时间：2023-10-19 02:07:30
上古治水的大禹娶涂山氏为夫人，正是遵照九尾狐给他的启示。而在唐代，骆宾王为造反的徐敬业写赫赫有名的《讨武檄文》，用“狐媚偏能惑主”，来抨击妖媚的女皇帝武则天――此处的狐狸却是反面形象的代表了。
到了明清之际，狐狸精咸鱼翻身，有了被的感觉。这大概要归功于《聊斋志异》。在蒲松龄笔下，狐狸精大多有情有义，无论品行、形象还是能力，都远远超过人类。比蒲松龄晚出的纪晓岚，也在其《阅微草堂笔记》中多次表露出对狐狸精的同情甚至偏爱。不过，两人的思路是不一样的，蒲松龄纯粹从文学的角度展开想象，赋予狐狸精更丰富的情感，对世俗的礼法往往持鄙视的态度；纪晓岚则不然，在他眼中，儒家的仁义道德绝对要恪守，而很多俗人在对待狐狸精时，往往有莫名的优越感，拒绝与狐狸精谈道德，始乱终弃、不守信用、以怨报德。狐狸精在日常生活中，却在努力适应人类的礼教甚至生活习俗。
《阅微草堂笔记》卷十三记载：有个书生晚上在院子里乘凉，夜深人静之时，屋顶上传来吵嚷声，定睛一看，两位美女正在厮打。他知道这肯定是狐狸在争斗。两位美女从屋顶斗到地面，厉声问读书人：“您知书达理，请给我们评评理，姐妹俩共事一夫，有这种礼数吗？”
书生这下才明白，这是狐狸精姊妹在争风吃醋，哪敢有所偏向，只能战战兢兢地说：“鬼有鬼礼、狐有狐礼，在下忝居人类，对贵圈的礼仪实在不知。”两位狐狸精鄙夷地看着读书人：“这人没担当，我们再找其他人评理去。”一边说着，一边扭打着走了。
同书的卷四中，也有一个类似的故事：有个大户人家，一座小楼被狐狸精们占住了。不过除了晚上经常能听到小楼上传来说话声之外，狐狸精从不骚扰他们，双方相安无事。一天夜里，小楼上突然传来打骂声，还有鞭子抽打的声音。众人好奇，但又不敢上去，只能在楼下静听。
随着鞭打声越来越响亮，楼上传来喊叫：“楼下的各位爷们，你们都是明事理的人，世上有老婆对老公下狠手用鞭子抽的吗？”正巧楼下有位爷们，被家里的悍妇抓破了脸。众人看着那人哄堂大笑，连连称说：“妻管严在人世间一样稀松平常，不足为怪！”楼上的群狐也哈哈大笑，一场家暴风波就此化解。
这两个故事中，狐狸精自己的家庭矛盾，却去请求作为异类的人来评判。很显然，它们已认同并遵循了人类的礼法。更重要的是，狐狸咨询的不是“杀人者抵命”这样当时人类社会通行的普适价值，而是在规范背后的具有中国特色的家庭婚姻问题。我们大概可以说，狐狸精与人类分享着同一套伦理规范和生活智慧。
纪晓岚曾评论说：“人物异类，狐则在人物之间，幽明异路，狐则在幽明之间。仙妖殊途，狐则在仙妖之间，故谓遇狐为怪可，谓遇狐为常亦可。”（《阅微草堂笔记》卷十）这个说法代表了当时的人们对狐狸精的基本定性：它们非妖非仙、非人非鬼。
如果按照等级划分，它们比人类还要低一层。据袁枚在《子不语》卷一“狐生员劝人修仙”条中的说法，狐狸要修炼成仙，先得花500年时间修炼成人，再花500年才能成仙。所以，对狐狸精来说，人类是它们练级过程中的一个阶段性目标。但狐狸精想修炼成人，仅仅形似不够，更需要神似，也就是对人类文化的自觉认同。
当然，认同是相互的，当狐狸精主动对人类投诚时，人类也会主动与狐狸精谈道德。袁枚《续子不语》卷八“李生遇狐”记载，有位李姓书生在准备科考时，与某狐狸精两情相悦，一起生活了两年，一人一狐举案齐眉、琴瑟和谐。书生的家人得知后，请他嫂子出马拆散这对野鸳鸯。这位大婶没有用人狐异类的说辞，而是从传统礼教的角度指责狐狸精：“我的小叔子早就订了娃娃亲的，你现在横插一杠算怎么回事？将来他娶亲，你们俩谁算大房谁算二房呢？”义正词严之下，狐狸精竟然没有用法术抗拒，而是羞愧地离开了书生。
《周易》说“观乎人文以化成天下”，当人类可以与狐狸精谈道德时，他们已经不再视对方为异类了。
读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第4-15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了，下面为大家精心整理了一些关于金色的脚印读后感，请您阅读。
金色的脚印读后感1迎着耀眼的朝阳，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
