冬至的谚语范文

冬至的谚语篇1

【根据冬至的阴、晴、冷、暖预示未来天气的谚语】

冬至黑，过年疏;冬至疏，过年黑。(意思是：冬至这天台湾如果没有太阳，那么过年一定晴天，反之，如果冬至放晴，过年就会下雨。)

阴过冬至晴过年。(浙)

冬至阴天，来年春旱。(鲁)

晴冬至，年必雨。(鄂)

冬至晴，春节阴。(辽)

冬至晴，明年阴雨多。(桂)

冬至晴一天，春节雨雪连。(皖)

冬至晴，正月雨;冬至雨，正月晴。(浙)

冬至晴，新年雨，中秋有雨冬至晴。(黑)

冬至晴，新年雨;冬至雨，新年晴。(鲁、湘)

冬至冷，春节暖;冬至暖，春节冷。(湘、粤)

冬至不冷，夏至不热。(湘)

冬至暖，冷到三月中;冬至冷，明春暖得早。(桂)

冬至暖，烤火到小满。(桂)

【根据冬至的风、霜、雨、雪预示未来天气的谚语】

冬至西北风，来年干一春。(晋)

冬至强北风，注意防霜冻。(湘、桂、云)

冬至无雪刮大风，来年六月雨水多。(藏)

冬至没打霜，夏至干长江。(湘)

冬至打霜来年旱(湘)。

冬至有霜，腊雪有望。(浙)

冬至有霜年有雪。(苏、鄂、川)

冬至无雨一冬晴。(皖、鲁、川)

冬至无雨，来年夏至旱。(桂)

冬至无雨过年雨，冬至下雨过年晴。(赣)

冬至毛毛雨，夏至涨大水。(湘)

冬至雨，小寒见霜冻。(湘、桂)

一年雨水看冬至。(浙)

冬至有雨雨水多，冬至无雨雨水少。(粤)

冬至落雨星不明，大雪纷纷步难行。(苏)

冬至有雪来年旱，冬至有风冷半冬。(晋、鲁)

冬至有雪，九九有雪。(陕)

冬至下场雪，夏至水满江。(湘)

【根据“冬至日”在月头、月中、月尾的位置，预示未来天气的谚语】

冬至在月头，要冷在年底;冬至在月尾，要冷在正月;冬至在月中，无雪也没霜。(这是依据冬至日到来的早晚，推测寒流到台湾的早晚。)

冬至在月头，无被不用愁;冬至在月尾，大雪起纷飞。(贵)

冬至头，天气暖;冬至中，天气冷;冬至尾，冷得迟。(桂)

冬至在月中，无雪又无霜;冬至在月底，寒冷正二月。(苏)

冬在头，冷在节气前;冬在中，冷在节气中;冬在尾，冷在节气尾。(桂)

冬至的谚语篇2

冬至晴，新年雨，中秋有雨冬至晴。(黑)

冬至晴，新年雨;冬至雨，新年晴。(鲁、湘)

冬至冷，春节暖;冬至暖，春节冷。(湘、粤)

冬至不冷，夏至不热。(湘)

冬至暖，冷到三月中;冬至冷，明春暖得早。(桂)

冬至暖，烤火到小满。(桂)

根据冬至的风、霜、雨、雪预示未来天气的谚语：

冬至西北风，来年干一春。(晋)

冬至到，吃水饺

十月一，冬至到，家家户户吃水饺

冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管

以上习俗，是因纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。

冬至饺子夏至面：夏至这天，山东各地普遍吃面条，俗称“过水面”，有“冬至饺子夏至面”的谚语。

饺子就酒越喝越有：寓意日子越过越好

吃了饺子汤，胜似开药方：相传战国初年，秦城神医扁鹊妙手回春，百治百愈。有一年冬天，正逢百年未遇严寒，许多人发生。

山西：饺子就酒、越过越有。

山西：好吃不过饺子，舒服不过倒着。

山西：送行的饺子迎行的面。

山西：冬至饺子夏至面。

山西：哑巴吃饺子--肚里有数。

冬至的谚语篇3

冬至毛毛雨，夏至涨大水。(湘)

冬至雨??，小寒见霜冻。(湘桂)

一年雨水看冬至。(浙)

冬至有雨雨水多，冬至无雨雨水少。(粤)

冬至落雨星不明，大雪纷纷步难行。(苏)

