挑山工教学设计范文

挑山工教学设计篇1

[关键词] 山西师范大学；电子信息；创新能力；素质培养

[中图分类号] TP311 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2012)04?0027?02

社会的发展，民族的振兴，人才是关键。创新性人才的培养需要创新性的教育，创新性的教育需要充分发挥老师和学生的创造性。创新性人才的培养没有固定的模式，山西师范大学对电子信息专业的学生，通过开展“基础课程实验教学-开放性实验教学-大学生创新性实验项目-大学生挑战杯竞赛-毕业论文设计实践”这一人才培养模式，以实验为主导，努力把学生锻炼成社会所需要的创新性人才[1]。现将我们基本作法简介如下。

一、基础性实验教学

基础性实验教学就是开好数字电路、模拟电路、微机原理、高频电路、通信原理、数字信号处理、信号与系统、自动控制等专业课的实验教学，打好坚实的基础，其次学好本专业的选修课，如传感器技术、EDA技术、测试技术、电子产品设计等，只有在学好基础课加选修课的同时，才能实现从“封闭式”向“开放式”转轨，从“传统教育”转型为“创新教育”[2-3]。

二、开放性实验教学

开放性实验教学就是在做好基础实验的前提下，学生在老师的指导下，独立设计、安装、测试完成相关内容的一些实验（包括计算机仿真和实际动手操作），学生利用实验室的开放，一方面在实验箱插接完成了每门课规定的必做实验内容，另一方面利用课余时间将实验进行计算机仿真和动手安装、测试，从而举一反三开发新的实验内容，通过开放性实验训练，学生可以制作出非常有特色的各种演示实验电路板及各种创新作品，如以下两个图片是我院电子信息技术专业学生亲自动手制作的三极管电流分配关系演示仪、单双向可控硅导通性能演示实验装置（见图1、图2）。

三、大学生创新性实验项目

在学好本专业课程的前提下，老师积极鼓励学生参加校级、省级大学生创新性实验项目，例如我校学生2010年申报了省级项目《以模糊滤波算法及单片机应用为基础的新型烟雾报警器》，2011年申报了省级项目《中学物理电学演示实验箱的设计与制作》，2012年又申报了10多项校级、省级的《大学生创新性实验项目》[4]。

四、大学生挑战杯竞赛

近几年来，越来越多的电子专业学生积极申报大学生“挑战杯”竞赛项目，2010年有多名学生申报了校级、省级的第四届大学生“挑战杯”竞赛项目，其中有五项分别是中学物理演示实验的研发、可控硅导通特性演示仪的设计与安装、掌上数字IC电路演示器、新型的烟雾报警器、矿灯瓦斯报警装置等作品分别获校级的一、二、三等奖，用电子技术开发中学物理演示实验、矿灯瓦斯报警装置等分别获省级奖项。2012年又有多名学生申报了校级、省级的大学生创业计划项目和大学生课外制作项目，这充分说明了我校学生的实验创作水平正在大幅度的提高[5-6]。

五、毕业论文设计实践

毕业论文的设计实践是学生经过几年来的实验训练，充分展示自己才能的机会，实践证明，凡是参加过各种项目竞赛的同学，毕业设计的能力与其他同学相比，就明显的占有优势，毕业设计论文的成绩一般都为优秀，比如2012年毕业生的论文用数字集成芯片设计制作声光控彩灯控制电路、传感器特性演示仪的仿真设计与制作、LED光电特性测试器的设计与制作等，都是非常有特色的优秀的毕业论文，很有创新性[7]。

六、结语

总之，通过这一创新实验教学模式的实践，笔者深刻体会到，电子信息技术专业学生实验创新能力的培养与实验课、大学生创新性实验项目、挑战杯项目是紧密相连的，绝不是简单地把实验仅仅作为辅助教学的工具，而是要实现多方的融合，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。在实施过程中只要方法得力，措施得当，培养有知识、有能力、有创新性的大学生一定能取得成效[8]。

参考文献：

[1] 成协社，刘薇，王立全.开展创新性实验教学实现理论到创新的有效对接[J].实验室科学，2011，14（1）：200-202.

[2] 张娴，王士芬，徐竟成.建设精品实验项目 深化创新人才教育[J].实验室研究与探索，2011，30(11)：87-89.

[3] 赵玉华，王红.实验室在创新人才培养中的作用[J].实验室科学与技术，2010，8（2）：181-183.

[4] 张万奎.大学生科技竞赛与实验教学[J].中国电力教育，2008（10）：145-146.

[5] 梁艳.电子技术实验教学改革[J].信息系统工程，2010（5）：95-97.

[6] 陈津.电子电工实验教学应加强学生应用能力的培养[J].科技创新导报，2010（13）：183-184.

[7] 王立新，穆程.电子技术实践课的教学改革与探索[J].高校论坛，2009（21）：139-140.

挑山工教学设计篇2

关键词：悬挑结构；加固；碳纤维；模拟

中图分类号：TQ342文献标识码： A

1.悬挑结构的破坏

悬挑结构在建筑工程中应用非常广泛，常见的有阳台、雨蓬、挑檐等构件。悬挑结构与其它结构不同，它采取直接将构件的一端延伸出去的做法。这种悬挑结构构件在建造时必须慎之又慎，它的破坏往往是事先没有预兆的，这类结构一旦出现质量事故，就要危及使用安全。据不完全统计，由于悬挑结构破坏所引起的倒塌事故约占全部结构倒塌事故的10％左右。尤其是学校教学楼、宿舍楼的单面走廊式挑梁。

2.钢筋砼悬挑结构质量事故产生的原因

造成悬挑构件质量事故如雨篷下垂、雨篷梁根部斜裂缝、阳台根部裂缝、外挑檐砼拆模后下垂等的原因有设计错误问题、施工质量问题，也有新规范的颁布导致按照旧规范设计建造的房屋安全鉴定不符合要求。但由于这些部件并未引起人们应有的重视，以致事故时有发生。悬挑构件属于敏感结构，由于设计不细致、施工粗糙，有些潜在的隐患在竣工交付使用后还一时难以发现。即使发现了，有的加固处理还很困难。

悬挑结构在外荷作用下所产生的弯矩是负弯矩，因此主要受力钢筋布置在构件的上部，而不在其下部。有些设计者不懂这个道理，把主要受力钢筋布置在下面，一拆模即可能倒塌；有些悬挑结构的配筋虽然正确，放在截面上部，但其受力钢筋并未伸入墙梁内达到一定的锚固长度，或未伸入墙另一边梁板结构内达到一定深度，这也会发生问题；钢筋砼浇注因施工人员走动等原因也会造成钢筋位移；有的悬挑结构按照旧版规范进行设计与施工，不符合现行《抗震规范》要求，也需要对其进行加固处理。

挑板式雨篷或阳台，为满足建筑需要，雨篷处挑端部上卷较高，端部集中荷载较大，而断面配筋仍按一般选取，未做八字角加强处理。且雨篷根部仍按外挑出长度取厚度，设计只做强度计算，未做详细挠度验算，强度虽然可通过，但施工质量却存在问题，使用后发现挠度偏大，甚至局部产生裂缝。也有因不能正确保证钢筋位置，减小了计算有效高度，雨篷或阳台不能满足实际使用荷载而裂缝。

外挑檐，外挑檐有两种情况：一种是下面各层是外挑廊（像中小学校教学楼、宿舍楼的单面走廊），因此屋面外挑檐也较大；另一种是满足建筑造型要求，虽外挑不大，但向上卷(或倾斜+或垂直)较高。这两种情况共同的问题是稳定问题。因为屋面上一般不再砌墙，不可能再用砖砌体去平衡，一般是用预制板压隔梁，再用圈梁锚固外挑檐这种做法。如果外挑檐较大，设计上又不采取措施，很易出问题。山墙部分的外挑檐通过开间的短向圆孔板压住与挑檐连接的圈梁，再加上通长的山墙圈梁又没有内纵墙拉结，也很容易失去稳定性。这两种情况如果施工质量粗糙、尺寸偏差多、就更易造成质量问题。这类问题在住宅楼、商场营业楼就曾发生过。

