中心组学习制度范文

中心组学习制度篇1

党组理论学习中心组成员：

根据《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和省委、市委、区委关于加强党委（党组）理论学习中心组学习的相关要求，现将《党组理论学习中心组学习制度》印发给你们，请认真贯彻执行。

中共 党组

2020年9月10日

党组理论学习中心组学习制度

为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和对四川工作系列重要指示精神，进一步推进区信访局党组理论学习中心组学习制度化、规范化，增强党组理论中心组学习针对性、实效性，结合工作实际，特制定本制度。

一、总体思想

坚持不懈学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和对四川工作系列重要指示精神作为首要政治任务、作为中心组学习的主题主线，坚持读原著、学原文、悟原理，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，不断在学懂弄通做实上下功夫，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。紧扣省委、市委和区委战略部署组织专题学习，不断提高理论水平和工作能力，积极为区委区政府科学决策提供参考依据。

二、学习内容

（一）系列重要讲话、对四川工作系列重要指示精神；

（二）党的路线、方针、政策和国家法律法规；

（三）省市区重要会议（文件）精神、重大决策部署和相关领导讲话要求；

（四）涉及信访稳定的相关政策文件和安排部署；

（五）党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。

三、参加人员

党组理论学习中心组全体成员以及相关党员干部职工。

四、时间安排

每年组织集中学习不少于6次。

五、工作要求

(一)严格纪律，加强组织领导。由区信访局党组书记任组长，对理论中心组学习负总责。王廷江任副组长，配合组长开展好党组理论中心组的学习，审阅学习计划，督促检查各成员的学习情况。

（二）创新方式，提升理论水平。坚持集体学习研讨为主、自主学习为辅，围绕《2020年中心组理论学习计划表》，积极参加各种学习活动，积极利用“学习强国”学习平台、四川省党委（党组）中心组网络学习平台、“融学”、“两微一端”等平台载体灵活多样的方式开展自学，撰写读书笔记，增加知识，开拓眼界。

（三）学用结合，增强学习效果。党组成员，要为干部职工和联系镇（街道）、村（社区）党员群众作报告或上党课不少于 1 次，撰写心得体会和理论调研文章不少于 1 篇，并积极在《人民日报》《求是》《光明日报》《党建》和《四川日报》《四川党的建设》《社情与民意》等报刊杂志上发表理论调研成果，积极宣传推广好的经验。

中心组学习制度篇2

第二条：学习内容

工委中心组要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列理论创新成果为学习的中心内容，深刻领会其精神实质，解放思想、实事求是、与时俱进，着重结合省直机关党的建设和精神文明建设的实际，系统地运用马克思主义的立场、观点和方法，不断研究新情况，解决新问题，开创新局面。具体内容包括：

1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想、科学发展观;

2、党和国家重要会议精神和重大决议、决定等;

3、省委、省政府重要会议精神和决议、决定等;

4、党和国家现阶段各项方针、政策;

5、党和国家领导同志和省委、省政府领导同志的重要讲话;

6、国际政治与经济;

7、党建、历史、科技、文化、法律、管理等知识。

第三条：工委中心组由工委书记、副书记、委员组成。必要时可根据学习内容和工作需要，扩大各部门负责同志(含纪工委三个室主任)参加。工委书记任中心组组长，分管书记任副组长。中心组组长的职责是审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。中心组组长因事不能主持活动，由副组长主持。

第四条：学习秘书

中心组学习秘书由宣传部、办公室、机关党委共同担任。宣传部负责年度学习计划和阶段性学习安排，购发必要的学习资料;办公室负责安排学习场地，通知中心组成员及有关人员参加学习;机关党委负责学习记录及日常考勤。

第五条：学习形式和时间

中心组采取自学与集中学习讨论相结合，专家辅导与研讨交流相结合，观看音像资料与外出考察相结合的形式，中心组成员要按照学习计划进行自学，每周自学时间不少于半天;中心组每月集中学习讨论不少于一次;每年至少组织一次外出考察。

