幼师上学期个人总结范文
时间：2023-02-28 10:51:13
幼师上学期个人总结范文第1篇
【关键词】职业学校；音乐教学；教改尝试
随着近几年社会对幼儿教师需求的增多，在中等职业学校里也兴起了一股“幼教专业热”。幼教专业是培养合格幼儿教师的一个专业性很强的学科，要求学生“多能”，要会唱、会跳、会弹、会说、会画的五项专业技能的掌握。而“会唱 、会弹”就是幼师音乐课教学中的重要项目。
音乐教学是幼教艺术教育的主要组成部分。由于其自身存在着分支教学的特点，教学分工又可细化多元，包括音乐理论（乐理）、视唱练耳、声乐、音乐欣赏等课程，它们之间联系紧密但又独立性很强，另外音乐课还和键盘课、舞蹈课、幼儿活动教程都有着丝丝关联，所以在教学实践中产生了各种矛盾，值得我们去思考和探讨。
1.课程设置与师资的矛盾
现在，每个省除了几所老牌幼儿师范学校、师专外，其他中职学校的幼教专业普遍存在着课程设置、教材、教学时间与师资的矛盾。在专业幼师学校，音乐课往往又被分支为4~5门专业课，每门课都有几位专业教师，如有乐理老师、视唱练耳老师、声乐老师、音乐欣赏老师等等，这些老师专心上好一门课，有单独的教材和各自的教研室。而有些学校由于专业设置时间短、班级较少等原因，音乐课往往由一名老师上，虽然在能力上是对音乐教师的全面锻炼，但也存在着备课、教学任务繁重，专业学习连续性较差等问题。
笔者就是这样一个在教学实践中“奋斗”了十几年的“老”教师。现在自我总结的经验是，在熟悉教材、详细分析教材的基础上，提前详细地规划出两年音乐课（我校第三年安排为幼儿园实习）的教学计划：第一学年第一学期为音乐“扫盲阶段”，乐理、视唱为主要课程，中间调剂儿歌和简单的声乐歌曲；第一学年第二学期为音乐“提高阶段”，乐理、视唱难度稍有增加，进行初步的练耳，不断增强声乐理论学习 、声乐集体大课教唱和大量的儿歌学习；第二学年第一学期为音乐“提升阶段”，乐理、视唱的学习到了最后关键的时候，声乐小组课、个别课和歌曲的演唱及音乐五项专业汇报也全面展开；最后一学期为音乐“实践阶段”，自学自唱、自弹自唱儿歌成了必不可少的，完整的演唱中外优秀声乐曲目也成了重要的学习项目，还有模拟一堂幼儿园音乐课、写音乐教案也是每位学生必过的“关卡”，当然还少不了提高学生音乐素养的音乐欣赏课，在这里每学年的幼教各年级的音乐五项专业汇报是检验和促进学生专业技能提高很重要的方式。
2.教育教学模式和教材的单一化给教学带来的问题
来自不同地区的幼教学生，其音乐基础素质是参差不齐的，职业学校学生文化课基础相对薄弱，学生来源广泛，而且大部分来自农村，农村的音乐课有的学生说他们只在小学三年级上过音乐课，以后的音乐课就被各种文化课占用了，还有少数学生甚至从没上过音乐课或是没有完整地唱过一首歌，而她们却在同一个班、按统一的教学模式、使用同一种教材；可想而知按照同一要求授课时，条件差的同学很难接受和消化同一标准的授课内容，学生的心理压力也很大，对音乐课逐渐产生恐惧心理，久而久之学生的学习积极性、兴趣性不断下降，学习成绩也难有较大的突破，甚至厌学或退学，而各方面条件好的同学却因每节课“吃不饱”，讲授知识少而单调不能更好地“茁壮成长”。这种长期的教学矛盾的存在，使幼教学生的整体音乐水平偏低。
笔者建议学校和教师要不怕麻烦，对学生实行分学期、分层次教学，不仅是音乐课，键盘课和舞蹈课等专业性强的课程，都可以实行此法。
具体的操作步骤是：
新生入校分班之初，就要进行特长面试，学校就能够较好的进行编班，那么在以后的教学中，可能班级层次的变化不会太大。但如果因为某些原因不能面试分班，就可在第一学期先自由组班、共同学习；但在第二学期就要根据上学期的各科（不仅是专业课，还有基础文化课）考试成绩，在综合各科教师的意见和建议后，对某一门或几门课程进行分层次教学。
最好是相关课程一起改革，如音乐、键盘、舞蹈这三门课程看似差别很大，其实在艺术基础素养、音乐节奏感知等方面都有共同的要求。排除特殊情况，我们发现一般某位学生音乐好、弹琴和舞蹈课也不会太差，反之也一样；这是我们音乐专业老师共同之见解。
具体方法可以是，不再分班，但班里学生在上某些专业课时要分层次。
如我校的幼教班级，音乐、键盘、舞蹈老师共同把每个班的学生分为A、B、C3个层次（可以各班、各层次比例不一样），然后进行分层次教学。例如，某天1、2节课，三位教师同时上课，不过一个人上、另一个上，还有一个人上;而3、4节课则是、、; 下午5、6节，又成了、、。这样，教师和学生的课时量不变，老师只是在教学进度、内容、侧重点上进行分层次教学而已；结果肯定会使教与学都取得良好的效果。
以后每学期考试以后，老师都要根据学生上学期的学习表现和学习成绩，再进行分层次教学。可能有的学生努力、开窍了，也有的学生不学习、跟不上了，她们就会换到其它层次去学习，这也是激励机制的体现。
而且我们还通过音乐各科考试的形式和评价机制的改变来进行教改尝试，调动学生的学习积极性和专业技能的掌握。我校每学期期末把音乐分成说（普通话）、唱、弹、跳、视唱五个考试项目进行考试，分成五个音乐考场，由各科专业教研组做考官进行考试，改变由音乐各科任课老师随堂自主考试的形式，避免了以往专业技能评价考试的单调、随意、学生重视度不够、补考不规范的情况。考试机制的改变，调动和促进了学生的专业技能的学习巩固，每次考试前的近一两个月里，琴房、舞蹈排练厅都是满满的，学生既紧张又积极的做着考前的准备，而且考试的学分和毕业证相联系，考试不及格就要缓发毕业证，通过这样的形式和机制，我校每年市里组织的“专业技能考核”学生都是100%的合格率。
3.重专业技巧训练、轻教学能力培养的问题
音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分对促进学生素质全面和谐地发展，发挥着不可替代的作用。而要提高国民音乐教育的质量必须从幼儿园抓起，从建立一支合格的幼儿教师队伍抓起。但是，长期以来，由于受专业院校教学体系和模式的影响，在一些幼师(包括中师)中普遍存在着重音乐技巧训练，轻教学能力培养的弊端。
比如，有的音乐老师对幼教学生教唱许多声乐曲，强调正确发声训练；键盘老师要求学生多进行手指音阶训练、弹奏一些中外名曲；舞蹈老师天天催着压腿练功，练习各种集体舞。诚然，这些教师的教学是专业学习中必须的，而且可能有的学生在一些比赛和表演中获得了优秀的成绩和良好的评价。但这些学生中，有的唱歌很好听，但是可能还不会自己识谱；有的会弹世界名曲，但却不会即兴为儿歌伴奏；有的就爱跳舞，而其它科目都基本荒废。
笔者认为，幼教专业的音乐教育一定要突出“师范性”的特点。因为在每年毕业实习的学生中，幼儿园反映较好的，不都是那些在学校某些专业成绩突出的学生，而有不少都是一些有良好教师素质、各种专业课都能教学的普通的好学生。所以，我们教师应该在幼教学制短、教学任务重、学生生源参差不齐等现实问题存在的情况下，不单单强调各种专业技能的训练，而且还要明确幼师的培养目标是让学生毕业后，到幼儿园去做一个合格的幼儿教师。教给幼儿一些简单的音乐技能，培养幼儿的音乐兴趣和素质，使幼儿能够健康和谐的全面发展，而不是培养她们个个成为音乐家。
笔者所在学校目前是我校又是“河南省音乐类教研中心”主任单位，在音乐专业的设置和教学与就业、教育与教学等方面积极地进行着教改探索，随着全国职业教育改革的不断深入，我校的招生规模也在不断扩大，学生多了，音乐专业的教师没有增加多少，所以我们在保证学生学到专业技能的同时，又要让学生进得来出的去，而且作为音乐老师要在教学实践中，不断总结经验、并积极尝试进行课程改革，探索中职幼教专业教学的层次性、人本性和科学性的原则，正是具备了这种积极探索的师资队伍，我校的幼教音乐专业教学一直在郑州市中职学校中处于领先地位，多次参加河南省及郑州市的各种音乐比赛获得团体一等奖和多个第一名的好成绩。我校每年春季的毕业生“供需见面会”暨汇报演出，毕业生精彩的表演吸引着全省几百家用人单位的光临，市内许多幼儿园园长都亲自来校挑选我们的毕业生，学生供不应求，场面气氛很是热烈。
现在我国教育界正在广泛地进行着各种教育教学改革，笔者这里只是在多年幼教专业的音乐教育教学过程中做了一些积极的尝试，可能还存在着许多不完善、不成熟之处，仍需不断地总结经验与探索提高。希望通过幼教音乐课的教改尝试，为进一步提高幼教音乐教学质量、教学效果和不断培养学生的综合音乐素质做出贡献。
参考文献
［1］ 戴寿美.幼师音乐教育探讨.青海师专学报〔J〕,2006(3)
［2］ 田刚余.幼师音乐教学现状矛盾状况探析.甘肃教育，2006(6)
幼师上学期个人总结范文第2篇
关键词：幼师生；班级管理；凝聚力；进取心
幼师生是一个特别的群体，朝气蓬勃，单纯可爱。他们或因为自己的理想或听从父母的安排，来到幼学习，为三年后投身幼儿教育做准备。与此同时，他们大多也是中考失利的学生，基础知识薄弱，学习习惯散漫，没有自信心。如何将这个问题多多却有着较强可塑性的群体转变为合格的学前教育预备队，是幼儿师范学校最重要的任务，也是班主任工作的核心。笔者通过多年的班主任工作，探索出了一套班级管理的方法。
一、以“爱”为核心，增强班级凝聚力
幼师学生面对新的环境，面对严格的校规校纪和多种多样的新课程，感受到了重重压力，在集体生活中，有的学生会产生委屈和孤独。面对脆弱的学生，班主任要做的是让学生感受到集体的温暖。
首先，班主任要关心学生的生活，生病时多一些问候，难过时多一些安慰，尽快消除新环境带给学生的压力和焦虑。其次，在新生入学后，班主任通过与学生一起包饺子过冬至等活动，让学生展示才艺，增进班主任和学生的了解，培养师生情谊，让班集体成为学生的第二个家，打消学生对新的学习生活的畏难情绪。另外，班主任要有意识地培养学生对班集体的热爱之情。当学生之间发生矛盾时，要及时和学生谈心，了解情况，进行调解，使学生之间能够像家人一样相互关心，相互包容。我校每年都会举行趣味运动会，比赛项目包括齐心协力、跳绳接力、仰卧起坐接力、障碍赛接力等，学生在练习和比赛中学会与他人配合协作，共同为集体争光，这对增强班级凝聚力起到了很好的促进作用。
二、高期待，严要求，激发学生进取心
幼师学生在初中阶段的学习成绩大多不理想，常常是被忽视的群体，甚至经常受到教师批评，这导致他们对自己缺乏信心，常常在各种活动中打退堂鼓。学生常说的话就是“我不行”，在开始之前就患得患失，畏首畏尾。面对此种情况，班主任要将鼓励和要求相结合，促使学生通过努力获得成功，在取得成绩的同时增强自信心和成就感，进而激发出他们的进取心。
笔者曾接手一个班级，刚接到这个班级时，所有教师都说这个班级是一个“烫手山芋”，班里的学生也认同别人的评价，对自己毫无信心。拿到上学期期末考试的成绩单，四十个学生只有十二人不需要补考，而补考科目最多的学生竟然有十门不及格。笔者通过观察了解到，这个班的学生其实都很聪明，对教师布置的任务都能很快地完成，只是因为缺乏严格的要求和管理，学习过于散漫，自律意识较差。笔者在学期之初就明确提出对学生的期望和要求：平时作业必须按时完成，期末考试严禁作弊，补考人数不得超过十人，补考科目不得超过两门。笔者还设立了班级学习奖学金，为每一个人制订了学习目标，只要达到这个目标就可以得到属于自己的奖学金和荣誉。在笔者的反复鼓励和督促下，学生的学习面貌有很大改善。当笔者看到期末考试成绩单时，就迫不及待地将成绩告知学生：补考人数十一人，补考科目都是一门。这样巨大的进步不仅让教师倍感欣慰，更重要的是学生得到了很大的鼓舞，体会到了成就感带来的自信和自豪。笔者又提出下学期的学习目标：全部合格。学生不再觉得教师布置的是“不可能的任务”，而是他们跳一跳便可以摘到的“桃子”。
三、潜移默化，做学生学习生活的榜样
例如，第一个学期文艺会演时，学生说自己什么节目也演不了，笔者帮他们写剧本排演童话剧，汇报演出时的精彩演出让学生知道了自己是可以的。又如，三千米跑时笔者告诉学生教师会和他们一起跑，当笔者以第八名的成绩跑到终点时，学生佩服得五体投地。学生明白了只要敢于挑战，就会取得想不到的进步。笔者常常向学生讲述自己的经历，以及和同伴的相处之道，让学生感受到严于律己、宽以待人的修养能带给自己快乐。
四、总结
幼师上学期个人总结范文第3篇
随着期末的临近，一学期的工作即将结束。认真总结本学期的工作，充分肯定成绩，认真找准问题与不足，将有利于今后工作的提高和开展。现将教务处本学期的工作总结如下：
本学期教务处工作以提高我校教育教学质量为宗旨，加强师资队伍建设为目的，以学校XX年年工作要点为指导，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，不断规范办学行为，坚持以“科学管理、探索创新、适度超前、和谐发展”为努力的方向。以特色求生存、以质量求发展。在努力创建学习型、研究型校园、信息化校园、艺术校园、人文校园等方面做了大量的工作，并取得了良好的成绩。现将本学年特别是本学期的工作总结如下：
一、工作特点
1、团结合作，齐心协力搞好教务管理工作。在学校明确定位，以发展幼儿教育为龙头后，教务处每个成员能顾大局，识大体，在教学总监和分管教学副校长的指导下，心往一处想，劲往一处使。一旦工作任务明确，大家全力投入，互相提携，互相支持，不懂多问，努力将各自的工作做好，呈现出一个团结协作，积极向上的团体。
2、各项工作计划周密，落实到位。教务处为了使各项工作做到有的放矢，保证学校中心工作得到落实，开学初认真制定了符合学校实际的教务工作计划，并得到了严格的落实，做到月月有重点，周周有安排。避免单打独干，各用其招的现象，每项工作和重大教育教学活动的开展，都能发挥集体力量，大家坐下来，各述其见，将好的思想和见解统一起来，使各项工作按部就班、井然有序、层层落实，收到了明显的效果。
3、规范行为，落实制度。无规矩不成方圆，为了将全校教师的教学思想、理念、行为统一起来，工作有统一的要求，统一的标准，统一的行动，教务科先后完善和制定了有关教学管理的十几项规章制度，它们是：《学生课堂常规要求》、《教研组长职责》、《教师职业道德要求》、《 教师教学要求》、《教师岗位职责》、《学生作业规范化要求》、《学生课堂常规要求》、《学生考场守则》、《监考教师要求》、《多媒体教室管理规定》等。从师生两个方面，统一要求，加强管理，使教与学的行为进一步走向了规范化管理的轨道。
4、分工明确，责任到人。教务处为了保证各项工作的推行，明确分工，各负其责。有人抓课程设置与安排；有人管教学检查；有人负责电大的报名考试以及成绩的汇总；有人整理教学、教务、考务档案；有人安排检查课外活动的开展；有人负责教学检查等。包括每次大的活动，也将任务细化，落实到人，大家各负其责，想方设法完成自己的工作。同时做到分工不分家，在工作需要的时候大家一起上，没有人讲干多干少，得多得少。一次次顺利地完成了学校的重大工作和活动，特别是在老师人人都有可观的课时津贴而教务行政人员分文未取的情况下，大家毫无怨言，自觉地将本职工作干好。
5、大胆管理，积极创新。面对二千多学生， 200多名老师，而且是从不同单位汇集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常规教学管理，教务处成立了查课小组，坚持对日常教学工作的检查，安排人员，每天对教师的上课情况进行检查。一旦发现问题，及时纠正，并和课时津贴挂钩，及时指正老师教学中的不规范行为，有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为；坚持教学检查，成立听课小组，进行推门听课，每学期对教师的教案、作业批改、听课等情况定期检查，发现问题与不足及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用。同时在管理中积极创新，针对中青年教师教学基本功弱的情况，组织开展青年教师的培训工作；针对学生放学后，无所事从的情况，积极组织和专业课有密切联系的教学活动，组建学生课外活动小组等；针对教研活动有形式无实效的情况，要求教研组活动做到“三落实”（地点、时间、中心发言人），较好地发挥了教研组和教研组长地作用；针对教师教学方法陈旧的问题，积极引导教师向课改方向发展，积极使用现代化教学手段；针对教务处学生成绩管理混乱，积极引入先进的电子软件管理系统等等，都说明教务处在创新思维、创新工作方法上迈出了可喜的步伐，效果是显著的。
二、具体工作及收获
（一）青年教师的培训工作。
1、为加快教育改革的步伐，全面推进素质教育，并为学校升格做准备，建立一支高水平的教师队伍已刻不容缓。根据我校青年教师比重大的实际情况。学校安排举办《宁夏幼师青年教师培训班》。80多名35岁以下的教师参加了培训。培训内容既有区、市教研员的专题讲座，又有心理学专家的咨询；既有校领导的辅导报告，又有微机、板书和教学语言的基本功培训。几乎涵盖了青年教师成长的各个方面。通过培训，青年教师在师德修养、专业知识、教学基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受学生欢迎的青年教师正在茁壮成长。
2、认真筹划举办了高级教师、高级讲师论坛。在所有高级、高讲教师、全体行政领导和教研组长参加的教师论坛上，十名高级教师以“为了学校的发展和顺利转型，我能作什么？我该做什么？我要做什么？”为主体畅所欲言，积极表达了高级教师急学校发展之所急、想学校发展之所想的主人翁思想。他们从管理、教研、发展、自我要求、自身作用等方面各述其见，为学校出谋划策。通过这次活动，极大地调动了高级教师们的积极性，在后来的工作中起带头作用，积极参加教研活动，以身作则指导和带动中、初级职称的老师认真做好教育教学工作。
3、成功进行了音乐、舞蹈教师的专业技能考核。为提高教师专业技能水平，促进教师专业发展， 12月18日开展了一次别开生面的“音乐舞蹈教师专业技能考核”活动。这次考核的专业性很强，为体现公平、公正、公开，学校特邀宁夏大学音乐学院教授李世明、宁夏教育电视台副台长韩宏、宁夏艺术学校副校长代秀卿、宁夏大学音乐学院教授冯亚丽以及市教科所音乐教研员罗燕担任评委。考核分为两组进行，上午进行了舞蹈组教师的专业技能展示，下午为音乐组教师的专业技能展示。考核项目分为必考、选考及特长才艺三大类。在考核中，教师们视唱准确，优美的歌声回响在教室里，流畅的音符滑过琴弦，他们用自己饱满的热情、精湛的技艺为在座的观众及评委们献上了自己的“绝活”。考核结束后，李世明教授充分肯定了参评教师的业务水平，同时也指出了存在的问题及改进的措施。
本次练兵
活动增强了教师们的责任感、使命感，力促其不断提高自身的业务水平，成为学生、家长和社会满意的人民教师。最后秦明华校长在总结发言时说：“培养和造就一支政治素质好、业务能力强、务实高效的教师队伍是学校教育改革和发展的根本，作为幼儿师范学校，音乐舞蹈课的重要性不言而喻，希望大家加强训练、提高素质，为幼儿师范辉煌的明天贡献自己的一份力量。”极大地调动和鼓舞了青年教师学习转业、努力提高专业技能的积极性。为下一步教师专业技能考核的全面开展打下了基础。
4、组织专业老师下幼儿园体验生活。为了使我们的教学不脱离实际，教务处和教研室组织幼教专业老师下幼儿园体验生活、作调研工作。这一活动，让老师们进一步了解了幼儿教学的所求与所需，在我们的教学中给予弥补和加强。改进了们的教学，使教学更贴近实际
（三）开展丰富多彩的教育教学活动，为学生的成长就业奠定基础。
1、幼儿童话剧表演大赛。11月7日下午，学校在校文化体育馆举办了“第二届童话剧表演大赛”，由同学们自编自导自演的精彩剧目竞相登场，不时博得现场观众的热烈掌声。此次活动不仅推广了普通话、提高了同学们的专业技能，还为同学们搭建了一个充分展示自我、挖掘表演艺术潜能的舞台。淋漓尽致的表演让同学们感到：作为未来的幼儿教师，不仅要具备扎实的基本功，还应该永远拥有一颗童心，用童心与幼儿交流。
本次活动的编剧、导演、演员全部由幼教专业学生担任，同学们通过自编剧本或改编经典童话；动手制作道具、背景幕布；钢琴伴奏等方式锻炼了童话剧创编、动手动脑、伴奏等多项幼儿教师的必备能力，通过与“童话”的亲密接触，同学们在实践中激发了兴趣、发掘了潜力、发挥了特长，提高了艺术审美情趣，充分展示了我校实施素质教育，努力营造积极向上、清新高雅、文明和谐校园文化的成果。也为今后步入社会，走上幼教岗位，成为一名合格的幼儿教师打下了坚实的基础。这次活动后，我们又选出了优秀节目下到各幼儿园为孩子们演出，目的是进一步在实践中证明，学生们的专业功底是否与实际相结合。演出受到了各幼儿园和小朋友们的普遍好评。
