童趣作文范文

童趣作文篇1

兴趣是无形的动力，兴趣是提高学生写作能力的重要条件之一。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话明确的说出了学习兴趣在人求学、获知的智力活动中的积极功能。当学生对作文产生兴趣时，他们总是积极主动地、心情愉快地去写作，写出来的东西就会有真情实感，写作技能也就能不断的提高。苏联教育家赞科夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情的词语。”笔者根据以上特点、规律，从儿童生活实际年龄、心理特点出发，培养和激发学生的写作兴趣，取得了较好的效果。

1. 为学生写作创设一定的愉悦的气氛 小学生作文，如果面临某种实际任务，容易激起他们的写作欲望并从严要求自己。例如我校开展夸夸我的家乡的活动，我不先命题，而是给学生布置任务：“低年级的小朋友要请我班的同学去讲我们的家乡――乌苏，不知有没有同学愿意去？”同学们纷纷举手，踊跃报名。我因势利导：“要讲好夸好我的家乡，我们先练一练，先说后写。看谁说得好，又写得好，就让谁去。”这样把讲故事的兴趣迁移到作文上，接着命题让学生说写。学生的积极性就大大地提高了，因为他们面临着当讲解员的实际任务，增强了实战观念，所以课堂气氛气氛活跃，愉快，也写的比较好。这堂课自始至终处于一种兴奋状态，本身就是一种很好的听觉训练和思维训练，有利于培养学生思维的敏捷性、深刻性。

2. 捕捉写作时机，抓住写作情境 儿童受到某种事物、环境、气氛的感染时，就能发出相应的感情，就会在头脑里留下深刻的印象。因此，我在教学中，处处留心，趁热打铁地指导写作。一次我正在上第一节课，忽然乡防疫站打预防针的医生，走进教室打针。同学们望着讲台上的药箱及用注射器吸药水的动作，有的皱眉头，有的翘嘴巴；打针时，有的胆小害怕，用手护住臂眯着眼睛，头使劲偏向一边；有的受不住疼痛流眼泪；有的则勇敢活泼，蹬蹬走上讲台，把手臂一伸，看着医生打针，打完后还扮一个鬼脸。下课了，针打完了，同学们议论纷纷，互相谈体会，我抓住这个时机，利用上节课的情镜，在下一节的语文课上让学生写打针的体会。同学们非常高兴：他们有话可说，有事可叙，有情可抒。结果这次习作，大多数学生不但能把事情的经过有条理的写清楚，而且写出了自己当时的感情和想法，具有一定的真情实感，做到了用词造句恰如其分。

这次习作改变了那种对学生“鞭挞绳缚、若待拘囚”的不良做法。

3. 适当开展写作竞赛 竞赛是激发学生写作积极性的有效手段，大多数儿童为了获得优胜，写作兴趣和克服困难的毅力会相应增加，习作的质量比平时高。但比赛次数不宜多，每学期一至两次，而且注意方式。我一般多采用指定范围，学生定题，以充分发挥学生的思考能力。

4. 正确评价，适当表扬和鼓励 大纲规定：“教师批改作文，要看到学生的进步，加以鼓励，适当指点。”

根据儿童好胜的心理特点，我以多表扬、鼓励，少批评为原则，来激发学生的上进心和自尊心。同时也起到了平行教育的作用及榜样教育作用。表扬和鼓励一般采用下面几种方法：

（1）经常推荐写得比较好的习作，在班上讲评传观。推荐学生的习作，面要宽一些，眼睛不盯着班上的几个作文“尖子”。我注意发现和介绍那些有进步的作文，哪怕是“一鳞半爪”；特别是那些写作基础较差的学生，一旦发现他们作文中的某个段落、几个句子写得好，就给予表扬和鼓励。

