关于江姐的故事范文

关于江姐的故事篇1

我读了一本书，名字叫英雄人物，这本书讲述了从古至今一代一代的英雄人物。他们都用平凡的一生做着不平凡的事，讲述最多的是抗日战争时期的。抗日战争的英雄们，他们把自己的鲜血和生命。都奉献给了革命。

刘胡兰在童年时期，她亲眼目睹了老地主横行霸道。日本侵略军，烧杀抢夺。这些都在他的心中埋下拉仇恨的种子。于是，在很小的时候，她就到处宣传革命思想，慰问八路军伤员，给八路军做军鞋，军袜。给他们洗衣服。14岁的刘胡兰被批准入党，但由于她的年龄太小，被批侯部党员，到十八岁再转正。当刘胡兰十五岁的时候，被敌人抓获。刘胡兰到最后的时候，临危不惧。怕死不是共产党员，刘胡兰被敌人残忍的杀害。生的伟大，死的光荣。这是毛泽东为一个15岁的女孩写的题词。

刘胡兰这样的英雄人物还有很多，他们一个个的英雄事迹，是我们学习的榜样。他们这种临危不惧的精神，值得我们学习。

英雄人物读后感400字（二）

星期天，我在院子里找了一本叫《英雄人物》的书在看。

我在《英雄人物》这本书中看的是关于邱少云的故事。邱少云从小就干革命。后来，他参加了抗美援朝。在一次战争中，邱少云他们潜伏在离敌人不远处的草堆里，突然，一颗燃烧弹在邱少云的身边爆炸了，霎那间，飞溅的燃烧油溅到他身上，他腿上的伪装马上的燃烧起来了，他当然知道在他身后就是一条流水的水沟，如果滚进去火马上就会熄灭，或者他踢开腿上的伪装物就地一滚，也有扑灭的可能，但是他没有这样做。邱少云仍然一动不动，让火焰燃烧着自己的身体。因为他知道，如果一动，个人会暂时免除火烧，但它立刻会被敌人阵地观察到，将会给整个战斗的胜利和几百名战友的安全带来不可想象的后果啊！他任凭大火越烧越旺也不呼救，不声不响做着看来极其平凡却十分伟大的事情。

这一壮举，让整个朝鲜都敬佩不已。这种坚定不移的精神值得我们学习，我们也要在平时的学习当中不怕困难，刻苦学习，要有高度的责任心！凡事不能光想着自己，应该多为别人想一想，这样长大以后才能做一个有用的人！

英雄人物读后感400字（三）

我读过好多书，有《小爱迪生》、《我爱科学》、《英雄人物》……在这些书中，我最喜欢《英雄人物》这本书，因为它介绍了炸碉堡的董存瑞，坚强的刘胡兰，宁死不屈的江姐。江姐的故事最让我感动。

江姐的真名叫江竹筠，江姐是同志们对这位女英雄的称呼。江姐家境贫寒，为了生计，刚满十岁，就去打童工，一干就是两年。江姐只上过几年小学，并且是半工半读的。在江姐的成长过程中，丁尧夫先生的响声下，在她幼小的心灵中播下了爱国的种子。江姐在丁先生的影响下，参加了工人为争取生存权利的斗争。1939年，她加入了中国共-产-党。在革命斗争中，组织上得到消息，说她的身份已经暴露了，要求他撤到安全的地方去，可是江姐却说她早已把个人的生死抛置之度外，她坚守在最危险的地方。后来由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕。敌人给江姐使用各种残酷的刑拘，江姐受尽了各种折磨，但是她始终紧要牙关，大声说：“不知道。”敌人恼羞成怒，最后押送江姐奔赴刑常江姐英勇的牺牲了。

关于江姐的故事篇2

认真品味一部名著后，大家一定都收获不少，此时需要认真地做好记录，写写读书心得了。可是读书心得怎么写才合适呢?这里给大家分享一些关于一年级的小朵朵读书心得，希望对大家有所帮助。

一年级的小朵朵读书心得1暑假里我读了一本《一年级的小朵朵》特别喜欢，书里面有好多聪明、可爱的小朋友，其中有江明明、小朵朵、牛仔、李小娇，他们都跟我一样的年龄，也上一年级。

其中在他们发生的故事中有这么一个小故事《可爱的外号》特别有意思，特像我身边发生的故事一样，我和我的同学之间也起外号，故事中的江明明叫小朵朵小刷子、李小娇叫李小妖，牛仔叫牛魔王等哈哈太好笑啦!

正在吴波和牛仔为起外号争吵时毛老师来了，还搂着他们说为毛老师也起个外号，牛仔抢着说毛老师叫毛毛虫，毛老师告诉他们给别人起外号，要起可爱的外号，让人听了就喜欢的外号。如果给别人取个难听的外号就不好了。

通过这个故事我明白了不能随便给别人起外号，还有平时做任何事情都要往好的方向去做，书中还有很多比较有趣的故事情节，也有很多感人的事，我非常喜欢这本书，也请同学们来看看吧。

一年级的小朵朵读书心得2《一年级的小朵朵》是我一年级时读的，故事非常精彩，就像发生在自己的身边一样。

里面有个故事“橡皮瘦了”，故事里的黄天天的橡皮都用的像花生米一样大了，还在用，老师表扬他勤俭节约，奖励一个小笑脸。小朵朵也好想要笑脸，她想出各种办法把橡皮磨成小黄豆大小，可是老师没有奖励她笑脸，大家知道为什么吗，因为她这是在浪费啊。在我们班里，我也想表现好，这样老师可以奖励小星星，但是可不能像朵朵一样用这样的办法。

还有一个故事“可爱外号”，小朵朵姓张，所以叫蟑螂，江明明叫“鼻涕虫”，还给老师起了外号呢，嘿嘿，虽然说起外号不太好，但我觉得还挺可爱的呢。就像我妈妈小时候很胖，以前有种鸡叫狼山鸡也是很胖的，别人就叫她“狼山”，这名字真酷。我也有外号，我的外号叫“蛋蛋”因为我的脸很圆很可爱!