两只大狐狸带着小狐狸走进了森林，森林深处有一条幽径，幽径尽头有一座小房子，狐狸妈妈，狐狸爸爸和小狐狸走进了小房子。狐狸妈妈拿起已经生锈的铁锅洗了又洗。狐狸爸爸拿着篮子来到一棵参天大树前，树下是一大片蘑菇，采完了小伞兵似的蘑菇，狐狸爸爸又来到一棵野果树前，蹦着跳着摘果子，不一会儿狐狸爸爸就拿着盛满蘑菇和果子的篮子回来了。狐狸妈妈把锅洗的冒金光，小狐狸把它过生日时爸爸、妈妈给它买的巧克力、棒棒糖以及好多好多好吃的拿了出来，看来他们在准备一顿丰盛的晚餐。狐狸妈妈把他们剩下的以前储存的食物拿了出来，还有一块羊肉，它做起了手抓羊肉，狐狸妈妈把羊肉炖得十里飘香，狐狸爸爸把摘来的果子和蘑菇拿到泉水里洗了又洗，洗完后把水果放在了水果盘里，狐狸妈妈把蘑菇倒在锅里炒了起来。小狐狸急急忙忙向山坡上跑去，他来到一户人家，这正是慈祥的、有善良心怀的正太郎家。听到狐狸夫妇设宴请他，于是他穿上过年才穿的新衣服，受宠若惊的向森林的幽径跑去。
狐狸妈妈已经把手抓羊肉做好了，狐狸爸爸又拌了几个凉菜。这时狐狸妈妈看见了正太郎，高兴地迎了出去。晚餐开始了，狐狸一家和正太郎吃着、说着、笑着，其乐融融。
看到这和谐的一幕，我想保护动物不仅是一句口号、也不仅是一种号召，而是一种每个人都有的责任。我还要告诉大家：人与人之间有爱，动物与动物之间有爱，动物与人之间也有爱，让我们保护动物，让动物别失去自己的亲人，让我们共同度过这美好的时光吧!
金色的脚印读后感2这个故事故事讲述了小男孩正太郎家的佣人从山里捉来一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出来，最后正太郎为了把小狐狸要回来不慎掉下悬崖，是两只老狐狸救了昏迷中的正太郎，后来，正太郎把小狐狸放了，目送它们远去。
狐狸夫妇的勇敢很让我感动。狐狸都是怕狗的，但狐狸爸爸为了让狐狸妈妈给小狐狸喂食，把秋田狗引开的时候是那么勇敢，还大摇大摆地从秋田狗身边走过。难道它不怕被秋田狗咬吗?这体现出了狐狸夫妇对孩子深深的爱。
它们没有救出小狐狸，但它们没有放弃。它们冒着生命危险在正太郎家地板下做了窝。这是多么危险的事情啊!一不小心，它们都会被抓起来。读到这里，我被狐狸夫妇对孩子的爱深深地感动了!这是一种多么伟大、多么无私的爱啊!
正太郎是个善良的孩子，他发现了狐狸们的窝，没有把它们抓起来，而是每天给它们送着食物。他想向安田先生要回小狐狸，却在途中掉下了悬崖，是两只狐狸救了他。
最后，狐狸一家回归了树林，在阳光下的脚印闪着灿灿的金光，题目也是“金色的脚印”。表面上写了这些脚印在阳光的照耀下金灿灿的，事实还说明了：狐狸一家虽然是动物，但它们也像人一样，它们的生命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这脚印中饱含了人类对其他生命的珍重与爱护，体现了人类美好的思想感情，而在这“金色的脚印”中，还体现了狐狸一家生死相依的浓浓的亲情，以及它们对人类的友善，文章结尾与题目相呼应，意在呼唤亲情、友情，要互助互爱，把狐狸身上这种闪光的东西继续发扬。
金色的脚印读后感3今天，我们学习了《金色的脚印》一课，学完之后我觉得自己受益非浅。
这篇文章主要写了：正太郎家的男佣人从树林里捡回了一只小狐狸，几天之后，他看到老狐狸冒着危险来给小狐狸喂奶，后来又在正太郎家做了窝。正太郎发现了这些，不但没有告诉大人，而是细心地照顾狐狸一家，后来就和狐狸一家有了深深的感情。有一次他为了救小狐狸而栽进了悬崖，后来还是老狐狸为它暖身子救了他。
我读了之后想起以前妈妈在我小时侯给我讲过关于狐狸的故事，在我心目中狐狸是狡猾的动物，又是骗乌鸦嘴里的肉，又是偷农民家的鸡。可学了这篇文章之后，让我知道狐狸也是有感情的，还知恩图报呢!文中的小狐狸和正太郎非常友好，一看见他就舔他的手!在正太郎精心照顾下，老狐狸也和他有了感情!每当正太郎自己一人在家的时候，老狐狸就进正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱来踱去。那次，安田先生把小狐狸带走了，正太郎马上就去安田先生那要把小狐狸要回来还给老狐狸的时候，在半路上，不小心栽进了悬崖，老狐狸把他救上来。
其实，并不是每个动物都是凶残的，也不是每个动物都吃人的，这都是让人们给逼的。如果人们不把枪口对着它们，它们也不会伤害到人，它们也是为了维护自己的生命不受到威胁!如果我们人类不去破坏动物生活的家园，不用枪对准它们，它们也不会伤害到我们人类。有这么一句话：地球——我们共同的家园!地球不止是人类自己的地盘，还是动物、植物等生物共同的家园!我真心的希望人和动物能够和谐相处!