2、英语短剧暨韩语歌曲比赛。针对学生中学习外语的积极性普遍不高的现状，教务处决定举办这次比赛，经过一段时间的筹划和准备，11月13日下午，首届英语短剧暨韩语歌曲比赛在校文化体育馆成功举办。比赛中学生们的语言熟练程度，发音的标准与流畅都是让老师们没有想到的，他们思维活跃、创作新颖，表演生动且不乏幽默，道具服饰别出心裁，博得了现场老师和同学们的阵阵热烈掌声，也给校领导留下了深刻的印象。韩语课是我校近几年新开的课程之一，也是我校外语教学的一大特色。尽管这门课开设时间不长，但同学们的学习热情高涨，比赛中所演唱的韩语歌曲发音字正腔圆、演唱婉转优美，优美的旋律仿佛把观众们带往了异国他乡。这次活动锻炼了学生的口语能力，为学生创设了展现自我的机会，营造了浓厚的学习氛围，虽然同学们的发音还不够纯正，表演还有些稚嫩，但已经体现出在外语方面取得的长足进步，显示出教师和同学们的共同努力和付出。相信在教师的指导下，在同学们的共同努力下，宁夏幼师外语教学的明天将会更加灿烂。
3、举办读书竞赛活动。触摸中华民族文化的底蕴，汲取诸子百家典籍的精髓。为了开阔同学们的视野，开学初，学校语文组给全体同学推荐了影响中国进程的100本书，这些书既有记叙中国绵延两千年历史传统的二十四史，又有开创新的史书体载的《通典》、《史通》；既有哲学战线上的两军对垒的代表论著，又有军事、医药、科技、地理方面的开山之作。
11月26日，本次读书竞赛活动以影响中国的100本书和语文文学常识为基础，以五千余年文明历史内容，以答卷的形式展开。经过评审小组的认真评选，最终从三百多参赛同学中，评选出29名优秀个人和10名优秀指导老师。
此次竞赛活动增强了同学们的读书热情，在师生中产生了强烈的反响。让同学们又一次从漫长的岁月里，明白了人类在改造自然、劳动生产、生活繁衍中，不断推动社会发展和自我完善的进程。与此同时，书中无数的先智先哲们以个人或集体的方式创造了文化思想，科学技术等，这累累硕果像无数耀眼的珍珠颗颗撒落在历史长河中，让同学们在今后的学习和工作中继续读书，养成终身读书的好习惯。
（四）《课程标准》的研制
中职教育、包括幼师专业，国家没有统一的教材，也没有统一的课程标准。各学校、各专业都在摸索中进行，给学要求，提升办事档次以及学校的升格，造成了很多困难，为此，学校决定根据学校实际，根据学生实际，根据专业要求和学校升格的需求，制定各专业、各学科的课程标准。这是一项技术含量高、任务重、困难大的工作。教务科发动学校骨干老师，进行细致的调研，按照“从基层教学中来，再回到实践中去”的办法，在上学期初稿的基础上经过6轮的审议、修改终于在10月份出台了《宁夏幼师课程标准》，作为学校幼师专业教学的指导性文编。为今后的教学提供了规范和要求。
（五）校本教材的研发。
解决无适合学校新开专业教材的唯一办法，就是开发校本教材。经过一年来的摸索和实践。徐晓玲老师编写的《写字》教材和理化教研组的《幼师物理》教材已投入使用，英语教研组王学功等老师编写的《幼师英语口语教程》也在试应用中，受到师生的好评和欢迎。根据幼师专业特点，数学教研组的《趣味数学》等教材的开发也在积极的准备当中。
（六）课外活动的开展
上学期教务处根据学生下午放学早，放学后没活动，没事可干的情况，为了弥补课堂教学时间的不足，弥补学生实际操作和练习上的不足，为了丰富校园文化生活，决定开展第二课堂而组建课外活动。结合专业特点，组建了舞蹈队、合唱队、体育运动队、手风琴队、美术活动小组等30多个课外活动小组。各小组在辅导老师的指导下坚持活动至今，成为学校的一个亮点，取得了可喜的成绩，在学校揭牌仪式和校园文化艺术节上都展示了活动的成果。第二学期，因学校各项活动太多，不少活动小组受到冲击，有些小组的活动不能很好地坚持下来。
（七）考风考纪，加强学生成绩管理。
职业学校，多年来对学生的考试、成绩不够重视，造成学生当中产生“学好学差一个样”、“考好考坏一个样”的错误思潮。为了给学校的转型辅平道路，提高学校的教学质
量，打造品牌效益，规范教学行为，教务科开始了严肃考风考纪，加强成线管理的工作。一是明确规章制度，二是做好宣传动员，三是严格管理。对违犯考风考纪的现象坚决给予严肃处理。通过这些工作，本学期期末考试秩序井然，大多数同学认真遵守考试纪律。正确对待考试和成绩，注重平时学习的风气已经开始形成。教务科为了加强学生成绩管理，在计算机组的帮助下，应用计算机管理程序，并对任课教师进行了培训，争取成绩管理做到准确无误。并对过去的学生成绩进行了统计和排查，对不合格的学科，组织了规模较大且严肃认真的补考。极大地提高了学生对学好各学科，提高成绩意义的认识。
重要工作就有到此，再如，电大学习的管理、学生毕业前的技能测试，教师教学工作的检查，组织师生参加各级各类竞赛等日常工作就不再一一展开了。
三、存在的问题及解决的办法和建议
1、教科研工作目前几乎处在空白状态。
①、缺乏健全的教科研机构。学校教研室人浮于事，用老师的话说 “是养老的地方”。
②、没有实际意义的教研课题，教研活动更多的处在走形式、没实效状况。
③教研组长管教研不够，只抓日常工作管理，像个年级组长。
建议：（1）健全教研机构，明确各学科教研员，明确教研任务。
（2）明确教研组长职责，调整教研组结构。
2、有些教研组长和部分老师的责任心不强，工作推诿、拖拉，应付差事。
建议：①调整教研组长，选拔要求上进，乐于奉献，责任心强、有能力的教师担任教研组长；
②加强教师师德教育，完善管理办法，运用有效的教师使用办法，明确岗位责任，不让无责任心、不具备教学能力的人占居 教学岗位。
3、加强学校各处室、各部门的合作，加强协调，避免互想扯皮，相互拆台的现象。
4、加强各处室、各部门领导的能力培养，尤其是认真务实精神的培养，避免作表面文章。
5、尽快解决老师的考勤管理问题，拿出有效的管理办法，避免有些老师钻空子，消除老师中“上班和不上班一个样、工作和不工作都拿钱”的错误认识。克服消极情绪，保护大多数老师的积极性。
幼师上学期个人总结范文第4篇
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、认真备课教学
按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
三、坚持学玩结合
在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动别注意调动幼儿的积极性，加强师流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
五、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
幼师年度工作总结2017
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
幼师年度工作总结2017
一年来，认真学习贯彻党的十七、十大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育工作方面
在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
幼师上学期个人总结范文第5篇
关键词：化学教学 学习动机 个案研究
联合国教科文组织曾经指出，“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人”，要求教师教会学生“学会学习”。这里的学会不只是会写、会算、会做，还要学活、学通，能有效地驾驭知识，灵活地解决问题，并为日后工作和学习奠定扎实的基础。教师如何教会学生掌握科学的学习方法，使其成为一个热爱学习、善于学习的人并终生受益，这乃是我们研究问题的根本所在。我校是中等师范学校，毕业生担负着培养下一代的重任，教会他们如何进行自主性学习尤其重要。本着这一指导思想，对我所任教的03级5班进行了培养学生学习动机的个案研究。
一、03级5班学生现状分析
03级5班是幼师专业，全部为女生，入学学习基础较差，大部分学生对理科学习不感兴趣，对化学这门学科的学习缺乏自主性，为此我们就上学期学习化学的学习习惯、态度、方法和化学学习成绩等四个问题对全班同学进行的开放性书面调查。
1.学习习惯
50%以上的学生没有预习习惯，85%的学生没有记听课笔记或注释的习惯，10%的同学认为上课抄下教师板书是最重要的，83%的学生对教师批改的作业不去仔细体会，88%的学生有问题不是找教师。从以上调查情况看，学生在初中没有形成良好的学习化学的习惯。
2.学习方法
84%的学生认为，在学习方法上以记忆为主，对知识不会融会贯通。不能做好复习和预习工作。45%的同学谈到，非常愿意学好化学但苦于方法不对，成绩难以提高。
3.学习态度
调查表明90%的学生认为，学习比较被动。45.7%的同学谈到，非常愿意学好化学但苦于方法不对，成绩难以提高。
4.化学成绩
89.7%的同学认为，在下阶段的学习中要提高学习的主动性，改进学习方法，做好复习和预习工作。
二、上学期期末考试成绩统计情况
平均分和及格率在年级12个平行班中为第9位，说明本班同学的化学成绩较差，且成绩两极分化较严重。
上述测试基本符合实际情况，同学们通过自己的努力，考取我校，说明他们有一定的知识价值观和学习能力。但我校新生的考分偏低，学校在学科安排上较重艺体课，另外在化学教学时，由于过分强调了知识的落实，学生的主体意识和主动意识没有得到培养。本实验要在非智力因素、教学策略上做出突破，以确实提高学生学习化学的动机和化学成绩。
三、采取的措施及效果
1.采取的措施
（1）学习目标的确定
确立教学目标是备课的首要环节，只有制订了合理的、可操作的学习目标，才能使学生明确学习的具体任务、要求，从而规定学习行为取向和评定学习结果。我们根据《课程标准》、教学内容和学生的实际情况，设计学生自主学习的学习目标，并以问题的形式展现给学生。比如在《环境保护》一部分内容的教学中，我们以“白色污染”为主线，设计了五个问题作为学生的学习目标：什么是白色污染，它是如何形成的；举例说明白色污染有什么危害；我国白色污染分布的情况是怎样的；如何防治白色污染；写一篇小文章“我能为防治白色污染做什么”。实践表明，在学习中学生不是把自己的大脑当作黑板，由老师把知识往上贴，而是主动地根据自主学习目标，选择性地收集资料，积极去思考加工，提取有用的信息，甚至提出自己的设想。
（2）学习兴趣的激发
人们的各项活动都是由一定的动机引起并受之支配的。学习动机也是直接推动学生自主学习的内部动力，在学习活动中发挥着巨大的作用，而兴趣又是学习动机中最现实、最经常、最活跃的因素。引导学生自主学习和探索，首先要激发学生学习兴趣。只有学生把学习看成是一种快乐的活动，是一种需要，才能产生巨大的内动力，激发更强烈的求知欲。教师激趣，教师可通过各种手段激发学生自主学习的兴趣。但一定要把握好激趣的导向作用，避免随意性；要创设与内容相关的问题情境，使学生的探索目标有所指向，同时要挖掘学生的探索潜力，激起学生的探索欲望，以调动学生自主探究的积极性。
（3）学习方法的引导
学习方法是在学生学习过程中学习者获得经验方法的总和，是学习者保证学习活动顺利进行的有关学习活动的经验系统。引导学生把握重要的化学学习方法，是自主学习得以进行的必要条件。学习方法既有外显的动作行为，又有内隐的心智活动，所以把握学习方法实际上既是掌握一套学习经验，也是进行心智的训练。在平时的教学中，我们特别注意训练学生阅读、观察、分析、做笔记、提问题、实验探究、概括总结等化学学习常用的方法。
（4）学习意志的培养
意志是推动一个人积极主动地进行活动的强大动力，也是决定一个人能否把一个活动坚持到底的重要因素。其中决心、信心、恒心是意志结构中三个重要心理因素，它们相互作用，相互渗透，使人根据目的调节和支配自身的行动，去实现预定的目标。
2.效果及分析
4个月后，我们又对03级5班的学生就本班学生下学期学习化学的习惯、态度、方法和化学成绩等五个问题对全班学生进行了开放性书面调查。（和实验前的书面调查一样）80%的学生在学习化学时有了预习的习惯。78.03%的学生认为，通过实验掌握了一定的学习方法，会自主学习。如有的学生谈到“本学期的最大的收获是，遇到化学问题，会主动思考，能提出一些疑问，并能思考怎样解决这些问题”。68%的学生认为，学习方法比以前有所提高，能主动预习、复习。67%的学生认为，化学成绩有了一定的提高。本学期期末考成绩统计情况平均分和及格率在年级12个平行班中为年级第7位（上升了2位），有一定的提高，学生的化学成绩有一定进步，学习成绩两极分化逐渐缩小。
效果分析：采取措施后，学生的主体意识、学习能力、学习方法、学习自主性、学习成绩等方面均有不同程度的提高，但学生的发展不均衡，对主体参与意识强的学生，各项指标提高较大，特别是学习成绩的提高较为明显。对于主动参与意识不高的学生而言，实验对其主体意识的提高不大。
五、小结
幼师上学期个人总结范文第6篇
20多年来，我始终像慈母般地关心、呵护学生，也赢得了学生的信任和爱戴。
一、爱学生，就要了解学生
“一切为了孩子”，这是新课程的核心理念。如果班主任希望从一切方面去教育学生，那么就必须从一切方面去了解学生。了解学生是教育学生的前提和先决条件。了解学生是建立在爱学生的基础之上的，班主任只有爱他们，才能更全面更深入地认识他们。
为了更好的了解学生，平时，我喜欢与学生一起娱乐、一起交流；我喜欢倾听学生的谈话、采纳学生的建议；我经常找学生谈心、询问学生的思想、学习、生活情况；经常深入学生家庭了解情况；经常发短信打电话与家长沟通……
这样，我对每个同学的个性特点、兴趣爱好、交友情况、思想动态等了如指掌，就能针对不同的学生采取不同的教育方法，做到一把钥匙开一把锁。龚攀同学头脑灵活、组织能力强，但是学习态度不端正、作风散漫、还爱出风头。根据这些特点，我安排他担任卫生委员，他也很乐意，工作干得很出色。我不时地表扬他、鼓励他，并提醒他遵守纪律、认真学习，做学生的表率。现在，他的表现越来越好，这两次考试都进入了班里的前10名。小薇同学学习认真，成绩优秀，但性格孤僻，在家里个性倔强，顶撞家长，在学校里独来独往。我多次找她谈话，开导她：告诉她学生不光要读好书，更要学会做人；让她明白亲情友情的可贵，教育她要做一个有孝心、会相处的好学生。现在她的性格开朗多了，老师同学都很喜欢她，家长也逢人就夸她。
新课程强调：教师是与学生共同创造、共同发展的“平等的首席”，因此教师要把自己放在和学生平等的位置上，深入他们、了解他们、做学生的知心朋友，这样学生就会觉得老师可亲可敬，从而主动接受你的教育。
二、爱学生，就要关心学生
关心学生的学习、生活，了解学生的需要，及时地帮助学生，这是班主任应尽的义务。在学生遇到困难时，老师投去一个期待的目光，说一句温暖的话，帮助他们成功一次。这样，在学生的心底里种下一颗自信的种子，促使他们最大限度地发挥积极性和主动性。
2005年上学期开学时，彭上游同学的父亲在拆屋时脑部受到重伤，虽经全力救治，还是离开了人世。面对十多万的债务和尚未建好的房子，母亲几乎崩溃了。懂事的孩子为了减轻母亲的负担，决定辍学外出打工。得知这一情况，我及时来到他家，给他送去钱和慰问品，答应免除他本学期的一切学习费用，并说服他放弃打工的念头、继续完成学业，将来用知识改变命运。后来他发奋学习，考上了高中还上了大学，现任职于南京的一家知名企业。今年春节的师生聚会，他紧紧拉着我的手，激动地说：“舒老师，当初要不是你帮助我，我就不会有今天的成功。”由此可见，在学生最困难的时候帮他一把，说不定能使学生受益匪浅，甚至影响学生的一生。
66班的彭勤同学，暑假时骑摩托车摔了一跤，导致左腿骨折。虽然治疗了近两个月，但是九月份开学时还是行动不方便，生活不能完全自理。为了不耽误学习，他坚持要来上学。在这种情况下，我召集班里的男生开会，安排同学轮流照顾他：一日三餐帮他端饭，给他打开水，背他上下楼梯，为他洗衣服……
我每天按时为他熬中药，还买来骨头为他熬汤，又叮呤食堂的师傅关照他。在师生的共同帮助下，彭勤的伤很快痊愈，学习成绩保持班上的前列，中考时以优异的成绩考上了重点高中。后来他在给我的一封信中说：“老师，做您的学生是我最大的幸福。多亏了您和同学们的帮助，我才能考上双峰一中。我不知道怎么感激您，我只有努力学习，以优异的成绩来报答您。”
其实，并不是说非得给钱给物才算帮助学生：学生的纽扣掉了，给他钉上；学生生病时，说一句温暖的问候；学生不如意时，给予适当的安慰；学生受挫折时，帮助他们找回自信……这些看似是小事，但学生内心深处却对这样如同父母的老师由衷地产生一股敬意，久而久之，学生就会亲近你，把你当作自己的贴心人。
三、爱学生，就要尊重学生
苏霍姆林斯说过：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落――人的自尊。”教师热爱学生，就必须关心、理解、尊重学生。
现在的学生，自尊心都很强，尤其是后进生，他们更渴望得到别人的理解、尊重和信任。因此班主任对学生一定要以诚相待，耐心诱导，切莫挫伤他们的自尊心，这样他们才会敞开心扉接受你的教育。两年前，我班的一位女生因厌学而被社会上的人带到一家酒店打工。家长把孩子接回家后，狠狠地教训了一顿，还将她关在家里不让她再上学。当时一些科任老师也认为这种学生不收也罢。当了解到女孩后悔自己的行为想重返学校读书时，我主动上门做家长的工作，并把女孩接回学校继续学习，耐心地教育她，使她明白学习的重要性，明白女孩子要自尊自爱自强，要追求心灵美。我还安排一位成绩好的同学与她同桌，在学习上帮助她。平时我尽量抽时间给她辅导功课。后来，这个学生就像变了一个人似的听话、好学。毕业时我建议她去中职读幼师。让人难以置信的是，她同村的一位职高老师要带她到自己任教的私立职高去读书，被拉上车后，这学生找借口下车打电话给我，让我送她去中职。我当时真的感动得说不出话来。
没有爱，就没有教育。只有真诚的爱学生，尊重理解学生，才能使学生感到温暖，才能使学生从内心把老师当作自己的亲人和朋友。上个月的一个双休日，我正在吃晚饭，良田村的王小伟哭哭啼啼跑到我家，说：“老师，我实在受不了，我妈老是骂我没出息、还经常打我。我想离开家，离开我妈。可我舍不得你。”我首先安定他的情绪，让他吃饱饭。饭后我耐心地听取了他的诉说：原来小伟家境不好，父母关系紧张。父亲常年在外打工，母亲带着他在家很辛苦；加之小伟学习成绩不好，母亲很想不通，经常打骂儿子出气，还老拿儿子的短处跟别人的长处比，认为儿子不争气没出息。这次就是因为小伟到同学家玩了一个下午，没有帮她在家晒谷而挨了打。听完小伟的讲述，我首先肯定他的许多优点：聪明、热情、大方、尊敬老师、信任老师、集体荣誉感强等等；然后我告诉他：成绩不理想，双休日应该在家好好学习；妈妈很辛苦，做儿子的要帮妈妈干些力所能及的家务活，要体贴、孝顺父母。同时让他知道虽然母亲打他骂他，但内心是爱他的；拿他的短处跟别人的长处比，是希望他学习别人的长处，比别人更优秀。当然，我又找来小伟的母亲与她沟通，提醒她管教孩子要讲究方法，要尊重孩子，千万不要伤害孩子的自尊心；并让母子当面交流，互相理解。儿子向母亲承认了自己的错误，表示今后听妈妈的话好好学习；母亲也表示今后要多关心理解儿子。
“亲其师”才能“信其道”。班主任爱学生，就要尊重他们，千万别用过激的言行伤害他们。要记住陶行知先生的告诫：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
四、爱学生，就要赏识学生
班主任不仅要尊重学生，还要善于赏识每一位学生。
马克・吐温说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月。”人人都希望听到赞扬的话，成人尚且如此，更何况孩子呢？他们常常把班主任的表扬鼓励看成是对自己的评价。当他们得到老师的肯定赏识时，就觉得自己有进步、能学好、有发展前途，以为自己在班主任心目中是好学生，因而产生自身增值感，增强好学的动力。对于学生来说，尤其是后进生，老师的赞扬赏识就像温暖的阳光，离开它幼苗就不茁壮。彭芳同学成绩不好，性格内向，缺乏自信。但是字写得好。我特意请她为我抄写一份学生花名册，她抄得很认真，字写得格外漂亮。我极力表扬了她，说她的字写得比老师的还要好。我让她担任班上的手抄报和黑板报的主编，她每次都出色地完成了任务，我总是及时地表扬她，并送给她一本字帖，要她好好练字，将来一定会成为书法家。我还鼓励她说：“你很聪明，能写一手漂亮的好字，我也相信你能把学习成绩提高，加油。”从这以后，彭芳变得性格开朗，充满自信，学习成绩进步很快。我班黄姗同学数学成绩一向很差，一次小考竟然及了格。我抓住这偶然的进步，在月考总结会上表扬她，还奖给她两个本子，激励她好好学习，并安排一位数学成绩好的同学与她同坐。打这以后，她上课专心听讲、不懂就问，数学成绩慢慢提高了。
