整理图书馆活动总结范文
时间：2023-12-03 21:57:27
整理图书馆活动总结篇1
摘要：文章通过“读者成长积分管理系统”的管理和积分机制在图书馆的应用，有效整合读者队伍、图书流通业务和阅读活动，突破“过期罚款”历史难题，促进流通业务大幅增长，实现阅读活动自动化，提升活动组织效率，培养少年儿童良好的阅读习惯，提高读者诚信。
中图分类号：G251文献标识码：A文章编号：1003-1588（2015）05-0076-03
积分制就是运用量化的方法给予行为对象适度奖惩的一种管理机制，在许多领域已经得到普遍推广并起到了积极作用，如银行信用积分、百度积分、商业消费积分等，但在图书馆界仍然算是一个新生事物。[1，2]温州市少年儿童图书馆在第十九个世界读书日之时推出了“读者成长计划”，开始运行“读者成长积分系统”，实现流通业务和阅读活动的整合统一和自动化管理，对未来图书馆建设和发展起到至关重要的作用。
1积分机制的基本要求和技术特点
1.1基本要求
积分机制在图书馆的应用需要具备以下几方面的条件：其一，绑定图书馆业务管理系统。以业务数据为基础，实现积分管理系统与图书业务管理系统的无缝对接。其二，贴近图书馆现实情景的管理。需要从图书馆的实际流通业务和读者活动的管理实际出发，分析总结图书馆的阅读活动组织规律，科学分析与设计开发通用功能，才有应用推广的价值。其三，从当前移动终端快速发展的实际出发，积分平台开发需要对接微信、移动图书馆APP和短信等功能。其四，自定义积分API接口，能够与第三方平台实现对接。其五，积分系统需要科学详细的统计分析和打印报表功能，为馆领导未来开展流通业务和阅读活动决策分析提供数据参考。最后，可结合图书业务管理系统，实现积分数据总分馆集群管理。
1.2积分机制的技术特点
第一，系统采用B/S结构，管理员无须在应用终端安装任何软件，通过浏览器即可访问。第二，应用JAVA语言开发，符合J2EE标准体系，与Internet紧密结合，可在任何操作系统搭建系统平台。第三，采用Struts 框架，MVC三层结构设计，数据层和业务层分离，易维护管理，满足应用的安全和可伸缩发展需求。第四，JSP＼XML数据描述层，动态数据处理，面向服务架构。
2主要创新和做法
2.1突破“过期罚款”的历史难题
众所周知，近百年来图书馆界都在利用“过期罚款”的管理手段来督促读者按期归还书刊文献，加强书刊文献有序流通，保护每位读者合法权益，保障图书馆正常运行。[3]但是“过期罚款”的实质是以经济手段作为唯一处罚标准对读者违规后的一种事后惩罚措施。按照《中华人民共和国行政处罚法》规定，“行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施”，也可以在其法定权限内委托符合相关条件的组织实施行政处罚。而图书馆并不属于行政机关，更不具备行政处罚权，因此，图书馆无权制定罚款措施。[4]2011年财政部、文化部《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》后，“过期罚款”管理手段更显尴尬。
通过 建立积分奖惩机制，利用积分制的量化办法取代“过期罚款”“污损罚款”等经济惩罚性管理手段，真正突破图书馆界“过期罚款”的历史难题，避免了免费开放后读者逾期还书仍要缴纳相应费用的问题。
2.2有效整合流通业务和阅读活动
在图书馆界，个别图书馆虽然已在尝试运用读者积分制，但仅限于单一地应用于图书流通或者读者活动，无法实现数据整合利用。温州市少年儿童图书馆推出的“读者成长积分系统”是在广东图创计算机软件有限公司开发的Interlib图书馆集群自动化业务管理系统基础上，根据图书馆所有读者阅读活动实际需求，由广东图创进行定制开发，有效整合了面向读者的所有业务，实现了对读者队伍、图书流通业务和馆内20余项读者阅读活动的系统管理，达到图书流通业务和阅读活动机制联动和数据的无缝对接，解决以往各自为政的弊端。
在读者成为“读者成长计划”成员之后，通过借阅文献、参加阅读活动、捐献图书、参与志愿服务等形式获得“成长点”（积分）。积分可用于兑换礼品和部分活动门票。但如果出现图书过期不按时归还、预约图书过期不取、图书丢失或严重污损及其他一些不文明阅读等行为，则将扣除相应的积分作为处罚手段。若积分被全部扣除时，读者证将被冻结，冻结周期为7天。期间，读者将无法借阅图书，但仍可参加阅读活动获得积分，积分大于0分时读者证将立刻解除冻结，实现流通业务和阅读活动的相互促进，最终达到活动积分与流通业务积分相辅相成，共同构建完整的读者积分制体系（见表1）。
“读者成长积分系统”总结和分析了图书馆所有阅读活动的规律，并进行了活动类型分类。A类。逐期递增不以一年为周期的，每期中读者活动时间为1次的活动。B类。 逐期递增以一年为周期并每年结算统计总成绩，每期中读者活动时间为1次的活动。C类。逐期递增以一年为周期，读者可分时段多次参加的活动。通过程序巧妙设计和定制开发，整合了馆内以上3类多达20余项的阅读活动，实现了统一平台自动化管理。主要功能包括读者在线报名、积分明细查询、历史记录查询、读者积分管理、读者报名管理、读者冻结管理、活动管理、活动积分管理、活动时间表管理、活动评论管理、礼品兑换管理、活动信息统计和用户权限管理等。
系统平台按活动类别以清单的方式展示各项阅读活动的详细信息，平台取名为“活动广场”，读者可以使用读者证、市民卡或临时注册账号登录“活动广场”了解各项阅读活动开展情况，按自己的实际需求报名参加阅读活动。成功参与活动之后，系统将根据后台设置的规则自动完成积分的运算加减或由工作人员计算积分后统一录入，已报名却迟到、请假、未到、早退者，也将扣除相应的积分，以此规范读者参与阅读活动的行为习惯，改变以往参加活动的随意性，提高读者诚信度。
读者参加阅读活动最终得分公式：最终积分=基本积分值+考勤状态积分值，如读者小明报名参加梦想舞台活动，活动时他却迟到了，那么小明的最终积分=20+（-10），最终积分为10分，其他考勤状态依次类推（见表2）。
2.4记录读者成长足迹，生成阅读成长档案
“读者成长积分系统”运用数据库管理，将长期保留读者在温州市少年儿童图书馆的所有流通业务、参加各项阅读活动的记录和积分等信息，随着小读者年龄的增长，成长系统可记录读者在图书馆的阅读成长足迹，生成一份宝贵的阅读成长档案。读者还可随时登录个人空间查询和打印成长档案。
随着读者成长点（积分）的累积，读者个人称号也将随之晋升，从小读者、小书友、小书迷到小书虫、小书痴，最后成为小书圣，进一步激励读者的爱书、读书热情。
3主要成效
3.1流通业务大幅增长
自开始运行“读者成长积分系统”以来，温州市少年儿童图书馆总馆流通业务大幅增长。从2014年5月1日至2014年10月10日，总馆读者人数增长6，372人，总馆文献借阅册次362，520册。自积分机制代替“过期罚款”管理手段以来，服务台取消了“收取过期罚款”业务，减轻服务台工作人员对账、保管现金的压力，服务台咨询业务明显改善，极地提升了服务台工作的整体形象。
3.2阅读活动广受欢迎
与以往开展的阅读活动相比，运用积分的奖惩机制，更能激励读者阅读兴趣，大大提高了读者参加阅读活动的积极性，“活动广场”热闹非凡，阅读活动广受读者欢迎。从2014年5月1日至2014年10月10日，“活动广场”读者访问人次10，377人，组织阅读活动191次，活动报名人次4，830人。
3.3活动组织效率提升
“读者成长积分系统”实现了图书馆阅读活动的自动化管理，在“活动广场”，读者可以对图书馆开展的所有阅读活动一目了然，利用读者证、市民卡或者注册账号进行网上报名，工作人员第一时间受理并确认报名，生成详细的报名清单，通过短信群发功能与读者进行实时沟通，便于读者及时了解活动信息。活动统计功能可直接统计和分析全馆活动场次、参与人数、出勤率、活动热门情况等信息，统计效率高，解决人工登记造成信息缺漏的问题，分析数据更能为未来活动的安排提供决策依据，从而提升了活动组织效率。
3.4读者诚信不断提高
诚信制度是对图书馆书刊借阅的一种辅助管理措施，其总体思路就是对读者的借阅行为进行全程跟踪记录。并设计相应的分值，对读者遵章守纪行为进行加分，而对违规行为如超期等进行减分。[4]在少年儿童图书馆采用积分制分值量化管理取代经济手段管理，更能与小读者形成共鸣。小读者为了保持自己积分的增长，捍卫自己的阅读成果，从而不断加强按期归还图书、爱护图书的意识，读者的整体诚信度大大提高，阅读行为更加文明，阅读环境更加和谐。
4经验启示和未来发展
积分机制对图书馆界来说还是一个新生事物，一方面要突破旧的管理体制的束缚；另一方面仍需不断调整、修改和完善，要大胆突破，不断尝试，待积分机制在图书馆运用成熟时，以图书馆积分平台为突破点，联动更多的公共服务部门。“读者成长计划”完全可以纳入公共信用信息平台，积分则作为衡量读者诚信度的重要指标之一，量化反映读者是否按期归还图书、爱护图书的诚信度和文明程度，并作为中、高等院校招生和单位招聘的参考条件。城市居民信用体系的良性运作，定会提高城市居民和读者的整体诚信度和社会文明程度。
5结语
图书馆未来发展的趋势是逐步取消滞纳金和各类罚款，取而代之的方式是通过读者积分的信用体系机制来管理读者的信用行为，激励读者更多地利用图书馆各类资源，积极参与阅读活动，通过积分系统能实现流通业务和读者阅读活动的有机结合，为广大读者提供更好的图书馆公共文化服务，构建一个和谐、文明、诚信的阅读环境。
参考文献：
[1][ZK（#]裴玉香.积分制在图书馆读者管理中的应用探讨――以深圳大学图书馆为例[J].图书馆论坛，2009（2）：104-105.
