时间：2023-10-03 13:34:29
钱学森和夫人蒋英的结合，一个大科学家，一个音乐家，真可谓是天造地设的一对。在1947年的旧历七月初七这个中国情人节，钱学森向蒋英求婚，两人从此携手走过62年风雨。
儿时一曲《燕双飞》
要谈钱学森和蒋英的爱情故事，得从他们的父辈谈起。蒋英的父亲蒋百里，是民国时期著名军事理论家，陆军上将，也是著名文化学者，他著述宏富，以“兵学泰斗”驰名于世。蒋百里与钱学森之父钱均夫早年都就读于浙江杭州求是书院（现浙江大学前身），18岁那年，两人又以文字互契而结为好友，分别于1901年和1902年留学日本数年，一个学军事，一个学教育，回国后均居北京。因此，蒋、钱两家关系甚密。
蒋英生于1902年9月，她是蒋百里五个女儿中最美最聪明的一个，只有一个独生子的钱均夫仗着同蒋百里的特殊关系，直截了当地提出来，要五岁的蒋英到钱家做他的闺女。蒋英从蒋家过继到钱家是非常正式的，蒋钱两家请了亲朋好友，办了几桌酒席，然后蒋英便和从小带她的奶妈一起住到了钱家。在蒋钱两家的一次聚会中，钱学森和蒋英当着他们的父母，唱起了《燕双飞》，唱得那样自然、和谐，四位大人都高兴地笑了。蒋百里忽然明白了什么：“噢，你钱均夫要我的女儿，恐怕不只是缺个闺女吧？”其实，蒋百里也十分喜欢钱学森，他多次对钱均夫说：“咱的学森，是个天才，好好培养，可以成为中国的爱迪生。”钱学森和蒋英更没想到，儿时的一曲《燕双飞》，竟然成为他们日后结为伉俪的预言，也成了他们偕行万里的真实写照。晚年的蒋英回忆起那段经历时说：“过了一段时间，我爸爸妈妈醒悟过来了，更加舍不得我，跟钱家说想把我要回来。再说，我自己在他们家也觉得闷，我们家多热闹啊！钱学森妈妈答应放我回去，但得做个交易：‘你们这个老三，是我干女儿，将来得给我当儿媳妇。’后来我管钱学森父母叫干爹干妈，管钱学森叫干哥。我读中学时，他来看我，跟同学介绍，是我干哥，我还觉得挺别扭。那时我已是大姑娘了，记得给他弹过琴。后来他去美国，我去德国，来往就断了。”
琴瑟好合羡煞朋辈
一个在美国苦攻航空机械理论，一个在欧洲畅游于声乐艺术的海洋之中，10多个年头，钱学森与蒋英彼此没有来往，只有爱的种子孕育在各自的心田。一天，钱学森来到蒋家，走到蒋英面前恳切地说:“英妹，12年了，我们天各一方，只身在异国他乡，尝遍了人生的酸甜苦辣。我们多么需要在一起，互相提携，互相安慰！天上的牛郎织女每年还要相逢，我们却一别12年，太残酷了。这次我回来，就是想带你一块儿到美国去，你答应吗？”的确，两个人虽无书信来往，但是，长久的分离，并没有封冻两颗相爱的心灵，相反，更加重了他们之间的思念。他们都在无言地等待着对方。1947年桂子飘香的季节，钱学森与蒋英在上海喜结良缘。此时蒋英已是个才华横溢的音乐家，钱学森则是学识超群的科学家。这年9月26日，钱学森与蒋英赴美国波士顿。他们先在坎布里奇麻省理工学院附近租了一座旧楼房，算是安家了。新家陈设很简朴，二楼一间狭小的书房，同时也是钱学森的工作室。起居间里摆了一架黑色大三角钢琴，为这个家平添了几分典雅气氛。这架钢琴是钱学森送给新婚妻子的礼物。蒋英长期在德国学音乐，来到美国后，一时英语还不能过关。钱学森就抽空教她学英语，还不时用英语说一些俏皮话，逗得蒋英咯咯地笑。蒋英为了尽快地掌握英语，把几首德语歌曲翻译成英语，经常哼唱。因此，从这座小楼里时常传出笑语歌声。
钱学森的恩师冯・卡门教授谈到钱学森的婚姻时，也显得异常兴奋：“钱现在变了一个人，英真是个可爱的姑娘，钱完全被她迷住了。”几年后，美国专栏作家密尔顿・维奥斯特在《钱博士的苦茶》一文中说：“钱和蒋英是愉快的一对儿。作为父亲，钱参加家长、教员联合会的会议，为托儿所修理破玩具，他很乐于尽这些责任。钱的一家在他们的大房子里过得非常有乐趣。钱的许多老同事对于那些夜晚都有亲切的回忆。钱兴致勃勃地做了一桌中国菜，而蒋英虽也忙了一天来准备这些饭菜，却毫不居功地坐在他的旁边。但蒋英并不受她丈夫的管束，她总是讥笑他自以为是的脾性。与钱不一样，她喜欢与这个碰一杯，与那个干一杯。”
蒋英来到美国的头几年，钱学森去美国各地讲学或参观的机会比较多，每次外出他总忘不了买一些妻子喜欢的礼品，特别是各种新的音乐唱片。在他们家中，各种豪华版经典的钢琴独奏曲、协奏曲，应有尽有。多年之后，当蒋英忆及往事，依然回味无穷地说：“那个时候，我们都喜欢哲理性强的音乐作品。学森还喜欢美术，水彩画也画得相当出色。因此，我们常常一起去听音乐，看美展。我们的业余生活始终充满着艺术气息。不知为什么，我喜欢的他也喜欢……”
在软禁中相濡以沫
1950年8月23日，钱学森和蒋英买好了回国的机票，办好了行李托运及回国的一切手续，并和美国的亲友一一作了告别。但就在这时，美国当局突然通知钱学森不得离开美国，理由是说他的行李中携有同美国国防有关的“绝密”文件。半个月后几名警务人员突然闯进了钱学森的家，说钱学森是共产党，非法逮捕了他。钱学森被送往特米那岛，关押在这个岛的一个拘留所里。9月22日，美国当局命钱学森交出1.5万美元后，才让他保释出狱。但他仍要听候传讯，不能离开洛杉矶。经过半个月的折磨，钱学森的身心受到严重伤害，体重整整减少了30磅。美国联邦调查局的特务时不时闯入家门搜查、威胁、恫吓，他们的信件受到严密的检查，连电话也受到了窃听。这时，蒋英像一名忠诚的卫士护卫着钱学森，想方法把惊吓留给自己。
