画蛇添足的作文范文

画蛇添足的作文篇1

1、没有周立波的达人秀无趣很多，多了个女主持的梦想秀真是画蛇添足。

2、这让我明白了一个道理，做事情要适可而止，不能画蛇添足。

3、写文章切忌刻意求工，以免画蛇添足，失却自然本色。

4、它完全避免了画蛇添足无病呻吟的毛病，显得单纯明快朴素无华。

5、明明是件好事，经他画蛇添足地描述後，反而成了坏事。

6、作者原来的作文就写得很精彩，我们只是突出强化一下技法，难免会有一些画蛇添足的成份在里面。

7、发表意见应精简有力，切忌画蛇添足。

8、我们会画蛇添足地舍弃孩子的真情实感，用技法取代了童言童趣和童味，代之以成人话的语言。这样写出来的文章反而落了下层。

9、我们在前面都是概写那些蚕宝宝都没有名字，后面谈名字就显得画蛇添足了。

10、本来一场成功的演讲，就败在结尾那画蛇添足的笑话。

11、他也曾经尝试创作了第三乐章的一些片段，不过这些片段反而破坏了前两章统一的风格，给人以画蛇添足的感觉。

12、他本来就很罗嗦，画蛇添足也非意外。

13、事情所以会失败，()正是因为他画蛇添足多说了几句话，反成累赘。

14、在大自然景色中加了一些人工造景，正如画蛇添足，反而不美。

15、某种意义上讲，或许是画蛇添足，但纯粹是为了让大家看到什么是六根六尘。

16、这些汉字不是缺胳膊少腿，就是画蛇添足，真奇怪。

17、做事最好适可而止，刻意求工，常会画蛇添足，弄巧成拙。

18、事情已处理妥当，不需要我再画蛇添足了。

19、考试中答与题无关的东西不过是画蛇添足罢了。

20、这是大学的第一次约会，难免放不下心。所以回宿舍，立即画蛇添足地打了个电话。

画蛇添足的作文篇2

1、我们会画蛇添足地舍弃孩子的真情实感，用技法取代了童言童趣和童味，代之以成人话的语言。这样写出来的文章反而落了下层。

2、某种意义上讲，或许是画蛇添足，但纯粹是为了让大家看到什么是六根六尘。

3、写结尾时常犯的毛病就是，要么草草收兵，要么画蛇添足，要么就是套用陈词滥调。

4、我们在前面都是概写那些蚕宝宝都没有名字，后面谈名字就显得画蛇添足了。

5、假期里爸爸问我画蛇添足是什么意思，我想了半天都想不出来。

6、这些汉字不是缺胳膊少腿，就是画蛇添足，真奇怪。

7、心理描写，我认为要站在写作对象的角度去思考，既要合乎情理又要突出人物的性格特点，但心里描写若运用的不好，就可能是画蛇添足，产生反面效果。

8、我最喜欢的成语是画蛇添足，它说明一个道理：做任何事情都不要自以为是卖弄自己，结果往往弄巧成拙。

9、它完全避免了画蛇添足无病呻吟的毛病，显得单纯明快朴素无华。

10、再过长篇的话语也只是画蛇添足，千言万语化作三个字我爱您！

11、记得我小时候总是要画蛇添足，我一看见脏的小车，总是要拿扫把去刷干净，还被骂过好多次呢。()