还有很多故事，都很好玩，现在我二年级了，也已经在看《二年级的小朵朵》了。我和朵朵一起成长!

一年级的小朵朵读书心得3《一年级的小朵朵》主要讲了小朵朵上一年级了，她来到新的学校，结识了许多朋友，他们一起发生了许多有趣的故事。

我最喜欢的两个故事是这样的：小朵朵的同桌江明明喜欢给人取外号，全班人都被他取了一个外号，连教他们语文的毛老师也不例外，他叫她“毛毛虫”。小朵朵知道后要去告诉毛老师，等她走到办公室外，听到别的老师也叫毛老师“毛毛虫”。小朵朵想;如果不取伤害人的外号，叫着别人的外号还挺亲切好玩的嘛!这样一想她就不告状了，也喜欢江明明了。

另一个故事是这样的'：毛老师让大家带自己喜欢的玩具到学校来上一节公开课。小朵朵带的是一个会哭的布娃娃。在她旁边听课的老师好奇地拿掉了布娃娃嘴里的奶瓶。布娃娃大哭起来。老师措手不及，抱着布娃娃不知该干点什么。小朵朵把奶瓶放到布娃娃嘴里，它就不哭闹了，同学们和听课的老师都大笑起来。你们看小朵朵是不是和我们小时候一样，是一个好玩，可爱的小女孩?

读完这本书，我想：一年级以前的孩子最天真烂漫，这时候的时光也快乐无比，我们要爱惜时间，珍惜童年，因为时间一去不复返。如果你还想过童年，那要等你的孩子长大时陪他重温了。

一年级的小朵朵读书心得4周末，爸爸妈妈带我到武进图书馆借了三本书，其中我最喜欢看的一本叫《一年级的小朵朵》。这本书很有意思，讲的是一名叫张朵朵的小朋友上一年级后发生的事情。

读了这本书后，我有了很多收获。书中讲的每一件事情好像就发生在自己身边。主人公小朵朵和我差不多大，她很可爱，也很淘气。刚开始，小朵朵不想上学，她以为上小学很麻烦，要写好多字，还以为小学的老师会很凶。这些想法我也有过，后来见到现在的老师和同学们，发现上小学也是一件快乐的事情!

这本书写得很有趣，有一段是小朵朵自己当了小老师教爷爷奶奶学英语。奶奶把英语“good morning”说成“捣鼓猫”了，看得我也希望马上有英语课了。听妈妈说我们学校是三年级就会有英语课。

这本书还有好多续集。太开心了，我以后一定要把续集都看完。因为它让我的生活增添了好多乐趣!

一年级的小朵朵读书心得5暑假中，我读了狐狸姐姐写的《一年级的小朵朵》这本书。这本书里的故事真有趣，我一边看一边忍不住笑。

书中最好笑的要数《小老师》这个故事了。星期天，小朵朵打电话把姥姥、姥爷和爷爷、奶奶都叫来，让他们当学生，小朵朵当他们的英语老师。

“同学们跟张老师一起读——爸爸，发的;妈妈，妈的。”小朵朵戴着玩具眼镜一本正经地教着，可是四个“学生”全都哈哈大笑。小朵朵又教他们用英语说“早上好”，没想到爷爷竟然说成“鼓捣猫呢”，姥爷笑得假牙差点掉下来，他说中午肯定就是“鼓捣狗呢”……我笑得肚子都痛了。

小朵朵的班主任是毛老师，外号叫“毛毛虫”。小朵朵可喜欢毛毛虫老师了，她是全校最漂亮的女老师，就像一位和气的大姐姐。毛毛虫老师组织爸爸妈妈们进行选美比赛，还让同学们带着心爱的玩具上了一堂最快乐的语文课。我想，在毛毛虫老师的班级里真开心啊。

“一年级的小豆包，一打一蹦高。”哈哈，我也是个小豆包呢。我觉得做个快乐的小豆包真好。

一年级的小朵朵读书心得6寒假里我读了一本《一年级的小朵朵》特别喜欢，书里面有好多聪明、可爱的小朋友，其中有江明明、小朵朵、牛仔、李小娇，他们都跟我一样的年龄，也上一年级。

其中在他们发生的故事中有这么一个小故事《可爱的外号》特别有意思，特像我身边发生的故事一样，我和我的同学之间也起外号，故事中的江明明叫小朵朵小刷子、李小娇叫李小妖，牛仔叫牛魔王等哈哈太好笑啦!

正在吴波和牛仔为起外号争吵时毛老师来了，还搂着他们说为毛老师也起个外号，牛仔抢着说毛老师叫毛毛虫，毛老师告诉他们给别人起外号，要起可爱的外号，让人听了就喜欢的`外号。如果给别人取个难听的外号就不好了。

通过这个故事我明白了不能随便给别人起外号，还有平时做任何事情都要往好的方向去做，书中还有很多比较有趣的故事情节，也有很多感人的事，我非常喜欢这本书，也请同学们来看看吧。

一年级的小朵朵读书心得7我读了《一年级的小朵朵》这本书以后，我很想当可爱的小朵朵。

因为她知错就改，比如说：有一天，小朵朵肚子不舒服，每一堂课下课时都想去厕所，当安老师迟到了几分钟下课，小朵朵就跑去了厕所，回来时，她遇到了两个值勤生的大姐姐，一个大姐姐站出来说：“走廊里不可以奔跑，你是哪个班的?”小朵朵被大姐姐这么一问，吓了一大跳：现在，我们班级因为这么小小的一件事，又要被扣一分了。突然，她想出了一个好办法，明明是一年级一班的小朵朵，却说：“我是一年级四班的。”

