关于集体宿舍管理制度范文

关于集体宿舍管理制度篇1

为了建立完善的宿舍管理制度，运用制度化的办法。人性化和制度化的科学结合，提高了学生的综合素质，提升了学校的管理水平。从而达到从生活方面进行教育。

[关键词]宿舍管理；问题；策略；结束语

一、宿舍管理

学校的住宿生大多为小学中年级学生和初中生，许多是第一次离开家庭，离开父母亲，思想、情绪都不稳定，想家、不适应等原因使得他们很难专心学习。再加上饮食、卫生、安全、行为习惯养成等教育，要管好住宿生并不是一件容易的事情。那么，怎样才能让住宿生安心，家长舒心，领导们放心呢？这是当前学校管理工作中的一项重大课题。只有当住宿生群体形成良好的集体观念、团结活泼的精神风貌、积极向上的学习风气时， 才能保证他们身心两方面都健康的成长，才能迈向学校管理科学化的轨道。因此，加强宿舍管理很有必要。

住宿生管理既要人性化，又要科学化、制度化。人性化的管理可以使学生安心在校学习、生活，健康成长，解除家长的后顾之忧。同时通过制定一系列的制度加以约束，加强学生的纪律观念，并使之规范化， 规范逐步转化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝练成一种素质。让规范成为一种习惯，最终让学生自己管理好自己。笔者认为可从以下几个方面加强住宿生的管理：

1、让学生自己管理自己。

选出管理能力强的、负责任的学生，组成管理队伍。一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面由于学生之间互相比较了解，管理起来会收到事半功倍的效果。

首先，要改变他们肤浅的认识，使他们认识到参与宿管不是一种负担，能使他们的能力得以发挥，得到锻炼，这是宿舍管理工作的关键之一。

其次，要做到分工明确，管卫生的管好卫生，管纪律的抓好纪律。对优秀的宿舍管理干部，学校要给予一定的物质和精神鼓励。极大地调动了宿管的积极性，最大程度地发挥了他们的管理作用。自然，他们也会把在宿舍的好习惯、好表现带到教学区来，让优秀成为一种习惯。

2、集思广益，建立民主科学的管理理念。

在宿舍管理过程中，可能会产生不同的意见。遇到这种情况，我们绝不能搞“一言堂”，剥夺了全体学生共同管理宿舍的权利。我们说的“让学生自己管理自己”指的是全体学生共同参与的、民主的、科学的管理思想。因此，遇到不同意见的时候，要通过召开学生代表会议，充分考虑全体学生的共同利益，最终产生最合适的一种管理办法。我们不能什么都要求统一，学生应该有选择的权利。我们的管理应该以“一切为了学生的发展”的教育理念为宗旨。老师、宿管干部和其他学生之间应该经常交流，了解他们对宿舍管理的意见和建议，不断改进管理思想，提高管理水平，使学校宿舍管理工作走上民主化、科学化的轨道。

相信通过这样的管理不仅仅让学生很好的锻炼了自己，同时也培养了孩子的领导能力，让学生学会了自己料理自己的生活。同时，在自己单独生活是，也能让学术生知道父母与老师的良苦用心。

二、小学生宿舍管理出现的新问题

与计划体制下传统的学生宿舍管理相比，新形势下小学生宿舍管理面临以下问题： 传统的宿舍管理方法与理念与新形势下学生宿舍管理的矛盾。

在传统的宿舍管理中，对学生的管理偏重于培养和引导学生良好的生活习惯形成，如卫生检查、安全检查、文明宿舍评比等。对同宿舍学生之间的矛盾，宿舍管理部门往往对其进行宿舍调整来解决，而这种解决方法只是治标并非治本，并没有起到使学生在相互交往中学会相互宽容、理解的做人之道。

三、新形势下小学生宿舍管理的应对措施

在新形势下，如何加强学生宿舍管理，充分发挥学生宿舍这块课堂之外的对学生进行思想政治教育的重要阵地，是新时期小学生工作的重要内容。

1、应培养学生良好生活习惯为主的传统管理理念，实行为“以人为中心”，促进学生全面发展为主的新管理理念。学生宿舍管理人员应将实行人性化的管理，在处理各种问题与矛盾中本着尊重学生、理解学生、引导学生的思想化解问题与矛盾；通过多种手段，在学生宿舍管理中注入新的管理理念，使学生宿舍思想政治工作做实、做活，达到管理育人的目标。

2、勤检查、多评比，养成良好的生活习惯。

在中小学生这个年龄阶段，自觉性还不太高，很多学生缺乏自我约束能力。因此，单靠学生的自觉是远远不够的。制订的制度要得到圆满的执行，还必须注意督促和检查。学校建立了以政教处、宿管干部、值日老师、少先队共同组成的检查组，量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况，实施检查记录。天天查、周周比、月月评。每天检查的情况及时公布，及时反馈到学生那里，表扬好人好事，指出有待改进的方面，及时激励，正确导向。若发现问题及时通知班主任及学生本人，令其改正，让学生真正做到“知过责己”，有效地遏制不良风气的形成。工作实践告诉我们，检查、督促、评比能充分调动学生的主观能动性，能促进良好宿舍集体的形成，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。

班主任应经常光临的宿舍，无论是纪律还是卫生总比班主任从未到过的宿舍好上一大截。如果班主任对住宿生在宿舍的表现不闻不问，认为住宿生只要在班级表现好就可以了，在宿舍的表现无所谓，事不关己，高高挂起。对宿管人员反映的情况采取敷衍的态度，无形中纵容了住宿生的违纪行为，也会使个别学生对宿管老师产生“你耐我何”的抵触心理，给宿管工作带来了一定的难度，同时也影响到了学校的管理工作。班主任的支持对宿管工作有很大的促进作用。我校把宿舍管理作为班级评比的一项重要内容，所以班主任对本班宿舍管理非常重视。在学校期末奖励时，获“先进班集体”荣誉称号的班级宿舍也多数是“文明宿舍”。班级和宿舍考核相挂钩，效果非常好。

结束语

宿舍管理不但要抓好学生的行为习惯、文明礼仪等养成教育，更要把学生的安全工作放在宿舍管理工作的首位。随着当今社会发展和人们的生活节奏速度日益加快，培养学生的综合素质，加强小学管理教育，是的小学生在宿舍集体生活中能够自如的处理到各种问题和各种关系，促进教育发展和宿舍管理的和谐，有着深远而厚重的意义。

参考文献：

[1] 宿舍管理社会化的几点思考，黑龙江高教研究[J]，

[2] 学生公寓管理新模式：华南师范大学学报（社科版）[J]，2003.6。

关于集体宿舍管理制度篇2

宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一，宿舍单位是大学生活中最基本的群体，优秀的宿舍文化能够展现一所学校的优良风貌，良好的学生宿舍文化可以营造一种浓郁的育人环境和氛围，高校宿舍文化是校园文化建设的一个重要组成部分，关注学生宿舍文化建设是高校思想教育的重要方向。

一大学生宿舍文化建设的重要性

高校校园文化是社会主义文化的重要组成部分，而宿舍作为大学生校园生活的基本空间，除上课外，同学们大部分时间是在宿舍度过的，休息娱乐，谈心交友，课余阅读都离不开宿舍。来自天南海北的学生在宿舍朝夕相处，长期共同生活，宿舍文化必然会对学生产生潜移默化的影响，其文化建设的重要意义不言而喻。