12、无论怎样做都是画蛇添足，反而损害了她的艺术完美！

13、他也曾经尝试创作了第三乐章的一些片段，不过这些片段反而破坏了前两章统一的风格，给人以画蛇添足的感觉。

14、作者原来的作文就写得很精彩，我们只是突出强化一下技法，难免会有一些画蛇添足的成份在里面。

15、这让我明白了一个道理，做事情要适可而止，不能画蛇添足。

16、后人借这个“画蛇添足”的故事，告诫人们写文章切勿刻意求工，结果丧失了自然。

17、写一件不太复杂的事一般不需用小标题，用了反而画蛇添足。

18、当然从某种意义上讲，提升后与原文来比，确实有一些画蛇添足。但也是为了让大家体会到文字押韵的魅力。

19、这里的“凯旋而归”用得就不好，凯旋即战胜归来的意思，因而“而归”两字就是画蛇添足了。

画蛇添足的作文篇3

【标准发音】：huà shé zhuó zú

【繁体写法】：畫蛇著足

【画蛇著足是什么意思】：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。同“画蛇添足”。

【画蛇著足成语接龙】：江山如画 画蛇著足 足上首下

【用法分析】：作宾语、定语；指多余的事

【读音预警】：注意多音字：著 ① zhù 著名、著述；② zhe 同“着助词③ zhúo 同“着动词 穿著 附著。

【出处说明】：唐 韩愈《感春》诗之四：“画蛇著足无处用，两鬓雪白趋埃尘。”