每一个学生都希望自己是成功者，期待着收获肯定和赞扬，所以班主任要善于用自己的一双慧眼去观察发掘学生身上的闪光点，并及时地表扬鼓励。有时老师一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑、一次亲切的拉手、一句温暖的问候、一个小小的奖品，都会使学生得到被赏识被肯定的喜悦，从而增强自信心，鼓起上进的勇气。
五、爱学生，就要宽容学生
读大学时曾经听说过这样一个故事：古代有位老禅师，一天晚上看见墙角边有一张椅子，这位老禅师明白了肯定是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。这位老禅师不声张，走到墙边，移开椅子，就地弯腰蹲着。不一会，果然有一小和尚翻墙进来，在黑暗中踩着老禅师的背跳了进来。可是当他发现刚才踏的是自己的师傅时，他吓呆了。可是这位老禅师没有厉声责备他，只是平静地说：“夜深了天凉，快去多穿一件衣服吧。” 从这个故事中我明白了：宽容是一种无声的教育。
“人非圣贤，孰能无过？”学生在成长的过程中难免会犯这样或那样的错误。教师应该时刻像微笑的乐山大佛一样，笑一笑，以一颗博大的胸怀去包容感化他们。有时，学生无意中违犯了纪律或冲撞了老师，我总是调侃地批评几句，然后潇洒地一笑，这样便不失教师宽容的胸怀，诙谐的风度。
其实，有时候学生犯了错误，大多数都非常后悔，也希望得到老师的宽容和谅解。老师的宽容能让学生从中懂得你对他的爱和关怀，能让学生觉得犯错误是不应该的，同时也给了学生勇于改正错误的机会。这样既能保护学生的自尊心，又营造了自我教育的广阔空间。班里有个男生，曾经因为偷东西而受到批评教育。一次他的老毛病复发，又偷了同桌的学习机。一时间，同学们议论纷纷。见此情景，我在学生面前没有提一个“偷”字，而是把他拉到一边，抚摸着他的头说：“我相信你是想和同桌开玩笑，不过这玩笑有点过。你看人家有多着急，赶快还给他吧。”听了我的话，他当即把学习机拿出来，交给了同桌。
班主任如果能宽容学生的幼稚、天真、调皮甚至错误，学生才能体会到“理解万岁”的温暖。这样，他们才会向教师敞开心扉，知无不言，言无不尽。上学期的期初，黄克俭和几个男同学躲在旧厕所里打牌。得知这一消息后，我没有生气，放学时我让同学们学习《中学生日常行为规范》，并对照《规范》反省自己的所作所为，看看自己哪些地方做得好，哪些地方有待改进。放学后这几个学生主动找我承认错误。我没有批评他们，反而在班上表扬他们诚实、知错能改。从这以后，班上再也没有发生过打牌的现象了。黄克俭同学还毛遂自荐，担任班里的纪律委员，发现违纪的现象及时加以制止，成为我管理班级的得力助手。
事实证明：只有以宽容之心对待学生，才会让学生体味到老师的真诚和依赖，学生才能把教师当作自己的朋友。
六、爱学生，就要公平、公正对待学生
公平公正地对待每一位学生，是教师取信于学生的一个标准。学生最反感老师对学生不能一视同仁；尤其是后进生，他们生怕老师不能一视同仁，也最不满班主任偏心。
班主任绝不能以学生成绩的优劣、能力的大小、家境的贫富来定亲疏、或褒或贬。某生的学习成绩优异、又有工作能力，即使家境不好，班里的学习委员也可以让他当；某生是班长，身上有缺点或犯了错，一样要受到批评教育。班主任只有对学生一碗水端平，学生的是非观念才能明确；只有坚持公平公正的原则处理学生关系，才能赢得学生的信任。否则该用的不用、该批评的不批评，在学生的心中，是非观念就会错位，同时也会有损班主任的威信和形象。最近几年，我采取“班长轮流制”来管理教育学生，这就是公平公正对待每一位学生的合理运用，收到了很好的效果。
有一位后进生，以前经常顶撞老师、对同学蛮横，多次教育不改。初三时分到了我班，一次自习课，我发现他回头吐后面的同学。为了不影响同学们的学习，我当时并没有批评他。课后我找到他了解情况。起初他不但不说，反而摆出一副傲慢、不在乎的神态。在我的耐心教育下，他才说出事情的经过：原来是后面的同学多次在下面踢他，他忍无可忍才反过去吐他。我问：“既然他有错在先，那你为什么不说？”他说：“因为他是好同学，他踢我你又没看见，我说了你也不会相信，反正你只看见我吐他，我得挨批评，那你就批评我吧。”我公平地处理了这件事，使他改变了态度。以后他再出现问题，老师批评教育时，他再也不顶嘴了。他还常跟家人和朋友说：“我们老师对我们公平、不偏心。她虽然多次批评我，但是我心服口服，谁让我犯错呢？”可见，公平公正对待学生，是树立教师威信的途径，也是顺利开展班级工作的重要保障。
点点爱心，唤醒了一颗颗心灵的良知；桩桩事实，证明了班主任做好班级工作的金钥匙――爱心。只要有了爱心，班主任工作之路就会越走越宽。
幼师上学期个人总结范文第7篇
【关键词】幼儿教育；能力培养
幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是孩子成长过程中最关键的环节之一。在幼儿教育管理过程中，要深刻理解“以人为本”的教育思想， 根据幼儿的心理和身体特点，从实际出发，以“身教”为主，“言教”为辅，高度重视德育培养，抓好基础认知技能，促进幼儿快乐健康成长。笔者认为做好幼儿教育工作必须把握五个环节。
一、加强自身综合素质培养，构建和谐团结的教育团队
在班集体教育团队中，班长就是班务工作的直接领导者、带头人，必须时时处处发扬以身作则、为人表率的工作作风。在班务管理工作中，切忌不居高临下，而是重视运用自己的非权力性影响力，时刻要求自己正直无私、坦诚宽容、平易近人,加强与班组成员进行情感互通，增进彼此间的信赖感、亲切感，从而把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭，让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验。当然，做一名优秀幼儿教育者，仅有爱心是远远不够的，还需要有知识、有能力。为了更好的做好教育教学工作，必须不断加强学习，扩展视野平台，积累教育知识，更新教育观念，创新教育手段。
在教学活动中，应积极做好课前准备工作，课后认真总结经验，写好教学反思，每月写好教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。在教育教学活动中，尽全力为幼儿创设良好条件，利用休息时间制作自制玩教具，提供充足的材料。经常尝试上一些综合内容的课外课，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。
二、注重幼儿德育培养，引导幼儿养成良好的行为观念
对于道德教育来说，幼儿时期是个很重要的时期。这个时期幼儿心灵纯净，各种思想观点还没有形成，其行为很容易受到周围人和事物的影响，因此，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说教师工作和生活中的言谈举止都会对儿童产生潜移默化的影响。因此，每一名教师一定要严于律己，给孩子树立一个好榜样。在对幼儿进行道德教育时，要注意用幼儿可以接受的方式方法，不要一味训斥。此外，现在的孩子多为独生子女，都是每个家庭的关注焦点，天天沉浸在爱的海洋里，时间久了就有可能缺乏对周围人的关心。
我们通过开展一些活动，将爱的教育贯穿于孩子的日常生活中，帮助孩子树立爱的意识，学会关心周围需要帮助的人，懂得感恩，学会施爱。
教师可以利用节日进行爱的教育，如“三八”妇女节可以给妈妈做贺卡，对妈妈说一句话，帮妈妈做一件小事等活动，激发幼儿对妈妈的情感；重阳节可以组织小朋友进行关爱老人活动；还可以在小朋友之间的进行相互关爱的教育，使幼儿从小养成尊老爱幼的良好品德。只有将类似这样的活动与日常教学计划结合在一起，才能让孩子实现全面发展，也才能实现素质教育的目标。
三、培养幼儿自理能力，提高幼儿独立保护能力
在幼儿教育中，不能只给幼儿灌输知识为主要目的的教育，而应培养幼儿的良好行为习惯和生活习惯。幼儿时期并不是学习知识的阶段， 他们的生理特点和心理上发育还不成熟，不能以学习知识的多少作为衡量教育的成功与失败的重要标准，而应把教育重点放在生活自理和自我保护能力培养上。自理能力主要是指生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。
但是如今的孩子大多都是独生子女，在家中处在中心地带，饭来张口、衣来伸手，任性、自私、过分依赖心理普遍存在，教育工作者要通过幼儿阶段的教育，使其养成良好的自己能力，为将来的成长打好基础。我国教育家陈鹤琴先生说过：“凡是孩子能自己做的事情，就应该让孩子自己做，不要替代他。”幼儿时期是儿童自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，教师既要满足幼儿受保护和照顾的需求，又要尊重他们成长中独立的需求，避免包办代替和过度保护，要不断指导并鼓励幼儿自理自立。具体可以利用主题活动、游戏活动、故事活动、利用图片配儿歌的方法巩固幼儿的自理能力并及时给予奖励，增强教学效果。
四、珍视幼儿的个性发展，给予幼儿充分的自由空间
个性是区别于他人的特有的人格特征，个性不同，人理解事物、处理问题的方式方法都会有所不同。现在许多情况下，个性在儿童成长过程中未能的到很好的保护与关怀，取而代之的是规则与纪律，应试教育压抑幼儿的天性、扼杀幼儿创造力，只会产生像机器一样缺乏自主意识的社会零件，从而给社会的建设和发展造成重担。
我们要大力提倡素质教育，尊重幼儿的个性，给予幼儿最大的宽容与帮助，使其个性能自由发展。当然在这一过程中也要对幼儿进行适当的引导，不能放任与纵容儿童的顽劣本性，尽可能在保护幼儿自尊心的基础上进行引导。
笔者曾带过这样的一名幼儿，由于家长对孩子有些溺爱，导致小孩有时会有一些攻击性的行为，起先对于这样的孩子，切忌排斥放任，而应与孩子家长积极沟通，欣赏孩子的优势，包容孩子的不足，发掘孩子的潜力，引导孩子的行为。
此外，要创造开展一些亲子实践活动，增进孩子与家长的感情互动。如笔者金秋十月曾组织家长和孩子们一同去郊游，感受初秋的美丽景色，秋游黄花城，采摘红苹果，让幼儿在采摘的过程中，体验劳动的快乐！年底组织“圣诞节活动”，让家长与孩子们一同游戏，一同表演，共同庆祝圣诞节迎新年活动。
五、高度重视安全保健工作，为幼儿健康提供坚实保障
保障幼儿的人身安全和健康，是每一名幼师的根本职责所在。首先，要坚持每月一次的安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。其次，要严格坚持晨检制度，坚决防止幼儿带不安全物品入园。第三，加强一日活动环节的监督，谨防意外事故的发生，并做好交接班和药品登记工作。在日常保健方面，应强化幼儿健康意识。如在晨检时能主动向家长询问幼儿身体状况，并通过拥抱，拉手，贴脸等动作检查幼儿身体情况，定时检查，尤其是每天午睡起床发现幼儿不适，应及时通知保健室和家长。早操后，督促幼儿多饮水，对有汗的幼儿立刻督促他们换上衣或放毛巾；午睡时应根据天气变化适当教育幼儿添减衣服，为幼儿盖好衣被，留意幼儿身体状况。
我深知在一个班集体中，班长就是班务工作的直接领导者、带头人，是班内其他成员的一面镜子。作为班长，应时时处处发扬以身作则、为人表率的工作作风，以“身教”为主，“言教”为辅，用自己的实际行动，带领班组成员齐心协力，共同组织、开展好班务工作。一个优秀的班集体也是合三为一，集体努力的结晶。在班务管理工作中，我从不居高临下，而是重视运用自己的非权力性影响力，时时刻刻要求自己正直无私、坦诚宽容、平易近人,以自己良好的素质和修养，与班组成员进行情感互通，使我们彼此间产生信赖感、亲切感，从而把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭，让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验。在这样一个“家庭”里生活，使我们彼此间增添了许多的理解、信任。
在园里我严格遵守幼儿园的各项规章制度，从不迟到早退，在这一年的工作中，我积极服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中，时刻以幼儿教师的师德规范来要求自己，对待工作有满腔的热情，全身心的投入到工作中。
我对待每一个孩子都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心把孩子交给我。我们班的墨墨老师家比较远，寒假放假时，她因为个人原因所以没有假期，我主动担当起班上的工作，把自己的假期让给她，班上的马老师年纪大身体不好，所以经常需要调班去医院看病，我都尽量克服。在日常班务管理中，我感觉一个班的好坏也在于班长的调配。
例如：在上学期的半日活动中，我们各司其责，由我全面负责组织、安排各项准备工作，并承担活动的设计、实施任务，配班老师墨墨协助我做好活动的材料准备，马老师详细、全面地了解半日活动的结构、目标、内容及各环节的观察指导重点，积极配教，并负责整理工作。我上的美工课装饰袜子，获得了家长的一致好评，因为家长在家比较重视语言方面的发展，但对于小班孩子来说手部小肌肉的练习很少接触到，通过半天的活动，家长更深入的了解了幼儿园，理解了老师，更放心的孩子交到幼儿园。
幼教岗位最重要的条件就是要有一颗爱孩子的心，班主任更是要让爱流入孩子们的心田。在家长代表发起的“我爱老师妈妈”活动，看到家长一封封亲笔写下的巨幅感谢信，敬献的一束束鲜花，呈送的一面面锦旗，让我倍感幸福和荣耀，激励我要更加努力做好本职工作，为每一名幼儿奉献更大的热忱与爱心。
在园内，我隶属社会教研小组，故而对社会性教育活动显得格外关注，然而毕竟园内的社会性活动具有局限性，于是我们常常利用周末时间带领幼儿们去体验生活、享受快乐。
记得我们小二班的第一次园外活动，当时活动的主题是“世界爱动物日”，在活动过程中，我们教育孩子们要爱惜保护身边的小动物，让他们懂得每一个小生命都是有存在价值的。金秋十月 “国庆节神堂峪之行”，孩子们手拉手，一同去郊游，感受了初秋的美丽景色，秋游黄花城，采摘红苹果，让幼儿在采摘的过程中，体验劳动的快乐！去年底组织的“圣诞节活动”，孩子们一同游戏，一同表演，共同庆祝圣诞节迎新年活动，在这次活动中，家长出其不意的节目深深地感染了我，家长代表带领孩子们为我唱了一首《母亲》，歌曲即将结束时，家长代表突然说：“我们每个人都有一位母亲，可是在这一段时间的相处中，我发现我们的孩子又有了一位新妈妈，那就是北邮幼儿园小二班的张兰老师！诗寄小二班全体老师：兰香袭人醉，月色照芙蓉。默然念师恩，幸而得新宠。谁家千里驹，不自鞭策中。涓滴慈母情，春雨润顽童。”语毕，所有的孩子拿着鲜花、贺卡向我走来，我的眼泪在那一刻悄然而落，让我真正感受到孩子们最纯真的呼喊，也激励我应更好的为孩子们付出爱心！
三月的红螺湖，四月的植树活动，五月的采摘草莓，这一次次的园外活动，都带给我无穷的惊喜，但留给我更多的是感动！一封封感谢信，一条条关爱短信，尤其是当我嗓子不适时，孩子们递来润喉糖的那一刻让我感动不已，这就是爱的工作，我爱着孩子们，孩子们也回应我爱的回馈！令我印象最深刻的是有一次接到甜甜小朋友的电话，那天她发烧了，没有来幼儿园，晚上她哭着给我打电话说：“张老师我想你了，我有点难受！”我在电话的另一端也情不自禁地流下眼泪，我是多么想立即回到甜甜的身边，轻轻的抱着她，哄着她……在一同成长的日子里，我与29位小天使相伴，一个眼神，一个动作，一段音符，我们都心领神会、默契甚佳！
教育是无选择性的！爱幼儿就要懂幼儿，既要掌握幼儿的成长发育的一般规律，又要了解幼儿独特的个性特点；爱幼儿就要爱幼儿的一切，包括幼儿的缺点和不足。我曾带过这样的一名幼儿，由于家长对孩子有些溺爱，导致小孩有时会有一些攻击性的行为，起先对于这样的孩子，我的内心很排斥，但与孩子妈妈的一次深谈，让我感受到了作为一名母亲的那种心情！从此我对孩子有了新的认识，让我懂得欣赏孩子的优势，包容孩子的不足，发掘孩子的潜力，引导孩子的行为，这些才是我们每一名幼师的责任。
此外，安全工作也是最重要的工作之一。从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全，是每一名幼师的职责，根本目的是为了让家长放心，让幼儿拥有一个安全舒适的生活成长环境。
首先，坚持每月一次的安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
其次，严格坚持晨检制度，坚决防止幼儿带不安全物品入园。
第三，加强一日活动环节的监督，谨防意外事故的发生，并做好交接班和药品登记工作。
保健方面：我加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。强化幼儿健康意识。在晨检时能主动向家长询问幼儿身体状况，并通过拥抱，拉手，贴脸等动作检查幼儿身体情况，定时检查，尤其是每天午睡起床发现幼儿不适，及时通知保健室，通知家长。早操后，督促幼儿多饮水，对有汗的幼儿立刻督促他们换上衣或放毛巾。午睡，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服。午睡巡查工作为幼儿盖被，留意幼儿身体状况。
幼师上学期个人总结范文第8篇
刚才，对在过去一年中取得优异成绩的先进集体和个人进行了表彰奖励。首先，我代表中心校给大家拜个晚年，祝在百忙之中莅临指导工作的各位领导、全体教职工以及家人新春快乐，万事如意！向在过去一年里取得优异成绩的单位和个人表示热烈的祝贺！一年来，在区教体局、乡党委政府的正确领导下，全乡教育系统广大党员干部教职工的共同努力下，各项工作均取得了优异的成绩，得到了社会各界和各级领导的认可肯定。下面根据中心校支部研究的意见讲三个方面的问题：
一．过去一年的工作回顾
一是拓宽筹资渠道，加大教育投入，为教育初步现代化乡镇的创建奠定了坚实的物质基础。
中心校对照创建标准，立足山区实际，积极争取区教体局及乡党委政府的支持，尤其是全区农村教育工作暨教育初步现代化建设现场会后，乡党委政府高度重视，专门下发了《创建教育初步现代化乡镇的实施意见》、《关于进一步优化教育资源配置调整学校布局的方案》等文件，进一步明确了乡村办学职责。在此基础上，中心校多渠道，全方位地筹集资金，争取帮扶物品。先后争取资金40万元，争取帮扶微机、彩电等物品价值达65万元，新购微机150台，彩电20台，微机办公桌80张，班班通讲桌28张。建起了连接中心校、中学、小学、幼儿园的网络系统工程，全乡微机总数达360台，实现了班班通,中学、中心小学、曹家联小教师实现了人手一机。建起了高标准的视频会议室，实现了与区教体局信息中心、各乡镇联网及网上互动。全乡用于教育初步现代化乡镇的创建资金、物品总价值达130万元，已基本达到了市级教育初步现代化乡镇的标准。
二是科学制定规划，优化资源配置，积极稳妥地推进了布局的战略性调整。
根据市区要求，结合全乡教育实际，中心校对学校的布局做了长远的规划，并拿出了合班并校的具体实施方案。暑假期间，在乡党委政府的支持下，在有关村两委的协调下，在学生家长的配合下，顺利地将赵家教学点并入马鹿联小，东下册教学点、同古坪教学点并入中心小学，全乡小学合并为6处。
三是规范管理，突出特色，圆满完成了中学省级规范化学校的创建任务，使学校整体工作又迈上了新台阶。
在创建的过程中，按照硬件要强，软件要硬，效益要高的标准，进行全面准备，乡党委政府，区教体局主要领导，多次到校检查督促工作，现场办公，解决创建中遇到的问题。中学不等不靠，一手抓教学，一手抓创建，重点强化了学校管理及校园文化建设，充分发挥班子的整体效能，加强了教师的过程考核，严格落实了奖罚制度，始终遵循校园处处教育人的原则，处处都设置成富有教育意义的小景点，处处都有学生的杰作。于20*年7月一次性顺利通过了省规范化学校的验收。
