时间：2023-11-10 18:28:11
一、 身份置换型的真人秀
“变形计”节目属于真人秀节目类型范畴，但它却不同于一般的真人秀节目，它的创意策划源于这样的思路：我们每个人都在自己的环境中生活，如果被安排到一个与自己的身份和环境完全不同的空间中，通常会表现出一些意想不到的反应和行为，也会对生活产生一些意想不到的体验。正是这样的内容，构成了一类身份置换型的真人秀节目。
身份互换型真人秀节目的关键元素：
⒈身份置换的差异度。这类节目的魅力都来自于置换带来的反差，因而置换的对比性越强，反差就越大，戏剧性也就越强，娱乐性也更明显。例如，百万富翁身无分文，女明星成了农家女，孩子变成了家长等等。
⒉喜剧效果。在多数情况下，身份的置换都具有一定的喜剧性。错位、预期与现实的不符、措手不及等等，都是喜剧的重要元素。因此，这类节目的参与者一般要具有比较良好的心理素质，具有承受喜剧的能力。
⒊爆发性。置换带来的影响要具有一定的爆发性，这样才能对观众产生强烈的刺激。一般人物经过一段对身份置换的困惑和磨难，会进入一个对新角色的适应高潮，往往能够产生一些情感上的冲击力。
二、“新生态纪录片”
“变形计”节目的制片人把“变形计”称之为“新生态纪录片”，之所以被称为“新生态纪录片”，她认为有两个原因：
一是“变形计”不同于一般的纪录片，它成功地借鉴了美国真人秀节目“交换配偶”的创意和节目元素，又摒弃了不适合国内观众欣赏品位的内容，注入了严肃的社会责任感和理性的人文思考。二是“变形计”同时借鉴了纪录片、电视剧的一些要素，用纪录片式的跟踪拍摄和细节展现、电视剧式的人物环境选择和矛盾冲突设置等方式架构节目，使观众在这种真实和虚构中有所感触。
三、角色互换让什么变形？
“变形计”通过人生互换，让具有反差性的两个人互换角色，体验对方的生活。既满足了参与者想改变生活、改变角色的愿望，又满足了观众对他人生活的好奇心。你如果将其当成一档娱乐节目，它会很好看；然而“变形计”更有意义的地方在于其社会学价值。
“变形计”变形只是身份的互换，记录的却是原生态的现实。这档节目用“故事的方式折射另外的生活方式”，带有浓厚的社会探讨意义。
第一季“网变”这期节目，聚焦城乡文化的裂痕，借助体验的方式，让来自青海乡下孩子高占喜与城市孩子魏程互换环境，通过互换后情感上的强烈对比，让观众在精神的震撼中被吸引，继而有所感悟。观众看后的感觉就是：对于魏程来说，这是一次人生的体验教育、磨难教育，让他曾经优越的心灵受到震撼，从而反思并珍惜今天的优越生活。对于青海农村娃高占喜来说，互换体验也是一种动力教育。尽管他会产生心理落差，但正是这种心理落差可以唤起他强烈的进取心，激励他成才。
许多国内知名的知识分子也对这个充满了人文关怀和人性剖析的节目表示了极大的关注，他们都认为这个节目有着深刻的社会意义。北京大学中文系教授张颐武说：节目通过互相的生活体验，给人们换位的思考，通过差异性的体验达到共识的产生。心理学者认为，互换角色本身就是一种很好的教育方式，强烈的生活环境反差能够让两个世界的孩子学会换位思考，让他们学会交流，懂得宽容。
四、“变形计”的社会学意义解读
⒈“变形计”背后的变形
“变形计”到底是什么？一个供观众宣泄情感舒缓压力的游戏？一个借助媒介权力助人梦想成真的社会实验？
有学者从互换现象的背后，读出了人的隔膜与渴望了解。那种在全球化背景下，个人主义价值观念与行为方式的盛行，造成的人与人之间的隔膜。“变形计”节目组人员在其博客上说：人与人之间的矛盾其实大部分是因为彼此之间的隔膜造成的。中国哲人很早就提出的“换位思考”也是其中内涵之一，例如孔子讲的“己所不欲，勿施于人”。在西方，哈贝马斯主张的交往理性理论也认为沟通达成的和谐乃是人类社会之大势。
这是一个无限丰富的世界，在给人们提供了多种选择的同时，其实内心受到更多的禁锢和限制。幻化到人的内心世界，民众无比丰富的变形想象后，显现的却是在转型期的中国社会分化。
从改革开放到加入WTO，社会结构以前所未有的速度分化、重组，一批新的社会阶层迅速崛起，一些新的利益群体快速形成。不同生活方式、价值观念和文化意识并存且相互激荡，呈现出了社会学意义上的断裂社会特征。
在社会学家孙立平笔下，在一个断裂的社会里，不同部分的要求差异，有时会达到一种无法互相理解的程度。而在学者刘擎看来，社会分化使人们被迫处于一种陌生化状态，彼此变得越来越隔膜。而正是为了打破这种不理解和隔膜的社会心理，使得“变形计”迅速窜红，这也是其意义之所在。
⒉“变形计”的媒体社会责任
“变形计”的诞生，令媒体弱化的社会责任重新被提上日程。“变形计”以时下社会热点为题，以双方的角色互换为节目内容，用电视的手段来设置议程，把这一社会热点问题强化并放大，以期得到广大受众和政府当局的关注，从而促使这一社会热点问题能得到很好的认知和解决。“变形计”栏目的制片人在叙述策划过程时说：这个创意，始于对中国近年来社会阶层分化的惊奇感受。
不可否认，当前社会分化日益明显，正形成诸多的利益群体，其中强势群体与弱势群体的关系是最为敏感的一对关系。社会学理论指出，利益被相对剥夺的群体可能对剥夺他们的群体怀有敌视或仇恨心理。当弱势群体将自己的不如意境遇归结为获益群体的剥夺时，就会引起社会心理严重失衡，社会中就潜伏着冲突的危险，从而造成社会严重的不和谐。
因此，帮助社会弱势群体减轻来自经济、社会和心理的巨大压力，不仅是各级政府部门的责任，也是全社会的义务，其中社会强者应尽更多的义务。处在强势地位的群体，要设身处地为那些社会弱者，特别是那些与社会不公有涉的、有强烈相对剥夺感的弱势群体想一想：他们的弱势地位不但影响其本人的现实生活，而且可能影响其未来；不但影响其本人，而且会影响家人和亲友。
因此，从这一层面看，“变形计”的播出，就有着深层的社会意义。身份置换的极端差异性是节目效果的有力保证，而处在社会生活两端的强势群体和弱势群体的7天身份置换，虽然不能从根本上解决问题，但至少给两者建立了一个共同的谈话空间。在这个空间中，矛盾的对立面能站在对方的立场上去考虑问题，从而在一定程度上达到和解。
⒊“变形计”的和谐发展观
社会学的深层理念是“增促社会进步，减缩社会代价”。 这里所讲的“增促社会进步”，就是增加和促进社会的协调发展、可持续发展以及社会成员个人的全面发展；“减缩社会代价”，就是指社会代价尽管是不可避免的，但人们可以研究如何把代价减少到最低限度、缩小到最小范围的办法。