金色的脚印读后感4读了《金色的脚印》这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子
它们懂得知恩图报。其实我在找资料中得知，狐狸要是不狡猾，猎取食物就很难得手，就有可能活活的被饿死，那么就有可能灭种。但有篇短文让我有些启发：在森林中有一种会编织的鸟。它的巢编很复杂，像罐子一样吊在树上。可当小鸟下蛋以后就得想怎样才能保护自己的后代，因为这个地区喜欢食鸟蛋的动物很多，什么猴子，野猫，蛇等，它们都很善于爬树，这样对鸟蛋造成了很大的威胁。小鸟有它的好办法，它将自己的巢和黄蜂的巢吊在一起，黄蜂对自己的近邻和睦相处，而对那些不速之客，就毫不留情了。森林的动物都知道黄蜂的厉害，虽然对鸟蛋垂涎三尺，但只能望洋兴叹了。
瞧，聪明的小鸟用的不正是狐假虎威的妙法吗?为了保护自己不受别人的侵犯，使用这个方法，怎么能算狡猾?在动物界中，有许多动物为了生存也会和小鸟一样。再例如，狐狸善良的一面，怎么，你不服气?要是不服气就再听听我下面的例子吧!一只小狐狸被人抓到正太郎家中，正太郎和父母见都很喜欢，所以给它做窝喂奶，可小狐狸不肯喝奶。一晚，老狐狸为了救小狐狸，就去把正太郎家中的秋田狗引开。另外一只老狐狸则去救小狐狸，可小狐狸被铁链拽住了，这铁链怎么咬也咬不断，于是它就卧在地上，给小狐狸喂奶。最后，晚上干脆就不在来了，而是在白天来，因为白天狗是栓着的呀!老狐狸就在小狐狸底下做窝，正太郎发现以后，觉得它们很可怜，就给饿着肚子的老狐狸投送食物，而且每天准备一杯牛奶。一个月过去了，正太郎和它们熟悉了，小狐狸一见正太郎就用粗糙的粉红色的舌头舔他的手。
有时候，家里没有别人，那两只老狐狸就从正太郎悄悄拉开的门缝里进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。一天小狐狸被安田先生带走了，正太郎担心小狐狸见不到父母会不吃不喝，还有可能饿死。更担心的是老狐狸看不见自己的孩子会伤心落泪。就向安田先生的牧场跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖边的积雪上和学块一起头朝下栽了下去，失去知觉。就是这两只老狐狸救了它。第二天，便把小狐狸从安田先生的牧场要回来，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐狸给放了。你看的这则故事不正是说狐狸也有骨肉亲情，为了孩子，有毅力。你现在应该服了吧!
在这里，我要为狐狸平反。在人们的印象中，狐狸是一种狡猾的动物，但是它们也有善良的时候，它们也有骨肉亲情。让我们共同爱护动物，保护动物吧
金色的脚印读后感5以前，我对狐狸的印象非常坏，觉得它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。
但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物呀!
《金色的脚印》主要讲一只小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，并且由公狐狸放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。这些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感动了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又团聚在一起了。
读到这里，我被震撼了!狡猾的狐狸竟然椰油这样深的爱子情，它们也能想人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母之爱的伟大!
父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命!在我们身边，处处都有爱正在包围着：在我们伤心的时候，“爱”便安慰我们;在我们灰心的时候，“爱”便鼓励我们;在我们犯错误的时候，“爱”便变成了善意的批评??所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。
但是现在的人为了钱还在猎杀动物，我乡向他们说一句：“动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友把!”
金色的脚印读后感6前几天，我们学了《金色的脚印》这篇文章。至今，那浓浓的情谊还感动着我。
这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子??”它们懂得知恩图报爱是伟大的。不但人的心里蕴藏着这种无微不至的关怀，在动物里也有。不管它是多么凶猛无情的动物。在它们的心中，那份亲情永远是最宝贵的，永远散发着金色的光芒。
就以这篇文章里的狐狸来说吧。虽然小狐狸是被铁链拴着的，老狐狸也分明知道这样做是徒劳的，但它们还是一有空就咬那根拴铁链的木桩。它们不在乎累吗?不，它们在乎。但是为了救出自己的孩子，它们宁愿上刀山下火海，这点算得了什么?这种生死相依、爱子情深的亲情怎能不让人感动呢?它们所留下的脚印难道不是金色的吗?
不是互助的。只要每个人都伸出援助之手，献出自己那九牛一毛的关爱，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回报。这种报答有可能是至关重要的，是永久温暖着心的一丝爱意!
《金色的脚印》这篇课文的主人公正太郎，当时是可怜这些狐狸们而给它们送食物吃，但是出人意料，当自己在生死关头时狐狸救出了自己，动物都是有灵性的，当你关心它时，它会想尽法地报答;当你残害它们时，它也会伤害你。动物和人类同在蓝天下，同在大地上，让我们一起来关心、保护它们，跟它们交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替动物们在此呼喊："请口下留情，我们不是桌子上的饭菜，人们使用的材料，是一个个小生命!拿出你们的良心吧，我们会报答你们的!"