大学生宿舍文化是以宿舍为载体，宿舍成员在长期共同的生活和学习中，相互之间互动获得的物质和精神的总和。主要包括学生之间的学习、生活、情感、人格等几个方面的交往互动。大学生的宿舍文化既是宿舍成员内部生活实践产生的，也包含着管理人员的影响。当代大学生群体朝气蓬勃、求知欲旺、思维活跃、信息来源广泛、思想观念多元化，容易形成个性鲜明的宿舍文化。同时，由于学生在宿舍朝夕相对，相互交流互通有无，也容易对某种事物产生相似看法，形成共同的兴趣爱好。因此，宿舍越来越成为高校思想教育工作的重要阵地，高校学生管理工作者要积极参与宿舍文化的构建过程，坚持思想政治教育“以人为本”的基本原则，力求将宿舍建设成大学生精神家园。

大学生宿舍文化建设的三个着力点：第一，引领力。大学宿舍人数较少，环境相对集中，学校可以通过在这样相对集中的小部分群体中进行形式多样的教育活动，达到育人的目的；第二，引导力。学生宿舍可以说是大学校园中最具有自由空间的场所，是校园文明创建的窗口，学校可以通过引导宿舍成员向积极的目标奋斗，让学生明白有所为有所不为，形成良好的学习生活习惯，以求达到大学生精神文明建设的目的；第三，凝聚力。学校可以通过学生间交流互动凝聚宿舍力量，培养集体意识，通过规章制度严格规范学生的行为，以此来增强同学们的凝聚力，促进其树立集体意识和家园意识，确保宿舍文化建设有效发展。

二大学生宿舍文化建设的途径

宿舍是学生的第二课堂。在大学校园中，宿舍不是一个名词，一个冰冷的生存空间，应该是家的象征，通过学生宿舍这个载体来反映和传播各种文化现象,是大学生追求正确的世界观、人生观、价值观的重要表现；是学生健康成长的重要根基。为此，笔者在长期的学生管理工作中非常重视宿舍文化建设，力求将宿舍建设成为学生舒心的家，从三个方面全力构筑宿舍文化建设之旅。

1 以适为美，创造宿舍客观条件

宿舍对于学生来说是一个特殊的环境，是学生集体生活的最基本承载空间。笔者曾经在一个毕业生的微博中看到这么一句话：好感谢当年为我们安排宿舍的老师，让我们四个有机会成为一辈子的朋友。其实，学校的学生工作者就承担着构筑和谐宿舍环境的重任。也正基于此，在学生入学前，笔者会悉心编排宿舍，遵循“三个尽量”原则：一个姓氏尽量不安排在同一宿舍；每间宿舍尽量安排不同区域同学；同宿舍同学尽量有不同性格。比如李莉娟、李丽娟在一起不好称呼，陈绮雯、李绮雯在一起也不好称呼。每间宿舍在条件允许的情况下必有外省同学，本省的也要东西南北分开，避免出现一个宿舍有两位同学讲同一种语言，无意识中孤立其他同学的现象。来自本市的同学比起其他同学更了解当地生活情况，最好能和来自较为偏远省份的同学在一起，有利于帮助这些同学尽快适应大学生活，也有利于不同区域文化的交流融合。同时通过事先研读学生资料，对学生形成大体印象，尝试将爱好广泛，曾经担任过班干部的学生与相对默默无闻的学生安排在一起，以求在未来的大学生活中互补促进。

除了宿舍成员作为宿舍的基本构成，宿舍的环境卫生的好坏也是重要因素。管理者要求每个宿舍制定值日制度，强调宿舍是小家，环境靠大家，一屋不扫，何以扫天下。对宿舍环境卫生的要求首先是干净整洁，在此基础上追求美观大方。学校管理方定期组织学生干部检查环境卫生状况和安全隐患，引导宿舍成员清理个人空间，装饰公共空间，参加学校的文明宿舍评比，以评促建，以评促改。合适的成员配置，舒适的环境状况，为宿舍文化建设之本。

2 以明为美，打造宿舍规范制度

无规矩不成方圆，自由的宿舍氛围中仍然需要制度规范作为保障，制度文化是大学生宿舍文化生成的保障，要使宿舍文化在注重“以人为本”的原则下，做到“有法可依、有章可循”。教育管理者要组织制定《宿舍管理制度》《宿舍文明公约》《宿舍值日制度》《宿舍长管理制度》等，引导学生自觉遵守，减少宿舍矛盾的发生。众所周知，宿舍作为学生生活的基本场所，由来自不同区域，有着不同生活背景的人组成，不可避免地有着不同的生活习惯与处事方式，例如起床时间、关灯时间、电脑声音等都可能成为矛盾的触发点，解决这个问题，一就是靠明晰制度，经过宿舍全体成员讨论签名的制度就是一种承诺与保证；同时，要依靠宿舍长力量，通过制度明晰宿舍长的职责，让宿舍长肩负起责任，提倡党员、入党积极分子主动担任宿舍长，支持执行宿舍长年度轮换制度，让更多的同学参与到宿舍管理中，用责任来规范行为。二是靠明理知心，新生一入学，就开展创意宿舍照片展示大赛，由各宿舍讨论拍摄最能代表宿舍风格的照片，召开主题班会由各宿舍代表讲解各自的风格照，比赛结束后，在宿舍区设立宣传栏，建立照片墙继续展示，加深同学之间的了解。同时可以开展宿舍生活微电影大赛、宿舍服装设计大赛等，让宿舍成员在各种活动中迅速拉近彼此的距离，增进了感情。有了感情，就能相互理解与体谅，有了感情，不满也更容易表达与消化，有了感情，沟通会变得更加顺畅。同时，完善的制度使宿舍成员在心理上形成自觉的行为规范，将自我行为纳入集体规范之中。

3 以和为美，打造宿舍价值理念

有了良好的宿舍客观条件和规范的制度保障，接下来就是要打造更深层次的宿舍精神文化，包括思想意识、理想信念，价值观念、精神面貌、心理素质，等等，这是大学生宿舍文化的核心，集中体现宿舍的整体风貌。为此，管理者可以在宿舍建设中倡导“五个和”，即为人处事要和善，彼此相处要和睦，个性要求要合理，精神追求要合适，邻里关系要和谐，以求达到天地人和的状态。为此，在集体实施一对一宿舍互助方案，宿舍内部和宿舍之间自由商讨常规性活动，如放风筝、踢毽子、打羽毛球、唱歌等，通过活动促进感情，加深了解，建立友谊。结合高校思想政治工作需要，在宿舍主题教育活动中，开展一室一热点活动和图书分享活动，建立好书目录，宿舍齐分享，全员共参与，在宿舍内部就同学们正在关注的问题展开讨论，比如恋爱关系处理、教师授课技巧与吸引力、流行时尚偶像剧、宿舍防盗防骗等，了解学生态度，探讨学生价值理念，将关于社会热点问题的争论探讨，在形成宿舍讨论记录在案，形成宿舍热点留言册。通过宿舍内部讨论，形成相对集中的价值理念，从而影响宿舍成员的行为方式。顺应新形势的发展，充分利用新媒体力量，建立宿舍微信号、宿舍长微信群等，通过学生乐于接受的方式，打造乐观积极的宿舍整体形象，形成宿舍内部成员合力的同时也影响每位成员的言行举止。在宿舍发挥党团组织先锋模范作用，建立党员先锋岗，倡导有困难找党员，所有党员均在宿舍区张贴承诺，接受同学们的监督的同时，用实际行动影响周围的同学。曾有一位学生党员，从入学开始就担任宿舍长，积极带动宿舍活动，在宿舍文化建设方面发挥了很大的作用，这个宿舍连续三年获得学院文明宿舍第一名，获得学校五星级宿舍评比第一名，在广东省“立志修身博学报国”主题系列活动之“我的家我的梦”宿舍创意大赛中获得一等奖。这是宿舍文化建设成果的集中展示，是全体学生坚持营造良好宿舍氛围，重视宿舍精神风貌的必然成果。

在正确理念的引导下，基于大学生宿舍文化对于学生的精神行为的重要意义，高校学生工作者要与时俱进，坚持以适为美，打造宿舍客观条件；以明为美，打造宿舍规范制度；以和为美，打造宿舍价值理念，力求通过宿舍文化建设，全面提高大学生的素质，打造最美的宿舍之家。

参考文献

[1]毛斐均.大学生宿舍文化建设重要性探析[J].湖北广播电视大学学报，2014(2)：95-96.