冬至有雪来年旱，冬至有风冷半冬。(晋鲁)

冬至有雪，九九有雪。(陕)

冬至下场雪，夏至水满江。(湘)

冬至西北风，来年干一春。(晋)

冬至强北风，注意防霜冻。(湘桂云)

冬至无雪刮大风，来年六月雨水多。(藏)

冬至没打霜，夏至干长江。(湘)

冬至打霜来年旱(湘)。

冬至有霜，腊雪有望。(浙)

冬至有霜年有雪。(苏鄂川)

冬至无雨一冬晴。(皖鲁川)

冬至的谚语篇4

谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。如“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，谚语反映的内容涉及到社会生活的各个方面。

气象

这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。如，

1、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。

2、日落胭脂红，无雨也有风。

3、朝霞不出门，晚霞行千里。

4、久雨刮南风，天气将转晴。

5、天上钩钩云，地下水淋淋。

6、燕子外迁，地旱天干。

农业

它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。如：

1、庄稼一枝花，全靠粪当家。

2、立冬打雷要反春（北方）

3、立冬东北风，冬季好天空。（闽南）

4、立冬小雪紧相连，冬前整地最当先。（江南）

5、立冬有风，立春有雨；冬至有风，夏至有雨（山西）

6、重阳无雨看冬至，冬至无雨晴一冬（闽）

7、立冬晴，一冬晴；立冬雨，一冬雨（客家）

8、今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

9、立冬有雨防烂冬，立冬无鱼防春旱（闽南）

10、立冬有雨防烂冬，立冬无雨防春旱（闽南）

11、雷打冬，十个牛栏九个空（北方）

12、立冬不吃糕，一死一旮旯“（南方）

13、重阳无雨看立冬，立冬无雨一冬干（赣）

14、立冬北风冰雪多，立冬南风无雨雪（江南）

15、立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃软枣

16、立冬南风雨，冬季无凋（干）土（闽南）

17、西风响，蟹脚痒，蟹立冬，影无踪（江南）

18、立冬那天冷，一年冷气多（北方）

19、霜降腌白菜。立冬不使牛（北方）

20、立冬落雨会烂冬，吃得柴尽米粮空。（闽南）

21、立冬北风冰雪多，立冬南风无雨雪（北方）

22、立冬之日起大雾，冬水田里点萝（北方）

23、立冬前犁金，立冬后犁银，立春后犁铁（指应早翻土）。（客家）

24、立冬种豌豆，一斗还一斗（南方）

25、春雷响，万物长。

26、枣芽发，种棉花。

卫生

卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。如：

1、冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。

2、饭后百步走，活到九十九。

3、食能以时，身必无疾。

4、要想人长寿，多吃豆腐少吃肉

5、伤筋动骨一百天

社会

社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。如：

1、量小非君子，无毒不丈夫。

2、人不可貌相，海水不可斗量。

3、若要人不知，除非己莫为。

4、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

5、狭路相逢勇者胜。

6、笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

7、擒贼先擒王。

8、路遥知马力，日久见人心。

9、女人嫁汉，穿衣吃饭。

10、王气垫，气垫王，为卖气垫到处忙。

学习

多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。如：

1、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

2、刀不磨要生锈，人不学要落后。

3、世上无难事，只怕有心人。

歇后语

歇后语是一种具有独特艺术结构形式的民间谚语，它由两部分组成，前面是假托语，是比喻；后面是目的语，是说明。分为寓意的和谐音的两种，主要用来表现生活中的某种情景和人们的某种心理状态，如“芝麻掉进针眼里--巧透了”。往往具有幽默讽刺意味，比如“老虎戴数珠--假慈悲”。比喻形象，讽刺尖锐，表现力很强，有人甚至把歇后语比作俗语中的“杂文”。