整整五年的软禁生活，并没有减损钱学森和蒋英夫妇回国的决心。在这段阴暗的日子里，钱学森常常吹一支竹笛，蒋英则弹一把吉他，共同演奏17世纪的古典室内音乐，以排解寂寞与烦闷。虽说竹笛和吉他所产生的音响并不和谐，但这是钱学森夫妇情感的共鸣。为了能随时回国，当然也为躲避美国特务的监视与捣乱，他们租住的房子都只签一年合同，五年之中竟搬了五次家。蒋英回忆那段生活时说：“为了不使钱学森和孩子们发生意外，也不敢雇佣保姆。一切家庭事务，包括照料孩子、买菜烧饭，都由我自己动手。那时候，完全没有条件考虑自己在音乐方面的钻研了，只是为了不致荒废所学，仍然在家里坚持声乐方面的锻炼而已。”
在蒋英和亲朋好友的关怀劝慰下，含冤忍怒的钱学森很快用意志战胜了自己，他安下心来，开始埋头著述。一册《工程控制论》和一册《物理力学讲义》，便是蒋英与钱学森贫贱不弃，生死相依的笃爱深情的结晶。
科学艺术，相辅相成
1955年10月8日，在周恩来总理亲自过问下，美国政府终于准许钱学森夫妇回国。但当钱学森和蒋英带着他们6岁的儿子永刚、5岁的女儿永真在机场最后登机时，美国政府又无理扣留、没收了钱学森在美国20多年间积累下的研究笔记。而他们的结婚“信物”――黑色三角钢琴，在蒋英的据理力争下，最终与他们一起回到了祖国。这架三角钢琴也因此成为钱学森和蒋英历经风雨、沐浴幸福的见证。
回国后，蒋英的艺术才华又焕发出来了，她最初在中央实验歌剧院担任艺术指导和独唱演员，后来到中央音乐学院任歌剧系主任、教授。蒋英非常热爱自己的事业，非常热心音乐教育工作。20世纪50年代初磁带式录音机还未问世，蒋英和钱学森从美国带回来的惟一的奢侈品就是一台钢丝录音机。蒋英便把它拿去用于教学工作，让它发挥更大的作用。以后的40多年里，每当蒋英登台演出，或指挥学生毕业演出时，她总喜欢请钱学森去听、去看、去评论。钱学森也喜欢把所认识的科技人员请来欣赏，大家同乐。有时钱学森工作忙，蒋英就录制下来，放给他听。如果有好的交响乐队演奏会，蒋英也总是拉钱学森一起去听，把这位科学家、“火箭迷”带到音乐艺术的海洋里。
晚年时伉俪情深
一、展览概述
为贯彻落实中央《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》精神，2020年8月，中国科技馆和中国自然科学博物馆学会科普场馆特效影院专委会共同组织开展了“光影科学梦——2020年度科学家精神电影全国科普场馆巡映活动”（以下简称巡映活动），面向公众免费开展科学家电影公益展映，包括《钱学森》《袁隆平》《我是医生》等三部科学家电影。2020年5月开始，中国科技馆和中国自然科学博物馆学会科技馆专委会面向全国开展了“致敬新时代，礼赞科学家”为主题的向科学家致敬征文绘画作品征集活动。
为更好的达到活动效果，中国科技馆将遵循“见物见人见精神”原则，以《钱学森》《袁隆平》《我是医生》三部科学家影片为核心，配套开发适合在科普场馆展示的图文展板，介绍影片中科学家故事及背景资料，总结提炼科学家精神，展示我国科学家为科技进步、国家发展所做出的突出贡献，以美术造型吸引观众参观，引导公众崇尚科学、崇尚科学家。同时，展示全国青少年学生的优秀“书画科学家”作品，展示他们对科学家精神的理解和感悟，表达广大青少年“学习科学家、崇敬科学家、感恩科学家”的心声。
展示地点：中国科技馆西大厅
展览面积：280m2（40米×7米）
展出时间：2021年1月至2021年5月
展览性质：小型即时展览
二、展览形式
1.展览形式：
（1）《钱学森》《袁隆平》《我是医生》三部科学家影片通过异型展板展示，如图1。插画采用分层打印的方式来排布，可在亮的地方安装光源（如太阳，星星等处）。
头部为主题和前言，尾部为电视放映和主办单位，电视放映内容为巡映电影海报、片花等（相关视频由中国科技馆提供）。书本上的二维码可以链接到网站内容。
图1装置样式
（2）“书画科学家”作品通过展板展示。需要展示的优秀作品共有50幅，除绘画外，还需展示作者姓名、学校、获奖情况等信息。拟用2个展板进行展示。
图2“书画科学家”作品展示效果图
2.展览材料：书本的外形拟采用石膏材质；插画的分层打印采用亚克力。
3.展板尺寸：书模型每个高3米，宽度大约6米，按三维模型比例。（详细尺寸见模型）。
字体：汉仪粗宋简；汉仪闫锐敏行楷简。
4.展览整体效果图：
图3展览整体效果图
三、展览文本
1.前言
长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，立下了一座又一座科技创新的里程碑。他们是这个时代最可爱的人、最闪亮的星，他们身上的科学家精神则是这个时代最宝贵的精神财富。