社会学不仅提出“增促社会进步，减缩社会代价”的深层理念，指出社会代价与社会进步一样，都是不可避免的；而且如实指出，社会代价往往大多数是由社会弱势群体来承担的，这就是社会学特别关注社会弱势群体、关注没有话语权或很少话语权的“沉默大多数”的理论渊源之一。
为什么说社会弱势群体承担着更多的社会代价呢？正如有的学者指出的，市场经济的“马太效应”，即富者愈富，贫者愈贫。在市场竞争中，具有资金、权力、能力和社会关系等方面的资源优势的，是强者，他们处于优势积累的有利地位，一旦第一步领先，便会步步领先具有滚雪球似的“放大效应”。相反，缺乏资金、权力、能力和社会关系等方面的资源优势的，是弱者，他们改变自己处境的机会相当少，一步赶不上，往往步步赶不上。正是这样，社会弱者最先也最强烈地感受到改革的代价。因此，从维护整个社会的稳定与促进社会的协调发展的高度上看，关注弱势群体具有更为深刻的意义。
从积极的方面看，“变形计”节目把真切的现实问题搬到了台面上，抛出了值得深思的社会问题。虽然一档节目没有能力实现这种巨大现实差异性的转变，但“变形计”变出的问题，却值得整个社会深思。但至少一次虚拟的变形让参与者开始一次真实的脱茧式变形，毕竟是一件幸事。
参考文献：
①尹鸿、陆虹：《电视真人秀的节目类型分析》，人民网传媒学者专栏，2007年1月
②谢耘耕、陈虹：《中国真人秀节目发展报告》，《新闻界》杂志，2006年第2期
③林莉：《国内电视真人秀节目的兴起》，《当代传播》，2003年第5期
④张增琦：《把脉国内电视“真人秀”节目》，《媒介》，2005年第9期
⑤ 张小琴、王彩平：《“真人秀节目”的中国方向》，《北方传媒研究》，2005年第6期
⑥ 《当〈变形计〉胜过所有大片》载《信息时报》，2007年3月14日
⑦ 郑杭生、李迎生：《社会分化、弱势群体与政策选择》，中国网 ，2003年1月20日
⑧谢海涛：《社会分化带来的陌生感炒热了角色互换》，来源：《南都周刊》
有人认为这档节目只不过是“一台商业机器给自己披上最高尚的外衣”，是“一场新的电视作秀”。市场经济条件下，电视节目的功利性和娱乐性是难以避免的，因为“收视率是万恶之源”，对于善于商业炒作的湖南卫视更是如此，关键是如何把握社会责任与商业效果之间的“度”。我认为《变形计》的开播使得湖南卫视终于脚踏实地接触了一次民生，关注了一次社会，即便真的有为了提高收视率的初衷，真的是为了作秀，也是一次脱离了低级趣味的“秀”，一次有积极意义的“秀”。《变形计》比“忽悠”家长烧钱、让小孩子发疯的“超女秀”有教育意义，因为它让两个孩子心灵受到了震撼；《变形计》总比刨根问底地打听明星隐私的“访谈秀”有现实意义，因为它毕竟关注的是普通人的平凡生活。
还有人认为这个节目太残忍，因为贫富生活的巨大落差会对孩子特别是穷孩子高占喜的成长造成心理阴影，影响他的健康成长。其实贫富差距、城乡差距本来就客观存在，不必刻意遮遮掩掩，贫富之间更不应互相隔膜，互相仇视，这些都不是和谐社会的要求。历尽生活苦难的穷孩子没有城里人想像的那么脆弱和偏执，过几天城市生活就会产生“仇富”心理?或许正相反，对高占喜来说，七天的“幸福”生活，对他是一种激励，给他建立了一个新的追求目标，开阔了眼界的他，会暗暗努力，把幸福生活真正把握在自己手里。而对于城市孩子魏程，“变形”更是一次“忆苦思甜”的教育，他会感受到自己曾经厌倦的生活是多么值得珍惜，自己过去的所作所为是多么的不懂事，几天的农村艰苦生活成为一次很好的锻炼。
此外，这档节目另外一个标本意义是树立了一种角色互换、换位思考的行为理念，现实生活中之所以存在这么多对立与矛盾，多数是因为互相隔阂产生的不理解，人们普遍缺乏这种“变形”的机会和换位思考的意识。试想，如果制定政策的官员与普通百姓“变形”一下，还会有这么多脱离现实、缺乏操作性的政策“横空出世”吗?如果医生与患者“变形”一下，还会有这么多医患纠纷，还会产生“看病难”吗?如果学校和学生“变形”一下，还会有这么多“乱收费”和“辅导班”吗……从这个角度来看《变形计》这档节目还应扩大，“变形”的范围，不仅帮助个体“换位”，还应帮助一个行业与另一个行业“变形”，一个群体与另一个群体“变形”。这样，才能多些理解，少些隔阂，多些尊重，少些冷漠。
因此，我认为《变形计》栏目是一次商业效果和社会效果双赢的策划，这样的“秀”，多作几次又何妨呢?
【原载2006年9月22日《检察日报・绿海》】
《变形计》的残忍与震撼 孙藜
有些时候，你不得不佩服中国电视人的接轨能力和创造天赋。“超女”接轨的是《美国偶像》，结果却创造出经久不息的举国“海选”运动，像靖哥哥的降龙掌，一波接一波，连绵不绝。大概是怕冰淇淋吃多了腻歪，湖南卫视又“创造”推出了真人秀节目《变形计》。同样也激起了不小的动静。
《变形计》第一期节目中，生活富足的网络少年与家境贫困的失学少年互换角色；七天之后，他们再重新回到原本属于自己的生活。
社会评价毁誉参半。“毁”之者骂为“残忍”，很真情但略带煽情地说：“当坐在宝马豪华轿车里的贫寒少年，望着窗外的繁华而突然泪如雨下时，不知是否会刺痛观看者的眼睛。”对“誉”之者而言，“刺痛”是肯定的，而他们想要的，恰恰就是这种刺痛；有人很理性但略带一点盲目地指出，既然巨大的贫富落差不是一出《变形计》忽然带来，那么此番“变形”愈是反映巨大的落差，愈可能给观众带来震撼，也愈引发大家关注贫富落差的现实。
我之所以说“毁”之者略有煽情，是因为即使他(她)说出了贫寒少年最大的可能――受到伤害，也还是有另外一些可能的存在，比如用我们的陈词滥调来说，伤害可能是“奋发图强”的动力；此外事情还有另一面，那些富家少年也许会因此“催人警醒”。
老实说，作为旁观者，判断这种“变形”对贫富少年的影响，超出了我们的智力范围。在他们漫长的人生经历中，需要面对很多意外，也会有无数种可能，突然敞开在面前，通向不可琢磨、难以确定的未来。
但我更想说的是，《变形计》真正的残忍，就在于它的震撼。
的确，巨大的贫富落差，以及我们对此种“巨大”的感知，都不是一档电视节目所“突然带来”；但你不能否认，让我们的感知以“刺痛”的方式呈现，让落差以“震撼”的方式“突然”抓住大多数人麻木的注意力，却是真人秀中那个泪如雨下的贫寒少年。如果再按照“寓教于乐”的陈词滥调，《变形计》自然在娱乐大众的同时也教育了大众。但问题是，我们是否应当问：为什么，我们对巨大落差的感知，是要通过对一些孩子“残忍”的方式来实现?换句话说，是谁，给了电视台这样的权利，拿那些无论贫富却同样少不更事的孩子，作为“震撼”的工具?!