俗语

冬至的谚语篇5

关于夏至的谚语芒种火烧鸡，夏至烂草鞋

爱玩夏至日，爱眠冬至夜

夏至杨梅满山红，小暑杨梅要生虫

不到冬至不寒，不至夏至不热

夏至大烂，梅雨当饭

夏至无雨三伏热

夏至馄饨冬至团，四季安康人团圆

冬至一场风，夏至一场暴

夏至闷热汛来早

不过夏至不热

夏至三庚数头伏

夏至有雷三伏热

爱玩夏至，爱眠冬至夜

嬉，要嬉夏至日;困，要困冬至夜。

冬至饺子夏至面

夏至馄饨免疰夏

吃了夏至面，一天短一线

夏至

过了夏至节，夫妻各自歇

芒种火烧天，夏至雨涟涟。

芒种火烧天，夏至水满田。

芒种火烧天，夏至雨淋头。

芒种不下雨，夏至十八河。

芒种雨涟涟，夏至火烧天。

芒种雨涟涟，夏至旱燥田。

芒种夏至是水节，如若无雨是旱天。

芒种夏至常雨，台风迟来;芒种夏至少雨，台风早来。

芒种夏至天，走路要人牵。

芒种怕雷公，夏至怕北风。

芒种西南风，夏至雨连天。

夏至杨梅满山红，小暑杨梅要出虫

芒种栽薯重十斤，夏至栽薯光根根

夏至谚语集锦夏至东风摇，麦子水里捞

夏至东南风，平地把船撑

冬至始打霜，夏至干长江

冬至江南风短，夏至天气旱

夏至东风摇，麦子坐水牢

初头夏至十头割，十头夏至两头割，两头夏至骑拉着割

夏至狗无处走

夏至有雨三伏热，重阳无雨一冬晴

夏至食个荔，一年都无弊

芒种栽秧日管日，夏至栽秧时管时

夏至伏天到，中耕很重要，伏里锄一遍，赛过水浇园

日长长到夏至，日短短到冬至

夏至风从西边起，瓜菜园中受熬煎

夏至落雨十八落，一天要落七八砣

夏至节正处梅雨期间，雨量大，雨日多，常造成较大的洪涝。各地谚语有不同的说法。如下：

浙江：夏至大烂，梅雨当饭

湖北：夏至落雨，九场大水

湖南、贵州：夏至下雨十八河

湖南：夏至落大雨，八月涨大水

有时遇到反常年份，夏至天气炎热，预示后期天气既旱且热。有关这方面的气象谚语有：

安徽：夏至不雨天要旱

陕西：夏至无云三伏烧

四川：夏至无雨三伏热

贵州：夏至无雨干断河

冬至的谚语篇6

农谚：

冬至不离十一月

冬至大如年

冬节夜最长，难得到天光。

冬节丸，一食就过年。

冬至无雨一冬晴。

冬至在月头，大寒年夜交;冬至在月中，天寒也无霜;冬至在月尾，大寒正二月。

冬在头，卖被去买牛;冬在尾，卖牛去买被。

冬节乌，年夜苏(晴暖);冬节红，年夜耽(淋湿阴雨)。

冬至出日头，过年冻死牛。

冬至天气晴，来年百果生。

冬至节令天。稼接桃李奈。

冬至稻无刈，一夜脱一箩

不到冬至不寒，不至夏至不热。

犁田冬至内，一犁比一金。冬至前犁金，冬至后犁铁。

冬至萝卜夏至姜，适时进食无病痛。

冬至地干燥，钟响人咳嗽。

阴过冬至晴过年。

冬至阴天，来年春旱。

晴冬至，年必雨。

冬至晴，春节阴。

冬至晴，明年阴雨多

冬至晴一天，春节雨雪连。

冬至晴，正月雨;冬至雨，正月晴。

冬至晴，新年雨，中秋有雨冬至晴。

冬至晴，新年雨;冬至雨，新年晴。

冬至冷，春节暖;冬至暖，春节冷。

冬至不冷，夏至不热。

冬至暖，冷到三月中;冬至冷，明春暖得早。

冬至暖，烤火到小满。

冬至西北风，来年干一春。

冬至强北风，注意防霜冻

冬至无雪刮大风，来年六月雨水多

冬至没打霜，夏至干长江。

冬至打霜来年旱(湘)。

冬至有霜，腊雪有望。

冬至有霜年有雪。

冬至无雨一冬晴。

冬至无雨，来年夏至旱。

冬至无雨过年雨，冬至下雨过年晴。

冬至毛毛雨，夏至涨大水。

一年雨水看冬至。

冬至有雨雨水多，冬至无雨雨水少。

冬至落雨星不明，大雪纷纷步难行

冬至有雪来年旱，冬至有风冷半冬

冬至有雪，九九有雪。

冬至的谚语篇7

【夏至节气农谚】

不过夏至不热，

夏至三庚数头伏，

夏至有雷三伏热。

爱玩夏至，爱眠冬至夜。

嬉，要嬉夏至日;困，要困冬至夜。

经历夏天的人们冬至饺子夏至面。

夏至馄饨免疰夏。

吃了夏至面，一天长一线。

过了夏至节，夫妻各自歇

芒种火烧天，夏至雨涟涟。

芒种火烧天，夏至水满田。