（2）鼓励学生积极参加影评活动，给电影院写观后感。如学生看了电影《焦裕禄》后，纷纷向电影院寄去自己的观后感，有些观后感得到了电影院的奖励，同学们受到很大鼓舞。

（3）推荐优秀习作到学校红领巾广播台广播或报刊上发表。

这些措施大大增强了他们的作文兴趣和进取心。

5. 体会和收获 （1）激发和培养学生的学习兴趣，从而调动了学生作文的积极性和主动性，作文教学就取得了事半功倍的效果。

（2）兴趣是构成学习动机中最现实最活跃的成分，是智力活动的动力之一，是学生学习知识形成能力的前提条件，它具有智力的价值，是学生学习作文获得成功的先导和曙光。

童趣作文篇2

童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思,真的是多姿多彩的，下面就是我收藏的几个趣事。

有一次，我们去超市，我们到了海鲜鱼类的柜台,我发现每个玻璃缸里都有和各式各样的鱼和虾,有些鱼儿形状不一样,它们的花纹一点也不同,有的好看极了,我们来到石板做的柜台前,里面有许多大型的鱼类,售货员叔叔迅速地捞出几条鱼重重地摔在地上,轻巧的用袋子一装拿起刀一砍,头尾两断,我看到他眼睛都不眨一下，就随口说了一句:"太惨暴了!"这是从身边经过的一个叔叔说:"我也觉得惨暴呀,但你要不要吃鱼呀!"我顿时想到我学的课文<<浅水湾里的小鱼>>,是呀,鱼类为我们牺牲了很多,长大了还是我们的美味，虽然感慨总不能不吃鱼吧。

我记着上一年级的时候，我们班的严小晗数学一向不太好，那天学校通知去森林公园秋游要交43元，他第二天带着钱来找老师：“黄老师，去森林公园要这么多钱吗，43元啊，我跟爸爸说太贵了我不去，爸爸不肯，说他就算是借钱都会让我去。”老师说：“43元爸爸怎么可能没有啊，你爸爸开本田雅阁呢！”“我爸爸那车才20几万，可是去森林公园要43块啊！”把我们逗得哈哈大笑。他还爱跟着他的姐姐看韩剧，有一天的语文作业是“车”字组词，他随口组词“车凤心！”全班暴笑，原来这是《爱需要奇迹》里的女主角的名字！

有一天，我去外婆家一大早起床，外婆就给了我一个鸡蛋,我正想吃的时候,发现妈妈还在睡懒觉,我就把鸡蛋放在妈妈被窝里,我想等她醒来就以为是她自己生了蛋呢!

时间飞快的流逝着，不知不觉已经快度过了九个年头，只是有很多趣事我没有记录下来，以后我还要收藏我们童年的趣事

童趣作文篇3

一个精采的童年，不是永远考第一、也不是我毕业领了什么奖、更不是要比谁的朋友比较多，毕业了，终究该分离;我们比的是，谁有办法不遗忘它、也能够微笑着道别，朝下一段旅途迈进。时光，就像一架喷射机，这里给大家分享一些关于中学生初一童年趣事作文600字左右,供大家学习。

中学生初一童年趣事作文600字左右1记忆中，童年有趣的事就象天上的星星一样，数也数不清。随着时光的流逝，有的事渐渐淡忘了，而有的事印在脑海里却怎么也抹不掉。今天我就写出其中一件事讲给大家听听吧!

记得六岁那年，我在读幼儿大班。某个星期天，我在客厅里玩耍，手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣，一会儿站在登子上作“登高远眺”，一会儿扬起棒子学“棒打妖精”，一会又学起杨子荣端着木制冲锋枪“横扫千军”。

妈妈在洗漱间闻得客厅里哇啦啦的吼声，问我在干啥。我不敢吭声，只好收住阵，蹑手蹑脚地来到洗漱间，贼头贼脑地探头一瞧，只见妈妈在洗衣衣服，随着她手搓衣服，盆里便冒起许多透明的小泡泡。在灯光的照射下五颜六色，好看极了。我看了颇觉有趣，便用手去抓泡泡，左抓一下，右抓一下，可是，泡泡碰到手指就破灭了，哪怕是轻轻地抓，也会破灭，虽然我始终在努力地抓它也不行了。我有点急了，转身一用力，脚下的洗衣盆翻了。妈妈好气又好笑，我只好灰溜溜地跑开了。