[2]裴玉香.读者积分制构建探讨――兼论余和剑《积分制――读者管理新探索》[J].情报探索，2009（8）：37-38.
[3]黎炜.过期罚金及其应对策略[J].图书馆学研究，2009（5）：76-79.
[4]程愚，邓友诫.试论“过期罚款”的废止[J].图书馆建设，2007（1）：61-62.[KH+3mmD]
整理图书馆活动总结篇2
如果我们的工作总结只写给自己看，实际达不到提高的目的。因为自己看不到自己需要提高的地方，只有不断分享，让别人指点，甚至挨骂，才能了解不足。亲爱的读者，小编为您准备了一些图书馆员年度总结，请笑纳!
图书馆员年度总结
这个学期，学校的桂馨书屋有了很大的变化和改革。首先，是图书数量的变化，这个学期，新增加了200册书，并都已经编号入库了。这些新增的书，不仅仅有儿童喜欢的童话、故事、漫画，还有许多教师用书，例如：怎样当好一名班主任怎样组织班会课等等一系列的书，极大地满足了师生的阅读需求。另一方面，是借书制度的变化。上个学期实行的是学生自由借书，结果发现，不仅仅不便于管理，图书管理员每一天都要辛苦整理图书，由于时间原因，许多学生还借不到图书阅读。所以，这个学期，我们实行了分书到班的制度，每个班级一个图书管理员，四名图书小助手。在每个星期的星期一，图书管理员带领图书小助手来图书馆借书，根据班上人数借多少本书。图书到班后，由图书管理员负责图书的管理，破损班上自我修补，如有丢失，由丢失的那个学生照价赔偿。退书时间为第二个星期的星期四。
这个学期，我们还大力开展读书活动，形式各式各样，有读书笔记、制作小书签比赛。读书笔记每两个星期评比一次，班主任协助图书管理员选出十几本优秀读书笔记，交到我(_教师)处，我再和众多图书管理员评出优秀读书笔记，其中，一等奖10名，二等奖20名，三等级30名，在星期一升旗仪式之后颁奖，优秀的作品并进行展出。
以上就是我们这个学期的工作总结，当然，还有很多不足的地方需要改正个弥足，例如:图书分书到班，图书的破损十分多，这就需要我们多加强学生的爱书意识，还有，有一些学生，就是不写读书笔记等等问题，这些都需要我们去一一解决。
在此，我有一些自我小小的提议，期望桂馨书屋能够多给我们供给一些儿童报和儿童实事报，毕竟山里的孩子们知识面还是很狭隘的，他们需要与时俱进，他们需要了解和他们同龄的其他地方的孩子的生活是怎样的优秀小小发明家的事迹等等。孩子们都有自我的理解和想法，他们需要了解此刻社会的现状，发生了那些事情，能从小培养他们的想法和本事，也能让他们在写作文时联系社会实际，而不再是几年前的社会实际。
图书馆员年度总结
回顾过去的一年，图书馆工作主要围绕图书馆的职能，并根据学校的工作要点，认真制定工作计划，主动开展各项业务工作，充分发挥图书馆在教学、科研活动中的文献信息保障职能以及对读者的教育职能，较好地完成了各项工作任务。现对图书馆2020年工作做如下总结：
一、文献信息资源建设
1、根据教学及读者需求，及时补充馆藏。本年度共采购新书2014册，其中外文原版图书183种。图书经费共支出62989.30元，截止12月31日，图书总册数77705册。采购中坚持把好图书资料的质量关，图书验收确保不出任何差错。平时除了《文汇读书周报》和《全国新书目》订购新书外也经过网上选书，及时补充馆藏。对于读者推荐图书，不是有求必应，而是分清良莠，不适合学生阅读的图书决不会为需求而购买。
作为中专图书馆，在电子资源建设方面，我们重视数字资源的共享，今年，我馆继续与教育网络图书馆合作，共享了维普中文期刊全文数据库、万方数据、超星32万电子图书以及数据库个人用户版的使用。本年度购买超星电子图书82675种，主要是_年后的新书，网上共享的电子图书是_年以前的版本，这样虚拟资源与实有资源可互为补充。此外还新建了视频资源库，购买视频235集。这些电子资源目前正在进行数据安装，将于下学期投入使用。
2、按规范编目要求分编图书，提高分编质量。根据《图书分类规则》、《书目数据录入原则》等分类编目规则分编图书，做到了归类、编目、标引准确，严格按著录要求录入数据，为今后书目信息资源共享打下良好的基础。在人手少、工作量大的情景下，完成新购图书的著录加工工作，全年编目10批图书，共加工著录新书2014册。
3、调整报刊收藏结构，满足读者阅览需求。根据学校教学科研活动的需要和报刊发行情景，及时调整报刊收藏结构，图书馆注重收集学校重点学科的期刊资料，尽量收集与本专业学科相关的期刊资料，并根据学校课程设置情景，保证新开设专业的相关期刊订购，尽量满足读者对报刊的阅览需求。今年订购2014年期刊255种，报纸27种，订阅外文杂志3种，报刊订购较往年有所减少。各科室2014年上半年报纸23种，报刊经费支出共59617.88元。装订过刊673册，并全部编目加工录入中文期刊库，过刊总册数为8909册，基本满足了读者利用报刊的需求。
4、电子阅览室电脑设备进行了更新，并免费开放，供学生上网查阅网上资源，同时禁止玩游戏及浏览不健康资料。
二、读者服务工作
1、继续发挥传统服务优势，做好基本读者服务工作。图书馆坚持传统服务优势，尽量延长开放时间，以提高书刊利用率，全年坚持图书外借室、期刊、电子阅览室每周开放时间不低于40小时，方便读者利用图书馆学习课外知识及教师开展教科研活动。2014年，经过全馆同志的共同努力，图书馆全年外借图书11447册次，归还图书11478册次，流通总人次为13946。阅览室阅览人次全年为30688，电子阅览室因设备更新，阅览人次较少，未予以统计。
2、利用计算机网络，拓宽读者服务途径。依托互联网和学校网，图书馆进取开展网上读者服务，坚持网上资源全天24小时开放，开展网上新书目推荐、书目检索、网上读者借阅信息查询、网上图书续借、班级借阅排行等网络服务;利用图书馆博客，每周一书、书评荟萃、教育文摘等栏目的相关资料，作为网络专题文献供读者阅览。这些网上读者服务促进了我馆读者服务水平。
3、图书催还工作。定期催还读者到期的图书，对于长期超期图书不还的学生，坚持不断催还，有的进行当面教育，甚至通知到家长。在此基础上，长期超期图书的学生大部分得到了解决。
三、读者教育工作
图书馆对读者的教育职能常常贯穿于读者的服务中，图书馆开展的各项读者服务间接地对学生起着教育作用。
1、经过新生入馆教育、图书信息员培训我们有针对性地对读者进行文献基本知识的教育。平时利用图书馆两台检索电脑，及时解答学生在书目查询中遇到的问题。
2、开展新书导读工作。制作新书宣传，2014年共编制6期新书目，经过网络优秀图书介绍、书评、心得体会等，进取引导读者读好书，激发读者的读书热情。
3、每学年举办一次书香班级活动。经过每月班级借阅排行，班级学生借阅图书的数量和质量以及班级学生在图书馆的素养，2014-2014学年选出10个书香班级，评出18名最佳读者和7名优秀图书信息员，并予以奖励。
4、配合学校宣传活动，图书馆及时购买具有教育意义的宣传图片在学校橱窗展出。今年展出的专题纪念图片有：提倡节俭型学校、世博知识与文化、我的祖国、_届五中全会及“十二五”规划、“勿忘国耻振兴中华”纪念一二九运动75周年等。这些宣传图片的展出，对培养学生的爱国情感、道德意识具有必须的帮忙。