3.悬挑结构的加固方法

悬挑构件加固常用的有以下几种：

3.1 改变结构传力途径加固法：改变结构的传力途径加固悬挑结构的方法很多，这里介绍将悬臂梁变为简支梁的增设支柱和悬挂加固凸阳台挑梁的两种方法，适用于强度不足且挑梁截面下部原受压区配置有受力钢筋的情况。(1)增设支柱加固法：建筑物阳台为凸出的阳台时，可用增设支撑柱法加固补强，即先在挑梁下做基础，然后在基础上砌砖墙或砖柱(钢管柱、钢管砖柱均可)支撑。砖柱支撑一般正对挑梁尖部，加固的关键在于基础稳定不沉降，砌体与挑梁的间隙须填塞紧实。(2)悬挂加固法：该法是在屋顶挑梁(或屋顶墙上中部)新浇筑砼拉梁，通过挂柱对檐口以下几层挑梁进行补强加固。挂柱一般采用砼小柱与钢管制作，挂柱钢筋与挑梁钢筋焊接后，檐口用细石砼填补，钢管要刷漆防锈处理。这种方法在施工程序上比第一种方法相对来说较麻烦。(3)斜拉钢杆加固法：该法是通过加高挑梁根部厚度，增加斜拉钢筋同原来挑梁主筋协同作用。加固时，斜拉钢筋一端与挑梁主筋焊接(先将焊接处的砼打掉)，另一端在柱或墙打孔穿筋固定．该固定端可用螺栓等施加预应力，固定后再现浇部分砼保护。

3.2 梁顶粘贴钢板加固法：粘贴钢板加固法是在需要加固的砼部位，用建筑结构胶粘钢板，以提高悬挑结构的抗弯强度。此法适用于因设计、施工错误而配筋不足或施工中钢筋错放，实际使用荷载增加及因砼开裂而使受力钢筋严重锈蚀的悬挑结构。

3.3 梁顶粘碳纤维加固法：该可以参考粘钢加固。

3.4 加大截面加固法：挑构件因上部钢筋下沉而减小了梁的有效高度(造成根部砼厚度不够)，可用加大截面法加固，其原理仍是设法加大梁的有效高度，即增加受压区合力中心至受拉钢筋合力点之间的距离。对悬臂梁可在下部增加受压钢筋及后浇砼以形成新的受压区。

3.5 叠合加固法：法运用于配筋与板厚都欠缺的悬挑板，先将加固处的板面凿毛，在大梁的砌体下掏孔，孔洞间距根据加固钢筋而定，并将大梁后侧面砼层打去部分(正对加固筋位置)，将加固钢筋根部与大梁钢筋焊接，然后用高标号细石砼在板上面现浇一层叠合板。

4.工程加固设计实例

4.1 某中学教学楼走廊挑梁加固：中学教学楼为三层砖混结构建筑物，该教学楼建筑形式为带挑梁的单面走廊式。多处走廊的挑梁有顺筋裂缝、混凝土保护层脱落等现象。挑梁的顺筋裂缝是由于走廊的滴水檐口没有作好，雨水侵入挑梁，造成钢筋锈蚀，体积膨胀所致，发展下去会造成挑梁下部混凝土整体脱落，影响其承载力。最初的加固方案，拟采用增设支柱加固法，但挑梁端部放置的是空心板，增设支柱影响空心板受力，而且挑梁顶加固的难度较大，故考虑用在梁底加大截面的方法。见图1这种方法可以加大挑梁的有效高度，有效高度增加进而提高了抗弯承载能力。后加钢筋两端分别与构造柱的主筋焊接，同时加配u型开口箍，与原梁内箍筋焊接，其直径和间距与原梁内箍筋相同，并在距梁根部1／3梁长及不小于40cm范围内适当加密箍筋，将原梁底凿毛灌注RG灌浆料。

图1 挑梁底加大截面加固法

5.结论

在工程中悬挑结构加固习惯上采用的方法是悬挑构件顶部粘钢加固或者黏贴碳纤维布，从经济效果、施工速度来看效果较理想。但悬挑结构加固方法很多，具体选择何种方法有待于进一步通过实验数据与模拟分析作进一步验证。

基金项目：内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目 ，自然科学研究（一般项目）课题立项编号：NJ10265

挑山工教学设计篇3

越来越认识到，做新时代泰山“挑山工”，对于推动工作、指导实践有着极强的针对性现实性，为新时代应对挑战、攻坚克难提供了有力武器，必须作为一种制胜法宝来运用。小编为大家整理的总结表彰大会讲话稿“挑山工”精神材料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎参阅。

 

 

同志们：

在发出“做新时代泰山‘挑山工’”号召两周年之际，今天我们在这里隆重集会，认真总结回顾两年来全市上下深入学习践行号召的生动实践，表扬新时代泰山“挑山工”先进集体、先进个人，激励全市各级党组织和广大干部群众，进一步凝聚起击鼓再奋战、整装再出发的强大攻坚力量。首先，我代表市委、市政府，向受到表扬的先进集体、先进个人表示热烈的祝贺!

20xx年6月，视察山东，6月14日发表重要讲话，要求山东广大干部群众以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，真抓实干，埋头苦干，做新时代泰山“挑山工”。

总书记的重要讲话，深情似海，厚望如山，激荡人心，催人奋进。省委迅速部署安排，刘家义书记召开会议、发表讲话和署名文章，对勇做新时代泰山“挑山工”提出明确要求，两年四次到xx进行调研指导。省委、省政府有关领导同志也多次到xx实地调研，对我们做新时代泰山“挑山工”进行具体指导。

作为泰山挑山工的发源地，我们倍感振奋自豪、备受激励鞭策，同时深感责任重大、责无旁贷。两年来，我们始终把深入学习贯彻号召作为重要政治任务，深刻学习领悟新时代泰山“挑山工”蕴含的优秀品格，出台《关于勇做新时代泰山“挑山工”的意见》，在全市深入开展勇做新时代泰山“挑山工”主题实践活动，组织广大党员干部以新时代泰山“挑山工”为镜，查问题、增动力、比实干、赛实绩。通过持续抓学习、抓践行、抓弘扬，

       认识

我们越来越认识到，做新时代泰山“挑山工”，是总书记对新时代干部群众的新期望、新要求，作为xx干部群众，带头做新时代泰山“挑山工”，必须作为一种时代责任来担当;

越来越认识到，做新时代泰山“挑山工”，是催人奋进的精神坐标，是照亮前行的时代火炬，树起了党员干部不忘初心、践行使命的精神旗帜，必须作为一种理想信念来坚守;

越来越认识到，做新时代泰山“挑山工”，对于推动工作、指导实践有着极强的针对性现实性，为新时代应对挑战、攻坚克难提供了有力武器，必须作为一种制胜法宝来运用;

越来越认识到，做新时代泰山“挑山工”，蕴含着我们党实事求是、躬身实践的优良传统，为广大党员干部立起了真抓实干、埋头苦干的作风追求和永不懈怠、一往无前的精神标杆，必须作为一种过硬作风来锤炼;越来越认识到，做新时代泰山“挑山工”，彰显了中华民族知重负重、坚忍不拔的民族气节，激发了实现中华民族伟大复兴中国梦的责任感使命感紧迫感，必须作为一种先进文化来传承。

两年来，我们用挑山工心无旁骛的定力坚定理想信念。结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，把勇做新时代泰山“挑山工”作为实践载体，深度融合、一体推进。把学习教育放在首位，组织党员干部读原著、学原文、悟原理，推动学习贯彻新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。各级党组织围绕什么是“挑山工”、为什么做“挑山工”、怎样做“挑山工”开展深入研讨，对照做新时代泰山“挑山工”的标准要求，开展初心使命“六问六查”，邀请不同时期“挑山工”式干部代表讲述初心使命生动实践，推动做新时代泰山“挑山工”不断深入。创作拍摄的政论片《泰山“挑山工”》，在山东卫视播出，省委纳入主题教育学习内容，中组部党建读物出版社面向全国公开出版。高标准筹建“挑山工”教育实践基地，打造精品课程，举办勇做新时代泰山“挑山工”演讲比赛和唱响泰山“挑山工”文艺晚会，发出了勇做新时代泰山“挑山工”的时代强音。