转眼又到一个星期天，我独自一人在家觉得很无聊，突然想起抓泡泡的事，兴致顿起。想到妈妈是用热水冲泡白粉的，我便到厨房找来白粉，试着用热水冲泡，边冲边美滋滋地想着，马上就会有许多彩色小泡泡飘出来。没有什么脏衣服要洗，我就将我的小手帕放入盆中搓，搓来搓去，可就是不飘小泡泡，手反而弄得粘呼呼的。

我不知是何原因，心中又急又气。正在这时，妈妈回来了，问我怎么了，我便将事情向妈妈说了，妈妈不由得苦笑起来，用手指在我脑门上轻轻一点，“傻孩子，你拿的是烧菜用的淀粉，不是洗衣粉，怎么会有泡泡呢”?听罢，我恍然大悟，自己感觉也好笑，久久地愣着。

童年时代是天真的，是快乐的，随着斗转星移，童年正渐渐离而而去，可童年时代的那些幼稚有趣的事儿，现在回想起来仍忍不住捧腹大笑。上面的这件趣事，后来妈妈告诉了我一个道理：做事，首先要将道理搞清楚，不能照着生搬硬套，否则就会弄出笑话来，甚至犯错误。所以，此事至今令我难以忘却。

中学生初一童年趣事作文600字左右2“池塘边的榕树上，知了在声声得叫着夏天……”夏天，知了的欢唱让我的童年生活听见了笑声，茂盛的梧桐树让我的童年生活增添了色彩，调皮的伙伴让我的童年生活充满了生机。

小时候，每年暑假，我都会走进乡村，亲近大自然。城市里的喧闹与灰尘在山村里不见得无影无踪。那里空气是那么地清新，天空是那么地明朗，一切又是那么地寂静，使我感到心旷神怡，满心愉快。乡村的田野一片金黄，勤劳的农民正忙着收谷子，我在阡陌间欢快地走着，放声背着《悯农》这首古诗。背完了，我便驱赶着土鸡，学着黄牛“哞哞”的叫声。累了，我就蹲在小溪旁，观看鸭子戏水。乡村的风光是我童年生活中的一幅绚丽的图画。

小时候，每到夏夜，我都会来到梧桐树下，和小伙伴们讲故事。我们展开自己丰富的想象，放开自己甜美的声音，编出一个一个生动、搞笑的童话故事，与伙伴们一齐分享。讲完故事，我们来到一处草坪里，踮起脚尖，提起裤边，让自己的脚轻轻踩到草坪地，竖起耳朵，静静细听，虫子的歌声有多美。之后，我们在草坪里相互追逐，欢乐的笑声划破了夜晚的寂静。夏夜的谈话声、虫声、欢笑声是我童年生活中的一曲优美的旋律。

小时候，每到酷暑，知了就会在树上唱着夏天的歌，我则跑到外公的菜地里玩耍。虽然天气闷热，但是，外公的菜地里，南瓜、冬瓜、黄瓜的藤向四处攀爬，一片片绿叶挡住了强烈的阳光，外公的菜园是个避暑的好地方。

我有时在菜园里静静的观看蚂蚁搬家;有时让外公用竹棍和塑料袋制作捕虫的工具，然后挥舞着它，去捉翩翩起舞的蝴蝶;有时摘一个个红扑扑的番茄解渴;有时在菜园里的杂草中，拔几根狗尾草编出几只毛茸茸的小狗。外公的菜园是我童年生活中一道迷人的风景。

我的童年生活无忧无虑，完美的夏天让我的童年散发出更灿烂的光芒。

中学生初一童年趣事作文600字左右3童年的回忆总是那么精彩，童年的遭遇总是那充满天真的童趣。回忆起童年时期的那段“小巷历险”，我总是心有余悸啊!