关于集体宿舍管理制度篇3

关键词：以人为本；宿舍管理；教育；服务

一、学生宿舍管理创新中的“以人为本”基本概述

以人为本是以“人”为基本出发点，促进人们的发展，满足人们的真正需求，体现人的价值和权力，实现人的自由、全面以及和谐发展。而“以人为本”进行学生宿舍的管理，是指在管理的过程中以学生为出发点和中心，围绕着充分激发和调动学生的主动性、积极性以及创造性而展开的。在学生宿舍管理创新的“以人为本”中，学生是管理中最基本的要素，以学生的全面发展为主要核心，同时，学生的发展进步是学校宿舍环境良好发展的重要前提。因此，在对学生宿舍进行管理的时候，相关部门应该牢固确立以人为本这个核心理念，在管理过程当中充分重视和尊重学生作为个体的地位作用、利益权利以及价值尊严，这样才能够达到良好的管理效果。

二、“以人为本”视域下进行学生宿舍管理创新思考的必要性

1、尊重学生个体权利的重要体现

以人为本所强调的是对于个人权利的尊重。运用以人为本的方式对学生宿舍进行管理，需要给予学生以足够的自由，不能进行过分的干涉，保证充分尊重学生的个人权利，消除学生对于宿舍管理的排斥和偏见，这样就能够在最大程度上激发出学生的主动性和创造性，让学生具有积极主动的态度去接受宿舍管理以及进行自我的管理。如果制定过多且严格的规章制度，对学生的各种行为都详细限制，并且还强制学生一定要遵守，那么这样就是对学生自由的侵犯，对学生今后的发展具有阻碍作用，而且也不利于宿舍管理活动的顺利进行。

2、实现学生真正需要的有效途径

进行学生宿舍管理工作，满足学生需要是其中的主要目的之一，为的就是在课堂教育之外以另一种方式来培养和促进学生的全面发展，让学生无论是学习还是个人成长方面都能够得到较大的提升。而如果不以“以人为本”为管理方式的话，那么在宿舍管理过程之中就无法顾及到学生的真正需求，因此也就无法去帮助到需要帮助的学生，这就会对学生今后的发展产生不利影响。

3、重视学生个体差异的重要体现

每个学生都是不同的个体，都具有不一样的特性，而一般进行学生宿舍管理的时候总是会忽视学生的个体差异性，用统一的方法来进行管理，用相同的标准来衡量和规范所有学生，如此一来，就会阻碍学生的个性发展，对于培养独立的、具有鲜明特点和不同专长的人才是非常不利的。相反地，如果运用以人为本的方式来进行学生宿舍管理的话，那么管理人员就会注重学生个体之间存在的差异，不会强行去改变差异。管理人员运用以人为本的方式，能够从各个学生的实际情况出发，根据不同的个体实行不同的管理方式，这样才能够保证管理效率，也能够促进学生特性的发展。

4、促进学生个人与集体之间关系融洽的推动力

不仅仅班级、学校是一个集体，宿舍也是一个小型的集体，学生作为宿舍集体中的个体，在保持自己的特性的同时也需要注重与集体之间的关系。用以人为本的方式来管理学生宿舍，就是强调了在充分尊重和关注学生特性的前提之下促进学生与集体的统一。在学生成长发展的整个过程中，集体都是与之息息相关的，如果学生为了充分保持自己的特性而采取一些不合群的行为，导致和集体脱离的话，那将会是得不偿失的。因此采用以人为本的方式管理宿舍，以此作为促进学生个人与集体之间关系融洽的推动力，而且在以人为本的原则之下，也不会过分强调甚至是逼迫学生为了融入集体而消除自己的特性，是非常科学有效的管理方式。

三、学生宿舍管理的现状及其存在的问题

1、宿舍管理人员文化素养较低，不具备专业的管理知识

很多学校里的学生宿舍管理人员从业并没有经过严格的审核，大部分文化素养都比较低，而且也不具备专业的管理知识，在入职之后更是没有参加过相关的培训，因此在管理学生宿舍的过程中遇到的很多问题都不能够得到有效圆满的解决。这一类的宿舍管理人员通常采用比较直接的方式进行管理，不了解也不理解学生的真正需求，只会按照硬性的规定强制要求学生遵守，这样就很容易导致管理人员和学生之间产生矛盾，最终管理效率得不到提高，学生教育目的也得不到实现。

2、缺少专项宿舍管理部门

学生宿舍管理员在很多学校里面都是分散的，学校并没有设立一个专门的学生宿舍管理部门，一个宿舍管理员通常就要管理整栋宿舍的学生，还要包揽有关的所有事务，导致宿舍管理人员有心无力，分身乏术。因此就导致管理人员顾此失彼，各种事务掺杂不清，这种情况下的效率自然是很低的，学生也就得不到好的教育和管理。

3、管理模式单一，学生生活缺乏乐趣

“校园是我家”这句话对于住宿的学生来说更为深刻。而家一般都是给予人们以幸福和乐趣的，但是由于学生宿舍管理模式单一呆板，导致学生的生活缺乏乐趣，不仅如此，不在少数的学生宿舍管理员也将学生当作宿舍的“暂住者”，对其进行的管理都是例行公事，没有任何的趣味性可言，因此许多学生就只是将宿舍当作单纯的一个休息场所，无法像喜爱家一样去喜爱宿舍。

4、宿舍条件差，学生群体差异明显

学生宿舍条件差的现象很普遍，宿舍空间不大，而且一个宿舍所分配的学生又比较多，那么每个人可以利用的空间相对来说很小，但是宿舍是学生要生活的地方，必需用品是很多的，这样就导致宿舍物品的整体摆放让人看起来会觉得很杂乱。再加上管理人员会要求学生保持整洁的宿舍环境，但又因为宿舍条件差无法达到相应的要求，就会使得学生与宿舍管理人员产生矛盾。同时，学校在分配宿舍的时候很经常会把不同年级、不同专业的人分配到一起，学生群体的日常作息时间不同，兴趣爱好不同，就很容易出现小团体，导致宿舍不和。

四、如何更好地从“以人为本”视域进行学生宿舍管理创新思考

1、建立完整完备的学生宿舍管理服务部门，聘请具有管理专业技能的管理人员

要想对学生宿舍进行高效的管理，那么学校就需要建立一个完整完备的学生宿舍服务部门，并且聘请具有管理专业技能的管理人员。有了专门的服务部门，就可以对学生宿舍事务进行较为兼顾的处理，相关负责人可以根据具体事务类别对管理人员进行分配，让管理人员各司其职，工作量适当，从而提高管理效率。而具有专业技能的管理人员能够更有效地解决学生出现的问题，对学生及时地进行心理上的帮助和管理上的指导，充分体现了以人为本的管理理念。

2、善于利用时机举办相关活动，宣传学生宿舍中的自我管理意识，增添学生的乐趣

为了让学生对宿舍管理有更深入的了解，相关部门可以选择适当的时机来举办宣传活动，通过比较生动的方式来进行宣传教育，比如说利用劳动节、国庆节等不必占用正常上课时间的时段来举行活动，秉持以人为本的思想，让学生们参加一些游戏比赛，在欢乐中学习学生宿舍中的自我管理意识，并且增添学生的乐趣，让学生对校园宿舍这个“家”、这个集体产生更多的热爱，也能够使学生宿舍的管理工作更加顺利地进行。