那个大姐姐继续问：“你叫什么名字?”小朵朵低着头，没回答。另一个大姐姐问：“连你自己的名字也不知道?”小朵朵还是没回答。回到教室以后，她看见毛毛虫老师在批评江明明，毛毛虫老师说：“你干嘛撒谎?你明明是一年级一班的，干嘛说是一年级四班呢?”江明明回答：“我没有撒谎。”小朵朵实在听不下去了，对毛毛虫老师说：“是我撒谎。”毛毛虫老师从抽屉里拿出两根香蕉，小朵朵接过香蕉，把两根香蕉一起塞到了江明明的嘴巴里。小朵朵后来再也不撒谎了。

我也想当知错就改的小朵朵。

一年级的小朵朵读书心得8记得周培楠刚拿到《一年级的小朵朵》这本书时，喜欢的爱不释手，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，例如同学们之间互相起绰号;因为一些小事闹意见不和谁说话;同学之间提问脑筋急转弯;在家中喜欢当小老师;等一些事情也时常发生在女儿的身边。

故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。

有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，周培楠写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了。

一年级的小朵朵读书心得9记得周培楠刚拿到《一年级的小朵朵》这本书时，喜欢的爱不释手，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，例如同学们之间互相起绰号;因为一些小事闹意见不和谁说话;同学之间提问脑筋急转弯;在家中喜欢当小老师;等一些事情也时常发生在女儿的身边。

故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。

有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，周培楠写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了。

一年级的小朵朵读书心得10《一年级的小朵朵》主要讲了小朵朵上一年级了，她来到新的'学校，结识了许多朋友，他们一起发生了许多有趣的故事。

我最喜欢的两个故事是这样的：小朵朵的同桌江明明喜欢给人取外号，全班人都被他取了一个外号，连教他们语文的毛老师也不例外，他叫她“毛毛虫”。小朵朵知道后要去告诉毛老师，等她走到办公室外，听到别的老师也叫毛老师“毛毛虫”。小朵朵想;如果不取伤害人的外号，叫着别人的外号还挺亲切好玩的嘛!这样一想她就不告状了，也喜欢江明明了。

另一个故事是这样的：毛老师让大家带自己喜欢的玩具到学校来上一节公开课。小朵朵带的是一个会哭的布娃娃。在她旁边听课的老师好奇地拿掉了布娃娃嘴里的奶瓶。布娃娃大哭起来。老师措手不及，抱着布娃娃不知该干点什么。小朵朵把奶瓶放到布娃娃嘴里，它就不哭闹了，同学们和听课的老师都大笑起来。你们看小朵朵是不是和我们小时候一样，是一个好玩，可爱的小女孩?

读完这本书，我想：一年级以前的孩子最天真烂漫，这时候的时光也快乐无比，我们要爱惜时间，珍惜童年，因为时间一去不复返。如果你还想过童年，那要等你的孩子长大时陪他重温了。

关于江姐的故事篇3

在我们传统的婚恋观念中,男大女小是正常的,如果女方年龄大于男方,就成了所谓的“姐弟恋”,这样的恋爱关系不符合大众的思维逻辑,但是,它既不与道德规范相悖,又不违犯国家法律,因此,它就有着存在的合理性。爱情是五花八门的,有时候也会是盲目的,那些陷进“姐弟恋”的男男女女,大概都不会事先就把“姐弟恋”当做一种追求,只能说爱神丘比特只管射箭不问年龄,有时候“姐弟恋”的发生如同被箭射中,难以避免。

其实,“姐弟恋”在生活中是很容易萌发的,比如男学生喜欢上了女老师,师弟喜欢上了师姐,等等。年龄大的女性由于生活经验丰富,往往更容易与年龄小的男人沟通,而良好的沟通又很容易擦出心灵的火花。当爱情没来的时候,谁都不知道会发生什么,到了擦出火花、心有灵犀的时候,谁都不想刻意回避、轻易放弃。

这个世界有许多种爱情是先甜后苦的,“姐弟恋”就是一个典型。刚开始“姐弟恋”总是有着非同寻常的甜蜜,但大家都是社会人,“姐弟恋”走下去会面临许多问题。比如,双方家长的态度,同事、朋友甚至路人的眼光,可能那种不认同的眼光会跟随两人一辈子。再比如,男人在成熟,女人在变老,十年二十年以后,双方无论生理还是心理上都不再像现在一样合拍。这些问题,都使“姐弟恋”充满了变数。

我听过很多“姐弟恋”的分手故事,大多是男方提出来的,因为恋爱几年之后,“弟弟”长大了,到了结婚的年龄,他开始犹豫了,开始顾虑父母的态度,开始考虑10年后“姐姐”的相貌,等等。“弟弟”在犹豫、在退缩,“姐姐”则在彷徨、在绝望,因为她已经没有青春可以去耗,更有甚者,可能一次次的流产已经把她的身体给毁了,她很难再重新开始了……所以,我想劝“弟弟”,如果你没有充分的思想准备,如果你没把未来想得很通透,如果你没有坚定的信念,那么,即使已经爱上了,你的“姐弟恋”也还是不要开始为好。

我也见过一位“弟弟”苦等“姐姐”离婚的。“姐姐”因为种种原因,比如孩子,比如老人,比如舆论,一直没有离成,“弟弟”一等好几年,看着自己心爱的女人跟别的男人一起生活,开始的时候没什么,时间久了他就受不了了,甚至有了一些小小的变态。由于不能时刻在一起生活,时间久了两人有了很多误会,相互怨恨,伤心伤神,最初的美好全都不复存在。所以,身在婚姻中的“姐姐”,如果没有冲出围城的决心,也不要轻易开始你的“姐弟恋”,不要害人害己。

请记住,开始,意味着责任。开始以后的分手,意味着必然的伤害。

2001年中秋,一队户外旅行者来到重庆江津南部连绵起伏、人迹罕至的深山里,遇到了两位穿着老式蓝布衫的“野人”。听说旅行者来自重庆,“野人”问了句:“他老人家身体可好?”令旅行者大为惊奇。经调查他们得知,原来两位“野人”是江津市中山镇高滩村村民,女的叫徐朝清,男的叫刘国江。