四是加强基础设施建设，优化育人环境，为实施优质教育创造条件。
一年来，全乡中小学幼儿园仅用于校园的绿化、美化、硬化、校舍改造等方面的资金达25万元。其中，中学投资10万余元，整修了宿舍、食堂，更换了变压器，整修了用电线路，购置了不锈钢卫生筒和名人画像镜框，对所有的墙壁、门窗进行了粉刷、油漆。整修了排水沟，安装了护栏，新购买了一体机。中心小学新植草皮700平方米，安装路牙石200米，硬化地面300平方米，安装了防盗门窗。曹家联小投资2万多元新建了教师宿舍、自行车棚，安装了防盗门窗。中小学新购自制乒乓球台11副，马鹿幼儿园新购大型玩具一套；河西联小投资6万元对校舍进行了改造，美化绿化了校园环境；*完小投资1.5万元安装了水暖炉，更换了铝合金门窗，全乡所有学校全部实现了集中供暖。
五是积极探索中小学德育工作的新途径、新方法，通过开展丰富多彩的教育活动，加快了素质教育的步伐。
中心校坚持全面发展的素质教育观，遵循德育为首，注重实效的原则，以活动为载体，以考核为杠杆，调动了各个不同层面特长学生的积极性，积极探索德育工作的新途径、新方法，建立健全了团队组织机构，充分发挥共青团、少先队在德育工作中的组织优势，依托团队组织，把德育展室、少先队活动室作为主阵地，利用主题班队会、升旗仪式等形式，向学生宣传日常行为规范的具体要求，对学生的日常行为规范实行学生会、共青团、少先队值勤检查的方式，让学生自己管理自己。中学出台了《*中学学生日常行为规范的基本要求》，小学在各班设立了“日常行为规范宣传栏”，用直观性的方式对小学生的日常行为进行评价。校校建起了德育展室和少先队活动室。结合当地实际，9月——11月开展了“爱祖国、爱家乡”弘扬民族团结精神征文、歌谣征集评选、传唱活动。*月开展了诚信征文、诚信演讲活动。在建队55周年之际，对学生进行了队纪、队风、队史的教育，并组织了少先队中队活动仪式比赛和“读千古美文，做少年君子”的读书活动。全乡新增优秀图书2500余册。组织学生观看爱国主义教育影片，组织近千名师生到“*惨案烈士纪念碑”前祭扫革命烈士，并请老前辈给学生做革命传统教育报告；组织广大团员、少先队员到敬老院、各村为五保老人服务，积极开展了学雷锋青年志愿者活动。参加了全区“金城杯”爱国主义影片优秀征文活动，有2名同学获一等奖，2名同学获二等奖，3名同学获三等奖。在全区中小学生思想品德知识竞赛中，小学组获全区二等奖。成功举办了庆“六.一”艺术教育汇报演出、中小学秋季田径运动会、幼儿家园趣味运动会、中小学生乒乓球比赛、中小学生书画比赛、中学生越野长跑等比赛活动。组织中小学参加了全区第十届“小星星艺术节”、全区小学生乒乓球比赛、音体美特长生大比武和“地税杯”书画大赛，均取得了优异的成绩。其中，在“小星星艺术节”上，中小学均获团体二等奖。小学有1个节目获一等奖，1个节目获二等奖；中学有2个节目获一等奖，2个节目获二等奖，李芳老师辅导的艺术绝活获全区第一名、市级一等奖。小学生乒乓球比赛女子甲组获团体第五名，乙组获第四名，男子甲组获团体第八名。
六是以教学为中心，以课程改革为着力点，教学管理日趋规范，教科研工作成效显著，教育教学成绩大幅度提高。
中小学积极组织实施新课程方案，结合我乡实际加快构建了符合素质教育要求的新的基础教育课程改革体系；积极推进教育教学研究，引进、培植、实验新的教研课题。中学进一步做好了《信息化进程中的教育技术发展研究》、《教育信息化环境中学生高级思维能力的培养》、《*市语文拓展式教学》三个教研课题的研究。市教研室对*中学初中语文拓展式教学进行了阶段性验收，并将这一实验课题推荐到省里加以论证推广。小学于20*年4月底举办了课改成果展示活动，并在全区课改经验交流会上做了典型发言；中学在全区教科研工作会上做了经验介绍。区教研室对中小学课改工作给予了较高评价。一年来，来自全市的十余所学校到中学参观学习。
在教育教学工作中，始终坚持教学工作中心地位不动摇，不断加大教学管理力度，强化常规管理，加强了对教育教学工作的指导和检查力度。对毕业班实行人力、物力、政策倾斜，实行领导挂包责任制和教师承包学生制度，教学成绩有了较大幅度的提高。上年参加中考的156名学生，有80余人升入*四中、*一中，达到重点高中录取分数线50%以上，其中有3人进入全区前100名，有35人进入全区前1000名。中学在全区组织的上学期期末考试中初一、初二的总评成绩分别位居山区五乡镇第二、三名，初三有五科平均分进入全区前六名，其中，历史学科第二名，物理学科第三名，数学、英语均为第四名，总评成绩列全区第二。中学毕业班在20*年元旦竞赛中，有7科进入全区前六名，其中生物、地理学科全区第一名，数学、化学全区第二名，历史第三名，物理第四名，语文第五名，总成绩在全区28个单位中名列第二。中学语文教师刘业学、地理教师高君传都已年过半百，一直从事毕业班工作，工作任劳任怨，一丝不苟，表现出很强的敬业精神；初二数学教师李德勋身体常年有病，但在全区抽测竞赛中获全区第四名，五乡镇第一名，平均分高出其他乡镇15分之多。马鹿联小刘士孝、中心小学刘士花、河西联小许立忠等老教师都已到退休年龄，但仍工作在教学第一线，工作扎实，永不服输。上学期期末考试所教学科获全乡第一名。在全市“绿赛尔”杯小学数学竞赛中，有1名学生获市二等奖，在*区20*年“新华书店”杯小学数学竞赛中，中心校获“优胜学校”奖。有1名同学在三至五年级数学区域联赛中获三年级组第一名。在全国少儿作文大赛中有多名学生获奖。中学被评为“全国作文教学先进单位”。在20*年全国初中物理知识竞赛中，有2名同学获三等奖；在20*年全国中学生生物知识竞赛中，有2名同学获二等奖，有2名同学获三等奖。中小学师生在《创新天地》《*教育》《*课改》上发表文章60余篇。中心小学的英语短剧《献爱心》获区优秀校园剧二等奖。小学在*区小学英语技能比武中获一等奖。5名同学在英语听读能力大赛中获二等奖。在春节前全区教学工作会议上，中学获全区教学质量二等奖，小学获全区教学质量三等奖。
七是加大了对幼儿教育的管理力度，建立健全了各项规章制度，幼儿教育管理日趋规范。
九月份中心校对全乡的所有幼儿园进行了详细检查，对六处存在安全隐患的幼儿园，下发了整改通知书，根据情况逐一进行了落实，基本解决了隐患。根据实际情况提高了幼儿园的收费标准，将乡拨幼师补贴按考核得分情况进行发放。进一步完善了对幼儿教师及幼儿园的考核评价办法。狠抓了幼儿教育的常规管理。中心校定期不定期地对幼儿教育的常规管理进行了全面地督导检查。开展了幼儿教育教研活动。有计划，有步骤地举行了政治学习、观摩教学、作业备课展评及书画比赛、幼儿讲故事比赛，举办了*新苗评选活动和首届幼儿家园趣味运动会。
八是坚持以人为本，优化干部队伍，提高了教师的整体素质和业务水平。
1、中心校党支部积极做好了入党积极分子的考察、党员的发展和教育工作。一年来，中心校党支部及时将优秀教师吸收到党组织中来，发展预备党员5名，党员转正4名，培养入党积极分子8名。调整充实了中心校副校级及中层领导班子，36人变动了工作岗位，较好完成了干部队伍的新老交替，进一步增强了发展的活力和后劲。
2、加强了教育行风建设和教师的职业道德教育。中心校先后开展了“师德行风建设”活动和“诚信主题教育”活动，组织教师参加了省、市、区的教育法律法规考试，整顿了党员干部和教师队伍的思想工作作风。
3、以培训促提高，以学习促成长，加快了名师培养步伐。中心校加大了对教师的业务培训力度，组织教师定期学习先进的教育理念，举行了班主任培训、新教材培训、信息技术培训，开展了学科基本功大比武、教师课件制作比赛等活动，涌现出了一大批先进典型。今年，*老师被评为省优秀教师；齐晓琴老师被评为首批*名师；王文双老师获20*年中考突出贡献奖；有10名教师受到区级表彰；王宁、邢保国、翟红霞、国洪新（2次）等老师在区优质课评选活动中获一等奖；车林明老师制作的课件在省多媒体课件评比活动中获一等奖；李芳老师在全市第五届中小学美术教师基本功比赛活动中获二等奖；张文征、徐修永、魏允敏老师所写的论文在部级刊物上发表；有10余篇论文在《山东教育》等省市级刊物上发表。
九是强化监督，认真履行工会职能，教代会作用得到较好发挥。
充分发挥教代会的作用，鼓励广大教职工为学校的发展献计献策，于9月26日成功地召开了*乡第五届一次教职工代表大会，大会审议通过了《学校工作报告》、《工会工作报告》、《学校财务工作报告》、《中心校对中小学、幼儿园教师的考核意见》和《中心校对小学、幼儿园的考核意见》，选举产生了*乡教育第五届工会委员会和女工委员会。充分发挥了党政联系教职工的桥梁和纽带作用。组织教职工开展了跳绳、踢毽子、乒乓球、篮球等比赛活动，“三.八”节举行了优秀女教师座谈会，新年前夕评选表彰了10户文明家庭。坚持校务园务公开，教师节期间，中心校慰问了特困教师及离退休教师，并走访了已退休的8名民办教师，召开了座谈会，积极争取上级部门的支持，力所能及的提高他们的待遇。中心校还积极争取社会各界资助我乡的特困学生。山东世纪天鸿书业有限公司为我们山区学生捐赠图书价值近10万元，*区电业局捐款1000元，资助了我乡5名特困学生，*社会福利泡花碱厂和城南镇七里个体司机捐款1200元资助初一两名学生。
十是进一步加大了对外宣传工作的力度，教育信息宣传工作迈上了新的台阶，扩大了我乡教育的社会影响。
创办了《*教育信息》，全年共编发《教育信息》17期，近3万字。向《*教育体育信息》、《*工作》、《*日报》、《现代教育导报》等区级以上报刊投稿100余篇，刊发50余篇，教育信息宣传工作走到了全区前列。20*年中心校被评为教育信息宣传先进单位，张文征同志被评为优秀通讯员。
十一是健全完善了各项安全规章制度，形成了齐抓共管，共同维护学校安全的良好局面。
一年来，中心校不断完善各项规章制度，将安全工作列入各中小学的目标考核内容之中，建立了安全领导工作责任制和责任追究制度，实行一票否决制。针对山区学生上学分散，不安全因素多等实际情况，实行了教师护送和学生值班制度，校校都在校门外路边设置了交通安全警示牌和斑马线。中学被命名为“市级交通安全示范学校”。在争创“平安红旗学校”“平安红旗青少年”的活动中，从中心校到各校先后开展了演讲会、征文比赛、集体签名、实地演习等活动，组织学生参观了安全教育图片展，把安全教育渗透到学生的日常学习生活中。中心校与乡团委联合表彰了首批4个平安红旗学校和1000余名平安红旗青少年。
十二是明确职责，加强管理，校产校具档案管理进一步规范，财务统管工作水平大幅度提高。
对全乡所属学校的校产校具进行了清查、登记、核对，把错登、漏登、未登的资产及时登记入帐，几次对各校进行了检查抽查，发现问题，立即整改，较好遏制了学校资产的流失。一年来全乡新增固定资产160多万元。同时健全完善了财务管理的规章制度。严格财经纪律，实行收支两条线，重大支出做到集体研究决定。中心校与所属学校签定了收费管理目标责任书，做到了收费项目、收费标准、收费政策三公开，增加了收费工作的透明度，基本上杜绝了乱收费的现象，最大限度地提高了资金使用效益，使学校有限的经费发挥了较大作用。同时还压缩支出归还欠款，一年来，全乡共归还各种欠款10余万元。其中中学归还03年以前微机款4.6万元，不锈钢雕塑1.4万元，中心小学归还欠款1.5万元，曹家1万元，马鹿2.2万元，河西联小、*完小、北牟联小等1万元。
二、存在的问题和不足：
在总结成绩的同时，也应清醒地看到我们的工作中还存在这样那样的不尽人意的地方，在部分党员干部教师身上表现的尤为明显。存在的主要问题是：
一是课堂教学效益不高，用增加学生的课业负担，挤占学生的休息时间，牺牲学生的身心健康为代价来提高教学质量的现象较为严重。
二是对各种活动在促进学生全面发展中的重要作用认识不到位，不注重活动的过程管理，没有发挥活动应有的作用。
三是没有严格执行国家的课程标准，没有开齐、上足规定的课程，有随意增减课程和课时的现象。各种兴趣小组的活动开展没有计划性。
四是部分教师不注重对教育理论的学习，对课题研究没有正确的认识，使“校本教研”流于形式，有些教师产生了搞理论学习、校本研究影响教学的思想。
五是常规管理特别是在学生管理方面，管理不到位，职责不明确，措施不得力，要求不严格，各项制度落实的不好，有些学校经常出现这样那样的问题。
六是个别党员干部，部分教师思想觉悟低，态度不端正，对中心校及学校安排的工作消极应付，说话做事不负责任，总觉得自己有一套，这个也不是，对哪个也有看法，结果工作老是做不好，教学成绩总是倒数，既影响了学生的成长，也大大降低了自己在师生中、学生家长中的威信。
七是个别教师仍然存有体罚、变相体罚学生的现象。工作不讲策略，教学不讲方法，思想工作做不到家，主观武断，对学生讽刺、挖苦、漫骂，在学生和家长中的影响很坏。
八是现有的教学资源没有充分利用，没有把现代教育技术作为减轻学生负担，提高课堂教学效率，发展学生素质及个性特长的手段。
九是全乡幼儿教育发展不平衡，保教质量差。大部分幼儿教师业务水平普遍较低，事业心责任心不强，有个别幼儿教师思想素质低，根本不配做一名幼儿教师。不是考虑如何把本职工作做好，而是只考虑个人的经济利益，眼前利益。当个人利益受到影响时，规章制度触及到自己时，就毫无顾忌，大发牢骚，连一名普通的老百姓都不如。
以上列举的现象只是表现在个别党员干部教师身上，但影响是很坏的，不利于工作的开展，不利于教学质量的提高。这些问题有待于在今后的工作中吸取经验教训，坚决加以克服。
六、几点要求：
一是要统一思想，提高认识，切实把教学工作摆在优先发展的战略位置。各学校领导首先要以身作则，认真学习现代教育理论，用素质教育思想和上级教育行政主管部门的要求规范教学行为；认真兼课，提倡首先做一个好教师；认真听课，经常了解教学双方的情况，及时解决教学中的失衡现象和薄弱环节；注意从学生和家长双方吸收对教师意见和教学的建议；认真了解和分析学生的学习状况，特别关心学习困难生的辅导。
二是要热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养同学们的思想品德。规范教学和管理机制，对备课、上课、批改作业、辅导学生、考试各个教学环节都要按要求执行。上课要规范化，开课要标准化，常规要条例化，备课要集体化，评课要深度化，研课要详细化，狠抓教学整体环节。学校对教师工作要全面、准确考核，制定明确的教研教改任务，工作要做到责任到位，做到常规教学、课题研究、教研教改等各项工作协调运转，走"科研治校、教研兴教"的道路。
三是老师们要严格做到"七个一"（即要了解每一个同学，相信每一个同学，尊重每一个同学，友爱每一个同学，教好每一个同学，依靠每一个同学）。对同学一面要施之以爱，一面又要严格要求，耐心教导。严禁讽刺、挖苦、歧视同学们，不得侮辱、体罚或变相体罚同学们，注重工作方式的改进，和同学们建立平等、互助、融洽的师生关系，保障同学们全面、主动、健康发展。
四是要树立优良学风，刻苦钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。应既教给同学们知识，又要教给同学们学习方法，逐步培养同学们"自学"的良好习惯，忌只教给同学们知识，而不教给同学们学习方法，使同学们被动地接受知识。
五是要谦虚谨慎，相互学习、相互帮助，取长补短，互相尊重，忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非，要维护其他教师在同学当中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六是要主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育想想和方法，不训斥、指责学生家长。不得以任何借口向同学们摊派、收受财物；不得向同学及家长强行推销未经上级教育主管部门审定的课外读物、辅导材料与音像制品；反对利用同学进行促销及其他商业性活动，不得利用同学的家长关系谋取私利。
七是坚守高尚情操，发扬奉献精神，坚持健康文明、积极向上的生活方式，积极参与社会公益活动，自觉抵制腐朽、堕落的生活方式。革除封建陋习，树文明新风，不，不酗酒，不参与封建迷信活动。加强个人修养，做精神文明建设的楷模和使者。
老师们，我们既要看到取得的成绩，又要充分认识到存在的问题，正视缺点和错误，牢固树立和落实科学的发展观，进一步解放思想，开拓进取，以提高质量为核心，以改革创新为动力，加快教育现代化建设的进程，办让人民群众放心满意的教育，努力开创我乡教育工作的新局面。
最后，再次祝各位领导老师工作顺利，万事如意！
幼师上学期个人总结范文第9篇
家长会流程：
1.对家长到会表示感谢
2.对孩子经过一学期的学习所取得的成绩进行总结3.与家长交流：孩子在幼儿园到底学什么好？
教师总结幼儿园的教学目标、教学方向及对幼儿的影响，幼儿园的学习是为幼儿一生更好的学习打基础。
4.孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已升入中班，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。
5.解答家长疑问：孩子在家都是几个大人围着，在幼儿园这么多孩子只有3个老师，照顾的过来吗？孩子离开妈妈心里难受怎么办？他们不舒服老师知道吗？
出于幼儿教师的爱心和职业敏感性，我们会关注到幼儿的异常表现，但这不是说我们能看到每一个幼儿每一天每一个动作，这也需要家长的配合。
6.介绍幼儿一日生活作息表及家长需要配合的事项。
家长会发言稿
各位家长：大家好！你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游戏。
首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基础。幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。开学初，老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望。
其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调配合能力；利用图片文字、游戏方式记忆规则，让孩子在不知不觉中掌握规则；坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果；努力体现趣味性和实效性相结合；学习珠心算的孩子，计算能力显著增强，增强了空间记忆力能力，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高；注意力得到明显的改善。孩子通过听(看)、拨、说，锻炼了“各器官”的协调能力，也提高了注意力；领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段，通过师生互动式、游戏式教学，体现“先有趣、后有效”的原则。同时还要注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。
今天,我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起,就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的市一级幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到大专学历.同时,我园的硬件建设是市里一流的,我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.
家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况,与家长有很好的沟通机会,呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名.及时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下来,贴在园地里,与大家共享.等等.大家有什么意见和建议可以留下来.以便我们更好的开展工作.使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力.