芒种火烧天，夏至雨淋头。

芒种不下雨，夏至十八河。

芒种雨涟涟，夏至火烧天。

芒种雨涟涟，夏至旱燥田。

芒种夏至是水节，如若无雨是旱天。

芒种夏至常雨，台风迟来;芒种夏至少雨，台风早来。

芒种夏至天，走路要人牵。

芒种怕雷公，夏至怕北风。

芒种西南风，夏至雨连天。

夏至杨梅满山红，小暑杨梅要出虫。

芒种栽薯重十斤，夏至栽薯光根根。

夏至诗词

盛夏烈日炎炎，人们也文思泉涌。有关“夏至”的节气联造语自然，精巧别致，如“夏至有雷三伏热;重阳无雨一冬晴。”“清明高粱小满谷;芒种芝麻夏至豆”。还有谜语，谜面是“夏至”?打一成语，谜底——地久天长。其实，“夏至”真与成语“杯弓蛇影”有缘。

汉朝应劭在《风俗通》中记载：“杜宣夏至日赴饮，见酒杯中似有蛇，然不敢不饮。酒后胸腹痛切，多方医治不愈。后得知壁上赤弩照于杯中，影如蛇，病即愈。”后因以“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。“夏至”也是诗人们的咏吟对象，唐朝权德舆《夏至日作》，“?枢无停运，四序相错行。寄言赫曦景，今日一阴生。”

唐代韦应物《夏至避暑北池》云：“昼晷已云极，宵漏自此长。未及施政教，所忧变炎凉。公门日多暇，是月农稍忙。高居念田里，苦热安可当。亭午息群物，独游爱方塘。门闭阴寂寂，城高树苍苍。绿筠尚含粉，圆荷始散芳。于焉洒烦抱，可以对华觞。”

宋朝张耒《夏至》诗：“长养功已极，大运忽云迁。人间漫未知，微阴生九原。杀生忽更柄，寒暑将成年。崔巍干云树，安得保芳鲜。几微物所忽，渐进理必然。韪哉观化子，默坐付忘言。”夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成骤来疾去的雷阵雨，由于降雨范围小，人们称为“夏雨隔田坎”。唐代诗人刘禹锡巧妙地借喻这种天气，写出“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的著名诗句。

歌谣·谚语

【歌谣】

一九至二九，扇子勿离手;三九二十七，汗水溻了衣;四九三十六，房顶晒个透;五九四十五，乘凉莫入屋;六九五十四，早晚凉丝丝;七九六十三，夹被替被单;八九七十二，盖上薄棉被;九九八十一，准备过冬衣。——夏九九歌

【谚语】

不过夏至不热

夏至三庚数头伏

冬至的谚语篇8

关键词：生活化；地理课堂

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-006-001

著名教育家陶行知先生曾说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”地理新课标也强调地理知识的学习应作为学生认识现实世界，适应未来生活的经验准备。把“生活化”的案例作为“源头活水”引进地理课堂，让学生敞开胸怀、拥抱生活，用思维去想象、用行动去体验，使地理课堂更精彩。

一、创设“生活化”情境的课堂让人“醉”

地理教学，源于生活，反映生活，又服务于生活。生活处处皆地理，将“生活化”的情景引入地理课堂教学，学生便会觉得亲切、自然，易于接受与理解。创设与学生生活环境、知识背景密切相关的、感兴趣的学习情境，使学生感觉到在课堂上学习就像在日常生活中遇到了地理问题一样，需要大家一起来实践解决，通过集体的共同研究，最终得出学习结论。

[情境一]在学习“热力环流”内容时，播放一段“清明上坟烧纸”视频。视频中纸灰慢慢旋转上升，这不是逝者显灵，而是地面受热空气膨胀上升，四周冷空气来补充，最后形成热力环流，这是科学，应破除迷信。

[情境二]在学习“大气对地面的保温作用”时，同样播放一段“冬季北方农田燃烧秸秆”的视频。视频中农田里烟雾弥漫、天地一色。适时提问：农民伯伯为什么要这样做？是不是秸秆太多了？还是另有原因？这样做存在什么弊端？农民伯伯这样做是有科学道理的，是为了增强大气逆辐射，起到保温作用，防止冬季气温过低对农作物的冻害。但会引起大气污染，偶发交通事故等，我们现在不提倡这种做法。

