手工制作花朵范文

手工制作花朵篇1

8月5日上午，东支社区邀请巧手志愿者杨丽老师为西石桥中心小学的学生们开展手工花制作课堂，来提高他们的动手能力和创造力，锻炼孩子们的耐心和细致。

活动中，杨丽老师先为小朋友示范制作一朵手工花，她边做边讲解，废弃的塑料袋在她手中优雅的翻动，不一会，一朵精致的手工花就做好了。小朋友边动手边请教，在杨丽老师和义工老师细致的指导下，一朵朵美丽的手工花在小朋友手中诞生。最后精心挑选一只干枝把花朵串起来，就变成了一束美丽的花束。看着手中自己亲自做的花束，大家脸上写满了成就感，纷纷表示要回家教会妈妈。

简单的材料在孩子们手工变成丰硕的成果，或许成果不是最完美的，甚至有点四不像，但重要的是他们为之努力的过程，通过自己不断的尝试，不懈的努力，变成更好的自己。

东支社区在8月1号-8月5号上午八点-十点携手西石桥中心小学义工教师团开展五天夏令营活动，不仅有义工老师辅导作业，而且还开展手工制作等活动，帮助青少年度过炎热却有意义的暑期生活。

手工制作花朵篇2

木版水印技艺“镂象于木，印之素纸”，旧称“版”术，继中国雕版印刷术出现，是中国特有的套版套色技艺，也是中国古代文明和传统文化的重要组成部分。

中国雕版印刷术发轫的确切时间，学术界众说纷纭。但有一点有共识，那就是雕版印刷术在唐代就已经相当成熟。敦煌藏经洞发现的唐咸通九年（公元868年）印刷的《金刚经》经卷，卷首一幅扉画（佛说法图），刀法纯熟，印制清晰，足以证明当时木版雕印技艺的水准。

雕版印刷术成熟后，在漫长的时间里，历经活字印刷术和一版多色套印术等新技术的不断尝试和经验积累，到明代晚期，分色细腻精巧的套版套色技艺――“版”术已成功应用于中国画作品的印制，效果颇能乱真。而不着色的雕版砑印技艺――“拱花”术也悄悄配合着版术，广泛应用于精美画笺的印制。

“版”术即指“彩色套版套印技艺”。具体方法是按画稿的不同色彩和浓淡变化分成若干大小不同的版，每块版代表作品用笔、用色的一部分，版子雕制完成后，再按作品中每块版的颜色调色套印或叠印。明人因其堆叠拼凑，有如，故称版。这项技艺再现中国画的艺术效果几可乱真，将印刷真正带进丰富多彩的彩色世界。

二、朵云轩与木版水印

在上海繁华的南京东路上，有一家“中华老字号”书画艺苑――百年老店朵云轩。朵云轩和北京琉璃厂西街的荣宝斋南北辉映，蜚声中外。

“朵云”是书信的雅称，中华老字号上海朵云轩自光绪二十六年（1900年）创立之日起，就传承了木版水印这一传统技艺，从事信笺、画笺的木版水印印制，并因用纸讲究，刻印精美，深得文人雅士的喜爱。张爱铃《金锁记》一开头就有这样一段描写：“三十年前的上海，一个有月亮的晚上……年青的人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信笺上落了一滴泪球，陈旧而迷糊。”朵云轩的仓库里至今还完好保存着一套1904年至1932年木版水印印制的画笺《朵云诗笺》。

为适应中国画的笔墨语言特点，经过长期探索，在传承中国古代雕版印刷“版”套印技艺和“拱花”技艺的基础上，今日的朵云轩木版水印已经发展成为一门综合绘画、雕刻和印刷的再创造艺术，拓展、创新了传统版画艺术的表现技巧。

以简单的工具、复杂的技艺，通过“勾描”、“雕版”和“水印”三道纯手工工艺程序，能将上至晋唐下至明清以及近现代名家作品的笔情墨韵原汁原味再现出来，且木版水印制作以人工勾描分版、用梨木或黄杨雕版、以水调兑传统中国画颜料和书画墨印制，成品能与中国传统绘画作品的材质完全一致，这种具有“乱真”效果的木版水印产品是现代机器印刷所无法达到的。