50年前,19岁的刘国江和大他10岁的徐朝清相爱,招来村民闲言碎语。为了那份不染尘垢的爱情,他俩携手私奔到这与世隔绝的深山老林,远离一切现代文明,过着刀耕火种的原始生活。为让爱人出行安全,刘国江在悬崖峭壁上开凿石梯,一凿就是半个世纪,共凿了6000多级。这个美丽而辛酸的“姐弟恋”故事被旅行者们带下了山,轰动一时。如今,刘国江为老伴开凿的石梯被称为“爱情天梯”,已经成为当地一个很有特色的旅游景点。

2005年,我与老公相识并且情愫暗生,只是担心着我比他大7岁,只是害怕“姐弟恋”的种种变数,我们一直没有勇气捅破那层窗户纸。在报上看到这个真实的故事后,我们深受感动,也豁然开朗。爱,就不要似是而非,浅尝辄止,借用很通用的一句话:如果爱,请深爱。

我们生活在现代大都市,不必用一生去开凿石梯,但至少要有开凿石梯的勇气和毅力,才能通过属于我们自己的“爱情天梯”,抵达幸福的彼岸!

关于江姐的故事篇4

送饭用的桶中刨出了报纸，江姐是《烈火中永生》中经典的英雄形象。片尾部分江姐从“疯子”华子良送饭的桶中刨出了报纸，上面刊登了新中国成立的消息。在激动和喜悦中，江姐和同被关押的战友们亲手绘制了五星红旗，准备越狱时带上它，一同庆祝新中国诞生。

《烈火中永生》是水华执导，赵丹、于蓝、张平等主演的剧情片。

讲述在1948年，重庆解放前夕，国民党开始对共产党人和进步人士进行疯狂的镇压。江竹筠的丈夫被敌人杀害，她怀着满腔悲愤，去华蓥山区参加农村武装斗争。后来由于叛徒甫志高的出卖，江姐和重庆地下党组织领导人许云峰等被捕后与敌人斗争到底的动人故事。

（来源：文章屋网 ）

关于江姐的故事篇5

[关键词] 叙述者　聚焦　聚焦者

叙事作品中，经常会碰到“视角”、“视点”、“叙述角度”、“叙述情景”等这样的术语，这些概念经常会导致理解上的混淆不清，因为在传统小说研究里，经常是“说话的人”和“说话人的观察视角”是一致的，以至热耐特在他的《小说修辞》里很遗憾的讲到：一般的理论家总是“在谁是观察者与完全不同的谁是叙述者这样的问题混淆”，于是，他采用了了语言学上“语气”和“语态”两个词汇来说明叙事作品中“看”和“说”的而不同。为了区别以往诸多术语类似“视点”“视角”“叙述角度”的模糊性，他专门采用了“聚焦”一词，来区分“看”的问题和“说”的问题完全不同。荷兰的米克・巴尔也发现了同样的问题，即“人们总是将谁在看与谁在说之间发生一些概念混淆”，他说“我把所呈现出来的诸成分与视觉(通过这一视觉这些成分所呈现出来)之间的关系称之为聚焦(facilization)”。即聚焦就是视觉与“被看见”、“被感知”的东西之间的关系“不过，它们都在这一点上混淆不清，这就是它们没有对视觉(通过它诸成分被表现出来)与表现那一视觉声音的本体之间作出明确区分。”由此看来在叙事学研究中，区分“聚焦”(谁在看，这里既包括叙事者也包括人物)和“叙述者”之间的界限非常有助于我们进行叙事研究。

米克・巴尔明确指出“叙述者传统上被认为与聚焦式同一回事――这样说不对，因为只有叙述者在讲述，即说出被称为叙述文的语言。”但是“聚焦者属于这一叙述者讲述的故事层面。它属于经由感受的独特的行动者、视点的秉承着所表现出来的给予素材的着色。”这里巴尔已经给出了叙述者与聚焦的而明确区分：首先他们不属于同一个层面，尤其是在具有故事外叙述者的叙事作品中更为明显。其次，叙述者只是发出声音，而聚焦还秉承着感知、感受甚至价值判断更深层次的意义。

接下来，我们就以改编自奥地利作家茨威格的小说的同名电影《一个陌生女人的来信》为例来分析在叙述作品中叙述者和聚焦者常常会出现分离、甚至聚焦者在不断的变化的现象。

电影主要用了回溯的手法，从作家读信开始，镜头开始了陌生女人一生的追述。很明显，这部影视作品由两个主要的叙述者：外层叙述者导演和内层叙述者写信的女人。外层的叙述者导演安排了这部电影的整体叙述结构――开始于作家四十一岁生日。作家开始拆开信封读信：“亲爱的，当你拿到这封信的时候，你可能从来也不认识我。”中间以陌生女人信中所写的主要情感经历的回忆为主：结尾又以作家的读信结束。在这里，外层叙述者只是起到了一个作品框架的作用，相当于传统小说中的“楔子”，始终没有对作品人物进行任何的评价与干预，尤其是对有着重要角色的作家也没有只言片语的指责。另一层的叙述者就是这封写信的女人，我们可以称之为人物叙述者，她既担任了叙述任务，讲述了主要的叙述文本中的故事，同时也是所讲述的文本故事中的一个行为者，在信的开头就说：“亲爱的，你不认识我啊，你从来也不认识我啊。”就表明了她叙述的故事和自己关系密切，“你可能早已忘记那个穷酸寡妇的那个女儿……”叙述文本的情节得以展开。

电影中的叙述者非常单一，即故事的讲述者“陌生女人”。但是聚焦者却不止一个，通过了不同的聚焦者传达了不同的“看的”(在这里“看”包括感受体验等感觉)内容，使这个陌生女人的生活情景、经历以及内心独特的感受多方位的传达出来。在这部影片中，出现了多个聚焦者：童年时代的女人(原著中的洛莉塔)、就读于北平师范的女学生、交际花江小姐、江的小儿子、作家的老管家。在这几个不同的聚焦者不同的眼光的过滤之下，展示不同时段的这个女人的精神状态，对生活的体验、态度的变化。