两年来，我们用挑山工一往无前的品质攻坚克难。以“决不把历史问题再留给历史”的担当，办成了一批多年想办而没有办成的难事，解决了一批多年想解决而没有解决的难题。一是啃下了多年的“硬骨头”。擂鼓石大街中段1.9公里“断头路”“卡脖子路”，动议了多年，群众期盼了多年。去年，市委横下一条心，再难也要啃下来。多方协调山科大、山农大拆迁7.24万平方米，还建9.39万平方米，经中央军委批复拆迁两处干休所等4处部队营房，干部群众齐心奋战400多个日夜，今年“五一”正式通车，多年的“堵心路”如今变成了“连心路”。拿出2400亩土地置换了部队位于城区的10多处、470亩零散营房，创造了军地双方土地置换的成功范例，实现了军地双赢。

二是破解了历史“老大难”。针对岱庙周边这一影响xx旅游形象的“老大难”问题，我们强力攻坚，完成拆迁10.21万平方米，腾出土地146亩，2019年9月建成岱庙广场。抓好户外广告牌匾提升，拆除各类违规户外广告牌52.8万平方米。

三是解开了多年的“死疙瘩”。市委将群众反映强烈的房地产开发遗留问题纳入“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治，成立“7•9”专班，分类攻坚。目前，已确定816万平方米具备发证条件，惠及7.2万户、20多万群众。

两年来，我们用挑山工真抓实干的执着为民造福。坚持把为民造福作为最重要的政绩，用心用情用力解决群众关心的实际问题。一是坚持“经济账”服从“民生账”。将市场估值几十亿元的黄金地段用于民生事业，建成了生态绿地健身公园、市政中心生态停车场等，仅生态停车场、岱庙南北停车场、红门停车场就新增停车位1600个。虽然失去了一时的财政收入，但收获了城市的未来和市民的赞许，为高质量发展奠定了基础。新改扩建冯玉祥小学、山农大新校区、山科大泰山科技学院新校区等学校35处，教育资源实现了提质扩容。

二是补齐“民生短板”解民忧。大力推进村村通、巷巷通、户户通“三通”工程，去年完成了1294个行政村、3921.3公里建设任务，今年将实现全市行政村的通户道路全部硬化;实施交通组织换乘、停车场提升、特色餐饮小吃、旅游公厕提升“四大工程”，旅游公厕全部达到3A+水平;对泰城113平方公里范围内道路、河道、小区排水管网进行普查检测，实施雨污分流改造。三是办好“关键小事”暖民心。改造提升12处农贸市场，让群众买菜告别“脏乱差”;实施农村敬老院“四改一定”工程，提高了老人生活幸福指数;为老旧小区安装玻璃19.8万平方米，装了一层玻璃，暖了万千民心。这些实实在在的“硬活”，补齐了民生短板，干到了百姓的心坎上。

两年来，我们用挑山工永不懈怠的毅力谋划长远。以功成不必在我的胸怀和建功必定有我的担当，从一件件打基础利长远的事抓起，咬定青山不放松，把成效体现在推动xx高质量、可持续发展上。一是奋力抓好改革攻坚。在全省率先成立市级行政审批服务局，被列为我省庆祝改革开放40周年最具影响力事件。全力打造“泰好办”服务品牌。全面完成8个开发区、3个市直功能区的体制机制改革，让开发区真正成为招商引资的主平台、科技创新的主阵地、新旧动能转换的主战场。二是筑牢产业发展根基。聚焦新旧动能转换十大产业，出台民营经济“20条”、人才“金十条”、工业经济发展“十二条”等一系列能感知、有温度、见效果的政策措施，设立100亿元的重点企业财源建设基金，培育壮大“双50强”企业。总投资148亿元的石横特种建筑用钢产业集群项目加快推进，年内可望投产。坚定不移实施创新驱动战略，支持康平纳集团创建国家先进印染技术创新中心，6月3日，国家工信部正式批复。三是坚决守好绿水青山。抓住省委将xx战略规划纳入全省层面进行统筹谋划的历史机遇，编制《城乡一体空间发展战略规划》，以人大立法的形式加强泰山、徂徕山、大汶河、东平湖等重要生态及功能重点区域的规划管理，严控“山体线”“水岸线”“天际线”。

全力推进总投资166亿元的山水林田湖草生态保护修复工程。高标准编制东平湖生态保护和高质量发展专项规划，强力实施东平湖环境综合治理九大行动，拆迁村庄63个、813万平方米，清除建筑物447处，清理网箱网围水面12.6万亩，清理菹草及水面漂浮物3万吨，取缔沿湖餐饮场所79家，建设长17.03公里的生态隔离带。全面加强泰山石保护，彻底关闭取缔各类泰山石交易市场236处，集中存放大型奇石11556块，建设泰山石敢当文化园。投资1亿元实施泰山景区引水上山污水下山工程，彻底解决景区冬季生活用水、森林防火、冬春抗旱和污水治理等难题。推进城区6条河道整治提升和全流域水系治理，泰城污水将全部经过生态湿地净化流入大汶河。四是大力提升文明形象。把争创全国文明城市融入城市规划建设管理的方方面面，把泰城当作家里的客厅来精心打造，以“挑山工”的担当整治不文明环境和不文明行为，以“xx小美”换取城市大美。实干赢得认可，实事赢得民心，人民群众幸福感满意度明显增强，在全国文明城市测评中，群众满意度从2017年的70.1%提升到2019年的98.6%。

两年来，我们用挑山工担当实干的标准锤炼干部队伍。坚持“人在事上练、刀在石上磨”，把攻坚一线、急难险重、吃劲岗位，作为“练兵场”和“磨刀石”，让干部经受大战大考、砥砺实干作风。一是领导干部冲在前。实施“5+2”重点任务推进机制，成立5个重点任务工作小组和山水林田湖草生态保护修复工程城区、农村2个项目指挥部，由市级领导牵头挂帅，挂图作战、标旗推进，“插红旗”考核。面对疫情，市委第一时间发出“到一线•肩并肩•战疫情”号召，市级干部带头到社区值守，全市党员干部纷纷跟进，一级应急响应期间参与疫情防控党员达260多万人次。二是“四个擂台”赛实绩。设置重点工作、县市区功能区、市直部门单位、党员干部“四个擂台”，开展“七赛七比”，推进寻标对标争先进位行动。自去年开始，每年分别比选表扬100名新时代泰山“挑山工”先进集体、先进个人，今年将比选表扬范围从党内扩大到党外、从党员延伸到群众，大张旗鼓奖优奖勤奖担当。三是持之以恒正风气。落实新时期好干部标准，注重在疫情防控和经济社会发展一线考察识别干部，一批“李云龙”“挑山工”式干部得到提拔重用。落实“基层减负年”要求，对各县市区做到“周一无来人、二三无会议”，让县市区集中精力抓工作落实。旗帜鲜明为担当者担当，营造风清气正的干事创业环境。

两年来的实践证明，勇做新时代泰山“挑山工”，是统领干部队伍作风建设、提振精神、担当作为、爬坡过坎、奋力攻坚的强大精神力量。广大干部群众比学赶超、争先进位的意识强了，攻坚克难、担当实干的劲头足了，想干事、能干事、干成事的本领高了，党群干群关系更加紧密融洽，党风政风带动社风民风进一步好转，人民群众的幸福指数不断提升，全市上下呈现出同心同德干事业、攻坚克难抓落实的浓厚氛围。今天大会表扬的新时代泰山“挑山工”先进集体、先进个人，就是其中的优秀代表。今年我们评选了3个新时代泰山“挑山工”特别奖。

xx援鄂医疗队，在疫情最危急的时刻，77名医疗队员积极响应号召，白衣执甲、逆行出征，在抗疫一线用生命守护生命，以大爱诠释仁心，以实际行动彰显了新时代泰山“挑山工”的初心使命，向党和人民呈上了一份胜利的战报。康平纳集团创建国家先进印染技术创新中心工作专班，市工信局、泰山区坚持一线指挥、一线协调、一线服务，4支院士团队共同进入开展课题研究，群策群力，苦练内功，成功创建了山东省首家国家制造业创新中心，也是先进印染技术领域唯一的国家制造业创新中心。擂鼓石大街中段建设工程指挥部，加班加点、争分夺秒地跑单位抓协调，千方百计、千言万语入户做工作，开足马力、连轴运转抢工期，仅用四个月就完成了10万平方米的征收任务，赶在今年“五一”全线通车，这就是泰山“挑山工”滚石上山、爬坡过坎的生动体现。

