Ahmad又增加了一个新的引用功能――支持。其实支持功能和建立连接功能一样都是属于宏观意义上的，与其他的引用功能存在重合处，不应该与其他功能划为同一平行位置。
基于国外理论不足及对国际实证类语言学期刊论文分析的基础上，徐P重新梳理修订了一个新的引用理论。该引用理论具有以下特点：一是继承了前人优秀的划分成果；二是适合英语实证类学术论文；三是在引用功能方面，将其划为宏观上的引用功能和微观上的引用策略，避免了以前出现的功能之间重合的问题；四是与以前不同，将一些小的引用策略合并为一个策略，因为在分析文本中时常发现被合并的小策略常常是难以切分开的。
表1：引用理论分析理论框架（源自徐P）
目前，对学术论文中引用特征的研究偏少，而学术论文中结果与讨论部分的引用对于学生而言又是一个很大的挑战，因为这部分往往需要牵扯到将自己的研究成果与别人成果建立联系。 因此，本研究将以徐P的引用分析理论为框架，将国内学生的实证类学术论文与国际著名期刊论文在结果与分析讨论部分引用情况对比研究，分析学生论文在分析讨论部分与期刊论文存在怎样的差异，并探讨其潜在原因。
2研究问题和方法
国外期刊实证类论文的结果与分析讨论部分在引用的文本形式和策略上具有怎样的特点？硕博论文与其相比存在怎样差异？
研究所选语料是国内知网上近年来实证类英语专业硕博论文各20篇，参考语料是应用语言学国际核心期上随机挑选的近年来的20篇实证类论文。对论文中结果与分析讨论部分的引用分别标注并进行统计，依照前人做法统计时对于一个括号内的引用（无论有几个）都计为一处，之后采用定量数据比较和定性文本分析。
3 结果与讨论
3.1 引用的文本表现形式
表2：引用的文本形式在期刊、硕士和博士论文结果与分析讨论中的分布
在表2中可以发现，期刊论文中引用形式以非融入式为主，其次为作者名词支配类和动词支配类。这与Mansourizadeh & Ahmad的研究发现一致，因为非融入式更多强调所引用的信息本身，而非被引用的作者，这会让学术论文更具有客观性和学术性。
与期刊论文相比，硕士论文在引用文本形式上存在一定差异，主要体现两方面：（1）本该使用最多的非融入式在硕士论文中却是使用最少；（2）动词支配类形式使用过多。非融入式的不足会影响学术论文的客观性和权威性，另外硕士生使用的名词支配类较少可能是因为缺乏将引用文本的原信息名词化为自己语言的能力，而动词支配则是较为简单的引用形式，所以易被学生多用。在博士论文中，非融入式、作者名词支配类和动词支配类的使用比例与期刊论文相比比较相似，使用最高的是非融入式，最低的是动词支配类。这可能是因为博士生在学术素养和语言能力上要比硕士生普遍较好有关。
从上面的比较，可以发现在论文的结果与分析讨论部分中，在引用文本形式上，硕士生存在较大差异，而博士生表现的很好，与期刊论文的专家很相近。
3.2 引用策略
表3：引用策略在期刊、硕士和博士论文结果与分析讨论部分中的分布
期刊论文中，比例最高的是关联比较和独立归属，其次为采纳引用、参考例证，最后为综合归纳和溯本求源。Betty Samraj和朱琼的研究中也都发现期刊论文中使用比例高的是关联比较，而且还强调这一引用策略在分析讨论部分的重要性和必要性。从硕士论文和博士论文来看，使用比例最高则是独立归属并不是关联比较。据前人的研究发现，独立归属是学生学术写作中较常使用的一种引用策略，原因可能是这种策略比较简单，不涉及到与其它研究的比较、综合分析和解释，才会被多用；还有可能是学生对于各种引用策略使用的意义和作用还不是很清楚而且学生亲自学术写作的机会和经验都不是很多。除了关联比较使用的比例较低，在采纳引用、参考例证和综合归纳上，硕士论文以及博士论文也都是使用比例较低。另外，博士论文中，突显的问题就是溯本求源策略使用比例过高（18.8%）远大于期刊论文中的比例。原因可能是在学术写作中，博士生本身比较深厚的学术素养让他们更宁愿选择溯本求源策略，这样会显得学术写作的客观性。但是，过多的使用可能会达不到预想的效果，却显得学术写作完全没有了作者自己的身影。
4结语
研究发现与英语实证类期刊论文相比，国内英语硕博论文在引用文本形式和策略上都存在着一定的差距，博士论文总体要好于硕士论文。硕士在文本形式和策略的使用比例上均存在着较大差距。博士论文在文本形式与期刊论文相比具有一定的的相似性，在引用策略上与期刊论文相比，和硕士论文一样具有很相似的差异性。论文结果与讨论部分中的引用，是常容易忽视也是较困难的，希望学生可以认识到引用使用的不足，强化学术写作中引用能力的培养，写出学术含量高语言论证强的好文章。
参考文献
[1] Samraj， B. Function and function of citations in discussion sections of master’s theses and researches articles. Journal of English for Academic Purposes， 2013， （12）： 299-310.