聚焦一：

大杂院里，新搬来了一位作家，马车上满满的书，作家没有出场，出场只是管家和那一大堆的书，管家对女孩的母亲说了一句话：“麻烦您了，太太。”电影的画外音想起：“我不知道，您有那么多书，而我只有几本书，还是普通的封面，而一个有着这么多，还有外国书的人，该是怎样一个人。”

叙述者开始想象，这位作家是一位蓄着胡子、和蔼可亲的老爷爷，这明显是出自一个年幼的、单纯的还处于懵懂想象中的小女孩的眼光，这时候的聚焦者显然不是故事的叙述者。

聚焦二：

大杂院里过年的气氛非常浓，爆竹鞭炮噼里啪啦，小女孩趴在窗口向外看。看到北屋(即作家的屋子)外边人声鼎沸，贺年的、祝福声不断，房东太太在煮饺子，让小女孩送饺子给作家，她一动也不动的吃着糖葫芦，母亲说：“你还来劲了呢。”小女孩冒出一句：“我知道你为什么去送饺子，”母亲问为什么，她说：“巴结――”

这里的聚焦者依然是小姑娘，在她看来觉得母亲给作家送饺子吃就是为了巴结，但是换了另外一位叙述者可能并非说这样的话了，母亲却说：“大过年的，街里街坊的。”大杂院里的年味儿、作家房间里经常飘散出的歌声等情景，聚焦者都是小姑娘，从孩童的眼光出发的观察，才使得作家的行动表现显得更为客观。

聚焦三：

6年后，女孩子重又考回北平女子师范，随行在“反对二十一条”的游行队伍中，突然，警察的枪声响起，她尾随着慌乱的游行队伍在奔跑。作家一把将游行示威中的女学生拉到一个报馆里小巷里避开警察追捕，两人气喘吁吁的看着慌乱的人群开始的对话，作家说：“学生还挺关心国事。”少女说：“反正同学都去的。”

由此也可以断定，这里的聚焦者是一个虽充满爱国热情，却不明白自己为什么爱国、涉世未深的年轻学生，她的行为只是逐流。

接下来作家邀请她到家里聊天，问她方便不方便时，少女毫不犹豫的说：“方便，我都方便。”接下来少女和作家手拉手一起去了作家的屋子……画外音的心情表达：“来到这个屋子，我所有的童年人生，都在这里啊。”第二天早展步履轻快拿着作家花瓶里的一支白玫瑰走出屋子，看到老管家在扫雪。脸上还带着一丝浅浅的幸福的微笑。

这里要注意的是，画外音的心情是由叙述者发出，而聚焦者应该是和读书少女年龄相仿的女性，因为人物的语言、表情、行动都充分暗示对女孩行为的肯定，换句话说。如果是一个成年人的聚焦者。将会是另外一种看法与感受。比如对作家只是缘起儿童时代一种朦朦胧胧的情感，怎么会轻率的和作家共度一个晚上?也许就是这样一种聚焦者和读者视角之间 的距离或脱离。才使得叙述者的叙述更具有一种神秘和吸引力，叙述故事中的人物与叙述者之间有一种张力。叙述者深深明白情境中的人物是由于心理年龄、青春特殊情感促使人物出现一些行为，因为叙述者是一个成年者，但是这时候电影的聚焦者不是叙述者，而是一个和情节中的少女年龄相仿的女性，这样一来，显得叙述者的情感显得真实可靠，陌生女人当初是出于一种真实的、不计回报的爱。

虽然，作家在外出三天回来之后并没有找过少女，但是从少女默默的等待、以及悄无声息的搬离了作家所在的城市。这样的聚焦。依然出自一个渴望爱情、却没有得到回应、甚至是默默的承担相思、无怨无悔的少女这样一个聚焦者，“我愿意你想起来没有任何的忧愁，我愿意成为你结识的所有女人中独一无二的一个”。通过这样的聚焦者和画外音，叙述者显得更加可靠，就是这样一个少女，一厢情愿、甚至是在自虐般的付出，直到。我的儿子死了，他昨天死了，”才在遗书中告白自己爱的坚贞和无悔。

但是叙事文本在8年以后，即陌生女人生下了作家的小男孩之后，叙述文本开始转换为了外聚焦。根据聚焦的分类，可以分为：内聚焦、零聚焦、外聚焦。外聚焦的主要用于作品的部分结构，因为“外聚焦是置身于所叙述的故事人物之外，通过审视人物的相貌、装束、表情、动作和记录人们的谈话，它排斥人物的内心活动信息可能，人物往往显得神秘、朦胧或不可接近。”

在陌生女人叙述的8年之后发生的故事中，出现了更多的人物和场景(舞会、剧院、保龄球场、大马路)，“她”和作家又出现在同一个城市，同一个圈子，这里就出现了外聚焦叙事：舞场中有共同的朋友，甚至朋友还介绍他们认识，甚至某一次的聚会中，曾经和作家作家一起看京剧。还有一次在大街上，她带着儿子被一群乞讨流浪儿围上来要钱，儿子说“妈妈，我能给他们我的零花钱么?”，她说“儿子，给不过来的。”这时候场面画外音戛然而止，根本无意去交代陌生女人的内心。这些场面显然是一些外聚焦，在这些聚焦中，观众可能都为这样的相见不相识而着急了：明明同在一个城市。他们相互认出没有?作家似乎没有立即认出“江小姐”就是当年和自己有过的女学生，“江小姐”见到作家时脸上的平静，并没有观众期待中久别重逢后悲喜交加的场面。

连场外的读者都可以看出时隔8年，她(陌生女人)和作家离的如此之近，作为叙述者的“她”一定是心理百感交集，感慨万千，可是在影片中的聚焦却是如此冷静：作家和江小姐熟视无睹、陌同路人，尤其是对江小姐来说，在一夜温柔之后有了作家的儿子怎么可以忘记，怎么又可以看上去波澜不惊呢?是她成为一个交际花之后变得玩世不恭?可是，电影剧本中没有任何内心独自。叙述者只是从外聚焦来叙述故事，因为外聚焦者根本不知道他们之间的故事、感情纠葛。