朵云轩的木版水印作品涵盖了中国画人物、山水、花鸟等题材；镜片、册页、立轴、手卷等形式；工笔、没骨、写意等技法；纸、绢、金笺等材料。

木版水印作品的妙处是不失原稿之神韵，追求原稿之情趣，兼具中国书画、雕版印刷和中国传统版画的艺术特征和艺术魅力，既是可媲美真迹的艺术复制品，同时也可作为精美的传统版画艺术品欣赏；既能欣赏到书画家的笔墨神采，又能欣赏木版水印的工艺技巧。与此同时，木版水印技艺的纯手工性决定了它不是一项简单的印刷术，所谓“少许丹青，尽是匠心锦绣，若干曲折，却非依样葫芦。”木版水印作品本身的“手工美术品”属性所传达的画面审美享受也是现代机器印刷无法表现和替代的。

朵云轩木版水印在江南温暖湿润的地理气候环境中，受“海派文化”的滋养，形成了作品用料考究，精致、典雅、秀润的风格特征，与荣宝斋木版水印形成了中国木版水印“南朵北荣”两大流派。

2004年，朵云轩的“木版水印”被上海市经济委员会认定为上海市传统工艺美术品种。2007年，朵云轩木版水印技艺列入首届上海市级非物质文化遗产项目名录；2008年，列入部级非物质文化遗产项目名录。

三、朵云轩木版水印技艺的主要工艺程序

朵云轩木版水印无论是诗笺小品还是书画巨制，都要经过“勾描”、“雕版”和“水印”三道基本工艺程序，由三道工艺程序的工艺技师分工合作完成。

（一）勾描

勾描是木版水印的第一道工艺程序，不仅关系到作品的格调，而且还关系雕版和水印能否传达作品神韵。勾描工作一般由有良好传统绘画修养和扎实笔墨功底的画师担任。朵云轩木版水印的勾描工艺，有“选稿”、“摹稿”、“分版”、“描稿”、“套校”、“发刻”等一系列工艺环节。

朵云轩木版水印非常重视“选稿”，“画须大雅又入时眸”是朵云轩木版水印选画的主要目标，也是朵云轩木版水印作品“精、雅、秀”风格形成的一个要素。与此同时，选稿还需要考虑到作品是否适合木版水印。

（二）雕版

雕版是木版水印的第二道工艺程序，也称刻版。雕版的优劣直接影响水印的艺术效果，同时决定着木版水印作品的艺术水准。雕版又有“上样”、“刻版”、“剔空”和“修版” 等一系列工艺环节。优秀的雕版工艺技师有“刀头具眼，指节通灵”之能，可以将画家的用笔表现得纤毫毕现。

（三）水印

水印是木版水印的第三道工艺程序，有刷、砑、掸等专业技法。水印是在专门的印刷台上进行的，有“固纸”、“潮纸”、“对版”、“固版”、“制色”、“调色”、“刷色”、“掸色”、“砑印”、“衬干” 等一系列工艺环节，工具只一棕刷、一棕耙、几枝毛笔。这道程序集中展现了勾描、雕版和水印的艺术水平和作品最后的面貌。

水印这道工艺程序除了印制者对作品的理解外，工艺的关键在于用水。纸张水分的控制、颜色胶水的比例、工作室空气的湿度、版子的润度……都影响着作品的表现效果。

四、朵云轩木版水印技艺的传承

2010年，翁同的第五代嫡孙，著名藏书家，古玩收藏家，鉴赏家翁万戈先生参观朵云轩木版水印时，多次感慨：“无限的耐心！”