[2] Mansourizadeh， K. & U. K. Ahmad. Citation practices among non-native expert and novice scientific writers [J]. Journal of English for academic purposes， 2011， （2）： 79-88.
[3] Petric， B. Rhetorical functions of citations in high- and low-rated master’s theses. Journal of English for Academic Purposes， 2007，（6）：238-253.
[4] Swales， J. Citation analysis and discourse analysis. Applied Linguistics， 1986， 7（1）， pp. 39-55.
[5] Thompson， P.， & Tribble， C. Looking at citations： Using corpora in English for academic purposes. Language Learning and Technology， 2001， 5（3）： 91-105.
[6] 徐P.实证类英语学术研究话语中的引用特征[J].外国语，2012，35（6）.
优秀硕士论文范文第9篇
为进一步推进研究生教育创新计划的实施，着力提高研究生教育质量，促进我省学位与研究生教育工作持续健康发展，省学位委员会决定开展*省优秀硕士学位论文评选工作。现就学位论文评选工作的有关事项通知如下：
一、评选范围
参加本次评选的硕士学位论文，主要为20*年9月1日至20*年8月31日在省内各研究生培养单位获得硕士学位者的学位论文，此前两年获得硕士学位者的学位论文，如特别优秀，也可申请参评。
二、评选原则
评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。
三、评选标准
1、论文选题有较强的理论意义或实用价值。
2、实验设计新颖，研究手段先进，理论分析深入，论文结果可靠，有新的见解。
3、能反映作者在本学科或领域具有扎实的基础理论和专门知识，能表明作者具有一定的创新能力和分析、解决问题的能力。
4、论文条理清楚、逻辑性强、文笔流畅、图表规范、学风严谨。
四、评选程序
1．各研究生培养单位根据*省优秀硕士学位论文的评选标准，按照公开、公平、公正、择优的原则，推荐本单位属评选范围内的具有创新和较高水平，经济、社会效益明显的优秀硕士学位论文参评。考虑到研究生教育基础和财政供给渠道的不同，省属单位推荐名额一般不超过本单位20*年度硕士毕业生总数的4%，非省属单位推荐名额一般不超过本单位20*年度硕士毕业生总数的2%（具体推荐限额见附件1）。
2．省学位委员会委托相关专业评估机构，组织开展优秀硕士学位论文通讯评议等评审工作。在综合分析全国范围同行专家评审结果和评估机构评审报告的基础上，省学位委员会初步确定优秀硕士学位论文的入选名单。
3．优秀硕士学位论文的入选名单由*省学位委员会办公室公布，经30天异议期后，省学位委员会正式发文公布优秀硕士学位论文及其作者名单。
在异议期结束之日起30日内，异议事项仍未处理完的论文，不列入批准论文的名单;对已批准的优秀硕士学位论文，如发现有剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，将撤销对作者的奖励并予以公布。
五、奖励范围
本次全省共评选优秀硕士论文不超过100篇。优秀硕士论文的作者由*省学位委员会进行表彰和奖励。
六、材料报送
各单位须于20*年2月28日前，将下列材料报送省学位办公室。
1．硕士学位论文一式六本。
2．*省优秀硕士学位论文推荐表（附件2）、有关证明材料装订成册，一式六份，并与相应的硕士学位论文放在一起。
3．作者简况表（附件3）一式两份，并按照学科专业代码排序，装订在一起。
4．*省优秀硕士学位论文推荐汇总表（附件4）一式两份。
5．作者简况表及论文推荐汇总数据库（录入要求见附件5）一式一份。
七、其他事项
