研讨交流材料范文

研讨交流材料范文第1篇

作为党员干部修身之本、为政之道、成事之要的“三严三实”。严以修身是根本基础，是对领导干部要求的起点，是我们共产党人执政的一个底线思维；严以用权是核心，这不仅是对领导干部的一种保护和提醒，更是领导干部永葆优良作风的一个关键所在；严以律己是一个重要环节，是“严以修身”的升华和提升、是落实从严治党的重要举措。严以律已要求领导干部要心存敬畏，手握戒尺，慎独慎微，勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。严以律已要求领导干部不仅要遵守外在的“约束”，更重要的是要树立起内心的“约束”，解决好内在自觉性的问题。在十八届中央纪委五次全会上，强调指出，要“严明政治纪律和政治规矩”，“加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，并且明确提出了遵守政治纪律和政治规矩的“五个必须”的要求。“五个必须”要求的提出，深刻阐明了遵守党的政治纪律和政治规矩的重要性，为加强党的政治纪律和政治规矩建设指明了方向。

“木自腐而后虫生”，领导干部地位特殊、岗位重要，面对的考验复杂，受到的诱惑多种多样。反思众多落马官员的蜕变过程，无一不是从律己不严、放松自我要求、放纵个人欲望开始的。因此，践行“三严三实”，做“忠诚干净担当”的好干部，首先要从严以律己开始。只有常怀律己之心，正身律已，知止有度，方能做到事前事后都能守住规矩、何时何地都能挡得住诱惑，始终坚守道德防线，永葆政治本色。严以律己，本质在于正确对待个人私欲与党性原则，核心在于保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口。作为一名人大机关的领导干部和党员干部，“守纪律讲规矩”，成为政治上的“明白人”，做“忠诚干净担当”的好干部，关键在于始终做到自觉落实“八项规定”，自觉践行“五个必须”，努力做到以下四点。

一是要深入学习，认真落实。加强理论学习，不断改造世界观是每一个共产党员，每一个领导干部一辈子的事。思想觉悟不会随着党龄增长而自然提高，党性修养也不会随着职务升迁而自然增强。只有坚持不懈的深入学习党、研究党、认识党，才能理解党、紧跟党，才能自觉提高党纪党规意识，严格遵守和维护。因此，严明政治纪律、政治规矩，必须要深入学习、全面理解和准确把握其精神要义，清楚党的纪律和党内规矩是党的生命线，严守党的纪律和规矩，是从严治党的中心环节。并且在深入学习的基础上，充分认识到作为党员领导干部，特别是人大机关的一名党员领导干部，严于律己首先就是要严守党的政治纪律和政治规矩，严格按照提出的“5个必须”的要求要规范自己的一言一行，把“5个必须”的要求真正贯彻好和落实好。

二是要坚定信念，对党忠诚。政治品行是党员干部安身立命之本。作为党员干部，首先要树立政治纪律和政治规矩的意识，始终保持清醒坚定的政治立场，始终坚定跟党走的信心和决心，模范遵守，坚决维护纪律，在政治上讲忠诚、在组织上讲纪律、在行动上讲原则，始终站在党的立场上想问题、办事情；第二要对党忠诚，要自觉加强党性锻炼，做政治上的“明白人”，自觉维护党中央权威，保持政治定力、坚决执行党的路线方针政策和各项决议决定，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致；第三要锤炼党性，要不断增强党性修养，真正使守纪律讲规矩内化于心、外化于行，成为一种行为自觉。要自觉维护团结，做老实人、说老实话、干老实事，坚决贯彻落实中央、省委和州委的决策部署，遵循组织程序，服从组织决定，不与组织讨价还价、不欺骗对抗组织，做“忠诚干净担当”的好干部。

三是要心存敬畏，敢于担当。严以律己，就是要手握戒尺，勤于自省，把群众满意不满意，作为自己工作的出发点和落脚点，把是否遵守党纪国法，作为个人行为戒尺和准则。首先要敬畏群众。对群众的敬畏，就是要始终坚持人民是真正英雄的历史唯物主义观点，把为民谋利，为民造福作为行动的标尺，做克己奉公的“干净人”，自觉接受党内监督、社会监督和群众监督；第二敬畏法律。人大干部作为地方国家权力机关工作人员，要深刻认识到维护和捍卫宪法法律尊严就是捍卫党和人民共同意志的权威 ，要带头敬法护法、遵纪守法，自觉把个人行为、行政行为等严格约束在法律框架内，按法律办事、按规定办事、按制度办事；第三要依法行权。要坚持宪法理念，牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、依法用权等基本法治观念，严格依法依纪办事，决不以言代法、以权压法。同时，捍卫法纪，敢于善于指出和纠正违法乱纪行为，用自己的实际行动维护党纪国法的权威和尊严，做“忠诚干净担当”的好干部。

四是要谨言慎行，防微杜渐。“欲影正者端其表,欲下廉者先己身”，党员干部其一言一行关系到党和政府的形象。作为一名基层一线工作的党员干部，其一言一行是群众衡量党员干部进而对党的形象进行评价的窗口。因此，要树牢宗旨意识、公仆意识，与群众打成一片，使“窗口”成为展示自身良好形象、党的良好形象的重要平台。首先要坚决反对政治自由主义，始终做到“四个决不允许”；第二要谨言慎行，要严格遵守党的组织纪律，严守党和国家的秘密，对于党和国家的决定、决策，不擅自发表言论，更不能将内部讨论和组织决定当作谈资四处兜售炫耀、泄露机密；第三要防微杜渐，在日常生活和工作中把握好自身的道德作风关口，时刻牢记自己的责任和义务，自觉抵制不正之气、不良之风，坚持防微杜渐，保持自身的良好形象，这既是党员干部身份所需、责任所系，又体现出个人品质，更能体现出一种政治素养。

研讨交流材料范文第2篇

百年大计、教育为本，教育大计，教师为本。这已成为所有关心教育、支持教育的有识之士的共识。众所周知，一个民族的振兴，关键在于教育，而振兴教育的关键又在于教师，一支好的教师队伍是办好一所学校，提高教育教学质量，提升办学品位的关键。而在教师队伍中，青年教师队伍的培养壮大更是决定一所学校成败的关键。

我校现有23个班级，1358名学生，教师70人，其中40周岁以下青年教师42人，占教师总数的60%，在这些青年教师当中，他们大都经过专业培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热情高。学校领导一班人充分认识到，如果忽视了对这支青年教师队伍的培养和建设，学校就会失去发展的动力和后劲。因此，建立和创新培养青年教师的有效机制，是提高整体教师队伍素质的重要保障，更是学校可持续发展的根本。

一、师德建设，是促进青年教师成长的前提“教育是爱的艺术，爱是教育的基石。”没有爱，就没有教育，这是教育的基础，也是教育的真谛，更是教育的出发点和归宿。

1、组织学习，引领心理导向。当今社会，正处于不断发展和巨大变革的时期，在教育教学领域中，旧的意识仍在一定范围内延续，社会生活不断商业化和急功近利的价值观，人心浮躁的社会心理都在不同程度地影响着青年教师的行为。近年来，我校教学规模不断扩大，每年都有新教师充实到我校教学一线，这些教师尤如一张白纸，好画最新最美的图画。如何正确引导他们健康成长,早日成为一名合格优秀的教师，成了我们学校工作中的重要课题。每年新学年，我们都要对新教师,特别是青年教师进行不间断、多方面、多渠道的师德师风教育，以《中小学教师职业道德规范》为依据，教育青年教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励他们在教书育人的工作中，勇于追求，乐于奉献。同时我们又把热爱每一个学生，关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求他们在日常教育教学工作中，平等对待每个学生，不歧视任何学生，让所有学生都能得到应有的关心，使每个学生都能享受到均衡教育的权利，以此教育全体青年教师树立正确的世界观与人生观以及新颖的教育教学观念、态度和远大理想，提高青年教师职业道德的整体水平。

2、关爱并行，发展情感牵向。现在教师的生存状态，潜伏着一定的思想危机，社会、家庭要求教师在人格上要成为完人，在教育行为、教育方法上对教师有着很高的要求。这无形中，增加了教师的压力和负担。青年教师由于所处的年代不同，承受外来影响的能力不强，他们长在红旗下，少风雨侵袭，因而，当他们在工作中碰到难题、遇到挫折，就容易产生气馁，或者失去信心，甚至导致出现一些不应出现的过激心理或行为。作为学校的领导，此时就要更加关注青年教师的思想行为和发展势态，在行为上给予正确的引导和疏导，在工作中给予人文干预和应有关爱，使青年教师实现生存困惑向发展的转变。实践使我们认识到，关注青年教师的成长，重要的是要关注他们工作状态和成长历程。日常的教育教学工作是实现学校价值目标的载体，学校对所有青年教师的关注，往往是通过制度的实施和对工作成效的评定来完成的，而在实际工作中，我们清楚地发现，这种方法是远远不够的。为此，学校制订了一个谈心工作计划，由学校中层以上干部分工负责，通过个别接触谈话和交流谈心，让青年教师了解社会对教师的希望，家长对教师的愿望，学生对教师的期望，使他们明确社会责任，讲究职业道德，勉励他们尊重事业，尊重自己，尊重学生，懂得自己的人生价值，努力塑造新时期的教师形象。我校有一名青年教师，由于一些原因，对自己的工作缺乏信心，教学上方法不当，教学效果不尽人意，特别是学校领导的几次听课，使他对自己显得很不自信，一度时期情绪十分消沉，发现这个苗头后，学校指定专人找他谈心，与他促膝交流，互通想法，帮助指导并鼓励他树立信心，克服困难，知难而进，并经常不失时机地在有关场合肯定他工作中的亮点和成功之处，使他重新找回了自信，工作的积极性和责任感空前高涨，近两学期他所任教的学科在平行班中有明显的进步。

二、精研业务，是促进青年教师成长的关键随着知识经济时代的到来，信息经济日渐迫近，日益发展的教育教学改革大潮，要求每个教师，特别是青年教师必须精研业务，掌握本领，提高能力，努力使自己尽快成为教学业务上的合格者和成功者，我们具体做法有：