3、扩大资金投入，加强学生宿舍的安全设施建设，提高宿舍的条件水平

上文有说到很多学校的宿舍条件差，不仅仅是学生的日常生活不方便，基本安全也没有办法得到保障，比如说有些学校让学生住墙体发霉掉灰的宿舍，根本没有任何的安全性可言，这就是对学生个人权利的一种侵害，与以人为本是背道而驰的。因此，学校应该扩大资金投入，加强学生宿舍的安全设施建设，提高宿舍的条件水平，让学生住得满意和安全，如此学生就比较能够接受宿舍管理的进行，并且从中得到教育启示。

4、按照合适的方法来分配宿舍，贯彻“以人为本”的理念

学生宿舍的和谐融洽是十分重要的，但是要将水火不相容的人硬是凑到一起，那也是不太可能的。因此，建议学校应该按照合适的方法来分配宿舍，例如在学生入学之前可以让其在校园网上填写自己的基本生活习惯，早睡或晚睡、之类的，然后再根据情况来进行分配，这样就能够有效降低宿舍学生之间矛盾出现的概率，是对以人为本理念的贯彻，也可以降低学生宿舍管理的难度，促进校园和谐宿舍环境的发展。

五、结语

本文从“以人为本”的基本理念、“以人为本”视域下学生宿舍管理创新思考的必要性、学生宿舍管理的现状、存在的问题以及如何更好地从“以人为本”视域进行学生宿舍管理创新思考这四个主要方面进行论述，认为将“以人为本”运用在学生宿舍管理中可以有效推进高校学生工作管理理念的创新、推进高校学生日常活动体制创新，为大学生生活健康带来良好的发展。

作者:归李千慧 单位:华南理工大学广州学院

参考文献：

[1]杨锡宏.当代高校宿舍管理创新研究[J].湖北函授大学学报,2016,(15).

[2]王斌.维护高校宿舍安全稳定的对策[J].山西青年,2016,(17).

关于集体宿舍管理制度篇4

[关键词] 高职院校；学生宿舍；人性化管理

Abstract：With the transformation of dormitory administration，college students，once regarded as the object of supervision，has now become the object of service. Together with it，the connotation of dormitory administration has also made corresponding changes. Thus，the implementation of humanistic administration becomes essential in this administration. It needs to establish a corresponding system for vocational colleges in the aspects of the competency of the administration teachers，the standard of the service，the enthusiasm of the students participating in dormitory administration and the construction of dormitory culture and so on.

Key words：vocational colleges；students’ dormitory；humanistic administration

学生宿舍管理是高职院校后勤管理的重要组成部分，其管理的好坏直接关系到广大学生的切身利益，关系到他们在学校的正常学习与生活，也关系到学校的稳定。当今，随着社会和市场经济的发展，大学生的思想观念、价值取向、维权意识发生了巨大的变化，大学生思想活动的独立性、选择性和差异性日益增强，学生的需求更加多样化，更具个性。原来一刀切、一锅煮，学校灌输学生接受的管理方法已不再适应高职院校发展的需要。学生宿舍管理工作应更具针对性，更多的关注个体教育的有效性。贯彻“以人为本”的指导思想，根据当代大学生学习和生活环境发生的新变化，及时调整工作思路，不断开辟新途径、创造新方法，使教育工作更加贴近大学生的学习和生活实际，最大限度地满足学生的个性化需求。所以，在学生宿舍管理中实施人性化管理已势在必行。

一、 高职院校人性化的学生宿舍管理的内涵

人性化管理方法就是在研究人们心理和行为规律的基础上，采用非强制的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，从而把执行制度变为人们的自觉行动的一种管理方式。这体现在学生宿舍管理工作中就是“以学生为本”，尊重学生主体，尊重学生人格，尊重学生基本权利和责任，在管理中要把学生当作有血有肉、有生命尊严、有思想感情的人，努力发现每个学生的优点，以亲和的态度去了解他们、关心他们、教育他们，进而管理他们；变“管理学生”为“服务学生”，从学生实际出发，为学生办实事，解决具体问题，在工作中完成育人职能。具体来说，表现在如下方面：

1.用情、用心去关爱学生。学生宿舍是学生之家，是学生学习、生活和休息的重要场所，也是学生个性比较彰显的地方，同样也是学生矛盾比较集中并激化的地方。这样就给宿管工作带来了一定的麻烦。虽然高职学生已经具备了良好的成才条件，但他们在世界观、人生观、价值观和心理等方面并不完善和成熟，仍具有较强的可塑性和易变性。所以宿管老师一定要清醒地认识到，学生宿舍管理不是单一的管理学生工作，而是集管理、服务和教育于一体的系统工程。在处理学生问题时，不能一味地压制，而要以理服人，以情感人；更要讲究方法、策略。在学习和生活中，要像关心孩子一样细心地关爱他们，要像对待朋友一样与他们平等相处，为他们创造出一个温馨、平等、自由、向上的亲情环境。唯有如此，才能真正溶入其中，把准学生的思想脉搏，把工作做到学生的心坎里，进而充分发挥他们的主动性和求知欲。

2.尊重学生，赏识学生。高职学生由于其生源的复杂性，学生的素质也参差不齐。但是他们的主流是积极的、上进的，都有一定的理想和抱负，都希望在大学期间实现自己人生的价值。作为宿管人员和老师，应看到每个学生身上的闪光点和个性，以欣赏的眼光和亲和的态度去了解他们、关心他们、教育他们，进而去管理他们。在工作中，要经常收集学生的意见，认真听取学生的想法，采纳他们的合理建议。要时刻铭记我们的管理工作是为学生成才服务的，我们所做的一切正确与否就要看它是否有利于学生的成才。

3.倡导学生的自我教育，调动学生参与宿舍管理的积极性。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”[1]。宿管部门应从学生的身心特点出发，积极引导和鼓励学生参与宿舍管理，培养学生的动手能力、管理能力。这种学生“自我管理、自我教育、自我服务”的宿舍管理方式，能使学生的个性心理和人格特征正常、健康地发展；智慧潜能和才干在有计划、有步骤地挖掘下得以发挥；各方面的素质教育逐步得以提高和完善。

4.人性化管理不是放任式管理，更不是对学生的缺点和错误一味地姑息和迁就，而是用情管理和教育式管理。如：学生违章使用大功率电器，明显是违反学校规章制度的。宿管人员一经发现，不应斥责、批评和罚款，而是先教育，说明违章使用电器的弊端和影响，使学生深切理解自己行为的不当，然后再按章处罚。

二、高职院校人性化的宿舍管理措施

(一)制定人性化的宿舍管理制度

在学生宿舍管理过程中，宿舍管理制度要顺应时展，不断创新，不断完善。管理人员要牢固树立“以学生为本”的管理服务理念，实现宿舍管理由“制度管理”向“制度管理”与“人本管理”相结合的转化，使学生宿舍管理制度更加规范化、科学化、人性化，真正体现以学生为本的思想，维护学生的合法权益，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。这样，在制定宿舍管理制度时，一要讲究用词、语气，尽量不用强制性、威迫性语言；二要科学、合情合理，能满足学生正当的需求，如期末或节假日延长熄灯时间、根据学生双方的意愿可以调换宿舍等