记得那是我上三年级的时候，与同学们一起去旱冰场溜冰，其中一人是与我同路回家的。时间嘀哒嘀哒的过去了，转眼间就到了9点半，溜冰场就要关门了，同学们也各自告别，准备回家去。可是刚走到门口，那个要与我结伴同行的家伙就被家长接走了，丢下我孤零零的一人。我的心一颤，真后悔当初没有叫妈妈来接我。

可是怨气归怨气，家还是要回的嘛。于是我不久就来到了小巷前。现在就是我要好好思考思考怎么回家的问题了。经过一番激烈的思想斗争，我还是决定做一个真正的男子汉，自己从小巷子里回家。虽说这不是我第一次经过这条小巷子了，可还是孤身一人在伸手不见五指的黑夜里，穿行回家，心中难免会有一些恐惧。

小巷里。凛冽的寒风把枝头的树叶刮的唰唰作响，偶尔又听见一声猫叫，节奏此起彼伏。我的心也随着节奏，慢慢的加速：“咚，咚咚，咚咚咚……不知腿什么时候也不听使唤了，软弱无力，难以自拔啊!

虽说平时也没少看走夜路的文章，都是顺利通过的。可为什么一实践到我的身上来，就如此困难呢?不仅如此，眼睛面前还总是浮现出一些鬼的“倩影”……

想着想着，就听见一阵急促而又沉重的脚步声，那陌生的背影在月光的照耀下显得格外巨大。脚步声离我越来越近，越来越近……突然，一只后摸着我的头，我的心咯噔一声凉了。就在我差一点昏厥过去的时候，耳边又回响起一句熟悉的话语：

“怎么这么晚了还不回去啊?还我们在家里面干着急。”

回头一看，原来是爸爸啊?还以为是真的遇着鬼了呢!

如今再回想起来，真像是一场梦啊!

中学生初一童年趣事作文600字左右4童年是一幅美丽的乐章，每一个跳动的音符都记录着我们的成长。每当我回忆起童年的`趣事，就会忍不住会心一笑。

小时候，因为害怕我噎着，妈妈总是把水果切成小块，并细心地将水果中的籽取出。我也曾问过为什么，妈妈说：“因为种子吃到肚子就会发芽。”那时我害怕极了，怕一不留神就会有棵树从嘴里长了出来，对于碧绿皮肤上泛着黑条纹的西瓜更是惧怕。

到了可以自己啃西瓜的年纪，我在享受美味的同时更是小心翼翼。祸事终究难免，有一天我没注意把西瓜籽吃下去了!我异常恐惧，哇哇大哭起来，心想这下西瓜一定要从我的嘴里长了出来，一个大西瓜挂在嘴边我怎么和小朋友做游戏怎么吃饭呀!

不论爸爸妈妈怎么安慰我，我都哭个不停。妈妈对我说：“宝贝儿，没事儿，只要你每天多喝水，西瓜苗儿就无法成活，这样，它就不会长出来了。”“哦。”我像抓到一棵救命稻草似的，赶快去接了一杯水，咕噜咕噜两下就喝完了，我又摸了摸肚子，似乎觉得舒服了些。

在此后几天里，我都不停喝水，而且喝得是热水，因为我想树木应该怕热，我可以把它烫死呀。过了几天，妈妈摸摸我的肚子，又把耳朵贴在我的肚子上听了听后说：“嗯，小苗儿不会成活了。”我心里的是石头终于落了下来，开心地笑了。之后两年里，我一直都不敢再吃西瓜，甚至看到超市摆的西瓜都避而远之，直至我懂事之后才明白，西瓜籽是不会在肚里长成大树，会随人的排泄物中排出体外。现在我吃西瓜，还会想到我三岁时做的傻事，还有那从无邪的童真。

童年是美好的，有时一瞬间的记忆可以让你回味无穷。

三岁时，我来到宜昌，第一次远离大山面对一个繁华的城市，陌生中对一切都充满了好奇。当我和姨妈牵手来到夷陵广场，一群群鸽子从身边飞过，我似乎找到了熟悉的环境，开心地说：“好多小鸡子呀!”一句话引得旁人都笑了起来。姨妈买来鸽食，我把鸽食一洒，鸽子就成群地飞过来，相互逗趣，青绿的草地上一群雪白的小精灵，绿草地上增添了几分生动，也给我的童年抹上了生动的色彩。

童年就像沙漏，时光一旦流去就再也不可能返回，但童年更像一盘CD，时时刻刻记录曾经发生的故事，让那些美丽的记忆珍藏于心!