聚焦四：

在一次舞场中，作家递过来一支燃着的火机同抽烟的江小姐来搭讪：“怎么才能认识你?”江答：“认识我很容易，谁都可以。”作家：“那我们也算认识了。”握了一下江小姐的手。说：“认识你很荣幸。”江说：“是我的荣幸。”“哪天可以再见到江小姐?”“只要你愿意，什么时候都可以。”“那现在呢?”“可以，走吧。”

从这里也可以看出，影片叙事仍是采用了外聚焦的方式，冷静而又客观的展示8年后来两人的第一次对话，而且对观众来说是一种近乎残酷的客观、冷静，叙述者完全不去表现江小姐的内心：是喜是悲?还是悲喜交加?还是百感交集?还是恍若隔世的迷离?也许台下的观众都已经注意到这段对话听起来那么熟悉，和作家第一次邀请女人(那是还是女学生)的情景及其相似，但是聚焦者就是如此不动声色、不急不缓的吊观众的胃口。

接下来叙述者突然一下子又采用了内聚焦：来到作家的屋子。路上的马车，相似的胡同，相似的里弄灯光，还有院子的大门，这些场景都在第一次的约会中出现过，甚至房间里插着一束白玫瑰的花瓶(实则为江小姐所送，每年作家的生日她都会送一束玫瑰花，而作家毫不知情)，尤其对花瓶做了特写，这显然又转换为了江小姐的聚焦。

聚焦五：

第二天早晨，吃早饭，看报纸，作家说要出门三天，还说：“回来后我会找你。”江补充了一句：“我爱的一个人也总是出门。”作家问：“走了的早晚总会回来。”江：“可是回来了就忘了。”

这里，聚焦突然又跳到了外聚焦，即观看者，很显然，作家仍然没有出来眼前的女人是谁。玫瑰花，还有暗示性的问话，都丝毫没有唤起作家的记忆，当问起“这时一个女人送的花吧。”竟淡淡的说“不知道，也许是吧。每年的生日都会有人托花店送来。”多么恐怖而又可怕的，他从来没有想过打听一下谁送的花，更没有问一下面前的女人为什么会要这样一支甚至有些凋谢的白玫瑰，作家的举动充分展示了他的漠然，江只说了一句：“我走了。”和八年前相似的一个夜晚，相同的话题，甚至一样的悲剧。这里的外聚焦，有点类似重复叙事的策略。不动声色的揭示人物的必然结局，与读者感到重复的对比之下，作家却一次也没有感到重复(背后是一种漠然的健忘)，而这个陌生的女人的感情的持久与不变。

聚焦六：

走出房间里，碰到作家的老管家。江小姐诧住了，看到了一支跟随作家的管家，也看到了老人的惊诧，老人捧着一盆盆栽，也伫在了那里，好久没有说话，那张布满风霜的，皱纹纵横的脸上的表情是那么复杂，半天一句：“小姐，早啊一。”

这里应该是多重复合式内聚焦了，通过各自的眼神和表情分别观察对方，对老管家来说，他的眼神里有很多说不出的东西，首先他一眼认出了这个女人是当年的“小姐”，就是当年房东的女儿，其次，一句：“早啊――”……无言的问好，无奈的招呼。再次，8年后。当年的“小姐”又从作家的房间出来，作家可能仍旧将会她忘记……

关于江姐的故事篇6

一、优秀的演员队伍和鲜明生动的人物刻画

该剧特邀了全才型音乐家、国际着名歌剧导演王景彬任总导演;总政歌剧团着名女高音歌唱家黄华丽饰演江姐;艺术学院的研究生张原铭饰演华为;西北师范大学艺术学院院长陈虎饰演甫志高,以及省歌舞剧院交响乐团和合唱团近200名演员倾力演出。该剧的主创人员在前人艺术成就的基础上,以创新的精神和勇气,使歌剧《江姐》这文秘站:朵艺苑奇葩再次绽放出美丽的新花。

一部戏的成功与否与主演息息相关,所以江姐的扮演者黄华丽可谓功不可没,她的表演更是令观众们交口称赞。这个“江姐”形象亲切,唱腔清丽,表演生动,特别是演出《五洲人民齐欢笑》一段时,声情并茂,催人泪下。黄华丽说:江姐的事迹为何能深深打动国人,那是因为她有着坚强的意志和信念,她从不背弃自己的理想,真正做到了“三九严寒何所惧,一片丹心向阳开”。可是她不仅是一位坚强的共产主义战士,也是一个妻子,一个母亲。她的身上有不同于普通人的地方,也有与普通人一样的情感,爱丈夫,爱孩子。所以,“在人物的塑造上,我突出了人性的一面,既表现其英雄气概,还表现其柔美的一面,拉近了与观众尤其是青少年观众的距离。”同时,在演唱技巧上,黄华丽在民族唱法之中,加入了歌剧演唱元素,同时借鉴美声唱法,更适合普通观众的审美情趣,从而展视了一个更加丰满的江姐形象。

该剧同时也刻画了其他很多人物形象,而且每个人物都有其鲜明的性格特点。华为、双枪老太婆、蓝胡子、孙明霞等革命意志坚定人物的唱词有定力,给人以振奋的心绪。而诸如反动派沈养斋以及革命意志薄弱、懦弱无能的小人——甫志高等反面角色,他们的嘴脸丑陋,阴险狡诈,令人憎恶。无论是外请演员还是本土演员,都将自己的角色刻画得入木三分,给人留下了深刻的印象。

此外,交响歌剧《江姐》紧紧抓住适合歌剧艺术表现的素材,整合、集中、突出,并将之推之极致。比如,它省略了不少台词对白和剧中人物,但保留了完整的故事结构,挑选了最精华的唱段,将原先的7场唱段改为6场,并在场与场之间加了一个道白。这样,使戏剧冲突更加强烈,加大了人物的悲剧色彩和感染力。