的确，一幅比32开书本大一圈的《宋人消夏图》需要勾刻66块印版，套印两百多次；一组十二屏的《任伯年群仙祝寿图》，毕八年之工，才雕印出15套……如果没有朵云轩一年年用“无限的耐心”来投入，如果没有一代代木版水印人用“无限的耐心”去付出，或许今天南方的都会已不复有嘉“木”。

长期以来，朵云轩木版水印每五至十年都会启动一个大型精品项目，这样不仅能促进个人技术的提升，同时也能使整个朵云轩木版水印技术队伍的协作能力和解决技术难题的能力得到很好的锻炼。从《萝轩变古笺》、《徐渭杂花图卷》、《十竹斋书画谱》、《明刻套色〈西厢记〉》、《顾恺之洛神赋》等，到2010年世博会前刚完成的历八年之功的木版水印十二屏通景巨制《任伯年群仙祝寿图》，大型精品项目的运作，令木版水印技艺得到更好的、动态的传承和保护，并有所突破和发展。

为了更好地传承和保护木版水印，这几年，朵云轩从中国美术学院等艺术院校的中国画系和版画系挑选了几位优秀的本科毕业生，专门辟出传习室，返聘最好的老技师带教他们。同时延请专家学者来讲课，帮助他们吸收多方艺术营养。

事实上，朵云轩木版水印一直以来都有“海纳百川”的精神，除了善于汲取各方经验和长处，也善于使用有特长的人才。1957年，朵云轩木版水印部重建，除了朵云轩木版水印老职工汤金虎等人外，还请到线条有“仇英第二”之称的胡也佛进朵云轩木版水印部任勾描组长，他的一手“铁线游丝”至今亦是海内一绝；请到雕版一流好手江苏镇江人韦志荣担任刻版组长；请到早年中华书局木版课培养出来的水印名师杭文连，杭文连1933年为有正书局木刻彩印部印制《原板初印芥子园画谱三集》，鲁迅先生认为“翻本亦无胜于此者”。胡也佛、韦志荣和杭文连三位朵云轩木版水印顶级大师强强联手，神妙奇巧地表现了木版水印作品的书画艺术和木刻艺术的双重之美，奠定了朵云轩木版水印的基本格调和审美取向。

1958年，北京荣宝斋支援来徐庆儒等一批技术人才，使朵云轩木版水印对阔笔大写意风格的作品（尤其是对枯笔的刻印技艺）又有了新的理解和提高。

朵云轩木版水印得到社会方方面面支持，取得了一些成果。与此同时，也以普及传授这项被称为中国古代印刷术的“活化石”木版水印技艺为己任。1950年代末，朵云轩为浙江美术学院（今中国美术学院）筹办的水印厂培养了一批技术骨干。为此，当时浙江美术学院的院长潘天寿写了一件书法作品表示感谢：篆书“协作之花盛开，协作之果丰硕。”行书落款“我院水印厂技术干部，承你轩发扬共产主义协作精神，予以培养，谨致谢忱。六零年五月浙江美术学院敬赠。潘天寿书”，钤“潘天寿”朱文印。上款“朵云轩惠存”， 钤“阿寿”引首章一枚。

今天，朵云轩一些退休的木版水印技术骨干还经常给艺术院校版画系学生讲授木版水印技艺，期望中国传统木版水印技艺为当下的文化创意产业发展贡献力量。

五、善本再造和文化传播

程十发曾于上世纪九十年诗赞曰：“海上有朵云，辛勤播艺风。广传民族美，已近百年功。”朵云轩木版水印长期以来致力于文化遗产的传承、保护和传播。

《萝轩变古笺谱》是我国现存最早的一部笺谱，为明朝天启年的版本，是国宝级的海内外仅存的孤本。1960年代初，上海博物馆以郑板桥竹石轴、郑板桥行书轴、文征明山水、李焦石图轴、吴昌硕水墨水仙石轴、吴昌硕行书屏、吴昌硕岁朝清供、吴昌硕七言石鼓联、吴昌硕墨荷、金农隶书轴、项圣谟梅花轴、钱载兰花图轴、蒲华梅花轴等16张明清书画，换来了这部《萝轩变古笺谱》。