中学生初一童年趣事作文600字左右5童年就像是一片金黄的沙滩，而这个沙滩上有着许许多多、五颜六色的贝壳，只要你随手拾起一个贝壳，就可以发现蕴藏在贝壳里的趣事，使你回味无穷。当然，我也不例外，在我小小的童年中，就有这样一件趣事——

小时候，我寄住在姨姨家，姨姨家呢!喂了许多大公鸡。有一次，姨姨去给公鸡喂食，我跟在后面。看着它们吃食不像我们一样大口大口的吃，而是一口一口的啄，我感到很有趣，就蹲下来看它们。看着看着，我忽然想起了电视机里面的斗牛，心想：那些斗牛的人真帅啊!不如今天我也斗斗鸡，耍耍帅吧!想干就干，我随地拾了一根小竹竿后，就小心翼翼的向一只领头的公鸡靠近。

鸡就是鸡，一点都没有反应能力。我已经站在它的身旁了，它还全然不知，仍专心致志的啄食。冷不防我把竹竿摔在了它身上，它一下子翻了个大跟头，随即扑棱着翅膀又站了起来，伸着脖子，偏着头，“喔喔”大叫，好像在说：“好啊!打扰我吃饭不说，还竟敢打我，看我怎么收拾你。”看着它的阵势，我也不甘示弱：“哼，不就是打了你一下嘛，有什么可嚣张的，应该是我来收拾你才对，赖好也灭一灭你的'焰气。

”我趁它不注意时，又给了它一个扫横腿，使它来了一个二脚朝天。这下，可是真的把它激怒了，它伸着头，只见它脖子上的毛一根根的全竖了起来，我想：“不妙，奥特曼都是在变身后才打败怪兽的，它变身了也一定能打败我。看来我还是三十六计——走为上策吧!我丢下棍转身就跑，它穷追不舍，我跑快，它也跑快，我跑慢，它还跑快，在我转身看它的一瞬间，它双脚蹬地，双翅齐用，狠狠地啄了我几下……

童趣作文篇4

这件事已经过去五六年了，那是我5岁的时候发生的。我非常爱吃虾，每逢周六周日妈妈总是特意给我做一两次虾，我每次都吃的津津有味，而妈妈呢？她每次都是吃那苦涩的虾头，总是把鲜美的虾肉让给我。由于当时我还小，我总以为妈妈爱吃虾头。于是，一件可笑而稚趣的事就因此发生了。

一次，爸爸从外边买回3只烤虾，让我上午到幼儿园去吃。啊！虾是多么香啊！颜色是多么的诱人啊！在去幼儿园的路上，我禁不住诱惑，正准备吃，这时，我想起了妈妈。妈妈平时都是把最好吃的东西让给我，这回，我也应该给妈妈一次最好吃的啊！那妈妈又最爱吃什么呢？我想来想去，最终想出了虾头，大虾头。因为妈妈每次吃虾只吃虾头，而不吃虾身，所以我断定妈妈最爱吃虾头。我将3只虾头一一拔下，津津有味地吃完了3只虾身。

中午，我在幼儿园睡觉时，害怕3只虾头被老师发现，特意从口袋里掏出，压在了枕头底下。在睡觉时，我还做了一个梦，我梦见妈妈在接我回家时，我拿出了3个虾头给她吃，妈妈见了以后，高兴地夸我懂事了，还奖励了我一大块巧克力。于是，我非常急切地盼望着妈妈早点儿来接我。

终于，下午放学了，妈妈来接我了。我欣喜若狂，两三步就跑到了妈妈身边。“妈妈！看我给你带来了什么好东西！”的高兴地说着。

“哦，什么东西？”妈妈像平常一样温和地说。

“到外面在给你看。”我神秘地眨眨眼。

到了外面，我让妈妈闭上眼睛，然后说数“3、2、1”，当我用手捧出了3个干枯的大虾头时，妈妈笑了，我似乎感觉到妈妈笑的并不甜，笑的十分勉强，十分尴尬，眼中似乎闪动着一丝泪花。她亲了我一下，抚摸着我的头说：“傻孩子，妈妈怎么会爱吃下头呢？”接着又温和地说了一声，“谢谢你！”我听了，似懂非懂地笑了，迷惑地望着妈妈，妈妈既然不喜欢吃虾头，可为什么每次却......