最善意地看，如果“刺痛”有一个最终目标的话，恰恰是为了孩子、为了未来，消除那些落差；这样，那些惯于“创造”的创造者们，从一开始，就与目标背道而驰。数百年前，一位叫康德的人就说过：人，永远不能被用作手段，人就是目的本身。
如今，城市里的霓虹灯闪烁，而乡村里却漆黑一片。不少城市少年在这灯火阑珊的地方学会了打架、酗酒、抽烟、泡吧……而乡村孩子与鸟儿为伴，在幽静的大山里玩耍、成长，依然朴实快乐。城市里的少年在城市里耳目渲染，对学习置而不顾。这里给大家分享一些关于变形计观后感范文初中生，供大家参考。
变形计观后感范文初中生1大家一定看过《变形金刚》吧!里边的汽车人个个都能变形，可你见过人有也可以“变形”的吗?最近，我看了一档叫《变形计》的节目。我刚看了一半，便深有感触，思绪万千……
它讲述的是深圳一个叫易虎臣的人和一个云南一个叫吴宗宏的人互换7天体验生活的故事。易虎臣是一个“富二代”，让父母伤心，让老师头疼，在班中最不受欢迎，任性、懒惰，有许多坏习惯。参加他这个节目，为的是一部iphone4s;而另一个主角吴宗宏正好和他相反，虽然贫穷但勤劳、朴实、好学，班里的同学、老师都很喜欢他。故事中意外连连，他们能不能坚持下去呢?
虽说只看了一半，但我的脑袋里已有了许许多多的想法和话要说出来。这个节目的出发点也许不错，但对于穷孩子吴宗宏而言，是不折不扣的南柯一梦，当7天梦一般的生活结束，我很怀疑他能否再重新适应过去的苦日子。接下来，他那幼小的心灵将承受怎样的落差与不平，我们不得而知;但角色互换的第一天，他坐在舒适的汽车里望着窗外的繁华而想哭却哭不出来时，已经说明这个男孩很清楚自己将面对的宿命。换做是我，换做是任何人，去设身处地地想，这都是极其残忍的。
残忍在于：他想象城里的人不穿有补丁的衣服，想象城里有许多高楼大厦，这是希望;而明知只有7天可以不穿有补丁的衣服，只有7天可以看见高楼大厦，这是绝望。早有科学家数据表明，人的幸福来自于与别人的比较，而不在于你拥有多少。当一个群体明知道有更好的生活，但因为他们内部之间的生活水准相近，因此就没有太多直接的冲击，也没有什么好抱怨的，原有秩序得以持续。相反，当另一种生活清楚无疑地呈现出来，并且更明确的是只有7天，原有的秩序就会解体，而明天还要继续!设想一下，有比这更残忍的吗?
我并不是想说吴宗宏没有追求更好的权利，但任何理想主义都要服从现实。生活境况的改变，并非一朝之功，哪怕你卯足了劲儿要努力，但你交不起学费又能怎样?即使吴宗宏因这次拍摄有了更多成功的机会，那更多如他一样的农村孩子呢?你湖南卫视能搞几次变形计呢?
点评：作者写出了自己的真实感受和看法。体现了作者有自己的独到见解。
变形计观后感范文初中生2它描述了两个城里的孩子和乡下的孩子对换身份，各自在对方的家庭度过一个月。城里的两个男孩子就是于晨正，张赢天，他们两个都是富二代，挥金如土，于晨正也是一个西安街头小霸王，拳头是他解决问题的唯一方式。而另一个乡村的孩子则是丫头，质朴，孝顺。我在偷偷想着，这两个看起来无药可救的男孩子该如何变形呢?但最终的如果也令我万分惊讶，记得让我印象最深的，也让我感叹落泪的就是这一点。
丫头的爷爷要为两位孩子准备学费，而学费则是一袋子土豆，爷爷那风烛残年的身体走着，他让王晨正去看地窖，而王晨正看到的只是一堆灰尘，我看到了王晨正眼中的泪光。正值晚上，看到他动摇的心爷爷为了那一袋土豆而挨家挨户的借土豆，他那摇晃不定的身体，扶着拐杖，艰难的走着，但还是没有借来一个土豆。第二天，也只有他们俩没有按时交上土豆。王晨正却因为不满老师而逃出学校，可他看见了爷爷为了俩个孩子没交上土豆而苦苦哀求着老师，这一幕深深地击中了他的内心，他的泪已奔涌不止，也就是那一次他改变了。
看完那期节目令我大有感触，那位老人用最真挚的感情感化了他们。
而让我意识到的却是当今社会孩子太缺少父爱母爱，父母只知道用大把大把的金钱来弥补，可又有谁知道，他们需要的只是父母的陪伴，只需要家庭的笑声。他们之所以变成坏孩子，变成叛逆的孩子，是因为父母满足不了他们心理需要。
变形计观后感范文初中生3一次，不知道是什么时候看的变形计，当时不知道是哪个电视台，只知道很感动，记得是家里有2个兄弟，无父无母相依为命，他们天天靠送煤来维持自己的生活，觉得生活很苦，很累，但是他们都一直坚持，努力地活着。之后每一次看变形计都是在一次次的震撼中度过，会慢慢的反省自己，我们大部分人都没有电视里面演的富家子弟那么坏，那么玩世不恭，也没有农村孩子那么辛苦与艰难，但是我们的好多经历如同他们一样。富家子弟的生活也并不是幸福的，他们也有自己的烦恼，农村孩子的艰辛中也是有快乐的诞生。所以每个人的人生都是不同的，但是每个人的人生都不是一帆风顺的。
看变形计的时候我们总是被电视里面的主人公感动的一塌糊涂，其实就是这样的，如果换一换，试着走别人的路，有些事也该满足。懂得感恩，懂得满足，生活才会幸福。还有就是懂得自己去争取自己的幸福，不要放过父母给我们生命的机会，不要在挥霍我们的青春，不要再后悔曾经的自己，一切都向前看，我们能够改变的只有我们的未来。
变形计观后感范文初中生4每个人都有一个梦，无论是大山深处里的孩童，还是繁华都市里的子女;每个人内心都有不可触碰的柔软角落，无论是留守山村的村娃，还是在灯红酒绿中的纨绔子弟。翻越那漫漫山路，穿过那车水马龙，不同世界的孩子开始了不同境遇的生命之旅。
放眼望去，这是重峦叠嶂里的山村。一张张黝黑的纯真笑脸，看到的是贫穷孩子的质朴和善良。那一个个稚嫩的身躯，从小就担负起家里的重担，一张张笑颜的背后隐藏了多少血泪辛酸。
转眼再看，车水马龙的都市中，另一群少年，从头到脚，浑身全都被名牌包裹着，梳着当时最潮的发型，脸上挂着不可一世的神情。整日地寻求刺激，无视甚至是厌恶父母的管制和关心，恶语相向，甚至拳脚相加，根本找不到一点母子亲情。究竟是什么封锁了那本可以与常人一样拥有一颗滚烫的赤子之心的心灵?是丰富到令人眼花缭乱的刺激游戏，还是父母无微不至地溺爱，使这些花季年华的少年迷失在自己的人生道路上?