(二)提高宿舍管理人员的素质

宿管人员素质的高低将直接影响宿舍人性化管理工作的好坏。因为他们平时接触学生最多，他们的言行举止、办事风格和处事态度对学生都有直接影响。这就对学生宿舍管理人员的综合素质提出了较高的要求。宿舍管理员所从事的工作不是一项单纯的工作，更不是仅为学生开关门窗的一般性服务工作，宿舍管理员应该是需要集政治思想、道德品质、文化、业务、身体等综合素质于一身的实用性人才[2]。因此，实施学生宿舍的人性化管理，提高宿管人员的素质是关键。首先要加强宿管人员的队伍结构建设，包括年龄结构、性别结构、文化结构等各方面。这样呈现在学生面前的就是一支精干的、有素质的、充满朝气的宿管人员队伍，容易拉近与学生的距离。然后要加强宿管人员的思想建设，培养他们在工作中的主动性和积极性。随着高校后勤社会化改革的深入，学生成为后勤服务的“消费者”，宿管人员就要转换思想观念，树立以学生为服务中心的管理理念，构建好权责清晰、分工明确、合作有序的学生宿舍管理工作体制，在管理服务中做到“四心”，即对学生要有爱心，对工作要有诚心，对不文明行为要有戒心，对组织建设要热心。要围绕“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”这一要求开展工作。最后要加强宿管人员的业务培训。宿管人员在上岗之前要进行岗前培训，了解自己的职责范围和服务理念。上岗之后要定期进行业务学习和培训，随着社会经济的飞速发展，学生的消费也呈现多样化趋势，宿管人员应能熟练地处理学生在宿舍中遇到的一些难题，特别是突发事件的处理，让学生在生活中觉得安心。

(三)提高宿舍的服务水平，尽量满足学生的合理化需要

宿管人员应主动深入宿舍当中，了解学生的服务需求和对宿管工作的意见，并尽快改进服务方式、方法，满足学生合理的服务需求，从而做到有的放矢。同时学院宿管中心应组建一支专业化的服务队伍，提供安全、保洁、维修等方面的服务，对宿舍内损坏的设备设施进行及时的维修，做好室内外的保洁工作，保持环境干净整洁。为了能更好地为学生服务，让他们能感觉到“家”的温暖，宿管中心应利用宿舍楼的橱窗和黑板报，开辟一个“温馨提示”专栏，如公布每天的天气情况、小疾病的防治、各季节的注意事项、放假了或毕业离校时提醒同学们注意安全等。另外还可以在楼内免费提供工具箱、针线包、打气筒、煮药炉等，为学生提供多种多样的生活服务，解决学生的具体问题。

(四)成立宿舍学生民主管理委员会，满足学生自我管理的需求

著名心理学家马斯洛将人的需要分为五个层次，其中自我管理是人的最高层次需要。高职学生作为新时代的较高素质人群，自然也有此需求。为此，宿管中心为了发挥学生在宿管中的积极性和创造性，有必要建立一支以学生为主体，以宿舍为阵地，以学生自我教育、自我服务、自我约束为主要内容的学生自律组织——宿舍学生民主管理委员会。这个委员会由学生会选派优秀学生代表及宿舍楼长组成，负责学生参与宿舍民主管理的各项事宜。宿舍学生民主管理委员会的基本职责有两个：一是借助学生集体的力量，代表和维护居住学生的合法权益，与宿舍管理部门进行磋商、协调，并与管理部门一道共同管理宿舍，主要目的是督促管理部门提高管理水平和服务质量；二是制定严格、规范的管理制度，引导和约束大学生的行为，通过大学生的自我管理、自我服务，来培养他们的自律意识、集体意识和主人翁精神。这样在学生和学校之间架起一道桥梁，既调动了学生参与管理的积极性，又维护了学生的合法权利，使得宿管工作开展得更好更顺。

(五)创建宿舍文化，彰显学生个性

宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分。宿舍文化的好坏，将直接影响到学生的学习、生活，甚至人格的形成。因此，学院宿管部门应将宿舍管理寓于宿舍文化建设之中，经常组织开展以活跃气氛、培养情趣、强身健美、增强体质为主要内容的文体活动，如一年一度的宿舍文化节活动、宿舍设计大赛、星级寝室和文明寝室的评比活动、楼层间球赛等。这些丰富多彩的宿舍文化是实现育人功能的催化剂，可以净化学生的心灵，提高学生美的创造力和鉴赏力，提高学习的积极性、主动性，提高学生的动手能力和实践能力，培养创造意识和创造精神。高品位的学生宿舍文化可以使学生在不知不觉中接受规范的管理和教育，从而发挥宿舍环境育人的重要功能。为此，学院要高度重视宿舍文化的塑造，积极引导活动的开展。要在宿舍硬环境建设上多一些对文化形象、文化气质的设计，在宿舍软环境建设中多一点文化的自觉和培育，多发挥文化建设的导向功能、教育功能、熏陶功能，让我们的学生在宿舍生活中时时处处感悟文化精神、沐浴文化传统，在潜移默化、耳濡目染中享用文化，自然形成高品位的文化观[3]。这样，既彰显了学生个性，提高了学生的综合素质，又加强了宿舍管理，同时还会在缤纷多彩的学生文化活动中发现优秀人才。

[参考文献]

[1] 尹晓菲，胡书金，徐琳娜.浅谈大学生的人性化管理[J].河南农业大学学报，2005，(2)：29.

[2] 郭 文. 高职院校学生宿舍管理研究[J].无锡商业职业技术学院学报，2007，(1)：67.

关于集体宿舍管理制度篇5

关键词：学生宿舍 育人 建设

宿舍是学生学习、生活、成长的重要场所，是学生思想政治教育工作的重要阵地，是体现学生精神、思想状况的一面镜子，是维护校园和谐稳定的保障。加强学生宿舍育人环境的建设，是学校育人工作的一个重要内容。重庆三峡职业学院机械工程系自成立以来一直注重学生宿舍育人环境的建设，取得了一定成绩，也存在着尚待解决的问题。

一、重庆三峡职业学院学生宿舍建设基本情况

1、宿舍是我家，建设靠大家。寝室是一个不可分割的整体，寝室会对学生产生较大的影响。绝大多数的同学认为个人对寝室的发展有着不可推卸的责任。加强宿舍文化建设需要靠大家的共同努力，同学们也十分乐意积极地参与到宿舍管理、文化、制度的建设中来，营造一个健康、和谐、温馨的寝室环境。

2、宿舍关系融洽，团结互助向上。在寝室的生活中，学生能够在寝室得到愉快的生活感。绝大多数的同学认为宿舍成员能够融洽和睦的相处，感觉很温馨，虽偶有争执，但都能一笑而过。同学们在宿舍的生活中，能够相互帮助，相互交流，共同提高，对寝室具有较强的集体荣誉感和极强的集体意识。当与室友产生矛盾后，绝大多数的同学们能积极的寻求矛盾的解决，主动缓解与室友的关系；遇到困难的时候，室友也是寻求帮助的主要途径；当遇到烦心事的时候，室友也是倾诉的主要对象。在这种温馨的环境中，同学们从中学会为人、学会处事、学会学习，实现自己不断进步。

3、制度建设完善、人员责任到位。目前，宿舍管理实行院级和系级两条管理线以确保宿舍管理的有效性。院级配有专职的宿舍管理人员和宿舍服务人员，系部要求班主任、辅导员下寝查寝。在查寝和卫生检查方面，要求把查寝工作和卫生工作做得更加实在。查寝制度由配合院级的抽查转为系部每天统一普查，将卫生考核纳入查寝制度，实施日常的卫生考核制度。这样，不仅有利于有效地掌握学生晚归和未归情况，并帮助辅导员及时的对晚归和未归人员开展教育活动，杜绝学生晚归和未归现象。同时将卫生考核纳入日常考核，有利于注重对学生卫生习惯的养成。

二、学生宿舍建设存在的问题

1、学生思想散漫。主要表现在：第一，学生纪律观念不强，存在违反、抵制宿舍管理的情况。第二，学生行为习惯较差，自我管理能力不强。特别是在寝室卫生的考核方面，大多数寝室没有形成良好的内务整理习惯，需要依靠寝室卫生检查和辅导员以及宿管老师的督促和监督才勉强实施内务整理，甚至有学生应付了事，从不打扫寝室卫生，如遇检查时，就突击或关门拒检。