为大力弘扬爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的新时代科学家精神，进一步激发全社会的爱国之情和创新之意，中国自然科学博物馆学会科普场馆特效影院专业委员会联合全国40余家科普场馆共同举办“光影科学梦”2020年度科学家精神电影全国科普场馆巡映，首次在全国近40座城市全面开启科学家电影巡映之旅。
活动将面向公众公益展映《我是医生》《袁隆平》《钱学森》等3部优质科学家电影，影片跨越历史时空，塑造了一个个有血有肉、个性鲜明的科学家形象，再现了科学大师们为推动民族独立、国家繁荣和人民幸福所建立的卓越历史功勋。
在三本历史的书卷里，描绘了钱学森的航天征程之梦，袁隆平的禾下乘凉之梦，吴孟超的大医治国之梦。时间流逝，科学家精神永不消逝，2020年盛夏，让我们一起，走进历史定格，走进光影世界，体会一场盛大的光影科学梦。
2.（1）袁隆平——禾下乘凉梦
语录：在很多年前我做过一个梦，梦见我们试验田的超级杂交水稻，长得比高粱还高，穗子比扫把还长，子粒像花生那么大，我非常高兴，就和我的助手在稻穗下乘凉。——袁隆平
（2）钱学森——航天征程梦
语录：我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。——钱学森
（3）吴孟超——大医治国梦
语录：我看重的不是创造奇迹，而是救治生命。 医生要用自己的责任心，帮助一个个病人渡过难关。 ——吴孟超
3.尾部
指导单位：
中国自然科学博物馆学会
主办单位：
中国科学技术馆
中国自然科学博物馆学会科普场馆特效影院专业委员会
中国自然科学博物馆学会科技馆专业委员会
协办单位：
钱学森与蒋英，真实版的偶像剧
蒋英的父亲蒋百里与钱学森的父亲钱均夫，相识多年，关系十分密切。钱家唯有独子钱学森，便同蒋家抢来聪敏美丽的“三闺女”蒋英，过继到钱家。这一年钱学森14岁，蒋英5岁。从那个时候起，两人便成了终日相随的小伙伴了，时常合唱《燕双飞》。
1947年，蒋英与钱学森在上海举行了婚礼。婚礼后一个多月，蒋英独自到了波士顿和钱学森会合。后来为了回国，整整五年的软禁生活，两人一起度过。钱学森多次公开表示，“密斯英，我冷酷岁月中的伴侣。她与我一同承受不幸，是上帝赐予的最为珍贵的礼物！”两人一直相伴62年。
钱钟书与杨绛，“一个人思念我们仨”
“我见到她之前，从未想到要结婚；我娶了她几十年，从未后悔娶她；也未想过要娶别的女人。”年华老去之后，钱钟书回归自己一生的爱情，始终未变。
今年9月，103岁高龄的杨绛推出了长篇小说《洗澡》的续集《洗澡之后》。《洗澡》是她70多岁时的作品，反映知识分子思想改造运动。
而今，钱钟书去世已经有16年了。“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任。”女儿钱瑷和丈夫钱钟书相继去世后，她写了《我们仨》：“我们仨失散了……我一个人思念我们仨。”详尽地记录着他们仨相处的时光。
与外界不多接触的她，写下了无声的心语：我和谁都不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。
弗洛伊德与玛莎，婚姻与分离的完美
现实中的弗洛伊德与他的理论格格不入。弗洛伊德与妻子玛莎的婚姻维持了53年，期间从未分离。他们拥有过浪漫的爱情，但更多的是平淡的生活。对于他们的婚姻生活，年轻的弗洛伊德曾形容为：“从抒情诗时代进入到叙事诗时代。”
1921年末，追随精神分析之父多年的俄国女作家莎乐美拜访弗洛伊德一家，在日记里写道：“他的家庭生活给我留下了深刻的印象，我开始思考人们通常在‘自由’和‘有了家庭牵绊’之间做出的错误区分。想打破自由和社会义务间潜在的平衡，这常常是病态的。”
在报纸专栏作家都在怀疑“婚姻破产了”的20世纪20年代，践行婚姻和分离的莎乐美觉得自己在弗洛伊德家里看到了平衡的完美关系。
2013年2月27日，“癸巳元宵杭州钱王祭”仪式在杭州钱王祠隆重举行。上午10点整，随着钟鼓齐鸣，来自海内外的逾千名钱氏后裔汇聚在杭州钱王祠五王殿前，依据史料记载的《元宵祭规条例》仪规，献贡敬香、宣读祭文、合唱《钱王颂》、恭读《钱氏家训》，鞠躬行礼，祭拜钱氏先贤。
钱王后裔遍天下。立志成才、爱国报国是钱氏家风的集中体现。我在20多年对钱氏家族的研究中，越来越认识到，不仅钱镠本人是一位爱国者，其爱国情怀还表现在钱王后裔中。钱镠在《钱氏家训》中明确要求子孙“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之”。天下者国家也，就是说有利于国家的事一定要做，而且一定要做好。由于家训诫后，钱王后裔人才辈出，除了“一诺奖（钱永健）、二外交家（钱其琛、钱复），三科学家（钱学森、钱伟长、钱三强），四国学大师（钱基博、钱锺书、钱玄同、钱穆），五全国政协副主席（钱昌照、钱学森、钱伟长、钱正英、钱运录），十八两院院士（钱骥等）”，还出现了许多杰出的父子档、叔侄档、兄弟档，如钱基博、钱锺书父子，钱玄同、钱三强父子，钱均夫、钱学森父子，钱穆、钱伟长叔侄，钱临照、钱令希兄弟，台湾钱纯、钱煦、钱复三兄弟……他们不仅个个都是国家的精英，而且都是爱国者。而在这许许多多钱王后裔的爱国者中，当首推人民科学家钱学森，他用自己的一生报效祖国。