《了不起的狐狸爸爸》主要讲了狐狸爸爸带领全家与三个饲养场主斗争，最后取得胜利的故事。今天小编在这给大家整理了一些《了不起的狐狸爸爸》读后感，我们共同阅读吧!
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《了不起的狐狸爸爸》读后感一今年过六一儿童节时，李老师送给我们班同学每人一件礼物，是一本好看的书名叫《了不起的狐狸爸爸》，我很喜欢看。这本书讲得是在一个山谷里博吉斯、邦斯、比恩经营着各自的养殖场，博吉斯是养鸡场的场主，邦 斯是养鹅场的场主，比恩养殖火鸡，并且种植苹果园，他的仓库里有许多烈性苹果酒，他们三个都很富有但是很卑鄙、小气。
在山谷里的另一头的一个树洞里还住着狐狸一家。狐狸先生有一个大家庭，狐狸太太和四只小狐狸 。因为狐狸先生总是偷三个饲养主的鸡、鹅、苹果酒和火鸡吃，他们三个非常生气，一直想除掉狐狸一家。于是一场狐狸先生和三个饲养主的智斗就开始了。三个饲养主想出了许多妙计。他们整天扛着枪，呆在狐狸洞旁，见 到狐狸就打。有一天打断狐狸先生的半条尾巴，狐狸先生逃回洞里再也不敢出来了，于是他们借来挖土机来不分昼夜地挖狐狸先生的家。狐狸先生拿出自己的看家本领——挖洞，和挖土机比赛。狐狸一家挖到一个安全的新家 ，并且又挖出了三条通往饲养主仓库的通道。在这期间还结交了两个朋友——獾和小獾。他们偷到了许多好吃的，邀请了小兔子一家等，在地下举行了一个丰盛的宴会，从此过上衣食无忧的幸福生活，可是三个农场主还在洞 口苦苦地等待。
我觉得狐狸先生真了不起，他爱动脑筋，遇到问题非常冷静，能够找到解决问题的好办法，他真是了不起的狐狸爸爸呀，他给狐狸一家带来幸福的生活!我们应该向狐狸先生学习。
《了不起的狐狸爸爸》读后感二《了不起的狐狸爸爸》的作者是英国罗尔德。达尔，也是奇幻文学大师。他是一个瘦瘦的、秃顶的、总是带着一脸狡黠的笑的老头，他三度获得“爱伦。坡文学奖”，获得英国“白面包儿童图书奖”和“世界奇幻文学大会奖”，他的作品已经以36中语言在世界各地出版，我非常喜欢看他的作品。
这本书一共有十八章主要讲了山谷里有三个饲养场，他们名字是博吉斯、邦斯和比恩。博吉斯是养鸡场的场主，邦斯是鸭鹅饲养场的场主。比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人。在大家的心目中，他们都是最卑鄙、最小气的人。在山谷的树洞里住着狐狸先生一家，狐狸先生从他们三家拿走任何东西，他们就会气得发疯。他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。于是，这三个人拿着枪，悄悄躲在狐狸住的那个洞的外边。为了保全全家的生命，狐狸先生想到了一个好办法：挖地道。但是那三个可恶的家伙用可怕的挖掘机想把狐狸一家挖出来。机器和狐狸之间展开了殊死比赛。就在这时，狐狸先生又想到了一个好主意，挖了一条通往博吉斯的鸡舍和邦斯的大仓库、比恩的苹果酒窑的安全地道。狐狸先生再也不用冒险到地面上为家人找吃的了。另外，就我所知，到目前为止，在狐狸洞外，博吉斯、邦斯和比恩还在等着狐狸出来，但是阴谋始终没能实现。
读完这个故事，原来狐狸在我心里非常的狡诈，现在读了个故事，从我做起一定要爱护动物，爱护环境，爱护大自然，爱护地球。从中我也学到了遇到困难时要像狐狸爸爸一样想办法时，冷静、用自己的，智慧来解决遇到的困难。
《了不起的狐狸爸爸》读后感三放暑假时我们语文老师给我们推荐几本课外书，其中有一本《了不起的狐狸爸爸》。暑假期间我和爸爸妈妈共读了《了不起的狐狸爸爸》这本书，书中的情节曲折动人，深深吸引了我。
故事的大致内容是这样的：狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。在一个山谷里有三个饲养场。博吉斯是养鸡场的场主，他胖得出奇。邦斯是鸭鹅饲养场主，他是个大腹便便的小矮个。比恩 是火鸡饲养场和苹果园的主人，他瘦得像一支铅笔。他们三个场主经营得不错。他们都是有钱人，但也都是最卑鄙、最小气的人。可这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。