在表扬的“十面红旗”中，xx市中心医院，作为全省新型冠状病毒肺炎医疗救治首批定点医院，大年初一就取消休假，全面复工，立即投身到抗击疫情工作。全院所有共产党员都签下了承诺书，654名同志写下请战书，三批医疗队12人赴湖北参加疫情防控工作。640余名同志坚守防治一线，为我市疫情防控和人民健康作出了积极贡献。泰城排水管网雨污分流改造工程指挥部，冒着危险、顶着异味，全面排查地下管网，在雨污分流任务上打了硬仗、打了胜仗。岱庙广场建设工程指挥部，主动担当起这个十年前就启动的拆迁任务，不断挑战“不可能”，倒排工期、盯紧靠实、齐心协力，最后用不到两个月的时间，硬是赶在去年登山节前基本完成了建设任务。

在表扬的20名标兵中，新泰市翟镇兴隆屯村党支部书记冯德庆，是市财政局的一名副县级党员干部，选派到村任职两年来，抓班子带队伍，为村里跑资金、跑项目，争取各级帮扶资金830多万元，大力发展光伏大棚产业，实现了村集体收入由不足5万元到突破30万元，成为了群众心目中的“挑山工”。“7•9”工作专班的马鑫，作为一名女同志，舍小家、为大家，在房地产开发历史遗留问题专项整治工作中，没白没黑、深入调研，在论证起草《建议方案》，创新推行市区共治、集中会审、证缴分离等实战规程中发挥了重要作用，彰显了新时代泰山“挑山工”的执着和担当。

山东农业大学农学院院长、特聘教授孔令让，经过20年潜心研究、持续攻关，带领科研团队首次克隆了小麦抗赤霉病基因，这一发现为解决小麦赤霉病世界性难题找到了“金钥匙”，为农业生产插上了科技的翅膀。这次表扬的先进集体、先进个人，都是在我市改革发展的火热实践中干出来的，是在急难险重任务中拼出来的。在他们身上，集中体现了新时代泰山“挑山工”信念坚定、心无旁骛的执着追求，勇挑重担、敢于担当的坚韧品格，脚踏实地、永不懈怠的顽强作风，一往无前、勇攀高峰的卓越情怀。全市各级党组织和广大干部群众，要以典型为标杆，以先进为榜样，勇做新时代泰山“挑山工”，为加快推动xx高质量发展再谱新篇、再立新功。

看到成绩的同时，也要清醒地认识到，对照的殷切期望和人民群众的热切期盼，对照做新时代泰山“挑山工”的要求，还存在不少差距和不足：有的政治站位不高，艰苦奋斗的思想树得不牢，担当意识和能力不强，形式主义、官僚主义时有表现，破解难题的本领还有短板，等等。公众号文稿王整理，这些问题，我们要认真地检视，在今后的工作实践中努力加以克服和解决。

        措施

做新时代泰山“挑山工”永远在路上。今年是省委确定的“重点工作攻坚年”。市委提出，要击鼓再奋战、整装再出发，奋力开创xx高质量发展的新局面!以什么样的姿态再奋战，以什么样的作风再出发?市委认为，xx党员干部的姿态和作风应该是，牢记嘱托，做新时代泰山“挑山工”，埋头苦干、勇挑重担，永不懈怠、一往无前，勇攀新时代高质量发展的高峰。具体来讲，就是要做到“挑担不畏难、登山不畏险、坦途不歇脚、重压不歇肩”。

越是改革攻坚，越要挑担不畏难。挑山工再重的担子也敢挑，再难走的道路也能走，再苦的活也要干，从不拈轻怕重，从不挑肥拣瘦，一个坡一个坡地爬，一道坎一道坎地过。回顾两年来的实践，我们一直都在攻坚克难中前进，每一步都走得不容易，今后也不可能是敲锣打鼓、轻轻松松就能完成好各项任务。无论多么艰难，广大干部群众都要像挑山工那样，困难面前敢担当，越是艰难越向前。一要难中求奋进。今年全国“两会”没有提出全年经济增速具体指标，但不等于没有发展目标。5月28日，李克强总理在出席记者会并回答中外记者提问时指出，“六保”和经济增长有直接关系，实现了“六保”，特别是前“三保”，就会实现今年中国经济正增长，而且要力争有一定的幅度，推动中国经济稳定前行。现在，上半年马上过去了，我市经济增长压力很大，必须排除万难，奋发进取，头拱地、向前冲，把时间抢回来、把损失补回来，努力完成好今年的目标任务。

二要难中求突破。对省委部署开展的九大改革攻坚行动，要盯紧靠牢，确保取得实质性成效。特别是围绕工业攻坚求突破，横下一条心、立下一个志，不把工业项目抓好誓不罢休，尽快把工业这个短板弱项补起来。要认真落实好《加快工业经济发展十二条意见》及9个实施细则，发挥好“xx政企直通车”政策服务平台的作用，加强政策整合，主动送政策上门，发挥好政策效力。要继续实施好“双50强”企业培育工程，以百项重大技改项目和百项智能化技改项目为重点，集中力量抓好总投资852亿元的262个工业技改项目。石横特钢、泰山石膏等骨干企业技改项目要抓进度、抓投产、抓达产。要进一步加大金融财税支持力度，用好重点企业财源建设、招才引智等现有基金和基金小镇的基金，积极设立新的基金，引导更多资本投向实体经济、工业企业。6月10日召开的全市金融辅导队进企辅导暨便捷获得信贷工作推进会，目的是支持企业共渡难关，金融单位要抓好落实。对受疫情冲击较大的文旅产业，要加大扶持力度。要加快发展城市夜间经济，满足群众多元消费需求，进一步拉动和刺激消费。

三要难中增后劲。在疫情防控常态化的大形势下，拉动经济增长的“三驾马车”中，投资尤为重要。要进一步加大投资力度，增强发展后劲。李克强总理在今年政府工作报告中明确提出，中央财政赤字规模比去年增加1万亿元，同时发行1万亿元抗疫特别国债，这2万亿全部直达市县基层。这是扩投资的好机会，要积极做好项目策划和对上争取工作。要进一步加大项目推进力度，特别是已奠基开工的项目要搞好督查通报，促进项目开工建设，确保尽早建成、尽快达产。坚决不能奠基热闹一阵子，过后涛声依旧，仍然没有推进。对列入省计划的重点项目一定要紧抓不放，及时协调解决问题。不论哪个部门贻误战机，都要倒查责任，严肃问责。要有针对性地加大招商引资力度，按照“四个一批”要求，重点抓好对央企的合作争取，继续加强线上招商、线上洽谈、线上签约。

        要实施好重大投资项目“绿卡”制度，对库内项目要成立服务专班，实行专人负责，领导随时调度，促进项目落实落地。重大基础设施以及农村水利工程、农村饮水安全工程、农村道路“三通”、城中村改造等，也都是投资的重要方向，必须抓紧抓实抓到位，确保完成年度投资计划，能提前的要尽量提前。四要难中保稳定。越是困难时期，越要着力抓好统筹，确保稳定方面不出问题。关于疫情防控，省里有明确规定和具体要求，要认真把握好，严格组织实施。一旦出了问题，出在哪个环节，就追究哪个环节的责任。疫情防控，军令如山，一定要高度重视。要确保粮食和能源安全，在收好小麦的基础上抓好夏种夏管，确保秋粮丰收。要抓好民生保障、耕地保护、生态环保、安全生产、信访稳定等各项工作。今年是全面完成脱贫攻坚任务的收官之年、决胜之年，各级要瞄准突出问题和薄弱环节，全面解决排查整改不全面不彻底、行业扶贫政策落实不到位不精准、个别户存在返贫风险、资金管理使用不规范、项目建设营运效率不高等问题，全面提升脱贫攻坚质量。要巩固提升脱贫成果，保持现有政策总体稳定，推进全面脱贫与乡村振兴战略有效衔接。