“男儿当自强”，既然厌倦了身边的庸常的生活，就该真正体会到什么是劳有所得，不劳无获。在群山环绕的自然优美的贫穷山村中，山村孩童的稚嫩朴实的话语帮助，一次次地包容体谅。不同于往日父母的喋喋不休，只是默默地付出，渐渐削平了城市桀骜少年用以防卫而建立的棘刺。第一次尝到“面朝黄土背朝天”的劳作辛苦，第一次在贫穷小乡村中得到朴实山民的认可，那些被埋藏已久甚至快要失去的责任感、自信心，属于青春的美好光华全都在无意识中显露出来。
在川流不息的繁华都市中，土坯房变成了高耸入云的水泥建筑，平日里少见的汽车在这里随处可见，这里的霓虹闪亮，将夜空照得看不见一颗星，这就是乡村少年罗海梦想中的世界。整齐划一的校服，优质的教学器材和优秀的老师同学。周围的一切都美好得不真实，随即，隐隐的不安和陌生感也从心头涌出，世界再繁华也终究不属于自己。只能用一如既往的勤奋和力所能及的关心来回报周围的关切。
在新奇中度过的时光总是在不经意间过得飞快，离别的日子也如期而至。缠绵温情的送别话语，紧紧相握的双手，用不舍的泪水筑成的告别仪式，分别洒在了质朴和不羁孩子的心中。这次的旅程是美好而难忘的。尽管有泪水，有委屈，但更多的还是无私无畏的关怀与爱，最重要的是那颗在迷惘中被找回的迷失的心。
每一个人都有一颗仁爱的心，不管它是被如何的埋没掩藏，只是需要一个适时的机会去改变去塑造，在一种被锻炼被关爱中无意识中显现出来。爱，其实一直都在我们心中。
变形计观后感范文初中生5人人都想要变形，有的想要变成小动物，体验动物的生活，有的想要变成蒂科鸟，给别人带来幸福。而我想要变成一支神笔，去帮助需要帮助的人们。
我的身子是长长的笔杆，头发是松软的笔头，握在手里会给人一种细腻亲肤的感觉。我还具备神奇的本领，那就是能够画出主人想要的东西。最重要的是我还会说话。
我的第一个主人是一个小男孩，他的家境特别的不好，他每天都要跋山涉水，才能来到学校，所以我想帮助他。
这天，他放学到家，翻开笔袋时很惊奇：笔袋里为什么会多出一支画笔?这时我开口说话了：“你好，我是神笔。”他被吓了一跳，问道：“你为什么会在我的笔袋里?”“因为我选中了你呀!”
几天后，我们俩就变得很熟了，每天放学回来，我都会和他聊天，聊着聊着，我从他的口中知道了他最想要的东西——钢铁侠手办。可是钢铁侠手办太难画了，几天过去了，都还没画好，眼看快要到小男孩的生日了，怎么办呢?只能加班加点，日夜不停地画了。功夫不负有心人，在小男孩生日那天，他如愿得到了钢铁侠手办，而我也要离开了，去寻找下一个需要帮助的人。
多年以后，我和小男孩再次相遇，昔日的小男孩现在已经变成了著名的大导演，有了他想要的一切。这时，我才恍然大悟，其实生活中不管有没有神笔，你都可以凭借坚持不懈的努力，得到自己想要的东西。
近年来，随着真人秀节目在综艺市场上大放异彩，各种类型的真人秀层出不穷，芒果台凭借《变形计》赚足了不少关注和眼泪，当然，争议也是很大的。这一档少年成长型类的真人秀紧贴了社会实际，关注了青少年的成长，最初的确很吸引人，但长此以往，却暴露出了一个问题:城市少年从叛逆到懂事，再度回归到有钱人的生活，甚至开直播做网红进军娱乐圈，可农村孩子却无人问津，他们的将来，谁又来为之买单呢？
这是一个残酷而又现实的问题。大多叛逆的城市少年因为青春期的躁动和不安，他们任性而张扬，不计后果，但总会有父母在背后为他们收拾烂摊子。于是，父母们担忧，他们希望孩子懂事，让青春期的叛逆少年来到山村与优秀而懂事的农村孩子进行互换，体验为期半个月的变形生活，离开城市的繁华，来到几乎与外界隔绝的山村，每天粗茶淡饭，还要体验父母辛苦劳作的不易。人常说:失去方知珍惜，经历过一米一粟的来之不易，才知父母桌上佳肴的珍贵，经历过独自成长，才知父母的艰辛。离开山村，他们还是那些条件优渥的城市少年，他们有无数的机会用青春去实现梦想，有着父母的助力，他们的崭新生活如鱼得水。但反观那些农村的孩子呢？
经历过城市繁华的昙花一现，他们是否还能坚守自己的本心继续回归到原来的生活呢？原谅他们还只是孩子，从天堂跌落回现实的打击有可能是他们承受不了的，城市的车水马龙，城市的高楼大厦，城市的灯火通明，在他们仍以新奇的阳光看待这一切时，又被打回原形，送回那个穷乡僻壤，继续以前可能食不果腹的生活。也许，在他们幼小的心灵里，他们也怨恨着人为何生来便不平等，他们还是需要在底层挣扎着才能摆脱困境。
让我印象深刻的是其中的一个农村孩子，被节目组找到成为变形对象，去到城市爸妈的身边，他享受到了原来没有的一切，崭新的衣服，美味的饭食，漂亮的学校，在变形结束后他已舍不得离开，回到家徒四壁的砖瓦房，他更加怀念城市爸妈家明亮的灯光，他拒绝吃家里的饭菜，一天天闹着要回到城市爸妈的家中，他的爸妈无法只好拨通城市父母的电话，他们却拒绝了他进城的请求，在镜头前，他们会竭尽所能地对他好，给他买各种东西，但镜头外，与他没有任何血缘关系的城市父母，又何须对他的生活负责。截然不同的两种境遇，确是反映了一个无比现实的问题:这个综艺节目打着人道主义的幌子来博取关注率，却并不真正在意孩子的成长，他们在乎的只有节目的呈现效果，却并不在乎对农村孩子的将来造成了多大的影响，也许有的会被好心的城市父母所接济，但大多数确是无人问津的。这个社会本就不公平，但作为一个被无数大众所关注的节目，更要秉着自己的社会道德心，真正的为农村孩子做出一点努力，让优秀的他们得到更多人的帮助，让《变形计》之殇化成一个圆满的大结局。
通常采用截面变化率δh表示弯曲后矩形管在截面处的变形程度，其可用公式δh=(h-h1)/h×100%表示，其中h、h1分别表示矩形管变形前后截面处的高度。
2建立有限元模型
2.1模型建立
矩形管坯尺寸为b×h×t=24.9mm×12.3mm×1mm，材料为3A21铝合金。采用Abaqus软件建立有限元模型。步骤如下：建立部件的几何模型、部件进行装配、设置接触条件、划分网格等。
2.2可靠性验证
采用试验方法对有限元仿真结果进行验证，判断有限元仿真的可靠性，进而对芯模参数影响矩形管截面变形规律进行研究。试验与模拟中工艺参数设置一致，即：弯曲角度θ=90°，弯曲半径R=40mm，弯曲速度w=1.567rad/s，芯棒、夹块及其他模块与管坯之间的摩擦系数分别为0.01、0.50、0.17，管坯与模具间隙ΔC=0.1mm，芯头参数为，H=10mm，B=22.88mm，D=3mm，A=60°，n=3，同时要求芯棒无伸出量。对有限元方法与实验方法得到的截面变化率δh进行对比。可以看出：靠近弯曲两端部分(0°、90°)时截面变化率比较小，处于弯曲中间部分(40°~80°)时截面变化率较大，且随着截面位置的增大而增加。对比两条曲线，发现曲线变化趋势相同，通过计算可知模拟结果与实验结果的最大误差为2.9%。充分说明本文采用的模型可有效的模拟3A21铝合金矩形管在绕弯成形中的截面变化。