三个饲养场主一心想除掉偷他们食物的狐狸，但是想着各种各样的办法都没成功，最后还在洞口傻傻等着。
可是有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸一家除掉，他们三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开始了。
我喜欢《了不起的狐狸爸爸》这本书，因为书中的狐狸爸爸和我们平时想象中的狐狸不一样，它是勇敢、坚强、有爱心的狐狸，它和比恩、帮斯、博吉斯斗智斗勇，还把那三个坏蛋打败了，赢得了家庭的安宁生活，狐狸 爸爸还把自己好不容易得到的苹果酒、熏猪肉、胡萝卜、鸡、鸭、鹅，分给獾、鼹鼠、鼬鼠、兔子等，和大家共度难关。
通过读这本书，让我明白了两个道理。第一，当我们遇到困难和挫折时，要积极面对，努力拼搏，才能获得成功。第二，对任何事情，不要用习惯的思维去看待。总之我喜欢这本《了不起的狐狸爸爸》，更喜欢了不起的 狐狸爸爸智慧而勇敢的精神。
《了不起的狐狸爸爸》读后感四这本书主要讲的是博吉斯、比恩、邦斯三个人想把偷他们东西的狐狸先生打死，而狐狸先生很爱动脑筋，用了很多方法来应对他们。博吉斯三人认为狐狸先生只会从以前挖的洞口出来，而它们没有，这就是考虑问题不全 面，不动脑的结果。
狐狸先生不但聪明，也很勇敢，在很饿的时候，用仅有的力气继续挖洞，我应该学习这种精神和勇敢，经常动脑筋想出别的方法。它们朝一个特殊的方向挖，已经三天三夜没吃东西了，可它们很勇敢，坚持挖，又挖了很 长时间，挖到了博吉斯的一号鸡舍，它们很吃惊，因为它们已经好多天没有吃东西了。狐狸先生让一只小狐狸把鸡送回家，告诉狐狸太太说：”要准备一个宴会!“狐狸太太很高兴。狐狸先生又挖了挖，挖到了比恩的大仓库 ，里面货架上堆着成千上万只最好最肥、脱了毛待烧的鸭子和鹅。它们拿了些熏火腿和熏肉，有一只小狐狸说：”爸爸，那些胡萝卜我们拿一点吧!“ 狐狸先生说：”别拿了，你知道我们从来不吃那种东西。“是给兔子拿到 ，狐狸先生恍然大悟，它只考虑了自己，没有想到别人，这样做不对。所以又拿了胡萝卜，让两只小狐狸把东西送到母亲那。它们又继续挖，挖到了比恩的秘密苹果酒窖，它们一人背一大罐葡萄酒跑了。宴会开始了，在宴会 的过程中，狐狸先生说：”我们要建造一座地下的小村庄，每天都要像国王一样吃饭，大家高兴地不得了。而博吉斯、比恩、邦斯仍然在等待。
《了不起的狐狸爸爸》读后感五利用这个暑假我读了一本《了不起的狐狸爸爸》，里面的人物和故事都很有趣，那么下面就来听听我的读后感吧 。 了不起的狐狸先生 ， 美丽的狐狸太太 ， 四只可爱的小狐狸 ， 住在一家。还有最小气最卑鄙的人— —博吉斯，比恩，邦斯。他们三个合伙想消灭狐狸先生一家，而狐狸先生总能想办法对付他们。于是，一场智慧和力量的较量开始了 ······ 在山谷上方的小山上有一大片树林。里面的一棵树下有个洞，洞里住着狐狸 先生一家。每天晚上狐狸太太把想吃的东西告诉狐狸先生，狐狸先生便会趁着黑夜溜进山谷随意取货。
可博吉斯，邦斯和比恩可不是宽宏大量的人，不过，狐狸先生太聪明了!如果博吉斯躲在“ 1 号鸡舍”后面，狐狸先生从 50 码开外的地方就能闻到它的气味，于是他会迅速朝“ 4 号鸡舍”奔去。因为没有抓住狐狸先 生所以博吉斯，比恩，邦斯非常愤怒。他们想用挖土机来挖狐狸先生的家，可是又失败了。
虽然博吉斯失败了，但是狐狸先生一家开始挨饿了。就在这时，狐狸先生突然想出一个好主意。那就是往博吉斯的“ 1 号鸡舍”挖。狐狸先生和四只小狐狸奋力向前挖，突然，碰到一块板子。狐狸先生悄悄推开木板子一 看，“哇!”竟然有上万只鸡，狐狸先生叫一只小狐狸把三只鸡送到狐狸太太那里。狐狸太太看了兴奋不已。接着，狐狸先生和三只小狐狸又去了邦斯大仓库和比恩的秘密苹果酒房。弄来了一大堆吃的东西。还遇到了獾，獾 太太，小獾和兔子一家。狐狸先生和三只小狐狸还有獾回到了狐狸先生的家。开始吃丰盛的晚餐了。而博吉斯，邦斯和比恩还坐在帐篷里等待着 ·····
于是，狐狸回家苦思冥想，终于拟定了3套方法：①让乌鸦背着自己飞进葡萄园。②让森林之王狮子撞开墙。第③的一个方法是一定能成功，但这会让它元气大伤，所以狐狸想：“不用最后一个方法，我都能成功！”