1、校本培训，为青年教师夯实理论基础。为了有计划的组织青年教师开展校本培训，学校依据教师的需求和学校对青年教师的培养目标，认真制定培训计划，把那些工作上积极主动，教学上知难而进，有一定钻研精神、业务素质高，教学效果好，能积极参与学校管理与建设的青年教师集中起来，学习各种教育教学理论，博览名人专著，阅读有关教学经验文章，撰写读书笔记和心得体会，举力多种形式的读书报告会，经验交流会，并从师德规范、专业水平、教学技能等方面综合评价，确定一批青年教师骨干，让人们以自己的亲身经历和工作体会为其他青年教师说教，以此推动和带动所有青年教师一道成长。

2、集体研讨，为青年教师提供自我提高的途径。互听互评，开展“每周一课”的教研活动，在我校已经坚持长达16年之久，一直未曾间断。实践是检验真理的唯一标准，十多年来，我们高兴地看到，一大批青年教师在我校经过这样活动的锻炼和洗礼，收获很大。现任无锡市滨湖区中心小学校长、无锡市青年教学能手，无锡市语文教学青年骨干教师，无锡市十佳优秀教师钟友军同志，1994年由南通师专毕业分配到我校工作，曾担任过中年段的班主任，任教语文，开始时他工作很一般，甚至连语文课怎么上都不太懂，在学校领导的悉心指导下，特别是每周的语文教研活动，让他收益非浅，经过内部和外部共同的努力，钟老师很快入门，在他工作后的不久，学校就让他为全镇的作文教学研讨活动开课，这使他对自己的工作充满了信心，也为他今后的成长奠定了一定的基础。直到现在，在钟老师与我们的交流中，仍然十分珍惜那一段岁月，乃至于还把我们学校的这种好做法带到他现在所在的学校。事实上，我们“每周一课”这样的教研活动也曾经被不少兄弟学校所借鉴。到现在为此，由于学校规模的扩大，我们已经从起初的每周一课发展到每周两课，直到现在的每周三课，研讨学科不仅仅只是语文和数学,而且扩大到了英语、写字等其他学科。勿庸置疑，这对提升教师素质、提高教学质量起到了极大的推动作用。更为青年教师的快速成长起了推波助澜的效果。近几年来，学校明确要求，每周的教研活动要多安排青年教师上课，尽可能地给青年教师提供各种方便，让青年教师经常获得展示的机会和场所。

3、组织竞赛，为青年教师搭建展示自我的舞台。青年教师的培养是一个系统的工程，学校要给青年教师搭建一个发展自我、展示自我的平台，让他们尽情发挥，以增强对自己工作的自信心和勇气。去年上半年，学校顺应课堂教学改革的要求，组织40岁以下的青年教师，以《我心目中的理想课堂》为主题，在全校展开全面大讨论，不少青年教师在这场讨论中，观点明确，思维清晰，有理有据，从理论上和实践上阐述自己的观点，发表个人的看法，写出了既有一定的理论基础，又有实践经验的好文章，学校教导处从全校征集的38篇论文中，公正、客观地评出一、二、三等奖18篇，并将获得此次征文比赛一、二等奖的11篇文章整理汇编成册，供全校教师学习讨论。为了进一步鼓励青年教师尽快成为各科教学的带头人，学校又于07年下半年组织开展了《学课标、研教材、上好课》的课堂教学擂台赛，全校19名青年教师参加角逐，经过比拼，最终产生了擂主一名和一、二、三等奖共15名。通过此次活动，我们高兴地看到，一大批青年教师不仅在活动中展示了风采，提高了驾驭课堂教学的能力，而且增强了自信心和敢于战胜自我的勇气。实践使我们深深感到，学校组织各种活动，为教师构建锻炼的平台，这既为青年教师创造了展示的机会，同时也给青年教师施以了一定的压力，在双重作用下，从内部和外部两个方面都要求他们必须去认真准备，认真执教，认真参评，既促进了青年教师的快速成长，同进也让青年教师感受到了成功的喜悦。

4、互通信息，为青年教师更新理念构建交流的平台。为了帮助青年教师提高教学业务水平和教学科研能力，不断接受信息，拓宽自己的视野。学校一是想方设法挤出资金，组织教师外出学习，观摩取经，获取信息，学师的教学风采，鼓励教师与大师交流对话，向他们虚心请教教学中的疑难和困惑；二是充分发挥网络作用，和本市以及省内外的专家、同行对话交流，互通信息，接受教育界专家领导的教诲和指导。凤凰语文”网站是我们国内知名的小学语文教研网站，上面汇集了全国众多知名专家和一线名师的文章或经验之谈，早在去年5月份，我校的青年教师在该网站上创建了教研专帖“南亭听‘语’——临城中心小学教研专题”，使我校的教科研工作有了更深、更广的发展空间。在近一年的时间里，该帖的点击率已达15000次之多，许多青年教师在与专家、名师近距离的交流中获得了许多教诲。去年底，我们在“凤凰语文”上建立的“读书点燃智慧——兴化市临城中心小学读书会”经“凤凰语文”网站专家、领导的审核，被确认为会员单位，成为我市首家读书会员单位。

四、建立激励机制，是促进青年教师成长的保证激励主要是指激发人的动机，引诱人的行为，使其发挥内在潜力。当一个人发出行为动作时，他必须受两方面条件的控制，一是个体需要，二是外来刺激。“失败是成功之母”，这是的至理名言，但在长期的教育教学中，我们却更加相信“成功是成功之母”，因为成功能激发人的信心，成功能提高人的自信，成功能激发人的动力。

1、树立典型，以榜样激励青年教师。榜样的力量是无穷的，在日常工作中，我们一方面组织教师学习名师，大师和特级教师取得成功的经验，追寻他们成长的轨迹和历程，分享他们取得成功的快乐，研究他们取得业绩的秘决。另一方面，引导他们学习身边的榜样。近年来，从我们学校走出去的许多青年教师，已经在事业上获得成功的有数十人，他们中有的担任学校的校长，有的担任学校教导主任，有的已经成为学校的教学业务骨干。我们组织青年教师展开讨论，号召全校教师向这些教师学习，以此激励自己的教学行为。

2、表扬奖励，以精神激励青年教师。表扬奖励是学校对教师的一种认可，对于受表扬奖励的教师来说，将直接体验到一种成功的喜悦。每次活动结束后，学校都认真进行总结，对在活动中有好的表现的教师给予物质上和精神上的鼓励，并在提拔、表彰、职称晋升等各个方面给予优先。其实反过来对那些未受到表扬的青年教师来说，也同样能受到间接的启发和激励，表扬到的教师有一种成就感和自豪感，会产生继续努力的动力和信心，而未受表扬奖励的教师也有一种期望，对他们来说是一种目标，更是一种动力。

研讨交流材料范文第3篇

去年3月，在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后，多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。“三严三实”只有短短6句话24个字，言简意赅，却内涵丰富，抓住了党员干部做人从政的根本，明确了干事创业的准则，划定了为官律己的红线，是中央对党员领导干部作风建设提出的新要求，为干部加强修养、改进作风、健康成长指明了方向。我对“三严三实”的理解是：

严以修身，严在理想信念。做官先做人，做人必修身。对党员干部来说，修身做人就是要做合格的共产党员，做社会的先进分子。严以修身的关键是加强道德修养、坚定理想信念。“钙”失则神散，“钙”足则志笃。有了坚定的理想信念，就能做到“石可破不可夺坚，丹可磨不可夺赤”。党员干部不管走多远都不能忘了共产党人为什么而出发，不管遇到什么困难都不能丢掉共产党人的灵魂，必须自觉加强党性修养、增强政治定力，铸牢理想信念这个“主心骨”，使道路自信、理论自信、制度自信真正刻骨铭心。

严以用权，严在规范规矩。党和人民把我们放到领导岗位上，赋予我们一定的权力，是一种信任、一种重托。越是职位高、权力大，越要牢记权力的本质。严以用权的要害是坚持权力属于人民、用权造福人民。权力是责任，是信任，也是重托，只有出以公心，秉公用权，为人民谋福祉，为百姓解忧难，才能保证权力行使的正确方向。党员干部要守纪律、讲规矩，讲原则、守底线，不为私利所困，不为私情所惑，真正做到一身正气、两袖清风，堂堂正正做人、干干净净用权。

严以律己，严在慎欲慎行。人生道路很长，但关键时刻往往就是几步，放松自律，一时糊涂，就会铸成大错。自己管得住自己，常思“严”之益，常念“纵”之害，才能防止精神沦陷、“自己扳倒自己”。严以律己的核心是自重、自警、自醒，清正廉洁。胜人者力，自胜者强。党员干部要心存敬畏、手握戒尺，时刻记住“头上三尺有神灵”，头上有天，天上有眼；要慎独慎微、勤于自省，做到遵纪守法、为政清廉。

谋事要实，实在思想路线。从实际出发、实事求是，是我们党重要的思想路线。谋事要实的根本是从实际出发，与百姓利益高度契合。只有使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合人民意愿，才能创造出经得起实践、群众和历史检验的实绩。党员干部要严谨科学决策，按客观规律办事，一切为群众着想、为群众而干，树立功成不必在我的理念，多做打基础、利长远的事情，不搞竭泽而渔的短期行为。

创业要实，实在干事作风。邓小平同志讲过，马克思主义千言万语就是一个字“干”，不干半点马克思主义也没有，实干兴邦，空谈误国。如果只说不做，光谈认识不见行动，那是“空道理”；如果说得好做得差，认识了问题不好好解决，那是“假道理”；只有即知即改、见诸行动，那才是“硬道理”。创业要实，要义是真抓实干、敢于担当。党员干部想干事、肯干事、多干事、干实事，是义务，是本职，是最起码的要求。

做人要实，实在道德品行。老实做人、做老实人，是共产党员先进性的内在要求，是领导干部“官德”的外在表现。同志说过：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实的历史的考验。”做人要实的本质是忠诚老实、言行一致。所谓“忠诚老实”，就是要襟怀坦白，光明磊落，忠于党，忠于祖国，忠于人民，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。所谓“言行一致”，就是要对党、对组织、对同志讲真话、讲实话、讲心里话，就是要言必行、行必果，以行动验证表态、用实践兑现承诺。