1948年，旧中国解放在望，钱学森准备回国。1950年7月，美国政府决定取消钱学森参加机密研究的资格，并指控钱学森是美共产党员，对钱学森进行审讯。检察官是一个极端的家伙，他在一连串例行提问以后，突然问钱学森忠于什么国家的政府，钱学森略作思考后回答说：“我是中国人，当然是忠于中国人民，所以我忠心于对中国人民有好处的政府，也就敌视对中国人民有害的任何政府。”检察官追问，你说的“中国人民是什么意思？”钱学森答：“四亿五千万中国人。”检查官紧逼不放，说：“这四亿五千万人现在分成了两部分，那么我问你，你是忠于在台湾的政府，还是忠于在大陆的共产党政权？”钱学森答：“我认为我已经说过我忠于谁的原则了。”钱学森与检查官的这段对话，足以看出钱学森热爱祖国的赤子情怀。
回国后有一次，钱学森在哈尔滨参观中国人民军事工程学院时，院长陈赓大将专程从北京赶回哈尔滨接见钱学森。他问钱学森的第一句话是：“中国人搞原子弹行不行？”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干。”这种铿锵有力的回答，充满着钱学森对中华民族必然崛起的自信。
钱伟长的爱国情怀也是可圈可点的。1931年9月16日，钱伟长到北京进清华大学上学，第三天“九一八事变”就爆发了，就在那一夜，钱伟长毅然决定弃文学理，当理学院院长兼物理系主任吴有训问钱伟长：“你为什么一定要学物理呢？从你的试卷来看，学中文或历史不是更合适吗？”钱伟长回答说：“本来我确实喜欢文学，可是现在国家更迫切需要的是科学技术，是飞机大炮。我的数理化成绩虽然不好，但我有决心赶上去！”这就是“利在天下者必谋之”的《钱氏家训》在钱伟长身上的生动体现。
钱伟长夫妇于1990年5月9日专程到临安钱王陵园缅祖。钱老在答一外国记者提问时讲：“中国历史五代十国中，有一个吴越国，在今江浙一带。赵匡胤南征北战统一了中国，建立北宋时，以武力消灭了八个诸侯国，惟有吴越国没有灭。为什么？当时的吴越国已经非常富庶、发达了。吴越国的钱姓国王，为了使生产力不遭破坏，人民不受涂炭，作出了痛苦而又明智的抉择，取消王位，尊赵匡胤为帝，由此和平统—了中国。”钱伟长还说：“中国北宋流传下来一部《百家姓》，赵钱孙李遍地刘。赵匡胤是帝，所以将赵姓排在第一，但为何将当时是很小的姓氏——钱排在第二呢？这是因为人民拥护钱姓国王和平统一中国的决策，人民愿意和平统一祖国。”
钱基博、钱锺书父子，一个是国学大师，一个是学界泰斗，都是闻名世界的大文豪，而他们更是“身心系国运，浩气贯长虹”、“历经风雨，爱国情怀终生不悔”的爱国者。
钱基博教育学生要热爱祖国，学习和发扬祖国的优秀传统文化精神。他在上海教会办的圣约翰大学执教时，一再教育学生，不能在思想上被外国人洋化，要发扬中华民族固有的精神，在生活上要艰苦朴素。1925年，上海发生了“五卅”惨案，圣约翰大学学生举行集会抗议英日暴行，并升半旗向死难的工人学生志哀。美国校长卜济舫不仅压制学生的爱国行为，并且公然将我国国旗从旗杆上扯下，激起了学生的无比愤慨。在教授会议上，钱基博痛斥卜济舫的这一错误行为，要求他向学生公开道歉。卜济舫态度蛮横，拒不认罪，钱基博遂与一批教师、学生离开该校，在上海大西路建立光华大学。钱基博对学生们说：“校名题作‘光华’，就是希望我们以往、现在及未来的所有同学来发扬光大我中华民族固有的精神。”
钱锺书先生留学英、法，谙熟西方文化，还精通英、法、意、德、拉丁、西班牙等多种语言。钱锺书在美国讲学，仅凭其操英语的口才，即令四座吃惊。1978年他首次到意大利出席第26届欧洲汉学会，即用意大利语作即兴式的发言，他的意大利语咬音之准、味道之纯，不输其英、法、德语水平。在报告中他随意引意大利文学中许多陌生作家的作品，皆能用意大利语娴熟地背诵出原文，令意大利学者惊叹不已。但他从不以此为傲，打开《槐聚诗存》便可以看到他许多怀念家乡与祖国、凝聚着爱国激情的篇章。1938年，他留学英、法结束时，像他这样杰出的俊彦，当时在英、法找个收入丰厚的工作本是轻而易举的事，但是此时祖国正处在日寇侵略的水深火热之中，他怀着“相传复楚能三户，倘及平吴不廿年”（《槐聚诗存·巴黎归国》）的赤诚的爱国之心，毅然地回到了“忧天将压、避地无之”、“国破堪依、家亡靡托”的故国。
1949年北京解放前夕，有的人流亡国外，可是钱锺书偏要留在大陆。杨绛先生后来在《干校六记》中怀着诚挚的感情忆及这件事：“默存常引柳永的词：‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’我们只是舍不得祖国，撇不下‘伊’。”“”中，钱锺书受到冲击，并被下放到“五七干校”劳动，杨绛曾问钱锺书：“你悔不悔当初留下不去？”钱锺书毫不犹疑地回答说：“时光倒流我还是照老样！”表现了钱锺书对新中国、对中华这块热土和安身立命基础的传统文化的无限热爱。