[情境三]在学习“水资源的合理利用”时，播放“学生在校用水”的视频。视频中有学生洗手后不关水龙头的，只见洗拖把不见人的……合理利用和保护水资源应该从现在做起、从自身做起、从小事做起。

二、运用“生活化”谚语的课堂让人“醉”

地理谚语是广大人民经过长期生产实践和社会实践加以提炼、流传于民间的言简易赅的话语，是人们对自然环境长期观察体会的智慧结晶。地理谚语中很多也包含了地理方面的知识，教师要善于开掘课程资源，把通俗易懂而富有地方特色的地理谚语不失时机的引入课堂，可以为课堂增添色彩，地理课堂也变得灵动，学生的地理学习也会充满灵气。

[谚语一]天文谚语――上下四方日宇，古往今来日宙（宇宙的时间性与空间性）；斗转星移（地球运动）；日中万影正，夕中万影倾（太阳高度周日变化规律）；斗柄指东、天下皆春，斗柄指南、天下皆夏，斗柄指西、天下皆秋，斗柄指北、天下皆冬（北斗七星与四季变化）；坐地日行八万里（地球赤道上的自转线速度）等。

[谚语二]气候谚语――黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（江淮梅雨）；春寒雨绵绵，夏热火烧天（长江流域春寒、伏旱天气）；一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒（冷锋与暖锋天气）；早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜（温带大陆性气候）；一年无四季，一日见四季（青藏高原气温年较差小，日较差大）；一年有四季，十里不同天（山区垂直气候明显）；春雨贵如油（华北平原春旱严重）；天无三日晴（云贵高原东部冬季天气）等。

[谚语三]生产谚语一人误地一时，地误人一年（农业季节性）；伏里有雨多种麦（降水对农业影响）；秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面（秦岭南北差异）；近水全收、远水半收、无水难收（水源对农业生产的影响）等。

[谚语四]生物谚语――保土必先保水，治土必先治山（水土保持）；大鱼吃小鱼、小鱼吃毛虾；螳螂捕蝉、黄雀在后；山中无老虎、猴子称大王（食物链）；落红不是无情物，化作春泥更护花（生物循环）等。另外，运用带有“生活化”的古典诗词、名言警句等，也可以起到同样的效果。

三、开展“生活化”体验的课堂让人“醉”

著名教育家陶行知先生曾说：“中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑。”换句话说，地理课堂必须重视学生的实践体验，培养学生实践动手动脑的能力。因此，学生需躬身动手，走出教室和校园，去观测、调查、访问、实验；学生要把课内外实践体验的成果分享给老师和同学，并进行交流、讨论，形成新的结论，为课堂注入新的活力。

[体验一]在学习“地球公转――太阳日运动轨迹”时，布置学生观测二分二至时，太阳视运动的轨迹并画好轨迹图。学生观测结果如下（太仓地区）：春秋分日，太阳从正东方升起，正西方落下，夏至日，太阳从东北方升起，正西北方落下，冬至日，太阳从东南方升起，西南方落下。

[体验二]在学习“热力环流”时，布置学生做“热力环流”实验。实验用材：①长方形的玻璃缸（长100厘米、宽30厘米、高40厘米）；②胶合板（一侧开有一个小洞）或塑料薄膜；③一盆热水；④一盆冰块；⑤一束香；⑥火柴。实验步骤：（1）把一盆热水和一盆冰块分别放人玻璃缸内的两侧；（2）盖上胶合板，有孔的一侧对着冰盆；（3）点燃香，垂直从小孔插入适当深度，观察烟的运动情况。实验结论：在垂直于冰盆之上的烟呈下沉运动，并流向热水盆一侧，流到热水盆一侧后呈上升运动，证明由于地区间的冷热不均引起了大气的热力环流。

[体验三]在学习“可持续发展”后，布置了一个小活动，由学生向全校师生发起不使用一次性筷子和一次性饭盒的倡议，并向家人、亲戚朋友作保护环境、节约资源的义务宣传活动……通过这次亲历亲为的体验教育活动，强化了学生环境保护意识，从而影响他们的实际行动，这样才是真正意义上达到了教育的目的。