3模拟结果分析
3.1芯头个数n影响截面变化
以2.2节中设定的工艺参数为基础，保证其他参数不变，改变芯头个数n，分别设置为1、2、3、4，采用文中建立的模型进行仿真模拟，研究芯头个数n对截面变化的影响。不同时截面变化率沿绕弯方向的曲线对比图。可以看出，n=1或者n=2时截面变化率δh较大，且在弯曲中间位置(45°左右)取得最大值，分别为37%、34.5%。当n=3时，截面变化率迅速减小，最大截面变化率为6.9%。继续增大芯头个数n，当n=4时，截面变化率变化不大，可以判断当n大于3时，增大芯头个数对矩形管绕弯成形中截面变化无太大影响，故应选取n=3，矩形弯曲管质量较好。同时，截面变化率在弯曲两端较小，而在弯曲中间位置较大。由于压块、弯曲模与防皱模对矩形管的外壁进行限制，同时芯头和芯棒对内壁起到支撑作用。在弯曲中间部分，内壁失去了芯头的支撑作用，外壁没有压块进行限制，故处于悬空状态，此时截面变形率会较高。矩形管的末端受到夹块及弯曲模作用，即使没有了芯头的支撑作用，其截面的变化也不会很大。
3.2芯头间距D影响截面变化
保证其他参数不变，改变芯头间距D，分别设置为3mm、4mm、5mm和6mm，研究芯头间距D对截面变化的影响。不同芯头间距D下截面变化率沿绕弯方向的曲线对比图。可以看出，芯头间距D为3~5mm时，弯曲始端的δh比末端的明显小，而D=6mm时两端的δh相近。截面变化率δh随着芯头间距D的增加而逐渐减小。这是由于芯头间距D增加，芯头支撑矩形管内壁的角度增大，故δh减小。
3.3芯头厚度T影响截面变化
改变芯头厚度T，分别设置为3mm、5mm、7mm和9mm，保证其他参数不变。不同芯头厚度T时截面变化率沿绕弯方向的曲线对比图。可以看出，截面变化率δh随着芯头厚度T的增加而逐渐减小。T≤7mm，截面变化率δh在矩形管的起始端与末端比中间部分小。T=3mm时，当绕弯角度大于40°时，δh迅速上升，角度在60°时δh达到最大值，随后逐渐减小。随着芯头厚度T逐渐增加，δh随截面位置变化趋势也较为平缓。这是由于芯头厚度较大时，在绕弯过程中芯头对矩形管的支撑范围比较大，所以使得截面变化程度较小，综上选择T=9mm时矩形管绕弯效果好。3.4芯头圆弧角度A影响截面变化改变芯头圆弧角度A，分别设置为60°、90°、120°、180°，保证其他参数不变。不同芯头圆弧角度A时截面变化率沿绕弯方向的曲线对比图。可以看出，在弯曲过程中矩形管始端与末端δh较小，在中间位置δh较大。截面变化率δh随着芯头圆弧角度A的增加而逐渐增加。这是由于随着芯头圆弧角度A的减小，圆弧上的顶点U与末点C之间的高度差Δh减小，芯头对矩形管的支撑效果越明显，故截面变化程度越小。但是当圆弧角度A过小时，一套芯模不适合在不同弯曲半径的多种弯曲模中使用，而A=60°时，芯头中心与圆弧中心位置一致，方便芯头的加工。综合考虑选择芯头圆弧角度A为60°。
4结论
（1）在矩形管的始末端截面变形程度较小，中间位置(40°~80°)截面变形程度较大；增大芯头数目、芯头间距、芯头厚度及减小芯头圆弧角度，均使得绕弯过程中矩形管截面变化程度降低。
（2）选择3个芯头，芯头间距、厚度和圆弧角度分别为6mm、9mm、60°时，可以生产质量较高的矩形弯管。
毕业，对于每个学生来说都是一件大事，甚至是整个人生的大事。如何才能让毕业既有意义也有意思，真正在每个学生心中镌刻下美好而深刻的印象，成为这段珍贵学业的最后一课？最重要的是顺势而为、因时而变、因事而化。首先，要重视毕业这一具有仪式感的教育环节。学生在校多年的思想政治教育到底成不成功，看看学生如何与学校、教师告别就可以得出一个初步的结论。作为管理者要高度重视，不仅要站好最后一班岗，而且要站出与以往不同的一班岗。其次，毕业教育的方式要随着时代的变化而变化。除了传统的毕业典礼、校长寄语、颁发证书、拨穗正冠、座谈对话，学校、学院、班级还能做些什么？校方要认真分析学生的心理特点、思想情况、兴趣爱好，创新教育形式，丰富教育内容。学生的智慧是无穷的。积极鼓励他们尽情地发挥想象力，一定会有许多教师绞尽脑汁都想不出的点子与惊喜，也一定会有许多出乎教师意料之外的感动与收获。当然，放手不等于放任、更不等于放纵，而要有效地管理、正面地引导。
@张树辉（中国青年政治学院党委副书记）：
逃离约束限制的大学生开始从“被管理者”变形为“管理者”。一个合格的管理者要具备管理意识和管理才干。一要管好自己的思想。时刻准备为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量的理想信念不容动摇，家国情怀、责任担当、明辨是非、追求真知是成就事业的基石。二要管好自己的情绪。环境是全新的，同事是陌生的，竞争是残酷的，情感不再那么纯粹。调节、控制、疏解都是管理的有效方式，但要做好很难。三要管好自己的时间。没有了熄灯铃、上课铃，更没有了按掉手机之后舍友的提醒，整块和碎片的时间需要学生去利用、去填充，而不是去浪费。要保持学习并提升学习能力。大学生真正从大学里背走的就是学习的能力，能让这个能力产生效益并升值，也只能靠大学生自己。说到管理，刚毕业的学生最想管理的就是财富，其实大学生拥有的财富就是新思想、好情绪、大好时光和学习创新的能力。至于真正的金钱，学生暂时还不会有太多，倒是应该想想如何更好地创造财富，去奉献社会，去造福乡里。
@ 李洪波（江苏大学副校长）：
面对新形势、新要求，我们要变观念、变角色、变路径。一是变观念，引导毕业生树立正确的就业创业观。要鼓励毕业生多层次就业，尤其鼓励其去基层就业，确定健康、坚定的工作心态。要提升毕业生的创业意识，鼓励有条件的毕业生投身创业。高校可以通过先进人物的创业成长经历来引导、激励和帮助有志创业的学生，同时提供相关政策和校友资源护航毕业生创业。二是变角色，指导毕业生明确未来的职业发展方向。要注重毕业生就业指导，帮助他们缓解就业心理压力。要引导毕业生掌握有效的心理调适方法，建立能够适应社会的健康心态，使学生顺利完成职业人的社会角色转换，明确自己未来就业方向。三是变路径，多种方法加强毕业教育活动。根据毕业生的自身特点和就业形势要求，合理安排多种方法开展毕业教育活动。通过组织部分学生到实习、见习单位和基地考察，增加毕业生对实际工作的体验；通过对毕业生的集体集中教育、加强学生个人的自我激励，实现毕业生的自我认识、自我完善、自我提高。
@王成（中国民航大学党委宣传部部长）：
关键词：3D变形技术；汽车造型设计；应用
1引言