市政协各级领导干部要认真学习贯彻关于“三严三实”的重要指示和省委王书记在“三严三实”第一次学习研讨会上提出的“五线”（即政治上的红线、思想上的主线、行为上的底线、工作上的准线、征程上的航线）、“五定”(即锻造信念的坚定、铸造使命的笃定、打造操守的铆定、塑造心灵的淡定、创造人生的安定)、“五惜”（即惜岗、惜时、惜节、惜家、惜缘）要求，不断增强思想自觉和行动自觉，把“三严三实”作为修身立志的基本遵循，作为做人为官的基本准则，在生活和工作中认真践行。

一是严以修身，加强党性修养，追求高尚情操，做到自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。古人说：“修身齐家治国平天下”。古往今来，要成就一番事业，“修身”都是排在第一位的，领导干部要自觉清扫思想灰尘，坚持洗洗澡，治治病，锻造高尚的情操。要坚持修信仰。地下党员夏明翰在《就义诗》中指出：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”这充分说明，革命先烈因为心中有坚定的共产主义信仰，才不怕杀头、不惧死亡，最终领导人民取得了革命的胜利！只有共产党才能救中国，只有共产党才能领导社会主义革命和建设取得胜利，我们没有任何理由对党不忠诚，没有任何理由动摇信仰，要坚定理想信念，增强政治定力，严明政治纪律，在思想和行动上始终同党中央和省、市委保持高度一致。要坚持修道德。这次“三严三实”专题教育的对象，主要是县处级以上领导干部。什么是领导？“领”就是带领，“导”就是指导。能当领导，就要求不仅具备普通人应有的道德，还要具备比普通人更高尚的道德。领导干部要向焦裕禄、杨善洲、王进喜、柴生芳等先进典型看齐，像他们那样襟怀坦白，光明磊落，忠党爱国；像他们那样公道正派，克己奉公，清正廉洁，一尘不染；像他那样艰苦奋斗，锐意进取，干事创业，敢于担当；像他们那样心系群众，深入群众，问计于民，为民办事。

二是严以用权，按规矩、按制度行使权力，做到任何时候都不搞特权、不。有的同志认为，政协不管钱、不管人、不管物，无权可用，自然不存在严以用权的问题。这种认识是错误的，党和人民赋予了我们开展政治协商、民主监督、参政议政的职能，这都是我们的权力所在。要树牢履职为民的观念，用权不缺位。我们的权力来自人民、属于人民，是为人民服务的，对能够造福人民群众的事，要不遗余力地去办、去落实，对损害人民群众利益的事，要旗帜鲜明地去反对、去监督，对人民群众的意愿诉求，要毫无保留地及时向市委、市政府反映，充分运用提案、社情民意信息、调研视察、双联等工作，有效维护群众利益。要树牢审慎用权的观念，到位不越位。无论是政协组织，还是政协的干部，做任何工作，行使任何权力，都要按照党纪国法办事，按政协的章程办事，按原则办事，按程序办事，按规矩办事，不能违规违纪，不能游离方向

，不能偏离靶心。要树牢守土有责的观念，用权要到位。在深入推进“四个全面”、创新发展社会主义协商民主的新形势下，人民政协正在也必将发挥越来越重要的作用。政协干部要拿出精气神来，首先要自己看得起自己，要有守土有责的意识，“有为才有位”，把机关的管理抓好，把政协的队伍带好，把政协的事情办好。三是严以律己，加强自我管理，严守党纪国法红线，做到言不出格、行不逾规。对领导干部来说，严以律已是立身之本，为政之基。要守法律。随着国家法治化程度越来越高，谁敢做触犯法律的事，就得拿自己的自由乃至生命作代价。一定要敬畏法律、遵守法律，带头学法守法用法，提高依法办事和运用法治思维、法治方式解决问题的能力。要守纪律。我们都是党的干部，党员同志在入党的时候，就宣誓承诺过要“严守党的纪律”。同时，我们在一个机关工作，就意味着我们自愿接受相应规章制度的约束。要严守政治纪律、政治规律和组织纪律、工作纪律、生活纪律，把党的各项纪律规定和机关管理制度转化为自己的行为规范。要靠自律。自律不是自己跟自己过不去，而恰恰是趋福避祸之道、长盛不衰之道。对领导干部来说，自律才能赢得尊重、树立威望，赢得人民的爱戴。

四是谋事要实，立足当前，着眼长远，做到思路清、措施实。要发挥好政协的特色和优势，从实际出发谋划工作。要围绕党政所需来谋事。市委、市政府所关注的事，都是事关国计民生的大事，只要我们围绕党政所需来谋事，就能更好地发挥咨政建言、拾遗补缺的作用。要围绕群众所盼来谋事。群众的所思所盼，就是民心所在。我们围绕群众所思所盼来谋事，就能畅通民意表达渠道，就能促进民生问题解决，就能更好地协调关系、化解矛盾，就能为党赢得民心，为改革发展凝聚强大合力。三是要围绕政协职能来谋事。我们所谋的事，既要能体现政协的优势和长处，发挥政协的独到作用，又要在政协的能力范围之内，这样才能善谋善成。

五是创业要实，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，做到事实求是，创新发展。当前，全市正处在全面深化改革、精准扶贫和精准脱贫的关键期，尤其需要脚踏实地、真抓实干的作风持续发力，久久为功。要敢于担当。对组织安排的工作，要主动请缨出战，不能推推拖拖、畏难厌战；对自身承担的职责，要积极主动履行，不能消极应付、推而不动。要勇于直面矛盾。政协的职能，决定了我们在工作中必须直面矛盾。我们搞调查研究，就是要发现问题、研究问题、解决问题，就是要反映实情、敢说真话，把别人不能说、不敢说的问题向市委、市政府及时反映。要善于探索创新。充分发挥政协作为协商民主的重要渠道作用，创新协商机制，拓展协商内容，丰富协商形式，更加灵活有效地开展专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商，提高政协工作水平。

六是做人要实，襟怀坦白、公道正派，做到当老实人、说老实话、干老实事。指出：“老实做人、做老实人，是共产党员先进性的内在要求，是领导干部‘官德’的外在表现。”大家要深刻体会，认真落实。在品性上要正派诚实。我们说要对组织忠诚、对人民赤诚、对同志坦诚，既不能打折扣、认为差不多就可以了，更不能做样子、当面一套背后一套，必须是绝对的忠诚、表里如一的赤诚、光明磊落的坦诚，经得起时间的检验、组织的检验、群众和同志们的检验。在作风上要勤勉扎实。当前，全市把精准扶贫作为建设小康大业的最大政治任务，集中人力、精力、财力、物力全面向贫穷开战，政协领导和机关干部一定要树立大局意识，带领广大委员深入基层、贴近群众，为精准脱贫建功立业。在涵养上要低调务实。涵养就是做派，要发扬平易近人而不官气凌人、淡泊名利而不追名逐利、做事而不作秀、实干而不空谈的好做派，低调做人、务实做事，做群众和委员满意的好干部。

市委明确提出，搞好“三严三实”专题教育重点要围绕“三个四”（即：四个对照、四个结合、四个关键）开展，大家要严格按照市委要求和市政协党组关于开展“三严三实”实施方案的安排，紧密结合政协工作实际，抓好工作落实。

一要切实抓好思想武装这个核心，在认真开展学习教育上取得实效。要加强理论学习，深入学习中国特色社会主义理论体系，特别是系列重要讲话精神，深刻领会讲话所蕴含的政治立场、价值追求和思想风范。学习和法律法规，做自觉学习、遵守、贯彻、维护的模范，做遵纪守法的模范。学习统一战线和政协理论知识，做好统一思想、凝聚共识、汇集力量的工作，使学习真正起到打牢思想根基、激发行动自觉的作用。要深化专题研讨，市政协党组已印发了机关学习教育研讨方案，确定3个专题，希望大家认真学习，深入思考，交流研讨要在联系实际上下功夫，增强贴近性、现实感，入情入理，讲出共鸣；要在深化认识上下功夫，相互启发，共同提高。要注重研讨质量，在深入交流中发现问题、找到结症，在思想碰撞中相互提高，形成共识，在深化认识中解决问题、制定措施，做到见人见事见思想，触及灵魂。

二要切实抓好整改落实这个重点，在解决存在问题和建立长效机制上取得实效。开展教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。我们要突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，持续向问题“叫板”，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程。要结合自身实际，对自身存在的“不严不实”问题，作全方位、立体式的透析检查，把问题找准、找实，切忌笼而统之、千人一面，切忌表面化、脸谱化。要坚持边学边查边改，对查找梳理出的“不严不实”问题，列出清单，即知即改、立行立改，做到思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过。要持续深入开展专项整治，既落实好群众路线教育实践活动确定的重点整治任务，又把群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题纳入专项整治内容，综合施策、集中治理。要严格正风肃纪，对存在“不严不实”问题甚至违法乱纪问题的领导干部严肃问纪追责。要探索建立践行“三严三实”的制度机制，扎实做好建制度、立规矩的工作，强化制度的刚性约束，做到守规矩讲纪律，切实维护制度的严肃性和权威性。

三要切实抓好成果转化这个根本，在专题教育与日常工作两手抓、两促进上取得实效。“三严三实”专题教育开展得好不好，关键要看成效。就是要看通过专题教育，我们的作风是不是变得更实了，我们的工作质量是不是变得更好了。要把开展“三严三实”专题教育与完成2015年市政协常委会工作重点任务结合起来，以干事创业、求真务实的精神抓好各项工作任务的落实，把专题教育的成果体现到政协履职的工作实践当中，努力做到专题教育与日常工作互促共进。今年常委会工作要点安排了9个调研课题、6个视察课题、5个对口协商课题和10件主席会议成员督办提案，机关各委室要统筹谋划，精心组织，以更加严谨的作风、务实的态度、扎实的举措，全面推进各项工作。调研视察要统筹时间，加快进度，今年前半年农环委和科教委开展的两个调研报告质量很高，希望大家总结借鉴经验，着力提高建言献策的质量和水平。提案办理工作前一段时间提案委会同有关部门对重点承办单位进行了督查，主席会议成员现场督办案也陆续开展，提案委要进一步加强衔接协商和督办检查，切实解决一批事关全市发展大局和社会关注的民生实事。社情民意信息工作要拓宽信息来源渠道，延长信息收集触角，改进信息报送方式，完善跟踪问效机