狐狸首先去找的是乌鸦两兄妹。它们俩正在看电视，见狐狸来了没好气的说：“什么风把你吹来了？”狐狸听了心里贼不好受，但有求于人，不得不低头：“乌鸦弟弟我今天想求你帮我一个忙，不知愿不愿意？”“说吧。”乌鸦轻蔑的说。：“就是请你带我飞进葡萄园。”刚说完乌鸦就大叫起来“什么，你这么胖不把我压死了。”说罢，便把狐狸哄了出去。
狐狸觉得很扫兴，可是它是不会放过任何一个机会的。于是，它又去找正与女友闹矛盾的狮子。
刚走到它的家门口，里面就传来了狮子的女友骂狮子的声音。狐狸走了进去，甜甜的说：“虎大哥??！”狮子的女友一看是个狐狸精，认为是狮子的二房太太，就和狮子分手了。狮子把所有的气都发在狐狸身上。狐狸也只能狼狈而逃。
狐狸只能用第③的一个方法了。它先把自己饿瘦，然后钻进园子里。它兴奋极了，饱尝了美味后，又发现自己胖得出不去，只好又把自己饿瘦，才得以离开。因而它们嘲笑狐狸：饿瘦了进去；又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。
苹果树发芽时，狐狸精心照料着苹果树苗。一次，森林发了大洪水，狐狸就买了许多大花盆，把苹果树苗移到盆中，让它们免受洪水的冲击。苹果树慢慢长大，一些害虫就爬到树苗上，吃树苗长出的嫩叶。狐狸看到苹果树苗被害虫啃咬，心里十分难过，便守在树苗旁，只要看见害虫，就把害虫捏死。苹果树在狐狸的精心呵护下，变得粗壮起来。
狐狸在给麦子撒种时，格外细心，每一颗麦种都有一定的距离，生怕种子挤在一起。为了使麦子茁壮成长，它从森林中运来肥沃的土壤，麦子汲取了土壤的营养，长得又肥又壮，远远看去就像一条条金色的河流。
马玲薯和番茄因为要种在地面，所以特别费力。马玲薯刚刚发芽时，狐狸就忙着给它锄草、浇水。有一回，一些马玲薯芽枯死了，狐狸心痛极了！好几天吃不下饭，整日整夜地守在枯死的马玲薯幼苗旁。狐狸种番茄时更是细心，每一次施肥、浇水时，都仔细地挨个检查。如果哪些幼苗快枯死了，狐狸便及时地给快枯死的幼苗浇水，让幼苗更好地生存。
好几个月过去了，狐狸种的水果、蔬菜成熟了，它邀请动物们来吃饭，尤其是狐狸的座上客——乌鸦。狐狸把自己种的水果、蔬菜做成苹果汁、面包、薯条和番茄酱，请大家吃。动物们体会到了狐狸的诚心，便原谅了狐狸。这时，狐狸红着脸对乌鸦说：“对不起，我抢走了你的肉。”乌鸦大方地说：“没关系，我相信你知道错了，我们还做好朋友吧！”狐狸笑着点了点头。大家看到这动人的场面，都纷纷鼓起掌来。
这次，乌鸦又找到了一块肉，乌鸦刚想把这块肉吃了，忽然想到：上次，狡猾的狐狸用计谋把我的肉给骗走了，这次，我何不就用这块肉做诱饵，让狐狸上当呢！
乌鸦找来了它的好朋友---小黄牛，它平时也最痛恨狐狸了。乌鸦对小黄牛说：“黄牛弟弟，是这样的，上次我被狡猾的狐狸骗走了一块肉，我这次想报复狐狸，要请你帮忙去骗狐狸，你能帮我吗？”小黄牛高兴的说：“我最恨狐狸了，能让狐狸受到报应，我求之不得。可是不知道要怎么忙你呢？”“很简单，我现在有一块肉，可以用肉来做诱饵，我在那块肉里塞满了玻璃的碎片，只要狐狸一吃下，便必死无疑。”小黄牛听了也直拍手叫好。
小黄牛在森林里走了一会儿，便碰上了狐狸，小黄牛想：我才刚想去找你，没想到你自己找上门来了，省得我再去找你。小黄牛假装高兴地走过去：“喂，狐狸兄弟，我想跟你做笔交易。”狐狸稍微抬起头，不耐烦地问道：“什么交易啊？”“我捡到了一块肉，可新鲜了，想跟你换二十斤鲜草，不知你意下如何。”狐狸一听到了肉，整个人都精神了，狐狸心想：既然是来做交易的，想必是真的。便高兴地答应了，说：“那你在这儿等我一会儿，我马上去割鲜草给你。”
狐狸说着，便急忙去割草了。不一会儿，鲜草便割得差不多了，还差几斤，狐狸眼珠子一转：“啊，有了！我在草中塞几块石头，那黄牛肯定会上当的。”
狐狸把草放到黄牛跟前，说：“一手交肉，一手交货。”“好”，黄牛高兴地拿出装着肉的袋子给了狐狸。狐狸打开袋子，想也没想就吞了。“啊，你在里面放了什么，好痛，好痛啊！”狐狸捂住喉咙，痛得在地上直打滚。这时候乌鸦来了，说：“狐狸，你还记得我吧！上次你把我的肉骗走了，这就是你的报应。”此时，一大群被狐狸骗过的动物都来了，它们蜂拥其上，一点儿也不同情狐狸，你一拳，我一腿地打着狐狸……