5、组织蓝图书迷会，定期开展读书交流活动。6月份组织部分学生去博库书城现场购书;世博会结束时，组织书迷成员交流世博观感;12月份面向书迷会成员及图书信息员举办了“世间万物皆有对”的对联文化艺术讲座。这些活动增长了学生的见识，开阔了眼界，也使他们认识到自身的不足，在必须程度上激发了他们的学习动力。
以上这些读者工作，目的是为了教育读者，让他们在图书馆的第二课堂，学到一些在课堂上学不到的东西。
四、科学管理工作
图书馆的管理不仅仅指对人员的管理，还有对馆藏、目录、数据库以及读者的管理。
1、读者库管理。为10级新生一卡通添加借阅功能、电子照片信息等，并及时为毕业分流、专业分班学生作班级信息的调整，确保读者库信息的完整与准确。
2、学生图书信息员管理。2014年学生图书信息员工作更加规范，定期召开信息员会议，上半年在15名参与流通管理的图书信息员中评选出7名优秀图书信息员，并给予了表彰。9月份在10级新生中选出18名信息员，给予图书馆知识的教育与培训，并安排他们按时来图书馆参与流通管理。
3、账册管理与数据备份。每批新书和光盘及时做好财产账册的整理与打印，并进行仔细查错。流通读者数据坚持每一天小备份，半月到一个月一次大备份，确保图书馆数据安全。
4、图书馆统计分析工作。定期完成图书馆统计分析工作，如流通总人次、单项流通统计、每日流通情景统计、阅览人次、班级借阅排行、设定日期的图书应还名单以及电子阅览室利用情景等。
五、图书馆协会活动
我馆进取参与上海市中专图书馆协会的各项活动。参加了4月份在余杭召开的馆长会议、12月份的图书馆年会、世博知识讲座等，进取上传中专图协网站的电子稿件。在图协举办的“书画比赛”中，我馆取得优异成绩，硬笔书法学生组分别荣获一、二、三等奖，毛笔书法教师组获得二等奖。在参加活动的交流中，了解我馆与他馆的差距，吸收别人的优点，及时改善图书馆工作。
以上是一年来图书馆的主要工作，但还是有很多不足之处。如图书馆的创新意识有待进一步加强，先进的现代管理技术在图书馆中的应用不够，传统图书馆理念有待于更新。当前正是学习实践科学发展观的时候，图书馆的发展追求的也正是科学的发展，讲究的是与时俱进;当前也正是信息科技迅猛发达的时候，前进的路上发展的脚步稍有停息就是落后。在学校创立一流学校的同时，图书馆也应当为学校创立一流的图书馆，才能在教育教学中充分发挥其应有的职能。
图书馆员年度总结
2020年即将过去了，图书馆的工作有时简便，有时候也很辛苦，可是在大家的努力下，我们把任务完成的很好，以下是我图书馆工作的总结。
按照学校提出的“着力抓好内涵建设，进取充实升本条件，进取改善作风，更加关注民生，打造平安和谐学校，稳步推进学校改革发展”的总体布署，团结带领全馆干部职工，解放思想，抢抓机遇，夯实基础，创立特色，使各项工作稳健、协调发展，较好地完成了本年度的工作任务。现简要总结报告如下：
一、加强理论学习，强化思想引导，不断提高班子的凝聚力、向心力，不断提高领导水平和本事。
1、上下齐心，构成合力，为各项工作的开展供给了坚强的政治保障，思想保障。
2、按照党委部署，认真开展党的群众路线教育实践活动，走基层、接地气、找问题、订措施，努力化解实际工作中的困难和问题。按照上级要求，领导班子认真准备和召开了民主生活会，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地开展了批评与自我批评。班子成员态度端正、准备充分，不表功不谈成绩，坦率而尖锐地互相指出各自的缺点和短板，既认真负责，又实事求是，找出了差距和不足，明确了整改努力的方向，增进了团结，大家精神面貌焕然一新。
3、认真学习本科办学条例和办学理念，持之以恒地学习现代化科学知识，组织专业技术骨干深入探讨和研究本专业的前沿课题及新技术、新模式、新思维，不断丰富和充实队伍的创新本事。在加强学习的同时，注重理论联系实际，注重普遍性与校情的结合，注重理论指导实践，有力地提高了学习的效果。
二、坚持民主管理、科学决策，做好馆务公开。
领导班子坚持民主集中制，重大问题团体决策。在工作中，班子成员既分工又合作，事关全局的重大工作，提交馆长办公会议或党政联席会议研究，避免了决策的盲目性。在实际工作中，班子成员讲团结、讲风格、讲协调，一方面放手，充分相信和依靠广大干部职工，让干事的人有职有权;另一方面相互的捧台撑腰，当副职和科室主任遇到困难时，主动协调解决，出现问题或失误时，领导勇于承担职责，干群之间平等相处，思想上经常沟通，保证了工作上的步调一致。
三.强化廉政建设，确保行风健康。
班子不断加强反腐倡廉制度建设，切实落实党风廉政建设职责制，创新教育载体，拓展教育形式，不断增强反腐倡廉教育的针对性和有效性。认真落实切实改善工作作风密切联系群众规定的实施意见，深入开展“五抓五促”创立活动，促进作风建设，认真做好民主评议学校行风活动，促进党员干部廉政自律、全年未发生违规违纪案件和公款吃喝、送礼现象。
四.本年度完成的主要工作
1、学习本科办学理念，充实完善升本条件。
根据本馆馆员素质参差不齐的实际，馆里组织专业技术骨干对流动性较大的临时工进行服务理念和专业技能培训，定期考核，按培训教育计划逐步提高馆员的综合素质和实际工作本事，做到了每个人都基本熟练地进行一般性常规工作。
2、完善行政和业务管理，提高工作效率。
不断加强规章制度建设，规范工作行为，强化工作纪律，加强督促检查，提高工作质量和效率。全年正常开放率达100%，数字图书资源除停电、断网等不可抗因素停机外，实现每一天24小时服务。
3、加强经费管理，科学控制运行成本和管理成本，厉行节俭，从严控制办公经费的支出，在经费缺口很大的情景下，基本保证了全年工作的正常运行，
4、扎实开展民主评议行风工作，以服务教学科研、服务师生为出发点和落脚点，廉洁服务、礼貌服务，按学校需要和师生需要改善服务。在上级和学校开展的民主评议行风活动中，除因客观条件不能做到的之外，经过整改能到达的都得到很好的改善。在各层级的民主行风评议活动中，全馆未发生一齐违规违纪事件，馆务公开情景令人满意。
5、关心职工，努力解决好职工学习，生活和工作的具体问题。
根据本馆残疾人、4050人员和女同志较多，双休日、夜晚上班的实际情景，馆里每一天都安排科长以上干部带夜班，遇到天气不好就安排车辆送夜班女职工回家，对中午和晚上值班职工就餐不离岗的困难，馆里也采取多种措施，尽可能地保证职工吃上熟饭、热饭。全年没发生一齐职工工伤或安全事故。
6、完成了多批次上级领导和兄弟单位的检查，参观的接待工作。
7、完成了全年各项业务工作，实现零事故、零纠纷。
8、加强综合治理，确保安全稳定，全年未发生职责安全事故。排球比赛连续六年夺冠，乒乓球比赛获得优异成绩。
9、完成上级交办的其它工作多项。
上述成绩的取得是学校领导英明领导的结果，是全体图书馆干部职工共同努力的结果，得之不易，应倍加珍惜。在此，我代表馆领导班子向一年来辛勤工作、默默奉献的所有同志表示真诚的感激!
整理图书馆活动总结篇3
书籍是人类进步的阶梯，是开启人类智慧的金钥匙，是让人们看到外面世界的窗口。但时光荏苒，总有许多旧书积存。相信每一位爱书的同学都会希望自己的图书能在一双又一双求知的眼底传播力量，而不是在箱底蒙尘或变成垃圾......