2、学生在寝室学习氛围不浓。通过调查统计，学生在寝室的活动中，涉及学习活动的只占4%；寝室拥有电脑的，只有18%的同学用于学习；一部分同学认为寝室学习氛围不浓厚而选择校外租房；一部分同学因为在寝室学习受到影响而和室友产生矛盾。由此可见，宿舍学风淡薄是宿舍建设急需解决的一个重要问题。这不仅关乎到寝室的有效管理，也关乎到宿舍的稳定发展，更关系乎学生的健康成长。同时通过调查显示，绝大多数也同学们心目中的和谐宿舍是一个可以提供学生学习、工作、休息为一体的地方，其中提供良好的学习氛围是宿舍管理应有的责任。

3、学生活动文化匮乏。在宿舍文化建设方面，反映出了宿舍文化活动单一、文化活动内涵匮乏、文化硬件设施不足等问题。从单个寝室的文化活动开展情况来看，学生的寝室文化活动绝大多数只限于吃喝玩乐，一部分的寝室从没有参加或自己组织过集体活动。从全院和全系的宿舍文化活动来看，宿舍文化活动也只限于年复一年的寝室美化大赛这种单一的形式。而这种形式的宿舍文化活动的开展，响应度不高。但是同学们又希望由一个格调高雅、体现室友精神面貌的宿舍文化氛围，并积极地在为此而努力。

4、宿舍管理松散。目前，学生宿舍管理虽然制度较为完善，但在管理方面也存在着大量的问题。第一，辅导员查寝制度不落实。第二，宿舍管理老师工作能力有待提高。目前学生宿舍管理老师普遍的文化程度不高，虽然有着认真负责的工作态度，但是在工作能力和工作方式上十分欠缺。第三、后勤服务工作需要提高效率。宿舍出现的损坏需要后勤服务部门维修不能及时到位。

三、学生宿舍育人环境建设的思考

（一）、加强制度建设。

1、规范寝室入住制度。实施本系本专业同班的同学入住，将有利于寝室学习氛围的形成，。因此逐步规范寝室入住制度是搞好宿舍管理的一个重要方面。

2、理顺院系管理制度。充分给与系部较大的管理权力，充分发挥系部在学生宿舍管理方面积极地能动作用，利用辅导员有效地配合宿舍管理人员开展宿舍管理的各项工作。

3、严把制度落实关。及时的落实，即是要保障工作的时效性。比如：对宿舍报修的物品实施工作周期制。有效地落实，即是工作要真真的能够解决学生的问题，真真的为学生着想，不能说空话、说大话、重形式，不重效果。

（二）、加强队伍建设。

1、加强辅导员队伍素质建设，提高辅导员的工作责任感。辅导员是学生宿舍管理的生力军。也是对学生的管理最具效果的一支队伍。加强辅导员队伍建设，特别是培养辅导员工作责任心，是搞好宿舍管理工作地重要保障。要求辅导员要深入寝室，了解学生动态，真正的为学生排忧解难，成为学生生活的导师。

2、培训宿舍管理服务人员，提高宿舍管理服务人员的业务技能。开展对宿舍管理服务人员的培训。内容涉及一些基本的生活常识和管理类基本的技巧，提高管理水平和服务水平。

（三）、加强思想建设。

1、思想政治教育进宿舍。思想政治教育进宿舍，是学校学生思想政治教育的一个重要方面。在宿舍开展思想政治教育活动，就是要占领宣传平台，给学生时时的灌输思想政治教育相关内容。学院可以在宿舍设立报刊橱窗，就当前的国内国外形势和国家政策政治进行及时的报道。可以在宿舍安装广播，让学生在生活中时时了解时代最新咨询。要加强对宿舍网络的管理，防止不良思想对学生的侵蚀。

2、社会主义核心价值观进宿舍。通过制作标语、设立榜样典范等形式把社会主义核心价值观外在宿舍环境中。弘扬社会主义优秀传统，特别是勤俭节约、团结互助、遵纪守法的优秀传统。

3、开展学生党建进宿舍工作。学生党建工作进宿舍，既是新形势下加强高校学生党建工作的重要举措，也是加强和改进学生宿舍育人环境建设的重要举措。通过学生党建进宿舍工作的开展，将学生信念教育、共产主义教育实现日常化。

参考文献

[1] 白翔..校学生宿舍育人功能研究[J].河南商业高等专科学校学报2008.21：94-96

[2] 虞蓉 丁红娟 李柳 维娜.提升大学生宿舍育人功能的对策性研究[J]. 中国科技纵横. 2010.20： 94-95

关于集体宿舍管理制度篇6

关键词：高校宿舍；文化建设；主要功能；加强措施

1.高校宿舍文化的内涵

宿舍是一个客观存在的、集整体布局、基础设施、环境卫生为一体的生活场所。而宿舍文化，就是在这个环境中，由大学生在学习和生活的实践中共同创造的，以积极向上、健康有益的课余活动为主要内容，以校园精神为主要特征的群体文化。

现在的大学生宿舍文化分为两种形式，一种为表层文化，一种为深层文化。所谓表层文化就是指大学生宿舍里的具体生活现象；所谓的深层文化就是指大学生宿舍生活中所反映出来的文化观念。其中深层文化是大学生宿舍文化的观念内容，表层文化则是深层文化的具体表现形式。它包括四个层次：一是物质文化，即宿舍内的硬件设施，如宿舍的整体布局和色调、环境卫生、室内陈设等。二是制度文化，即宿舍区管理规章制度，如《大学生文明公约》、《宿舍管理制度》、《文明宿舍评比标准》、《会客登记制度》等的建设与执行落实。三是形象文化，即宿舍文化的外在表现。它包括环境文化和管理人员形象引导。环境文化是宿舍文化的保障。它从直观上为学生的学习、思想交流、开展健康的活动提供了良好的物质和精神环境。一个人穿戴得体、谈吐文明、举止高雅会给他人留下良好的印象，它代表人的气质、修养、审美情趣。管理人员的形象会影响学生的心境，引导学生的言行。四是精神文化，即宿舍文化的核心。它展示了宿舍成员对于客观世界和主观世界的认识，包括理想信念、价值取向、学识智能、道德水准、人际关系、行为方式等。

2.高校宿舍文化建设的主要功能

高校宿舍文化建设是校园文化建设的重要分支，它不仅有校园文化建设的普遍特点，而且有其相对特殊、特定的功能。正确认识这些功能，对加强宿舍文化建设具有重要的意义。

2.1教育引导功能

宿舍，作为大学生思想道德建设的重要阵地，虽是方寸之地，却是大学生生活、学习、交往的主要场所，是大学生思想最活跃、最外露的所在。各种思想、各种社会思潮在这里汇集和撞击，截然相反的性格、情趣不同的爱好、百态各异的生活习惯在这里汇聚和交流，迥然不同的精神层次、参差不齐的道德修养在这里形成品格的合力，并共同提高、传播和升华。

2.2价值观培养功能

大学生正处于价值观的形成阶段，正确价值观的培养离不开精神文化这个背景。一个整洁、优美、健康的宿舍环境，可以起到美化心灵、陶冶情操的作用。学生的道德品质是语言、行为的综合培育过程，不是单纯的课堂传授所能奏效的，而宿舍文化建设就可以对课堂的教育、教学起到补充和延伸作用。

大学生的品德与价值观念是在学习、生活、交流思想的过程中形成和发展起来的，健康向上的宿舍文化建设对大学生高尚品德与正确价值观念的形成起着重要作用。学生宿舍是大学生学习生活、交流思想的重要阵地，如果高校不及时了解，及时引导，一些消极的不健康的言论就会对知识经验不足、思想发展不成熟的学生产生不良影响，不利于学生健康思想的形成，甚至形成不健康的文化氛围。高校的德育工作者要重视宿舍文化建设，树立正确的舆论导向，通过其无形的感染力，约束宿舍成员的思想言行，引导他们的行为与校园气氛相适应。