“唉，狐狸啊，你要是不那样骗人，就不会落得如此下场。”黄牛叹息道。
一、抓住词语补白激发想象
爱因斯坦说过：“想象力囊括世界的一切。”从这句话不难看出，学生学习的重要智力因素就是想象能力。想象远比知识重要，它不仅推动着社会的进步，也是知识更新优化的源泉。在语文阅读教学中，补白是激发学生想象的有效办法之一。作为家喻户晓的成语故事，《狐假虎威》一文借助小学生熟知的动物，博得了众多学生的喜爱。教师适时地为学生营造虚拟空间，及时抓住留白之处，就能让学生感受到小动物们的喜怒哀乐。如，在《狐假虎威》中有这样一句话。“森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。”文章对狐狸往常的样子没有做任何描述，这就是文本的留白之处。
二、把握心理补白激发思维
众所周知，小学教材中有许多意犹未尽的空白之处，也被教师称之为教材的空灵之处。这是为了让学生抒感，增强内心感受而设置的独立创造的空间，在此空间中都有足够的心理描写让学生去揣摩。在教学中，教师可以抓住心理描写的留白之处来激发学生的探究性思维。新课标要求教师注重文字带来的心理暗示作用，并用其衡量教学内容的取向。因此，教师不仅要激励学生敢说、敢想，更要让学生从文字中思索，从心理上感受。如，学习了《狐假虎威》后，学生都知道是狐狸借着老虎的威风吓跑了小动物，而老虎也相信了狐狸的话没有吃掉狐狸。这是课文的结尾，也是典型的留白之处。于是我提出问题：“同学们都喜欢狐狸吗？”多数学生都是按照常规思维来回答问题，说狐狸狡猾奸诈，专门骗人。但有一名学生却与众不同：“我比较喜欢狐狸，因为狐狸很聪明。”这时，我又问：“为什么你说你喜欢狐狸呢？狐狸明明是在欺骗老虎，只能算是狡猾，为什么你说狐狸聪明呢？”这样的问题也是培养学生重视求异提升创新的能力。学生随后的回答得到了全班同学的认可。“老师教育我们在遇到坏人的时候，如果打不过可以智取。狐狸打不过老虎，自然会用智慧去战胜老虎。因为狐狸用智慧保住了自己的性命，所以聪明。”
学生能联系生活实际来回答问题，足以说明心理补白起到了作用。我随即联系学生以前学过的《狐狸和乌鸦》问：“狐狸和乌鸦故事中的狐狸是聪明的狐狸吗？”学生纷纷回答，这不是聪明，只是用花言巧语来哄骗别人的食物，害得乌鸦没有东西给孩子吃。这时我给学生做出总结：“在生活中，同学们要学会狐狸的聪明，用智慧与坏人斗争，不要学习那个骗人的狡猾狐狸，这才是让被人喜欢、让别人尊重的孩子。”
三、以故事补白延伸课堂教学
让学生续写故事是课后延伸的重点，故事补白续写能有效激发学生的创造欲望与想象能力。学生在续写后的交流思考中，能产生思维的碰撞，不仅让学生情绪高涨，体验乐趣中也带着智慧的火花。但是，培养学生的故事补白续写能力不能背离教材去漫无目的地胡编乱造，应该根据教材实际，去写与教材相关的延续性故事，这样才能让语文课堂更有感染力。
寓言经常是以故事为媒介来说明一个道理。因此，故事补白续写首先要让学生了解故事，弄清故事情节的发生、发展和结果，这样才能做到以故事补白延伸课堂教学，加深学生对童话的认识和对寓意的理解。如，在讲完《狐假虎威》后，学生都对森林之王的愚昧感到无奈，对狐狸的狡猾感到愤恨。这时正是进行故事补白的最佳时机，学生对故事感到意犹未尽，自然会写出心中所想的精彩情节。学生们在故事补白阶段，很快与同桌或邻桌进行交流，融入故事延伸的气氛中。
如，有的学生说：“老虎在几天后又遇到了狐狸，将狐狸抓住，这时狐狸继续用花言巧语来哄骗老虎，可老虎再也不相信狐狸了，一口将狐狸吞掉了。”有的学生说：“老虎也小小地戏弄了狐狸一把，狐狸带着老虎走在丛林中，看到鸟兽四散，突然想到了原因，但还是对着狐狸说：你真的是上天派来的森林守护者，我不吃你了，你走到哪儿我就跟到哪儿保护你。狐狸得意洋洋地向前走着，老虎趁着狐狸不注意，一口吃掉了狐狸。狐狸到死也没明白究竟是怎么回事。”从学生的回答不难看出，故事补白的魅力在于既能拓展文本，又能让学生的语言能力得到施展。在故事补白过程中，不仅是学生感悟和品味文字走向心理转化的过程，也是享受自主创造感受语文乐趣的过程。