越是改革攻坚，越要登山不畏险。泰山挑山工挑担上山，面对坡陡路滑，面对十八盘的艰难险阻，总能咬紧牙关，握牢扁担，沉稳有力，直至山顶。我们抓工作也要如此。面对艰险，一要坚定信心。今年4月1日，在浙江考察时指出，危和机总是同生并存的，克服了危即是机。5月23日，在参加全国政协经济界联组会时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机，于变局中开新局。我们要深刻领会和把握总书记的重要指示要求，树立危中寻机的意识，积极引导全社会特别是各类市场主体增强信心，善于从眼前的危机、眼前的困难中捕捉和创造机遇，巩固全市经济稳中向好、长期向好的基本趋势。

二要下定决心。今年除了主要经济指标、三大攻坚战这些硬任务要完成好之外，还有几个“硬骨头”要坚决啃下来：东平湖的问题，要抓住国家编制黄河流域生态保护和高质量发展规划的重大机遇，切实把东平湖规划完善好、落实好。同时，要把当前能够实施的项目先干起来。金山坝抬高加固工程，是我们整个xx防汛的心头大患，金山坝比其他坝体矮了3米，坝后41平方公里有接近4万群众。无论多么难，今年下半年都要争取开工。山水林田湖草生态保护修复工程，要千方百计抢时间、赶进度、保质量，确保今年下半年全面完成建设任务，迎接好国家验收，交上一份合格的答卷。基础设施建设，要抓好环山路、擂鼓石大街、北上高大街、灵山大街等四条道路东延，迎胜路南延等城建重点工程，还有济泰高速、青兰高速、京台高速等重大基础设施工程，要盯上靠上破解难题，全力以赴加快进度。全国文明城市创建，这项工作历时三年，各级付出了很多艰辛和汗水，今年是决战之年，还有几个月就要验收了，要确保决战决胜。

三要细致用心。越是形势严峻，越要保持定力，细致分析研究，把该办的事办好。比如，党中央、国务院提出“六保”任务，很简单的两个字，到了xx怎么落实?要一项一项专门研究。围绕“六保”，市委常委会召开专题会议作了研究，拿出了具体方案和措施。涉及到的相关部门单位、各个县市区，要认真抓好任务落实。

越是改革攻坚，越要坦途不歇脚。泰山挑山工面对“快活三里”，从不敢逗留，因为深知久歇无久力。近年来，我们办了一批大事、要事、实事、难事，人民群众也比较满意，有些同志觉得可以歇歇脚、喘口气了，这些想法都是要不得的。必须清醒地认识到，改革已经到了深水区，剩下的全是急流险滩，没有什么风平浪静，决不能沾沾自喜、松劲懈怠。一要政治上永不懈怠。要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把旗帜鲜明讲政治全面贯彻到谋划工作、制定政策、部署任务、推动落实的各个环节、各个方面，确保中央的各项决策部署、省委的各项工作要求不折不扣地在xx落地见效。

二要思想上永不懈怠。面对经济下行压力加大的挑战，面对制约和阻碍xx发展的体制机制障碍，因循守旧、按部就班不行，畏缩不前、坐等靠要更不行，要进一步解放思想、转变观念，摒弃惯性思维、经验主义，打破条条框框，大踏步往前迈，真正以思想的解放到位、观念的转换到位，赢得先机、赢得主动、赢得优势。

三要行动上永不懈怠。要明知山有虎、偏向虎山行，敢于跟问题较真，敢于向困难叫板，敢攻别人攻不下的山头。要勇向潮头立、敢为天下先，深入开展寻标对标争先进位行动，力争在全省、甚至全国争创一流。要打好擂台赛、比武论英雄，持续用好“四个擂台”，深入开展“七赛七比”，切实比出压力、比出动力、赛出实绩。

越是改革攻坚，越要重压不歇肩。当前的改革攻坚，好比是“一山放出一山拦”。无论任何时候、任何情况，我们都要像挑山工那样，担子始终在肩上，脚步始终在路上，目标始终在山顶。一要率先垂范抓落实。领导干部要继续发扬优良作风，带头挑最重的担子，既督战也参战，既挂帅也出征，当好“施工队长”“突击队长”。要继续用好“5+2”重点任务推进机制，各个小组和指挥部要铆足劲、拼上干、往前赶，确保各项重点任务都能如期插旗。

二要奖优罚劣增动力。不断完善经济社会发展综合考核体系，突出重点指标和牵动全局发展的关键指标，大张旗鼓地奖，旗帜鲜明地罚，奖章要挂在具体人胸前，奖金要发到具体人手里，板子要打在具体人身上。要把“考”与“用”结合起来，对那些主动担当作为、敢于攻坚克难、解决实际问题的干部，要给荣誉、给平台、给位子;对那些不敢担当、不抓落实、不愿攻坚的干部，不负责就问责，不担当就挪位，不作为就撤职。勇做新时代泰山“挑山工”，身上要有股正气，行动坦坦荡荡，真正把xx老百姓关注的事情办好，把经济发展好。市委、市政府全力营造心无旁骛干事业的环境，鼓励大家头拱地、往前冲，在全社会营造同心同德干事业、攻坚克难抓落实的浓厚氛围。

三要关爱基层聚合力。要认真落实中央、省委关于为基层减压减负的有关要求，加大对基层的关心关爱力度，给予基层干部更多理解和支持，主动为基层松绑、为基层担当。四要典型引领增斗志。充分发挥典型的示范引领作用，特别是对今天表扬的新时代泰山“挑山工”先进集体和先进个人，公众号文稿王整理，要加大宣传力度，用榜样力量鼓舞人，以典型事迹激励人，凝聚起共抬大架、共克时艰、共保发展的强大力量。

同志们，做新时代泰山“挑山工”是的号召，创造xx更加美好的明天是人民的期盼。让我们更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围，牢记总书记嘱托，争学“挑山工”，争做“挑山工”，全面完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的目标任务，以优异成绩迎接建党xx周年!

挑山工教学设计篇4

【关键词】朱毛红军；挑粮小道

中图分类号：D23 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）07-262-01

一、朱毛红军挑粮小道的历史背景

朱毛红军挑粮小道位于井冈山西北面的黄洋界下面，目前保存完好，它是当年红军从宁冈挑粮上山路线的一小段，全长3.1公里，路为羊肠小道，崎岖不平。1928年底，在朱毛亲自带头下，红军靠着肩挑背驮把30多万斤粮食运上了井冈山，解决了给养问题。这段历史和故事体现了老一辈无产阶级革命家身先士卒、率先垂范的高风亮节，对新时期领导干部有很好的教育意义。

与朱毛红军挑粮小道有关的历史的故事有两则，一是《挑粮上山》；二是《的扁担》。是中国共产党人理想信念最全面、最贴切的诠释。《挑粮上山》这故事讲的是：和挑粮上山的战士在黄洋界槲树下，休息一会。问战士：“站在这里，能看到什么地方？”战士们回答：“能看到江西、湖南两省。”一挥手，指向很远很远，启发大家：“应该看得更远，要看得更远，要看到全中国，全世界。我们挑粮上山，就是为了把中国革命和世界革命进行到底。”《的扁担》这故事讲的是：40多岁的朱军长和战士们一道挑粮上山。战士们见朱军长年纪较大，军事工作又紧张繁忙，挑粮上山太辛苦，都劝他不要参加。则说，军事工作可以安排早晚时间处理，挑粮不能不去。战士们见劝说不了，便把他那根挑粮的扁担藏起来，以为这样他就挑粮不成了。哪知朱军长又叫军需处处长又重做了一根扁担，并写了“的扁担，不准乱拿”几个字，又照样和战士们一起挑粮上山，战士们的心灵受到震撼和激励，时任红四军军部秘书的朱良才还写了一首诗：“挑谷上坳，粮食绝对可靠。大家齐心协力，粉碎敌人‘会剿’。”这首诗，流传至今，这正是当年红军战士崇高的理想信念的历史记录。