我长大了，渐渐地懂事了，一想起这件事，就会对自己的幼稚行为感到又好笑又内疚；我深深地体会到了妈妈对我的爱，我也更爱妈妈了！

点评：

1.人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致，栩栩如生。故事情节感人至深，小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前，在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。

童趣作文篇5

童年的确很美好，只是很多小朋友没有感受到，可是这份美好确实，在你身边真真切切的发生了。

《红楼春趣》不住的影响着我，作者把人物的形象描写得淋漓尽致，整个景象都是绘声绘色，栩栩如生。都好像活了一样。贾宝玉的满头大汗，众人的拍手叫好，都叫我越发越的感受到童年的美好与有趣之处，也促使着我，更迫切地想要好好珍惜这宝贵的童年时光。“丫头们拿过一把剪子来，铰断了线风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋一般大，一眨眼只剩下一点黑星点儿，再过一会儿就不见了。众人都已昂面说道：”有趣，有趣！”我看着看着，仿佛自己也在现场，也说着有趣，也仰起头来看那星星点点的风筝。那风筝上好似拴着纯洁的童心，正飞入碧海一般的青天中去。

我之前也是这样，总是感觉不到童年的美好之处，总是想着要长大要长大，却在不知不觉之中，渐渐忘却了童年的美好，也许我们都没有想过长大之后的烦恼i，没有想过长大之后还会不会快乐？像现在这样无忧无虑，没有烦恼？想了想这些问题，也许你就会纵然开朗，体会到童年的美好之处了吧！正是课文《红楼春趣》，让我想过了这些问题。

一只只风筝飞上了天，红的、蓝的、还有个彩色的……五彩缤纷；有蜻蜓、有燕子、还有一个大美人……多种多样。可你们班知道吗？在五彩缤纷的外表下，藏着纯白的童心。在那多种多样的风筝里，藏掖一模一样的美好。他们跟着风筝，一同飞向无边无际的蓝天里去了。

童趣作文篇6

记得我从记事开始，我的语文成绩就一直“红灯高挂”，有一次，我的作文竟然只有了20多个字。这让我的老师大为恼火，狠狠地把我批评了一顿。我心里难过，放学后跑到爷爷那里去，问他为什么自己作文写不好。爷爷看着我一本正经的样子，挠挠头，笑着说：“因为你胸无点墨呀”。说完便指了指我的小肚子。原来是这样！我一边思索一边走出了爷爷的房间。

爷爷的话一直在我的脑海里翻腾，让我吃不好睡不香。终于有一次，大家都出门了，剩下我一个人在家。究竟怎样才能“胸中有墨“呢？我思来想去，最后还是决定到爷爷的书房里去找答案。

我轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走进去。嗬！爷爷的书房真大呀！柜子里装满了书，墙上的木隔板上也满满的都是书。不过，我的眼光很快集中在爷爷的书桌上——那里除了厚厚的书，还有插着笔的笔筒和半瓶爷爷说的”墨水“——难道这就是传说中的那种喝下去就能让笨蛋变聪明的神奇药水吗？我静静地站在书桌前，凝神看着这半瓶墨水，黑漆漆的一片，实在看不出它有什么奇特之处——也许神奇的药水都是这样吧？过了半晌，我伸出双手，庄重地端起墨水瓶，仿佛面前就有法力无边的菩萨似的。我学着妈妈春节在庙里上香的样子，闭上眼睛，默默地祈祷菩萨保佑我变得聪明有才。好容易祈祷完毕，我看着黑漆漆的墨水，却不敢往嘴里倒。想放下，又不甘心错失良机，终于鼓起勇气喝了一口。”啊！呸呸呸！什么味儿呀，真难喝！“就想放下不喝了。这时候我的心里又有一个声音说：“哎，有什么难喝的？吃得苦中苦，方为人上人啊！”哦！原来是这样！好吧，为了好成绩，我就忍忍吧！便“咕咚咕咚”地把墨水喝了一大半。