研讨交流材料范文第4篇

大家下午好！

回想去年这个时节，我们也是在这里，大家济济一堂，分享生本教育给我们带来的可喜变化，聆听各位领导专家给我们工作的点拨指导。又一年过去了，在座各位教学一线的老师们应该体会更深了，我们是否享受到生本教育给我们课堂带来的大变革，孩子们在生本教育环境里是否有显著变化，今天上午的几节精品课例的展示，大家畅所欲言的探讨交流，应该是对我们开展生本教育又一年来最好的诠释。在此，我也代表开封中学，就一年来我校开展生本教育的情况给在座各位领导、各位老师们做一个汇报，以期得到大家的点拨指正。

一、一年来我们开展的主要工作。

1、着力强化学校硬件建设，为我校生本教育健康有序开展铺路搭桥。

常言道：“工欲善其事，必先利其器”。一年来，学校在打造硬件设施方面可谓下足了功夫。依凭国家项目工程，修建大型学术报告厅，改造和芬教学楼，建设校园网络平台，网络教室录播间，每个教室装备全套多媒体电子白板。增加学校图书室的藏书，有序开展图书借阅活动。有了这些硬件设施的投入，师生在生本教育活动中参与积极性有很大提高。

2.学校采取“引进来，走出去”的模式强化交流合作研讨。

一年来，学校先后派骨干教师到宜川、成都、广元、下寺学习考察，又请专家来学校讲座，大部分教师专业素养得到提升，对生本理念有了更深的理解，课堂教学有了改进，效果得到明显提升。学校借鉴宜川中学模式，强力推行学生自主管理，初中各年级建立了年级自主管理委员会，初步形成了“生管生，生教生”的常规管理模式。

3.学校围绕生本教育大刀阔斧的改革课堂模式。

学校着力从学生入手，变讲堂为学堂，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，最大限度的减少教师的无效或低效的灌输式填鸭式式的课堂结构。从教师入手，变教案为学案，从教师的教案写作，课堂要求，作业批改，阶段性检测等方面都做了一定的调整，在追求高效课堂的道路上，除去了一些传统的过时的死板束缚，在老师的指导下，课堂能够真正地生动，生成，生长。

4.通过校本教研常规活动，优化生本教育的具体操作步奏。

在生本教育研讨过程中，我们重点对前置性作业的设置和小组合作交流进行深入研讨，让学生的前置性作业能够及时高效的完成，并且通过长期规范，基本养成良好的行为习惯。最大程度地克服了一些学生把前置作业任务形式化，为完成任务购买相关的资料，找现成的参考答案，放弃了搜集和探索过程等不良现象。

小组合作交流学生由最初那种参与意识弱，两极分化严重，和交流过程中逢场作戏的，莫名其妙的，走马观花的，虚情假意的无效交流现象，现在基本做到了在教师的鼓励下，通过合理的分组搭配，人人都能积极参与，讨论与话题无关的内容少了，涉猎问题的广度增加了，理性思考问题有了一定地深度。

二、我们在生本教育实践中的一些困惑。

在生本教育实践中，我对以下几个问题体会十分深刻，很是困惑。

1.教师和学生的思维模式转变与角色转换一时难以到位。传统“填鸭式”、“灌输式”的教学方式，通过教师和学生一代传一代，教师的思维模式中已经形成了主动给予知识的“灌输模式”，而学生一直以来也养成了根深蒂固的被动“接受知识”的依赖心理。要突然之间打破这种模式，进行思维和角色转换，形成学生为主、教师为辅的新模式，颠覆教师与学生之间这种已经渗透骨头里的思维模式和行为习惯，对教师和学生来说都不是一件容易的事，一蹴而就也是不可能的。由于这种转变一时难以到位，生本教育活动显得推进缓慢。

2.教学模式与当前应试教育现状存在不相适应，影响学生参与的积极性。目前，应试教育的现状并没有得到根本改变，我校高考亚历山大，教师跨跨年级现象严重，在初中搞生本，到高中搞应试教育。很多时候显得无所适从。并且生本教育教学方式与目前考试要求相脱节，甚至相背离，让学生不得不处于为难、痛苦的境地：一方面，学生们乐于接受互动性强、活泼有趣而又压力相对较小的学习模式；另一方面，他们又不得不面对需要大量基础性知识的考试。在考试现实面前，由于生本教育模式需要大量的课前准备工作，这些反而增加了他们的压力。所以往往出现生本教育开课一学期后，学生成绩整体不升反降低。在这种情况下，往往得不到家长的理解和支持。

3.部分学生过于重视交流和讨论，忽视基础知识的学习与掌握。生本教育的新意是通过交流和讨论，实现掌握知识和提高能力的目的。但在实践中，一部分学生对生本教育存在误解，乐于搜集资料完成课堂交流和讨论，而忽视对基础知识的学习。讨论交流很热烈，一堂课下来，大体思路清晰，观点掌握了，但一些基础知识还是没有掌握；或者是主动参与讲课的同学明白了，其他听课同学还是不明白；或者是课堂上学生讲的不明白，还是需要教师讲。虽然，学生最需要的不是知识，而是能力。但能力恰恰需要知识提供支撑，没有掌握丰富的基础知识，提升的能力也是不牢固的。

三、我对进一步实践生本教育的思路探索

生本教育是一个系统工程，需要教师、学生、学校和社会共同努力。作为教师而言，在实践生本教育中，结合我个人的体会和感受，我认为应当把握好几个重点：

1.进一步理解生本教育的内涵：深入了解学生，充分尊重学生，全面依靠学生。

以学生为本，一切为了学生，是生本教育的价值取向。在具体教学实践上就是要深入研究和了解学生特点，尽可能把握学生的个性与心理的特点，掌握学生学习的最近发展区，对学生做到“知根知底”，真正做到因材施教。

充分尊重学生就是要求教师不附带任何条件去对待学生，尊重他们学习的天性和思维，不能嘲笑和贬损他们的思维方式和学习活动，不带个人好恶，不管优生差生都要给予平等的机会，才能得到学生的认同，学生才会全身心参与到生本教育中来。

在我们的教学活动中，依靠学生自主管理。让学生自己活动起来，去获得知识，去发现问题，去解决问题，教师要把从教育内容的确定，到教育形式的采用，以至教育过程的主持、检查、评比等等，都交给学生自己去做，这样，学生有了强烈的学习欲望就会积极主动的去学习，这样学习效果也就能事半功倍。

2.搞好课堂教学设计。认真备课，如何引发学生的兴趣？如何提出问题，如何制造悬念，创设情境，把学生调动起来，什么时候让学生学，以什么方式学？什么由老师讲，讲什么内容等等，这些内容都要有精心的设计，才能保证教学质量。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好前置性小研究，向学生提出的分工要求应简单明确，而且不能太深太繁杂，使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们更愿意去做。

总之，教师的“讲”要恰到好处。生本教育以学生为主，并不是就不需要教师讲。教学实践中，教师的“讲”要讲到点上，一定要达到精粹、精炼、精彩，具有画龙点睛的功效。教师要根据学生的学习情况，灵活安排适合学生的学习活动，做到要“以学定教”。教师还要着力讲难点，讲规律，教方法。

3.不能忽视基础知识的教学。学生中有对生本教育存在误解，认为生本教育就是不要求学生“死记硬背”。其实，在生本教育中，一些基础性的知识还是要求掌握的，不然的话，即使你在课堂讨论中能侃侃而谈，没有牢固的基础知识，都可能成为纸上谈兵，解决问题能力也会大打折扣。因此，教师要着力于内容和练习题的选择，教学的内容和练习题不求多，要求精，组选那些典型、举一返三的内容和习题，使学生做会一个题就会做一类题，教学才有高效率。

4.继续促进教师的专业成长。

在当前教研意识淡薄的大环境下，教师都会不同程度的产生职业倦怠，满足于现状，凭经验教学，科研意识淡薄，那种传统的满堂灌显得十分轻松，而课堂生成的很少，不利于学生发展。生本教育实施过程中，“生本课堂”全新的教学理念有助于冲击教师原有的教学理念，让教师的思想产生冲击，激发教师合作的意识、科研的意识，并在学校的有序诱导下进入专业成长的有效轨道，自觉提升教学素养，增强课堂教学的执行力。

各位领导，老师们，当我们初次接触“生本教育”这个名词时，有人觉得新鲜，还经常有朋友同事要我解释什么是“生本教育”，其实当前各种流派，各种模式的教学，有一点是共同的，那就是都赞成“以学生为本”。学生是学习的主体，从这一点说来，我们一直都在追求生本教育，只是没有今天这么迫切罢了，我想只要我们的课堂坚持以生命为本，以生动为本，以生长为本。不断唤醒生命，启迪生命，激扬生命。孩子们得到春风化雨的滋润，快乐自由的成长，我相信必将有山花烂漫的那一天。

研讨交流材料范文第5篇

4月18日，市农业局召开了“学党规、学系列讲话，做合格党员”动员会议，就全局“两学一做”活动进行了安排部署。随后，我支部也积极行动，召开支部会议，传达学习了市农业局“两学一做”动员会议精神，特别是按照局党总支安排，此次“两学一做”活动，能源办支部的党员不再继续和机关支部一同学习，要求我们支部单独活动，为此，在支部会议上，我支部就如何开展和开展好“两学一做”活动进行了讨论，在进一步统一思想的基础之上，细化责任、明确分工，研究制订了详细的学习方案和计划，确保能源办支部的学习教育活动紧跟总支步伐。