为丰富图书馆的藏书，促进书香校园气氛，有效利用资源，在此校学生会和大学生读者委员会倡导毕业生捐书。
二、活动主题
捐一缕书香，献一片爱心；感恩母校，真情回报。
三、活动宗旨：
节约资源 实现共享
捐赠爱心 留存书香
用爱心传递真情 送书籍成就梦想
建设和谐河院 我为母校骄傲
四、活动目的
1、 响应党的十八大关于“建设资源节约型、环境友好型社会”的号召，弘扬大学生感恩精神。
2、加强同学之间交流沟通，共同学习，促进校园和谐。
3、倡导积极、健康、向上的“毕业文化”。
4、培养大学生感恩之情，提倡大学生奉献爱心。
5、节约资源，物尽所用，构建互助和谐校园。
五、组织单位
组织单位：河西学院校团委及逸夫图书馆
承办单位：河西学院校学生会及大学生读者委员会
六 、活动对象
主要面向XX级毕业生，其他年级同学也可以参加
七、 活动时间、地点
时间：6月9—6月22号
地点：七角和一教门口
八、 活动开展策划
1、广泛宣传捐书活动，营造良好气氛。向各学院下发通知书和倡议书，在图书馆附近张贴海报、横幅等；在毕业生宿舍楼张贴海报；利用校园广播进行宣传。
2、活动开始，统一分配校学生会及大学生读者委员会成员到每个寝室去宣传并征求捐赠。即时做好记录和登记捐赠者姓名联系方式。
3、来捐书的同学，让他们签名留念，活动结束之后在弄潮上刊登祝福语。
4、活动过程中，即时记录同学们反馈的关于此次捐书或者对于大学生读者委员会提出的宝贵意见。并对每位捐赠图书的人表示感谢。
5、即时与捐赠者交流沟通，并且回馈具体信息，让他们知道可以阅读图书店具体时间、地点。明确他们图书的去向，若有不明白的问题，详细解说。
6、若有突发事件，由校学生会及大学生读者委员会统一商定解决，如果仍不能解决，上报团委及图书馆。
7、活动中挑选一人进行摄影留念工作
8、活动中应该注意活动场地的秩序。
后期工作
1、书籍整理
A、对所有书籍进行整理，分类、贴标签、盖章。
B、对捐书突出者进行张榜公布，公布捐书去向，做好捐书总结。
C、符合图书馆入藏标准的收入图书馆并建立“爱心图书库”，为这些书籍单独开设了一个“学友阅览室”，在校同学可以自由借阅学长们的赠书，他们享受到恩惠后为以后他们的捐书增加积极性，有利于文化交流和资源再利用。
D、把大一新生可以用到的书归类整理，在大一新生入校后积极宣传，让他们更快的享受到图书资源，其中贫困的大一新生可根据自我需要向学校申请借书，到大四毕业时必须返还，使得图书能循环利用，同时这也测试了诚信度。
E、剩下的一部分用不到的书将义卖，所得的善款将捐给图书馆为“爱心图书库”购买新书，丰富图书馆馆藏，给同学们提供更丰富的图书资源。
2、活动资料
活动资料由大学生读者委员会秘书处整理，并归档。活动记录，用于活动总结用。
3、活动总结
在活动结束后的第一个常委会讨论此次捐书活动过程中的问题，总结，给下次活动做以借鉴。
4、整理完整的材料，交由老师。
5、所有的活动资料归档。
6、活动结束。
九、捐书种类
1、专业教材类，包括专业教科书、公共课教材、选修课教材、各科辅导资料、学术科研书籍等。
2、工具书类，包括专业辞典、外文词典等。
3、课外书籍类，包括文学类、名著、历史类、地理类、科普类、艺术类等。
4、报刊、杂志类，文摘、包括学术科研报刊、新闻报刊、文化娱乐报刊、英文报刊等。
5、其他各种内容健康的书籍。
十﹑活动安排
（1）学习部：写出本次活动的策划书﹑倡议书及工作总结﹑、统计图书数目、协助图书馆老师贴标签。
（2）宣传部：出海报、宣传板、公示榜。
（3）信息服务部：挂横幅，协助宣传部抬宣传板，搬运图书到图书馆。
（5）秘书部：负责打印图书分类登记表，无课人员统计表，值班人员安排表，考勤表。
十一、注意事项
（1）所有学生会干事必须佩戴工作证。
（2）工作人员应对捐赠者热情接待。
（3）工作人员配合图书馆老师对书籍进行详细分类，认真负责。
（4）海报及宣传板内容要新颖。
（5）活动当中应严格考勤。
（6）注意处理突发事件向捐款者解释所捐书的目的和去向。
（7）对所捐书中，特别不能纳入收藏范围的书和内容不合适，内容不健康的书应及时处理。
整理图书馆活动总结篇4
摘要：文章通过探索欠发达地区县级图书馆开展延伸服务存在的问题，并以北镇市图书馆的延伸服务为例，论述了县级图书馆如何根据自身的特点，积极有效地开展图书馆延伸服务的理论思考和实践探索。
中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）10-0097-03
2012年全国共有县级以上独立建制的公共图书馆3，076个[1]，其占全国公共图书馆的85%以上，是国家公共图书馆服务体系的重要组成部分，是保障人民基本文化权益的重要阵地，是开展社会教育的终身课堂，有着承上启下的作用，成为连接城市与乡镇农村的纽带和桥梁。然而经济欠发达地区的县级图书馆，受政治、经济、文化、管理体制等因素的制约，普遍存在经费短缺、基础设施落后、人员专业化水平低、服务观念落后等问题，束缚着延伸服务的开展。
1开展延伸服务存在的问题
1.1管理体制的弊端，造成尚未建立延伸服务的服务体系
目前，我国公共图书馆管理体制是金字塔式四级管理结构，县（区）图书馆处于第四级[2]，而乡镇、社区图书馆（室）并没有完全纳入公共图书馆管理体制内，县级图书馆对社区、乡镇图书馆（室）只有组织协调和业务辅导的作用。自“十二五”规划以来，国家为了发展农村文化，提高农民的文化素质，投入了大量资金，为社区、乡镇图书馆（室）、农家书屋配备了图书、电脑、阅览桌椅等资源和设备。但是由于重视程度不够，县级图书馆对资源和设备也不具备统筹管理权利，致使资源和设备没有得到很好的利用。
1.2服务理念陈旧，缺乏延伸服务的意识
长期以来，县级图书馆的管理者存在自我封闭、僵化的管理理念，馆员素质低下，缺乏图书馆的职业精神，缺乏主动服务的精神，被动服务观念盛行；从管理者到员工的工作态度大多都是得过且过，而“读者第一、服务至上、以人为本”的服务理念却停留在口头上，普遍均等、公平服务的服务理念严重缺失；缺乏对本职工作的责任感、使命感和事业心，只满足于日常借还、阅览等基础服务工作，参考咨询、信息检索等工作很少开展，致使有限的馆藏资源难以发挥真正的作用，县级图书馆的社会文化教育、娱乐消遣的职能都难以发挥。
1.3文献资源结构不合理，延伸服务水平有待提高
文献资源包括纸质文献、电子资源、数字资源、网络资源等各类型资源[2]。但是，目前经济欠发达地区县级图书馆馆藏建设仍以纸质文献入藏为主，数字资源、电子资源、网络资源入藏较少。有的县级馆甚至是零入藏，与之对应所开展的服务也是借还纸质书刊资料，还没有摆脱传统图书馆的状况，没有建立相应的个性化服务、远程服务及网络服务。随着信息技术的发展和普及，大众的阅读习惯发生了很大的改变，如“手机图书馆”“移动图书馆”等移动阅读成为人们喜爱的阅读方式，这已成为不争的事实，对县级图书馆的服务模式与服务手段产生的影响也越来越大。
1.4软硬件条件欠缺，使惠民工程延伸服务落实不到位
随着全国文化信息资源共享工程、数字图书馆推广工程、公共电子阅览室计划等三大文化惠民工程的推进[3]，经济欠发达地区县级图书馆的硬件设施得到了明显的改善，但是受经费、技术、人员素质等因素的影响，工程建设的效果差强人意。如：公共电子阅览室是为了保障人们的基本文化权益，满足人们的网络文化需求而建设的公益性的免费上网服务场所，主要服务对象有未成年人、老年人、进城务工人员等社会弱势群体。然而由于经费的不足和管理者的管理理念等因素，大多数经济欠发达地区县级图书馆的公共电子阅览室没有正常开放，各类读者活动及相关的公益服务开展得也较少。为弱势群体提供服务，应是图书馆延伸服务的一项重要内容，但是在县级图书馆正常的基础服务工作还不能保证的情况下，更遑论为弱势群体的延伸服务。