如今，我们每天都可以看到汽车，汽车已经成为我们生活的必需品，汽车目前已经成为人们生活的重要的组成部分。随着汽车行业的发展，现在汽车的厂商和品牌越来越多，想要在市场中脱颖而出还要具有一定的优势。汽车给人的第一个直观感受就是外形，在汽车的设计中，造型的设计需要考虑的因素有很多，不仅要满足个性、时尚、经典、美观的需求，还有能保证汽车运行的稳定，保证汽车在运行中汽车的造型不会造成汽车阻力。现在汽车的造型都比较相似，若是在造型上进行创新，会取得不错的效果，在汽车的造型设计方面可以采用近些年比较流行的3D变形技术。
23D变形技术概述
3D变形技术是将一个具有自身特点的几何模型变幻为另一个模型，两个模型之间具有一定的相同的特征，一般在变形后会保留两者的共同特点，不同点可能会消失。3D变形技术可以得到很多的模型。在变化的过程中，也会产生一些中间模型，这些模型对设计师的设计也有一定的作用，也是设计师设计汽车模型的素材。3D变形技术在汽车造型的设计，最直接的目的就是通过汽车造型的转化，提高汽车的性能，提高消费者的满意度，实现汽车的销售。现在我国的汽车行业在高速的发展，但是我国的汽车在国际上的影响力还很小，我国的汽车的销售情况也不是很乐观。我国的汽车造型单一，也没有形成品牌效应，汽车的性能也一般，我国的汽车设计在造型和品牌以及性能上都没有足够的能力吸引，消费者，所以我国的汽车在国内外的销售情况都一般。我国想要发展汽车行业还要进行汽车方面的创新，不仅要建立自己的品牌增大宣传，还要提高汽车的性能，这是汽车设计的关键。但是这些方面的创新都较难，在短时间内也无法实现，造型的创新是我国汽车行业发展的一个方向，这也是比较简单的一个方向，可以更快的得到收益。现在的汽车造型的设计中，很多的技术只是满足了设计的要求，但是并不满足汽车的创新的要求，而3D变形技术可以实现[1]。
33D变形技术在汽车造型设计中应用的算法
汽车造型的设计是比较复杂的一个过程，这是一种表面问题的研究。设计中较为常见的就是点、线、面。点、线、面都是2D轮廓的基本要素，在3D变形技术中，其也是基本的元素。通过点、线、面的变幻可以实现对汽车造型设计。在汽车的造型设计中，这些元素都发挥着重要的作用。3D变形技术首先是在2D轮廓的基础上进行的变形技术，2D轮廓中有很多的线条，被称为汽车造型的对称线，这也是汽车造型设计中的主要线条。3D变形一般包括三个步骤：一是在二维空间在坐标上画出各种对称线，对称线越多，其产生的轮廓就越多，其设计也就更加的难。这是汽车造型设计中较为重要的环节。二是在2D轮廓中找到对顶点，将这些点改变，就可以得到更多的轮廓，也实现对轮廓的改变。三是根据2D轮廓的拟合，可以得到汽车的模型。然后，可以根据投影，描述汽车的造型。其中包含很多的细节。最后，可以运用NURBS曲面、点云和隐式表面进行变形算法[2]。
43D变形技术在汽车造型设计中应用的价值
3D变形技术现在应用的领域有很多，其具有很明显的优势，可以促进行业的发展。在医疗、影视、计算机动画等方面都已经得到了很多的应用经验。在汽车造型设计方面，其应用对汽车造型的设计有很重要的意义，3D变形技术为汽车造型的设计提供了更多的可能性。
4.1汽车造型设计的创新
汽车造型设计，关系着汽车的性能和各方面的能源消耗。在汽车造型的设计方面，还需要具有一定的美观性，这样才能使得汽车得到更多消费者的喜爱。但是汽车造型的设计也不是那么的简单，其也需要遵循一定的规律，保证汽车和驾驶人员的安全。现在的汽车设计中，应用的较多的就是CAD技术，其对汽车造型设计中，较为重要的一种方式方法。其不仅可以帮助设计师表达自身的想法，还可以更加精确的表现出来，为汽车的生产创造提供数据。而3D变形技术可以根据设计师的想法对汽车模型进行变形，实现设计师的想法，根据软件，了解设计师的想法是否可以付诸实践。在汽车进行变形的过程中，可能会出现跟设计师想法相左的造型，但是这些都可以应用，在汽车的仿生设计中，具有一定的应用价值。汽车的3D变形技术有汽车的仿生设计具有一定的相似性，都可以为汽车造型的设计提供一定的意见，创新汽车造型的设计。
4.2为汽车造型设计提供参考材料
汽车造型的设计前，设计师需要具有一定的相关信息的采集，足够的了解产品，并且还要足够的满足产品的需求。在进行汽车造型的设计前，要进行汽车产品信息的了解，主要就是为了刺激设计师，激发其创作的灵感。但是现在的汽车的造型都比较相近，也没有太多的创新，而3D变形技术可以对汽车进行多层次、多角度的变化，使汽车造型的设计更加的满足设计的要求，这样的汽车造型的设计更具优势，其可以将各个部分进行细化，对汽车造型的不同部分进行更加详细的了解，得到更直观的素材，通过对汽车造型的变形，可以得到更多的汽车的素材，其中间的模型也会越来越多，这样设计师在设计中也可以得到更多素材，使得设计的周期缩短，降低汽车造型设计的成本[3]。
4.3汽车造型的动力学的考虑
汽车造型的设计与其他的产品的设计不同，其需要符合一定的逻辑，满足其运动的需要，保证汽车的良好运行。在企业的造型的设计上，不仅要保证汽车的外形美观，还要保证汽车的流线设计，保证汽车在运行中，受到的阻力较小。现在的汽车造型都是根据汽车的动力学原理设计的其都符合这一理论，但是还有很多的设计并不满足设计的要求，在设计上还需要着重考虑这一点，设计师在设计中可以将这一原理导入汽车的造型的设计中，对新研发的汽车造型进行优化，使其满足空气动力学的要求，这样的汽车造型才能拥有更加广阔的市场。这样的操作会比设计师的计算更加的精准。3D变形技术还可以和美学联系在一起，使汽车的造型更加的科学、先进、美观[4]。
4.43D变形技术的直观性和即时性
3D变形技术与2D技术相比，具有更大的优势，其可以利用电子设备和网络技术进行汽车模型的设计，更加的方便，其可以根据设计师的需求，进行任意的变化，也可以得到更加多样的汽车造型。汽车的造型设计方面有很多的细节，也能更加清晰的获得。3D变形技术还以可以在快速成型和模具开发方面的应用。而且设计师在汽车造型的设计中还可以使设计师的工作更加的轻松，其设计的周期也会减短。
4.5概念车的设计
现在汽车的造型比较单一，并没有创新。设计师可以根据3D变形技术，跟现有的模型进行汽车模型的制作。还可以搭配各种箱体模型，得到更多的汽车模型，有助于设计师进行概念车的设计。同时在设计中也要注意车型对汽车性能的影响。
5结语
综上所述，我们可以知道，汽车的造型对汽车行业的发展有重要的意义。在3D变形技术应用到汽车的造型设计中是比较有意义的，其对汽车造型设计的价值有汽车造型设计的创新、为汽车造型设计提供参考材料、汽车造型的动力学的考虑、3D变形技术的直观性和即时性、概念车的设计等，这些都是汽车造型设计中较为重要的因素，其为汽车造型设计提供了新的发展方向，促进了汽车造型设计工作，对我国汽车产业的发展也有重要的意义。
参考文献：
[1]景春晖，张晶.汽车造型设计空间研究[J].机械设计，2016，06（07）：121-124.