“两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。这次学习教育是教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的巩固和深化，因此更要端正态度，树立起问题导向，抓住学习教育的核心，通过学习教育，锲而不舍、弛而不息地解决党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题。为此，我们召开支部会议，自查和梳理自身存在的问题，列出问题清单，并以问题清单为党导向，融入学习教育活动。以党员日常教育管理制度为基本依托，制定“两学一做”教育活动相关制度，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设与“两学一做”融为一体。

自学习教育活动开展以来，我们严格按照计划安排，将本支部的教育活动组织好，实施好。在对《》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》的学习过程中，我们本着“边学习、边对照、边自省”的原则，将所学所悟运用到具体工作中。对党总支的决策部署不折不扣地贯彻落实，不搞选择执行、变通执行、拖沓执行，做到同心同德、同向同行、同频共振，确保局党组的决策部署在本支部落地生根、开花结果。

“两学一做”活动，“学”是基础，“做”是关键。一是发挥党员作用。坚持用的要求保持党员的先进性，自觉履行规定的党员义务，正确行使党员权利，在工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用。二是坚持用的规定规范言行，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律及群众工作纪律，厉行工作规程，做到令行禁止。三是围绕2016农村能源重点工作，结合实际，进一步理清工作思路，明确目标任务、工作措施、实施责任和完成时限。要根据职责分工，强化目标责任考核和日常量化管理，层层传导压力，增进动力，激发活力，促使本支部的党员干部以良好的精神状态、实干的工作作风，投入到各项工作中去。

总体来看，我支部近一个月的学习教育活动能够严格按照计划安排稳步推进，取得了一定的成效，但与党组和总支的要求相比，还存在一定差距：

一是学习形式比较单一，仅仅是集中学习和自学，在创新学习方式和互动学习方面，存在不足；二是学习不能充分保证，往往会因为具体的工作安排，导致学习时间不固定，经常变更、推后或者学习中途停止；三是学习成效难以检验。

针对以上问题，和总体安排部署，在下阶段的学习中，我们将重点围绕“五个一”，抓好教育活动。

一是开展一次“两学一做”讨论交流会，通过交流学习，统一思想认识，促进支部党员在教育活动和当前工作中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

二是撰写一篇党性分析材料。每名党员对照查找差距和不足，结合自身实际撰写一篇党性分析材料，落实党性定期分析和民主评议制度。

三是邀请总支领导、分管领导开展1-2次党课辅导；

四是组织一次以“践行、服务群众”的主题的实践活动，将7月定位实践月，以建设服务型党组织为主题，继续深化“两学一做”，进一步强化党组织的服务功能，提升党员的宗旨意识。

研讨交流材料范文第6篇

一、创新工作机制，完善舆情信息汇集网络

做好社会舆情工作，必须有一个良好的工作机制和完善的信息汇集网络。在工作中，我们从完善网络、健全制度和机制入手，为舆情信息工作提供坚实的基础。

1、加强舆情信息网络建设。一是完善了区（区直单位）、乡（办事处）、村（社区）三级舆情信息收集网络，各基层单位均配备一名专（兼）职的社会舆情信息员，并要求每名舆情信息员1个月至少报送4篇舆情信息。二是从社区和农村中选择部分责任心强、有一定文字功底和较强分析能力的居民群众，设立基层“社会舆情中心户”，并对他们进行登记建档，由他们每周反馈一次所在地群众的思想动态。目前，已确定“社会舆情中心户”××0余户，实现了对全区所有社区和农村全覆盖。三是从不同行业选择代表，建立企业舆情信息联络员，由他们报送企业职工的舆情动态。通过在这三个层次的人群中设立舆情工作人员，构建了一个纵向到底、横向到边的舆情信息汇集网络，使收集舆情信息的触角更加灵敏，保证我们能够在第一时间了解到各阶层群众的思想动态。

2、建立健全工作制度。一是坚持每周一次的舆情分析例会制度。区委宣传部部务会坚持每周研究分析社会舆情工作，对报送要点、篇目进行安排。二是落实各项管理制度。建立健全了基层舆情信息员管理和培训办法、舆情信息需求要点通报制度、舆情信息工作百分考核制度等一系列行之有效的舆情工作管理制度，对基层单位舆情信息工作的人员配备、报送数量、报送标准提出明确要求。三是加大奖惩力度。每月通过《邯山报》对各单位上报舆情数量进行通报，对年度舆情信息工作突出的中心户，给予免费订阅党报党刊的奖励。

3、开展定期会商。为保证各级舆情信息工作人员能够及时了解当前的形势和上级关注的重点，充分掌握基层各界群众的思想动态，我们开展了社会舆情工作定期会商活动。每月定期组织全区的舆情信息员、联络员和基层的舆情信息骨干,一起分析社会舆情走向和当前热点，开展形势政策教育，传达近期舆情信息需求重点，交流开展舆情工作的经验，大大提高了基层舆情信息工作人员的政治敏锐性和业务水平。

二、丰富报送内容，不断拓宽舆情收集范围

随着领导决策需求的多样化，舆情信息需求范围和内容日益扩大。为此，我们不断创新舆情工作手段，拓宽舆情收集范围。一是加强网上舆情收集。专门安装了宽带网络设备，把每天8：30到9：30作为上网收集舆情信息的专用时间，优先保证舆情工作对网络的使用。通过网上收集舆情，可以及时掌握国内外重大事件的来龙去脉和群众对一些重大问题的看法，为撰写上报舆情信息提供了大量的信息素材。如今年上半年，我们综合网上一些有关中日关系问题的信息，就理性处理中日关系撰写了一系列舆情，收到较好效果。二是畅通社情民意反映渠道。在全省率先开展了“市民论坛”活动，围绕广大市民关注的话题，定期组织各界居民群众与相关部门进行面对面的交流，听取他们的意见和建议。目前，已举办论坛110场，收到居民意见和建议900余条。另外，我们还通过在社区设立“零距离信箱”、“社情民意工作室”、“社情民意专线”以及开展党群干群“情感沟通日”活动等新形式，方便居民群众反馈意见和建议。对收集到的问题和建议，进行认真梳理，总结出居民关切的16大类问题××0余条，这些建议为撰写舆情信息提供了大量素材。三是组织问卷调查。针对中央、省、市、区委关注的问题，组织开展街头问卷调查，对调查结果进行定性和定量分析，为领导的下一步决策提供参考。如在创建文明城区活动中，我们在全区组织了创建文明城区活动问卷调查活动，发放调查问卷306份，从创建活动的组织情况、知晓率、参与状况、创建效果等方面，对居民进行调查，了解居民对创建活动的满意度，并根据调查结果撰写了对创建工作的分析报告，为领导推动创建工作提供了重要参考。

三、加强综合分析，提高舆情信息报送质量

一篇舆情信息能否进入领导视野、能否对领导决策起到参谋作用和参考价值，关键在于它的分析是否深入、准确，是否抓住了事情的实质。为此，我们在具体工作中，一是大力加强调查研究。去年以来，我们先后围绕党的执政能力建设、科学发展观、党员先进性教育等重大问题，围绕互联网宣传、安全生产、恐怖主义等群众关注的热点问题，开展了一系列的专题调研活动，撰写上报相关舆情信息30余篇。如围绕互联网这一蓬勃发展的新兴事物，通过上网调查、网吧走访、个案剖析等途径，充分了解了它的发展现状、对未成年人教育和宣传思想工作的影响、网上舆论导向等情况，以此为基础，高质量撰写上报了《宣传系统在利用互联网传媒技术中应注意的几个问题》、《我省利用互联网开展宣传的现状及存在问题》、《网络对未成年人的影响与引导》、《网络环境基本好转低俗倾向仍然堪忧》等系列舆情，为领导决策提供了大量有价值的信息。二是加大舆情分析力度。坚持对掌握的信息进行认真筛选、准确定位、去伪存真、去粗取精的综合分析与加工，进而写出高质量的舆情分析报告。如在一些重大事件发生时，我们注意做到事先、事中、事后的连续跟踪分析，既反映群众的关注点、兴奋点，又反映群众的疑虑点、困惑点，既反映政策的执行效果，也反映政策执行过程中存在的问题和困难，通过深入透彻的综合分析，为领导下一步决策和推动政策落实提供依据。如在中央和省委制定“十一五”规划建议前后，我们撰写了《基层干部群众对我省“十一五”规划的建议》、《广大基层群众对十六届五中全会会议公报内容十分关注》、《新华社授权播发：中共中央关于制定“十一五”规划的建议，“五大亮点”备受基层群众关注》等一批舆情信息，把基层群众的关注点、建议及时反馈上去。今年我们上报的舆情信息中带有分析性质的已占到总量的90%。

以上是我区在舆情信息工作中的一些做法，不妥之处，请各位领导和同志们批评指正。下一步，我们将以这次会议为契机，扎实推进舆情信息调研和各项宣传工作，推动我区宣传思想工作再上一个新台阶。

研讨交流材料范文第7篇

按照区委部署，我办从1月10号开展了“又好又快发展、率先实现崛起”大讨论活动，组织全办职工认真学习区委印发的“又好又快发展、率先实现崛起”大讨论活动学习资料汇编，每个同志写出了一篇心得体会。结合工作，深入开展了讨论活动，通过调查研究和深入讨论，现就我区发展畜牧蔬菜业，促进农民增收，推进社会主义新农村建设，汇报如下：

一、2006年主要工作完成情况

（一）大力发展畜牧业

一是积极引导有条件的地方发展养殖小区，提高集约化饲养程度。采取技术人员联系规模场（园区）的方式，派技术骨干入驻园区，指导园区进行规范和改造。在何庄村建成了以富顺源养猪厂为龙头的何庄养猪园区，发展养猪大户30余户，年出栏生猪1.5万头，2006年7月成立了何庄养猪协会，由协会统一供料、统一经营、统一管理。在建设路西段原平煤集团劳动服务公司养殖场旧址重新组建了七星蛋鸡养殖小区，发展养殖户6户，存栏蛋鸡25000羽，日产鲜蛋2000公斤。现全区形成了以李庄养奶牛，何庄、张庄养猪，姬庄养鸡等一批养殖园区。2006年全区牛存栏0.92万头，出栏1.05万头；羊存栏1.3万只，出栏2.35万只；猪存栏4.2万头，出栏6.5万头；禽存栏51.33万羽，出栏70.76万羽。实现奶产量4600吨，肉产量7246吨，禽蛋产量3600吨。二是加大动物防疫工作力度。在春秋两季对全区存栏畜禽进行集中免疫，订购发放口蹄疫疫苗20万ml、禽流感疫苗98.2万羽份，免疫畜禽牛0.9万头，羊2.1万只，猪6.5万头，禽98万羽，使全区口蹄疫、禽流感的应免免疫密度达到100%。三是加强动物检疫监督。严格检疫程序，对检出的病害肉进行无害化处理，严厉打击逃避检疫等不法行为，确保了人民群众吃上“放心肉”。