2开展延伸服务的理论思考
2.1建立完善的总分馆体制，延伸服务体系
要实现县级图书馆延伸服务，提高图书馆的服务水平，必须建立完善的公共图书馆服务体系，这个体系不仅仅是国家图书馆、省图书馆、市图书馆、县图书馆这四级公共图书馆框架，还应把乡镇（街道）图书馆（室）、社区图书馆（室）、农家书屋等纳入公共图书馆服务体系中，并且建立以县级公共图书馆为总馆，乡镇、社区图书馆（室）为分馆的总分馆制。经济欠发达地区可以借鉴、汲取成功的县级图书馆总分馆制的经验，通过政府部门统筹规划，并及早落实，使县级图书馆服务向下延伸，必须下延到乡镇、社区图书馆（室），才能构建城乡一体化服务体系，这也是真正实现县级图书馆延伸服务的有效途径，并在实践中与全国文化信息资源共享工程、公共电子阅览室计划、农家书屋工程、有线电视村村通工程等文化惠民工程相结合，以网络技术为支撑，形成互联互通的网络服务体系[3]。
2.2提升服务理念，延伸服务空间和时间
2.2.1延伸服务空间。县级图书馆应积极倡导“读者第一、服务至上、以人为本”的服务理念，变被动服务为主动服务，变阵地服务为流动服务，从服务形式单一化到个性化、多样化等，扩大服务范围，提高社会效益，走出馆区、走向社会，积极开展面向社区、面向基层、面向农村的延伸服务；将知识、信息、技术送到人们身边，开展送书进社区、送书下乡、送科技下乡、赶科技大集等活动，将服务的触角延伸到人们身边。
2.2.2延伸服务时间。图书馆是为民众服务的公益性文化服务机构，应千方百计地满足读者需求，使广大读者能在闲暇时间享受公共图书馆文化服务。因此，县级图书馆也应克服自身困难，想方设法增加开放时间，或者调整服务时段。县级图书馆应逐步采取职工轮岗、义工参与的方式，适当延长开放时间，让人们在休息时间都能到图书馆“充电”，享受图书馆的服务。
2.3优化馆藏结构，提升延伸服务能力和服务水平
为了满足读者对数字阅读的需要，图书馆在文献资源建设中应根据电子资源与纸质资源的使用程度，适当调整购买比例，适时加大数字资源的购买数量，使馆藏结构趋于合理，加快县级图书馆馆藏数字文献的建设步伐。同时，图书馆要购买适合读者需求的电子资源，考虑如何借助省、市级图书馆的数字资源，实现资源的共建共享，并真正利用好三大文化惠民工程所投入的软硬件平台，加快人才队伍建设，提高技术水平，提供多层次、多样化、专业化、个性化的数字图书馆服务，使读者享受到优质的数字文化资源，提升县级图书馆的数字服务能力和服务水平，促进服务内容和服务形式的多样化。
张静：欠发达地区县级图书馆延伸服务的思考与实践3开展延伸服务的实践探索
3.1注重宣传，提高知名度，延伸图书馆服务途径
通过广播、电视、新闻媒体做好图书馆宣传工作，让人们了解图书馆的职能和作用，普及文化权利意识，树立及维护图书馆的文化权益意识，提高主动获取信息的能力。同时，为了更好地宣传和利用图书馆，北镇市图书馆在“世界读书日”“图书宣传周”“全民读书月”“科普宣传周”等活动中，利用条幅、展板、专题片、电子滚动字幕等形式宣传图书馆的职能和作用，为读者开展各项服务活动，让人们更进一步了解图书馆。另外，在迎接“世界读书日”到来之际，北镇市图书馆组织中小学生参观图书馆，并倡议他们多读书，把读书当成一种乐趣，使图书馆成为学习知识的第二课堂。
3.2拓展服务平台，延伸服务的广度和深度
近两年，为了发挥公共图书馆的社会教育职能，丰富人们的业余文化生活，使图书馆成为人们学习、休闲、获取知识的最佳场所，如北镇市图书馆不断创新服务方式，开展各种各样的读者活动，取得了良好的社会效果。
3.2.1讲座平台。北镇市图书馆定期举办“医闾讲坛”系列公益讲座，把“医闾讲坛”定位为“弘扬祈福文化，服务地方经济，提升市民素养”的综合性大讲堂；根据不同的受众对象，推出了祈福文化、幽州历史、家庭教育等系列讲座，吸引不同文化背景和各个年龄层次人们的积极参与，赢得社会的广泛赞誉。
3.2.2展览平台。北镇市图书馆充分利用馆内的各种资源，发挥文化阵地作用，努力让图书馆成为传递知识、展示文明的窗口。如：为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年，在馆内展出了百余幅图片，与读者共同追忆抗战胜利的光辉历史；还多次开展当地摄影师的优秀摄影作品，吸引了读者驻足观看。
3.2.3流动平台。北镇市图书馆也开展了流动图书到社区服务，定期为四个社区送去各类书刊资料，还派业务骨干对图书馆（室）管理员进行业务辅导和培训；定期到社区送流动图书，丰富社区图书室书刊的种类，满足人们的阅读需求。对于有些展览、讲座和培训，北镇市图书馆根据图书内容和读者的不同需求，从馆内延伸至社区，为社区提供了图书馆的服务，参与社区的文化建设，丰富了社区的文化内容，满足了社区的发展需要。
3.2.4微信平台。随着智能手机的应用，使用微信的人越来越多，北镇市图书馆在公共电子阅览室举办了两期以“微信公众号链接制作”为内容的电脑培训班，培训针对个人、企业、个体营业者进行文化营销，吸引各行各业的人参加，取得了良好的社会效果。
3.3整合资源，延伸服务的触角
欠发达地区的县级图书馆可以利用馆舍环境、文化氛围、文献资源等与社会图书馆界合作，引导人们了解图书馆的资源与服务实现合作共赢。
3.3.1整合团体资源。“六一”儿童节期间，北镇市图书馆与市青少年活动中心合作，为小朋友们精心准备了免费的电影，有《功夫熊猫》《怪物史瑞克》《海底总动员》等；还有自发性的社会公益团队――“爱心天使团”，这个团体由各行各业爱心人士组成，有着广泛的社会影响力，开展了各种各样的读者活动，如：亲子阅读、诵读有奖、谜语竞猜等。
3.3.2整合旅游资源。北镇市旅游资源丰富，地方政府把旅游业作为发展地方经济的支柱产业。2014年北镇市市委、市政府决定建立北镇旅游官方网站“辽游网”，北镇市图书馆利用地方文献资源为其提供各种专题资料，分别展示北镇历史、自然风光、民俗风情等，向游客全面推介“祈福灵境养生宝地辽宁北镇”，宣传北镇市的旅游产业，服务地方旅游经济，彰显北镇市作为中国祈福文化名城的城市品牌。
3.3.3整合文学爱好者资源。北镇市图书馆积极主办和承办征文活动，并拥有一支由读者组成的文学爱好者队伍，多次与北镇市旅游局一起举办以“赞美梨花”为主题的征文比赛；图书馆响应市政府倡导的“文化北镇”建设，积极构建和谐社会，圆满地承办了“四个北镇”建设征文比赛活动，参赛作品也被北镇电视台结集成《圆梦医巫闾》一书，优秀作品由北镇市电视台陆续播出。这项活动既丰富和活跃了人们的文化生活，也给文学爱好者建立了一个展示才能的平台。
4结语
县级图书馆比其他类型的公共图书馆在延伸服务方面更有发展的空间，实践的意义也更为重大。县级图书馆延伸服务开展得好与坏，影响着我国公共图书馆事业的发展。要构建覆盖城乡的完善的公共文化服务体系，保障公众基本的文化权益，保证公民平等地享用公共图书馆的服务，就必须高度重视县级图书馆延伸服务的建设和发展，特别是经济欠发达地区的县级图书馆延伸服务工作。
参考文献：
[1]周和平.城镇化条件下我国图书馆事业的发展[J].中国图书馆学报，2013（6）：4-5.
[2]李国朋.社区图书馆发展模式创新研究[J].图书馆理论与实践，2016（1）：82-83.