2.3性格塑造功能

大学生是人格转换的重要时期，宿舍文化建设对于处在青年时期可塑性较强的大学生来说，其塑造性格的作用是相当突出的。

宿舍文化建设能够影响学生，进而养成高尚的道德品质和行为习惯。健康高雅的宿舍文化对学生的思想、道德情操、行为方式等方面能产生积极向上的引导作用；低级趣味、格调低下的不良文化则能扭曲人们的心理，影响学生的身心健康。

2.4凝聚功能

宿舍作为大学生集体式的家，往往住着几个学生，其群体在心理上对宿舍会有一种油然而生的家的归属感，积极向上的宿舍文化会给这种归属感平添更为强烈的依赖性，使宿舍全体成员都树立一种群体的共同价值观，形成一种无形的向心力，把学生的行为同系于一种文化精神上，互助互爱、取长补短、共同奋进。如果宿舍文化建设搞得好，同学间必然就会团结友爱、积极向上，不仅仅有利于形成良好的宿舍风气，更多的是在同学们心中形成集体主义价值观，促进人与人之间的凝聚力，这样易形成合作，建立同学之间的信任。

3.进一步加强高校宿舍文化建设的措施

3.1加强精神文明建设

大学生是宿舍文化建设的主体，要进一步加强和改进当代大学生的精神文明教育，就要采用多种措施和方法。首先要加强大学生基础文明的教育。大学生的基础文明决定了宿舍文化的基调。在日常生活中，应着重培养大学生理论联系实际、“知行合一”的好作风和勤勉品德，尊重他人的劳动的好习惯。其次，必须使大学生学会与人共同生活，学会在生活中相互谦让，学会包容他人的缺点，学会处理矛盾从而形成融洽的人际关系，培养自己良好的人格，做一个高尚的人。

3.2加强制度文化改革

制度文化是一系列的规章制度。规章制度一方面对学生提出了纪律要求，使其维护宿舍秩序，保证学生住校期间的健康和安全，另一方面为学生提供良好的服务，使学生和管理人员相互监督。随着社会的发展，建立科学有效的管理制度是体现制度文化的关键。在此过程中，应及时征求同学们的意见，集思广益，使其贴近学生，让学生易于接受，更好地自觉地遵守纪律。

3.3提高管理队伍的素质

积极开展宿舍文化建设，使学生在宿舍文化中得到启迪和教育，需要高素质的管理人员。因此，管理者要学会科学地管理宿舍，热爱学生，视学生为朋友，成为学生的良师益友；要懂得教育心理学，知道不同年级学生的心理发展需要，开展不同类型的文化活动；要懂得管理心理学，及时了解并掌握各种信息，使管理工作的主体与客体能主动地相互转化，相互激励，共同做好管理工作；要懂得管理哲学，使有形的资产能产生出更大的社会效益和经济效益，使经济效益更好地为开展宿舍文化提供物质基础。

当然，要进一步加强高校宿舍的文化建设，仅做到这些是远远不够的，还要学会用创新的观点看待高校文化建设。总之，加强宿舍文化建设，有利于形成优雅清新的环境，端庄大方的仪表，健康向上的情趣，丰富多彩的生活，团结友爱的风气，求知探索的氛围，拼搏进取的精神的校园风气。高校必须占领这块阵地，加强宿舍文化建设，充分发挥其功能和作用。

参考文献：

［1］黄成茂，陈勇.大学生宿舍文化建设的探讨［J］.福建农林大学学报（哲学社会科学版），2008，Vol11，（4）.

［2］梁超群.大学生宿舍文化建设浅探［J］.长春理工大学学报（高教版），2008，（12）.

［3］周黎平.浅谈普通高校宿舍文化建设［J］.吉林工程技术师范学院学报，2009，（3）.

关于集体宿舍管理制度篇7

【关键词】宿舍管理；人性化；制度化

小学的寄宿生大多都是农村的学生，许多是第一次离开家庭,离开父母亲,思想、情绪都不稳定，想家、不适应等原因使得他们很难专心学习。再加上饮食、卫生、安全、行为习惯养成等教育，要管好住宿生并不是一件容易的事情。那么，怎样才能让住宿生安心,家长舒心,领导们放心呢？这是当前学校管理工作中的一项重大课题。只有当住宿生群体形成良好的集体观念、团结活泼的精神风貌、积极向上的学习风气时, 才能保证他们身心两方面都健康的成长，才能迈向学校管理科学化的轨道。因此,加强宿舍管理很有必要。

住宿生管理既要人性化,又要科学化、制度化。人性化的管理可以使学生安心在校学习、生活,健康成长,解除家长的后顾之忧。同时通过制定一系列的制度加以约束,加强学生的纪律观念,并使之规范化, 规范逐步转化为学生的自觉要求,使之形成一种习惯,凝练成一种素质。让规范成为一种习惯,最终让学生自己管理好自己。我认为可从以下几个方面加强住宿生的管理：

一、在学生中选出优秀的管理者，让学生自己管理自己

1、奖罚分明，提高宿舍间的竞争意识

如果只采用奖励和表扬的做法，学生可能只看到自己的长处，而意识不到自己的不足之处。如果只采用惩罚的办法，学生将缺乏自信，同时影响师生间感情交流。因此，要采取奖罚分明的办法，对表现积极的宿舍要表扬奖励，对表现不好的宿舍在批评的同时也应该鼓励他们，让他们树立信心，取得进步。同时，在宿舍管理方面，可定期开展“文明宿舍”的评比活动，以此提高宿舍成员之间的合作意识，提高宿舍间的竞争意识。

2、让学生自己管理自己

选出管理能力强的、负责任的学生，组成管理队伍。一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面由于学生之间互相比较了解，管理起来会收到事半功倍的效果。

由专门管理宿舍的教师定期召开宿管干部会议,总结经验、交流心得,逐步提高他们的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色,他们的作用能否发挥出来,直接关系到管理的成效。

首先，要改变他们肤浅的认识，使他们认识到参与宿管不是一种负担，能使他们的能力得以发挥，得到锻炼，这是宿舍管理工作的关键之一。

其次，要做到分工明确，管卫生的管好卫生，管纪律的抓好纪律。对优秀的宿舍管理干部，学校要给予一定的物质和精神鼓励。

3、集思广益，建立民主科学的管理理念

在宿舍管理过程中，可能会产生不同的意见。遇到这种情况，我们绝不能搞“一言堂”，剥夺了全体学生共同管理宿舍的权利。我们说的“让学生自己管理自己”指的是全体学生共同参与的、民主的、科学的管理思想。因此，遇到不同意见的时候，要通过召开学生代表会议，充分考虑全体学生的共同利益，最终产生最合适的一种管理办法。我们不能什么都要求统一,学生应该有选择的权利。我们的管理应该以“一切为了学生的发展”的教育理念为宗旨。老师、宿管干部和其他学生之间应该经常交流，了解他们对宿舍管理的意见和建议，不断改进管理思想，提高管理水平，使小学的宿舍管理工作走上民主化、科学化的轨道。

二、不断完善寄宿生管理制度，使宿舍管理工作“有法可依”

1、建立适合本校的住宿生管理制度

为了加强对住宿生的管理，强化住宿生养成教育，确保住宿生人身和财产安全，学校应结合本校实际，建立完善的住宿生管理制度。纪律是约束人们活动的行为准则,是实现共同生活目标的保证,是加强管理必不可少的因素。刚进学校的学生生活习惯不同,许多同学作息习惯不规律，物品摆放不整齐，早上起床没有叠好被子的习惯，待人接物缺乏文明礼貌。因此，对刚进校的学生要进行行为习惯养成教育，使他们在短期内适应学校生活，讲文明、讲礼貌、讲卫生，让他们不再依赖于父母，学会独立生活。