（二）加快无公害农产品基地建设

一是积极实施无公害农产品认证认可。先后指导宏大肉种鸡场、富顺源养猪厂、滍阳水产养殖所、金土地农业开发服务中心、北滍果蔬园、杨官营蔬菜基地、藤森瓜果示范园等7家企业通过了无公害农产品产地认定。二是加强对无公害农产品生产企业的监督管理。重点对疫病防治、投入品使用情况等进行监管，严禁使用国家限用禁用农药、兽药、饲料添加剂等，确保食品卫生安全。三是大力宣传无公害农产品有关知识，提高市民的无公害农产品消费意识。

（三）健全服务网络，强化服务意识

一是在何庄、高庄等村举办了8期养殖种植培训班，培训200余人次，发放技术资料5000份。邀请农业专家和技术人员深入田间地头指导农户150人次，解决群众生产难题380个。二是积极开展送药下乡。在春秋两季集中免疫期间，给重点养殖场（户）送去疫苗20万ml、消毒药品600公斤，受到了养殖户的热烈欢迎。三是开通了运输鲜活农产品的绿色通道，免费为菜农办理绿色通行证60份，方便了广大菜农。

二、深入开展“又好又快发展、率先实现崛起”大讨论活动

认真学书记在中纪委七次全会上的重要讲话和市七次党代会、市委经济工作会议精神，深刻领会总书记倡导的“八个方面良好风气”的精神实质，心系群众，解决好群众反映强烈的突出问题。抓好领导干部教育、监督和廉洁自律。全面加强思想作风、工作作风、生活作风建设，弘扬新风正气，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。继续深入开展“又好又快发展、率先实现崛起”大讨论活动，对照先进找差距，制定发展新举措，开创工作新局面。

三、下一步工作计划

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，认真贯彻十六届六中全会、省八次党代会、市七次党代会精神，明确发展新思路、树立发展新理念、制定发展新举措、开创发展新局面。按照2007年“中央一号”文件要求，大力发展畜牧蔬菜业，促进农业增效、农民增收，推进我区社会主义新农村建设。

（一）蔬菜业

1、大力发展无公害蔬菜生产，提高瓜果、蔬菜的品质和效益，促进农业增效，农民增收。

2、继续开通运输鲜活农产品的绿色通道，为菜农免费办理绿色通行证。

（二）畜牧业

1、发展健康养殖业。制订发展畜牧业的优惠政策，积极推行健康养殖方式，转变养殖观念，调整养殖模式，继续引导有条件的地方发展养殖小区，引导散养户向小区相对集中，提高集约化饲养程度。派技术骨干入驻园区，指导园区进行规范和改造。

2、加大动物疫病防控工作力度。按照《省政府办公厅关于切实加强冬春季重大动物疫病防控工作的通知》（豫政办3号）要求，加大对禽流感等重大动物疫病的防控力度，实行春秋两季集中免疫，抓好补免补防、疫情监测、强化消毒等工作，使应免免疫率达到100%，杜绝动物疫情发生。建立动物免疫档案，完善动物标识及疫病可追溯体系。

3、加强动物检疫监督。一是强化产地检疫。强力推进防检结合，力争使外调牲畜免疫标识查验率、检疫率达100%，规模场产地检疫率达100%。二是规范屠宰检疫。对辖区内生猪定点屠宰实行同步检疫，严格检疫程序。认真贯彻落实《国务院办公厅关于整顿规范活禽经营市场秩序加强高致病禽流感防控工作的意见》（89号）精神，加大禽类市场监管力度，规范活禽交易市场秩序，逐步推行禽类标识制度和活禽定点屠宰制度。对检出的病害肉进行无害化处理，使检疫率和病死动物无害化处理率达到100%。三是加大动物检疫监督力度，加强与公安、工商、卫生等部门的联合，严厉打击生产经营染疫或疑似染疫、病死或死因不明的畜禽及其产品、逃避或抗拒检疫等不法行为。

4、建立基层防疫队伍。按照市政府《关于进一步加强基层动物防疫体系建设的意见》（平政64号）要求，设立镇、村两级动物防疫专业队。每个镇选择3—4人组建镇级动物防疫专业队，负责规模养殖场（户）的强制免疫、消毒、疫情普查、测报、法规宣传等工作。每4—6个村录用1个动物防疫员，组建村级动物防疫专业队，负责本工作片区散养畜禽的强制免疫、消毒、疫情上报等工作。镇、村两级防疫专业人员经费纳入区财政预算。

5、完善疫情应急反应体系。进一步修订完善《新华区突发重大动物疫情应急预案》和《新华区突发高致病性禽流感疫情应急预案》，认真落实资金、技术、物资“三项储备”，足额储备疫苗、消毒药品、防护用品等疫情应急物资。加强应急预备队的管理、培训和演练，确保快速反应。强化疫情报告制度和疫情报告岗位责任制。

6、加快推进兽医管理体制改革。根据《国务院关于推进兽医管理体制改革的意见》（国发15号）精神和省、市有关要求，加快我区兽医管理体制改革。撤销原动物检疫站、兽医卫生监督检验所、畜牧兽医站，整合原有的动物防疫、监督职能，成立动物卫生监督所，作为兽医行政执法机构；成立动物疫病预防控制中心，作为兽医技术支持机构，经费纳入财政预算。进一步提高全区动物卫生监督管理水平，提高动物防疫公共服务能力，促进养殖业稳定发展，确保人民群众的身体健康和财产安全。

（三）加强农产品质量安全管理

依照《农产品质量安全法》要求，开展农产品质量安全执法专项行动，加强对生产经营企业的监督管理，重点对兽药、饲料、饲料添加剂和农药等投入品进行监管，严禁使用国家限用禁用农药、兽药、饲料添加剂等，从源头把好农产品质量安全关。加快农产品流通和检验检测设施建设，积极推行农产品市场准入。大力宣传无公害农产品有关知识，提高人民群众的无公害农产品消费意识。加快无公害农产品生产基地建设，实施无公害农产品认证认可，提升我区农产品的品牌和市场竞争力。

（四）健全服务网络，强化服务意识

加强科技推广与技术培训，通过举办养殖种植技术培训班、科技“三下乡”等活动，推广疫病防治、人工授精等先进实用技术和优良品种，提高畜牧业和蔬菜种植业效益。积极落实上级有关惠农政策，继续开通运输鲜活农产品的绿色通道，免费为菜农办理绿色通行证。

（五）大力发展农民专业合作组织

在养殖种植小区或专业村建立农民专业合作组织，结成利益共同体，提高抗市场风险能力。

（六）加大招商引资力度

拓宽融资渠道，积极吸引社会各类资金投资于我区畜牧业和蔬菜业。做好平顶山市光能玻璃钢制品有限公司和新华特种养殖场的筹建工作。

研讨交流材料范文第8篇

按照区委部署，我办从1月10号开展了“又好又快发展、率先实现崛起”大讨论活动，组织全办职工认真学习区委印发的“又好又快发展、率先实现崛起”大讨论活动学习资料汇编，每个同志写出了一篇心得体会。结合工作，深入开展了讨论活动，通过调查研究和深入讨论，现就我区发展畜牧蔬菜业，促进农民增收，推进社会主义新农村建设，汇报如下：

一、20__年主要工作完成情况

（一）大力发展畜牧业

一是积极引导有条件的地方发展养殖小区，提高集约化饲养程度。采取技术人员联系规模场（园区）的方式，派技术骨干入驻园区，指导园区进行规范和改造。在何庄村建成了以富顺源养猪厂为龙头的何庄养猪园区，发展养猪大户30余户，年出栏生猪1.5万头，20__年7月成立了何庄养猪协会，由协会统一供料、统一经营、统一管理。在建设路西段原平煤集团劳动服务公司养殖场旧址重新组建了七星蛋鸡养殖小区，发展养殖户6户，存栏蛋鸡25000羽，日产鲜蛋20__公斤。现全区形成了以李庄养奶牛，何庄、张庄养猪，姬庄养鸡等一批养殖园区。20__年全区牛存栏0.92万头，出栏1.05万头；羊存栏1.3万只，出栏2.35万只；猪存栏4.2万头，出栏6.5万头；禽存栏51.33万羽，出栏70.76万羽。实现奶产量4600吨，肉产量7246吨，禽蛋产量3600吨。二是加大动物防疫工作力度。在春秋两季对全区存栏畜禽进行集中免疫，订购发放口蹄疫疫苗20万ml、禽流感疫苗98.2万羽份，免疫畜禽牛0.9万头，羊2.1万只，猪6.5万头，禽98万羽，使全区口蹄疫、禽流感的应免免疫密度达到100。三是加强动物检疫监督。严格检疫程序，对检出的病害肉进行无害化处理，严厉打击逃避检疫等不法行为，确保了人民群众吃上“放心肉”。

（二）加快无公害农产品基地建设

一是积极实施无公害农产品认证认可。先后指导宏大肉种鸡场、富顺源养猪厂、滍阳水产养殖所、金土地农业开发服务中心、北滍果蔬园、杨官营蔬菜基地、藤森瓜果示范园等7家企业通过了无公害农产品产地认定。二是加强对无公害农产品生产企业的监督管理。重点对疫病防治、投入品使用情况等进行监管，严禁使用国家限用禁用农药、兽药、饲料添加剂等，确保食品卫生安全。三是大力宣传无公害农产品有关知识，提高市民的无公害农产品消费意识。