1．涉及国家政治、经济、科技、军事等方面秘密的学位论文不参加评选。
2．对于评选范围规定的参评学位论文，推荐表中的各项成果获得的时间，均应是在攻读学位期间及获得学位一年内。
优秀硕士论文范文第10篇
关键词：培养；研究生；科研能力；创新
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）11-0244-02
随着我国高校研究生培养软硬件的逐步完善，研究生的教育质量和水平有了明显提高，但研究生的总体科研创新能力仍比较薄弱。2013年4月11日，由北京大学、南京大学、哈工大等校牵头的首批14家国家协同创新中心通过了“2011计划”认定。该计划全称是“高等学校创新能力提升计划”，该计划以协同创新中心建设为载体，协同创新中心分为面向科学前沿、文化传承创新、行业产业和区域发展四种类型。目前建设创新型国家的时代背景和国际人才竞争的大格局下，发挥协同创新机制的优势，集中优质资源，培养和造就一批科技创新人才，已成为新时期赋予高校的历史使命和共同选择。
一、研究生科研能力现状分析
（一）研究生学位论文水平
江苏省2009年抽检研究生学位论文，博士论文963本，硕士论文3228本。经过专家评审，抽查的博士论文中“优秀”占26.38%、“良好”占53.67%、“合格”占的18.07%、“不合格”占1.86%。硕士论文中“优秀”占13%、“良好”占53.86%、“合格”占29.2%、“不合格”占3.89%。
江苏省2010年抽检研究生学位论文1410篇，免除论文，最终抽检评议了1404篇论文。其士论文374篇，占27%；硕士论文1030篇，占73%。送检的4212份（每篇论文送3名专家评议）研究生学位论文中，一共有4118份论文获得合格及以上等次评议结果，通过率为97.8%。其中有1108份博士论文顺利通过评议，通过率为98.8%；3010份硕士论文顺利通过评议，通过率为97.4%。不少单位通过加强导师队伍建设、提高学科建设水平、加大论文盲审比例等一系列措施，学位论文的整体质量得到明显提升。
江苏省2011年抽检研究生学位论文，博士论文1032篇，硕士论文3195篇。经过专家评审，抽查的博士学位论文中“优秀”占20.8%；“良好”占58.1%；“合格”占18.7%；“不合格”占2.3%。抽查的硕士论文中“优秀”占11.4%；“良好”占60.1%；“合格”占26.8%；“不合格”占1.7%。
三年的抽检各项数据体现了研究生学位论文的优秀率比较低，论文的良好率占到半数以上，不合格的论文也有一定的比例，这些说明了研究生学位论文的总体水平令人堪忧，培养质量有待进一步提高。也提示研究生培养存在一些问题：科研创新能力不强；科技文献查阅和综述能力不强；科研实践不强；学术论文写作能力不强等。
（二）研究生培养过程中存在的主要问题
1.研究生的培养质量有待于提高。随着高校研究生招生规模逐年扩大，研究生的培养质量也受到关注。目前比较普遍存在现象是研究生科研能力培养缺失，导致有些研究生的科研素质偏低、科研能力较弱。这个问题表现在多方面，如研究生科研氛围不浓，学位论文中资料堆积的文字多、自己的研究创新内容少等。
2.高校间协同创新机制缺失。当前高校间协同创新机制的缺失是限制培养科研创新人才的障碍和瓶颈。各个高校内部缺少跨学科、跨院系、跨部门的科研组织形式以及具体配套政策和实施机制，合作创新的体制机制环境不够完善。高校采取了一些机制激励措施虽然能够体现一定的导向性，但其广泛性、长期性、可操作性不足，应按照实际情况不断地健全、完善[1]。
3.导师队伍不够完备。在高等教育的大众化背景之下，目前各高校师生比例都很高，如何更好地实施导师制已成橄拗婆嘌科技创新创业人才的瓶颈。高校导师队伍不够完备，研究生培养仍采用导师负责制模式，较难培养综合型、学科交叉型人才，难以造就能适应科学和社会发展趋势的高级人才。
4.研究生的教育与科研实践脱节。大学研究生教育与科研、社会实践脱节现象比较严重。当前高校的师资队伍和科研设施相对薄弱，企业、科研机构与高校之间的交流合作不够，致使研究生的科研理论学习与实践锻炼环节有所脱节，特别是专业学位硕士研究生的实践创新能力还有待进一步加强。
二、提高研究生科研创新能力培养的途径
（一）加强高校科研创新平台建设