二、重走朱毛红军挑粮小道的体验教学形式

中国井冈山干部学院根据这一独特的历史资源和自然资源，精心设计，选择井冈山斗争时期的朱毛红军挑粮小道作为场景，制作和购买红旗、红军服、标识带、扁担、箩筐、红米等教具，教学时让学员身穿红军服，或挑或背，重走这段崎岖山路。学员走完这段路，到达黄洋界哨口时，个个都是汗流浃背，无不感慨道：“挑粮小道的满头大汗，胜过教科书上的千千万万”。通过这种形式，学员亲身体验了革命先辈的优良作风，感悟红色政权来之不易的艰辛。

三、体验朱毛挑粮小道的意义与启示

井冈山斗争时期，、和红军战士一起挑粮上山。他们伟大的人格力量，他们身先士卒的不朽风范，他们追求理想信念的执著坚韧，感召着、鼓舞着、激励着、指引着红军战士。正是他们与红军战士朝夕相处、生死与共、甘苦共享的典范人杰，树立了绝好的榜样和楷模，为红军战士树立起崇高的理想信念，发挥着异于寻常的伟力。

（一）革命理想高于天

红军挑粮上山的那个时代，井冈山的斗争风起云涌，“国际革命涌进”的时代。理想信念与道路交织，既是一个理想信仰最容易坚定的时代，也是理想信念最容易破灭的时代。井冈山革命斗争的艰苦，确实也动摇过一些人的理想信念。在当时的红军的队伍里，一些人在的环境里坚持着、苦撑着，时间一久，血雨腥风、战火硝烟慢慢地遮住了一些的双眼，让他们渐渐迷失了前方的光明。畏难与动摇的情绪开始滋生蔓延，有的人开小差，甚至叛变投敌，先有工农革命军第一师第一团团长陈皓等人投靠军，后有红四军二十八团二营营长袁崇全投靠军。有的人悲观失望，提出了“红旗到底打得多久”的疑问；有的人还说什么“靠红米南瓜，打不出天下。”这种右倾悲观失望情绪，不是少数几个人，也不光是红四军当中的官兵，而是湘赣边界党组织、工农兵政府的相当部分的党员和干部。这其中的直接原因，是两个失败，一个是“三月失败”，一个是“八月失败”。在困难和危急的时候，就怀疑革命的红旗子打不下去，认为革命胜利的前途渺茫得很。这其中还有个重要原因是根据地供给困难。先是井冈山会师后，由于供养困难，工农革命军将三十、三十三、三十四、三十五、三十六团遣返湘南各县，就地坚持斗争。后是根据地供给一直是十分困难，“吃饭大难”的问题得不到解决，“南瓜汤、苦野菜”艰难困苦的生活得不到改善。这种种“迷雾”，朦朦胧胧地遮住了部分的眼睛，使他们看不到革命的光明前景，陷入在灰心丧气的愁城困海之中。“这种悲观失望的右倾思想，已经成为红军和红色政权存在发展的极大障碍，关系到中国革命前途的最基本的问题”。在中共湘赣边界第一次代表大会上，的讲话，痛斥右倾悲观论调，极大地增强了红军官兵、湘赣边界党组织、工农兵政府党员和干部革命必胜的信心。理想信念是高远的，实践理想信念的过程又是具体的。广大红军官兵、党员干部高擎理想信念的火把，坚定不移地走在红军挑粮小道上。在小道上，他们仰望“井冈山上太阳红”。当时，朱良才写下的诗句流传很广。红军战士、广大党员干部交流中心 是以“挑谷上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人‘会剿’”的豪迈诗句，来抒发自己的远大理想信念。

（二）执政为民要牢记

执政，坐江山，同样肩负起时代重托，中国共产党人面对为谁掌权，为谁执政的考验。无论是作为革命党，还是执政党，共产主义的理想信念，这个根本点上是相通的。党的执政地位的靠的是中国共产党人的崇高理想信念，党的执政地位的巩固，同样靠中国共产党人的崇高理想信念。立党为公，执政为民，这一崇高的理想信念，是中国共产党人最大的奋斗动力和精神支柱，在建设小康社会的新时期，坚定共产主义的理想信念不动摇，是共产党员保持先进性的内在要求。有了崇高的理想信念，就有的立身之本，站得就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就能自觉地为人民的事业奋斗。当下的中国社会还在经历充满喧哗和骚动的痛苦复杂的现代转型，出现了很多文明失范、道德沦落、令人痛心的事件。有的党员干部理想信念少了，谈回报的多了，谈奉献的少了；谈变通的多了，谈坚守的少了。有的党员干部甚至台上正襟危坐，台下贪脏枉法……这种种的当下现实，坚持崇高的理想信念当然是艰难的，治国理政还有许多问题要破解，“四大考验”严峻，“四大危险”紧迫，要破解当下现实党员干部存在的问题，需要在体验红军挑粮小道的内涵中找到答案。

挑山工教学设计篇5

关键词：普通高校；药学；学生；科研与创新；培养

中图分类号：G40-012 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）03-104-02

在知识经济与信息社会的特征日益显现的今天，社会对高校本科生的综合素质提出了更高的要求，学生不仅要具有扎实的专业知识，还要具备良好的科学素养和科学研究能力以及创新思维和科技实践的能力。这对于培养高级人才的高校而言，不再是简单地灌输人类文明的土壤，更是培养和造就创新型人才的摇篮，是建设创新型国家的人才基础。在这方面，国内知名高校由于各种教学资源有较大的优势，对于学生科研创新能力的培养相对做得较好，而对于普通高校，如何锻炼和提高学生的科研与创新实践能力呢？笔者所在的泰山医学院药学院（以下简称“学院”）顺应社会和学校的发展要求，对药学类专业学生科研创新能力的培养进行了一系列探索。

一、高素质师资队伍是培养提高学生科研创新能力的重要保证

为培养适应21世纪发展的创新型人才，必须有一支高素质的师资队伍。随着近几年普通高校的扩大招生，青年教师在师资队伍中占有很大比例。为提高青年教师的政治素质和业务素质，培养和锻炼他们的教学方法艺术和创新实践能力，学院出台了一些措施：一是要求学科带头人和中老年骨干教师发挥提携后进、甘为人梯的精神，发挥好“传、帮、带”作用；随时对青年教师讲授的课程督导听课，提出针对性建议和意见。二是安排青年教师观摩性听课、组织“青年教师授课技能大赛”，使教师通过观摩、交流，开阔了视野，激发了教学创新思维。三是鼓励青年教师进行专业深造，参加各级学历及继续教育。根据实际情况，学院制订的“青年教师培养计划”要求40岁以下的教师必须在5年内达到或在读博士学位。四是学院每年投人一定的经费支持青年教师外出参加各种学术交流和短期培训，并邀请国内外专家学者来学院讲学，增进了国内外同行之间科研工作的交流；加强中青年教师的能力建设，鼓励中青年教师申报各级教学科研课题，以提高教师科学研究意识，活跃科研思维，培养和造就一批学科带头人。

二、培养提高学生的科研创新能力。必须注重开展研究性教学

所谓研究性教学，是指以传授知识为预设目标的课程教学中，灌注一定比重的研究性教学内容，调动学生对课程的学习、研究兴趣，进一步激发其创造性思维，初步培养学生对已学知识的实际应用能力和一定的研究能力。

教师应对学生实施理念的熏陶，引导其对教师传授的知识理论产生认同感，激励其积极参与的兴趣和欲望，引领其步入科研与创新的实践探索领域，形成自我塑造的原始动力。通过案例教学、基于问题解决的学习和基于问题的学习等教学方法，培养学生的学习能力、解决问题的能力、交流能力、团队合作能力和创新能力。例如，教师可以将自己的科研成果引入教学示范指导给学生，介绍诺贝尔医学奖和生理学奖获得者的科研经历，教授学生如何查阅文献、撰写综述等，使学生不仅对学科产生兴趣，而且还能增强学生的科研意识，培养学生自主学习和不断更新知识的能力。