托班家长会
新生家长须知
1、初入园时的心理准备
对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他（她）幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。带孩子一起来幼儿园参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，多多熟悉环境和教师，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。家长还可以将幼儿园的有趣之处描述给孩子，使孩子从内心向往幼儿园，诱发宝宝入园的欲望。根据孩子的具体情况，初入园的孩子可以带一两件自己特别喜欢的玩具，手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。
2、初入园时的家长配合
幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长（不仅是自己的家长）又会想家、想爸爸妈妈。所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很 可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。所以轻松孩子入园后马上离开请不要在教室外逗留，或者才窗户外面偷看。
对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。如果孩子不愿意说幼儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他高兴的时候你不让他说他也会说的。
新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，和他们一起亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。如果孩子确实感冒、不舒服，也不要强迫孩子来幼儿园，因为健康的身体才能保证愉快的心情，让孩子在家里休养好了再来幼儿园。
3、新生家长所要注意的事情
A积极参与园里举办的各种教育活动和节目活动。
我们在举行大型的亲子活动时，会把内容、要求粘贴在外面的家园联系栏中，请注意随时察看，积极参与。
B遵守幼儿园的各项制度，按时接送幼儿，做到不迟到不早接，有事要请假。
C热爱幼儿，尊重幼儿，支持并满足幼儿的合理要求。积极配合幼儿园工作，主动与班上老师配合，及时反馈幼儿在家情况，提出建议，共同教育幼儿。
D幼儿及家长患传染病时，应及时通报幼儿园，做好隔离工作。
E遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应采取正确的方法引导、教育或向老师反映，恰当解决，不得训斥、恫吓任何一方儿童，以确保儿童身心健康。
F讲究公共卫生，不在幼儿园吸烟，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。教育幼儿爱护公物，爱护幼儿园的设施、玩具，不随意采摘花草树
G不推、骑自行车入园，在幼儿园院外指定位置停放自行车；不爬院墙接送幼儿，不在院外的小摊点为幼儿购买零食等物品。
二、幼儿园管理
1.安全第一
幼儿园会始终将安全问题放在工作的首位。我们托班的工作重点就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我们工作的核心。
2.医疗保健
健康检查：本园对幼儿的体检分为日检和半年检。半年检的结果会以书面形式通报家长。本园设有幼儿健康卡档案，园保健室会对幼儿的健康资料进行全面分析，发现问题及时向家长报告，并建议进行矫治。
疾病：幼儿园保健室为幼儿医疗保健部门，不具备处方权，不能为患病幼儿诊断开方。幼儿如在园发烧38度以上或患其他疾病，幼儿园将通知家长接幼儿回家休养。对患传染性疾病的幼儿将进行隔离专人护理。幼儿如在家患传染病，家长应及时通知幼儿园，以便幼儿园做好消毒、隔离工作。
调查：孩子有无过敏史：药物食物本园会记录在案。
3.交费情况简介
幼儿园制定有详细的费用标准，新生家长应在幼儿入园前到财务室交纳了定金（400元），在退园时会返回给大家。我们刚开学需要交纳的费用很多，比如教材，入托管理费，幼儿伙食费等，幼儿园给每一个幼儿发一个存折，规定家长必须一次存入1200元（入托管理费每月60元，杂费每月10元，保育费每月20元，伙食费一天4元，一个月最多88元。从9月份——1月份5个月的时间，合计178*5=890元，新入园的教材费包括建构式课程、（30）阳光幼儿英语（140）、婴幼儿游戏识字（10元左右）。到学期末会根据幼儿的出勤情况给您扣除，剩余的钱会继续留在存折里下一学期使用。
4.幼儿一日生活活动
遵守幼儿园的作息时间，使幼儿养成良好的生活习惯，对幼儿的身心发展极为重要。现将我园的幼儿作息时间表向大家介绍一下：
7：30——8：00（入园、晨检）
8：00——8：30早餐
8：40——9：40（早操，户外活动）
9：40——10：40教育活动（托班自己安排）
10：40——11：00（安静活动，洗手）
11：00——11：30午餐
11：30——12：00安静活动
12：00——2：30午休
2：30——3：00起床、如厕、梳洗、喝水
3：00——4：00区角或户外活动
4：00——4：20午点
4：30——5：00离园准备
新入园幼儿的暂时作息时间：
前两周：上午接送时间：8：00——10：30，这两个半小时的时间对孩子来说已经是相当的漫长了，我们本着循序渐进的原则，让孩子慢慢的适应，可以晚送早接。但是如果有上过亲子园和其他幼儿园的孩子以及家长工作忙得孩子可以推迟接孩子的时间到11：30。下午2：30—5：00。第三周开始，孩子在幼儿园尝试吃饭，请家长在早晨8：00以前送幼儿来园，因为我们托班的孩子吃饭会比较慢，而且老师要喂饭，估计一顿饭下来要最少40分钟的。这里还要跟大家说明的是幼儿园的午餐时间是11：00，孩子们离园时间是5点，在这段时间内孩子只有在下午4点的时候加一块点心和一个水果，午餐和晚餐可能间隔的时间长一点，孩子会感到特别的饿，所以，请大家下午接孩子后马上回家给孩子做饭吃。但是不要担心中午孩子会吃不饱，我们会尽量喂饱他们，每天下午大家来接孩子的时候，可以在人稍微少的时候和老师交流一下孩子的表现，我们会观察每一个孩子在幼儿园里的情况，多和大家交流的，不要不好意思问，有什么问题提出来大家一起商量解决的办法。
入园的第三周开始尝试在幼儿园吃饭，幼儿园的食谱是考虑到营养的均衡经园医的营养计算而制定的，但新入园幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。
一般来说，初入园幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分宝宝入园一个月左右，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重，均属正常现象，家园沟通，加强生活护理和幼儿心理的调试，一般会度过难关。
幼儿园每周的菜单会公布于布告栏中。园保健室负责幼儿食谱的营养计算和评价，并在营养结构不合理时及时进行调整。
我们在每一个杯子的相应位置贴了孩子的照片，家长有时间和孩子认一下，让他们自己用自己的杯子喝水。
我们会随时提醒孩子喝水、上厕所，这半年孩子只要上厕所我们都要有老师跟着进去的，穿脱衣服不方便的幼儿家长早通知我们一下，以便于我们帮助他。家长在家里也要嘱咐孩子不要憋便，我们负责为幼儿擦屁股，有事情要跟老师说，请老师帮忙，还要教孩子尽快自己学会穿 脱衣服等，生活自理了，他们会更有信心的。
很多家长关心全托的问题，我们是这样考虑的，孩子们适应过程是渐进的，我们第三周在幼儿园吃饭对孩子来说已经是一个很大的挑战了，如果吃完饭还要在幼儿园午休的话，孩子们心理上会吃不消，不过我们可以看情况而定。初步估计是行不通的，所以我们推迟一周让孩子们全托，全托的时候下午请家长4点来接孩子，让他们早一个小时盼到亲人，适应好的幼儿可以5点接。
以上是关于幼儿一生生活的初步设想，不断完善中。
4、关于接送卡的使用：新入园的幼儿家长必须持接送卡接送幼儿。如果有事委托他人来接孩子时，请事先与本班教师电话联系。经老师核实后方可接走幼儿。在不确定代接人身份的情况下，我们有权拒绝代接。经常来接送幼儿的家长请将卡留在幼儿园。接送卡的使用方法：早晨送孩子入园时由家长取走，妥善保管。下午持卡接孩子离园。将卡留在幼儿园。如果家长需提前接幼儿离园，请事先与幼儿园联系，由值班人员将幼儿带出，家长在门厅等候，以免影响其他幼儿的正常活动。如果孩子病了或者家长有事情不能送孩子来幼儿园，请打电话为幼儿请假，如果您的孩子两天无故不来幼儿园，我们会打电话询问原因。
近期内需要完成的家长工作
1、新生必需品：幼儿园在新生入园的第一、二周免费提供下午的餐点，但是考虑到孩子刚来幼儿园不太适应幼儿园的环境，可能会拒绝这些食物，所以我们建议大家为孩子准备一个小背包，可以放进水果、奶类、小饼干等食物，我们统一时间给孩子们吃。您还要在小书包里面放入一套备用的衣服，以便于老师在孩子拉尿到衣服上时及时换洗。您要在小背包上写清楚孩子的名字，以便于教师辨认。
学习用品
12色的油画棒
12色的水彩笔
孩子用的安全剪刀
被褥尺寸
被子：1.15*1.4米，被子花色统一，床单统一为白色，请将床单缝在褥子上，床单上标记孩子的名字。被子厚薄适中。
褥子：0.7*1.4米
枕头：不作统一要求，枕巾花色要统一，请将枕巾缝在枕头上，用线缝出孩子的名字便于幼儿识别。
为了寝室的美观、整洁，大家一定严格按照我们的要求做好被褥，两周内为幼儿准备好，放于寝室内即可。
2、严格执行接送卡制度强调接送纪律：把孩子交给老师、注意事项交待好后马上离开，不在教室外逗留，不偷看，不随便进入活动室；接孩子时自动排好队，不抢、不拥挤。
3、上交新生调查表
4、上交阳光幼儿英语调查表
5、认真填写带服药纪录：孩子的姓名，患病情况，带服药物的名称、时间、用法、用量，家长签字，有无注意事项一定要认真填写。
6、每天注意看家园联系栏里的内容，在课程开展期间需要让大家提供的材料等通知我们会粘贴在里面，请大家及时提供。
7、无偿提供一本图书，托班的图书要求字少、插图明亮鲜艳、故事情节简单，不易撕裂。（注明幼儿姓名）
8、提供一种玩具：托班以布绒玩具为主，我们班的男孩子比较多，可以提供其他的玩具，但是要不易摔坏、轻便，安全的玩具为主。（填写表格）
9、注明半年内父母双方报销的类别，便于开报销发票。
幼儿园建构式课程简介
《幼儿园建构式课程》，华东师范大学出版社，20__年5月第一版。
应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战，基础教育改革越来越向纵深发展，作为基础教育改革一部分的学前教育课程改革也不例外。自《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称新《纲要》）颁发以来，幼教界掀起了改革幼儿园课程的热潮。新《纲要》带有鲜明的时代特征，它对课程的几个基本问题“为什么而教”、“教什么”以及“怎么教”给出了新的答案，体现了新的教育观。
现代社会的发展，学习化社会的到来，人们对基础教育的价值重新定位，“基础”不再简单地被理解为“读、写、算的技能”，而是被理解为“一生持续发展的基础”。鉴于此，幼儿教育则应该是“终身教育的奠基阶段”；强调教育活动要“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；而在目标、内容、组织和实施、评价等环节中，将培养幼儿终身学习和可持续发展所需要的动力基础和基本素质放在核心位置。
新《纲要》对幼儿教育内容的诠释也有了新的突破。它通过对教师提出“做什么、怎样做和追求什么”的要求，将教育内容与教育环境、教师的任务、儿童的活动、儿童的发展融合在一起，它主张教育内容“情景化”、“过程化”、“活动化”、“经验化”，重动态的活动、重实践性知识和重“建构”知识。
在新《纲要》指导下，幼儿教育过程中的教学策略也发生了变化。它强调“以游戏为基本活动”“寓教育于生活、游戏中”，重视教学活动的“综合性、趣味性、活动性”，关注“幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值”。
新《纲要》所体现的新思想、新观念反映了社会文化发展的要求，成为幼儿园课程改革的指导思想。
当前，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程中。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。因此，构思一种能让幼儿真正成为课程主体的幼儿园课程，是新世纪对优质幼儿教育追求的期望，是学前教育工作者的职责。
《幼儿园建构式课程》在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；“幼儿是课程的主体”。
就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。
就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动；而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
托班教材特点简介：
1、重视环境的创设和利用：对三岁前儿童进行教育，主要是利用环境对儿童进行顺应发展的适度刺激，获得多领域的早期经验和体验，既亲身的经历和感受（有别于今后一语言为中介的理性学习），为今后的身心发展和素质的提高打好全面基础。这一阶段的儿童学习方式主要是无意识学习，与成人的有意识、有目的的学习的不同之处在于，他学会了一些知识，但他却不知道自己在学习。成人为孩子创造一个便于儿童无疑是汲取、加工信息的环境，凡教育所要求的，都应在环境刺激中有所体现，孩子就会在不知不觉中积累经验。一旦就某一问题，教师与其进行互动式，孩子的经验就会被调动起来。有专家认为，开发大脑潜能，从心理层面而言，就是一个从无意识积累到有意识提取的过程，无意识积累越丰富，潜能的展现将越是耀眼。
在对现成的、越来越精美的而且丰富的教具、学具和玩具的依赖性日益增加的今天，尤其不能 忽视自然物对幼儿发展的价值。花草树木虫鱼等是幼儿喜爱的观察对象；树叶、树枝、石子等是幼儿实践、触摸、分类、匹配、清理乃至收藏的对象，我们教师和家长都应该多为幼儿提供诸如此类的环境，让孩子到其中去探索、发现，从而积累表象。
1、重视日常活动
2—3岁儿童的大量学习是在一日生活的各个环节中不知不觉地进行的。寓教育与游戏之中、生活之中，是该阶段教育的重要途径，对儿童来说，集体唱歌是学习，学习吃饭睡觉也是学习。在自发的模仿游戏中，学医生看病、学老师上课、学喂娃娃吃饭也实在学习。在日常生活中，行为的重复性很高，我们一件事情要不厌其烦的说给他们听，这样特别有助于简单规则的内化和良好习惯的养成。生活和游戏活动，对幼儿个性的发展也有价值，每一个幼儿都有不同的气质特点、兴趣、能力和性格的倾向性。在集体生活中很难全面照顾，只有在日常生活中，才能尽最大可能满足不同个体的独特的、对其身发展又有价值的需要。通过游戏和生活活动对2——3岁幼儿进行全方位教育，利于幼儿的无意识学习倾向，做到“教的有意，学的无心”，是托班教育的重要特点。
2、合理安排集体教育活动
一定数量的集体活动之所以必要，是由这一形式的价值所决定的。其中价值表现在：帮助幼儿学习集体活动的行为准则；学习在集体中听懂别人说话，获得同步行动的经验和乐趣；学习必要的等待、交换和分享等亲社会行为，这一切将有助于社会适应能力和社会情感的发展。
本套教材一个星期就是一个主题，一个主题有一周的时间来完成，每一天一个集体教育活动。这些主题和活动内容都是从儿童的生活经验中提取出来的，具有较大的发展价值。采用小主题的本意是因为这个年龄阶段的儿童长时间记忆还刚刚发展，生活经验有限，联想和想象还不够丰富，小主题可以使幼儿对一个熟悉的学习对象进行感知和理解，将已有经验融入各领域的学习内容，在互动学习中，是感知、理解、体验和自由表达表现融为一体，这是一种经验的积累，也是学习方法的积累。
主题的名称包括宝宝的乐园快乐的一天饭菜真好吃嘴巴甜甜等，从名字大家可以看出这些主题的选材真的是来源于生活而又服务于生活的。秋天的主题“树叶飘飘”冬天的主题“帽子、围巾、手套”都是充满生活情趣、操作性比较强的。在饭菜真好吃这一主题中，我们提供了这样五个集体活动内容：好吃的饭菜哪里来样样菜都要吃香喷喷的大米饭小花猫自己吃饭盒子里有什么让孩子了解饭菜的制作过程，养成进餐的良好习惯，不挑食，自己动手吃饭等，非常实用。
中四班家长会
各位家长：
你们好：
首先感谢大家在百忙之中抽出时间，来参加我们的家长会，谢谢大家！
通过近段时间的交流，我们彼此之间已经有所认识了，但是我想有些家长对我们这一学年的班组情况的了解还不是很清楚。在这里我向各位家长做一个简单的介绍，我叫孙娇，在以后的日子里由我来担任中四班班主任一职，我最大的特点就是认真，严格的对待班级工作：团结、安全、健康、快乐，是我带班的宗旨。也就是我们三个保教人员团结起来，保证孩子们的安全和身体健康，让孩子们快乐的度过每一天。教师杨铭，有多年的教学经验，对孩子充满了爱心，钢琴和舞蹈是她的强项。保育员李莲老师，是我们班最年长的一位，他对待工作勤勤恳恳，一丝不苟，并且对孩子特别有耐心。下面介绍一下我们的班机情况。
一班级情况：
我们班今年是中四班，共有39名幼儿，其中女孩16人，男孩23人。经过这一段时间的观察我发现我们班幼儿在生活常规这一方面做的很不错。比如说：听老师口令排队进出教室，收放玩具，上课认真听讲，吃饭的时候不讲话等等。
二、班级服务承诺
为了让孩子们在幼儿园过的开心、快乐，让家长们不必担心孩子们在集体中的学习和生活。（读服务承诺）
三、课程设置：
本学期我园继续以主题活动为框架把教育活动渗透到一日活动当中，充分调动幼儿参与活动的积极性，给幼儿主动发现问题、解决问题提供了较大的空间，对幼儿创造能力的培养提供了有利的保障。我们将从生活、运动、学习、游戏、四个方面促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。针对这一特点我们中心只把部分教材纳入到活动中。＜＜幼儿听读游戏识字＞＞是以科学汉字教育为主，这一课程的开设，主要是提高幼儿的口语表达能力，朗读能力和阅读能力，教材配有录音磁带和字卡和幼儿用书。教学方式以游戏为主让幼儿在欣赏、听读、认读、朗读在游戏中自然习得汉字。
四、教学的两种形式。
我们中心采取集体教学和区角活动两种教学形式，在这里，我向大家简单的介绍一下什么是区角活动，区角教学是当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动形式，它突破了传统教育中幼儿处于被动，静止状态的局面，不是老师把知识告诉幼儿，让幼儿被动、静止地接受，而是教师通过设计，提供可供幼儿操作的环境，特别是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展，作为幼儿素质重要组成部分的主动性和实践性品质，在这里得到了充分的体现。我们班的幼儿的活动区有自由岛、心灵手巧、玩具王国、图书角。根据主题网络我们设置了主题墙、互动墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择，在同一活动区活动的幼儿能通过伙伴之间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索。
五、一日活动的安排：
幼儿一日的活动顺序是生活活动--教育活动--生活活动--户外活动。我们的一日环节请各家长放心，我们会无微不至的照顾到每位孩子，让他们吃好，玩好，睡好。
六、本学期我班主要以如何促进家园互动为研究课题：
（1）我班设有家园联系栏，上面有主题网络、我的一天、温馨一束、焦点宝宝板块，这主要是介绍我们的计划及反映孩子在园一天的生活、学习的情况。“爱心热线”是我们老师的电话，有事的话，我们也可以电话联系。
（2）本学期，知心话语栏目已开始，我们将继续使用＜＜家园联系手册＞＞，以便于我们之间更好的沟通，老师每月反馈一次，如有什么不好当面说的话，家长也可以写在上面。新生，我们对孩子的情况不太了解，家长可以把孩子的姓名，小名，性格特点，最喜欢干什么，喜欢看什么动画片，在家的表现，吃饭的情况，自理能力等等，写在上面。
（3）每月一次家访活动，由于时间有限，每次家访一位孩子，希望各位家长能理解，我们还可以进行电话家访。
七、学期活动安排：
19月底体操测查、
210月幼儿美食节、
311月观摩教学
412幼儿技能大赛（声乐、器乐、舞蹈、语言等其它特长）月底庆元旦活动。
5、两月一次亲自活动。
八、需家长配合的工作：
（1）本学期被子需要家长把被罩上秀上名字，在清洗后以便为幼儿查找。
（2）收费的问题：幼儿用书和其它用具到时我们会通知各位家长所用的费用，然后请家长把钱交齐。
（3）为了幼儿的安全，我们有一定的安全措施和安全制度，但是我们在生活和活动当中的一些意外时不可避免的，这样各位家长可以考虑为幼儿买一份意外伤害保险。这一个是自愿的。如果有买保险的要求幼儿的姓名要与户口本上的一致，保险39元。
（4）在这里我再强调一下我们来园离园的时间早上8：00锁门，下午5：00开门。
（5） 接送孩子时，为孩子的安全家长应把交通工具放在大门外，一定要把孩子送到教室门口老师的手里，家长不可以进入幼儿的活动室，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应以前通知班内教师，希望各位家长能够配合我们的工作并支持理解我们。
（6）这一段时间联系电话如果有更改的，请您把新的电话号码写在纸上交到老师手里，以便我们的联系。
（7）培养幼儿的自理能力，比如说叠被子，穿衣服、吃饭等等。
（8）秋季，早晚温差较大，请家长为幼儿多袋几件衣服。如果幼儿身体不适，家长在送孩子的时候应该跟老师说清楚，以便我们对他更好的照顾，有吃药的幼儿，请家长把药品包装好，并注明幼儿姓名、服药时间以及服药量。
九、艺术特色：为了使我园的艺术教育办的更具特色，让幼儿具有充分发挥，展示自己艺术才能的能力，对中、大班幼儿开设艺术小组活动，分别设有：
英语:45元4个半月
舞蹈；执教教师高娜，本科毕业250元/5个月时间从星期六开始。
美术：执教教师冯士勇，山东理工大学美术系本科275元（含纸张费）
电子琴：执教教师赵鹏，山东理工大学音乐系专科毕业，主修钢琴（八级）300元。
古筝：聘专业资深，具有等级证书的专业教师执教300元。
小提琴：聘专业资深，具有等级证书的专业教师执教300元。
围棋：刘兴毅，具有等级证书315元（含教材费15元，如果有教材的教300元）围棋下学期再资料室活动不占我们教室。
武术：隋学勤，具有专业证书。300元
珠心算：启智珠心算学校，260元（含60元资料费）要求孩子必须熟练迅速的书写1-10的数字。
所有的特色活动时间截止到2月6日，（腊月26）英语是必须要学的,其他特色活动自愿报名活动时间请各位家长看家园联系栏上的活动时间表。
九、艺术活动报名：从今天开始到9月10至，到一楼院长办公室报名,交费。
大班上学期家长会发言稿
各位家长：你们好！
首先，我代表大四班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、总结前阶段的工作：
虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。
1、动手能力方面：
自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。
2、学习能力方面：
大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3的组成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。
3、情绪情感方面：
这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，让孩子们实行“挂牌上岗”，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。开始是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗”，让小朋友自己来说说，“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现的机会。这两个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方面发展都较好的有：黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等，特别表扬的是王雨萌会写很多字，在幼儿学习情况的那本本子上，都是她自己记录的。这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事；
上课发言热烈积极的小朋友有：王子博、沈欣缘、张阳阳、李苏诺、陈家杰、惠铭洋、吴涛、胡谦益等。课上，这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力；
对数学感兴趣的有：杨旻烨、邹芸辉、沙沁、郑苏祺、蒋世烨、徐以扬等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高；
对语言感兴趣的有：殷烨凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，这些孩子平时喜欢看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一些好听的句子，语言表达能力相对比较好；
进餐情况有进步的小朋友有：陈家辉、闵华杰、高彤、王临、戴锦贤等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有了很大的提高；
爱劳动的小朋友有：陶心佳、陈秀凌、张聪毅、徐小钒、顾可星、陶宇浩、王雪宜、缪宇、徐唯畅等，他们积极争当值日生，擦桌子、搬小床显得很能干；
积极参与集体活动的孩子有：徐紫依、钱建雯、吴政强、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏；
关心别人，有爱心的孩子有：许星烨、葛彦君、钱剑楠、朱辰玥、邵彦浩、陶苑等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助别人。
当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相，不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。
二、家长发言。
我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在能力的开 发，据研究表明0-6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。下面请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里的育儿经验。
三、下阶段工作打算：
从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，特别是家园联系册，这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，认真填写好，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多元化的综合主题教育，这样也会增加家长参与的部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，这些都可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，所以请你们还是一如既往地配合我们。本学期还增加了一本记录本，上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想，请你们及时记录，按时上交，这样也有利于我们及时了解孩子的学习情况等。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作，早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了。
四、几点要求：
1、让孩子养成倾听的好习惯。
2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。
3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。
4、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，继续丰富自然角。
5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。
6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
五、个别交流。
如何开好家长会
一.目标:
1通过家长会,使家长了解我园的工作情况,与家长沟通,了解幼儿在家的喜好,兴趣及家长希望对孩子某方面的帮助.