重点学科、重点实验室和工程中心等是高校科研工作的基础和载体，汇集了高校的优质资源，具备良好的科研设施条件。高校需加大对科研平台的经费投入，改善各种平台的硬件条件，持续完善各类实验室的设施、技术装备等的建设工作，积极营造良好的科研氛围，为创新人才培养营造良好的科研环境[2]。
（二）健全研究生教育培养机制
高校内部的协同创新可以为研究生进行跨学科教育和培养，构建创新所需的合理知识结构。以现有的人才培养方案为基础，学科方向特色为指导，不断优化人才培养方案。通过进行体制、机制创新，可以搭建跨学科的教育资源平台，鼓励研究生进行跨院跨学科选课，带给他们不同学科的研究视野和综合知识结构，进而更高效地推进创新人才的培养。
（三）加强研究生导师的队伍建设
研究生扩招致使高校研究生的导师数量和公用资源不足，导师和研究生的比例严重失调。高校应结合学科建设的需求，聘请外单位的优秀人员做兼职导师[3]。严格按照研究生导师的遴选要求、培养与评价条例，将研究生导师的聘任、培训、考核有机结合起来。
（四）严格审查学位论文质量
撰写学位论文是研究生科研能力培养的重要环节，是培养创新精神、提升分析和解决实际问题能力的主要途径。提高学位论文质量是研究生培养工作的核心意识，积极创新培养模式和机制，高校应严格做好学位论文评审环节工作，不断提高研究生学位论文质量和整体培养质量。
（五）按社会需求培养科技创新人才
高校的高级人才教育应该适应社会经济结构、职业需求复杂多样的变化[2]。高校应积极开展校企之间的合作，可以通过共建实验室、创新实践基地、战略联盟等，组建产学研合作平台，联合开发产品等，开设应用型实践课程、专题研讨会等新课，为培养创新人才打下扎实的基础。
（六）积极开展国际交流与合作
通过与国际知名大学开展高水平的合作交流，聘请海外知名学者担任研究生兼职导师，在双语教学、国际会议、联合培养博硕士生等方面进行国际合作，积极为研究生提供出国深造的机会，注重对其创新能力和协作精神的培养，培养有国际化视野的高级创新型人才。
参考文献：
[1]制约高校大学生科技创新工作开展的主要因素及对策研究[J].张树霞，科技资讯，2012，（35）：164-165.
[2]晓艳，范学工.论科技创新与高校创新人才的培养[J].中国现代医学杂志，2013，23（3）：107-109.
[3]马革兰，连漪.对提高研究生培养质量的思考[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2007，（6）：163-164.
Analysis on the Cultivation of Scientific Research Ability for College Postgraduates under New Situation
YANG Rong-min，Ma Ge-lan，Wang Hai-jun
（Department of Environmental Science and Engineering，Nanjing University of Information Science&Technology Nanjing，Nanjing，Jiangsu 210044，China）
Abstract：Postgraduate education is an important stage for cultivating high quality personnel，of which the core is the cultivation of students’ scientific research and innovation ability.Therefore，the analysis of related problems and shortcomings in postgraduates’scientific re-search under New Situation and innovative ability cultivation has positive significance，especially in exploring effective cultivation ways as well as bringing up qualified innovative talents.