三、加强实验教学改革。培养学生实践能力

实施实验创新教育，训练学生创造性思维和培养创新能力。在夯实学生基本知识技能的基础上，加强学科间的融合，设置跨学科综合性、设计性实验，构建包括药学基础实验、药学专业实验、药学综合及设计性实验等不同层次，既与理论教学有机结合又相对独立的实验教学新体系，促进学生掌握药学基础理论和实验技能，提高学生独立分析问题、解决问题的能力。学院药理学教研室还开展了科研实验移植到教学实验的探索与尝试，开设科研与实验研究基本知识讲座，把科研工作中成熟的研究方法直接应用到教学实验中，使学生的科研创新能力和逻辑思维能力得到训练和提高。此外，学院还实施全天候开放实验教学，让学生不受实验室、实验学时的限制，变被动为主动。实验室安排教师值班，并负责指导学生。学生自我调节，合理安排实验时间，激发了学生的兴趣。

四、构建多层次、全方位的课外科技活动体系，鼓励学生实践创新

课外科技活动是大学生创新能力的有形载体。通过多途径、多层次积极开展各种课外学术科技活动，有利于培养和营造良好的科技创新氛围，为学生的创新活动提供了广阔的发展空间，从而达到以有形的活动培养无形的精神的目的。为此，学院积极宣传和发动广大师生，通过多渠道、多形式营造浓厚的科研氛围，如开展多层次、多类型的学术讲座；举行各种比赛（如优秀毕业论文评比、实验技能大赛及中草药标本制作大赛等）活动；鼓励学生参与教师课题；参加各级大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”创业计划大赛及大学生科技创新计划；积极拓展学生教学实习基地建设等。课外科技活动的开展，让大学生的应变素质、创新意识、创造能力在不断解决问题和积极主动参与活动的过程中得到培养，也取得了一系列可喜成绩。近四年来，学院有300余学生参与教师科研课题研究，发表学术论40余篇，其中被SCI收录论文4篇；获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项，三等奖1项；第四届全国大学生药苑论坛三等奖1项；全国大学生制药工程设计大赛三等奖1项；“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖1项、一等奖1项，二等奖1项；“挑战杯”山东省创业计划大赛特等奖1项，二等奖3项；学生科研立项24项，其中泰安市大学生科技创新计划项目8项；学生10项发明专利获国家知识产权局授权或受理。

五、完善科研管理机制，为学生创造一个良好科研管理环境

尽管科研实践初始阶段的学生都有着强烈的参与欲望，但浅尝辄止者也不乏其人。要让有兴趣的学生热情不减，及时肯定其成绩、强化其成就感是必要的，运用创新的管理举措又是必须的。为促进学生科研管理措施有效落实，学院出台了相应的大学生科研管理办法，具体内容包括立项申请、项目审批、过程监督、结题要求、经费使用、激励保障等，做到学生科研活动规范化、制度化，有章可依。学院结合实际，一是建立和完善本科生的科研导师制、毕业设计（论文）管理规定等。对本科生的科研指导纳入教师工作量，并有具体的量化考核指标；二是建立本科生科研激励机制，如学生科研活动评奖评优制度，对优秀学生取得的成绩给予必要的物质、精神奖励，并纳入学生的综合测评成绩中，作为学生评选优秀、获得奖学金的依据；也可适当奖励学分。以此鼓励学生的科研积极性，激励其创新精神的发挥。

学生科研与创新能力的培养是我国高等教育发展的根本趋势。在国际竞争浪潮日趋激烈的社会背景下，普通高校只有重视学生科研与创新能力的培养，扬长避短，相互借鉴，通过为学生搭建科研平台、营造校园氛围、制定激励机制等方式，才能为我国培养大批优秀的创新型人才。

挑山工教学设计篇6

一、与文本的对话包括

1.搜集处理信息并把握意义（即懂了什么）

2.受到情感熏陶，获得思想启迪。传统的阅读教学过分强调意义的获得，使得对话仅在认知层面上进行，难免变得枯燥与单调。现代阅读教学提倡以读为本，给每个学生充分的时间读书、思考，每读一次都有一次的收获，这是落实自主的、独立的创造性阅读的基本条件，使他们能在与文本的不断对话中，在主动、积极的思维中，获得个人体验和独特享受，发现并提出问题。

我在上《挑山工》一课时，审题后就“你对挑山工有什么了解”这个问题组织学生交流预习的感受。学生有的说挑山工的工作是挑货上山；有的说挑山工走的路比游人多，但比游人先到山顶；有的说挑山工的身材都是又矮又粗，肌肉黑黝黝的……之后我大胆的给了学生将近十分钟的时间，请他们采用各种喜欢的方式（齐读、默读、小组读等）反复读课文，看看有什么新的发现和问题。如果说前面的交流还只是学生于课文粗浅的对话，那么，经过充分的读书、思考，学生与课文的对话就较为深入了。这时的学生不仅谈到了挑山工走的折尺形线路，品味了这样走的高妙之处；也谈到了挑山工有步步踩实、勇往直前的精神等，从学生的发言来看，他们已走进课文，走进作者的

世界，在平常的对话中基本把握了课文的内涵。

二、教师与学生的对话

《标准》明确指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”阅读教学更为典型，阅读不但是因文会意的理解活动，而且是以文会友的对话行为。学生和教师都是文本的读者，都要与文本的作者对话，这是一种全方位、跨时空的交流。具体言之，学生是学习的主人，教师是学生学习的伙伴、合作者，其次才是学习过程的组织者和引导着。尊重学生自主选择学习内容，学习伙伴、学习方式的权利，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。如：在学习《黄鹤楼送别》一诗时有这样一个片段：

师：如果我是孟浩然，哪位同学用诗句来安慰我，为我送别？

生：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

师：我会永远记住老朋友。

生：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

生：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

师：别忘了我这位朋友，我才思念你们呢？

伴着下课的铃声，学生在《朋友》的歌声中为老师送行。这样融洽和谐的师生关系，真正实现了师生零距离，沟通无障碍。对于激活思维，提高教学质量，起到了保障的作用。

三、在现有班级授课制的情况下，高效往往把个体与文本的对话，学生和学生的对话联系在一起，即展开合作学习，低中年级可以围绕重点词、句、段领悟课文的主要内容；高年级还可以围绕体会词句的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感兴趣的问题，大家提出的“疑”或“惑”展开合作学习。合作学习贵在通过交流、探究、产生思维火花的碰撞和情感认识的交流，群策群力，集思广益，把学习引申或拓宽，而后再自悟、自读的基础上提高学习效果。课堂在恰当地处理好以上几种关系之后，要适当拓宽内容，引进课程资源，即拓展对话：

1.课堂内的延伸：每学完一个单元都要求学生找一些相关的篇目来阅读，如学完《雨》这一单元后，学生提供了这样一些阅读篇目《春雨》《给我一点》《小雨沙沙》等。这样的引进，学生乐于参与，使语文课程尤其阅读教学成为一泓不断更新、永远流淌的活水。

2.课外阅读：家长引导孩子读课外

书，设立和时间赛跑的课外阅读统计表；坚持每日十分钟阅读，提供拼音读物，为了确保这些阅读对话的实效性，要定期组织读书交流会。

挑山工教学设计篇7

【关键词】语文教学；多媒体；锦上添花

随着新课程改革与实施的深入，公开课、优质课、示范课的教学研讨也如火如荼，运用多媒体成为一种潮流，也成为现代教学的一大亮点。多媒体如一缕春风，吹进了每个学校，吹醒了每个小学语文教师，逐渐走进了我们农村小学的课堂，它有力地冲击着传统教学“传道、授业、解惑”的枯燥单一的形式，从而给课堂注入了新的活力和生机，使课堂由静态到动态，由无声到有声，变抽象为形象，扩大了课堂信息容量，使学生能够获得更加广泛的知识，为优化课堂教学架设了一条“高速公路”。