画蛇添足的作文篇4

壁间蛇影 比喻疑神疑鬼，徒自惊扰

毒蛇猛兽 泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者

龙头蛇尾 比喻开头盛大，结尾衰减

杯弓蛇影 将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

笔走龙蛇 形容书法生动而有气势。

拨草寻蛇 比喻招惹恶人，自找麻烦。

春蚓秋蛇 比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。

打草惊蛇 原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。

打蛇打七寸 比喻说话做事必须抓住主要环节。

斗折蛇行 斗折：像北斗星的排列一样曲折。像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。

飞鸟惊蛇 像飞鸟入林，受惊的蛇窜入草丛一样。形容草书自然流畅。

佛口蛇心 比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。

封豕长蛇 封：大；封豕：大猪；长蛇：大蛇。贪婪如大猪，残暴如大蛇。比喻贪暴者、侵略者。

蝮蛇螫手，壮士解腕 手腕被腹蛇咬伤，便立即截断，以免毒液延及全身，危及生命。

虎头蛇尾 头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。

画蛇添足 画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

惊蛇入草 形容草书写得矫健而活泼。

灵蛇之珠 即隋珠。原比喻无价之宝。后也比喻非凡的才能。

龙蛇混杂 比喻好人和坏人混在一起。

龙蛇飞动 仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。

牛鬼蛇神 牛头的鬼，蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形色色的坏人。

人心不足蛇吞象 比喻人贪心不足，就象蛇想吞食大象一样。

蛇化为龙，不变其文 比喻无论形式上怎样变化，实质还是一样。

蛇蝎为心 蝎：一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。

蛇欲吞象 蛇想吞下大象。比喻贪欲极大。

蛇口蜂针 比喻恶毒的言词和手段。

三蛇七鼠 比喻为害的东西多。

贪蛇忘尾 比喻只图眼前利益而不考虑后果。

为虺弗摧，为蛇若何 虺：小蛇；弗：不；摧：消灭。小蛇不打死，大了就难办。比喻不乘胜将敌人歼灭，必有后患。

虚与委蛇 虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。

一蛇两头 比喻阴险凶恶的人。

一龙一蛇 比喻人的处藏或出或处，或显或隐，随着情况的不同而变更。

养虺成蛇 比喻纵容敌人，听任其强大起来。

一字长蛇阵 排列成一长条的阵势。形容排列成一长条的人或物。

一年被蛇咬，十年怕井绳 比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。

蛇心佛口 〖解释〗佛的嘴巴，蛇的心肠。比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。

杯蛇鬼车 指因疑虑、惊惧导致幻觉中产生的怪物。杯蛇，“杯弓蛇影”之省；鬼车

杯蛇幻影 比喻疑神疑鬼，自相惊扰。同“杯弓蛇影”。

杯影蛇弓 同“杯弓蛇影”。

杯中蛇影 同“杯弓蛇影”。

长蛇封豕 长蛇和大猪。比喻贪暴者。

春蛇秋蚓 见“春蚓秋蛇”。

打草蛇惊 见“打草惊蛇”。

封豨修蛇 见“封豕长蛇”。

佛心蛇口 比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。

弓影杯蛇 见“弓影浮杯”。

骇龙走蛇 龙蛇被掠走。形容声势浩大。

行行蛇蚓 形容字体如蛇蚓盘绕，难以辨认。

鲸吞蛇噬 像鲸鱼和蛇一样吞食。比喻侵吞兼并。

龙鬼蛇神 喻奇诡怪僻。

龙屈蛇伸 喻君子受屈而小人得志。

龙蛇飞舞 见“龙蛇飞动”。

强龙不压地头蛇 比喻实力强大者也难对付当地的势力。

蛇食鲸吞 蛇食：像蛇一样吞食。鲸吞：像鲸一样吞咽。比喻强者逐步并吞弱者。

蛇头鼠眼 形容人的面相丑恶，心术不正。亦作“蛇眉鼠眼”。

蛇蝎心肠 蝎：一种毒虫。有蛇蝎一样狠毒的心肠。形容人心狠毒。亦作“蛇蝎为心”。

豕分蛇断 比喻支离破碎。

岁在龙蛇

为蛇画足

为蛇添足 见“为蛇画足”。

握蛇骑虎 比喻处境极其险恶。

膝语蛇行 跪着说话，伏地而行。极言其畏服。

枭蛇鬼怪 比喻丑恶之徒。

长虺成蛇 虺：小蛇，毒蛇。指养奸遗患。比喻纵容敌人，听任其强大起来。而留下

笔底龙蛇 〖解释〗犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。

一年被蛇咬，十年怕井绳 【出处】【解释】比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。【示例】【故事】

一年被蛇咬，三年怕草索 〖解释〗比喻遭过一次挫折以后就变得胆小怕事。同“一年被蛇咬，十年怕井绳”。

一着被蛇咬，三年怕井绳 〖解释〗比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。

草蛇灰线 〖解释〗比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。

画蛇著足 〖解释〗比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。同“画蛇添足”。

蛇影杯弓 〖解释〗把酒杯中的弓影当成了蛇。比喻因疑神疑鬼而自惊自怕。

恶龙不斗地头蛇 地头蛇：比喻称霸一方的人。比喻外来者尽管很厉害，也斗不过本地的恶势力

画蛇添足的作文篇5

1、 画蛇添足——多此一举。

2、画蛇添足：自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情办糟；多此一举。指多余的，没有必要的举动。做不必要的、多余的事情。

3、出处：《战国策·齐策二》：“楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”