2、勤检查、多评比，养成良好的生活习惯

在小学生这个年龄阶段，自觉性还不太高，很多学生缺乏自我约束能力。因此，单靠学生的自觉是远远不够的。制订的制度要得到圆满的执行,还必须注意督促和检查。每个宿舍都有舍长，各班也都设有男、女生宿管干部,每周召开一次会议,汇报情况,查找不足,制订改进措施，可解决管理方面存在的问题。学校建立了以政教处、宿管干部、值日老师、少先队共同组成的检查组,量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况,实施检查记录。天天查、周周比、月月评。每天检查的情况及时公布，及时反馈到学生那里,表扬好人好事,指出有待改进的方面,及时激励,正确导向。若发现问题及时通知班主任及学生本人，令其改正，让学生真正做到“知过责己”，有效地遏制不良风气的形成。工作实践告诉我们,检查、督促、评比能充分调动学生的主观能动性，能促进良好宿舍集体的形成，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。

3、让班主任参与到宿舍管理中来

班主任在学校管理工作中起到了举足轻重的作用，是学校中全面负责一个班学生思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻着，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。很多学生只听班主任的话。因此，让班主任参与到宿舍管理中来，非常有利于学校的宿舍管理工作。

班主任经常光临的宿舍,无论是纪律还是卫生总比班主任从未到过的宿舍好上一大截。如果班主任对住宿生在宿舍的表现不闻不问,认为住宿生只要在班级表现好就可以了,在宿舍的表现无所谓,事不关己,高高挂起。对宿管人员反映的情况采取敷衍的态度,无形中纵容了住宿生的违纪行为,也会使个别学生对宿管老师产生“你耐我何"的抵触心理,给宿管工作带来了一定的难度,同时也影响到了学校的管理工作。班主任的支持对宿管工作有很大的促进作用。

宿舍管理是一件十分辛苦的工作，不但要抓好学生的行为习惯、文明礼仪等养成教育，更要把学生的安全工作放在宿舍管理工作的首位。人性化是未来宿舍管理的方向，制度化是宿舍管理的保障。只有把人性化和制度化相结合，才会使宿舍管理更上一层楼。

【参考文献】

[1]王道俊,郭文安.教育学[M].北京:人民教育出版社,2009.

[2]乔春洋.现代学校管理[M].广州:羊城晚报出版社,2002.

关于集体宿舍管理制度篇8

住宿生管理既要人性化，又要科学化、制度化。人性化的管理可以使学生安心在校学习、生活，健康成长，解除家长的后顾之忧。同时通过制定一系列的制度加以约束，加强学生的纪律观念，并使之规范化，逐步转化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝练成一种素质，最终让学生自己管理好自己。我个人认为可从以下几个方面加强住宿生的管理：

一、从学生中推举出优秀的管理者，让学生自己管理自己

1、让学生做管理自己的主人

选出管理能力强的、负责任的学生，组成管理队伍。一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面由于学生之间互相比较了解，管理起来会收到事半功倍的效果。

我们在学期初，通过学校政教和班主任，推选出各舍社长，规定舍长职责，树立他们的威信，放手让他们管理。舍务教师定期召开宿管干部会，总结经验、交流心得，逐步提高他们的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色，他们的作用能否发挥出来，直接关系到管理的成效。

在这一过程中，首先，舍务老师要帮助他们提高认识，使他们认识到参与宿管不是一种负担，能使他们的能力得以发挥、得到锻炼的一次机会，这是宿舍管理工作的关键之一。其次，要做到分工明确，卫生、纪律、劳动，各负其责。对优秀的宿舍管理干部，学校给予了一定的鼓励，如期末评选优秀学生干部时，学校特别设定优秀宿管干部，极大地调动了宿管干部的积极性，最大程度地发挥了他们的管理作用。

2、每周评奖，提高宿舍间的竞争意识

如果只采用奖励和表扬的做法，学生可能只看到自己的长处，而意识不到自己的不足之处。如果采用评比的办法，既能增加学生自信，又不影响师生间感情交流。我们定期开展“文明宿舍”的评比活动，以此提高宿舍成员之间的合作意识，提高宿舍间的竞争意识。

3、集思广益，建立民主科学的管理理念

在宿舍管理过程中，可能会产生不同的意见。遇到这种情况，我们绝不搞“一言堂”，剥夺全体学生共同管理宿舍的权利。因此，遇到不同意见的时候，我们通过召开学生代表会议，最终产生最合适的一种管理办法，我们的管理应该以“一切为了学生的发展”的教育理念为宗旨。老师、宿管干部和其他学生之间应该经常交流，了解他们对宿舍管理的意见和建议，不断改进管理思想，提高管理水平，使农村学校宿舍管理工作走上民主化、科学化的轨道。

宿管干部是我们的得力助手，如果能够调动起他们的积极性，引导他们自主地参与到管理工作中来，发挥他们的作用，宿管工作不但会变得轻松起来，而且会收到非常好的效果。

二、不断完善寄宿生管理制度，使宿舍管理工作“有法可依”

1、建立适合本校的住宿生管理制度

为了加强对住宿生的管理，强化住宿生养成教育，确保住宿生人身和财产安全，学校应结合本校实际，建立完善的住宿生管理制度。纪律是约束人们活动的行为准则，是实现共同生活目标的保证，是加强管理必不可少的因素。刚进学校的学生生活习惯不同，许多同学作息习惯不规律，物品摆放不整齐，早上起床没有叠好被子的习惯，待人接物缺乏文明礼貌。因此，对刚进校的学生要进行行为习惯养成教育，使他们在短期内适应学校生活，讲文明、讲礼貌、讲卫生，让他们不再依赖于父母，学会独立生活。

另外，通过组织《住宿生管理制度》学习竞赛活动，使每一位住宿生都熟悉学校的管理制度，明确什么该做，什么不该做。近年来，我校通过行为习惯竞赛、“文明宿舍”评选、奖励出色的宿舍管理干部等方法，在学生宿舍管理方面取得了较好的效果。

2、勤检查、多评比，养成良好的生活习惯

在中小学生这个年龄阶段，自觉性还不太高，很多学生缺乏自我约束能力。因此，单靠学生的自觉是远远不够的。制订的制度要得到圆满的执行，还必须注意督促和检查。每个宿舍都有舍长，各班也都设有男、女生宿管干部，每周召开一次会议，汇报情况，查找不足，制订改进措施，可解决管理方面存在的问题。学校建立了以政教处、宿管干部、值日老师、少先队共同组成的检查组，量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况，实施检查记录。天天查、周周比、月月评。每天检查的情况及时公布，及时反馈到学生那里，表扬好人好事，指出有待改进的方面，及时激励，正确导向。若发现问题及时通知班主任及学生本人，令其改正，有效地遏制不良风气的形成。工作实践告诉我们，检查、督促、评比能充分调动学生的主观能动性，能促进良好宿舍集体的形成，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。

3、让班主任参与到宿舍管理中来

班主任在学校管理工作中起到了举足轻重的作用，是学校中全面负责一个班学生思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级和学校的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁，很多学生只听班主任的话。因此，让班主任参与到宿舍管理中来，非常有利于学校的宿舍管理工作。

我们经常组织班主任到宿舍检查指导，班主任的支持对宿管工作有很大的促进作用。我校把宿舍管理作为班级评比的一项重要内容，所以班主任对本班宿舍管理非常重视。在学校期末奖励时，获“先进班集体”荣誉称号的班级多数也是“文明宿舍”。班级考核和宿舍考核相挂钩，效果非常好。