很快爷爷和爸爸妈妈都回来了。看见我满嘴的墨迹，问我怎么了。我一下子就觉得展现自己才华的机会到了，便不慌不忙地找了一个制高点——沙发，站了上去，然后挺着小胸脯，自豪地大声说：“爷爷，我已经把你书桌上的墨水喝了一半了。从现在开始，你们谁都不能小瞧我，因为我已经‘胸有大墨’，再也不是你们说的什么‘胸无点墨’了。”说完，我担心他们不相信，还特意张大了嘴让大家看。

大伙儿先是一愣，我心里得意极了。哼，没想到吧？随后，我的周围爆发出了一阵大笑，妈妈甚至笑得腰都直不起来。爷爷伸出手来抱住我：“好好好，田田是打心眼儿里想要好好学习的呀！这种精神值得表扬！”

这件事之后，我更加努力地学习，因为我心里知道有“菩萨”保佑着我。我的成绩真的一天比一天有进步。当然，到后来我才知道，其实“胸中的墨”不是靠“喝”出来的，而是靠自己脚踏实地地“学”出来的。

童趣作文篇7

记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了，真是心花怒放。

我们俩谁也舍不得吃。我说：“咱们吃了好吗？”“好，一起吃！”菊菊答应了。我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：

“你的比我的大！”

“哪里？我的这里缺一点！”

“哼，我的溶掉了！”

“你的颜色浓，牛奶多！”

“……”

我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。我们开始吃糖了，“1、2、3！”我们一起吃了下去。哇！真甜，真鲜，真香！吃了一会儿，我说：“拿出来看看，你大还是我大！”“好！”菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。这时，正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么办？说时迟，那时快，我还没来得及回过神来，脚已经踩在“宝贝”上了。我真是又急又气：“你这只臭狗、烂狗、死狗！”我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。“扔掉呀，难道你还想吃吗？”菊菊讽刺我说。我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：“妈妈，我要吃……糖……我要吃……糖……”

童趣作文篇8

小时侯的思想都是那么的天真 ，天真的想着一切不可能的事，但是自己却陶醉着！ 儿时曾记得和玩伴一起过家家，她家正好有一间闲置的房子，那里便是我们的秘密基地，有模有样的学着家里人的样子也过起了日子，每天放学后便奔向我们的安乐窝，做饭、买东西，每天大人们这个时候做什么我们也做什么，当然了那只不过是用泥巴活成的饭菜，然后煞有介事的互相赞叹到：“真香！”等到假期我们也会邀请小伙伴，给他们介绍我们的“家”。看着他们羡慕得样子我们俩的得意劲儿简直不能用言语表达。接下来便请他们加入我们。现在想一想竟觉得那时傻的很。到现在我们在一起想起来都会忍不住的笑。我们做的傻事确实不少！ 我们热衷于野炊，每个星期几乎都拿上锅碗瓢盆，到田野去疯上一天，咀嚼着自己做的那半生不熟的食物，却津津有味的赞不绝口。其实家里的哪一顿饭不比这好吃？ 大冬天的却不在家里待着，为了过家家竟然跑到菜市厂去体验生活，每个人回来却都患了感冒，但病好之后都又忘记了，一切都是那么好笑。 到田野里去爬树，到果园里去偷梨，忽然看到一片萝卜地，顺便在挖几个嫩萝卜，像是个胜利者一样，拿着战利品各自回家，自不量力的在家长面前炫耀一帆，最后却是被家长拉着去赔礼道歉。而对方总是再拿出好多东西来给我吃，他们总是说没：“关系，孩子还小，自家的东西吃就吃吧。”而这时却再也吃不出那香甜的味道了。 小时侯总盼望着长大，现在长大了，却希望能回到小时侯！这就是时间赋予人们每个时期的思想吧！