（来源：文章屋网 ）

画蛇添足的作文篇6

以“画”字开头的成语：

[画蛇添足]　画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

[画沙印泥]　书法家比喻用笔的方法。

[画沙聚米]　在沙上画地图，聚米为山谷，指画军事形势，运筹决策。

[画眉举案]　画眉：指汉张敞为妻画眉毛的故事;举案：指汉朝孟光为夫送饭的故事。比喻夫妻互敬互爱。

[画卵雕薪]　在鸡蛋、薪木上雕画图形。是古代富豪生活穷奢极侈的一种表现。

[画龙刻鹄]　比喻好高鹜远，终无成就。同“画虎刻鹄”。

[画龙点晴]　比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

[画龙点睛]　原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

[画龙不成反为狗]　比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。

[画梁雕栋]　指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

[画中有诗]　指画里富有诗意。

[画脂镂冰]　镂：雕刻。在没脂上绘画，在冰上雕刻。比喻劳而无功。

[画蚓涂鸦]　形容书法或文字拙劣。多用作谦词。

[画意诗情]　像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

[画一之法]　指全体遵行、无一例外的法令政策。

[画野分疆]　指划分疆域而治。

[画土分疆]　指划分疆域而治。

[画水镂冰]　在水上作画，在冰上雕刻。比喻劳而无功。

[画蛇著足]　比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。同“画蛇添足”。

[画疆墨守]　比喻树立门户或固守门户之见。

[画虎类犬]　类：象。画老虎不成，却象狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

[画虎类狗]　类：象。画老虎不成，却象狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

[画虎刻鹄]　①比喻好高鹜远，终无成就。②比喻好事做不成，反变了坏事。

[画虎画皮难画骨]　比喻认识一个人容易，了解一个人的内心却难。

[画虎成狗]　画老虎不成，却成了狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

[画虎不成反类犬]　比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。

[画虎不成反类狗]　类：象。画老虎不成，却象狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

[画虎不成]　比喻好高骛远，一无所成，反贻笑柄。

[画符念咒]　道士画符箓、念咒语。比喻写字、念书今人难以索解。

[画栋飞甍]　有彩绘装饰的屋梁，高耸的屋脊。形容建筑物富丽堂皇。

[画栋雕梁]　指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

[画地作狱]　比喻只许在指定的范围内活动。同“画地为牢”。

[画地为狱]　比喻只许在指定的范围内活动。同“画地为牢”。

[画地为牢]　在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动。

[画地刻木]　比喻进监狱，受审讯。

[画地而趋]　趋：疾走。只在规定的范围内行动。比喻不知变通。

[画地成图]　在地上画出地图，来说明山川河岳等地理形势。形容信手拈来，才能出众。

[画地成牢]　比喻只许在限定的范围内活动。同“画地为牢”。

[画荻丸熊]　用以称赞母亲教子有方。

[画荻教子]　荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

[画荻和丸]　用以称赞母亲教子有方。同“画荻丸熊”。

画蛇添足的作文篇7

大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。

有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回 头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。再想显示自己的本领，于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说： “你们画得好慢啊!我再给蛇画几只脚也不算晚呢!”

正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇么?蛇是没有脚的，你为什么要给他添上脚呢?所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了!"

那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

以后人们根据这个故事引申出“画蛇添足”这句成语，比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了。

唐太宗第八子李贞，生母燕德妃。根据燕氏的墓志记载，燕氏于武德四年选入秦王府，贞观元年拜册贤妃，贞观十八年迁封德妃。考虑到贞观十七年李祐谋反，生母阴氏遭到连坐，四妃之位有所空缺，燕氏应该是因此晋的位。同样的，这位燕氏并不是出于什么可歌可泣的爱情才进的宫，“武德四年礼聘入秦王后庭”这一句说得很清楚，不过是唐高祖李渊为自己的儿子选的小妾。

燕氏的祖父是隋朝著名的酷吏燕荣，为人贪暴淫纵，被隋文帝赐死。也正因为祖父燕荣为人“虐毒”的缘故，燕氏自幼被母亲杨氏严格教导要学会温恭谦让，以养成身为贵族该有的闺范。燕氏武德四年成为李世民的小妾，但直到七年后才生下第一个儿子李贞，在生下次子李嚣后便再也没生育过。李嚣早夭，而李贞可以说是唐太宗比较有才干的皇子之一，但唐太宗并没有因此对这个儿子有任何的偏爱之处，既没有到了年纪不让他之藩，也没有因为李贞才华出众而给予特别的关注。

画蛇添足的作文篇8

心理学家研究发现，婴幼儿阶段的孩子最容易接受的就是故事，作为幼儿老师，在幼儿语言、阅读发展的关键期自然要提供给孩子们语言的精华，教给他们长效的、终身有用的东西。而成语大都是从古代寓言、故事、俗语、古诗文、历史事件和名人名言中产生的，伴有美丽动听的故事，有着神奇的教育力量。大班初期，我们就尝试将成语游戏化，带进幼儿的生活，既能丰富幼儿的语汇，又能提高幼儿的口语表达能力，让幼儿初步了解生活中的喜怒哀乐，感受人生。

一、激发幼儿学习成语的兴趣

兴趣是学习最好的导师。在进行成语教学的准备阶段，我们大班组的老师一起收集了一些适合大班幼儿的相关的成语视频和课件。这样，一是为了更好地挑选适合大班幼儿学习的成语，二是为了让自己在进行成语教学的时候有相关的课件、视频等，以便进行传授时能给予幼儿准确的成语定义。经过再三的思虑和筛选，我们选择了幼儿最容易理解接受的和与实际生活接近的相关成语。如与动物有关的成语：盲人摸象、画蛇添足等；故事性的成语：井底之蛙、三心二意、孔融让梨等；十二生肖相关的成语：胆小如鼠、对牛弹琴、生龙活虎、马到成功等等。这些成语可以在日常活动中及时地进行教育。