[2]黄朝晖，王博伦.3D变形技术在汽车造型设计中的应用[J].艺术科技，2016，07（01）：266+296.
[3]M.KOBAYASHI，H.TODA，D.J.LECLERE，T.KAMIKO，K.UESUGI，A.TAKEUCHI，Y.SUZUKI.3D晶体取向测试技术在铝合金晶粒变形分析中的应用（英文）[J].TransactionsofNonferrousMetalsSocietyofChina，2014，07（07）：2094-2101.
[4]杨莉.基于3D技术的汽车•差速器造型设计与模拟仿真[J].机电工程，2011，02（09）：1064-1067.
【关键词】 娱乐 媒体责任 《变形计》
引言
2006年9月，湖南卫视在19点30分黄金时段推出《变形计》。这档节目结合当下社会热点，寻找热点中的当局人物，安排他们进行互换体验人生，参与节目的双方在七天之中互换角色，体验对方的生活。节目同时全程每天24小时跟拍，粗加剪辑后原生态播出。
一、《变形计》之“形”
本文将从电视技术层面剖析《变形计》。
1、屏幕文字。电视上的文字与画面相比，有着更为清晰明确的表意功能。例如《他乡有爱》中，张爸在网吧中找寻儿子，神情焦虑，屏幕赫然出现了一行字幕：“这一夜，他们依然没有找到他们的儿子张寓涵”。他的辛酸与无奈，借助屏幕文字刻画得淋漓尽致。其次，屏幕文字能加强节目的记忆深度，易于受众理解和接受。再次，颇具创意的屏幕文字增添节目娱乐效果。《变形计》中一些字幕恰到好处地调侃一下主人公，活跃气氛，娱乐大众。如，《网瘾少年》中魏程做自我介绍时说自己喜欢打球，屏幕上马上出现“喜欢打网络游戏《街头篮球》吧，哼哼”，幽他一默。
2、声画结合。《变形计》中采用的电视声画结构，主要有“声画合一”、“声画对位”两种形式。声画合一，指电视画面和声音同时指向一个具体形象的结合形式。它的特点是声画同步发生、发展，视听高度统一，使声音和画面具有最高的保真性。①《网瘾少年》中，当高爸爸将多年积攒下来的20元钱交给魏程，满足他一看黄河的玩乐之心时，魏程的眼角红了，接过钱的手在颤抖。他哽咽着说：“谢谢，阿爸！”高父淡然一笑：“谢啥呢，儿子！”看到此处，无数观众潸然泪下。声画对位，指电视节目中画面与声音对列，它们按照各自不同的规律，独自表现不同事物的信息，却又有机地围绕和表现同一内容。②例如：魏程到工地打工，筋疲力尽后领到20元工资。他开始理解自己的父母，面对镜头失声痛哭，表示要悔过自新求得父母原谅。伴随着轻扬的音乐，画面中呈现的却是冷漠少年昔日的“光辉岁月”，上网、抽烟、辍学、离家出走。往昔的不懂事与镜头前悔恨的泪水形成鲜明的反衬。
3、解说语言。解说词是引导画面走向的“灵魂”。《变形计》中主持人的更替，也带来了解说风格的变化。从王姬到陆立再到魏哲浩和张怡筠，体现的是从感性视角向理性视角的转化。王姬的点评过于主观，表演的成分居多，倾向性太强。陆立的表现不够严肃，没有很大起伏。魏哲浩的理性点评和张怡筠的心理解析，恰到好处地弥补了节目感性的风格。
4、细节捕捉。通过细节刻画能够塑造形象，使人物形象丰满。比如：《他乡有爱》中张寓涵、孔爸爸和妹妹一起赶集，三人忙于生意都没有吃饭，懂事的妹妹找爸爸要钱买包子给张寓涵，他接过包子旁若无人地吃起来，丝毫没有考虑到饿着肚子的爸爸和妹妹。这个细节体现出妹妹的善良与体贴，张寓涵的自我；然而后来妹妹风湿病发作时，他不声不响地为妹妹轻轻揉手，想让妹妹安然入睡，这个细节则让我们看到张寓涵体贴温情的一面。
5、悬念设置。《变形计》在拍摄过程和后期制作时设置戏剧冲突，如：《他乡有爱》在节目开头就向观众设置悬念：郑州迷茫少年在湘西深处可否找回他失落的善良，孔小龙这个清贫的土家男孩将会给这个城市带来怎样的感动，在节目预告的时候，就吸引了观众注意力。
二、《变形计》之“计”
1、节目主题定位。《变形计》前三季里，尝试了多层面的互换内容，如贫穷与富裕、城市与乡村、父母与子女、网瘾少年与留守儿童等等，逐步确定了关注青少年成长教育题材的重点路线，引发人们对现今社会问题的思考并谋求解决之道。
2、坚持平民视角。“以人为本”的节目制作理念要求从平民的视角出发，关注平民生活。娱乐节目的主角从明星变成了身边的普通人，节目内容从精雕细琢的舞台走向原生态的生活场景，节目形式从单向变为双向的互动模式。第一季尝试了不同的主题，分别为网瘾少年、官员互换、母女互换、行走学校，将生活中的矛盾和差距大胆搬上荧幕，受众受好奇心驱使不断关注事态进展。上网成瘾已成为多数城市问题孩子的“病症”，当观众在《网瘾少年》中看到魏程感动流泪并决心悔过时，似乎看到了救赎身陷网络游戏问题少年的希望，于是节目迅速串红。
3、坚持原创为主。《变形计》的原形来自美国电视真人秀节目《交换配偶》。《变形计》主要吸收了《交换配偶》中的“交换”概念，但剔除了在中国绝对行不通的“换夫”或“”方式，改为更广义的交换人生，更利用这一概念来与时下热点结合，从而使节目具有了更广泛的社会意义。
4、投身公益活动。湖南卫视已正式与中国青少年发展基金会签定合作协议，宣布成立“希望工程湖南卫视快乐成长”基金。《变形计》节目将开设专门的捐助通道，并在每期节目中公布，方便热心观众为需要帮助的人们伸出援手。在国内，电视节目与公益基金合作的方式尚属新鲜。