第六条：学习要求

1、认真作好学习笔记，年底交中心组组长检查。

2、每次集中学习讨论，要认真准备发言提纲，保证学习讨论的质量和效果。

3、要发扬理论联系实际的学风，提倡中心组成员每年撰写一至两篇心得体会文章或调研报告，并组织必要交流。

4、要结合机关述职述廉活动开展领导干部述学;结合年度责任制考核和领导班子专题**生活会，对中心组成员的学习情况，一并进行综合考核。

中心组学习制度篇3

    一、每月保证组织一次党委中心组学习,没有特殊情况不得更改。

    二、学习时间一般不得处理公务、不接待客人。没有特殊情况不得请假。做到聚精会神地学习,认真地讨论研究问题,保证学习质量。

    三、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策,树立科学的世界观和方法论,提高理论水平和执政能力。

    四、理论联系实际,学习和乡镇工作的实际相联系,解决学习的实际的问题。

    五、集中学习和自学相结合,坚持自学,并根据自己的工作实际和具体情况,制定理论学习计划,巩固学习成果,提高理论水平和修养。

    六、在认真学习、领会的基础上进行讨论,讨论时要独立思考、踊跃发言、勇于争论,在理论与实际的结合上下功夫。

    七、参加学习的成员要有专门的学习笔记,要认真记录学习要点、学习中的疑难问题和重点问题,写出学习心得体会,总结工作实际中的经验教训。一年内至少写出2篇有情况、有分析、有见解的调研文章,至少撰写4篇心得体会。

中心组学习制度篇4

    1）理论中心组由主席、副主席、副局级员参加。中心组学习由主席或主席委托的副主席召集。

（2）理论中心组学习的具体内容由中心组学习秘书拟定，经主管主席审核后由主席或主席委托召集学习的副主席确定，主要包括：学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想以及党的路线、方针、政策；学习中央、省、市的重要文件和领导讲话；市里统一要求学习的内容。

（3）理论中心组原则上每月集中学习一次，一次1天。

（4）理论中心组学习的组织工作由学习秘书负责，要提前下发学习要求和学习材料，做好准备工作。

（5）理论中心组学习原则上不能请假，因故不能参加学习的，要提前请假说明原因。参加理论中心组学习的人员要做好学习笔记，学习秘书负责学习情况的上传下达。

中心组学习制度篇5

还潜移默化地影响着政风、民风。学风不实，作风可虞。笔者认为应从当前基层实际出发，加强和改进镇级党委中心组学习须从四个方面着手，努力把中心组学习抓紧抓实。

一是提高认识，增强中心组学习的原动力。基层中心组学习流于形式的一个重要原因在于认识上的不到位，对学习缺乏应有的积极性、主动性和自觉性，不能带着问题学习，不主动思考如何自主学习。增强中心组学习的原动力，必须进一步提高认识，深化理论学习。一要进一步发挥镇党委中心组组长（副组长）的表率和示范作用，定期组织中心组学习经验交流会，促进中心组全体成员思想认识的提高，达到“先进带动后进”、“组长带动成员”的效果，激发中心组成员参加学习的积极性。二要加大对理论骨干的培训教育，提高其理论功底和为中心组服务的水平。

二是活跃形式，增强中心组学习的吸引力。在学习内容和形式上，如果只是简单地传达领导讲话，或者是照本宣科地宣读理论著作，不与实际工作联系，学习必然缺乏针对性。增强镇党委中心组的学习吸引力，可探索建立网络教学模式，利用远程教育设施，突破中心组学习受地点、时间限制，师资力量不足，从而影响中心组学习质量的问题。有条件的可聘请资深专家进行高层次的理论授课。此外还应加大对镇领导干部急需的理论、业务等知识的培训。

三是落实制度，增强中心组学习的约束力。在制度执行上，工学矛盾往往导致学习时间难以保证，以会议代替学习、因工作拖延学习等现象时有发生。健全的学习制度是中心组学习持之以恒、扎扎实实推进的根本保证。必须狠抓各项制度，特别是党政领导干部理论学习考核制度的落实，把中心组成员的学习考核纳入领导干部工作考核的范畴，使学习成为工作的重要组成部分。要强化学习调研、述学、评学、考学制度，以制度的约束力促进党委中心组学习的规范化、实效化。