已故著名科学家钱三强的名字在我国是妇幼皆知，却很少有人知道他的父亲、语言文字学家、原北大教授钱玄同的大名。钱玄同是我国新文化运动的积极倡导者，《狂人日记》这篇著名小说，就是钱玄同为《新青年》约稿，一再催促鲁迅写成的。从此，才使鲁迅“一发而不可收拾”地写起小说来。
1937年，日本侵略军占领北京，钱玄同拒绝伪教育部的聘请，不肯出任教授。为了笼络北平文化界的知名人士，一天日本人想方设法把一封信送到钱玄同手中，邀请钱玄同去怀仁堂开会。钱玄同接到信后当即退给送信人说：“钱玄同回南京去了，没有在家。”后来魏建功要去长沙，钱玄同对他说：“我想请你替我刻一方图章，现在我恢复旧名了—就叫‘钱夏玄同’四个字。”充分表现出他大义凛然的爱国主义精神，为后人所敬仰。
正是由于强烈的爱国情怀，钱王后裔才涌现出一代代杰出人才。钱伟长“寻根认同，共振中华”这八个字可以说是对钱氏家族爱国情怀最确切的诠释。陈寿所著的《三国志》中曾说过“君子之泽，五世而斩”的话，意思是说强盛的家族，过了五代就会退化，可钱王后裔却传世三十五六代仍兴旺不衰，实在是一个了不起的奇迹。
所谓“务本”，一是以学生的发展为本，二是以课文为本。语文教育应当以促进人的全面发展、终身发展为本。在学习语言文字的过程中，我们还要使学生拓宽知识面，增加文化底蕴与内涵，为其未来的发展打好人生的底色。
【课例】《钱学森》教学实录节选（执教者：潘文斌）
师：请同学们看大屏幕，自由地读一读这段文字。
生：（读）在他心里，国为重，家为轻，科学为重，名利为轻。五年归国路，十年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
师：这是2007年感动中国年度人物的一段颁奖词。你能想到这里的“他”是指谁吗？
生：他是钱学森。
师：钱学森，大家了解吗？把你的了解说给大家听听。
课堂拓展是为深入理解课文内容服务的，拓展延伸应该围绕课文的主题、教学目标和重难点。本课的开篇，潘老师就以“2007年感动中国年度人物的一段颁奖词”导入，这段内容就是对教材内容的拓展和课文资料的链接。这段文字，既集中展示了课文主人公钱学森的一生功绩和成就，具有权威性、公正性，又一下子调动了学生对“钱学森”的敬佩、仰慕的情感，激发了学生阅读课文的兴趣。这段文字，是对课文内容的有效补充，又是整篇课文教学的一条主线。在课的结尾，潘老师再一次让大家朗读颁奖词，让学生领悟课文主要内容和表达方法，他说：“这篇课文主要写的就是颁奖词中的‘五年归国路’的内容，对于‘十年两弹成’，只是一笔带过。写文章就要这样有详有略。”这样，潘老师在整节课的教学中，以颁奖词为重要抓手，带领学生在课文中走了一个来回，首尾呼应。于是，课文就成了“颁奖词”的有效注解，“颁奖词”成了课文的有效提升。
二、 拓展阅读的形式要“灵动”
语文课堂，既要关注内容，又要关注形式，这是由小学生身心发展的特点决定的。儿童是用音乐、色彩思维的。拓展阅读，好比记叙文中的“插叙”，好比电视剧中的“插曲”，要充分尊重和考虑学生的兴趣、习惯，还要抓住他们的兴奋点，选择生动活泼的形式才会给课堂注入新鲜的活力，唤醒学生的无意注意，起到“无心插柳柳成阴”的教学效果。
【课例】《清平乐・村居》教学实录节选（执教者：薛法根）
师：词人到底喜不喜？是真喜，还是假喜呢？刚才那位同学说辛弃疾就应该作诗写词。那么，辛弃疾是不是一个专业的词人？（课件映示辛弃疾生平简介）
师：自己看，自己读。辛弃疾本该作诗填词的吗？
生：不是。他本来是一个打仗的将军。
师：一个抗金的将领！他应该在什么地方？
生：他应该在战场，在战斗的前线。
师：应该是在保家卫国。
生：我觉得他应该在军营里。
师：但是，他现在却在哪里？乡村，无事可干！就像这首词中的小儿，无所事事。小儿无事可干高不高兴？（生：高兴）但是辛弃疾无事可干，他不是“喜”，而是――
生：（齐）忧！
生：而是悲。
生：而是愁。
师：是愁，是悲啊！同学们，他人是“喜”，而自己却是“愁”的。
笔者非常欣赏薛老师的这个教学片段。于平静处见波澜，于平常中见非凡，入乎其内又出乎意外，这样一波三折的课堂，才是最具有生命活力的，才能真正激发学生潜在的学习动机和炽烈的学习热情。学生渴望课堂充满波澜、挑战，甚至风险，经历这样的过程，他们的收获才是最真实的、深刻的、经久的。
薛老师独具慧眼地挖掘了《清平乐・村居》中的“喜”“醉”这些字面情感背后，深藏着辛弃疾报国无门的忧愁、无奈、愤怒、悲伤……如何让学生真正感悟到这些？薛老师精心选取了拓展的形式。他没有在课的开始就抛出这个有深度的问题，而是“欲擒故纵”，先引发学生充分地、自由地讨论，谈谈自己对“喜”“醉”情感的理解，此时的教师、学生、文本、编者展开了有效的对话。然后，教师用了一个反问句，相机引入了词人的生平和词作的背景资料，充分调动学生的多重感官，让他们自己看一看、读一读、想一想、说一说，从而准确地把握作品中的情感，把问题引向纵深。
关键词：创设情境；丰富素材；革新模式；构建平台
一、创设直观情境，优化乐学氛围