（三）健全服务网络，强化服务意识

一是在何庄、高庄等村举办了8期养殖种植培训班，培训200余人次，发放技术资料5000份。邀请农业专家和技术人员深入田间地头指导农户150人次，解决群众生产难题380个。二是积极开展送药下乡。在春秋两季集中免疫期间，给重点养殖场（户）送去疫苗20万ml、消毒药品600公斤，受到了养殖户的热烈欢迎。三是开通了运输鲜活农产品的绿色通道，免费为菜农办理绿色通行证60份，方便了广大菜农。

二、深入开展“又好又快发展、率先实现崛起”大讨论活动

认真学书记在中纪委七次全会上的重要讲话和市七次党代会、市委经济工作会议精神，深刻领会总书记倡导的“八个方面良好风气”的精神实质，心系群众，解决好群众反映强烈的突出问题。抓好领导干部教育、监督和廉洁自律。全面加强思想作风、工作作风、生活作风建设，弘扬新风正气，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。继续深入开展“又好又快发展、率先实现崛起”大讨论活动，对照先进找差距，制定发展新举措，开创工作新局面。

三、下一步工作计划

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，认真贯彻十六届六中全会、省八次党代会、市七次党代会精神，明确发展新思路、树立发展新理念、制定发展新举措、开创发展新局面。按照20__年“中央一号”文件要求，大力发展畜牧蔬菜业，促进农业增效、农民增收，推进我区社会主义新农村建设。

（一）蔬菜业

1、大力发展无公害蔬菜生产，提高瓜果、蔬菜的品质和效益，促进农业增效，农民增收。

2、继续开通运输鲜活农产品的绿色通道，为菜农免费办理绿色通行证

。（二）畜牧业

1、发展健康养殖业。制订发展畜牧业的优惠政策，积极推行健康养殖方式，转变养殖观念，调整养殖模式，继续引导有条件的地方发展养殖小区，引导散养户向小区相对集中，提高集约化饲养程度。派技术骨干入驻园区，指导园区进行规范和改造。

2、加大动物疫病防控工作力度。按照《省政府办公厅关于切实加强冬春季重大动物疫病防控工作的通知》（豫政办[20__]3号）要求，加大对禽流感等重大动物疫病的防控力度，实行春秋两季集中免疫，抓好补免补防、疫情监测、强化消毒等工作，使应免免疫率达到100，杜绝动物疫情发生。建立动物免疫档案，完善动物标识及疫病可追溯体系。

3、加强动物检疫监督。一是强化产地检疫。强力推进防检结合，力争使外调牲畜免疫标识查验率、检疫率达100，规模场产地检疫率达100。二是规范屠宰检疫。对辖区内生猪定点屠宰实行同步检疫，严格检疫程序。认真贯彻落实《国务院办公厅关于整顿规范活禽经营市场秩序加强高致病禽流感防控工作的意见》（[20__]89号）精神，加大禽类市场监管力度，规范活禽交易市场秩序，逐步推行禽类标识制度和活禽定点屠宰制度。对检出的病害肉进行无害化处理，使检疫率和病死动物无害化处理率达到100。三是加大动物检疫监督力度，加强与公安、工商、卫生等部门的联合，严厉打击生产经营染疫或疑似染疫、病死或死因不明的畜禽及其产品、逃避或抗拒检疫等不法行为。

4、建立基层防疫队伍。按照市政府《关于进一步加强基层动物防疫体系建设的意见》（平政[20__]64号）要求，设立镇、村两级动物防疫专业队。每个镇选择3—4人组建镇级动物防疫专业队，负责规模养殖场（户）的强制免疫、消毒、疫情普查、测报、法规宣传等工作。每4—6个村录用1个动物防疫员，组建村级动物防疫专业队，负责本工作片区散养畜禽的强制免疫、消毒、疫情上报等工作。镇、村两级防疫专业人员经费纳入区财政预算。

5、完善疫情应急反应体系。进一步修订完善《新华区突发重大动物疫情应急预案》和《新华区突发高致病性禽流感疫情应急预案》，认真落实资金、技术、物资“三项储备”，足额储备疫苗、消毒药品、防护用品等疫情应急物资。加强应急预备队的管理、培训和演练，确保快速反应。强化疫情报告制度和疫情报告岗位责任制。

6、加快推进兽医管理体制改革。根据《国务院关于推进兽医管理体制改革的意见》（国发[20__]15号）、省编委《关于全省畜牧兽医管理体制改革的意见》（豫编[20__]15号）精神和省、市有关要求，加快我区兽医管理体制改革。撤销原动物检疫站、兽医卫生监督检验所、畜牧兽医站，整合原有的动物防疫、监督职能，成立动物卫生监督所，作为兽医行政执法机构；成立动物疫病预防控制中心，作为兽医技术支持机构，经费纳入财政预算。进一步提高全区动物卫生监督管理水平，提高动物防疫公共服务能力，促进养殖业稳定发展，确保人民群众的身体健康和财产安全。

（三）加强农产品质量安全管理

依照《农产品质量安全法》要求，开展农产品质量安全执法专项行动，加强对生产经营企业的监督管理，重点对兽药、饲料、饲料添加剂和农药等投入品进行监管，严禁使用国家限用禁用农药、兽药、饲料添加剂等，从源头把好农产品质量安全关。加快农产品流通和检验检测设施建设，积极推行农产品市场准入。大力宣传无公害农产品有关知识，提高人民群众的无公害农产品消费意识。加快无公害农产品生产基地建设，实施无公害农产品认证认可，提升我区农产品的品牌和市场竞争力。

（四）健全服务网络，强化服务意识

加强科技推广与技术培训，通过举办养殖种植技术培训班、科技“三下乡”等活动，推广疫病防治、人工授精等先进实用技术和优良品种，提高畜牧业和蔬菜种植业效益。积极落实上级有关惠农政策，继续开通运输鲜活农产品的绿色通道，免费为菜农办理绿色通行证。

（五）大力发展农民专业合作组织

在养殖种植小区或专业村建立农民专业合作组织，结成利益共同体，提高抗市场风险能力。

（六）加大招商引资力度

拓宽融资渠道，积极吸引社会各类资金投资于我区畜牧业和蔬菜业。做好平顶山市光能玻璃钢制品有限公司和新华特种养殖场的筹建工作。

研讨交流材料范文第9篇

关键词：交流研讨；技能；培训；形式

中图分类号：G726?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）18-0025-01

为适应国家电网公司创建“世界一流电网和国际一流企业”发展战略要求，进一步培养高技能员工，国家电网公司在全网开展高级技师培训，对已经取得高级技师资格证书的员工进行继续培训，实际是“高级技师后”培训，对他们培训什么内容，如何培训？最近江苏省电力公司生产技能培训中心在承办的国家电网公司电网运行等四个专业7个高级技师培训班中，经过充分的调研，确定了包括新能源、特高压等新知识和新技术，综合事故演练、案例交流研讨等具有针对性的培训内容，特别是系统策划增加案例交流研讨分量，结果深受学员欢迎。

一、高技能学员需要并具备深度交流的能力

参加国家电网高级技师培训班的学员都是高级技师、大多是专业班组长、市公司专职，甚至是所在省公司该专业竞赛获奖选手、技能或技术专家，他们都有很好的专业知识基础，丰富的工作经验，甚至在某些方面有很强的分析问题、解决问题的专业能力和经验。对于常规的专业知识、操作技能以及安全技术，大部分人已经掌握，再进行培训没有意义，必须增加实用性强、有一定深度、特别是学员既难以学到又没有经历的内容，我们决定尝试发挥学员的优势，由培训师主导，以学员为主体组织交流研讨，而且我们认为他们都具备深度交流研讨的能力，也有参与交流的欲望。

二、电网发展现状决定交流研讨很有必要

现在国家电网系统各供电公司电网规模、通讯系统、信息支持系统、专业管理软件等越来越大；系统绝大部分电气设备质量可靠，很少发生事故及异常；设备更新换代、技术升级周期越来越快；地域因电网发展过程、设备、自然环境存在差异；个人很难全面、动态掌握所管辖的系统、设备性能，特别是意外发生的事故处理。对于一些复杂事故，甚至一个企业、团队都没有遇过，缺少经验等。虽然具体个人多少年可能都不会碰到一个事故，一个单位一年也很少发生一次事故，但是电网系统每年还是会有事故发生，随着电力系统越来越大、电压等级越来越高、设备越来越多，特别是特高压、跨区域电网，任何故障的发生、能否及时正确处理，对所属电网安全、社会经济、人民生活等都将带来十分重大影响，因此学习他人（企业）经历的成功经验、失败的教训很有必要。

三、知识交流效应体现交流很有价值

如果每人拥有一个物品在N个人之间不管怎么交流，结果每个人平均只能拥有1个物品；而每个人拥有1个知识在N个人之间交流，结果是每个人都能掌握N个知识，甚至受其他知识的启发，产生新的知识，形成大于N个的效应，这就是知识交流的效应。事实也是如此，如电网运行班上海的学员交流了一个《红外诊断技术在变电设备故障诊断中的应用》经验，福建的学员交流了一个《调控中心监控信号整治》经验，某公司学员交流了一个《一起特殊的500kV线路故障的事故分析》经验，他们相互交流的结果，一定是班级每个人至少拥有了三个工作经验。思维的链式效应也指出：“如果两个人各拿一个苹果互相交换，那么每个人手里还是只有一个苹果。如果两个人各有一个思维互相交流，那么每个人就不会只是一个思维，而是两种思维，三种思维，甚至灵感被触发而产生一系列的思维观点”。