5、娱乐增添创意。通过《变形计》，我们看到了真人秀节目在娱乐和社会责任上进行了合理的嫁接和平衡，这种平衡使电视节目更具新意，更富内涵。
三、《变形计》之“变”
《网瘾少年》关注青少年的成长问题。《孤岛》首次直面离异家庭的孩子。《爱在远山》是成功的青少年成长教育案例。以上三期节目都是关于青少年成长和家庭教育的问题，在这些故事中我们看到了农村孩子的坚强不屈，城市孩子的自我拯救，单亲孩子的亲情之旅，更看到了故事背后隐藏的城乡的巨大差异。本文将从内容上就同一题材的视点变化这一问题进行分析。
1、故事主人公选择的变化。问题孩子情况不一，有的因为沉迷网吧不可自拔，有的因为父母关系恶劣离家出走，甚至出现自残乃至自杀的孩子，到底是什么原因？值得深究。故事的主人公在我们身边随处可见，具有极大的思考意义。
2、题材选择范围的扩大。节目不单纯关注问题少年，更侧重刻画了父母，引导关于家长教育问题的思考。
3、报道地区涉及更广泛的地域，而且将目光更多地投向少数民族地区。农村部分涵盖了广西桂林、湖南洞庭、贵州从江等，代表了中国南方最有地域文化、地貌特色、民族特色的地区。城市部分则有长沙、广州、西安等城市。地域范围的扩张，使得不同背景和文化下的人被卷入同一视野，观众既可以感受不同地理文化的差异，也可通过对比获得认知。
4、节目所关注的问题不断提升。节目不再单纯关注网瘾和问题少年，网瘾只是其中的一方面。孩子出现问题，有家长的问题，也有教育失衡和教育环境的问题。《变形计》不仅在教育孩子，也在教育家长。
5、城乡孩子的视角开始平衡。令人叫好的是，《爱在远山》中罗先旺塑造的真实、坚强、上进的形象被广大观众喜欢，其人气指数甚至远远超过了改过自新的城市孩子高泽冶。在西安那所重点中学表示愿意资助罗先旺读书后，他说道，“你们还是资助我们县里吧，如果我接受资助，我就会依赖，一遇到困难，我就想找人帮助，这是不好的。”他清楚地知道自己的目标“好好学习，考上大学，然后回村教学，改变他们的命运”。主人公变形成功，提升了《变形计》的社会意义。
四、《变形计》的解读
1、《变形计》的变形。制片人李泓荔在谈到栏目名称时说：“‘变形’，原本被卡夫卡用作‘异化’的意象，但我们用它，比较套话的解释是‘另类制造老百姓的故事，中国社会各阶层分析的影像版’。”
2、《变形计》的评价。《变形计》播出后反响强烈，毁誉参半。
绝大部分网友认为，《变形计》的立足点在于改变城里孩子，而农村孩子处于从属地位，这个视角本身就是不公平的。另有网友认为七天的改变不会产生持久的效果，变形仅仅是一次眼泪秀。还有部分网友认为节目独具创意，是一种新型教育方法的大胆尝试。如此等等。
3、《变形计》的隐忧
（1）媒体人文关怀的缺失。第一季《网瘾少年》，聚焦城乡文化的裂痕，借助体验的方式，让来自青海乡下孩子高占喜与城市孩子魏程互换环境。对于城市孩子魏程来说，这是一次人生的体验教育、磨难教育。对于农村娃高占喜来说，更像是游走城市的“南柯一梦”，当他爱上了打游戏、吃零食、看电视，孩子最本真的一面暴露在摄像机前时，却遭到了诸多责难。
（2）报道视角的不平衡。首先，《网瘾少年》中魏程的心理任务是发现真善美，明白富足生活背后的艰辛。而高占喜呢？让他充分认识到城市的繁华，再让他发现城乡差距如此之大，追求美好生活的道路举步维艰，甚至想充分享受七天城市生活都被冠以忘本的罪名。其次，两位主人公尽管生理年龄相差不大，但生存环境的巨大差异使得两个孩子心理年龄很难一样。魏程在青海流泪时，他对着镜头说不要拍了；而连移动电视都不知道的高占喜却不知道，他的一举一动都被拍摄。再次，在一些解说词中不恰当地表达着对高占喜的批判，这是媒体专业素养缺失的表现。
（3）媒体的议程设置。《变形计》中出现的人物看似真情的本色演出，媒体策划介入的痕迹却清晰可见。
（4）题材选择难度大。《变形计》前四季都围绕着青少年成长和教育问题展开。为避免观众产生审美疲劳，节目需要拓宽题材。
（5）媒介干预影响真实。在《变形计》的拍摄镜头里，主要有两种：安装在主角活动场所的摄像头固定拍摄和工作人员随时跟拍。这两种镜头都处在拍摄主角知晓的范围下。很难保证拍摄主角没有表演的痕迹，或是刻意隐瞒内心的真实感受。此外，为了保证节目的戏剧性，编导人为地设置冲突，将主角的心路历程浓缩在这几小时的节目中。真实性与导拍的矛盾由此产生。■
注释
①黄匡宇主编，广播电视学概论[M]．暨南大学出版社，2006，P302
②黄匡宇主编，广播电视学概论[M]．暨南大学出版社．2006，P304
参考文献
[1]百度贴吧――变形计吧post.省略/f?kw=%B1%E4%D0%CE%BC%C6
[2]湖南卫视《变形计》官方网站省略/lanmu/bxj/
[3]陈明，《变形计》之“辩”[J]，视听界，2007，6
[4]李长乐，从《变形计》看媒体职责[J]．今传媒，2007，3
[5]朱姝哲，“真人秀”节目《变形记》之特色与矛盾[J]，东南传播，2007，5
[6]沈银芳，也谈湖南卫视《变形计》之《网瘾少年》．新华网，2007，6
[7]何修娥，《变形计》的变型“计”，人民网，2007，9
[8]秦沈、高苏阳，用真实生活演绎故事――简析湖南卫视生活类节目《变形计》[J]．新闻知识，2007，4
[9]张德俊，解读《变形计》运作之道[J]．青年记者，2008，3
[10]黄晓阳主编，魏文彬和他的电视湘军［M］．新华出版社，2006，9