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生积极思维、探求知识的内动力。学习过程有了内在的动力支持，学生就能够自主投入学习，从学习中获得积极的情感体验。在教学中根据课文内容，运用信息技术制作的多媒体课件，播放、展示一些相关的动画、视频、图画、声频等，将电、光、形、声多种媒体组合起来，绚丽的色彩、精美的画面、美妙的音乐、丰富生动的信息，使原本丰富多彩的中华文化栩栩如生，学生全方位地、立体地接受信息，同时将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变为具体的，静态的变成动态的，虚幻的变成真实的，使教材“活”起来，课堂也“活”起来，从而加深了学生对问题的理解，获得了成功的喜悦，提高了其学习的积极性。
如，教茅盾的《雷雨前》，我充分利用图片、声音、录像等，调动起学生的各个感官，让外部的刺激来激发学生的求知欲。课前我出示了一张夏天的图片（和课文内容有关的），让学生看图说话，唤起学生的已有认知，培养学生的说话能力，并为新课的教学打下基础。接着我运用信息技术，通过声音的聆听、图片的欣赏、语言的讲述，渲染了“雷雨前”那磅礴的气势，以及雷雨前人和物的种种表现，唤起学生身临其境的感受。
二、丰富语文素材，增加知识容量
现代信息技术作为学生学习语文和解决问题的强有力的工具，也改变着学生的学习方式，我们不仅要提高自己科学运用现代信息技术的能力，还要注意增强学生的信息意识。“勤于搜集资料”是帮助学生丰富知识，提高语文能力的重要方法。
如，北师大版《人民科学家的精神风采》一文，讲的是有关钱学森的故事，主要讲述了他对不正之风、金钱、官位、待遇的态度，展现了一代人民科学家一身正气、淡泊名利的精神境界，以乐于奉献、不求索取的人格魅力，并赢得了人们的尊重。要想较好地把握课文的内涵，必须对钱学森有全面深入的了解。只有这样，学生才容易走进课文，走近钱学森。为此，课前我给学生充分的时间，多渠道搜集上网搜集有关钱学森的资料以及与课文有关的资料。在课上安排学生交流搜集的资料，说说自己对钱学森的了解。通过交流，学生对他有了比较全面的认识，为品读课文，感悟人物的品质作好了铺垫。在此过程中，学生的主动求知欲望增强了，语文学习和运用的领域拓宽了，在大量接触语文材料的过程中掌握了运用语文的规律。
三、革新教学模式，提高课堂效率
1.突破课文的重点、难点
多媒体技术所拥有的独特动画效果，如动画模拟、录像抓帧、背景拟音、图文串联、问题显示等方式，皆能结合教学重点和教学难点，通过画面展示、切换、停顿、闪烁、组合、重复等步骤，把间接的知识转化为直接的知识，缩短学生认识客观事物间的距离，在学生心中唤起强烈的真实感，达到以往教学所难以达到的效果，从而顺利地突破教学的重难点，锻炼学生的思维素质，提高课堂效率。
2.培养学生的想象能力
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”信息技术能够把活动形象、逼真的音效和变化的情节展示给学生，并能根据媒体展示的内容再补充独有的想象世界。如，讲《天上的街市》一文，先用课件出示群星闪烁的迷人夜景，启发学生想象：如果天上有街市，会是怎样的一番美景？从而激活了学生的思维，又培养了学生的创新能力。实践证明，利用现代信息技术教学，在实际课堂中能充分满足学生的好奇心、求知欲和探究欲望，激发发散思维和创新意识，从而培养创新能力。
3.培养学生自主探究的能力
传统的教学方法教师讲得多、问得多，学生往往跟着老师的思维走，就像拉着老师手上的一条绳，牵到哪儿就走到哪儿，思维局限于某一点上，学生的智能得不到充分发挥，情绪会低落，精神会分散，老师教得苦，又得不到很好的效果。运用信息技术，容易集中学生的注意力，激发学生主动参与获取知识的意识，提高自学能力。
四、构建探究平台，拓宽延伸空间
对于教材内容，学生直接感知的内容是有限的，运用信息技术可以填补这一空白。课上教师给学生提供一些资料，并告诉学生可用什么方法找到这些相关的资料，以及这些资料有什么用，激发学生寻找资源的动机和热情，让学生有主动寻找资源的欲望。这样就把课堂引到了课外，延伸了知识的学习。
如，教《孔孟论学习》教师可以制作课件，展示孔庙、孔子学府等人文景观，使学生体会世人对孔子思想的崇拜与追寻，从而感受孔子文化的永恒魅力。上完一节课，并不能令每一个学生都吃得饱，对某些问题，不少学生还有进一步探索的欲望，这时，他们便可打开相关的网站，调查收集材料，足迹遍布新浪、搜狐、网易、百度……在信息技术的海洋里尽情地遨游。
总之，信息技术是一种优化语文课堂教学、提高教学效率的简便快捷的工具，利用多媒体进行教学是未来社会对教育的呼唤。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”信息技术如源头活水，使语文课堂的生命永不枯竭，它给语文课堂带来的是精彩，播种的是希望，收获的是发展。为此，我们必须会用它、用好它，只有这样，才能让语文课堂这片乐土，在这“活水”的滋润下，呈现出一派生机盎然的景象。