整理图书馆活动总结篇5
一、政治上求进步、求提高
“没有理论指导的实践是盲目的实践”，理论水平的高低，对工作的影响是直接的，本人平时认识到理论学习的重要性，能注重邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。认真学习十六大会议文件，深刻领会大会的精神。积极参加校、馆理论中心组的学习，一年中没有缺席一次，真正把中心组学习作为提高自己理论水平的极好机会，中心组学习时能按要求准备发言提纲，提高学习的效果。平时也能注重时政的学习，了解国际国内的大事，掌握国际风云变幻的动态。只有信息准确，理解对路，才能与党中央保持一致，才能贯彻好中央的各项方针政策。
二、工作上求创新、求实效
根据分工，我分管现代技术应用，电子文献服务部，设备管理，苏中地区文献中心，从月份起负责全馆的综合治理，总支的纪检工作。
⒈现代技术应用
（）网络结构调整：在对图书馆原有网络存在问题分析研究的基础上，组织相关技术人员到苏州大学图书馆学习他们在网络管理方面成功的经验，并求得校网络中心的支持，于月份对图书馆网络进行了调整，使图书馆内部网络物理上连为一体，网络的安全性、稳定性、可管理性大大提高。
（）加强图书馆网站的建设：配合校庆于月日对图书馆主页进行今年的第一次改版。调整部分栏目，把电子资源放于主页的重要位置，方便了读者的使用；影视音乐城与推出了可检索功能，同时开辟了外语视听、原创：科技检索等；经过精心组织、反复推敲、认真研究推出了大学图书馆英文版，这是图书馆与世界交流的第一步，目前有英文版主页的国内高校图书馆还为数不多，为了方便读者更好地利用扬大图书馆，协助制订计划、落实任务，经过各部门一个多月的努力，推出了大学图书馆利用问。通过一段时间的使用，对第一版出现的问题将于学期结束前对主页进行今年第二次改版。到时主页在版面样式、栏目的归类、图文的合理性和艺术性等都将以全新面貌出现。
（）汇文系统升级：组织完成了汇文系统改版后的全面升级，并实时对操作人员进行培训。改版后的汇文系统功能更全面，业务管理更方便。
（）系统研究：组织编写汇文系统研究资料之流通借还子系统、阅览子系统、流通业务子系统等研究资料，撰写汇文系统所有八个子系统的用户操作手册。
（）软件开发：为了业务和管理的需要，组织相关技术人员编写软件七个。如外出采访选书查询软件、按年批次进行典藏去向种册金额统计、查询机定时关机程序（实现无人管理）、收费管理系统升级版等。这些软件的使用，极大地提高了管理水平和业务水平。
⒉电子文献服务
（）加强电子文献资源的揭示，电子文献服务部在逸夫馆培训室对一些专题进行滚动播放，如与中国政府职能讲座、李阳疯狂英语学习、公务员考试讲座、“八问”等，提高电子资源的利用率，满足了部分读者的需求。
（）加强在岗人员的培训，每年年初都要求电子文献服务部制定培训计划，就计算机基础知识、网页制作、介绍各种工具软件的使用方法、系统维护、故障的排除等进行培训，以提高在岗人员的岗位技能。
（）为了提高设备的利用率，逸夫馆多媒体室自月日起双休日由下午：提前到上午：开放，延长了开放时间，效果显著。
（）为各分馆对外复印机安装刷卡系统，读者刷卡复印，既减轻工作人员的工作量，又方便了读者的使用，同时也规范了收费管理。
⒊设备管理与维护
（）严格按照学校、馆有关规定，完成了年度仪器设备的采购计划，并做好设备到馆后的调试、验收、分配与帐目的核报工作。
（）主机房设备的调整，对我馆服务器及服务器存储进行调整，完成了清华镜像站、万方数据、光盘塔、影视音乐城、等调整工作。
（）组织了对全馆设备进行一次查对，做到帐物相符，防止国有资产的流失。
（）根据医学院的要求，对淮海路校区分馆多媒体阅览室设计了三套改造方案，供医学院领导选择，后由于资金没有到位，未能进行改造。
⒋综合治理工作
根据部室主任、分馆馆长的变动，及时对综治网络和消防安全网络进行调整，防止综合治理方面出现真空状态，出现问题无人负责的情况。下半年组织安全检查两次，国庆、十六大前夕，月份中旬秋季消防检查各一次。为迎接学校对综治工作的年终评比，积极做好准备，认真做好总结，既总结综治工作方面取得的成绩和经验，又找出存在的问题和薄弱环节，以促进综治工作规范化建设。
⒌纪检工作
（）组织党员和党员干部学习上级下发的有关党风廉政建设方面的文件，旨在加强对全馆党员和党员干部的党风廉政教育工作。
（）做好图书馆党风廉政责任制网络的及时调整，并对责任人和责任对象提出明确要求。
（）参加图书馆组织各项招标会，加强对采购过程的监督。
（）对人民来信和群众反映的问题，及时进行调查，并根据调查结果，作出处理意见，做到件件有回音，事事有答复。
（）自己执行情况：能严于律己、廉洁奉公、忠于职守，不，按要求上报收入，执行重大事项报告制度，能注意领导成员间的团结，不讲不该讲的话，遵守组织人事纪律。
⒍苏中地区文献中心：加强对苏中地区文献中心的领导，加强对中心文献资源的建设和硬件设施的建设，使苏中地区文献中心为学校教学、科研以及辐射地区的地方经济服务，积极参与省中心对二期工程方案的讨论，完成二期工程项目书中的效益分析部分。
⒎其它工作
（）月日图书馆举行了逸夫馆开馆庆典活动。由于组织到位、安排有序、准备充分。庆典活动非常成功，既起到相互交流，又起到宣传自己的作用。
（）规章制度建设：下半年图书馆对现有的规章制度进行修订并将汇编成册，对分管的十六个规章制度逐一过目，原创：并提出修改思路，由有关部门负责人修改。
（）为了充分发挥高校图书馆教育和信息服务两个职能，图书馆在十六大前后开展迎庆十六大优质服务活动。认真负责地做好活动日程安排的工作，召开两次读者座谈会和两次户外咨询活动。
三、业务上求发展、求提升
图书馆是业务部门，业务要求高，同时由于现代技术的发展并在图书馆中应用，对技术要求也在不断提高。本人认识到在图书馆工作中必须提高图书馆的业务知识水平和现代技术水平，刻苦钻研业务，积极开展业务研究，全年阅读文献余篇，写了近万字的读书笔记，撰写论文《图书馆信息服务相关因素的探讨》、《高等学校图书馆如何面对》等五篇。申请度大学高等教育管理研究课题一项（《大学数字图书馆建设与教育创新研究》），得到了立项。本人还积极参加现代技术的学习，除参加图书馆组织的计算机基础知识培训外，还参加馆外计算机课程的学习，平时有针对性地阅读有关书籍，努力使自己能跟上时展的潮流。
四、存在不足：
工作的创新意识有待进一步加强，。
整理图书馆活动总结篇6
对于同一客观事实的价值和意义，不同主体所关注的是客观事实对各自的价值，这个价值往往因主体需求不同而不同，因而不同的评价主体会有不同的评价。因此，有必要建立一个科学的、多点观测的评价体系，从整体的、全面的角度考虑阅读推广活动的得失，避免单一评估主体身份和角度的局限性。图书馆评价主体可以分为内部评估主体和外部评估主体，内部评估主体由图书馆内部人员或机构组成，图书馆是阅读推广活动的执行主体，而外部评估主体是图书馆机构以外的组织或个人，可以是专家学者，也可以是读者大众，他们既是推广活动的受益者，又是直接参与者，推广活动的好坏直接关系到他们的利益，因此，他们对阅读推广活动的接受程度和感受是十分重要的。
公共图书馆阅读推广活动评估的主要内容
阅读推广活动评估就是评估主体依据一定的标准和程序，以判断政策结果是否达到预期目标的活动，并以评估结果作为改善服务流程和方式的依据。根据上文的分类，我们可以将评价分为外部评估和内部评估两种，下文将分析阅读推广活动评估的主要内容。内部评估是图书馆的阅读推广活动评价指标，图书馆可以成立专门的评价人员或者小组，对图书馆推广活动的需求、过程和影响进行评估，具体包括:一项阅读推广活动应该按照推广的人群来确定需求。图书馆在开展阅读推广活动之前，应该进行充分地调研，找准公众的需求方向。需求评估是对阅读推广活动开始之前的评估，应从收集公众(读者)需求的渠道，是否明确了公众需求与图书馆服务之间的差距等方面进行评估，确定需求可以从采取以下几种方式进行:(1)书面调查，即向公众(读者)进行问卷填写;(2)专业咨询，由专家对推广活动的专业需求进行咨询;(3)同行对照，在其他图书馆单位之间、省市之间进行比较，找出差距，发现需求。对推广活动的设计和实施过程进行有针对性的评估，它可以采用指标考核的方式进行。这部分的评估是图书馆在推广活动实施以后对活动的过程总结，目的在于通过即时追踪或检测活动的过程和产出，评估其是否达到了设定的目标和期望效应。它主要包含以下几个方面:(1)对推广活动设计方案的评估:推广活动的设计方案是活动开展的总纲，它包括推广活动的需求、规划和执行方式，评估方案是否能够达到预期目标，这一部分的评估可以采取专家调查的方式来进行。主要考虑方案采取了哪些步骤，提供了哪些交流渠道，是否包含有利于活动开展的措施，是否包含活动过程中的应急措施等。(2)对推广活动的组织实施过程的评估:可以从组织活动前的宣传工作是否到位，时间安排是否合理，活动过程是否有序，读者参与情况，活动过程中读者与管理人员的沟通，活动内容是否充实，活动设施是否齐全，是否运用现代设施，活动中工作人员是否认真热情等进行综合评价。(3)对推广活动成本的评估:对阅读推广活动成本的评估主要在于观察活动中的开支是否控制得当，是否符合活动的预算，是否有确定可以节省的费用。