中心组学习制度篇6

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，以知行结合、学以致用为要求，认真学习贯彻党的十、十八届三中、四中、五中、六中全会和省、市、区委全会精神，积极探索领导干部理论学习的规律，按照注重实效、便于操作的原则，不断完善党工委中心组理论学习检查制度，进一步增加中心组理论学习的自觉性和创造性，促进领导班子和领导干部理论素养、政治素质、领导水平和执政水平的不断提高。

二、目的任务

通过学习，使领导干部进一步掌握理论学习的科学体系，深刻领会党的十和十八届三中、四中、五中、六中全会的精神实质，准确把握的治国理念，努力提高思想水平、理论水平和决策水平，牢固树立政治意识、大局意识和服务意识，切实加强廉政建设和党性修养的自觉性，立足本职，积极工作，努力开创全街各项工作新局面。

三、中心组组织设置及职责

组长：

副组长：

组长（副组长）职责：审定学习计划，拟定研讨专题，提出学习要求，组织学习和研讨，检查、讲评学习情况，搞好学习成果总结和交流。组长缺席时由副组长主持学习。

四、学习制度

1.集中学习制度

中心组主要以集体集中学习为主。集中学习又以研讨交流为主，每次围绕一个主题，其他成员则围绕学习主题和他人的中心发言开展讨论和发言，主要发言人须准备书面发言稿。集体集中学习每月不少于1次，每次不少于2小时。

2.个人自学制度

为使中心组学习落到实处，规定个人自学每周不少于3小时。中心组成员要积极自觉地开展读书活动，在学好规定的必读书目外，应对党和国家的路线、方针、政策以及结合自身工作特点，自觉选学有关科目。

3.学习预告制度

集中学习时间原则上为每月一次，具体时间由党工委书记确定，并由党政办届时通知。对于主要发言人，原则上按学习计划安排工作执行，若有变化，由党政办提前通知。集中学习内容原则上按学习计划执行，若上级部门另有部署，则及时告知或补充学习，并由党政办提前通知和安排。

五、学习记录制度

中心组学习党政办负责每次中心组学习（活动）记录。记录应规范，做到一次一记，一年一归档，记录内容包括学习时间、主持人、参加人员、发言讨论情况等。每位中心组学习成员要做好个人记录。记录内容提要：一是学习时间、主持、发言讨论；二是本人发言提纲或具体发言内容；三是本人自学记录（包括书名、章节内容及体会）；四是有关重要内容摘抄，全年每人学习笔记不得少于2万字。

1.学习调研制度

学习的目的在于运用，中心组成员必须坚持理论联系实际的工作学风，把理论学习与分管的工作密切结合起来，且每位成员撰写调研报告2篇以上，调研报告要有分析、有对策、有理论性和实践性。

2.学习考勤制度

中心组成员，接到学习通知后，应事先做好工作安排，不得无故缺席。特殊情况请假，须经书记批准。无故不参加者，一律视为旷工。

3.计划制度

为了提高中心组学习质量，年初根据上级有关指导精神和要求，结合本人分管工作实际，及时制定详细的学习计划。

4.学习责任制度

中心组成员每个都是责任人，对整个中心组学习负责，其中，党工委书记负总责。

六、党政办组工干部职责

1.协助党工委制定年度学习计划。

2.做好中心组学习（活动）的各项准备工作。

3.做好各项学习（活动）的记录工作。

七、具体安排

中心组学习制度篇7

1、按照上级统一部署，开展系统学习。根据市委要求，我们有计划、有步骤、分阶段地系统学习了邓小平理论和同志“三个代表”重要思想。一是依据党的十五大对邓小平理论的高度概括，着重从九个方面来把握邓小平理论。二是根据上级下发的关于学习邓小平理论的通知，在通读《邓小平文选》第三卷的基础上，全面地学习了邓小平同志的一系列重要理论观点，完整准确把握邓小平理论的科学体系。三是围绕“三个代表”重要思想，认真学习了同志“七一”讲话等重要篇目。四是认真学习“三讲”教育的必读书目，如的《实践论》、《矛盾论》等。五是及时认真地学习了党的十五六中全会精神，并就《加强和改进党的作风建设的意见》进行了深入的研究和探讨。通过学习，中心组成员对用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育人民的重大作用有了更深刻的认识，对这一理论的科学体系和精神实质有了较深入的掌握。同时，提高了班子成员的政治素质、业务素质，为维护全市工作大局，促进我市组织工作健康发展奠定了坚实的思想基础和理论基础。