二、运用丰富多样的活动形式开展成语教学

1.以游戏形式，引导幼儿理解成语的内容。

如学习成语盲人摸象，先进行游戏：我请几名幼儿上来扮演盲人，然后再拿出一个他们不熟悉的物体，请他们摸一摸。在幼儿摸的时候，我让他们摸的部位是不同的，结果他们在说摸到什么的时候，说出的内容是不一样的。于是我就提问幼儿：为什么他们说出的答案是不一样的？他们说的对不对？为什么？通过这样的导入，给幼儿的印象特别的深刻，而且活动中，幼儿们活动的氛围特别的浓厚。于是我再让幼儿们通过看看、听听、说说故事学习成语，理解成语的意义，从而让幼儿明白了观察事物、看问题要全面，不能以偏概全的道理。

又如学习成语“画蛇添足”，先让幼儿动手画一画：请我们的小朋友每人画一条蛇，看谁画得好并且快。很多的幼儿都积极地进行绘画内容。等幼儿画好之后，我表扬了绘画的幼儿，然后问：如果我在这条小蛇身上添上脚的话，会怎么样呢？幼儿们赶紧说：不对、不对，老师，蛇是没有脚的。我点点头说：对的，那么今天老师就带来一个关于这个故事的成语，我们一起来听一听。再通过听听、说说故事学习成语，理解了画蛇添足的意思：画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。同时教育幼儿做事情不要像成语故事中的那位人一样，不要做无中生有的事情，这样反而把事情做得不好了。

2.借助先进的多媒体进行成语教学，帮助幼儿理解成语的寓意。

为避免在成语教学的过程出现枯燥无味的现象，我们采用多媒体课件、视频进行教育活动，通过这些视频的观看，让幼儿有个直观、生动的画面，促使幼儿能清楚、明白地理解成语故事所含的意思。因为这些生动有趣、色彩艳丽的动画，孩子们能轻松地理解成语所蕴涵的意义，由此产生了浓厚的学习兴趣，老师也能事半功倍。如学习成语闻鸡起舞，活动前，先让幼儿观看这个成语的视频，由于大家观看了这个视频的内容，对故事内容有了初步的了解。但是我们班的幼儿对古时候人们通过听鸡啼的声音起床这种生活方式很感兴趣，也觉得很不可思议，于是我们老师还需要进行更深层次的讲解。这需要我们老师的引导：在古代，由于人们没有闹钟，所以只能听鸡打鸣来起床了。现在我们的生活已经很现代化了，生活条件比古人进步了许多，我们有闹钟提醒起床，所以更加应该养成良好的生活习惯，早睡早起争取时间学习。并对班内最早来到幼儿园的孩子进行表扬，大家表示向他们学习，养成良好的学习习惯，为进入小学做好准备。

3.多读成语，把握好成语的朗读停顿，找出成语之间的共同点。

成语绝大多数是四字的，在朗读时一般都是两个字做一次停顿，如“望梅/止渴 、亡羊/补牢、闻鸡 /起舞、刻舟/求剑”等。大班孩子有一定的文字基础，我们把这个学前所学的成语制成了字卡，让幼儿复习，通过让他们反复朗读，启发大家找出所学成语中有哪些共同的地方。

三、灵活运用巩固成语

光说不练，那是不行的，除了懂得说成语还得会用成语。将学过的成语灵活渗透于幼儿一日生活的各个环节进行强化，是巩固成语的有效措施。

幼儿天生爱说，到上课时间了还意犹未尽，常常三五成群聚在一起兴致勃勃地讨论。我们利用这个有利的时机引用成语“窃窃私语”，幼儿听到后就能够明白自己的行为是不对的，从而马上安静下来。在需要幼儿安静地倾听时，我们用 “鸦雀无声”来做提示，幼儿就能“聚精会神”地听讲……经过多次的强化，无形中巩固了幼儿对所学成语的认识。