1981年，《萝轩变古笺谱》由朵云轩重梓成功，许多专家见后，赞不绝口，说是“重现了明代天启原本之庐山真面”。

我国历史上第一部卷帙浩繁的中国书画木版水印画册《十竹斋书画谱》，由明代出版家胡正言编梓，花14年时间集当时名人作画、题字300余件。这套画谱历经数百年，已难觅善本；朵云轩于1981年决定用木版水印再造《十竹斋书画谱》善本。当时为了寻觅最好的旧藏品作底版，朵云轩花了两年多时间走访国内8大城市的有关单位，随后又历时两年多，由技师精心刻板1700余块，手工套印4万余次，尤为难得的是，无论是刀法篆刻还是颜色调配，均努力追求“明版味儿”。1989年，在德国莱比锡召开的六年一度的国际书籍艺术博览会上，有着深厚东方文化底蕴的《十竹斋书画谱》从91个国家的1万种送展书籍中脱颖而出，赢得了由20个国家著名书籍专家组成的评委会的青睐，荣获1989年莱比锡国际图书艺术展览唯一最高奖――国家大奖，为我国图书出版业争得了极大的荣誉。

收藏于德国科隆东方艺术博物馆的明刻套色《西厢记》图册是明崇祯十三年由吴兴闵寓五氏主持刊印的，在木版水印史上，具有突出的地位和特殊的价值，也是孤本。 1990年，朵云轩以木版水印传统技艺重新付梓，原汁原味地重现了明刻套色《西厢记》图册的神采。使更多人有机会一睹这明版孤本。

明代画家徐渭的水墨写意长卷《杂花图》，是南京博物院镇院之宝之一，谢稚柳曾冠其“天下第一徐青”的美誉。为了再现作品墨色效果的微妙变化，这一画卷一共勾刻了大小不同的线版、平版和枯笔版257块。为了达到与原作相同的笔墨枯湿浓淡和虚实变化，以及作品层次分明、意趣横生、水墨淋漓的生动效果，套印逾千次。印制这件朵云轩木版水印水墨画的代表作《明•徐渭杂花图卷》，勾、刻、印三道工序， 二十多个技术骨干参与工作，花了近两年光景。

1983年底，朵云轩木版水印《明•徐渭杂花图卷》印制成功，将作品笔墨韵味表现得淋漓尽致。朱屺瞻观后，赞叹再三，在卷后题下了长跋：

青藤道人，天才横溢，诗文书画，皆冠绝于时，尤以写意花卉独步古今。明清以还称大家者，其当之可以无愧。此卷笔势纵横，墨气淋漓，隽拔超逸之气溢于纸上。襄于某古董商处见之，爱不忍释，终因索价甚巨而失之交臂，至今勿勿四十余年，犹时在梦寐。顷朵云轩以木版水印复制，与原迹几无二致，余展读再四，如又与昔贤晤对矣。

《任伯年群仙祝寿图》，工笔重彩，金碧辉煌，画上描绘了46个神仙人物从地面、空中和海上分路赴王母寿筵祝寿的仙灵境界。整幅作品由12条屏构成，画幅总宽720厘米，高206.8厘米。用木版水印技艺制作《任伯年群仙祝寿图》，是迄今为止木板水印尺幅最大的制作，刻印技艺的难度极大。朵云轩木版水印团队克服技术难关，十二条屏金笺地通景画《任伯年群仙祝寿图》终于在上海世博会举办前夕精心雕印完成，为世博会献上一份大礼。2011年10月，在上海世博园中国元素馆展出一个月，使大家有机会感受海派绘画代表作的辉煌艺术效果和浓郁大气的中华艺术风格。

郑名川 朵云轩木版水印中心主任

2000年毕业于中国美术学院中国画系

第七届“上海文化新人”