一提到“三钱”这个最初由喊出的“别号”,人们便会肃然起敬地想到中国著名科学家钱学森、钱伟长和钱三强三人,钱学森是航空火箭权威,钱伟长是研究火箭弹道的力学家,钱三强则是中国核物理学家的“大管家”。“三钱”是中国科坛的顶级人物,每“一钱”都重于泰山。“三钱”仿佛伸张了三角形的稳定性,他们为中国撑起一片安全的天空,为中国人架起心理上的屏障。在“实力决定地位”的国际背景下,他们在给一个国家带来更多安全感的同时,也赋予了一个时代的自豪感。
高山仰止,景行行止。科坛三钱,如今已成为一种精神财富的化身。他们的爱国情结、拼搏精神和智慧之光,永远昭示国人,激励后昆。
难以割舍的爱国情结
儿不嫌母穷。科坛三钱同属“海归”,他们放弃海外优越的生活条件,回到当时尚很贫穷的祖国,科技创业,报效国家。
钱学森是用美军战俘换回来的。美国人一时疏忽,放走了他们曾经控制下的、这位当年美国海军次长认为“至少等于5个师兵力”、后来享誉世界的航空火箭专家、空气动力学家、应用软科学家和系统工程学家。
1935年8月,钱学森作为一名公费留学生赴美国学习和研究航空工程和空气动力学。回国前,曾任加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和喷气推进研究中心主任。1949年中秋节,新中国成立的喜讯传到大洋彼岸,钱学森夫妇和十几位中国留学生一边赏月,一边倾诉衷肠。在这天上月圆、人间团圆的美好时光,钱学森萌发早日回国报效祖国的念头。
就在钱学森积极筹备回国事宜的时候,朝鲜战争爆发了,美国国内掀起一股疯狂的逆流。钱学森涉嫌学院马列主义书记威因鲍姆的案件,美国政府决定取消他参加机密研究的资格,同时指控他是美国共产党员,非法入境。钱学森一边据理驳斥美国联邦的指控,一边正式申请回国。
就在他打算离开洛杉矶的前两天,移民局突然勒令他不准离开美国,海关扣留了他的全部行李。1950年9月6日,钱学森被美国联邦调查局非法拘留,引起中国留学生的强烈愤慨。钱学森的导师、人称“超音速飞行之父”的冯•卡门教授多方奔波,终于把他保释出来。然而,美国联邦调查局并没有放过对钱学森的迫害,千方百计设置障碍阻止他回国。
为了麻痹美国当局,钱学森另行选择“工程控制论”进行研究。令人可笑的是,当时美国当局对工程控制论跟军事的关系还蒙在鼓里,毫无察觉。
1955年6月的一天,钱学森摆脱特务的盯梢,在寄给比利时亲戚的信中夹带一张香烟纸,香烟纸上写的是给时任全国人大常委会副委员长陈叔通的信,迫切请求通过外交途径帮助他早日回国。于是,中美大使级会谈中,中国大使王炳南拿着钱学森的亲笔信,指名道姓地要求美方允许钱学森回国。经过一番讨价还价,中美双方以尽快交换战俘为前提达成协议。
1955年9月17日,钱学森登上美国“克利夫兰总统号”邮船回国,祖国也在焦急地等待着这位游子的回归。
而此前,当年与钱学森同在美国加州理工学院从事航空航天研究的钱伟长于1946年5月以探亲为名只身返回祖国,他从洛杉矶乘船回到上海,然后到北平,应聘为清华大学教授兼北京大学、燕京大学教授。1947年,有人带来美国有关方面对钱伟长全家赴美工作生活的邀请函和有关表格,钱伟长明确填写“NO”,予以拒绝。
钱三强与钱学森同期回国。1936年,钱三强从清华大学毕业后,赴法国留学,在巴黎大学镭学研究所从事原子能核物理研究,师从大名鼎鼎的居里夫人。10年后,钱三强学成回国,主持建立了中国原子能研究所并任所长,主持并制成了共和国第一个核装置DD原子能反应堆。
顽强奋斗的拼搏精神
“三钱”是我们民族的脊梁,他们顽强奋斗的拼搏精神令人动容,成为中国民族精神的一个重要组成部分。
三年自然灾害期间,中国人勒紧裤带搞原子弹。钱学森领导的科技队伍冲锋陷阵。有一阵子,国家穷得实在支撑不了,原子弹几乎要“下马”,以钱学森为代表的科技核心人物据理力争,使原子弹得以继续试验。咸菜和窝窝头,算盘和比例尺,在极端艰苦的条件下,终于研制出中国的原子弹。
没有顽强奋斗的拼搏精神,中国至今还可能在别国的核威慑之中。
而这种拼搏精神在“三钱”的青少年时代就已经奠定了基石。
少年钱伟长长得瘦弱,衣衫褴褛。他断断续续地念到初中毕业。考上苏州中学后,钱伟长发现自己的学习基础跟班上的同学相差一大截。尤其是数学、物理那些公理、定律、推导,演绎简直像一团麻。钱伟长决心拼一拼。他刻苦钻研每一道题目,举一反三,触类旁通。夜深人静,他还在向老师请教。
经过3年苦读,钱伟长终于取得优良成绩,但文科比理科强。钱伟长有一股倔强劲,哪壶不开偏提哪壶。在同时考取的5所大学中,他偏偏选中理工科清华大学物理专业。
踏进清华园,钱伟长的学习潜能一下发挥出来了。每天清晨北斗星还隐隐悬在天际,钱伟长已端坐教室里看书,晚上必待灯火俱灭方回宿舍。四年之中,钱伟长完成了需8年才能完成的学业,获物理学学士学位,考取了吴有训教授门下的研究生。
1940年钱伟长同另外两位中国留学生搭乘俄国“皇后号”轮船横跨太平洋,抵达加拿大,进入世界一流的多伦多大学深造。指导老师很快就喜欢上这个勤奋好学、刻苦钻研的中国留学生。他在钱伟长硕士学位评语中选择了难得使用的字眼,盛赞他是“了不起的好学生,校园中多年未见的优秀人才!”