四、有效组织交流研讨

交流研讨如果不能有效组织，不可能取得很好的效果，如学员存在参与积极性不高、准备不充分、相互不熟悉等问题，会影响交流研讨或使研讨偏离培训目标，为此我们在培训班全过程精心策划设计为交流研讨创造条件。首先，在培训开班通知中明确要求参培学员每人要提前准备一篇与本专业业务相关的专题交流材料，并明确提供交流材料范围及参考内容，交流内容要求来源于本人现场实际工作，所提供的基本资料、案例处理情况等主要内容必须客观真实（具体单位、人员、设备编号可改编），交流材料可以是本人撰写，也可以是单位成果，字数不少于1000字，并说明培训结束后交流材料将择优汇编成册，作为培训成果共享，交流材料质量作为培训考核成绩的一部分。第二，开班时对交流的意义、内容、形式作重点动员，引导学员认识交流价值，调动学员参与交流积极性。第三，创造条件让学员尽快相互熟悉，在学员报到的第一天我们即把通讯录提供给学员，每个学员有一个桌卡，标明单位、姓名，成立班委、小组，安排学员聚餐、参观、文体活动，使学员很快相互熟悉。第四，分层次组织交流，既保证培训目标、全员参与，又提高交流效果。一是由培训师主导的交流，培训师根据教学内容要求，选择案例进行交流研讨，如电网运行班培训师分别选择了电网调度、监控中心、变电所三个方面案例；二是学员分组交流，使每个学员的案例都能交流，在此基础上推荐优秀案例在班级交流；三是班级交流，要求各小组将推荐的优秀案例用PPT形式在班级交流，学员讨论，专家现场点评分析，由培训师和学员代表组成评委从内容、PPT制作和整体效果等方面当场无记名打分，评出优秀案例并进行奖励；四是要求每个学员写工作感悟，将自己多年成功经验用120字浓缩总结交流；五是为学员提供一套班级完整学习交流资料，包括优秀案例、班级交流PPT、工作感悟等全面反映培训班情况的光盘，而且将前期学员优秀交流资料提供给下一期学员共享。

五、交流案例要具有典型性并统一规范

虽然在培训前对学员提供案例并明确了要求，但实际交流研讨中仍存在一些不符合要求的案例，如有些案例比较简单，只是事故现象描述和结论，缺少案例背景、原因分析、处理过程等内容，有的偏离培训目标。因此，研讨交流的案例，一是要符合教学目标要求，要有较强的专业性，案例必须紧贴教学内容，有助于学员理解所学专业知识、理清工作思路、增加现场工作经验，对提高培训质量效果明显。二是要有客观性，案例必须来源于现场实际工作，又有理论的支撑，是实践的总结和提升；三是要有规范性，案例一般要包括案例背景、案例现象、原因分析、处理过程、整改措施、经验或教训等内容；四是要有典型性，一般是很少发生，但实际工作普遍存在发生事故可能。具有一定复杂程度，需涉及两个及以上知识才能分析处理。或具有直接借鉴的成功经验。案例不能太简单了，否则无法进行深度分析交流。

研讨交流材料范文第10篇

一、完整、充分地表达和交流，确保交流研讨的清晰性和层次性

要提高学生实验后的交流研讨这一环节的活动效率，首先要给学生充分的交流研讨空间，保证学生完整地表达与交流。教学中，交流研讨的内容是多方面的，如果教师只限于让学生交流观察到的现象或探究结果，那是不全面的。

学生在完整的实验后，除了交流研讨“观察到的现象或探究的结果”外，还可以研讨实验的过程，分析实验成功与失败的原因；反思设计方案的能力，记录、分析数据的能力是否提高；与同学合作的体会感受；对别的组探究情况的评价等。这就需要教师在课前深入理解教材，不仅挖掘教材显性的东西，还要挖掘教材中对学生发展真正有用的东西，挖掘能够提升学生的生命价值的东西，挖掘能够让学生感悟的内涵……有鉴于此，笔者在《一杯水里能溶解多少盐》的交流研讨阶段有意识地在学生汇报完实验结果后引导他们分析溶解盐量的数据，找一找溶解盐量不同的原因，还引导学生反思整个实验过程，说说小组同学是怎样合作完成这个实验的，在具体实验中有还有哪些具体的发现和感受等。这样，极大地丰富了科学探究的内容，学生收获的不仅仅是科学知识，科学技能，态度、价值观也会得到提高，学生对科学探究的认识从感性上升到理性。

二、循序渐进，培养学生良好的交流研讨习惯

《科学（3-6年级）课程标准》明确强调了科学探究的自主性，还学生尽可能多的自主，但并不是任学生为所欲为、任其自流。任何地方的“自主”、“以学生为本”，都是建立在有序的规则之中。同样，要提高交流研讨的质量，也是建立在学生有着良好的交流研讨的习惯基础上的，良好的交流研讨习惯则是顺利进行学习活动的保证。

由于小学生活泼好动，学生对实验表现出极大的热情，而到了交流研讨阶段，经常会陷入“无序”化状态，有的学生摆弄实验器材不肯放手，出现插嘴，不认真倾听，对同学的意见不屑一顾等现象，导致交流研讨效率大打折扣。因此，只有交流研讨建立了一定的规则，学生才能在课堂中按照一定的规则开展秩序井然的交流研讨，帮助学生学会准确地与他人交流，学会向别人解释自己的想法，倾听别人的想法，从而获得更正确的认识。针对班级学生的实际情况，笔者从上第一节课起，就制定了切实可行的科学探究各环节的习惯条例，在教学中逐项渗透，有意识地逐项攻破。其中有关交流研讨的习惯有：①在交流研讨时不能动实验器材；②认真倾听别人的发言，能吸取别人的精华；③敢于发表自己的见解，对别人的意见进行修正；④当意见出现分歧时，不能出现“敌对”情绪；⑤在交流研讨前要先进行独立思考。

一种习惯的养成不可能立竿见影，会出现循环往复的现象，这就需要教师在教学中以学生为本，循序渐进，有足够的耐心和责任心，直至形成自主的合作交流研讨的风气和习惯。

三、激发学生思维的火花，使交流研讨层层深入

小学生的思维往往趋于表面，深入思考的主动性不够。心理学表明，小学生的思维水平大致处于复合思维和前语言思维的层次上，会出现语言思维障碍，出现交流研讨内容与实际操作迷路的状态。如果教师任凭学生回答哪里算哪里，在研讨时单往结论看，会使汇报研讨处于肤浅的状态，极大地扼杀学生的思维积极性，造成学生揣摩答案，不能进行理性的思考分析。相反，如果教师能把握学生的特点，充分相信孩子们的潜在能力，抓住学生的一个个思维点，创设师生、生生互动的状态，就能使研讨层层深入，从表面深入到本质，从具体到抽象。我们以教科版六上《增强抗弯曲能力》交流研讨的片段为例：

小组1：我们小组第1种形状预测7个，实测8个，第2种形状预测3个，实测4个。发现形状改变后抗弯曲能力真的变强了，说明改变形状能增强抗弯曲能力。

小组2：第1种形状预测5个，实测5个，第2种形状预测9个，实测11个。与没有折的纸进行比较，抗弯曲能力增强，说明改变形状可增强抗弯曲能力……

师：实验说明我们刚才的猜测是正确的，改变形状可以增强抗弯曲能力。

师：让我们再次观察那些增强了抗弯曲能力的各种形状，又有什么发现？

生：每种形状抗弯曲能力是不一样的。

生：同样是波浪形，它的抗弯曲能力也不一样。

师：为什么都是波浪形，它们抗弯曲能力却不一样呢？

生：是波浪形折得厚度不一样。

生：我发现像“三角形、正方形”抗弯曲能力比较好，比较稳固。

师：形状改变增强了抗弯曲能力，形状不同抗弯曲能力就不同。你们能不能试着解释：为什么改变形状后抗弯曲能力会增强？像瓦楞纸改变形状后引起什么发生了变化？

生：形状改变引起了厚度也发生改变，在效果上等同于增加了材料的厚度。

生：形状改变是一种变相增加了材料的厚度，因此抗弯曲能力增强了。

师：使用这种方法增强抗弯曲能力有没有优点呢？

生：能节约材料。

在交流研讨阶段，教师要认真听取学生的发言，从中不断“挑衅”，不断激起学生思维的火花，领悟科学探究的真谛，切勿被所谓的“标准答案”所束缚，即使有些学生的交流研讨是片面的甚至是错误的，也要尊重学生让其讲完，然后再慢慢引导，最终达成理想的目标。

四、关注学生的精彩生成，使交流研讨得以延伸

学生参与科学实验，由于每个学生的兴趣爱好，眼光不一样，肯定有一些“意外”的东西。这就需要教师有敏锐的观察力，对有价值的“意外”“小题大做”，挖掘交流研讨中更深层次的东西，从而产生更高的教育价值，达成更高的教学目标。例如教学《混合身边的物质（二）》一课时，学生在完成白醋和小苏打混合实验后，小组汇报有条不紊：

生：我们发现白醋和小苏打混合后都不见了。

生：我们发现白醋和小苏打混合后会产生大量的泡泡。

生：我们发现两种物质混合后杯子中的液体温度降低了，感觉比原来冷。

生：我们组发现在杯底还有一些白色的颗粒。

……

对于“我们组发现在杯底还有一些白色的颗粒”的发现，同学们引起了一阵激烈地议论，有的学生埋怨那个小组怎么这罗嗦，这么简单的现象还会观察错误，哪里会有白色颗粒，有的组用怀疑的眼光看着他们，想马上看到证据，有的同学干脆等不及了，跑到那一组探个水落石出。笔者顿了一下，马上醒悟，这是准备小苏打太多的缘故。但是，又不能把答案强加给学生，怎么办？

笔者下意识地走到那组同学的跟前，拿起杯子在实物投影上进行了放大，在实证面前，学生开始安静下来。“他们组为什么有这样的颗粒呢，这些颗粒是什么呢？”一双双求助的眼光向我看来。笔者连忙把绣球抛了过去：你们认为白色颗粒是什么呢？

“可能是另外生成的新物质”。

“可能是小苏打，老师放太多了，与醋没有混合。”

“肯定是多余的小苏打，要是生成的新物质，那别的组为什么没有呢？”

“对，对！”教室里一阵应和。

“那你们有办法证明自己的猜想吗”？笔者顺水推舟，又把难题抛给了学生。

一场轰轰烈烈的讨论无条件诞生了。小组讨论后，学生认为如果是小苏打，可以再倒一些醋，看一看会不会起反应，并且产生与刚才一样的现象。由学生自己提出疑问，自己设计实验方案，自己亲自进行实验验证，发自学生内心的又一轮实验探究活动开始了。