著有《娟净葳蕤》（中国花鸟画通鉴19）

手工制作花朵篇3

你看，那一朵朵高高挂在学校的自信墙上，设计新颖，精巧别致的彩报贴花，就是我做的。许多过路的同学，老师，家长们都情不自禁地赞美一番：“嘿，哪个小同学做的呀。真漂亮……”这些都是我过路时听到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看着看着，我就情不自禁的回想起做手工的过程。

我做的手工，看似简单，其实需要很多工序才能完成。我和大家谈谈那些美丽的花是怎样“诞生”的吧！

要用到的材料有：剪刀，彩色的废报纸和胶棒。我先用剪刀把彩色的废报纸纸剪成似花瓣一样的图形，再用胶棒一张一张地粘起来，又将报纸裹成短根的圆桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我还用前边做花的方法又做了几朵精巧美丽的花和几朵花苞与小草的嫩芽，这样一来花朵们不仅有了伴，而且我的作品里也生机勃勃！

“大公告成！”我心里真是“太阳出来喜洋洋”！

想到这里，我即兴哼唱着一首歌：“你快乐吗？我很快乐，因为我的作品上了墙……”

手工制作花朵篇4

【摘要】适宜合理创设尊重自主

“小花瓣哟，听我说哟，照我做哟，让我的愿望都能实现……”我们班的小朋友自从听了《七色花》这个有趣的故事后，还经常会把故事里有趣的内容挂在嘴边。同时，我发现他们对花产生了极大的兴趣，好像都在盼望着能在鲜艳美丽的花世界里找到属于他们自己的，能为他们带来快乐、幸运，带来无限希望的那朵花。

抓住幼儿这一兴趣点，本学期我设计了《七色花》这一综合艺术活动。在活动中，我带领孩子们在“美丽的七色花”、“快乐的七色花”、“神奇的七色花”三个主题活动的陪伴下，一起走进花的世界。通过欣赏、美术、戏剧表演、歌表演等艺术手段。让幼儿感知大自然中各种美好的事物，引起幼儿对美的关注与兴趣，激发起幼儿的同情与关爱之情，体验与同伴交流、分享与合作的乐趣。活动形式以集体活动、小组活动、区域活动和亲子活动为主，在绘画、剪纸、粘贴、制作及歌曲、舞蹈、音乐游戏活动中，培养发展幼儿的艺术能力。

在教学活动过程中，我们班的小朋友都能很积极的参与到活动中，思维开阔、活跃，想象力大胆、丰富。但有的活动，需要幼儿自己动手操作来充分表现、创造时，我发现有的幼儿因动手操作能力较弱而会产生烦躁、不专心的现象，继而放弃活动。这时就减弱了幼儿参与活动的积极性，及再次参与活动的兴趣。那么，在综合艺术活动中，如何提高幼儿的动手操作能力呢？以下是开展综合艺术教育活动的美术教学活动中，提高幼儿动手操作能力的的几点体会：

一、设计合理的“导入”，激发幼儿动手操作的兴趣。

美术活动符合幼儿的思维特征，将颜色和形状合为一体，再现幼儿心灵深处的声音，深受幼儿的喜爱。但是，在美术活动教学活动中，如果平淡无奇地“导入”，幼儿就不会感兴趣，以至于幼儿在整个美术教学活动中都处于被动地位，而不是主动地去学习。因此，在教学活动中一定要设计好其“导入”部分，从而有效的调动幼儿学习的兴趣和积极性。在“神奇的七色花”这一课题中，为了让幼儿幼儿能够运用印染的方式，大胆的想象，设计、印染自己的“七色花”。我首先出示印染的各种各样的工具，因为孩子是第一次接触到，所以对这些工具长生了很浓厚的兴趣，吸引了幼儿。幼儿的积极性充分的调动起来了，他们个个开动脑筋，设计出了各种各样的七色花。

