“童趣”之趣

教沈复的《童趣》，发现“童趣”之趣……

观察之仔细。童年的他“能张目对日”，而且“明察秋毫”，眼力之好，令我们赞叹。哪像我们，阳光一强烈，我们就眯上眼睛，不敢正视太阳。“张目”对日，“明察”秋毫，都源于他有一颗好奇的心：“见藐小之物必细察其纹理。”一个“必”字再次道出沈复的与众不同。他不仅要探究事物的纹理，而且绝对不会放弃任何一个研究的机会。他睁大眼睛观察这个神奇的世界。他的身心投入到美丽的大自然，收获满满的是超出物体之外的乐趣，没有世俗的干扰，是纯净、自然的；没有名利的侵袭，是真诚、幸福的。

想象之丰富。蚊子在世人眼中十恶不赦，蚊子在哪儿，都是人人喊打的对象，没有人会和蚊子讲宽恕。基于这种厌恶的心里，千百年来没有能把蚊子和美丽的仙鹤联系在一起。而他打破了这个常规，曰：“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。”一个“私”字透漏出排他性。你们把它当不当天鹅，我不管，但是我是这么想的，想到不如做到。心里美美的畅想着，那成千成百的蚊子，果然变成一只只美丽的仙鹤，在空中翩翩起舞，美不胜收，看得如痴如醉，脖子都僵了……也只有天真无邪的童心，才能把罪大恶极的蚊子当成美丽的仙鹤，丰富的想象为童心插上了美丽的翅膀。

孩子之顽皮，面对这么多美丽的仙鹤，小小的他又怎能放弃调皮捣蛋的机会呢！关上蚊帐门，点燃火把，“徐”字表明一个孩子并不想置蚊子的生死于不顾，而只是逗它玩，只是想看看仙鹤飞舞的美丽而已。心想总能事成，不仅看到了青云白鹤观，还听到了鹤的鸣叫声，他高兴得应该手舞足蹈吧。一个孩子的顽皮让人哑然失笑……

乐园之神奇。欣赏“青云白鹤观”，不是一时兴起，而是一种生活的常态。这源于“见藐小之物，必细察其纹理”。观看“群鹤舞于空中”，不是一时发烧，而是一种生活的乐趣。这源于一颗天真烂漫的的童心。他的目光不仅仅局限于室内，还审视着新奇的大自然。于是他在“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”开辟出一方乐园，流连其中，寻觅生活的乐趣。蹲下身子，只为平视这些可爱的生灵；定神细视，只为观察它的纹理，获得物外之趣。此刻生活的烦恼，人生的起伏，世事的喧嚣统统退去，只有一个顽童，神游山林，怡然自得。那份超然与自得，让我们羡慕，让我们感慨，现实中的我们都关注了些什么？我们这些俗人能如此超然物外吗？

兴趣之盎然。一天，他正在欣赏“二虫斗草间”，专心致志，心无旁骛，竟有物敢破坏他的雅兴！胆大妄为的家伙气势汹汹地来了，招呼都没打一下，嘴一张，刚才还活蹦乱跳的虫子就走在黄泉路上了。癞蛤蟆你也太欺负人了吧，你看看你，庞然大物，你再瞅瞅小虫，它多么柔弱啊。你怎么可以恃强凌弱呢！你可千万别得意，别忘了那句俗话：人外有人，天外有天。对于我，你玲珑小巧，我一脚就能把你送上黄泉之路，让你给小虫赔礼道歉去！虽然你残忍地剥夺了两只小虫的性命，本着治病救人、公平公正的原则，现判决如下：鞭数十，驱之别院。

不要说你一无所有，即使你真的一无所有，你还有一双美丽的眼睛，让幸福尽收眼底；你还有一颗美丽的心灵，把快乐永远珍藏。（作者单位：山东省莘县实验初级中学）