二、独特的舞台构筑和大胆的突破与创新

舞台构筑是戏剧和其他舞台演出的一个重要组成部分,包括布景、灯光、化妆、服装、效果、道具等。其任务是根据剧本内容和演出要求,在统一的艺术构思下,运用多种造型艺术手段,创造剧中环境和角色外部形象,渲染舞台气氛。

交响歌剧《江姐》对此进行了大胆的突破与创新。这次排演不同于之前的歌剧和交响乐,之所以冠以“交响歌剧”,是因为原歌剧《江姐》的乐团、合唱队都在舞池里,只有演员在舞台上表演,而交响歌剧的乐团、合唱队都在舞台上,观众们都可以看到、感受到,合唱的恢弘大气、交响乐队现场演奏的震撼、还有歌剧细致的人物刻画;演员说、唱、演全上,灯光、舞美与演员的人景合一,共同勾画出了立体舞台的效果,给人以强烈直观的视觉冲击。

该剧舞台共分为三个层次,最远、最高处是身着蓝色长裙和红色西装外套的男女合唱队员,显得热烈激昂;中间是身着黑色衣服的乐队演奏员,显得庄重肃穆;前面的舞台则是歌剧演员的表演区。而在乐队正中间安放了一个5级台阶,与合唱队前面的平台连成一体,供演员上、下场,前台两侧分别放置了两、三块石凳。虽然交响歌剧《江姐》省略了部分道具,但是当灯光在合唱《川江号子》中渐渐亮起,激情演唱的合唱、奔放演奏的乐队,以及真情演绎的演员们浑然一体,一下就把观众带到了那个永远令人难以忘却的年代。

优秀的舞美与演员的关系,就是红花绿叶、烘云托月的关系。优秀的表演艺术家在一个糟糕的舞台美术场景中很难发挥出好的水准,而一个表演平平的演员在一个出色的舞美场景中也能增加较多的彩头。作为一名舞台工作者,要始终把握好舞台美术的整体观念,增强集体意识,以此来达到舞台艺术的最佳效果。

交响歌剧《江姐》正是充分利用了这个有限的舞台空间,营造出了一个不一样的舞台效果,散发出了她独特的舞台魅力。

三、创新的市场理念和正面、崇高的理想回归

身着藏兰旗袍、鲜红毛衣、洁白围巾,一身浩然正气的江姐已定格在人们的心里,博爱、正义、铮铮铁骨、崇高的共产主义信念的江姐精神已孕育成了“红岩精神”促人奋进,歌剧《江姐》把江姐的故事刻画成了一个经典,一曲不朽的赞歌,一段悲壮的英雄史诗。

岁月变换,即使已到了“快男、快女”、各类时尚节目、娱乐新闻、文艺晚会等电视传媒铺天盖地的时代,红色经典《江姐》仍然拥有众多的粉丝。在首演时,除了如潮掌声,台下观众还泪光相映,歌声相和。演出完毕演员们谢幕数次观众仍然久久不愿离去,并齐声合唱《红梅赞》,其壮观景象,让人感动、难忘。

有观众这样评价,《江姐》气势恢弘,唱段精彩,既弘扬了革命先烈的光辉理想,又契合了现代人对崇高精神新的呼唤与渴求,它既是一个红色经典,又是一部人生教材,还是一场艺术盛宴。

因此,交响歌剧《江姐》在首演一举成功后,借着建党九十周年之际,更是打破了以往的理念,在各种令人眼花缭乱的娱乐铺天盖地冲击市场的压力下,以商演的形式将该剧大力推出,为此,剧组做了充分的市场调研:

1、《江姐》的“普世”价值使它拥有庞大的市场,《江姐》的家喻户晓,不用推广已是很好的正面教材,相信政府、企业、学校等部门团体都有很大的需求。

2、交响歌剧《江姐》的制作成本远比那些动辄百万千万的大制作要低。这正是我们和观众所需要的,也为低成本运作提供了条件。

3、《江姐》的演出阵容不小,虽可能给演出、接待带来不便,但外请演员不多,主要以本院演员为主,也正是这种震撼的大场面的气势才让它魅力无穷。剧组完全可以根据其市场定位找到适合的顾客群。

关于江姐的故事篇7

在阳光姐姐写的《我们班的狗仔队》一书中的第二个故事：《我的友谊褪了色》的主角，江冰蟾就是因为被袁老师施行了“功利性”的教育，逐渐成了一台学习机器。因为分数，她丢失了最好的朋友；因为分数，她的友谊完全褪了色。

那是五月的一天，我在姐姐的书架发现了阳光姐姐写的三本书，分别是《我们班的狗仔队》。《单翼天使不孤单》和《同桌冤家》。因为我是阳光姐姐的小书迷，所以我向姐姐借了这三本书。在回家的路上，我看完了《我们班的狗仔队》这本书，心中颇有感触。江冰蟾和凌杨波曾是一对形影不离的好朋友，可是，快乐的童年时光过去后，她们迎来了学习上无情的竞争时代。班主任和家长都处处强调竞争的重要性，漂亮。聪明。好强的江冰蟾在这场无情的竞争中战胜了同样好强的凌扬波。她在得意之余，突然发觉，自己在这个世界上没有一个好朋友……