二、利用适宜的活动内容及教学方法激发幼儿动手操作的兴趣

在“神奇的七色花”这一课题中，我针对幼儿对“七色花”故事中那朵“七色花”所产生的兴趣，设计了“假如我有七色花”活动。目的是通过活动中幼儿自己制作“七色花”，引发他们主动帮助他人的美好意愿及体验许愿帮助他人后的喜悦。在制作“七色花”时，我重点指导幼儿运用印染的方式，大胆的想象，设计、印染自己的“七色花”。印染这种方式幼儿先前从没接触过，教师既想让幼儿喜爱、了解，又不能让幼儿被动的接受成人赋予的单纯的知识灌输和技能训练，这样则不利于幼儿潜能的发展，会影响幼儿在以后活动中的表现力和创造力。要改变这种状况，关键是教师发挥正确的指导作用。在活动进行中，教师有针对性的示范印染“七色花”的方法，如：首先选用适宜印染的宣纸，随意地进行折叠，再将折好后的宣纸，浸入不同的七种颜料中，变成一朵美丽的“七色花”。当孩子们拿着自己做好的“七色花”许着充满着无限希望和快乐的愿望，在感受拥有美好意愿的喜悦的同时，也在期待着参与下一次新的艺术创作活动。所以，吸引幼儿的教学内容、适宜的教学方式，给予幼儿的不只是广泛的想象创造空间，幼儿的动手操作能力也在不断提高。

三、创设快乐、优美的艺术环境是激发幼儿动手操作的保证

在“美丽的七色花”课题中，我设计了“快乐的大花园”活动。目的是引导孩子们一起来装饰教室墙面，把她变成“美丽的大花园”。从而培养幼儿制作、绘画及审美等多种能力，让幼儿置身于自己亲自动手设计制作的墙面环境下，轻松快乐的学习、生活。既然是表现“大花园”活动，那么，在幼儿的脑海里就必须有“大花园”这个概念。所以，我们就带领幼儿走进大自然，走进优美的生活环境，拓宽幼儿的视野，丰富幼儿的体会，这次活动极大的调动了孩子们动手操作的积极性。活动中，我又运用了自由表现法，就是启发孩子们运用各种方式、方法，制作出各种各样不同的花来装饰我们班的墙面。活动区时，小玉和宣宣小朋友用橡皮泥捏了几朵漂亮的小花；源源、荣荣等小朋友叠了好多“小裤子”，原来他们是想用裤子当花瓣，拼成一朵花；龙龙是我们班年龄最小的小朋友，他涂了好几朵颜色鲜艳的花；可意小朋友用彩色的瓶子盖，做了一朵五颜六色的小花……就这样，孩子们制作了许多鲜艳美丽，栩栩如生的花来装饰墙面。使整个活动室墙面变成了一座“美丽的大花园”，我和幼儿都陶醉在其中。孩子们就这样不仅巩固了揉、捏、剪、粘、涂色、绘画、等操作技能，而且还提高了手、眼、脑相互协调的能力。

四、提供丰富的操作材料，使幼儿在活动中操作起来更加得心应手。

多种多样的工具和操作材料，直接刺激幼儿想要动手操作的欲望，促使幼儿参与到具有创造性的美术活动中。活动中，我为幼儿准备了各种颜料、水彩笔、油画棒、透明胶带、胶棒、双面贴、花边剪刀、图形模具等操作工具，以及各种形色各异的花朵图片、大量可应用的废旧材料、质地不同的纸张、半成品材料等，再运用“自由表现”的教学方式，鼓励幼儿根据自己的设计，自由、大胆的尝试，选用最合适的材料；让幼儿在选择过程中手脑并用，在反复比较和试用中扩展思维，充分调动幼儿动手操作的积极性。

看着孩子们把自己的朋友装扮得像一朵朵真正盛开的花的同时，教师再对幼儿提出指导性建议，或在技能方面给予正确的引导、帮助，并对幼儿在活动过程中所表现出的活跃思维，丰富想象，创造性的表现等给予肯定和鼓励。这样做就更激发了幼儿喜爱尝试，喜爱动手操作。

俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。知识的记忆是短暂的，方法的掌握是长远的，知识使学生受益一时，方法将使幼儿受益终生。我想只要坚持这样做，在幼儿的一日生活中不断培养幼儿的动手能力，我们的孩子在美术教育中才能有好的发展，在未来的发展中才能中创造出新的事物，新的方法，新的思路，并不断丰富他们内在的精神世界，创造出新的生命历程。

参考文献

手工制作花朵篇5

这是一个多彩的季节，大自然毫不吝啬地涂抹着，鲜艳的花朵总是让人心情愉悦。我们何不自己动手，缝一对漂亮的花朵窗帘扣，给自己的家也来添彩。

【材料】

花布、针线、剪刀、扣子

【步骤】

1、裁10片大花瓣

2、布正面相对，沿着边缝合，底部不用缝。

3、所有花瓣缝好后翻回正面。

4、把大花和小花分别从中间缝起来。

5、两朵花重叠，缝好。

6、中间缝一个装饰的扣子。

7、剪出一块长条布，对折缝边。

8、把布带与花朵连接起来。随手一系，它便绽放在窗边。系在包包上同样可以做装饰，让人眼前一亮。

这样一个精致、漂亮的樱花袋，却不需要复杂的制作过程，和我一起来做吧。

【材料】

布、剪刀、针线、棉绳、扣子

【步骤】

1　准备两块方形的布，尺寸50*50厘米。

2　将两块布正面相对缝合，留返口。

3　从返口处把布翻到正面，缝合返口。然后把布对折成三角形，再把两边的角折到中间，做出记号，如图。

4　缝合左右两条虚线部分。

5　打开布面成正方形，把上面的角向下折，布角处缝上扣子做装饰。

6　把AB亮点缝到布面上，另一面也这样处理。

7　上面的角向下折，距离顶边1厘米处平针缝合。

8　中间穿入棉绳。

还可以在布袋的前面装饰一朵布花，漂亮的樱花袋就完成了。

只需要一点小布头就可以缝制的花朵形挂件，无论挂在手机上，还是挎包上，都会让你爱不释手，尽显女人可爱的面。

【材料】

花布、针线、剪刀、装饰带、小珠子、蓬松棉本教程制作成品尺寸：直径4厘米

【步骤】

1　准备各种材料，花布剪出两块同样大小的圆形，直径5_5厘米，装饰带10厘米两根。

2　将布正面相对缝合，留返口，缝的时候把装饰带对折，分别放到圆形中间位置，一根上面做提手，一根在下面做穗。注意绳头向外，如图。

3　翻回正面，添入蓬松棉，缝合返口。

4　找到圆形中间点，从中间点起针，拉出线后绕过圆形从下面穿线。

5　先把圆形分成两等份缝，然后再分出三等份缝。

手工制作花朵篇6

美术课上，老师对我们说：“今天，我教大家制作一束纸花。”我们把需要的东西拿出来。例如，卡纸、剪刀、胶水、彩色纸等等。

我把五彩缤纷彩色纸，折了许许多多百合花、玫瑰花、还有星花。突然，一个同学从我身边跑过，把我桌面上已经折好的花给碰在地上，重重地踩了一脚，那些花被弄脏了，这个同学赶紧说：“对不起。”我说：“没关系。”然后，我重新用彩色纸把这些花折好，再用绿油油的彩色纸剪几片叶子贴在花茎上，再把花朵粘在上面，就这样，一枝枝纸花做好了。我把彩带系在花茎上，又用卡纸剪了一些美丽的图案粘贴在彩带上面，使花朵更加漂亮。

回家后，我将姐姐给我的一些金光闪闪的金粉，撒在花朵上，让花朵更加引人注目。我把做好的这一束花拿给爸爸、妈妈看，爸爸妈妈都被这一束花深深的吸引住了。

第二天，我带着纸花去上学。同学们都投来羡慕的眼光，我把这一束纸花递给老师看，老师对我笑眯眯地说：“你的手工，做得很好，很精细。”

放学回家的路上，我兴奋地对自己说：“这是我亲手做的小制作。”