总结性评估主要用于评价推广活动对图书馆带来的影响或者说是效应，这是图书馆在推广活动结束后一段时间对活动的结果评价。推广活动在结束一段时间以后，再来评估活动的最终正向结果或长期的影响程度。它主要可以从以下几个方面进行评估:(1)评估对图书馆服务所产生的影响:对图书馆服务所产生的影响效果可以从图书馆服务增加量进行评估，如接待读者人数、新办借书证数、外借图书数量、新增参考咨询量等。这些都是推广活动后图书馆能直接监控到的第一手数据，能够在一定程度上说明推广互动对服务的影响;(2)评估对图书馆资源所产生的影响:公共图书馆尤其是中小型公共图书馆往往都面临着经费和资源不足的情况，常常被读者抱怨“这也没有、那样没有”，然而，在笔者的实际工作中，我馆虽然购买了大量的资源，但是很多资源由于不为人知，利用率十分低，因此，可以通过阅读推广活动对馆藏资源进行深层次揭示整合，并加以推广。推广活动对图书馆资源所产生的影响主要可以从图书利用率、电子资源利用率、设备资源使用率等方面来进行评估;(3)评估对图书馆人员所产生的影响:推广活动无疑会对图书馆人员产生一定的影响，要评价推广活动对图书馆工作人员所产生的影响，可以从人均工作增加量、工作积极性等方面来评价，可以通过人员访谈、工作报告、前后比较、行动研究等方式进行。因为推广活动而产生的工作量的增加，可能会使得一些工作人员产生消极的工作态度，影响工作人员服务态度和服务质量。因此，评估必须重视对馆员所产生的影响。外部评估是公众(读者)或者其他专家组织对阅读推广活动的评价。外部评估与内部评估的需求具有很大的一致性，但是这两种评估之间的差异性也不容忽视。外部评价是内部评价的必要补充，只有两者相结合才是一个完整的评价体系。外部评估按照参与评估的主体可以分为专家评估和大众评估。专家评估是指以专家为主体对阅读活动进行优劣判断，组织图书馆界管理者或阅读推广活动策划者运用相关的知识和经验，对阅读活动的方方面面进行综合分析和研究，从而得出评价结果。在内部评估的基础上，外部专家通过核实评估材料和亲自考察，通过一定的方式方法发现评价对象的优势和不足之处。对于图书馆来说，可以通过外部评价吸取先进经验，找出差距，改进工作。评估的过程就是一个转变思想的过程，通过对其他图书馆专家之间的横向比较，对阅读活动的定位、目标、规划的认识不断深化，从而达到改进的目的。大众评价的参与者是阅读活动的直接参与者———读者，大众评价需要广泛的调查，需要包括不同性别、不同年龄和社会、经济、文化层次的人群，尤其是弱势人群的参与。大众评价可以从以下几个方面对公众(读者)进行，如推广活动是否有创意，宣传口号是否鲜明诱人，推荐书目是否合用，现场环境是否优雅，服务态度是否到位等。图书馆需要外部评价来修正内部评价的结果，因为有时图书馆的过度设计、过度服务也会让公众(读者)反感，图书馆需要通过外部评价来避免自我感觉良好。两者结合才是一个完整的评价体系。
内部评价和外部评价是两种既有密切联系又有差异的评估方式，图书馆在对阅读推广活动进行评价时应同时注重选取两种评价方式，其最终目的是改进图书馆阅读活动，提升质量水平，在评估中如何最大限度地改进工作始终是图书馆面临的重要问题。本文介绍了我国公共图书馆阅读推广活动的发展现状，分析了阅读推广活动评估的必要性和重要意义，最后分析了阅读推广活动评估的主要内容。但本研究尚未提出一个完整的、具有可操作性的评价体系，寻找适合每一种评估方式的评估方法和技术也是困扰评估者的难题之一，这方面有待进一步的研究。学术理论界应重视有关阅读推广活动的评估研究，使阅读推广活动走上规范化、高质量的道路。
整理图书馆活动总结篇7
[关键词]高职图书馆；阅读推广；现状；调查；策略
[中图分类号]G252 [文献标志码]B [文章编号]1005-6041（2016）01-0044-05
高职院校图书馆阅读推广能够吸引读者、促进阅读、提升阅读率，使各种资源得到更有效的利用，进而推动全民阅读，推动学习型社会建设。对阅读推广的研究需要一定的理论支撑。近年来，关于阅读推广的研究很多，在中国期刊全文数据库（CNKI）以“阅读推广”篇名检索， 2011年为134篇，2012年为204篇，2013年为395篇，2014年为574篇。可见，图书馆界对阅读推广的研究越来越重视。但篇名以“高职图书馆”和“阅读推广”组配检索，2011年未检索到，2012年为2篇，2013年为10篇，2014年为20篇。由此可以看出，高职院校图书馆对阅读推广的研究还远没引起足够的重视，研究成果严重不足。
1 河北省高职院校图书馆阅读推广现状调查
我们选取4所河北省“国家示范性高职院校”图书馆和3所河北省“国家示范性高等职业院校建设计划示范（骨干）立项建设学校”图书馆以及3所其他高职院校图书馆为调查对象，通过访问这些高职院校图书馆主页、电话采访等形式调查其阅读推广现状，包括日常阅读推广工作的内容、形式及读书月活动开展情况等，以期对高职院校图书馆阅读推广情况作出真实客观的分析评价。统计时间为2013年4月至2015年5月。
2 河北省高职院校图书馆阅读推广现状分析
2.1 河北省高职院校图书馆阅读推广的成功经验
2.1.1利用图书馆主页为宣传平台开展阅读推广。通过调查看到，高职院校图书馆都能较好地利用图书馆主页为宣传平台开展阅读推广。推广内容主要包括三大部分：一是对本馆纸质馆藏资源的推介，主要包括经典书目推荐、新书通报、好书导读等；二是对本馆电子资源的推介，主要包括超星数字图书馆、CNKI中国知网、万方数据库、畅想之星电子书平台等各种数据库的使用介绍及链接；三是对当今社会上一些流行、畅销书目的搜集、及对热点图书内容的介绍。
2.1.2利用读书月活动开展阅读推广。高职院校图书馆能紧随全国开展读书月活动的时代潮流，利用读书月活动开展阅读推广。石家庄职业技术学院图书馆已经连续举办了九届读书月活动，秦皇岛职业技术学院图书馆连续举办了八届读书月活动，它们都是举办读书月活动较多的图书馆，而且活动形式多样，活动效果显著，积攒了一定的经验。
2.1.3积极探索个性化、多样化的阅读推广活动。部分高职院校图书馆开展了个性化、多样化的阅读推广活动，例如邢台职业技术学院数字图书馆用微信、微博进行阅读推广，读者可以扫描二维码直接进入微信、微博参与图书馆的阅读推广活动；河北工业职业技术学院图书馆主页开设美文欣赏栏目，读者可直接上传读书心得，交流读后感；邯郸职业技术学院图书馆的书刊导读分新生专栏、思想教育专栏、毕业生专栏、红色经典阅读等栏目，根据读者不同需求进行阅读推广，使其更细致更有针对性；保定职业技术学院图书馆利用微信开展阅读推广，内容丰富多彩，图文并茂、有声有色，值得借鉴；邯郸职业技术学院图书馆和邢台职业技术学院图书馆利用微博开展好书推荐，拓宽阅读推广的渠道；秦皇岛职业技术学院图书馆利用馆刊《信息苑》推介图书，推动阅读，效果显著，并且图书馆主页有馆员在线帮助阅读，还分别创立文科博客和理科博客进行不同的阅读指导。
2.2 河北省高职院校图书馆阅读推广存在的问题
2.2.1对阅读推广重视不够。大部分高职院校图书馆都没有指定专人负责，没有与读者服务纵深结合，更没有当成长期系统的工程，制定出适合本馆的阅读推广规划。在大力倡导阅读，使其向纵深发展的新形势下，有学者认为阅读推广已成为高校图书馆核心价值[1]，但高职院校图书馆显然不够重视。
2.2.2阅读推广手段简单。除利用图书馆主页进行日常的图书推介和读书月活动外，其他形式的阅读推广还不多见。利用微信、微博等开展阅读推介的很少，有的即使开通也没有阅读推介的内容，还有的内容更新较慢。除此之外，诸如专业馆员经常性的阅读辅导和馆刊、宣传栏、宣传册等多渠道的阅读宣传开展得太少。
2.2.3阅读推广内容单一。高职院校图书馆阅读推广一般侧重馆藏纸质书刊和本馆所购数据库的宣传，而面向数字化阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读的阅读推广基本没有开展。以电子设备为介质的数字化阅读集便利性、内容丰富性、形式多样性于一体，各大门户网站、优秀电子书、精品博文以图文并茂的形式丰富了大学生的阅读生活，网络和数字化阅读成为高职学生重要的阅读方式的同时，浅阅读、碎片化阅读泛滥，因此高职院校图书馆开展阅读推广内容应该更加丰富和有针对性。
2.2.4读书月活动存在着时间短、缺乏连续性、受众面窄、项目少、内容缺乏吸引力、策划方案不完整不严密、缺少效果评估等诸多问题。所调查的读书月活动最多的一年也只搞一次，每次最长持续一个多月，最短二十多天，有的由于各种原因连续两年都没有开展读书月活动，有的则间歇性在搞。这都暴露出阅读推广活动时间上、连续性上的明显不足。除秦皇岛职业技术学院每年活动项目超过10项，大多数都在5―8项，活动项目明显偏少。有的因前期宣传和准备不够，吸引力和影响力不大，参加人数少；有的忽视了确立系列活动大主题，或没有系列活动整体方案；有的每项具体活动没有责任到人，也没有完整详细科学的策划案，活动开展中漏洞较多；还有的只有颁奖会没有总结会，不善于总结经验教训和评估阅读推广的效果；有的宣传声势造得很大，但都是书展、签名、读者座谈会、优秀读者评选等，流于形式，没有深入扎实展开，因此反响和力度不够，自然也起不到太大的作用。