这个故事强调了我国教育方式的弊端，那就是处处都是“功利性”教育。因为这种“功利性”的教育，有多少孩子成为了一个“空心人”，这种“功利性”的教育因受到强烈谴责！袁老师反复地告诫学生：“进入四年级，就意味着，你们已经开始摆脱幼稚的童年，开始进入到竞争激烈的人生新阶段。从现在看是，你们要刻苦学习来代替玩耍了。”也就是从那时，江冰蟾和凌扬波的关系发生了微妙的变化。袁老师总爱把她俩拿出来比，结果呢？每次考试，她们就开始关注对方的分数，谁考过对方，对方就不想理睬另一方或看另一方不顺眼。她们的关系，就是这样慢慢闹僵的。结尾时，是位同学—洪英杰说的话，让江冰蟾从“功利性”教育中醒悟过来：“友谊是人的一生中最宝贵的东西。失去友谊，就失去了人生的最大乐趣！我有好多好朋友。当我高兴的时候，他们和我一起分享；当我忧伤的时候，他们一起来安慰我。朋友的作用。连父母都代替不了！和分数比起来，友谊要珍贵得多！我想说的是，将来我们长大以后，无论他们是不是成功，在我心中，他们永远永远都是我最珍惜的好朋友！”虽然江冰蟾醒悟过来了，但是失去的友谊还能再回来吗？

阳光姐姐曾说过，友情，爱，亲情——这一切人类最美好的情感，价值远大于分数！因为在未来漫长的一生中，支撑你生命和信念的最强大的力量，是你的情感世界，而不是分数！一个内心已经沙漠化的人，分数再高也终将成为废物，因为一个“空心人”是非常脆弱的，任何一个小小的打击都会让他失败，并永远倒下。

关于江姐的故事篇8

你好吗？

我是《少年博览》的忠实粉丝，人称“蛋蛋”的徐静雅。

知道吗？我们班喜欢《少年博览》的人非常多，不是因为里面有好看的漫画，也不是因为有搞笑的笑话，而是因为有你和阳光姐姐。

每次拿到《少年博览》时，我都会毫不犹豫地翻到“阳光信箱”和“拍乐俱乐部”，听你们胡吹海侃。

那一刻，沉重的心情变得如此轻快。

今天，是我第一次写信给你，请原谅我没有优秀的文笔，也没有工整的文字，但是千里送鹅毛――礼轻情意重。请相信，我所写的每一句话，都能代表我此刻激动的心情。

澎湃呢！

忘了告诉你，我为你和阳光姐姐做了44颗幸运星和一颗水晶星星，祝愿傻老头和阳光姐姐“四四”如意，红红火火，健康长寿！

金寨县江店东方龙城健源大药房 徐静雅

傻了吧“老头”：

嘻嘻，终于等到给傻老头发邮件的这一天，我的心情十分激动、澎湃！由于我快要小学毕业了，可能没时间给傻老头写信，所以这是第一次，也许是最后一次。

之所以给傻老头写信，是因为这些年义无返顾地订购《少年博览》，看着傻老头和阳光姐姐，就会勾起我的无限回忆。

咳咳，我就是“大名鼎鼎”的――汪可欣！

我希望让你们知道，有一位叫汪可欣的浙江同学，一直在支持你们。

我们班的同学也非常喜欢《少年博览》，我们会在一起聊书中的故事和知识。

《云有灵犀》中，灵犀的眼睛就快恢复光明了吧？《爸爸去哪儿》可不可以带上妈妈？《亲爱的日记》越来越有趣了，需要素材吗？

……

嘻嘻，指手画脚的样子，像不像是明星小读者！

祝傻老头和阳光姐姐

越过越开心，越来越年轻！

浙江省鹿城区洪殿新村3栋207 汪可欣

傻老头的回信：

亲爱的静雅和可欣，感谢你们一直以来的厚爱！

自从华山论剑之后，五大笨蛋战成了平手。傻老头终于明白，想要让文字写得好看，一定要逃离笨蛋的世界。

谁笨蛋呀，你笨蛋；谁笨蛋呀，我笨蛋……

这是“爸爸去哪儿”里的吴镇宇叔叔教会我们的笨蛋拳。

只有承认自己是“笨蛋”的人，才能赢得游戏，逃离笨蛋的世界。

现在，傻老头把自己溶入了无边的宇宙。他看到光波在太空中行进，孕育着光电灵感；他看到阳光笼罩在地球上，那是阳光姐姐的能量风浩荡吹过……

是的，傻老头和阳光姐姐要重组一个新世界，让小读者耳目一新的世界――充满着美与智慧的能量。

2015，《少年博览・小学中高年级》――新闻、探索、时尚、故事，四大版块，集结完毕，蓄势待发。

欲知惊艳蜕变，敬请邮局订阅，绝不辜负静雅和可欣的厚爱，不辜负《少年博览》粉丝团的期待！

2015，我们一起七十二变！

赶快向身边的同学推广《少年博览》吧，把你们的推广故事写给傻老头。

2015年，我们将继续寻找20位《少年博览》明星小读者。他们将赢得《少年博览》提供的耐克运动外套一件。

让傻老头找到你们，雷打不动的骨灰级粉丝。

请记住《少年博览・小学中高年级》邮局订阅代号：26-101，和同学们一起去邮局吧！

与好书为友，和璀璨同行。

亮出我们的口号：让我们一起，将“悦读”进行到底！

祝：学习进步 不辜负童年的期望！

关键词：记得来电、留言哦

本期做客嘉宾“静雅”和“可欣”同学，将获得极具纪念意义的《狐狸永远单眼皮》电子手稿一份，傻老头自己的作品哦！请发送电子邮件至索取！

好了啦，傻老头又开始嗦了。

如果你有爱心，如果你需要求助，请和我们电话联系。拿出你的闲置物品；或者，写下你和《少年博览》的故事。参与我们栏目的小读者都将收到傻老头送出的纪念礼品一份。

请记好了，“拍乐俱乐部”，每天上午9点上班，下午5点下班，周六周日不加班。电话：0551―65351297。如果你学习繁忙，对不上点，别猴急，“傻老头”给你支一招，把你的信息发到这个邮箱：，QQ群：203763282；133957617。欢迎QQ群里的同学给傻老头直接留言。

来信请寄：安徽省合肥市长江西路898号新加坡花园城 4号联排113号《少年博览・小学中高年级》傻老头收 （邮编：230031）

2014年 11月20日 晴 世界儿童日 童话镇居委会

这可是由联合国发起的世界儿童纪念日，其目的是促进儿童保护、福利和教育事业的发展。