2介绍幼儿在园一日生活的各环节,使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力.
二.准备:家长制作的玩具.
三.过程:
(一)利用家长陆续到来的时间,发给家长稿纸,请家长把孩子的个性及喜好,需要帮助的问题写下来.
(二)会议开始:
1致欢迎辞.
各位家长,大家好!欢迎大家在百忙中抽出时间来参加会议,今天,我们为了一个目标---教育好孩子来到一起,让我们就此机会讨论教育孩子的策略.交流教育孩子的感想,及需要解决的问题.会议分这几部分.1.向您介绍本班教师的任课及基本情况,及当今幼教的趋向..2介绍幼儿一日生活情况及家长关心的问题.3家长协助幼儿园做哪些工作.4交流教子经验.5意见和建议.
先介绍我班的教师......,虽然我们有分工,但在教学过程中,又是一个统体,也就是保教结合密切协作.再来了解我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼市师毕业,部分已进修到大专,本科学历.同时,我园的硬件建设是县级市中一流的,近年来我园承担了地级和省级的科研课题.我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.我们的每一个孩子都是独一无二的就看我们如何引导,提供怎样的支持,给孩子怎样的发展空间,如果得当,孩子们都能以其独特的方式对人类做出贡献.当今幼教提倡;1教会孩子做人,2交会孩子生活.3教会孩子学习.大家可以思考一下这三个问题是否是孩子一生的需要.
2介绍孩子在园的时间安排.......
3家长协作幼儿园做的工作.教育孩子是家庭,幼儿园,社会共同教育才有成效,家长应做哪些事情呢?1及时与老师交流,把孩子当天的情况告诉老师,如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名.2及时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下来,贴在园地里,与大家共享.我这里有以前家长做的玩具,也希望各位能动手和孩子一起做一做.(沙包,拖拉玩具,键子,飞盘等)
4.大家有问题及经验我们现在进行讨论.
5.大家有什么意见和建议写下来留下来.以便我们更好的开展工作.
20__年学前班家长会发言稿
今天，非常欢迎，也非常感谢各位家长能在周末抽出难得的休息时间，来参加学前班开班家长会。在这里我们对家长们支持我们的工作再次表示感谢。
幼儿园里开办学前班，在我们安康来讲是非常少的，而我们开办的这个班也是长兴幼儿园的第一届，我们园领导对此非常重视，对带班老师人选进行了仔细的研究，最终商定由我们三位担任本班的带班老师，在这里，我给各位家长介绍本班的带班老师，我是班主任高老师，这位是__*，这位是__*。
本学期我们使用的教材是西安世界图书出版社出版的《幼儿素质教育学前班用书》，这套教材共有8门课程，包括：语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术和体育；幼儿用书共有九本，包括：语言书、数学书、拼音书、社会书、写字书、音乐书和美术书，另外还有幼儿拼音练习册和幼儿写字练习册。体育课程没有幼儿用书。
我们将对这些课程制定出合理的教学计划和课程安排表，每天对幼儿进行教授。在教授过程中，我们会认真、细心、耐心地对待每一位幼儿。在工作中，我们三位老师会充分发挥自己的能力和特长，带好、管好、教好这些可爱的孩子们，合理安排好幼儿一周活动中的各个环节，让幼儿在这开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长，做好幼小衔接工作，为幼儿下一步接受小学教育做好充分的准备。为此，我们三位老师经过认真仔细的讨论和商量，决定具体从以下几个方面做起：
一、首先是安全工作
安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们会时刻提高警惕，在幼儿每个活动前，都要进行教育，做到活动前强调安全，要求活动中要提醒注意安全。幼儿的安全教育与教学活动相结合，使每个幼儿都形成护安全意识和防范的基本能力。
二、幼儿智育方面
培养幼儿良好的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够积极开动脑筋。培养幼儿良好学习习惯，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们；培养幼儿良好的生活习惯，良好的自我服务能力，以减少他们入小学后的种种不适。
三、德育方面
1、培养幼儿尊敬爱护国旗，爱家乡爱劳动人民，有同情心。
2、培养幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人道歉；
能虚心接受别人的道歉。
3、教育幼儿尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气；做
错了事能承认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在园在家一个样。
4、遵守集体的各项规则制度，爱护幼儿园的用具玩具，
爱惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能教给老师或
失主。
5、学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。
当然，幼儿每一点一滴的进步，都需要在座各位家长们和老师的共同配合、共同努力。幼儿在家时，家长也应该重视培养孩子良好的生活习惯、学习习惯（比如： 良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、与人相处、生活上注意节俭的习惯等。良好的学习习惯是指，每天认真完成老师布置的作业，能安安静静地自己看书、学习、写字。）。同时，家长要注意幼儿教育的方法和分寸，正确把握严与爱的尺度，不过分溺爱、宠爱。
培养健康、聪明、合格的学前班“准小学生”，是老师和各位家长的共同目标，就让我们大家为这个共同的目标而努力！
谢谢大家！
__二、下面分发幼儿用书
__三、请各位家长发表意见或提问。
小小班新生家长会讲稿
幼儿园小小(3)班家长会讲稿
20__-8-16
一.致辞
欢迎各位来到幼儿园,你们的到来既是对我们工作的支持,也是对我们未来工作的信任.
二.幼儿园和班级概况
1.幼儿园
共14个班,小小班3个,小班4个,中班2个,大班5个.
公共活动设施:舞蹈房,游戏房,室外器械.
2.班级情况
小小3班人员搭配:一个教师,两位保育老师(介绍)
班级活动场所:寝室,盥洗室,活动室(介绍各区角)
三.解答家长关心的几个问题
孩子上幼儿园了,在他的成长过程中,是一个重要的转折点.孩子从这一刻起,就迈出了家庭的狭小天地,而真正走进了充实灿烂的集体生活.然而,孩子就为这一点,将面临许多不适应:没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没有人整天围着自己转.相反,吃点心,玩玩具是不能随心所欲.面临着陌生环境对自己的挑战和冲击,他们的第一反应是哭闹,这就是入园焦虑期.有的孩子长则两三个月,有的一个星期一个月,这与教养方式和孩子的性格有关,过渡焦虑期的长短不能代表什么.
这一时期的亲子教育对幼儿心灵和心理发展有很大的影响。入园前，父母应替孩子多做些准备活动，增强其自信心，使他们顺利度过人生的第一个社会适应难关
入园前的各项准备。
1.心理准备：
父母提前给孩子打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听，令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等。
全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与孩子轮流扮老师和幼儿，这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。
2.环境准备：
家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让孩子了解周围的环境、游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动玩具，翻一翻家里没有的图书，认识老师和小朋友。多带孩子串门，让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的同伴关系，将来上幼儿园时，习惯与同伴一起活动。同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带孩子到户外运动、游戏，这对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。
3.自理能力准备：
让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。家长在日常生活中，应有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃饭，不边看电视边吃,不边玩边吃,更不可追着喂,孩子即便是吃得满地都是米粒也没关系.大家都认同孩子的能力比地上的卫生更重要.教会孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，认识自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及衣服等等，让孩子学会自己照顾自己,这有利于天冷时减少等待。让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了，我热了，我想喝水，我不舒服,我尿裤子了,我要小（大）便等，并大胆地告诉老师。另外，训练孩子学会自己上厕所，是非常重要的自理能力内容，可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。男孩站着小便,女孩蹲着入厕.更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向老师说.也许孩子有特殊语言,我们也需要进一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我们会及时清洁,更换.
4.时间准备：
家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制订一个科学的作息时间表，要求他（她）每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯，这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。
(简介作息时间)
5.物质准备：
提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。为孩子选择一些合适的衣服放在写有孩子姓名的小包内，既穿脱方便又不妨碍活动；鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。由于孩子年龄小，家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用，以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。尤其注意开学前帮孩子剪指甲,不让孩子带细小的物品入园,以免发生危险.
入园后的注意事项
1.孩子入园后，家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰就可以走了,相信老师一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家长哭,这样只会让孩子更紧张,越发的不愿上幼儿园了.也有爷爷或奶奶流露出来,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇两天.孩子是很敏感的,听到这些,孩子会哭得更厉害,迫使家长作出让步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后来却哭开了,家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了,就不送了,其实,这种波动是正常的.两三岁的孩子的情绪,情感很容易被周围的情境所感染,这种易感性是孩子发展的特点之一.
面对孩子的哭闹,家长们要做的就是不间断的送,那种上三天歇两天的作法不可取,使得孩子有依赖,适应集体生活慢.有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，怀着不被孩子发现的侥幸,这样只会强化孩子的哭闹行为,也是不可取的.会导致平静的孩子又哭开了,何必呢?
孩子上幼儿园，哭了多久？
共有1698人参加
您的宝宝上幼儿园的当天哭了吗？
选项
比例
票数
1
哭了
61.01
1036
2
没哭
38.99
662
有些宝宝第一天入园时也许不哭，但后来的几天却哭了。那么，您的宝宝大约哭了多长时间呢？
选项
比例
票数
1
1个星期左右
48.17
818
2
半个月左右
15.84
269
3
1个月以上
12.6
214
4
从来没有哭过
12.6
214
5
1个月左右
10.78
183
(新浪网亲子调查)
2.认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。
3.新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。新生入园初期尽量下午4:00以前接走.
4.谈论幼儿园的活动。全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，倾听他（她）谈论在幼儿园参加的活动；认识的老师、小朋友；共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。
我们的工作,需要各位家长的理解支持与配合,对于我们工作中的疏忽,请与我们及时的指正沟通.为了孩子的健康成长,快乐成长,.相信有了您的放心,我们的爱心,孩子们一定会开心.让我们一起努力,一切为了孩子!
小班新生家长会
各位家长：大家好！欢迎加入“小班”大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，叶老师，幼师专业毕业，实际教龄五年。与我共同搭班的老师叫老师,幼师 毕业。其次，谢谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。那么，为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，今天我们一起来交流一下关于孩子如何能更好地适应幼儿园生活等方面的问题。现在向您介绍一些措施，希望您能仔细听，并与我们配合，谢谢！
一、家长如何为孩子入园作好准备
对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导，告诉他（她）幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。再则家长也要为幼儿作一些准备：
（一）心理准备
让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。
（二）培养孩子的独立性
孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
（三）生活习惯的培养
1.入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间，并有意地安排幼儿在家的活动。如：帮助幼儿建立适宜的午睡习惯，一般，幼儿园的午睡安排在十二点至两点半之间。早上入园时间为八点左右，所以晚间睡眠时间最好不要晚与九点。饮食习惯也要作相对的调整。如：定时、定点、少吃零食。
2.入园前家长要培养幼儿良好的生活习惯。如：饭前便后洗手，独立进餐，用杯子喝水，自己穿脱衣服、鞋袜等。
3.培养孩子的规则意识。如自己的玩具要自己收拾好，不要让孩子在家随心所欲，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。
二、入园后的表现
孩子的表现：
当您做好以上事情时，孩子会较快适应幼儿园的生活，但一些抵触情绪还是难避免的，作为家长也不必太过惊慌。正式入园后，家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况，以免孩子产生压力。入园初期，幼儿会在不同程度上产生抵触情绪，还可能在情绪和身体上产生不适，如常常出现不安，情绪波动、哭闹等现象。在饮食方面，孩子入园后会出现食量减少，便秘，消化不良，甚至绝食等现象。行为方面，入园后孩子会出现一些行为变化：依恋增强，行为退缩、胆小、沉默不语，反抗性增强等。其实，上述现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本生就是孩子心理成熟的一种表现，家长对此要有足够理解和心理准备。家长在这一阶段也应密切注意幼儿身体与情绪的变化，但一般情况下不要随便给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他（她）去幼儿园的态度。正常情况下，幼儿会在20天左右适应幼儿园的生活。
家长态度：
俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，当你们看到孩子们变化的情绪时，肯定会心疼。但家长最忌讳的有三点：
1.态度不坚决。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立即答应孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。
2.依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。
3.消极的语言暗示。不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你？老师对你好不好？挨批评了吗？这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。
4.威胁式语言。“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。
入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮助孩子早日适应，不管孩子的哭闹起因为何，父母与学校、教师的沟通、配合及相互信赖是绝对需要而且不容忽视的。
三、幼儿园如何帮助幼儿度过入园适应期
1.家访。在八月初我们老师会到每个孩子的家中进行新生家访工作，在进行家访时老师尽量和家长、孩子接触、了解幼儿的兴趣爱好，与孩子建立感情，同时了解家长的需求。家访后我还会将孩子的情况进行分类统计，一方面教师可以了解幼儿的教养环境，生活习惯，另一方面可以密切教师与幼儿之间的感情，减轻幼儿与教师之间的陌生感，以便有目的的开展教养工作
2.参加暑假里组织的新生体验活动。为了能让幼儿更快的适应幼儿园的集体生活，在8.15——8.26号我为幼儿准备了丰富的活动，有轻松愉快的身体接触游戏，有趣味横生的讲故事活动，有木偶戏、桌面玩具、玩集体游戏、过娃娃家…帮助孩子尽量熟悉小伙伴，满足孩子对活动的需求、交友的需求。那么在开始的这段时间里，有情绪很不稳的小朋友，作为家长可以采取晚送早接的办法，让幼儿慢慢的适应新环境。
总之我们老师会尽最大的努力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。平时有什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。再次谢谢你们的积极参与。
四、听取家长的意见。
1.教师与家长，家长与家长交流
2.分发资料
幼师上学期个人总结范文第10篇
一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质。
二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力。
自己在目前的工作岗位上已工作了8年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。平时本文来自小草我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。并且参加在职本科学历培训，提高自我学历层次，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担任三年级的品德与生活的教学；积极开展教育教学的研讨工作，自己书写的科研论文《农村家庭教育现状分析及对
策》发表在部级刊物《教育科研论坛》（*年第12期），平时加强了教育博客的书写，多篇文章在博客中发表。及时地帮助青年教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对待子女教育的方法，得到广大教师的欢迎，近年来学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展。
勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努*力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我始终认为，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作促进周苌小学教育事业的腾飞。
四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效。
我本着对事业高度负责的态度，坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得一定成绩。
1、建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教代会，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。
2、学校推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，建立完善的促进学生发展的评价制度，如：《周苌小学星级班级评定细则》、《周苌小学学生素质评价制度》、《周苌小学学生管理常规》、《周苌小学学生评先评优办法》等。学生参加各级各类比赛，频频获奖。
自__年年学校被评为瑞安市“平安校园示范单位”以来，学校把安全教育工作纳入日常工作之中，建立学校安全领导小组，根据学校安全制度和学校实际每月定期开展安全宣传教育，定期进行安全检查。由于全体教师安全意识强，防护措施到位，宣传教育及时，近年来学校没有发生安全责任事故，没有在校学生违法犯罪。
4、学校重视青年教师培养工作。近年来我校新教师分配较多，占总数的60%强，培养年轻教师是我校校本培训、领导干部的重要工作，年轻教师的发展就是学校的发展。于是学校确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学习交流。由于学校重视，青年教师本身素质较高，加上积极好学，发展进步很快。一年来瑞安市学科中心组成员我校青年教师有4人。多人论文在市级获奖、多人在各级教研活动中开出公开示范课。如教坛新苗方婷婷老师的论文《集思广益收获于过程---我的一次教研活动》获省教学案例一等奖，《在规则中培养学生课堂习惯---小学信息技术课堂规则的人文传递》获市级一等奖；刘琼老师在瑞安市音乐优质课评比中获二等奖；何余东老师指导的学生参加市实验操作比赛获团体二等奖，学生个人一等奖，个人教育博客在学区评比中获二等奖，并且是全校访问率最高的；还有陈蕾、张冬青、林斯超等一批青年教师积极向上，在教育教学中突显而出。