2.2.5面向学生读书会等社团开展的阅读推广没有得到应有的重视。许多学生自发加入了学院的书社、读书会等组织，有时成员多达几百人，他们是热爱阅读、喜欢读书的群体，是开展阅读推广的良好平台，本来图书馆应该利用他们的读书热情深入推进阅读，但一直以来，图书馆都只让他们参与上架、做卫生、搬桌椅等体力劳动，却很少在他们中组织读书活动，开展阅读实践。
3 河北省高职院校图书馆阅读推广的改进策略
3.1 搭建阅读推广立体化框架
3.1.1加强基于微信、微博、博客进行的阅读推广。微信、博客把文字、图像、音频、视频整合在一起，立体阅读画面感更强，阅读变得更优美、形象、生动、直观；微博短小精悍，言简意赅。利用它们进行阅读推广，对读者具有强大吸引力；更及时、便利，更具实效性；可信度、影响力、接受程度最强；能自由交流讨论，互动性更强；推广内容不断再传播扩散，读者参与度增高[2]。微信、博客和微博阅读推广要考虑读者的需求特点，设立个性化栏目、推出本馆有影响力的阅读口号。阅读推广涉及的内容可以包括资源通报、影音图片欣赏、读书分享、话题讨论、好书推荐、阅读轶事、图书馆消息等。推广中要注意主题明确、材料有序、内容丰富、界面优美、更新快速，要倡导读书理念，抓住阅读热点，紧跟时代潮流，贴近学生生活。
3.1.2创新基于本馆数据库和纸质资源的阅读推广。1）要运用阅读2.0模式进行阅读推广，做到与读者互动、与“豆瓣”双向互检、海量信息的整合及一键搜索、众多Web2.0工具的混搭[3]。2）开辟多元化的推广渠道，以图书馆主页、馆内宣传栏、馆刊为阵地，还要充分利用院刊、院报、学院官网、校内海报、校园广播等多渠道进行新书介绍、好书推荐、数字资源宣传、图书馆消息播报宣传。3）馆员要经常深入系部，深入读者群，发送新书目，培训数据库使用方法，进行阅读宣传和阅读辅导，帮助读者及时了解馆藏信息，激发阅读兴趣，解决阅读难题。4）注重学科服务的开展，及时对信息搜集、整理、开发、推送，编制索引和文摘，使读者更快速便捷地掌握信息，起到吸引读者阅读的作用，有效增强阅读吸引力。
3.1.3活跃基于校内阅读团体的阅读推广。校园里的读书组织是热爱读书的群体，他们不仅对阅读更渴望，更富有积极性和参与性，而且阅读素质高能力强。只要对他们多加引导，读书社团中的每个成员必将如活跃在校园里的星星之火，感染和带动更多的学生投入阅读。
3.2 结合区域特色与当地传统文化进行联合阅读推广
通过调查发现，高职院校图书馆开展的阅读推广还大都局限在自己的校园内，走出校园与区域内的各公共图书馆和其他高校图书馆联合起来进行阅读推广，以及结合当地传统文化进行的阅读推广都还没有形成风气。目前全国已有四百多个城市开展了读书日、读书节、读书月等活动，公共图书馆的阅读推广一直走在前列，“网络书香”活动就有31个省份70家公共图书馆参加，阅读推广，不仅是高校的阅读推广，也是全社会的阅读推广，因此要联合各种力量致力于阅读推广。
3.3 创新多种形式的读者活动进行阅读推广
读者活动可以更加多种多样和丰富多彩。以秦皇岛职业技术学院图书馆为例， 2015年以“向阅读致敬 与经典同行”为主题，开展了一系列阅读推广活动。其中“启智成才”系列讲座包括老别墅文化讲座、故宫大讲堂、中科院老科学家讲座、数据库培训讲座。各种竞赛包括国学知识竞赛、汉字英雄大赛、信息检索大赛、校园朗诵大赛等。读者选书、新书展、教师“读书之星”和“十佳读者”评选是每年的保留活动，2015年新增活动有“天行健，君子以自强不息”随写征文、“致敬经典”比赛、“移动墨香清点飞扬”超星移动图书馆宣传等。
除此，图书馆要更注重各项活动的科学、完善和影响力。读书月系列活动有鲜明的大主题，每项具体活动又都有个性化的小主题，既有系列活动整体活动大方案，又有每项小活动的具体策划案，而且每项活动都有具体责任人。活动前期有学院领导和各系书记参加的动员会，还有各种宣传条幅、宣传海报，发放活动宣传册到各系部；活动中注重比赛环节的合理性、活动会场布置，参会读者的安排、参赛选手的报名及准备、PPT的制作、背景音乐选取、主持人及台词的审核、参赛评委的确定及打分公正性、奖项的设置等；活动结束后不仅有表彰大会还有总结会，分析每项具体活动中的经验与不足。
3.4 重视经典阅读推广
图书馆界从开始全民阅读推广之初就把经典推广当做最重要内容。全国阅读年会组委会每年都会遴选出300种好书印刷形成全国图书馆推荐书目，我们则应综合考虑高职学生的阅读接受能力，从中挑选他们适合的书目，以此为基础，再参考社会热门图书和本馆借阅榜，形成本馆的经典书目推荐榜单。通过各种渠道公布筛选的经典书目，并让读者及时了解这批优秀书目；加强经典资源建设，购买并适量增加副本，保证经典优秀图书充实到馆藏；可设立专门的经典书阅览室或在图书馆醒目位置重点推出经典书架，使学生查找方便快捷；最后，建立学生自己的经典阅读档案。在新生入馆教育时指导他们建立未来三年分阶段阅读计划，推荐阅读指导馆员，设立每年的阅读书目，写读后感，还要客观总结自己每年的阅读完成情况及收获。
3.5 建立完善的推广组织与培养精通阅读推广的专业馆员
高职院校图书馆是阅读推广的主阵地，高素质的馆员是阅读推广的中坚力量。推广组织不仅要由图书馆牵头，还要联合院组宣部、团委和学生会等有关部门一起参加。阅读推广人员要熟悉馆藏和各种资源，要研究读者的阅读兴趣、阅读心理，培养读者的阅读习惯，善于吸引读者，要保证微信、博客、微博等平台推送的阅读内容的高质量和高频率，还要保证各种阅读活动的健康和科学，更要接受读者咨询、建议，和读者进行阅读互动，因此培养一批精通阅读推广的专业馆员迫在眉睫，图书馆界应建立相应的培训机制，开设针对阅读推广的培训内容，加强他们的素养建设，保证阅读推广长期、深入、可持续发展。
3.6 把阅读推广和图书馆的整体服务质量与服务水平相结合
阅读推广活动既是对阅读本身进行推广，也是对图书馆服务的推广，同时也是图书馆一种非常好的自我推广方式[4]。阅读推广渗透于咨询、宣传和借阅流通等各项服务中，是图书馆服务的深化和发展，目前已上升为新形势下高职院校图书馆核心工作内容之一。阅读推广的水平在某种程度上反映着图书馆的服务水平，这给图书馆服务带来了新机遇和新挑战。
[参考文献]
[1]谢艳芳.阅读推广与核心价值：高校图书馆服务的新认识[J].图书馆工作研究，2015（3）：9―12.
[2]郭文玲.基于微博平台的图书馆阅读推广比较研究[J].图书馆工作与研究，2015（2）：85―90.
[3]谢 蓉，张 丽.阅读2.0：新一代的图书馆阅读推广[J].大学图书馆学报，2009（6）：16―20.
[4]郑章飞.图书馆阅读推广理论与实践研究述略[J].图书馆论坛，2010（6）：46―51.
[收稿日期]2015-11-13
[作者简介]李雪松（1968―），女，副研究馆员，本科，秦皇岛职业技术学院图书馆。
整理图书馆活动总结篇8
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新的假期又开始了，同学们都忙着参加社会实践活动。因为爸爸妈妈工作较忙，所以我决定直接到妈妈的工作单位——工艺所图书馆去参加社会实践。
xx年x月x日到x月x日，我在工艺所图书馆进行了9天的社会实践活动。我前几天主要是进行图书的排架上架的实践，后来参加了贴书标等的实践。在图书管理员的精心指导上，既加深了对理论知识的了解，也加强了实际动手操作的能力，可谓是受益匪浅。
第一天早上，我来到了工艺所图书馆。图书管理员阿姨领我来到书架前，一一给我介绍了图书如何分类，示范了图书如何排架上架等等。在阿姨的介绍下，我了解到工艺所图书馆的图书主要分成以下几大类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自然科学，综合性图书。在这几大类下又分成二十二类，即a马克思主义、列宁主义、毛泽东思想;b哲学;c社会科学总论;d政治、法律;e军事;f经济;g文化、科学、教育、体育;h语言、文字;i文学;j艺术;k历史、地理;n自然科学总论;o数理科学和化学;p天文学、地球科学;q生物科学;r医药、卫生;s农业科学;t工业技术;u交通运输;v航空、航天;x环境科学;z综合性图书。
前几天，我总觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单。图书馆内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心地查找。听图书管理员阿姨说她们刚来时需要半个月的训练才能迅速地找到书的位置。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位置插进去，导致部分书籍位置错误，造成图书馆管理的困难。后几天有空时，图书管理员阿姨教我贴书标。书标贴在书背靠下的地方，书标上的书标号是图书馆进行图书排架查书的依据。有空时，我还帮忙打扫图书馆卫生，整理书架……经过这次实践活动，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”