1942年,钱伟长获自然博士学位,博士论文以连载的形式在美国《应用数学季刊》一、二卷上刊登。他提出的一组非线性方程组被称为“钱伟长方程”。1944年,世界软科学研究权威冯•卡门教授邀请他到美国加州理工学院航空和喷气推进研究所跟他合作,共同研究薄壁构件扭转问题。钱伟长用一个月的时间就写出了《变扭角的扭转》一文,被冯•卡门教授称之为“经典论文”。在出国留学的7年中,钱伟长以卓越的研究才能一次又一次成功。
在“三钱”中,钱三强的大学生活充满革命斗争的气息。钱三强的父亲钱玄同曾任陈独秀创办的《新青年》杂志编辑,其反帝反封建的革命精神对钱三强影响颇大。
1935年侵略军入关威胁北平。日本帝国主义大肆收买汉奸,策动“华北五省自治”,妄图使河北、山东、山西、察哈尔、绥远变为日本的殖民地,中华民族处于亡国的生死关头。“华北之大,已经安放不下一张平静的书桌了”。
12月16日,党再次领导北平学生举行示威游行。正在清华大学读书的钱三强也加入了游行的行列中,他走在游行队伍的最前面。反动军警沿路设卡,阻挡施行队伍。钱三强与几位身材魁梧的同学手抬木头撞开一处紧闭的城门,城楼上的军警用石块投向学生,企图驱散施行队伍。流行队伍继续前进,军警们挥舞警棍、大刀,水龙头喷射的刺骨的水浸湿了单薄的棉衣,鲜血染红了冰冻的大地。钱三强搀扶着受伤的同学向后疏散。此后,钱三强一直是学生运动的骨干分子,显示了卓越的组织才能。
出奇制胜的智慧之光
“三钱”作为科学泰斗,他们的一生蕴藏着智慧之光。
钱学森的脑袋的确与众不同,仿佛里面藏着一座智慧的金山,又似乎装有一堆留给明天的秘密。
风华正茂的钱学森回到祖国,正赶上空军建设战略方向的研究。面对帝国主义飞机肆意侵扰我国领空的现实,不少人认为要建设强大的空军,首先必须研制飞机。钱学森却提出搞导弹。此语一出,四座皆惊:导弹深奥莫测,连美苏也都刚刚起步,我们“一穷二白”怎么搞?钱学森分析说:“飞机要重复使用,对发动机材料等要求很高,我国短时间内解决不了。而导弹是一次性的,材料难度小,主要靠脑袋,中国人聪明,完全能解决制导和自动控制上的难题。”
当年亲耳聆听钱学森讲话的何祚庥院士往事时激动不已:“钱学森真是颇具创新胆识的大科学家,一席话令人茅塞顿开!”
果然,在钱学森主持研究下,中国导弹后来居上,大出风头。如今,国产战略导弹、战术导弹捍卫着祖国的安全,国产运载火箭飞向太空,我们为当年钱学森那极具创新价值的思维而深感幸运和自豪。
钱伟长的智慧表现在理论力学上。他同林家翘合作的一项研究成果曾将英国伦敦从灭顶之灾中拯救出来。时值二战,盟军的参战使德国法西斯作困兽斗,伦敦正遭到德国火箭的威胁,丘吉尔向美国求援。钱伟长、林家翘等人根据自己的研究,提出了运行火箭受到干扰缩短旅程的对策,有效地阻遏了德国的飞弹。
丘吉尔在他的回忆录中谈及此事时,不胜感慨,由衷地称赞:“美国青年真厉害!”他哪里知道,使他避免厄运的实际上是黑头发的中国青年。于是,“钱伟长智救伦敦”的传奇故事不胫而走,成为二十世纪科坛上的一段佳话。
钱三强则是在科学管理上大显其能。一次偶然的事故使钱三强大动肝火:“我们不仅要学科学,还要学管理。”此后,这位蜚声海内外的科学巨子把他的后半生献给了中国核科学组织工作。
泰国的国际化程度较高，国内的几所知名大学如：国立朱拉隆功大学、国立玛希隆大学、泰国艾斯普森大学、法政大学、亚洲理工学院、亚洲科技大学等均开设有国际课程，全英文授课，且采用的教材均为欧美原版引进，在教学体系上与国际接轨。相对泰国大学高质量的教育水准，其低廉的费用更是吸引广大学生选择留学泰国的一大亮点。留学泰国一年的费用总计约为人民币3．8万元至4．2万元。这正在广大工薪阶层所能承受范围之内。
目前，泰国的公立和私立大学共设有356门国际课程，教学质量国际化，有本科生和研究生学制，其中24所大学里的70个学科有122个本科生课程；21所大学里的112个学科有176个硕士学位课程，12所大学里32个学科有58个博士学位课程。学生可采用学分制。以艾斯普森大学为例，它全部采用英文教学，选用的是哈佛、耶鲁、剑桥等著名学府的教材和课程，学历得到我国和国际上的认可。据介绍，该校目前近一半的教员是来自欧美、澳洲等过的外籍教师，有两千多名留学生，学校共设94个学科，其中工商管理、计算机专业在亚洲处于领先地位。
对于希望通过留学接受全英文的高等教育，在资金、入学条件、签证却又受到种种限制的部分留学生和家长而言，尤其是对工薪家庭来说，泰国无疑是个最好的选择，也是“曲线”留学的一个捷径。目前在泰中国自费留学生约2000多人，并呈逐年上升趋势，而且主要以高中毕业生为主。
那么，赴泰国的签证程序又是怎样的呢?据艾斯普森大学中国办事处主任戴超先生介绍，赴泰国签证审核是从申请人的条件被考核接受、登记正式报名表开始，约1－2个月内即可获得入学通知书和相关文件；学生到户口所在地申领护照。在各项文件、公证齐全的情况下，一周内可在泰国驻中国大使馆或领事馆办妥签证；并安排行程。一般情况下，整个签证手续不会超过两个月。以艾斯普森大学为例，只要申请入学的新生出具高中毕业文凭或同等学历证书，五门考试成绩不低于C，在艾斯普森大学指定的中国院校培训8个月的英语课程及专业基础课程。就有机会进入泰国的大学，花最少的钱，享受中国北大清华的教育水平。
另外，根据政府间奖学金项目录取的留学生，凭泰国相关教育机构或院校《录取通知书》，《外国留学人员来泰签证申请表》和《外国人体格检查记录》，在规定的期限内，向泰国驻外使，领馆申请办理相关签证。根据校际交流项目录取的留学生或泰国大学自行录取的自费学生，可凭泰国相关教育机构或院校的《录取通知书》，《外国留学人员来泰签证申请表》和《外国人体格检查记录》，在规定的期限内，向泰国驻外使，领馆申请办理相关签证。