5、学校体艺工作。学校体育工作坚持两课两操一活动，突出了篮球队的训练工作。自__年学校篮球队获市小学乙组第一名，晋级甲组队，一直保持着飞云学区小学篮球的领先地位，近年来在比赛中均获甲组第七名，被教育局授予“体育道德
风尚奖”；同时在学校内兴起了一股热爱篮球运动的良好氛围。学校自*年1月份开始了“课间师生跑”的体育锻炼活动，本文来自小草锻炼了师生的体质。学校积极参加上级艺术节活动，推荐的舞蹈节目在学区评比中获第一名，并获*年瑞安市艺术节舞蹈项目二等奖。6、教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对学校外来务工子女较多，流动频繁，农村家庭教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量协调会，多方研究，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，通过一学期的全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。
7、学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展。如：学校大门、传达室、围墙、电脑室、教学楼门窗、教学设备、劳动基地，周村小学的厕所及教学楼门窗等。能及时进行维护，发挥更大的效能，为教育教学服务。
五、不断改进作风，无私奉献，注重廉洁自律。
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。
当然，工作中也有一些不足和问题。比如理论学习还欠深入，知识不够全面；有时工作标准不够高，要求不够严，缺乏敢做敢为的创新意识。这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。
各位领导、各位同仁：
回顾一年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会，下面将我一年来的工作向诸位陈述，恭请领导、同行指正。
一年来，我校以“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”为办学理念，围绕教育局年度工作计划重点，深化课程改革，加强学生素养教育，全面提高教育教学质量，努力争创人民满意学校。具体工作如下：
一、爱岗敬业 率先垂范
一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自己。实实在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学。在思想上，努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一致；在学习上，经常学习党和国家的方针、政策，学习教育教学方面的专著、杂志，撰写读书笔记，不断提高自身的理论水平和工作能力；在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益；在学校管理上，有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心；在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步；在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色；在统班子带队伍方面，充分调动每个领导的积极性，提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作从不相互推诿，遇到问题总是群策群力。在领导的带动下，教师之间互帮互学，友善相处，形成和谐的校园氛围。
二、以人为本 科学管理
1.建立健全规章制度，以制度约束人，根据上级文件和局党委要求，结合学校实际，相继出台了各项管理制度，包括部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等，进一步完善了《教学常规管理规定》。通过制度的落实，保证各项工作的顺利开展。
2.将管理责任具体化、明确化。一把手负全责，主管领导具体管，包组领导、学年组长到教师层层落实责任，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。
3.强化后勤管理。在财务管理方面，我们建立健全了财务管理规章制度，成立了财务管理小组，凡大额支出，必须先研究，后列支，集体签字后核销，及时公开，增加财务工作的透明度。在设施设备管理上，我们采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，一年来，设施完好无缺。在教学设备管理方面，为了设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好。
4.抓好安全管理。在安全管理上，校长负总责，主管领导具体抓，专人管，还配备了安全员，制定各种应急预案，全校配置灭火器和防火工具，各重点部位落实了安全责任人，签订安全责任书，实行安全责任追究制。此外经常开展安全教育，进行安全检查、演练，确保学校、教师、学生的人身安全，一年来学校没有发生一起安全责任事故。三、教研先导 质量立校
作为一名校长我深知质量是学校的生命。于是我把提高教师专业化水平作为提高质量的突破口，在全校各教研组开展了以教导主任、教研组长牵头的“集体备课”教研活动。经过不断的实践探索，我校的集体备课活动已形成了自己的特色。在联片教研活动中，我校的集体备课，以实、新、活的特点赢得了与会领导的高度评价。其中我校王宝
老师执教的体育课《太极推手练习》，代表大庆市参加第三届东三省示范课选拔赛，获得了东三省第一名的好成绩。通过集体备课的教研活动，全面提升了教师业务素质，使教学质量有了质的飞跃。今年五月份，全县鼎盛杯小学生素养与能力大赛，我校一举夺魁。七月份，全县小学生五年级毕业检测，我校获得第二名。在今年大庆市第十届全民运动会武术比赛中，王宝老师荣获银奖；姜淑荣老师在全县书法大赛中荣获一等奖；其中我校吴彦泽等十名同学在国际书画大赛中分别荣获金银奖项；牛璎淼同学在全省小主持人大赛中获金奖。四、和谐校园 艺彩飞扬
为提高学生的艺术修养，促使学生全面素质的提高，一年来，学校举办了手工制作作品展、手抄报展、书法作品展、体育趣味比赛等各种丰富多彩的活动。充分展示了四小学师生的素质与才能，使大家在同乐中感受到校园里浓浓的艺术氛围，营造了良好的育人环境。在开展好正常音体美等学科教学工作的同时，为了提高学生的综合素质，激发他们的学习兴趣，学校充分利用现有的教学设施和设备，强化了舞蹈、英语、武术、书法、绘画、体育、电脑等兴趣活动小组。值得一提的是我校阳光体育大课间活动，每逢活动时间，整个校园内激情涌动、艺彩飞扬！受到上级领导和兄弟同仁的好评。
五、优化环境 努力改善办学条件
____年我校开源节流，在有限资金情况下，努力改善教学环境。通过全体领导研究决定，对学校陈旧建筑设施进行维修和改造，维修了会议室，新建了自行车棚，安装了校园广播、监控器，更换了200套桌椅，栽植树木绿化校园，每一项建筑、建设和维修我们都力争花钱最少质量最好。同时我们争取了大庆市工商协会十余家企业的赞助，为学校捐赠十万元的物资，为我校添置了办公用品、体育活动器材，建立了教师电子备课室等，为师生工作和学习创造了良好的环境。
综上所述，我校在过去的一年中，取得了长足的发展，教育教学取得了显著的效果，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，尤其是教学质量的大幅度提高，得到了社会和家长的认可，同时也受到了上级的嘉奖。
____年11月，我校被评为大庆市文明标兵单位；____年9月教师节，我校被评为县督导评估先进单位、提高教学质量先进单位、十佳学校；____年6月，县妇联在我校召开了“家庭教育”现场会，我校被评为家庭教育先进单位。这些成绩的取得是在上级领导的关怀指导下，全体教职员工共同努力下取得的。作为我来说，还有许多不足之处，必须加强学习，提高自身素质和工作水平，要有清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心，当好“班长”带好班。在此基础上，__年我将重点抓好以下几项工作：
一、强化质量意识，确保稳步提高
在新的一年里，我们将牢固树立质量是学校生命的意识，下大力气保证教学质量的持续提高，以课堂教学为突破口，向四十分钟要质量，提高工作效率，强化素质教育，减轻学生课业负担，让每个学生都学有所长，办出学校特色。二、推进精细化管理，制定缜密的规章制度。结合上级文件精神，认真分析学校现状，对学校的发展目标，做出科学准确定位，在总的思路下，完善各项规章制度，将管理责任具体化，明确化。
三、加强队伍建设
一是抓好师德师风建设，坚决治理“三乱”现象，树立良好的教师形象；二是抓业务提高，强化校本教研，保证教师培训学习经费足额使用，同时完善教师年终考核制度，制定评模选优等激励机制，努力培养一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
四、进一步改善办学条件
加大投资，把钱花在刀刃上，按照省级标准化学校的标准，构建学校的软硬件，继续争取社会友好单位的支持，改善学校的育人环境。
五、抓好安全工作
安全工作是学校工作的重中之重，责任重于泰山，时刻不可放松：做到强化领导，落实责任，完善制度，攻坚克难，排除隐患，确保安全。按教育局的要求，马上解决小饭桌和送子车存在的安全隐患问题，使我校的校园形成安全、愉悦、和谐的氛围。
各位领导，面对新的一年，我深知任务的艰巨，责任的重大。局领导对我们寄予厚望，我们一定加倍努力，不辱使命，积极进取，勇于创新，为打造一流的学校，办人民满意的教育而努力奋斗！
一年来，根据区委、区政府和街道党工委关于党风廉政建设责任制的要求，我强化自身学习，坚决贯彻执行党风廉政建设责任制，认真落实“一岗双责”和廉洁自律规定。做到既勤政又廉政，用规范的行为去办事，现将一年履行职责和廉洁自律情况报告如下：
一、 强化学习，不断增强拒腐防变的能力
本人始终坚持以学习自警自励，以学习提高自我，以学习增强拒腐防变的能力：一是学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断用科学的理论武装头脑，树立正确的世界观和方法论，提高自身的政治素养；二是学习党中央、国务院有关党风廉政建设、纠正不正之风的政策，进一步提高了纠正不正之风重要性和必要性的认识，转变思想观念和工作作风，不断改造主观世界，树立正确的人生观、价值观、权利观和地位观；三是学习现代科学知识与时事政策，把握时事动态和政策方
向，增强业务知识，不断提高自己的领导水平和工作能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，使自己真正成为有知识、懂业务，胜任本职工作的行家里手。通过学习，树立了正确的人生观、价值观、利益观，保持了健康向上的人生追求和廉洁敬业的工作作风，增强了全心全意为人民服务，千方百计办人民满意的学校，兢兢业业为全体师生办实事的服务意识，坚定了马列主义和思想理想信念，提高了自己拒腐防变的能力。二、 率先垂范，自觉践行廉洁自律的各项规定
始终把党风廉政建设放在突出位置，加强自我约束，注重从学习、思想和行动等方面严格要求和规范自己，做到了自重、自省、自警、自励。坚持贯彻执行__区关于党风廉政建设和反腐败的工作要求，自觉践行“三个代表”重要思想和廉洁自律的各项规定，切实做到“慎权、慎欲、慎独、慎微”。努力养成好的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风，时时处处以身作则。勇于开展批评和自我批评，把自己置身于群众之中，自觉接受监督。工作过程中，本人坚持以下几点：一是坚持民主集中原则。严格执行个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级的工作原则，服从党和组织的工作大局，不搞独断专行，一言堂，个人说了算，更不搞暗箱操作，从而减少了行政决策失误；二是坚持政治原则。从大局和全局出发，从不把个人利益和局部利益凌驾于组织利益和全局利益之上，坚决反对自由主义、分散主义、本位主义，不搞阳奉阴违，不搞上有政策下有对策，做到有令则行，有禁则止，保证政令畅通；三是自我约束，做到廉洁自律。严格按照中央、省、市有关廉洁自律的各项规定办事，认真执行上级关于领导干部严禁利用职权或工作便利为个人和亲属谋利益、利用公款办私事等有关规定；四是坚持校务公开和教代会制度，对涉及教师人事、评先评优、绩效工资分配、学校基建、大宗采购、招生等重大事项都能通过校务公开及教代会等途径进行阳光操作，接受全体教职工的监督，把学校有效的教育经费用在最迫切需要的地方。
三、 勤政务实，做好自己的本职工作
本人认为廉政自律不仅要管好自己，还要管好自己身边的人、管好学校的班子成员，更重要的是切实转变作风，着力把涉及学校的大事、难事和人民群众关心的热点、难点问题处理好，解决好，促进涵西中心小学的发展。一年来，自己严格执行廉洁自律的各项规定，大力抓好抓好学校的党风廉政建设，取得了一定的成效。
四、 廉洁奉公，真诚为校
作为主持学校全面工作的校长，涉及的人、财、物相当多，特别是在基建、大宗物品采购等方面，要和很多商家打交道，一不小心就会有失足的危险。因此，在平时我相当重视廉政理论的学习，常念“紧箍咒”，早打“预防针”，勤注“防腐剂”，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。 我坚持民主议事制度，认真开展好校务公开工作，把学校和自己的工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。一年来，基建、大宗采购等都在党支部和工会的监督之下进行，严格按照政府采购制度进行物品采购。自主采购坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则进行。工作中与总务主任一道厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。在物品采购中，为了替学校尽可能多地省下一分钱，我不惜与商家磨嘴皮，讨价还价，自己出差办事从不搞特殊化，不多吃一顿饭，不多报一分钱。我努力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水，不浪费一度电，不浪费一张纸，加强管理，制止铺张浪费行为。生活中我洁身自好，严于律已，不该说的话不说，不该去的地方不去，摆正了自己的角色，体现了校长的本色。
五、真抓实干、取得阶段性成效
__年，在上级领导的热情关怀和指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校的各项工作、各项建设成效显著。学校获得了区教育局、区教师进修学校
2011年度“教学常规管理先进学校”，学校的校安工程也正在紧锣密鼓地进行前期的施工。学校党支部分别被教工委和涵西街办事处党支部授于先进基层党组织称号。
回顾这一年的工作，我深深体会到：以人为本，科学创新是学校发展的重要源泉。基于这种认识，学校确定了“立德、敏学、善助、健体”的办学方向；以文明礼仪、精细管理、专业成长为主要抓手，力求“把关心、体贴、理解、支持、协作放在首位，形成一个一个集体内部统一协作、部门之间主动协调、学校整体团结向上的战斗集体；把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结工作作为管理的主要工作落到实处，形成管理新秩序；把学校工作奖励办法贯彻好，调动教职员工爱岗敬业、讲究礼仪、遵纪守法、创新工作；把教育教学改革工作进一步深化，全面建设和谐校园，圆满地完成了2011年的工作目标。
六、不足与问题
在学校各项工作上虽已尽心尽力，但难免挂一漏万，力不从心。校园周边环境治理没有达到达到学校办学的要求，还有待进一步完善。
多少年来无论做事，还是做人我都是敞开心扉，从不隐瞒自己的观点。俗话说：“一人难称百人心”，由于我性格上有诸多的不足喜欢直来直去，更加上工作头绪多，难以分身，难免会对一些教职工关照不过来，在此只能深表歉意。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，凭着对学校的热爱，凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，一直以来我抱着“再苦不能苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力，确保了学校平安、师生安全，确保了学校的稳步发展。
一年来，自己严格执行廉洁自律的各项规定，大力抓好抓好分管部门的党风廉政建设，取得了一定的成效。工作中，自己按照胡总书记的科学发展观重要理论，兢兢业业，尽职尽责，为涵西中心小学的发展竭尽绵薄之力。
一年来，我始终坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的办学理念，坚持“认认真真学习，踏踏实实做事，清清白白为人”的为人原则，依法办学，勤勤恳恳，尽职尽责。在上级行政部门和全体教师的关心支持下，胜利地完成了本年度的各项任务，现从德、能、勤、绩、廉等五个方面作如下陈述，请批评指正!
一、爱岗敬业，努力提升师德修养
一年来，我严格执行上级有关部门的规定，紧密地团结教师极力维护学校教育形象，认真做好学校班子成员的工作，树立周苌小学的品牌，兢兢业业，坚持学校管理民主化，每周召开学校行政会议，共同商议学校工作，在师生中树立较好的威信，在2014学年师德考核中确定为优秀等次;学校党支部民主评议被评为飞云镇优秀党员。
二、大胆实践，提高教育管理水平
近年来我积极参加本科学历培训，提高自身学历层次，增进教育管理水平，参加农村小学领雁工程省级骨干校长培训班学习，无论从理论知识还是实践能力，均有不同程度的提高，使我在处理学校日常工作中更加得心应手，更能胜任本职岗位工作。多次参加学科专业知识培训，胜任学科教学工作，上学期担任三年级的品德与生活，本学期担任三年级的劳动技术，按规定兼好课，按教学常规的要求，订好计划，备好课，上好课，并积极参加学校教研活动和教师听评课活动，特别对
青年教师的指导上不懈余力，通过谈心，座谈会，牵线师徒结对，亲身担任指导师，指导教育管理工作等，使青年教师的教学、教育管理工作有了一定的进步，平时加强个人教育博客的书写，记好每日工作笔记，对好的教育论文进行熟读摘记，一年来读书摘记达到5万字，极大地发挥自己的教育教学管理能力做好学校各方面的工作，和谐地促进学校的发展。三、兢兢业业，坚守岗位
一年来我坚守岗位、尽职尽责、以身作则。每天按作息时间上下班，外出前均能向值周或教导处请假，除公出外，始终坚持在自己的工作岗位上，认真制订好学校每周工作安排，做好每日工作笔记，坚持校园巡查，发现问题及时反馈，在我的带动下，全校教师认真遵守学校规章制度，努力工作，提高教育教学质量，创家长和社会满意的学校。
四、努力实践，创建学校品位
我校以“文明 守纪 勤奋 争先”为校训，以“努力乐学 大胆实践自主发展”为育人目标，坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的管理思路，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚决执行上级教育行政部门的决定，以学校《章程》为管理目标，规范办学行为，依法治校，根据学校实际制订发展规划，分步实施，每学期精心制定学校工作计划，期末总结面向全体教师。学校班子成员职责分工明确，每周一定期召开学校行政班子会议和教师周前例会，商议学校的日常管理工作。召开一年一度的学校教职工大会，发挥教职工民主参与、民主管理的职能。学校党支部定期召开民主生活会，吸收优秀教师进入党组织，加强政治学习，发挥党员干部先锋模范作用。
学校德育工作以面向全体学生，实施素质教育，促进学生全面发展为目标，积极开展活动，建立并完善了学生评价制度，如《关于开展三卡活动方案》、《学生班级管理常规》、《学生一日常规》等，完善《学生成长记录册》，强化《星级班级评估细则》和《班主任考评细则》加强学校班级和德育队伍建设;继续办好校刊《小马》，创建校园网，使学生的德育工作有序的推进，同时学校举行了以节日庆祝和“四节”活动为主的系列德育活动，使学生在教育活动中领悟到人生的意义，从而培育了良好的思想情操。由于我校德育管理规范、有效，本年度被评为瑞安市红旗大队。
学校重视安全教育工作，建立各种安全应急预案，并认真组织学生演练，每学年度召开安全专题会议，成立校园安全领导小组，明确职责，制定学校安全工作计划，安排实施方案，对全体师生进行安全教育，添置安全保卫设施，定期排查校园安全隐患。一年来学校无安全责任事故。
教学是学校工作的重要任务，我校认真执行课程设置标准，制定并完善学校教学常规要求，全体教师认真教学，因材施教，努力提高教学质量。同时认真开展校本教研活动，做到有计划，有实施，有总结，对青年教师及时培养和指导。建立并完善学校教学管理制度，认真落实“减负”精神，规范“减负”措施，提高教学质量。本学年通过了温州市农村小学教学规范达标的验收复查。全体教师注重教学理念的更新，认真实施有效课堂教学，提高课堂教学效益，在瑞安市毕业班学科质量监测中我校学生学业水平评定为a等，居瑞安市的前22位，在民工子女较多的学校取得这样的成绩是不可多得的。同时学校重视技能生的培养，在瑞安市电脑手抄报评比中我校两名学生参加分别获一等奖和二等奖，并参加温州市的比赛;篮球是我校的传统项目，每年参加学区及瑞安市的比赛均取得优异的成绩。
学校后勤管理制度完善，严格执行上级免费入学的规定，没有存在乱收费的现象。勤俭节约，严格执行预算和招投标制度，加强教学设备的管理，发挥最大的教学效益，2014年本人被评为温州市勤工俭学先进个人。认真落实校安工程，做到及早筹措，妥善安排。
重视教师队伍建设，积极创建学习型学校，认真部署暑期师德培训，加强师德师风建设，完善教师培训和培养制度，强化教师管理，注重民主评议教师考核工作，做到公正、公平，奖罚分明。
五、防腐倡廉，打造和谐校园。
学校深入开展“转作风优环境”活动和党员创先争优活动。认真做好党风廉政建设，设置内外校务公开栏，坚持“两公开一监督”制度。我平时处处从严要求自己，在本职岗位上维护大局，注重团结，以诚待人，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央保持一致，在廉政建设中对自己高标准、严要求，以身作则，做到自重、自省、自警、自励，自觉强化党性修养，全心全意为人民服务。
尊敬的局领导：
大家好，首先我代表学校全体教师对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。银龙腾飞辞旧岁，金蛇狂舞迎新春。回眸__年，我感到欣慰和自豪，因为在这一年中我经历了深沉的思考，付出过辛勤的汗水，获得过丰收的喜悦，可以说没有虚度年华，不是碌碌无为。一年以来,我们以科学发展观理论为引领，以新课程改革为契机，努力创建学校特色，提高教学质量，促进学生全面发展，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。回想与大家一起为实验小学的发展共同拼搏的这一年，有精诚团结的默契，有共同奋斗的温馨，有品尝成功的甜蜜，作为校长，我倍感欣慰。现在，我将一年来的工作情况汇报如下！
一、 注重理论联系实际，自身素质日益提高
想学校能持续发展，校长的思想一定要与时俱进，因此我始终坚持理论联系实际，不断学习，以提高自身素质。一是努力学习马列主义、邓小平理论，三个代表重要思想及科学发展观，使自己能在思想上、行动上始终与当中央保持一致，毫不动摇；二是学习教育教学理论，以确保能以先进的教育理念指引办学防线，以精湛的科学的管理艺术管理好学校。使学校真正成为市教育系统新课改的示范校、民主和谐、团结奋进的样板校；三是努力学习专业技术知识，以自身精深的专业知识影响、引领带动广大教师，使教师人人朝着成为具有“个性化”专业知识技能的专家型人才方向进取。一年来我写下的学习笔记达10余万字，撰写了3篇经验总结和论文。其中《让素质教育之花遍开》一文在《中小学管理》杂志上发表，在南岳区作了《素质教育新课改》的讲座，在全市中小学培训中心作《浅谈校长如何领导课堂》的讲座，为全市小学骨干教师培训班作“递进式课堂教学模式”的讲座……
二、 加强领导班子建设，学校管理科学高效