2、结合我市组织工作的实际，组织重点学习。中心组经常根据一个时期的工作中心，有计划地选择邓小平同志原著的有关篇目和重要理论观点、同志的一系列重要论述组织重点学习。一是围绕“三讲”教育有关内容组织重点学习。在“三讲”教育期间，中心组成员进行了为期15天的封闭学习。二是围绕解放思想、转变观念来组织重点学习。从解放思想入手，多次学习邓小平同志和同志关于解放思想、实事求是的一系列重要论述，不断深化解放思想。三是重点学习了十五届六中全会精神。中心组成员认真研究了我市党的作风建设问题，并就在组织工作中如何贯彻《意见》进行了深入探讨。

3、强化学习制度的落实，切实保证学习。按照市委1999年4月制定下发的《关于进一步加强全市县（处）级党委中心组理论学习的意见》要求，我们规范了中心组学习制度。其中包括自学制度、集中研讨制度、理论务虚会制度、学习心得体会报告制度、学责任制度、秘书责任制度、学习档案制度和检查考核制度。在实践中，加强对各项制度落实的监督检查，使各项制度能够真正落到实处，保证学习质量。

4、处理好三对关系，积极促进学习。一是系统学习和重点学习的关系。系统学习，就是按照计划进度要求认真研读原著，正确理解和把握邓小平理论的基本观点、科学体系。而对于重大理论问题和现实中存在的问题，我们则采取重点学习的方式。对于前者我们主要通过具体指导，在自学阶段来完成；对后者我们运用集中学习研讨、专题讲座等方式进行学习。二是走出去学习与请进来学习的关系。走出去就是到发达地区参观考察或深入到基层向实践学习。

年，组织部长带领各县(市)区委组织部长到大连、青岛等地进行了考察。请进来就是请有关领导和专家学者来讲学，我们邀请过组织部老领导、市直有关部门领导来给我们讲课，收到了较好的学习效果。三是开展理论学习与经常调查研究、总结经验的关系。中心组成员一方面重视理论问题的研究和学习，另一方面注意深入实际进行调研，总结工作经验，把实际调查作为重要环节安排到整个学习进程中。这样不仅有利于深入理论学习，而且有助于全面了解和把握实际，找准理论与实际的结合点。

通过中心组学习，我们主要有了如下收获：

一是坚持了正确的政治方向，同党中央保持高度的一致，不断增强政治意识和大局意识；二是解放了思想，转变了观念，理清了工作发展思路；三是用理论指导实践，使组织工作在发展中创新，不断登上新台阶；四是提高了领导班子的科学决策能力。

中心组学习制度篇8

一、学习情况：

一是加强领导，明确职责，确保党组中心组理论学习顺利开展。党委书记是理论学习的第一责任人，负责审定学习计划，确定学习主题，丰富学习形式，指导和检查中心组成员的学习。分管领导配合党组书记抓好学习工作。秘书做好学习服务工作，负责起草学习计划，了解中心组成员学习情况及集中学习出席情况，及时组织有关学习文件和音像资料，安排好辅导讲座、集中研讨，做好宣传报道。

二是健全制度，完善机制，确保学习制度化、规范化。每学期初，根据校党委理论学习中心组学习计划，结合学院工作实际，及时制定下发了学习计划，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，中心组全体成员都能按时参加集中学习讨论。对每次学习进行签到记录，从而保证各项学习任务落实到实处。2019年党委开展理论学习中心组学习次，出席率100%。

三是严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。每次学习都提前短信或书面通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。学习时，通过签到制保证到会率，开展学习讨论，提高运用理论解决实际问题的能力。

二、存在的问题

党委理论学习中心组学习取得了扎实的成效，但离上级的标准和要求还存在一定的差距：如学习形式还有待于进一步丰富；学习与工作矛盾有时处理还不够好；落实学习制度有时还不够严格等，这些不足我们会进一步改进和提高。

三、下一步工作计划