多媒体教学是实施素质教育的重要手段，而没有高素质的教师，硬件再好也是虚设。教师要运用多媒体现代教育技术，就离不开创新精神和创新能力。因此，教师必须有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力。多媒体技术并非高深莫测，可望不可及。电脑是一个高度开放的机器，只要肯钻，入门并不难。我校发挥自身的优势，充分利用媒体资源，根据学校的实际情况，我校利用现有的微机室，由本校计算机老师对全体教师，举办了定期及不定期的教育资源应用培训，教师学会Word、Powerpoint等软件的运用；学会了教育资源的整理和应用；学会在教育网查找知识，浏览网页信息。使教师充分认识到了现代信息技术教育的优势，许多教师思想观念发生了转变，利用现代教育技术能力有了提高，并通过认真学习，大多数教师开始制作自己的课件，显然，教师的传统角色已经悄然发生转变。

在语文教学中利用多媒体，要根据学生的需要，要视教材和教学的实际需要而定，有时可以用在导入环节，创设情境，激趣促学。通过情景画面，以情激趣，全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的动机；有时可以用在教学进行的环节，巧设质疑，拓展思维；有时可以用在结束的总结环节，意犹未尽……具体用在哪个环节，怎么用，这要好好设计。不管怎么考虑，怎么设计，都是为了渲染气氛，创设情境，调动学生学习的积极情绪。它是为教学获得最佳效果而服务的，恰当运用多媒体可以使语文教学画龙点睛，锦上添花。

一、导入环节，运用多媒体激情促学

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。一堂四十分钟的课质量如何，导入环节这短短的几分钟将起到非常重要的作用。引入的恰如其分，情境渲染的合情合理，自然而然地会引起学生的注意，学生进入学习文章也是顺利成章的事。所以，在导入环节，一般要用心设计，精心谋划。巧用多媒体可助教师一臂之力，激发学生的求知欲和学习兴趣，让学生产生积极情绪。

比如在教学《再见了，亲人》一文时，导入环节中为了激发学生学习文章的浓厚兴趣，运用多媒体播放《中国志愿军军歌》，再现当年中国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江的动人情景。学生看得情致盎然，精神振奋。这很好地吸引住了学生的注意力，看完之后，教师可以激情导入：

1950年10月，我中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂跨国鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，共同抗击美国侵略者，历经八年的血雨腥风，而今终于踏上了回国的征程。然而，志愿军没有归心似箭，他们多么希望――列车能停下来，好让他们再看一眼朝鲜的亲人――（破折号后的语言学生接），中国志愿军本与朝鲜人民毫无血缘关系，为什么要称他们为“亲人”呢？大家认真读课文，你会明白的。老师话音一落，教室里响起了琅琅的读书声。

这里教师用简单的语言引导，却能将学生轻易地带入学习的情景中，这是多媒体的魅力所在，多媒体凭借它的音响、画面，更大程度地吸引了学生的注意力，它调动了学生的求知欲望，把传统的“要我学”变成了“我要学”、“我想学”。

二、巧设质疑，运用多媒体拓展思维

其实有时在教学进行的过程中，有很多课文，利用多媒体巧设质疑，达到拓展思维的效果。多媒体技术的运用能激发学生的好奇心与求知欲，给学生思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生积极、主动的学习创造了条件。如在讲《草船借箭》这一课，当学到“草船借箭的经过”这一部分时，我放了一段录像：画面上大雾漫天，江上连面对面都看不清。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开；然后又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。放完录像，我问学生：“同学们看完录像后有什么疑问吗？”学生纷纷举手回答：“诸葛亮为什么选了大雾漫天的时候去取箭呢？”“诸葛亮为什么下令把船一字儿摆开呢？这有什么妙用呢？”“诸葛亮为什么又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊呢？他们不怕曹操的兵出来反攻吗？”我充分肯定了学生的疑问，又鼓励其他同学来解答这些疑问，通过由学生质疑的方式，再由学生解疑的方式，充分调动学生学习的积极主动性，拓展了学生的思维。

三、总结环节，运用多媒体画龙点睛

课堂结尾正是总结规律，理清顺序，提示中心的重要环节，具有画龙点睛之功效。如学习《挑山工》一课，讲读后，投映投影片：在高高的山上，一条通向极顶的小径，一个穿红背心的挑山工，肩负重担，正弓着腰向上攀登。学生仔细观察后，结合课文内容认真思考，纷纷发表见解。通过热烈讨论认识到：我们无论做什么事，都要在心中树立起一个目标，朝着目标像挑山工那样，坚持不懈，脚踏实地，不停地攀登，就一定能够达到胜利的顶峰。这样就在学生的头脑中深深地印上一个穿红背心的挑山工永远攀登的形象，这种印象对于学生以后踏上人生之路，将起到多大的作用，是我们现在难以估量到的。

挑山工教学设计篇8

一课文特点及作者简介：

作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课《劳动的开端》就是节选于本书。

二教学目标：

1学习11个生字的音，形，义，和15个新词。

2通过学习课文，学生了解旧社会劳动人民的艰难生活。

3继续学习，分清主次归纳课文的主要内容。

4按提纲复述课文

三教学重点：

继续学习分清主次归纳课文主要内容

教学难点

通过阅读，学生了解，体会旧社会劳动人民的艰难生活。

四教学过程：

（一）审题：《劳动的开端》-------劳动的开始

（二）初读课文，自学生字词，了解课文写了一件什么事？

课文记叙了作者童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上艰难的谋生道路的事。

（三）细读课文，理请课文思路，给课文分段

讨论，归纳，按事情的发展顺序，课文共分三段

第一段（1-----8）起因

第二段（9----28）经过---à本文重点

第三段（29---30）结果

（四）再读课文，概括各段段意

1学习第一段，默读课文

思考：这一段讲了哪三个意思？

（1）家里穷得揭不开锅，看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。

（2）写了煤窑工人劳动的艰苦，工人像狗一样爬进爬出。

（3）我打算去挑煤，和小赵约好准备半夜出发。

概括段意：我要解除饥饿的威胁，决定去挑煤。

2学习第二段，这一段是全文的重点，按时间顺序可分为四层。

1)我约小赵半夜动身去挑煤,天没亮就到了挑煤的地方。

2)天亮以后,我挑着煤艰难地赶路，走了不到一公里就渐渐落在后头了。

3）午后我继续挑煤赶路，栽倒在半山腰，煤撒了一地。

4）太阳落山了，我挑着空筐回到家。

概括段意：我第一次去挑煤，走到半道撒了煤，挑着空筐回了家。

3学习第3段，读课文

概括段意：第二天，我历尽艰难，终于把煤挑到车站，从此走上了艰难的生活道路。

（五）通读全文，完成阅读思考第3题

1先通读这三段话

2选择哪一段概括了课文的重要内容，并说名理由。

~第1种~：串连了三段的段意，没有分清主次。所以不合适。

~第2种~：虽然简单抓了主要的，但内容不明确，也不合适。

~第3种~：既抓住了主要内容，而且概括的简练，所以这是课文的主要内容。

（六）课后练习

1比较下面每组，再分组组词。

端（）胁（）侮（）欺（）

瑞（）协（）悔（）期（）

棉（）误（）赌（）栽（）

绵（）娱（）堵（）裁（）

2用下面的词语造句

不声不响：

匆匆忙忙：

3摘录课文中描写挑煤艰苦的词语

4分清主次归纳课文的主要内容

5复述第一次挑煤的经过。

~1~先分层（前面已分过）

~2~按照分好的四层意思复述课文

~3~复述要求：要抓住主要内容，有条理、语句要通顺、用自己的口气讲。

（七）板书设计：

劳动的开端

揭不开锅

决定去挑煤

用劳动解除饥饿的威胁

第一次挑煤

半夜动身

挑煤赶路，越走越累

午后栽倒在半山腰，煤撒了一地

太阳落山，挑空筐回家。

第二天又去挑煤

翻过高山，直冒冷汗