综上所述，补白是教学过程中的一种艺术手段。灵活适当的补白艺术让学生放飞想象，给思维带来驰骋的空间，既能让学生在品读中感受语言文字的情感走向，也能让学生与文本之间产生共鸣。在教学过程中，抓住语言扩白，增强补白的魅力，必将使课堂教学精彩纷呈。
暴食症是什么？其实红狐狸它自己也不知道。它只知道现在自己每天都要吃几大盆食物，无论是熟食、生食、好吃的、难吃的它都吃，而且红狐狸吃东西的时候会把整块蛋糕直接塞进嘴里并不咀嚼，因为这样，它才会觉得饱一些。
渐渐地，红狐狸的暴食症越来越严重。它发现家里的食物已经所剩无几，只剩下几个小面包，这对于红狐狸来说是非常沉重的，这几个面包它根本一顿也吃不饱。为此，红狐狸决定到外面找点食物吃，解决自己的温饱问题。可是随之而来的第二个问题又让红狐狸犯了难。因为它有暴食症，能吃很多很多东西，再加上它光吃不动，体重暴增，昔日的长跑冠军变成了胖狐狸，别说长跑了，现在连走路都很难。没办法，红狐狸只能拖着个像不倒翁一样圆滚滚的身体出了门。
红狐狸一出门，马上变成了全森林的“焦点对象”。动物们看见红狐狸，第一反应是吓傻了，然后再成群结队的在一起七嘴八舌的讨论；有的为红狐狸感到可惜，默默地在一旁为它祈福。红狐狸看着朋友们的反应，心里酸酸的，因为它生病了，就这样讨厌它了吗？不过，红狐狸还是打起十二分精神，慢吞吞地走向鸭子家。到了鸭子家，红狐狸轻轻敲门，门开了，鸭子走出来，看到红狐狸胖胖的身子，疑惑地问：“小狐，你怎么了？”“鸭鸭，你能借我些食物吗？”红狐狸可怜兮兮地问道。鸭子皱着眉头打量它：“你这样的身材是怎么吃出来的？”红狐狸十分窘迫：“我……我也不知道……你……能借给我一些食物吗……我……我会还给你的……”鸭子看它的样子，终究狠不下心。“嗯……”它把声音拉得长长的，让红狐狸不知道它在想什么。“好吧！”它终于点点头，可答应后，又一脸不舍的转回头望了望家里的食物，吞吞吐吐地说：“可……可是，我也没有太多东西，只能给你一点儿……”说完，它又转身拿了些食物，递给了红狐狸。红狐狸十分开心，它接过食物，欢乐的说：“谢谢！再见！”离开鸭子家后，红狐狸以为还会有别的动物愿意把食物分给它。可它问了好多动物，可它们都不愿意把食物分给红狐狸，有的
甚至还嘲笑它的身材，说它是个胖子。红狐狸伤心极了，它闷闷不乐地跑回家。
借来的食物没过多久就吃完了，红狐狸摸摸自己的肚子，不知怎么的就冒出个想法：你们不借给我食物，我去偷不就好了？哼！看你们还敢不敢！带着这个思想，红狐狸在一个月黑风高的晚上，办成一个蒙面侠，偷偷地去各家各户偷食。这森林里的动物们向来都是相亲相爱，大家都不会偷东西，自然不会这么注意。红狐狸捡了个大便宜，一个晚上就得到好几大袋食物。它十分高兴，哈哈，这可够它吃一个月的了！
第二天起床，动物们相继发现自己留来过冬的食物全都不见了，它们也不知道是谁干的。没办法，动物们迫不得已去请来森林长老，请它帮忙。红狐狸一出门，就看见朋友们聚在一起聊天，还时不时瞟它一眼，对它指指点点。红狐狸很疑惑，不知道它们为什么用指责的眼神看着它。它越想越慎得慌，是不是昨天晚上偷东西的事情被大家发现了？一想到动物们纷纷指着它，骂它是小偷，红狐狸就十分害怕。忽然，森林长老走过来，拍拍红狐狸的肩膀，慈爱地说：“孩子，做错事了就应该自觉去承认。这样，大家才会原谅你啊！”红狐狸含泪看着森林长老，问：“如果我承认，它们是不是不会叫我小偷了？不会嫌弃我了？”“是的，只要你承认错误。”森林长老指着发言台“去吧！”红狐狸犹豫再三，踉踉跄跄地走上发言台，它看见全森林的动物都在看着它，眼里充满渴望，它就觉得紧张。“我……我……是我偷了……偷了大家的……食物……”红狐狸支支吾吾地说“对……对不起……我会……改过的……希望大家能……原谅我！”没想到，话一说完，发言台下就发出雷鸣般的掌声，有的动物还疯狂地喊着：“红狐狸！我爱你！”“红狐狸！你最棒！”红狐狸看着它的朋友们，终于流下了感动的流水。
红狐狸的暴食症在森林长老的治疗下痊愈了，它又恢复了原来的身材。它觉得，自己生病那段时间是自己生命里最重要的时刻，值得所有人铭记。