我在学校管理中倡导“和谐”，倡导“以人为本”，始终坚持以学校总体发展目标凝聚人心，以宽松和谐的人际关系团结人心。如此一来，大大增强了领导班子的凝聚力。在领导队伍中加强党风廉洁建设，我本人以身作则、廉洁自律，从不私自调用学校公车，不因公徇私，下决心把童星校门换成严严实实的铁门，杜绝了部分学生课间购买零食现象，确保校园环境整洁。学校各项开支，透明度很高，每一款项无论数目大小，都要由主管后勤的副校长、总务主任、财务室
会计严格把关。学校各项工作分工落实到分管的副校长，由分管副校长再组织各中层管理人员进行合作，这样既充分体现了对班子成员的信任，又做到人尽所能、和谐发展。充分发挥了教导处、办公室、后勤处、大队部、政教处等各部门的管理功能和协调能力。形成了目标一致，团结向上，坚强有力的领导核心。管理上，我始终坚持民主集中制管理原则，做到思想上“合心”，工作上“合拍”，行动上“合力”。重大事情领导班子共同决议，坚决不搞一言谈，尽量减少各项决策失误。我为人宽厚，办事公道，任人唯贤。在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，坚持民主公开选举制度，在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤。
我认为，学校管理一靠情感，以人为本；二靠制度，要依法治校。无规矩不成方圆，我通过逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大原则，岗位责任、奖教奖学、段部管理、听课评课制度、绩效考核制度等，以逐步提高学校管理水平和效率。
三、教学管理常抓不懈，教学质量稳步提升
1.强化教学常规，提升教学质量
学校工作千头万绪，纷繁复杂，但我始终把高度重视常规教育教学工作摆在首位。集中精力抓教育教学质量，全面促进教学活动的健康发展，首先，我严格要求教导处规范教师请假制度，加大课堂巡查力度，正因如此，本年度三次组织大批教师外出学习，学校的教学工作依然井然有序，没有出现一例空堂现象，没有发生任何安全事故。其次，改革质量检测方式，我尤为重视期中、期末素质检测，并亲自出题，审题，亲自把关题目的难易程度，修改完善试卷，并要求在考卷上写明制卷人、审卷人，这更有利于加强老师的责任感，提高试卷质量。每次测试，均统一安排，交叉监考，诚信参考，集体阅卷，考试后要求教导处对各班、各科目的平均分、及格率、优秀率等全部汇总，进行比较分析，我在在每次测试后，均召开质量分析会，对考试成绩进行分析、总结，以便促使老师更认真负责地抓好教学工作。每学期，我都要求教学部门组织两次以上全面检查，对教师的教案、听课笔记、作业批改等项目进行详细检查、评分、考核。不仅如此，我还坚持随堂听课，每学期听课不少于50节，并及时给老师们提出合理的建议，除此之外，我时常走进老师们的办公室，逐个翻阅老师办公桌上的教案、作业等，通过检查，我发现老师们备课细致，反思深刻，作业布置科学合理，作业批改一丝不苟，在今年的常规教育教学工作检查中，检查组的领导对我校教师的伏案工作赞赏有加，认为作业批改非常规范细致。我总是将沉甸甸的责任感化为踏踏实实的行动，以一个优秀校长的标准严格要求自己。每天7点多，就在校园四处巡查，在各栋教学楼间巡视，督促老师、同学秩序井然地上好早自习。上午、下午、晚自习时我都要在校园、操场、校门内外、食堂、宿舍等走走看看，充分了解第一手资料，随时记录下来，发现问题，及时处理，真正做到了勤观察，勤思考，勤实践、勤督导，为学校的发展殚精竭虑，恪尽职守。我也再三强调，不允许老师私自征订教辅资料，老师们都能严格按照要求办事，没有擅自征订其他教辅资料的现象发生。确实实行了一方面为学生作业减负，一方面向课堂40分钟要质量。
（二）加大经费投入，培训师资力量
在学校财务及校产管理方面，我坚持开源节流、勤俭办学的原则，管理制度健全并得到坚决落实，重大建设和物品采购都经过集体讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理。但在教师培训方面，我毫不吝啬，加大资金投入，积极为教师提供外出学习、互相交流的平台。组织全校102名教师分三批到永州马平小学、岳阳许市中学、山东杜郎口中学观摩学习。派出30余名老师分别赴福建厦门、四川绵阳、湖南张家界、湖南长沙、山东等地参加部级、省级、市级骨干教师培训和教学研讨活动，观摩名师课堂教学，并要求外出学习的老师回到学校后分学科组进行汇报，交流心得，开展组内集体备课活动，促进全体老师共同提高。
四、坚持推进新课改，精抓细管成绩喜人
苏格拉底说：教育不是灌输,而是点燃火焰。我时常想：新课改的真谛不也是如此吗？.努力推进新课改，全力构建高效课堂，点燃学生求知欲望，提高教育教学质量，这始终是今年我校管理工作的重中之重。万事开头难，我们纵使有满腔热情，但也面临着前所未有的困难和阻力，小组合作探究式的学习模式从基本形式上首先得改变座位，最初，家长不理解，因为部分孩子看黑板不适应；老师不支持，因为课堂组织教学有难度。但我深知这只是课改路上的绊脚石，只要通过真正的课程改革，解放老师，让老师轻松教学；解放学生，让学生快乐学习，培养学生善于思考、能说会道，勤于练习，乐于合作的综合能力，那么这一切困难都会迎刃而解。因此我坚持在三至六年级全面铺开新课改，投资 2万多元购置小黑板300 块，让每个班每个孩子都有展示自我的平台。
他山之石可以攻玉，我以新课程为目标，抓住机遇让老师们“走出去”，把专家“请进来”，培训我校师资力量，让老师们亲临改革最前沿，感悟新课程所带来的新变法。使我校教师的教学观念紧跟上新课程改革的步伐，不仅派出 30 名老师到课改颇有成效的学校学习，还请邀请__师院副教授邓水平、教科所陈坚、刘庆华副所长、陈湘萍主任、小学教研员唐慧竹、李培强市教科所的领导专题讲座，从观念上改变看法，从理论上提高认识，从行动上践行改革。为内树典型，外树品牌，我校今年举行了两次新课改教学研讨活动，推出语文、数学、外语等课改课，并请专家点评指导，来自__市七县五区的500余名老师来校观摩学习，特别是成功承办了__年__市小学新课改骨干教师培训任务，从接到通知到策划不到10天时间，推出14堂专题汇报课，新的课堂教学模式让来参加会议的领导和老师耳目一新，赞叹不已，我校良好的校风、学风、先进的教育教学理念、丰硕的办学成果给来访的嘉宾留下了深刻的印象，不负众望地发挥了实验小学的示范作用，产生了良好的社会效益。除此之外，我要求教研室编辑了以课堂教学、教师成长、学生学习等三个专题为主要内容的教师新课程培训学习资料——《递进式课堂教学案例集锦》。学校老师人手一份，互相学习、交流，对于推行新课改起到至关重要的导向作用。
在全面推进新课程改革的同时，我也很重视培养青年教师参加各类教学比武，无论老师参加哪一门学科竞赛，我都多次听课，组织教学部门的骨干教师反复切磋研讨，提出许多建议，力求老师每一次参赛都能充分展现我校最高水平，肖映老师的语文课《语言的魅力》获省一等奖，李丽娜在省识字教学评课比赛中获二等奖，张莉君、赵翠、廖丽霞、胡燕峰、吕华艳、谭静等老师在各学科教学比赛中获市级一等奖，教师论文、反思、案例获市级奖项共80余篇。
五、加强基础设施建设，创建和谐平安校园
在硬件建设方面，我有计划、有步骤地加强学校基础设施建设，暑假期间，我争取财政投入58多万元，重新翻修了高标准的运动场和塑胶跑道，和后勤部门人员顶着炎炎烈日，每天从早到晚亲临现场监督工人将学校塑胶跑道完全更新，焕然一新的跑道成为学校亮丽的风景线，同时也为学生进行体育锻炼提供了安全舒适的场地。花20多万对综合楼屋面进行大维修，把学校各班的课桌椅油漆翻新，添置了部分新课桌，校园坏境得到净化、美化。
“学校安全重于泰山”。为保障学生在安全的环境中安心学习，健康成长，我建立健全了保障师生安全的长效机制。完善了安全预警机制和管理网络，明确安全职责。层层签订安全工作责任书。学生课堂安全由任课教师负责，课间安全由班主任负责，定期在广大师生中开展安全教育活动和安全演练活动，提高学生的自我防卫能力。为加强保卫工作，学校保卫室配有警棍、防护钢叉等器械，在校大门、操场、教学楼楼道及重要部位安装了摄像头，按上级要求选聘2个得力保安在校门口值勤，学校楼梯口安排体育老师执勤做好分流疏导工作，每年的5.12都开展了“防震减灾”演习活动，提高了师生的防震减灾意识。我校今年被评为市应急管理示范校，在大家的共同努力下，我校本年度没有发生任何安全事故。
六、丰富校园文化活动，营建活泼文明校园
1．德育教育出成效
加强德育常规管理是抓好德育工作的基础。加强班主任队伍建设，开展班主任经验交流，得到市局领导的高度赞赏，每月对各班进行综合考核，评选出优秀班级，坚持每周一的升旗仪式，开足开齐思品课、周会课，督促各班开展好主题队会活动，充分发挥少先队、广播站、学习园地、黑板报等阵地的宣传教育作用，开展学习雷锋主题月系列教育活动，举行真情暖校园跳蚤市场大义卖活动。开展了助残捐款献爱心活动，评选了爱心班级和爱心小天使，对家庭贫困学生进行扶助，我们还组织了部分志愿者到市特殊学校进行一帮一献爱心活动。
2．文明美德伴成长
让国学经典浸润孩子心灵，让经典诵读伴学生健康成长。我们开展了诵读《弟子规》活动，通过举办讲《弟子规》故事比赛，读《弟子规》征文比赛，开展《弟子规》主题班会观摩活动等使孩子受到良好的文学滋养，增加文化积淀。我校李罗卓老师的《弟子规伴我成长
》参加了全校优秀主题班会课展评活动，得到好评，她本人也被评为全市优秀班主任，6.5班向雨果参加在人民大会堂举行的“文明美德伴我成长”演讲比赛获得省级一等奖，学校还被评为“中华诵”经典诵读优秀学校。
3．素质教育放异彩
按照国家课程标准，开齐、开足、上好各类课程，尤其是音乐、美术、信息技术、体育与健康、心理健康、综合实践等科目。并由专业老师任教。除常规课程外，每周五学校还开设了篮球、围棋、黑管、葫芦丝、舞蹈、书法等十余个素质集训小组，为学生个性发展提供了广阔的空间，“六一”大型文艺汇演既充分展示了个人才艺，又让孩们尽享幸福童年。
一年来，学生在快乐中学习，老师在活动中培养人才，体现了学生快乐学习，教师轻松教学的办学理念。在全体老师的共同努力下，本年度我校还分别获得“湖南省经典诵读特色学校”、“__市综合实践活动课程常态实施优秀学校”、“__市中小学心理健康教育先进单位”等荣誉称号。
4.竞赛活动展风姿
为促进学生各科均衡发展，我校积极配合上级部门开展各项学生竞赛活动，比如“爱我雁城”书信竞赛，“雏鹰展翅”杯作文竞赛，我校共有450人获奖。
师生齐携手，桃园绽奇葩。德才双注重，盛世建功业。今后的工作中，我会不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创人民满意学校而努力。岁末年初，回首往昔，几多感慨；展望未来，豪情满怀，请允许我再一次感谢在座的各位领导，各位老师，有各位领导的英明指导，我校定会与时俱进，不断创新，谱写课改新篇章；有各位老师的大力支持，我校定会迈开大步，勇往直前，再创实小新辉煌！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
首先，我代表全体师生向莅临我校指导工作的各位领导表示热烈欢迎！向一如既往关心支持我校发展的局领导表示衷心的感谢！
回眸__年,岁月如歌，令人难忘。一年以来, 我在各级领导的亲切关怀下，充分发挥领导班子的带头作用，紧紧依靠全体教职员工，以科学发展观为指导，努力提高自身素质，强化民主管理，依法治校，以素质教育为核心，以文化建设为引领，以和谐发展为主题，以新课程改革为契机，努力创建学校特色，提高教学质量，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。回想与大家一起为实验小学的发展共同拼搏的岁月，有精诚团结的默契，有共同奋斗的温馨，有品尝成功的甜蜜，作为校长，我倍感欣慰。现在，就我一年来的履职情况向领导进行汇报，不妥之处敬请批评指正！
一、注重理论联系实际，提高自身管理能力
我认为学校要持续发展，校长的思想一定要与时俱进，提出建设“美丽中国”的理念，作为一校之长，我该做些什么呢？我想自己应该和老师们共同打造美丽实小，共圆精品实小梦。我将这份沉甸甸的责任化为踏踏实实的行动，以一个优秀校长的标准严格要求自己，在教育教学改革中探索、创新，并结合实际，撰写经验总结。所写的论文《浅谈校长如何领导课堂》获省一等奖并刊登在湖南省《中小学管理》杂志上；《浅谈校长的理想与理想的学校》在衡阳幼师全市小学校长培训班讲座；在全市小学语数外新课改骨干教师培训班上，我就本校新课改“递进式”课堂教学模式经验做专题讲座，在衡阳市__年义务教育阶段教育教学工作会上就《素质教育与课外实践活动》作了专题发言；“我为衡阳教育建言献策”征文活动中，撰写的《关于我市小学教育如何健康发展的建议》获市三等奖。同时我注重理论联系实际，在教学管理当中实践。每天7点多，就在校园四处巡查，在各栋教学楼间巡视，督促老师、学生秩序井然地上好早自习。上午、下午、晚自习时我都要在校园、操场、校门内外、食堂、宿舍等走走看看，充分了解第一手资料，随时记录下来，发现问题，及时处理。真正做到勤观察、勤思考、勤实践、勤督导，为学校的发展殚精竭虑，恪尽职守。
我为人宽厚，办事公道，任人唯贤。在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，坚持民主公开选举制度。在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤。繁忙的管理工作之余，我还坚持随堂听课，每学期听课不少于60节，并及时给老师们提出合理的建议，我也很重视培养青年教师参加各类教学比武，多次听课，悉心指导，提出可行性建议，并组织教师反复切磋研讨，因此我校教师参加任何学科、任何教学比赛均能获得一等奖的好成绩。除此之外，我时常走进老师们的办公室，翻阅老师办公桌上的教案、作业等，我也再三强调，不允许老师私自征订教辅资料，老师们都能严格按照要求办事，没有擅自征订其他教辅资料的现象。
二、 加强领导班子建设，学校管理科学高效
我在学校管理中倡导“和谐”，倡导“以人为本”， 始终坚持以学校总体发展目标凝聚人心，以宽松和谐的人际关系团结人心。在领导队伍中加强党风廉洁建设，我本人以身作则，和肖书记同心同德、廉洁自律，从不私自调用学校公车。教职工有病，我们率先前往看望，学校各项工作分工落实到分管的副校长，由分管副校长再组织各中层管理人员进行合作，这样既充分体现
了对班子成员的信任，又做到人尽所能、和谐发展。形成了目标一致，团结向上，坚强有力的领导核心。每周召开一次全体教师会议，中层管理人员会议，每隔两周召开一次校级领导会议。坚持民主集中制管理原则，做到思想上“合心”，工作上“合拍”，行动上“合力”，重大事情领导班子共同决议。三、丰富校园文化活动，营建活泼文明校园
教育工作，德育为重。在本年度学校德育工作中，大队部紧紧围绕学校的中心工作，夯实常规，开创生态文明教育特色活动，优化养成教育精品活动。
1.努力加强德育队伍建设，不断提高整体素质。我采取四位一体的德育工作管理网络，充分发挥德育领导小组的核心作用。由主管德育的副校长负总责，大队辅导员具体抓落实，班主任逐项开展工作，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。我校每学期坚持开好四次会议；即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每期一次德育经验交流总结会和1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，罗雪霖、李罗卓老师组织的主题班会展示获得与会人员的高度评价。本学期，我校承办了“__国培计划——湖南省小学骨干班主任短期集中培训”活动，我们不仅请部级、省级专家、名师来校讲座，也推出本校8位经验丰富的优秀班主任与大家分享各自的班级管理经验。此次活动意义非凡，效果显著，参与培训的学员们纷纷感叹学有所获，培训活动能取得圆满成功。
2.以生态文明建设为契机，加强校园特色文化建设。
今年初，在全国大力进行“中国梦”主题教育的背景下，我校设计了“三个中国梦”的校园主题文化活动，即：“我的红色中国梦”——传承中华经典、“我的蓝色中国梦”——放飞梦想、“我的绿色中国梦”——共建绿色家园。其中“我的绿色中国梦”——共建绿色家园打造了一张生态环保特色名片。在“4.22世界地球日”主题宣传活动中，市国土资源局将我校设立为全市唯一一所学校宣传展示阵地，学校各班制作的“保护地球”主题的板报，手抄报、优秀班队会展示都让七家新闻媒体争相报道，市教育局万局长、彭局长亲临观摩。可以说，通过这次主题宣传活动，我们为自己打造了第一张“绿色生态名片”。在庆“六一”活动中，市委、市人大、市政府、市政协“四大家”领导来我校慰问少年儿童，我校各班的“绿色生态”宣传板报，“学生变废为宝”小制作，“共建绿色家园”主题班队会等各项活动让来访的领导赞不绝口，市委邓策群副书记当场与师生畅谈梦想，市政府周辉斌副市长对孩子们课外环保实践活动给予了高度评价。这次展示活动是我校向全市最高层领导发放的第二张“绿色生态名片”。我特别注重教师形象建设、班级形象建设，精心构思，要求个班打造班级名片，目的是彰显班级特色，增强班级凝聚力，各具风格的班级名片也是每个班级别样的形象代言，彰显了生动活泼、催人奋进的精神风貌，成了学校一道亮丽的风景线；温馨别致的教室布置体现了各班的特点，营造了洁净素雅、健康文明的良好育人氛围。
3.以养成教育为抓手，加强班级文化建设
我坚持领导班子每天执勤制度，按照准则，认真督促检查，促使师生坚持训练。同时，发动“学生养成教育监督岗”，利用课间时间进行巡查，为了使初步形成的好习惯持久化、稳固化，德育部门开展了“班级达标”活动、“十佳百优少年”评选活动、“评选活动、“卫生流动红旗”、“文明班级”等评比活动。这些评比活动极大促进了学生良好习惯的养成，有效地营造出积极向上的班级文化氛围。
4.加强潜质生的教育与转化。政教处要求各班对潜质生转化工作做到有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况。党员干部实行帮扶，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
5.重视家校结合工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，每期举行一次家长会，并发放教师满意率调查表和家长建议表，使学校教育和家庭教育步调一致，有效提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法，受到市教育局关工委高度评价。
6.举行形式多样的校园文化艺术节活动，给学生提供更多的锻炼机会和展示平台。举行“与勤俭相伴，让爱心共享”校园跳蚤市场义卖活动，开展助残捐款献爱心活动，评选爱心班级和爱心小天使，对家庭贫困学生进行爱心资助，这些丰富多彩的活动使整个校园充满了温馨的人情味。
四、加强常规教学管理，提升教育教学质量
（一）常规教学管理有序
在课程设置方面,我们既严格按照国家规定开足、开齐课程，又重视开发校本课程资源，尤其注重综合素质集训和综合实践教学活动的开展。
学籍管理上我们更是颇费心思，开学初即组织成立领导小组，责任到人，收集整理信息，做到准确无误，及时上报。为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的落实，学校在教导处的精心组织和安排下，每期分别于期初、期中、期末进行三次伏案工作大检查，对老师的个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、培优辅差等方面工作进行了深入、细致的检查，并且对教师的伏案工作进行客观公正地评价考核，评出优、良、合格三个等级。这些均与教师的职称评定和期末评优评先直接挂钩。通过检查，我们发现老师们均能一丝不苟地写好教案，听推门课是我校推进课堂教学督查力度的另一有力举措。学校领导班子成员经常深入课堂一线听课、评课，每期开学第一周，各项教育教学常规工作便完全走上正轨，中层管理人员听推门课，通过听课、交流、总结、点评，及时掌握教学情况，并及时解决教学中的问题。
（二）课堂教学务实求新
1．开展“青年教师课堂教学比武”及研讨会
为促进教师专业发展，推动学校教学改革，提高教育教学质量，我校在全校青年教师中深入开展了“课堂教学比武”活动。我们把这一活动作为提高教师专业技能的一项重要举措，此项活动始终突出“新理念、新课程、新教法”，切实引导教师深入探讨课堂教学艺术，切实打造我校“师德高尚，教法多样；教研一体，创新争优”的教师品牌，形成教师素质与教学质量共同提高的良好机制。为了加强活动的组织领导，我不仅成立了
“课堂教学比武”活动领导小组，还成立了骨干教师专家评委团队，确保让活动落到实处，让青年教师得到锻炼和提升。这次参加赛课的有语文组、数学组、综合组的20多名青年教师，其中13人获特等奖，
12人获一等奖。赛课完毕，各教研组分组开展教研会，请经验丰富的资深教师点评，老师们畅所欲言，交流研讨，氛围浓厚，此举对提高全体教师的教学水平大有裨益。万局长率王
科长、张科长、朱所长等来我校调研，我们还特地邀请他们为获奖教师颁奖，获奖教师深感荣幸，切身感受到领导对青年教师专业成长的高度重视，此举大大提高了教师参与教研活动的热情。2．积极参加教师培训活动。
我分期分批安排了50余名教师到全国各地参加各种形式的教学研讨活动，教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，不仅自身学习提高，还对全体教师进行二次培训，促进大家共同提高，带动了教风、学风的转变。
3.认真组织师生参加各级比赛
我精心打造一支智囊团队，通过“帮、扶、教”指导一批优秀教师参加各级比赛，屡获佳绩。罗朝阳老师的录像课被评为全国精品课，黄云云在全国综合说课中获一等奖，吴芳在全省评课比赛中获一等奖，姜志梅、曹文娟、阳洁在市教学比赛中均获一等奖。教师撰写论文获奖达100人次，指导学生参加市级写作比赛、书法比赛，30人获一等奖。
（三）质量检测扎实有效
学校的教学质量是学校生存和发展的命脉，在本学期的教学工作安排中，我特别注重了质量检测的细化、量化、规范化。改进学科教学质量评价机制，改革了考试奖惩机制。对语文、数学、外语等学科教学质量的评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，“重平时”即评价注重教师平时的教学效果及伏案工作；“看三率”即指一看期中期末考试“合格率”、二看“优分率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况。期中期末交叉监考，诚信参考，流水阅卷，所有学生分数计入总册，并进行质量分析，此举有效地促进教学质量的全面提高。为了有条不紊地开展好毕业班的各项工作，强化毕业班质量监控，我几经思考，与校级领导几番商讨，制定了毕业班教师考评方案及奖惩措施，制定了毕业班教学、复习、考试工作的进度安排，定期召开毕业班教师会议，鼓励大家达成共识，形成合力。给老师们定目标、压担子的同时激发大家的工作热情，调动工作积极性。功夫不负有心人，我的严格要求，高度重视，老师们辛勤付出，换来了“全市教育教学质量先进单位”的荣誉称号，这是市局对我校教育教学质量的高度肯定，也为我今后的教学管理增添了无穷的动力。
五、加强基础设施建设，创建和谐平安校园
在硬件建设方面，我有计划、有步骤地加强学校基础设施建设，开展了大规模的校园绿化、美化工作，效果显著。现在走进我们的校园，道路平坦宽畅，四周绿树环绕，楼前绿草如茵、花团锦绣，楼道设置文明标语和学校各项活动图片，教室走廊张挂名人名言，各班自行设计富有创意和个性的班级名片……力求使校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具，发挥校园环境的育人功能。
“学校安全重于泰山”。为保障学生在安全的环境中安心学习，健康成长，我建立健全了保障师生安全的长效机制，层层签订安全工作责任书。学生课堂安全由任课教师负责，课间安全由班主任负责，定期在广大师生中开展安全教育活动和安全演练活动，提高学生的自我防卫能力。每逢大型活动或节假日，为学生的安全着想，我们都会印发告家长书，通过电子平台对家长进行温馨提示，加强家校沟通，提高安全防范意识。这些倾注真情的细节让家长、社会对我校“以人为本”关爱呵护每一个学生的管理理念极为满意。
回顾过去，不胜欣喜，展望未来，豪情满怀，未来充满希望、充满机遇。我们将在以后的工作中不断反思，在反思中求进取，在进取中求创新，在创新中求改变，在改变中求发展。以先进的教育教学理念引领教师队伍，以科学的教学管理措施提升教学质量，以鲜明的教学特色彰显办学品位。我坚信实小的明天将更为灿烂，更加辉煌！