手工制作花朵篇7

假如我变成了一朵金色花。当您正在工作时，我会悄悄

地开花，让您工作中可以闻到花的香味忘记工作中的烦恼，安心地把工作做完。

当您在树下看书时，我会将我那小小的身影投在您的书页上，正投在您所读的地方，让您知道我的存在。

……

（2）写人

假如我是一朵金色花。每当您在睡觉时，我会在您的旁边帮您点燃炉火，让您可以温暖地入睡，不会因为冷而被“它”吵醒。

每当您用那长满茧的手帮我缝制衣服时，或许我不会，但我愿意帮您穿针引线，不会让您的手在多处几个伤口。

假如我是一朵金色花……

手工制作花朵篇8

幼儿最简单手工折纸花

卡纸花冠

星儿刚做了一个小花冠，小朋友们个个都兴奋的不得了，仿佛瞬间变身为花仙子了

材料与用具：卡纸、剪刀、胶棒、铅笔

做法：

1、从绿色卡纸上剪下两个纸条，粘在一起

2、剪几个不同颜色的正方形卡纸，折成 1/4 大小，如上图画一个花瓣形状并裁剪，注意中心处不要剪开

3、展开卡纸，四瓣花轮廓就出来了

4、再剪一些黄色花蕊和绿色叶片

5、把花瓣和花蕊、绿叶粘在一起，组成完整的花朵

6、花朵粘在绿色卡纸条上，排成一列

7、不同大小的花朵粘在一起，多叠几层更好看

8、根据头部尺寸裁剪去多余的卡纸条

粘牢纸条，小花冠就做好了！快戴上试试吧

3、热带花朵帽

材料与用具：吸管、卡纸、绳子、剪刀

做法：

1、用不同颜色卡纸剪一些五瓣花叠在一起

2、把吸管剪成段

3、在绿色卡纸叶片上画纹路，然后戳一个小孔

4、把花瓣、绿叶和吸管间隔串在绳子上

5、小花环做好了，接下来是帽子

6、把卡纸条的一边剪成穗状，做一个大小适合的帽子

7、在侧面贴一些彩色卡纸花瓣

8、一套热带风情的装束就完成了，孩子们一定会喜欢的

4。卡纸花朵帽子

材料与用具：纸板，卡纸，颜料，纸巾，胶水，记号笔，剪刀

做法：

1、在纸板上画一个皇冠形状，剪下轮廓

2、在卡纸板上涂满胶水，粘一层用皱纹纸，涂成绿色

3、晾干后在表面粘上些剪好的卡纸花朵

4、别忘了还有漂亮小珠子也要加上哦

一顶充满春季气息的小皇冠做好了，有了这个好玩的玩具，小朋友都不太想家了

5、郁金香花朵

做法：

1、在彩色正方形卡纸上折出横向、纵向和对角线痕迹

2、在四个边的中间位置剪一个口，然后把卡纸卷成花朵形状

3、接下来用绿色卡纸卷一个茎秆，把两部分组合起来就可以了

手工郁金香花做好了，很简单吧？

6、扇形卡纸花

材料：绿色、红色、白色卡纸，剪刀，胶水

做法：

1、把绿色卡纸折成扇形，对折后粘牢

2、用卡纸剪一些红色、白色的小花朵，粘在扇形上

把它摆放在桌面上，感觉教室里瞬间就变亮了呢

7、卡纸装饰花

春天到了，在走廊里摆一些合适的手工花装饰环境吧

跟小朋友们一起做起来，几分钟就能搞定

材料与用具：彩色卡纸、剪刀

做法：

1、选择适当大小的绿色卡纸，把卡纸对折并在对折处裁剪

2、把两个边粘在一起

3、卷成圆筒状

4、小树形状做好了

5、用彩色卡纸花瓣装饰，手工花树就完成了

8、卡纸花吊饰

做法：

1、在卡纸上画出如图轮廓

2、将卡纸对折，沿线裁剪

3、裁剪圆形圆形卡纸，做出不同颜色的花朵